2010年招标师《招标采购专业实务》重点预习(8)

大纲要求

3.1根据工程施工与总承包、货物、服务招标采购项目的相应技术管理要素特征和采购要求，掌握编写招标文件的投标邀请书、投标人须知；掌握工程、货物、服务评标方法和要素的区别，选择评标方法和要素；掌握合同类型选择，通用合同条款运用和专用合同条款设置；

熟悉《标准施工招标文件》的运用；了解工程施工招标工程量清单计价方法；

熟悉《机电产品采购国际竞争性招标文件》的运用；

熟悉特许经营项目融资、建设工程设计、工程监理、建设项目管理，科技研究开发和咨询，物流等服务项目招标文件的编写和相关运用。

3.2掌握招标文件编写、补充、澄清、发售中应注意的技术和法律问题，招标文件中的违法、歧视性条款判别。

主要内容

6.2.3货物评标方法和因素

(1)评标方法

现行各种具体评标方法名称虽然不尽相同，但实质上都属于《招标投标法》规定的两类：即“综合评估法”和“经评审的最低投标价法”。

《机电产品国际招标投标实施办法》规定的“最低评标价法”和“综合评价法”实质上均属于综合评估法。

《政府采购货物和服务招标投标管理办法》规定的“最低评标价法”属于“经评审的最低投标价法”；而“综合评分法”和“性价比法”均属于“综合评估法”。

评标步骤包括初步评审和详细评审。初步评审包括对投标文件的内容、格式、签署等形式评审；对投标人的资格评审；对投标文件报价的响应性评审，并纠正投标报价的算术错误。对投标文件的商务、技术的响应评审包括招标文件约定的投标有效期、投标保证金以及合同主要条款和主要技术规格与要求等是否存在重大偏差。

初步评审不合格的投标文件将被拒绝，并不再进行详细评审。初步评审合格的投标文件将进行详细评审，对投标文件的技术、商务和报价作进一步的详细分析比较。

货物的评标方法选择及运用应按照招标项目特点和要求考虑相关因素。

(2)经评审的最低投标价法的选择因素及运用

经评审的最低投标价法是指以价格因素为主导的评标方法。在投标文件的技术和商务内容能够满足招标文件中规定的评价因素标准的条件下，仅对投标报价的价格因素进行量化折算和评价，而无需对投标文件的技术因素和其他因素进行量化折算和评价，经评审的投标价格最低者作为中标候选人。

技术相对简单或技术规格、性能、制作工艺要求比较成熟的货物，其技术标准统一，性能、质量相近或容易比较的，在不追求更高性能的情况下，可选用经评审的最低投标价法。

(3)综合评估法的选择因素及运用

综合评估法是按照能够最大限度地满足招标文件中规定的各项因素标准，综合评价和选择中标人的评标方法。凡是技术复杂，技术和管理实施能力及实施方案比较重要，不宜采用经评审的最低投标价法的货物项

例：《政府采购货物和服务招标投标管理办法》规定的（）属于综合评估法。

A.综合评价法

B.最低评标价法

C.综合评分法

D.性价比法

E.综合评价法

答案：CD

6.2.4机电产品国际招标的评标方法特点

机电产品国际招标与一般货物招标有很多不同之处，在此仅分析介绍机电产品国际招标的评标方法和因素与国内其他招标的主要区别。

机电产品国际招标评标采用最低评标价法和综合评价法两种方法。这两种评标方法都属于综合评估法。商务部《机电产品国际招标投标实施办法》规定，一般项目均应采用最低评标价法评标。属于技术含量高、工艺或技术方案复杂的大型成套设备招标项目可以考虑使用综合评价法(即综合评分法)，但须根据商务部《机电产品国际招标综合评价法实施规范(试行)》报商务部备案后实施。

计算货物的CIF价格。

[答案]根据运输保险费的计算公式，代人已知条件得：

运输保险费=(25000＋运输保险费＋100)×1‰×ll0％

运输保险费=(25000＋100)×1‰×ll0％／(1－1‰×ll0％)＝27.64(美元)

CIF价格＝25000＋27.64＋100＝25127.64(美元)

