梳理南科大8培养

梳理南科大8

南方科技大学树仁书院2015级新生家长

【2015.11.1南科大官网全面改版，以此纪念！】

2016.1更新

南方科技大学2012年4月16日，教育部批准正式建立南方科技大学。赋予学校

探索有中国特色的现代大学制度和探索创新人才培养模式的重大历史使命。南方科

技大学是国家高等教育综合改革试验校，广东省领导和管理的全日制公办普通高等

学校，广东省首批高水平理工科大学；是深圳市高起点、高定位创办的一所创新型

大学；目标是迅速建成国际化高水平研究型大学，成为全国重大科学技术研究与拔

尖创新人才培养基地。

中国科学院院士、北京大学原副校长陈十一教授为现任校长。

现有在校生2100人。占地3000多亩。

你来与不来，南方科技大学都健步行走在迈向世界一流大学的路上！（题记）

八培养——重视基础全新模式

南方科技大学充分借鉴世界一流大学的办学模式，创新体制机制，实行理事会治理、教授治学、学术自治。其培养模式具有鲜明的特色——“宽口径、厚基础、个性化”。所谓“宽口径”，即实行“631”招生模式、书院制与导师制、前两年不分专业和师生相长；“厚基础”即实行英文教学、小班化教学，采用原版教材，教授上基础课；“个性化”即实行学分制、弹性学制、全程科研和国际化培养。

南方科技大学采取了众多的教学改革措施，结合中国高等教育的实际，摸索出培养创新型人才的道路：

【1】一二年级不分专业，三年级据兴趣选专业，个性化培养；

南科大采取2+2培养模式，前两年不分专业，主要以基础科学课程为主，大三时再根据学生的兴趣和能力选择专业。对于选择专业之后又想要调整专业的学生，南科大并不设门槛，真正做到了以学生为导向。

通识+专业课程设置，既拓宽学生知识面，同时深化专业知识的学习。曾经有人分析中国诺奖问题，指出，大一过早分专业导致科研基础薄弱是一个重要原因。南科大高强度的异常扎实的基础训练非常类似哈佛、中科大少年班以及部分名校开办的实验班，而过早在大一分专业，对孩子而言，类似于赌博，若方向不对，不利于个人，也不利于社会，从科研角度看不利于交叉学科的发展。

【2】英文教学，与国际接轨，方便与国外院校互换交流；

作为一个全英文教学的学校，老师课堂教学、学生作业、试卷均采用英文。2015年10月，陈十一校长表示学校即将建立一个语言中心以快速提高同学们的英语水平，11月到位，并不断招聘母语为英文的英语老师。希望同学们达到的水平不比在香港的同学差！同时希望同学能讲标准的美式英语！

为鼓励学生积极参与国际交流，开拓国际视野，同时进一步提升学校的国际化办学水平，南科大每年视情况设立海外留学奖学金计划，争取让每一名本科生都有机会出境、出国深造。

首届论坛吸引了15所境外一流高校参会。大学联盟通过组织年会、学术交流、论坛、

研讨会等活动，促进全球范围内的资源互惠共享以及大学间的合作交流。

深圳市政府已与联合国教科文组织签约，拟依托南科大设立联合国教科文组织高等教育创新中心，力争成为在教育改革发展方面提供智力引领的国际平台。

【3】书院制管理，提供良好的学生、师生互动环境；

书院在国外一流大学中有比较成熟的经验。书院制是一种学生社区生活管理模式，不仅为学生提供住宿，更重要的功能在于以学生公寓为生活社区，在课堂之外为学生提供全方位的学习资源和丰富的兴趣活动，承担学生的爱好与团队精神的培养、良好生活习惯养成等非学术性教育方面的任务。

南科大书院以学生公寓为核心，若干栋公寓楼及相关的配套设施组成一个书院，各书院有自己的名字、文化、传统、活动和非正式的教育课程、辅导咨询、兴趣社团。不同学科、不同年级的学生同在一个学院，很好地促进学生间的相互学习、开拓知识视野。

实行书院制管理是南方科技大学教改实验中一个至关重要的环节，书院是南科大全面教育的核心组成部分，现已成立四所书院，集学习、餐饮、娱乐、住宿、健身、交际等诸多功能为一体，每幢宿舍楼拥有公共休息室、学术和文化娱乐设施，提供师生互动、同学交往和教学机会。在宿舍、在书院活动室、在咖啡屋，不同专业的学生在学科交流中产生灵感。

南科大书院制的核心是导师制。教授担任书院的学生导师，学生跟教授的接触不光在课堂上，在课下也可以通过跟导师的交流，学习做人的道理，学习各种知识和研究方法。

【4】小班教学、高师生比保障开放式教学效果和师生的充分交流；

2015新生935人，分成30个班级，实行小班教学，院士、名师都需亲临课堂，给本科生上课。高水平的教师不仅传授知识，还带来前沿科技资讯，分享人生感悟。目前学校师生比为1：10，未来保持不低于这个比例。

在传统高校里，常常科研和授课两条线，名师一般以搞科研为主，本科生的基础课程相对薄弱，哪怕是清北，就算是最好的学生，又有多少人能有多好的名师资源可利用？

【5】本科生按照研究生的标准培养，全部跟从教授进行研究，教学与科研实践相结合；

在南方科技大学，最大的特色是本科生全员参与科研，科研不是目的，最重要的是通过科研实践培养具有前沿视野的高端、国际化的创新型精英人才。重视学生创新能力培养，强化实验教学，新生一入学即有机会加入教授课题组，进入实验室学习科研。

作为和王嘉乐一道最早从南科大毕业的两名学生之一，何明浩的研究成果发表在了国际知名期刊上、出现在国际会议上，其论文水平达到了国际一流大学电子与电气工程系本科毕业生的要求。大二时就进实验室跟教授做项目，接触到学科前沿知识，这让何明浩的学术能力提升很快。他说：“教授以研究生的标准带我们。”南科大为像何明浩一样有远大理想的本科生提供了展翅翱翔的平台：在这里，教师既承担科研项目，又担任学生导师，以项目带动教学。由于师生比高，老师在指导学生科研和论文方面成果显著，师生关系也格外亲密。

这里的学习生活辛苦却快乐——学习氛围逼着自己认真规划大学生活。“在实验室里，我们从早到晚忙碌地工作着……有一群崇尚学术的老师带领着我们学习，更有一群为梦想努力奋斗的同学一起成长。”一名大一学生表示：“上学期，我像不少同学一样，认为南科大毕竟只是学校，所能做的不过是讲讲课，写写作业，考考试罢了。”但一学期后，他恍然发现，“南科大的机会是如此之多”———可以接触到最棒的老师，听到最前沿的研究进展，在本科就接触到科研工作，并让自己的民主意识与能力得到提升。

【6】生活导师+科研导师双重指导。

生活导师：为帮助新生适应大学生活而配备。导师就象一个高水平的朋友，你在学习上、思想上、心理上有什么困惑，不方便跟同学说，就去找导师。因为导师有人生阅历、有专业水准，能很好地帮助你。今年10月，学校在全校教师中为2015级新生本科生配备生活导师，师生双向选择，最终我孩子确定了一名女教师，她“承包”了3名15级新生，孩子们在校