[例]某国外设备投标价格为150万欧元CIF天津，该设备进口关税率为8％，免征消费税，进口增值税率为17％，国内运费为10万元人民币，国内运输保险费率为2‰，不计其他杂费。评标中供货范围调整为50000美元，各项商务偏差价格调整小计为2％，各项技术偏差价格调整小计为3％。开标当日中国人民银行公布的欧元对美元卖出价的中间价为1：1.4，美元对人民币卖出价的中间价为1：6.9。请计算该设备的评标价。

[答案]根据国外货物评标价的构成公式，首先分别计算各项因子的价格，并统一转换为评标价格的美元货币。

CIF价格=1500000×1.4=2100000(美元)

进口关税=2100000×8％=168000(美元)

进口增值税=(2100000+168000)×17％=385560(美元)

国内运输费=100000÷6.9=14492.75(美元)

国内运输保险费=(2100000+168000+385560)×2‰=5307.12(美元)

商务偏差调整=2100000×2％=42000(美元)

技术偏差调整=2100000×3％=63000(美元)

评标价格=CIF价+进口环节税+国内运输费+国内运输保险费+其他杂费+供货范围调整+商务偏差调整+技

术偏差调整=2100000+168000+385560+14492.75+5307.12+50000+42000+63000=2828359.87(美元) [例]某国内货物出厂价为300000元人民币，国内运输费率为货物价格的2％，国内运输保险费率为1‰，其他杂费为20000元人民币。评标中供货范围调整为0，商务偏差调整为1％，技术偏差调整为2％。开标当日中国人民银行公布的美元对人民币卖出价的中间价为1：7。请计算该货物的评标价。

[答案]根据国内货物评标价的构成公式，首先分别计算各项因子的价格，并统一转换为美元。

出厂价=300000÷7=42857.14(美元)

国内运输费=300000×2％÷7=857.14(美元)

国内运输保险费=300000×1‰÷7=42.86(美元)

其他杂费=20000÷7=2857.14(美元)

商务偏差调整=300000×1％÷7=428.57(美元)

技术偏差调整=300000×2％÷7=857.14(美元)

评标价格=出厂价+国内运输费+国内运输保险费+其他杂费+供货范围调整+商务偏差调整+技术偏差调整=42857.14+857.14+42.86+2857.14+0+428.57+857.14=47899.99(美元)

综合评价法的运用机电产品国际招标的综合评价法(即综合评分法)，属于综合评估法。

评标委员会依据招标文件中设定的商务、技术、价格、服务及其他评价内容的标准和权重，对投标文件进行综合评价，确定中标人的一种评标方法。

《机电产品国际招标综合评价法实施规范(试行)》明确规定了综合评价法商务评审、技术评审及价格评审的程序和要求。

一般要求综合评价法应当包括评价内容、评价因素标准、评价程序及定标原则等内容，并在招标文件中公布。综合评价法不能与最低评标价法混合使用。

综合评价法应当对每一项评价内容赋予相应的权重，其中价格权重小计不得低于30％，技术权重小计不得高于60％。

综合评价法的评价程序可以参照最低评标价法的评标程序，首先进行符合性检查、商务评议(包括资格后审)、技术评议、价格评议，然后进行综合评分等步骤。按照综合评分排序，推荐中标候选人。

评价因素综合评价法的评价内容包括投标文件的商务、技术、价格、服务及其他，可以包括但不限于以下因素：A.商务评价因素;B.技术评价因素;C.服务及其他评价因素。

机电产品国际招标评标，对允许提交备选方案的投标文件评审，无论是最低评标价法或是综合评价法，均应当对主选方案评标。投标文件凡未按要求注明主选和备选方案的，应予以废标。如按照投标主选方案评标被列人中标候选人，可以考虑选择投标备选方案，但备选方案必须实质性响应招标文件要求且评标价格不高于主选方案的评标价格。

例：综合评价法商务和技术评审因素的五种类型评价方法中，（）应充分考虑每个评价因素所有可能的投标响应，且每一种可能的投标响应须对应一个明确的分值或分值区间。

A.排除法

B.区间法

C.排序法

D.计算法

E.两步评价法

答案：ABCD

目前还没有货物采购的标准合同范本。下面以《机电产品采购国际竞争性招标文件》所附进口采购合同为例，介绍货物合同部分重要的通用条款，其中涉及国际贸易的合同条款如进口检验、对外支付、国际运输等条款均为机电产品国际招标进口货物独有的条款：

例：货物采购合同的（）计价类型对供货方非常有利。

A.总价合同

B.单价合同

C.可调价格合同

D.成本补偿合同

E.成本加酬金合同

答案：DE

下半部分

6.3服务招标文件

6.3.1特许经营项目融资

(1)招标文件的主要内容

(2)评标方法和评标因素的选择

2)评标因素。

例：特许经营项目融资招标文件的（）具体内容和格式可以参照工程施工招标文件。

A.投标邀请书

B.项目协议

C.参考资料

D.投标人须知

E.投标文件格式

答案：AD

6.3.2工程建设项目设计

(1)招标文件的主要内容.

工程建设项目设计招标文件一般包括投标须知、设计条件及要求、主要合同条件、投标文件格式、附件及

1)评标方法的选择。鉴于工程建设项目设计招标的特点，工程建设项目设计招标评标方法通常采用综合评估法，实践应用中采用的记名或无记名投票法、排序法等评标方法均属于综合评估法的不同形式。可根据工程建设项目设计所属行业、专业特点和具体需求情况，选择适用的评标方法。

2)评标因素的选择。一般来说，评标因素不外乎技术因素、商务因素和经济因素三方面。工程建设项目设计招标核心因素当属技术因素和商务因素(主要指投入设计团队的人员)。

(3)工程设计合同类型和条件的应用

设计招标文件中的主要合同条件(包括合同协议书和合同条款)，目的是告知投标人设计合同中双方的有关权利、义务和责任，是招标人与中标人签订设计合同的基础，双方在签订合同时通过协商对其中某些非实质性条款可以进行适当调整或修改。

设计招标的招标范围(或称招标内容)即拟委托设计的工作范围决定了具体的设计合同类型。

此外，工程建设项目所属行业不同，规模和特点不同，合同范围不同，还将涉及合同条款的设置问题：1)工程设计质量控制条款的设置；2)工程设计进度控制条款的设置；3)工程设计成果要求的设置；4)工程设计价格控制条款的设置；5)工程专业设计分包条款和顾问设计条款的设置；6)工程设计知识产权条款的设置。

(4)编制设计招标文件应注意的问题：1)遵循“专业性、准确性、全面性、灵活性”的原则。2)提供充分、完善的设计依据资料。3)投标设计方案的设计深度和技术经济指标的分析深度要求。4)招标文件及投标文件所采用的语言。5)投标补偿费用的设定。6)合理设置投标人准备投标文件的时间。

投标补偿费用是工程建设项目设计招标与工程和货物招标的重要区别之一，也是保护招标人和投标人合法权益、尊重智力劳动、尊重知识产权的有力举措。

按照我国招标投标法的规定，自发出招标文件至投标截止时间(即投标文件编制时间)不少于20天。《建筑工程方案设计招标投标管理办法》明确规定：大型公共建筑工程概念性方案设计投标文件编制一般不少于40天，实施性方案设计投标文件编制一般不少于45天。如果投标人认为招标文件给定的投标设计周期不尽合理或不够，可以向招标人提出质疑，申请推迟递交投标文件的截止时间。

6.3.3工程建设项目监理

(1)工程施工监理招标文件

招标文件一般由招标公告、投标人须知、监理大纲要求、合同文件、工程技术文件、技标文件格式、提供的设备仪器与设施要求等内容组成。

(3)设备监造与施工监理的异同

参照（）的评标办法，设置评标因素和标准。

A.特许经营项目融资招标

B.工程建设项目设计招标

C.工程施工监理招标

D.工程建设项目管理招标

答案：B

建设工程招投标教案

《国际工程招标与投标》讲稿 第一章招标程序

一.招标投标的概念 招标投标是市场经济条件下进行建设工程、货物买卖、财产租售和中介服务等经济活动的一种竞争和交易方式，其特征是引入竞争机制以求达成交易协议和（或）订立合同，它兼有经济活动和民事法律行为两种性质。（清华大学，卢谦） 二.招标方式 .公开招标，又称无限竞争性招标（）。根据《招标投标法》第十条的规定，“公开招标，是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标”。 .邀请招标，又称有限竞争性选择招标（）。邀请招标，是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。 三.建设工程必须招标的范围 《招标投标法》规定，在中华人民共和国境内进行下列工程建设项目包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，必须进行招标： （）大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目； （）全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目； （）使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目。 四.建设工程必须招标的规模标准 按照《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，必