内所有事宜，可以通过生活导师得以快速疏通与解决。10月份每个学生的生活导师配齐，每名导师负责3-5名学生。

科研导师：以后还有专业导师，每位导师指导七、八名学生。师生间比一般大学有更多交流机会。（2015级，暂为涉及）

传统家长更青睐老牌院校，我们的名气高的老牌大学，它就能够招收到最好的学生，而学生水平好了，老师讲课讲得再不好，学生也自己会学好，所以我们现在的好大学实际上是靠收好学生来维持它的水平的，而不是说它的教学有多好。若以录取分数论，以人口基数论，清北早该世界顶尖，毕竟那么多状元学生。可，他们顶尖了吗？

南科大尊重孩子、发展孩子、成就孩子，同时也是在成就自己。学校采用完全的学分制，学生修满本专业毕业所需的学分，可提前毕业。我们的孩子是幸运的，不再会像原来传统的大学生去混日子。“不管以后有没有机会，都要有真本事”（朱清时）：IEEE计算机科学与自动工程国际会议收录南科大本科生论文；4名本科生在《生物科学趋势》发表论文；代表中国大学生首次参加大学生国际数学竞赛并全部获奖；国际基因工程机器大赛连续三年夺得金牌；“中金所杯”全国高校大学生金融知识竞赛获特等奖；全国大学生数学建模竞赛获全国一等奖；第五届美国大学物理竞赛获金奖。

青春拼搏梦想南科大！

【学科、创新、文体竞技舞台频频亮相南科大学子2015年写就精彩篇章】（官网节选）科技竞赛，摘得31枚奖牌

Artinx团队和指导老师2015年12月19日，我校大三本科生高志涛、赵政舒、胡文轩和研究助理郭同峰组成的Artinx团队参加IEEE Antennas and Propagation Society举办的国际设计比赛，成功晋级半决赛，并受邀参加2016年6月底在北美波多黎各举行的国际会议。

南科大注重实验和科研，努力提升学生的动手实践能力和创新水平。据不完全统计，2015年，学生竞赛获奖共获奖31项，发表科研论文和作品16篇，专利15项。其中，2015年，3名大三本科生组成参赛队在第五届美国物理竞赛（The University physics competition）中获得金奖（全球131支参赛队中仅两支队伍获得金奖）；2015年10月，国际学术期刊PLOS one刊发我校生物系本科生程容海作为第一作者的最新研究成果——Virtual Pharmacist: A Platform for Pharmacogenomics；2015年10月，我校学生胡尧波荣获第二届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛一等奖；2015年11月，我校学生魏天资、李杨、文天豪、彭志强组队完成的项目《功能转换实验方案》，荣获第十六届广东省大学生物理实验设计大赛一等奖；2015年11月，我校学生耿明萌、房歌、邱柏森组队完成的论文《太阳影子定位》获得全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，广东省一等奖。

“学生创客”，亮相高交会（略）

校园活动，打造“多彩校园”（略）

志愿者行动，赢得专家“点赞”（略）

浅谈对南方科技大学及朱清时的看法

浅谈我对南方科技大学及朱清时的看法 摘要：一座新生的高校，能否引领守旧不前的中国现行教育体制走出泥潭，一位年迈的校长，能否推进决策者对中国的现行教育制度做出革新，这座高校就是南方科技大学，这位校长叫做朱清时，人们将希望寄托于这个另类的“一加一算式”，希望它能够解答那个让无数中国教育工作者汗颜的“钱学森之问”，一路走来，大家时刻关注，他们能走多远，人们拭目以待。 关键词：弯道超车、学术GDP、钱学森之问、自主招生 要谈南方科技大学，就必须得谈她的创校校长朱清时，对于大多数人来说，一提到蔡元培我们就能自然而然的联想到北大，然时下的中国高校当中，很难将一所大学和一任校长联系起来，朱清时和他所在的南方科技大就是这样一个例外，例外总有例外之处，下面我们就一起谈谈。 2011年3月1日，南方科大首届教改实验班的45名学生入学，这些同学是在当年的高二学生中选拔的，同时这些同学也自愿放弃了参加当年的高考，之所以要在高二学生中选拔，时任南科大创校校长朱清时给出的解释是：高中的课程一般在高二就已经全部结束了，接下来高三为了应试教育而进行的魔鬼似的题海战术不仅对学生的思维创新能力没有提升，反而扼杀这些同学的创造力，这一年，朱清时和他所在的南方科技大学的名字开始被更多的人所关注，同年12月，南方科技大学绕过高考而招生开学被世界权威学术杂志《科学杂志》评为2011年3月份的世界重大事件之一。问题来了，人们为何如此的关注这所尚在襁褓之中的大学？接着聊，我们一起试着了解一下南科大的前世今生。 2007年3月，深圳市政府决定筹建南方科技大学。在建校之初深圳地方政府就构想着要将这所大学建成一所在办学目标，办学理念，和办学模式上都有所革新的大学，在筹建大学的同时他们也进行者校长的人选，地方政府的考虑是先找一位有一定影响力的人物作为创校校长，再利用这位校长的影响力吸引优秀师资，同时共同商定学校的办学方针。次年7月，深圳市成立了南方科技大学创校校长遴选委员会，具体的操作方式就是将海选校长的任务委托给一家国际猎头公司并在全球范围内搜寻、接下来再由校长遴选委员会在搜寻的几百人的大名单中评审择优推荐一个候选人名单，再由理事会在候选人选当中投票表决，再将表决结果上报给深圳市政府，最后由市政府下聘书聘用最终人选，有点类似于中国行政特区行政长官的选举，朱清时就是在这样的程序下被推为第一候选人而被全票当选的，2009年9月，深圳市代市长王荣向朱清时颁发了南方科技大学（筹）创校校长聘书，朱清时也成为了中国第一个经过国际猎头公司全球聘选的高校校长，不是谁都能成为这个第一的，不用说，朱清时是一个牛人，他有着多项研究成果和多个头衔，不过能够全票当选单凭这些显然是不够的。 在受聘南方科技大学校长（行政级别：无）之前，朱清时是被中组部任命的中国科技大学第七任校长（行政级别：副部级），我们知道，自2003年开始，中国高校进行了疯狂的并校扩招，各大高校不惜举债扩建扩招，地方政府也乐此不彼，因为这样可以拉动学校周边的房地产投资，可以创造官员所喜爱的GDP，朱清时和他当时所在的中国科技大学就是一个例外，中国科技大学也是迄今为止中国高校扩招浪潮下当中唯一一所没有扩招的高校，2008年4月23日，《南方周末》刊发题为“…高校评估该停了?专访中科大校长朱清时”的报道，引起了广泛关注，当时教育部对全国高校进行所谓的本科评估，各大高校为了使评估通过，上下一起，弄虚作假，对评估团更是好吃好喝，好礼相送，于是本科评估成了上面扎扎实实走过场，下面认认真真办假事的闹剧，在这次评估中，朱清时和他当时所在的中国科技大学同样是一个例外，朱清时认为，他无法想象当学生看到他们的的老师在他们面前弄虚作假时的心情，也无法想象这会对学生带来什么样的影响，所以朱清时的做法是你们进行你们的评估，我们进行我们的教学。当有人问到他对中科大都有哪些贡献时，他是这样回答的：“我对中