须招标范围内的各类工程建设项目，达到下列标准之一的，必须进行招标：（）施工单项合同估算价在人民币万元以上的；（）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在人民币万元以上的；（）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在人民币万元以上的；（）单项合同估算价低于第（）、（）、（）项规定的标准，但项目总投资额在人民币万元以上的。 五.可以不进行招标的建设工程项目 《工程建设项目施工招标投标办法》中规定，有下列情形之一的，经该办法规定的审批部门批准，可以不进行施工招标：（）涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾而不适宜招标的；（）属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的；（）施工主要技术采用特定的专利或者专有技术的；（）施工企业自建自用的工程，且该施工企业资质等级符合工程要求的；（）在建工程追加的附属小型工程或者主体加层工程，原中标人仍具备承包能力的；（）法律、行政法规规定的其他情形。 六.施工单位自行招标 为了保证招标行为规范、科学地评标，达到招标选择合作者的目的，招标人应具备以下能力方可自行招标：（）具有项目法人资格（或法人资格）； （）专门的招标组织机构，有与招标工作相适应的经济、法律咨询和技术管理人员； （）有编制招标文件和组织开标、评标、定标的能力；（）有审查投标单位资质的能力。 不具备上述条件的，招标人应当委托具有相应资格

2018年最新人教版八年级下册数学全册教案及答案

八年级下册数学教学工作计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 3班、 4班比较，3班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。4班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。 第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思

《工程建设项目管理》教案

《工程建设项目管理》教案 任课教师：罗霄溢 第一章工程建设项目管理概述 学习要点： 1、熟悉项目与工程项目的定义及分类，掌握工程项目的特点，了解工程项目管理理论的产生与发展。 2、了解工程项目管理的内容、类型，熟悉工程项目管理的任务。 3、熟悉项目目标控制的概念、原理，理解目标控制的过程和方法，了解工程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。 4、了解工程建设监理制度。 5、了解工程项目招投标制度。 6、理解项目策划与风险管理的意义。 本章结构： 第一节工程项目管理概述 第二节工程项目管理的内容和任务 第三节工程项目目标控制 第四节工程管理与建设监理

第五节工程项目的招投标 第六节项目策划与风险控制 本章内容： 第一节工程项目管理概述 一般而言，工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的专业工程技术背景的一次性管理事业，是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。 具体地，工程项目管理是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最令人满意地工程项目目标，根据工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成（指工程项目竣工并交付使用）的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动，以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完成。 一、项目与工程项目 1、项目概述 项目：具有明确的开始与接收点、由某个人或某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动，以实现所需求的进度、费用以及各功能要素等特定目标。 2、项目的分类 ○1按项目规模分类：大型项目、中型项目、小型项目。 ○2按项目的复杂程度分类：复杂项目、简单项目。 ○3按项目的结果分类：产品、服务。 ○4按行业分类：农业、工业、投资、建设、科研项目等。 ○5按项目用户状况分类：有明确用户项目、无明确用户项目。 3、工程项目概述 工程项目：为达到预期的目标，投入一定量的资本，在一定的约束条件下，经过决策与实施的必要程序形成固定资产的一次性事业。 工程项目具有如下特点： ○1目标的约束性 ○2周期长风险大 ○3特殊的组织和法律条件 ○4复杂性和系统性 4、工程项目分类 1）按投资的再生产性质划分 基本建设项目：新建、扩建、改建、迁建、重建项目等。 更新改造项目：技术改造、技术引进、设备更新项目等。 2）按建设规模划分 基本建设项目：大型项目、中型项目、小型项目。 技术改造项目：限额以上项目、限额以下项目。 3）按建设阶段划分 预备、新开工、施工、续建、投产、收尾、停建项目等。 4）按投资建设的用途划分 生产性建设项目：工业项目、运输项目、农田水利项目、能源项目。 非生产性建设项目：经营性项目、非经营性项目。 5）按资金的来源划分 国家预算拨款、国家拨改贷、银行贷款、企业联合投资、企业自筹、利用外资、外资项目。 二、工程项目管理理论的产生与发展 随着人类的进步工程项目由来已久，有工程项目必然有工程项目管理。 目前，工程项目管理的形式如下： 1）工程项目管理（Project Management,简称PM）