2018年南方科技大学校外调剂方案

2018年南方科技大学校外调剂方案 （计算机科学与技术、计算机技术） 南方科技大学（哈工大联合培养）拟接收部分优秀校外调剂生，具体调剂方案： 一、接收调剂的学科及联系方式： 二、调剂申请条件 1、须符合招生简章中规定的调入学科报考条件，原则上要求本科985院校毕业； 2、本科专业背景或原报考学科(领域)与拟调剂学科(领域)相同或相近； 3、初试科目与调入学科初试科目相同或相近； 4、第一报考志愿初试成绩须达到我校对应学科（领域）的复试资格线，且满足调剂学科的复试资格线； 5、满足教育部和哈尔滨工业大学规定的调剂录取条件； 6、具体要求和未尽事宜请参阅《哈尔滨工业大学2018年硕士研究生招生考试复试及录取工作办法》（研院发[2018]4号）。 三、调剂流程及复试录取办法 1．流程 符合调剂条件并有意愿的校外调剂考生请提前联系南科大院系调剂工作人联系人，并按照以下方式报名： 3月18日12：00前发送个人信息到查收csyzb@https://www.sodocs.net/doc/102875365.html,，调剂录取学生在教育部调剂系统开通后登陆全国硕士研究生招生调剂服务系统完成调剂程序（注意：调剂院校选择“哈尔滨工业大学”，院系选择“南方科技大学”及相关专业）。 2．复试

（1）报名结束后，南科大根据调剂复试方案中规定的条件，确定满足调剂条件的复试考生名单，并报哈工大研招办审核后组织考生复试； （2）调剂复试时间地点：另行通知； （3）调剂复试主要采用笔试与面试相结合，具体形式由各学科确定，主要考核综合素质、业务能力和外语水平。主要内容见《哈尔滨工业大学2018年硕士研究生招生考试复试及录取工作办法》（研院发[2018]4号），面试时考生可提供相关的证明材料。 3．录取 （1）低于复试合格线的考生将不予录取； （2）复试结束后将所有调剂考生的复试成绩及拟录取意见报哈工大研招办，复审合格后由南科大对外公布拟录取名单。 四、其他 复试时请提供准考证、身份证、非应届本科生需提交学历证书、学位证书、《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》；应届本科生需提交学生证、《教育部学籍在线验证报告》，其毕业证书及学士学位证书在入学时提交审查。 注意：南科大联合培养硕士调剂工作主要由南科大负责，不必联系哈工大研究生院及相关院系。 南科大研究生院 2018年3月16日

南“科”一梦：南方科技大学期待被教育部承认的学位(整理精校版)

南“科”一梦：南方科技大学期待被教育部承认的学位 素材汇编 1218 1810 位以推进真正的教育改革为己任的教育家，一所承载一流大学梦想的高校，一场史无前例的教改试验 如果可以重新选择，是否仍然愿意接受这份校长任命？ 南方科大校长朱清时说：“很难说。如果当初知道现在遇到这么多困难，确实不太容易下决心。” 南方科技大学现在的校门还很简陋，而要去掉后面括号里的“筹”字，还有关键的一段路要走。（方可成/图） 万事俱备，只欠学生？ 10岁的山东男孩苏刘溢，仍然在等待他的同学们。住在南方科技大学30平方米的员工宿舍里，他是这所新大学目前唯一的学生。 苏刘溢是今年最小的高考(论坛)考生，成绩是566分。但他没有选择高校名录上的任何一所大学，而是南下深圳，参加了筹建中的南方科技大学为他举行的单独面试。按照原计划，苏刘溢应该在今年9月入学，成为南方科大的首批学生之一。 然而，时至今日，他依然孤单地住在南方科大的宿舍里，陪伴他的只有母亲以及负责辅导他自学的老师。由于迟迟未得到教育部关于筹建学校和招生计划的正式批复，南方科大的招生活动一拖再拖，开学也一延再延。苏刘溢的身份，也只能被定位为“预招生”，而非正式学生。 经历了三年筹建，南方科大的教师、课程计划、宿舍、食堂等都已到位，万事俱备，只欠学生。 最新消息是，教育部已经批准南方科技大学正式筹建。不过按照规章，要想正式招生，还需要等待漫长的三年。 智力超群的苏刘溢可以7岁上初中，8岁升高中，10岁考大学，南方科大要想像他一样，用“跳级”的方式实现自己的梦想——一步到位建成亚洲一流的研究型大学，却要困难得多。“我们在做一件现有的教育法规和相关政策根本不许可的事。”校长朱清时对南方周末记者说。64岁的朱清时，2015年从中国科技大学的校长位置上退休。一年后，他被南方科大校长全球遴选委员会相中。2015年教师节，朱清时从时任深圳市代市长王荣手中接过聘书，就任南方科大创校校长。 甫一上任，他就提出了“去行政化”、“教授治校”等理念，广受关注。但现在，这些改革的理念却遭遇制度障碍，难以推进。 深大前车之鉴 南方科大碰到的制度障碍，在深圳已有前车之鉴。 深圳特区对一所好大学的渴求由来已久。深圳曾经做过一项调查，发现深圳高等教育规模位列全国计划单列市的倒数第一名，不如青岛、大连，甚至不如宁波。

梳理南科大8培养

梳理南科大8 南方科技大学树仁书院2015级新生家长 【2015.11.1南科大官网全面改版，以此纪念！】 2016.1更新 南方科技大学2012年4月16日，教育部批准正式建立南方科技大学。赋予学校 探索有中国特色的现代大学制度和探索创新人才培养模式的重大历史使命。南方科 技大学是国家高等教育综合改革试验校，广东省领导和管理的全日制公办普通高等 学校，广东省首批高水平理工科大学；是深圳市高起点、高定位创办的一所创新型 大学；目标是迅速建成国际化高水平研究型大学，成为全国重大科学技术研究与拔 尖创新人才培养基地。 中国科学院院士、北京大学原副校长陈十一教授为现任校长。 现有在校生2100人。占地3000多亩。 你来与不来，南方科技大学都健步行走在迈向世界一流大学的路上！（题记） 八培养——重视基础全新模式 南方科技大学充分借鉴世界一流大学的办学模式，创新体制机制，实行理事会治理、教授治学、学术自治。其培养模式具有鲜明的特色——“宽口径、厚基础、个性化”。所谓“宽口径”，即实行“631”招生模式、书院制与导师制、前两年不分专业和师生相长；“厚基础”即实行英文教学、小班化教学，采用原版教材，教授上基础课；“个性化”即实行学分制、弹性学制、全程科研和国际化培养。 南方科技大学采取了众多的教学改革措施，结合中国高等教育的实际，摸索出培养创新型人才的道路： 【1】一二年级不分专业，三年级据兴趣选专业，个性化培养； 南科大采取2+2培养模式，前两年不分专业，主要以基础科学课程为主，大三时再根据学生的兴趣和能力选择专业。对于选择专业之后又想要调整专业的学生，南科大并不设门槛，真正做到了以学生为导向。 通识+专业课程设置，既拓宽学生知识面，同时深化专业知识的学习。曾经有人分析中国诺奖问题，指出，大一过早分专业导致科研基础薄弱是一个重要原因。南科大高强度的异常扎实的基础训练非常类似哈佛、中科大少年班以及部分名校开办的实验班，而过早在大一分专业，对孩子而言，类似于赌博，若方向不对，不利于个人，也不利于社会，从科研角度看不利于交叉学科的发展。 【2】英文教学，与国际接轨，方便与国外院校互换交流； 作为一个全英文教学的学校，老师课堂教学、学生作业、试卷均采用英文。2015年10月，陈十一校长表示学校即将建立一个语言中心以快速提高同学们的英语水平，11月到位，并不断招聘母语为英文的英语老师。希望同学们达到的水平不比在香港的同学差！同时希望同学能讲标准的美式英语！ 为鼓励学生积极参与国际交流，开拓国际视野，同时进一步提升学校的国际化办学水平，南科大每年视情况设立海外留学奖学金计划，争取让每一名本科生都有机会出境、出国深造。 首届论坛吸引了15所境外一流高校参会。大学联盟通过组织年会、学术交流、论坛、

前沿与交叉科学研究院-南方科技大学

南方科技大学 前沿与交叉科学研究院研究序列教授交叉研究项目申报简介

一、科研人员招聘项目介绍 南方科技大学前沿与交叉科学研究院（南科大科研院）通过交叉研究项目，协助各院系交叉课题组培养和引进具有综合科研素质、跨学科交叉的科学研究及工程技术人才。 具体执行措施为：南科大科研院将与获得项目资助的各院系教授交叉课题组相互匹配，合作负担研究型序列教授的聘用经费。研究序列教授各个层级的薪酬拟定为（研究助理教授30万，研究副教授40万，研究教授50万）；该薪酬为聘用底薪。具体的聘用经费以及出资模式规划如下表所示。 前沿与交叉科学研究院研究序列教授聘用经费分配表 科研院出资资助所聘用研究序列人员的经费为（1/2底薪+1/2单位承担的五险一金、餐补、过节费、高温补贴、年终奖等支出部分）；交叉课题组必须 1:1出资所聘研究人员的经费（1/2底薪+1/2单位承担的五险一金、餐补、过节费、高温补贴、年终奖等支出部分）。若研究序列的科研人员是交叉课题组特别需要的高端人才，而且课题组有意愿提高薪资待遇的，其薪资总额可以超过各级所定薪酬，此时相应多出的配套福利保障费用由课题组全额承担。（*注：五险一金是指劳动者的几种保障性待遇的合称，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保

险，及住房公积金。除用人单位以外，个人也需承担部分五险一金（从每月工资中扣除）。单位和个人对于五险一金承担的具体比例和金额请咨询人力资源部。）科研院本次计划开放三十（30）名研究序列人员的招聘名额（包括研究助理教授、研究副教授、和研究教授）。科研院将根据实际申报的聘用人员层级和人数，在经费预算允许的范围内，适当进行员额调整。 聘用期间，研究助理教授或研究副教授在一定的时效内（六年期）可以提出晋升申请。确实优秀的科研人员，可以申请转为教研序列的终身制教授。交叉课题组在不进行科研院所规定的交叉课题研究时，或是无法给研究序列教授开支时，研究序列教授可流动到其他具备相关经费的交叉课题组。研究序列教授类似于中科院研究所的研究员，无教学任务，但要积极参与研究生和博士后的培养和经费申请，而且在获得外部竞争性科研经费后，要分担给科研课题组学生（包括研究生）的助研费用和实验室资源的使用费用。 二、重点申报交叉研究方向 1. 清洁能源： Energy-X 研究院（负责人：刘科） 主要交叉研究内容包括：新能源材料的研究与发展、能源清洁化与高效利用、新型清洁能源技术的开发利用、降低可再生能源的全周期社会成本、在环境约束条件下系统优化能源结构与产业链、能源高效利用和节能降耗技术产业化发展。 主要研究方向包括：能源材料中的光电转化、新型太阳能电池和太阳能全光谱发电技术、高安全性能的全固态锂离子电池和高容量长寿命钠离子电池技术、新型热电材料和器件、可燃冰开发利用中的热力学稳定性及生成动力学问题、超硬材料在能源资源采掘中的高效节能应用，高效高选择性不对称催化反应在清洁能源开发中的应用、氢能与燃料电池在交通运输中的应用、用纳米分离技术从源头解决煤炭的污染问题、廉价甲醇基燃料取代柴油、空气污染物的排放降低与控制、可再生清洁能源及先进发动机。 2. 材料基因组： Material-X研究院（负责人：项晓东）

中国科技大学 数据结构

《数据结构》学位课程考试大纲 一、使用教材及参考书（使用语言：类C或类PASCAL） 1、《数据结构》，唐策善，黄刘生编，中国科学技术大学出版社 2、《数据结构》，严蔚敏，吴伟民编，清华大学出版社 二、需要掌握的重要内容 1、概论 （1）数据结构的基本概念和术语 （2）算法描述和算法分析（时间复杂长） 2、线性表 （1）线性表的逻辑结构定义 （2）线性表的顺序存储结构，包括顺序表的含义及线性表中元素之间的逻辑关系：顺序表上的插入、删除操作及其平均性能分析 （3）线性表的链式存储结构 a 单链表上实现建表、查找、插入和删除等基本算法，并能分析其时间复杂度 b 循环链表上的尾指针取代头指针的作用，以及单循环链表上的算法 c 双向链表的定义及相关操作 3、栈和队列 （1）栈的逻辑定结构 （2）顺序栈和链栈上实现的入栈和出栈等基本操作 （3）队列的逻辑结构特点 （4）顺序队列（主要是循环队列）和链队列上实现的入队、出队等基本算法 （5）栈和队列简单应用 4、树 （1）树的基本概念 （2）二叉树的定义、性质及两种存储方法、特点 （3）二叉树的三种遍历（递归算法及应用+按层次遍历） （4）哈夫曼树及其应用 （5）树和森林与二叉树之间的转换方法 5、图 （1）图的基本概念 （2）图的存储结构包括邻接矩阵和邻接表 （3）图的遍历（深度优先搜索遍历及广度优先搜索遍历） （4）拓朴排序算法思想 （5）最小生成树算法基本思想 6、查找 （1）线性表的查找（顺序查找、折半查找）算法 （2）散列表的查找（线性探测法和链地址法） （3）分析各种查找算法的平均查找长度ASL 7、排序 （1）要求掌握下述的主要排序算法的基本思想、排序过程、稳定性及时间量级 （2）直接插入排序、希尔排序简单选择排序、冒泡排序、快速排序和堆排序算法思想

南科大的361招生模式的利弊!

南科大的361招生模式的利弊！ 南科大将在浙招生20人测试智商不涉及应试知识 在为杭州二中的学生做完一个小时的讲座后，南科大校长朱清时赶回了深圳，但他很重要的招生团队依然停留在杭州，在过年前，他们还要跑许多浙江学校推广南科大。 昨天上午，朱清时是和杭州前八所重点高中的校长或相关负责人度过的，他亲自把南科大的培养方式和导向讲给校长们听。一所大学对八所高中的状况，在浙江实属少见。校长们听得很认真，也提出了一些疑问，朱清时一一作答，他的副手郭旭岗博士顺势公布了2013年南科大招生办法。 南科大今年在全国招收360—400名应届生，其中在浙江招收应届生20名左右。杭州的校长担心南科大“6+3+1”的招生办法会不会在今后趋向于其他国内大学的自主招生，间接导致高三应届生的赶考，增加他们的负担。不过，朱清时很笃定地说，不会。 一、高考成绩将除以“7.5”再乘以60% 作为中国教育改革的急先锋，南科大又想要什么样的学生呢？“有批判精神、不盲从、有很好的想象力和洞察力、有良好的记忆力和注意力，这样的学生就是我们要找的。”朱清时说今年的招生方案和去年一样，走“631模式”。这个模式是南科大和教育部共同商议定下来的，“6”是指高考成绩所占比重，“3”是南科大复试成绩所占比重，“1”是指平时成绩，也就是学生高中三年的成绩。 这种模式，朱清时称，将是以后高考的重要参考模式。 “有人会认为，高考占的比重是不是太大，其实我们还要进行百分比转化”。朱清时说正是考虑大家对现行高考的选拔方式存在争议，所以高考成绩将除以“7.5”再乘以60%，才是南科大采用的部分数据，而南科大的复试成绩“一分是一分”，只需要乘以相应的百分比即可。由此可见，631模式中最重要的成分是复试。 南科大建立后第一年招生，组织了一次类似于高考一样的考试，在少数几个省进行，第二年没有继续这么做是因为遇到很多阻力，而且每年都要学校自主出题，负担是很重的。 “更容易的操作办法就是将高考利用起来”，然后再加上自主招生和平时成绩，就变成现在最为切实可行的南科大招生方法了。 朱清时认为，高考考题只是检查学生的学习情况和做题能力，它缺乏对学生素质能力、创新精神的检验。 1、这种招生模式能让农村中学的孩子不被埋没 现在有一种超级中学的说法，意思是好生源都在这里，成为大学寻找生活的集散地。南科大是不是也是如此？ “事实上，前几年考试，我发现在自主考试中出挑的，许多是非重点中学的学生和农村学校的孩子。你会发现他们的想象力、记忆力不一定差，因此我认为我们学校的招生模式，让农村中学的孩子不会被埋没。” 2、重视、保护学生创新能力 今天，朱清时要和杭州八所重点中学的校长座谈，他这么做是希望中学校长能理解南科大在做什么，因为校长对中学生的影响力是很大的。 朱清时说，他们招生一度觉得很难，去年在八个省招生就遇到一些尴尬：“一个学生被南科大录取了，档案也投档到我们这里，但后来他发现自己又被清华录取了，他的家长一定要我们退出档案。”朱清时深感传统的教育势力和观念还是很大，如果有更多的学生了解南科大在做什么，追求什么，那么他们可能支持南科大的信念就越足。 “南科大最吸引人的就是对教育进行改革，我们在为如何培养创新人才寻找出路，南科大要做的事情就是在传授知识的同时，也重视、保护学生创新能力。”当然朱清时讲，南科大现在的学生人数还很少，各种条件不成熟，需要学生有思想准备和理解，但大学不是靠“大”说明许多问题的，教育要的是精。 3、南科大前两届学生质量如何 南科大前两届学生的质量如何，朱清时说自己很满意。他们的学生刚刚参加了一次国际性的基因工程

南方科技大学图书馆

中国，广东省，深圳市，中国南方科技大学图 书馆 / 都市实践 建筑师： 都市实践 地点：中国广东省深圳市 设计总监：Meng Yan 面积：0,728 sqm 竣工时间：2013 摄影师： Alex Chan

技术指导：Yao Dianbin 项目主管： LinYilin, Su Aidi 设计师：Huang Zhiyi,Wang Jun, Zhu Lingli, Xie Shengfen, Li Jiajia, Chen Lansheng, Wang Yanfeng, Wen Shaowen, Wang Hui,Liu Shuang, Li Tu,Wu Jinbin

文字来自建筑师。当今，当书不再是唯一知识传播载体的情况下，图书馆的意义也在发生改变。意识到这一点，设计一方面满足传统图书馆的功能要求，另一方面试图凸显图书馆的公共属性，并且这种公共性是与当代社会紧密关联的。 位于校区中心的图书馆立面采用了略微弯曲的弧形，对外部环境形成谦逊的姿态。师生每日往返于教学区与生活区时，会从不同方向途径此图书馆。 这种动线造就了穿越建筑的十字形通廊系统，这种通廊参考了广东传统的商业拱廊，可以适应炎热多雨的气候，可以将路人引入建筑内部。南北向的通廊为公共区域，包括主入口大厅、学术报告厅、社团活动室、书吧等等。 东西向通廊位于二层，途经书吧、天窗、多功能厅、竹园、阅读区半室外平台，最后到达东侧的百树园。重叠的交通流线增进了人与人间的会面和交流。他们可以到此阅读或参加学术活动，并使阅读和学术活动成为他们日常生活的一部分。

上述特征使人们有机会来感受实体图书馆，会发现它比虚拟图书馆更加生动，更具吸引力。顶层3800平方米的无障碍空间为开架阅读区。为了简化模块化藏书区和阅读区之间的功能转换，此层楼板的结构荷载是按照藏书区的标准来定制的，柱间距统一为8400毫米×10800毫米。最初，图书馆立面指定采用GRC（玻璃纤维增强混凝土）。考虑到立面的尺寸、结构荷载、预制结构构件的尺寸、当地的遮阳需求和其他因素，GRC通用化组件被设计成轻质的高强度空心模块，尺寸为1800毫米×675毫米×400毫米。模块空心处填充经过脱模和固化处理的保温材料

致南方科技大学的自荐信

致南方科技大学的自荐信 篇一 尊敬的南方科技大学招生办领导、老师们： 您好，我叫XXX，是X 中学高三理科班的一名学生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。希望这是我成功的开始。 作为一名高中生，我对南方科技大学的向往由来已久，南方科技大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7 月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的南方科技大学大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。 朝气蓬勃篇 在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，中考时在一万五千多名考生中凭借自己的努力以全县前五十名成绩考入县一中实验班，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。 我性格开朗，兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢运动、唱歌，

做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在德体美多方面取得进步。 我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。 孜孜以求篇 我从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。作为一名理科生，养成了行事条理分明的个性，亦是一个做事果断、有主见、有分寸的人。无论在学习上，还是在生活中，我都努力达到事半功倍的的效果。充分发挥自己的潜力。我常常用更少的时间就能学会别人在标准学习时间内才能获取的知识，经常花费别人的一部分时间完成和别人同样的作业任务。在高中历次的期中、期末考试中，我的成绩大多领先，这些都源自我科学的学习方法和良好的学习习惯。 我的世界是充满挑战的世界，因为我探索着新世界; 我的世界也是一个永不言败的世界，因为我不住挥动翅膀。也许，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走过的每一段路途，探索了的每一块空间

南方科技大学2019届本科毕业生就业质量报告

. 南方科技大学，校园环境优美，位于深圳市南山区，是国家高等教育综合改革试验校，由中国广东省领导和管理。 学校以理、工、医学学科为主，兼具部分特色人文社会学科与 管理学科，目前有14 个院系，在校生5300 余人。 2017年新增成为具备保研资格的高校，2018 年入选博士学位授权单位及硕 士学位授权单位，获批数学、物理学、化学、生物学、力学、电子科学 与技术等 6 个硕士学位授权一级学科及工程硕士专业学位授权点，数学、物理学、生物学、力学 4 个博士学位授权点。

一、总体情况 2015年，南科大共录取本科新生937人，比去年多招329人。 2019届毕业生800人。

4年后少了137人？ 二、总体去向 截至2019年6月底，南科大800名本科应届毕业生中目前已获升学就业offer的有 733人。其中，近六成毕业生选择了升学深造，超过三成毕业生选择就业。 继续深造465名，占本科毕业生总数的58.13%。 国内升学共计174人，占比21.75%。 在境外升学共计291人，占比36.38%。 整理如下： 三、国内升学 1、国内升学 其中保研141人，考研33人，共计174人。 保送毕业生就读高校包括清华大学、北京大学、中国科学院大学、中国科学技术大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、厦门大学、西安交通大学、中科院直属院所等知名高校、院所，以及上海科技大学、西湖大学等新兴高校。

还有部分优秀毕业生选择留在本校读研，继续开展本科阶段的科研项目。 总计共152人直接攻读博士学位。 四、境外留学 境外留学共计291人。 自主申请245人，境外联培46人。 其中，104人前往世界前50名高校就读，大部分入读世界前100位高校。 包括：（美国）斯坦福大学、约翰?霍普金斯大学、杜克大学、康奈尔大学、卡耐基梅隆大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、西北大学、普渡大学、密歇根大学、伊利诺伊大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学欧文分校、加州大学河滨分校、纽约大学、纽约州立大学、康涅狄格大学、布法罗大学、纽约州立大学石溪分校、北卡罗莱纳州立大学、埃默里大学、达特茅斯学院、波士顿大学、罗切斯特大学、冷泉港实验室、佐治亚理工学院、圣母大学、亚利桑那大学、南加州大学、马里兰大学、圣路易斯华盛顿大学、俄亥俄州立大学、佛罗里达大学、芝加哥大学、明尼苏达大学双城分校、北卡罗莱纳大学教堂山分校、德州大学奥斯汀分校、匹兹堡大学、罗格斯大学，（英国）伦敦大学学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学，（德国）慕尼黑工业设计大学，（荷兰）阿姆斯特丹自由大学、瓦格宁根大学，（瑞士）苏黎世联邦理工学院、洛桑联邦理工学院，（比利时）鲁汶大学，（丹麦）哥本哈根大学，（加拿大）麦吉尔大学、多伦多大学、大不列颠哥伦比亚大学，（澳大利亚）悉尼大学、昆士兰大学、墨尔本大学、莫纳什大学、新南威尔士大学，（日本）东京大学、东北大学，（新加坡）新加坡国立大学、南洋理工大学，（中国香港）香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学等。 五、工作情况 共268人选择直接就业，占本科毕业生总数的33.5%。 其中包括就业265人，创业3人。 1、就业地点 毕业生们更倾向于在粤港澳大湾区工作，近八成在深圳就业。

南方科技大学

南方科技大学 2019年硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称：电子科学与技术综合考试科目代码：808 总说明：电子科学与技术综合为模电与数电出三道题，信号与系统出三道题，固体电子学出三道题，共九道题，每道题均为30分，考生在其中任选五道题作答。考试时间：180分钟，满分：150分（考试时，允许考生携带无存储功能的计算器）。 一、考试要求 ●模电与数电：全面系统地掌握模拟电路的基本概念及基本定律，并且能灵 活运用，注意理论联系实际，具有较强的分析和设计模拟电路的能力。全面系统地掌握数字电路的基本概念、原理、分析思路与设计方法，以及相关器件与电路在逻辑电路设计中的实际应用；能够灵活运用相关知识分析和解决较综合性的问题。 ●信号与系统：全面系统地掌握信号与系统的基本概念、原理、分析方法， 并且能灵活运用，注意理论联系实际，具有较强理论应用能力。 ●固体电子学：全面而系统地掌握电子材料与器件的基础理论；掌握相关的 知识点，深入理解其物理含义，能够运用这些知识解决实际应用中的一些基本问题，具有一定的公式推导能力；能够灵活运用相关知识分析和解决较综合性的问题。 二、考试内容 ●模电与数电： 1.半导体基础：PN结的形成、PN结的伏安特性、PN结的单向导电性能，半导 体二极管、三极管的伏安特性、主要参数及简单应用，双极型三极管的电流放大原理、伏安特性及其主要参数，场效应管的电压放大原理、伏安特性及其主要参数。 2.基本放大电路：共射、共集、共基放大电路以及场效应管放大电路的概 念；共射、共集、共基放大电路以及场效应管放大电路的工作原理和分析

方法；共射、共基、共集三种组态放大电路基本接法方法。 3.多级放大电路：多级放大电路的耦合方式，直接耦合电路的动态分析、零 漂抑制电路、差分放大电路的静态和动态参数计算、互补输出级电路、以及多级放大电路。 4.集成运放电路：集成运放的组成及电压传输特性、镜像电流源及衍生电 路，集成运放电路的简单分析和判断。 5.放大电路的频率响应：放大电路的幅频特性及相频特性，影响电路频率特 性的原因及高频等效分析模型，波特图对频率响应的表示方法。 6.放大电路中的反馈：反馈的基本概念及思想，负反馈的基本组态及判定方 法，深度负反馈电路的分析方法，负反馈对放大电路性能的影响。 7.信号的运算和处理：基本运算电路，模拟乘法器及其在运算电路中的应 用；有源滤波电路；其他实用放大电路。 8.波形的发生和信号的转换：正弦波振荡电路，电压比较器，非正弦波发生 电路，基于集成运放的信号转换。 9.数制与码制：数制、源码、反码、补码等基本概念；采用补码进行带符号 加法运算的原理；了解常用的编码类型。 10.逻辑代数基础：逻辑代数的基本运算、基本定律与定理；逻辑问题的描述 方法、逻辑函数的表示方式；逻辑函数的化简（代数法和卡诺图法）与变换。 11.门电路：TTL门电路和CMOS门电路的逻辑功能、外特性和使用方法。 12.组合逻辑电路：组合逻辑电路的特点、分析与设计方法；常用集成组合逻 辑器件的逻辑功能和使用方法。 13.触发器：触发器的动作特点、逻辑功能分类及描述、电气特性以及性能指 标。 14.时序逻辑电路：同步时序逻辑电路的特点、分析与设计方法；常用集成时 序逻辑器件的的逻辑功能和使用方法。

中国科技大学电磁学教案7

第二章 静电场中的导体与电介质
§2-1 物质的电性质
一、物质电性质分类
纳米变阻箱
1. 导体、绝缘体与半导体
各种物质电性质的不同，早在18世纪初就为人们所 各种物质电性质的不同，早在 世纪初就为人们所 注意了。 年 英国人格雷（ ） 注意了。1729年，英国人格雷（Stephen Gray）就 发现金属和丝绸的电性质不同， 发现金属和丝绸的电性质不同，前者接触带电体时 能很快把电荷转移或传导到别的地方， 能很快把电荷转移或传导到别的地方，而后者却不 能。 由于不同原子内部的电子数目和原子核内的情况各 不相同， 不相同，由不同原子聚集在一起构成的不同物质的 电性质也各不相同，甚至有的差别很大。 电性质也各不相同，甚至有的差别很大。即使是由 相同原子构成的物质，由于所处的环境条件（ 相同原子构成的物质，由于所处的环境条件（如温 度、压强等）不同，电性质也有差异。 压强等）不同， 电性质也有差异。 电阻率（用符号ρ表示） 电阻率（用符号ρ表示）是可以定量反映物质传导 电荷能力的物理量，在数值上等于单位横截面、 电荷能力的物理量，在数值上等于单位横截面、单 位长度的物质电阻。物质的ρ越小， 位长度的物质电阻。物质的ρ越小，其传移和传导 电荷的能力越强。 电荷的能力越强。
（1）导 体
B.
J.Y
e
转移和传导电荷能力很强的物质， 转移和传导电荷能力很强的物质，或者 说电荷很容易在其中移动的物质； 说电荷很容易在其中移动的物质；导体 之间。 的电阻率约在 10-8 m～10-6 m之间。 ～ 之间 导体有固态物质，如金属、合金、石墨、 导体有固态物质，如金属、合金、石墨、 人体、地等；有液态物质，如电解液， 人体、地等；有液态物质，如电解液， 即酸、碱、盐的水溶液等；也有气体物 即酸、 盐的水溶液等； 如各种电离气体．此外， 质，如各种电离气体．此外，在导体中 还有等离子体和超导体。 还有等离子体和超导体。
（2）绝缘体
转移和传导电荷能力很差的物质， 转移和传导电荷能力很差的物质，即电 荷在其中很难移动的物质； 荷在其中很难移动的物质；绝缘体的电 阻率一般为10 阻率一般为 6 m～1018 m。 ～ 。 绝缘体同样有固态物质，如玻璃、橡胶、 绝缘体同样有固态物质，如玻璃、橡胶、 塑料、瓷器、云母、纸等。 塑料、瓷器、云母、纸等。 有液态物质，如各种油。 有液态物质，如各种油。 也有气态物质，如未电离的各种气体。 也有气态物质，如未电离的各种气体。

创新创业学院-南方科技大学

硕士生招生复试考生须知 （2020 年） 根据疫情防控形势和教育部关于招生复试的要求，我校2020年硕士生招生复试采取网络远程复试的方式进行，为确保复试过程的顺利进行，请考生认真阅读本须知并严格执行。 一、考前准备 （1）双机位监控：正面机位为主机位，可以清晰拍摄到考生的头面部、双手和桌面；侧后45°机位为副机位，可以清晰拍摄到考生的上半身、桌面和主机位屏幕。 （2）正面机位推荐采用笔记本电脑或配有摄像、话筒功能的台式机。如只能使用手机，应尽量使用飞行模式并打开WIFI；如只能使用流量模式，应在考核期间采用呼叫转移功能，或者有电话接入时要及时挂机，避免影响考核。侧后机位为环境监测机位，在网络远程复试主平台出现意外故障时可以作为备用设备。 （3）同一房间内只能有一台设备连接音频，以防止啸叫。推荐考生打开主机位扬声器，以便与复试专家沟通。不允许考生佩戴耳机。（4）考生还要准备一部备用联系电话，确保突发状况下能及时联系到考生。 （5）考生选择的考试环境要相对安静、无干扰、光线适宜、网络信号良好、相对封闭，不得选择网吧、商场、广场等影响音视频效果和有损考试严肃性的场所。复试期间视频环境必须是真实背景，不允许使用虚拟背景、更换视频背景。

（6）除考生本人二代居民身份证、准考证和一部备用手机（屏幕向下）外，考试桌面上不得有其他任何与考试无关的物品，考核期间也不得有其他人在场。经监考人员提醒后仍不能立即改正，则视作考试违纪。 （7）考生复试时须保证视频中本人图像清晰，不能过度修饰仪容，不得佩戴墨镜、帽子、头饰、口罩、耳机等，头发不得遮挡面部、耳部。复试全程考生应保持注视摄像头，视线不得离开，不能以任何方式变声、改变人像。 （8）远程复试平台为腾讯会议，考生要提前安装并熟练操作（下载地址：https://https://www.sodocs.net/doc/102875365.html,/），请下载最新版本的客户端参加复试，不要使用小程序；备用平台为钉钉，考生也要提前安装并熟练操作（下载地址：https://https://www.sodocs.net/doc/102875365.html,/）。 （9）请考生提前准备好远程复试所需的设备，复试前学院会通知进行模拟测试，以保证复试过程正常进行。如因未参加模拟测试导致复试过程出现问题，后果由考生自负。 二、复试流程及注意事项 （1）复试前一天，院系根据随机分组情况通知考生候考区会议号及其复试序号。复试序号由两部分组成，考场号+顺序号，如A12 代表A场12 号。 （2）复试当天，考生应在考试开始前30 分钟进入线上候考区。考生一律以复试序号为名称进行登录，不得出现个人姓名或手机号等信息，一旦发现且不能立即更改者，即视为违纪。主机位命名为考生序

中国科技大学 校医院

陈林义主任简介 陈林义，研究员（三级教授），现任中国科学技术大学医院院长、眼科主任、中国科学技术大学儿童弱视、斜视研究治疗中心主任、中国科学技术大学现代视光学研究所副所长、安徽省高等医学专科学校眼视光专业教授；全国儿童弱视、斜视小儿眼科学会委员、安徽省眼科学会常务委员；安徽省儿童弱视、斜视、小儿眼科学组组长、安徽省医学美学与美容学会委员、安徽省医疗事故鉴定专家库专家、安徽省心血管疾病康复学会常务委员、《实用防盲技术》杂志编委、安徽省医用激光学会常务委员等职。 陈林义教授从事眼科工作及临床视觉研究三十余年，发表本专业学术论文三十余篇，撰写《儿童弱视防治》、《青少年近视眼防治》、《儿童眼病诊断与治疗》专著三本，合著两本。其中《儿童弱视诊断与防治》获全国日月花杯优秀图书奖，并在台湾地区出版发行，并以此书为篮本拍摄了儿童弱视防治科普片，分别在安徽省电视台和中央电视台播出。 陈林义教授还利用繁忙的工作之余，在省内外作《儿童弱视的筛选》、《儿童弱视的治疗与注意事项》、《儿童眼镜处方原则》、《先天性眼球震颤》、《屈光参差与影像不等》、《斜视手术与手术量的设计》、《斜视手术术中、术后并发症发生原因及防治措施》、《近视眼防治新概念》以及对《RGP、角膜塑形术治疗青少年角膜性大散光与青少年近视眼的临床研究》等学术报告和讲座。 陈林义教授八十年代初即率先在我省开展儿童弱视、斜视、小儿眼科及青少年近视眼防治专科门诊，从事儿童眼病及视觉的研究工作，填补了我省在该领域的空白。2008年陈林义同志又被同行专家选为安徽省儿童弱视、斜视、小儿眼科学组组长，成为该领域在安徽省的首任学科带头人。 为了表彰陈林义教授为中国科学技术大学、安徽省及我国的儿童眼科事业的发展做出的突出贡献，1993年即获得国务院颁发的政府特殊津贴。陈林义教授还先后多次获得中国科学院优秀共产党员、安徽省优秀教育工作者、安徽省优秀校医、安徽省防盲先进个人、中国科学技术大学优秀共产党员、王宽成育才奖等荣誉称号。 陈大本主任简介 陈大本，教授，主任医师，研究员，享受首批国务院特殊津贴，现任中国科技大学现代视光学研究所副所长，蚌埠医学院教研室主任，蚌医附院眼科主任，安徽省白内障人工晶体研究中心主任，原中华眼科学会白内障人工晶体学组委员，中华医学会遗传学会眼科专业委员会委员，原任安徽省眼科学会副主任委员。主要特长：白内障人工晶体，视觉光学（近视，老视）等临床诊断，预防与治疗。学术：是我国中华眼科学会白内障人工晶体学组，中华医学遗传学会眼科专业委员会创始人之一，先后举办全国性白内障人工晶体学习培训班七期，为我国24个省市培养了白内障人工晶体人才500多名，科技成果先后获安徽省科技进步奖二等、三等、四等及卫生厅二等奖等四项奖，在国内、国际学术会议上报告论文20余篇，在全国性专业眼科杂志发表论文30余篇，主编与合著眼科专业书籍四部。 刘广进主任介绍 刘广进主任医师，教授，硕士生导师，享受国务院特殊津贴，原安徽省立医院眼科主任，

梳理南科大8培养

梳理南科大 8 南方科技大学树仁书院2015 级新生家长 【 2015.11.1 南科大官网全面改版，以此纪念！】 2016.1 更新 南方科技大学 2012 年 4 月 16 日，教育部批准正式建立南方科技大学。赋予学校探 索有中国特色的现代大学制度和探索创新人才培养模式的重大历史使命。南方科技大 学是国家高等教育综合改革试验校，广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校， 广东省首批高水平理工科大学；是深圳市高起点、高定位创办的一所创新型大学；目 标是迅速建成国际化高水平研究型大学，成为全国重大科学技术研究与拔尖创新人才 培养基地。 中国科学院院士、北京大学原副校长陈十一教授为现任校长。 现有在校生2100 人。占地3000 多亩。 你来与不来，南方科技大学都健步行走在迈向世界一流大学的路上！（题记） 八培养——重视基础全新模式 南方科技大学充分借鉴世界一流大学的办学模式，创新体制机制，实行理事会治理、教授治学、学术自治。其培养模式具有鲜明的特色——“宽口径、厚基础、个性化”。所谓“宽口径”，即实行“ 631”招生模式、书院制与导师制、前两年不分专业和师生相长；“厚基础”即实行英文教学、小班化教学，采用原版教材，教授上基础课；“个性化”即实行学分制、 弹性学制、全程科研和国际化培养。 南方科技大学采取了众多的教学改革措施，结合中国高等教育的实际，摸索出培养创新型人才的道路： 【 1】一二年级不分专业，三年级据兴趣选专业，个性化培养； 南科大采取2+2 培养模式，前两年不分专业，主要以基础科学课程为主，大三时再根据 学生的兴趣和能力选择专业。对于选择专业之后又想要调整专业的学生，南科大并不设门槛，真正做到了以学生为导向。 通识 +专业课程设置，既拓宽学生知识面，同时深化专业知识的学习。曾经有人分析中 国诺奖问题，指出，大一过早分专业导致科研基础薄弱是一个重要原因。南科大高强度的异 常扎实的基础训练非常类似哈佛、中科大少年班以及部分名校开办的实验班，而过早在大一分专业，对孩子而言，类似于赌博，若方向不对，不利于个人，也不利于社会，从科研角度 看不利于交叉学科的发展。 【 2】英文教学，与国际接轨，方便与国外院校互换交流； 作为一个全英文教学的学校，老师课堂教学、学生作业、试卷均采用英文。2015 年 10月，陈十一校长表示学校即将建立一个语言中心以快速提高同学们的英语水平，11 月到位，并不断招聘母语为英文的英语老师。希望同学们达到的水平不比在香港的同学差！同时希望同学能讲标准的美式英语！ 为鼓励学生积极参与国际交流，开拓国际视野，同时进一步提升学校的国际化办学水平， 南科大每年视情况设立海外留学奖学金计划，争取让每一名本科生都有机会出境、出国深造。 首届论坛吸引了15 所境外一流高校参会。大学联盟通过组织年会、学术交流、论坛、

南方科技大学

南方科技大学 南方科技大学（SUSTC） 南方科技大学（深圳）是国家高等教育综合改革试验校，承载着探索中国培养创新人才模式的重任。学校以理、工学科为主，兼有部分特色文、管学科；在本科、硕士、博士多层次上办学，一步到位按照亚洲一流标准组建专业学部和研究中心（所），借鉴世界一流大学办学模式，建成类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模高质量的高水平研究型大学。原中国科学技术大学校长朱清时院士出任创校校长。 中文名：南方科技大学所属地区：深圳 外文名：South University of Science and Technology of China 主要院系：书院、工学部、理学部、通识教育部 简称：南方科大、南科大、SUSTC校名题写：李政道（诺贝尔奖获得者） 创办时间：2011（教育部正式发文批准）教研骨干：晋升淘汰、世界知名、亚洲一流 现任校长：朱清时院士（原中国科技大学校长）学校地址：深圳市南山区西丽大学城 目标定位：高水平研究型大学（世界水平） 中文名：南方科技大学 外文名：South University of Science and Technology of China 简称：南方科大、南科大、SUSTC 创办时间：2011（教育部正式发文批准） 现任校长：朱清时院士（原中国科技大学校长）所属地区：深圳 主要院系：书院、工学部、理学部、通识教育部校名题写：李政道（诺贝尔奖获得者） 教研骨干：晋升淘汰、世界知名、亚洲一流 学校地址：深圳市南山区西丽大学城 目标定位：高水平研究型大学（世界水平） 目录 学校名称 校徽设计 开篇的话 学校简介 办学规模 师资力量 学科设置 教育改革 中文全称：南方科技大学[1] 中文简称：南方科大 英文全称：South University of Science and T echnology of China 英文简称：SUSTC 其他简称：南科大，科技大学，南方科大