施工总承包招标文件范本

招标文件示范文本要紧修改内容 依照2010年1月13日主任办公会议的精神，本次施工总承包工程量清单2008.4版招标文件范本在原施工总承包工程量清单2008.3版范本基础上进行修改和调整，要紧修改和调整内容如下： 一、因2010年1月18日后的招标项目不再向投标人提供施工图预算书，取消招标文件中有关施工图预算的内容。 二、为保证投标人自主报价，投标文件增加造价人员的盖章要求，并对前附表的投标文件的组成作了相应的修改。 三、加强对串标嫌疑的评审，将招标人（招标代理机构）泄露招标人预算书等内容、不同投标文件由同一单位（或个人）编制、投标人的投标报价与招标人预算书出现非正常一致或成规律变化等内容作为串通投标嫌疑的情形。 四、为保证评标的严肃性和紧凑性，对投标人询标进行时刻上的要求。

五、对要求投标人法定代表人等专门人员到场项目的标准进行了调整，调整后的标准为2000万元及以上的房屋建筑总承包、1200万元及以上的市政总承包和600万元及以上的专业工程项目。同时对到场人员进行了调整，调整后的人员为法定代表人、企业负责人、企业技术负责人。 六、在投标资格条款中增加对企业安全生产许可证的要求。 二O一O年一月 2 / 101

建设工程招标文件编制讲明 一、编制差不多情况 （招标项目）招标文件按照施工总承包工程量清单2008.4版编制，除以下修改（增减）内容外，其余内容未作改动： 1、 2、 3、 二、投标申请人审查情况 1、差不多情况：在报名截止时刻前共有家投标申请人报名，经审查，家符合要求，家不符合要求。 2、不符合要求投标申请人情况： 3、项目负责人变更情况： 三、其他需讲明的情况

工程施工招标评标办法

工程施工招标评标办法 第一章总则 第一条为规范本项U施工招标评标工作，维护招标投标活动当事人的合法权益，制订本评标办法。 第二条评标活动遵循公平、公正、科学、择优的原则。评标活动依法进行, 任何单位和个人不得非法干预或者影响评标过程和结果。 第三条评标活动在严格保密的情况下进行。评标人员必须严格遵守保密规定，不得和投标人串联，不得泄露与评标活动有关的一切情况，不得索贿受贿，不得参加可能影响公正评标的任何活动。评标期间投标人不得进入评标地点和评委住地干扰评委和评标工作，不得釆用行贿或其他不正当手段影响公正评标，否则该投标人的投标将视作无效标处理。 第四条本项目采用综合评估法。 第五条评标活动及其当事人受（杭州市交通局或各区、县（市） 交通局以及招投标管理办公室）的监督管理。 第二章评标组织及职责 第六条招标人依法组建评标委员会。评标委员会由招标人代表（2人）和从杭州市公路大中修及改建工程招标评标专家库中随机抽取的专家（丄人）共乙人组成，负责本项目的评标工作。 第七条评标委员会开始工作之前应由评标委员会推举产生或者由招标人确定（一般可由招标人代表担任）一名负责人，负责协调、组织评标委员会成员开展评标工作。评标委员会开展评标工作应进行合理分工，对每一份投标文件的评审至少应有两位评委对其交义审查。 第八条评标委员会主要职责为： <-）认真审核清标信息和资料,全面评审投标文件；

（二）否决不合格投标或界定废标； （三）推荐中标候选人1-3人，并标明排列顺序; （四）建议是否重新招标； （五）完成书面评标报告提交招标人。 第三章评审程序和内容 第九条评标委员会开始评标工作之前，必须首先认真研读招标文件，招标人或者其委托的招标代理机构应十向评标委员会提供评标所需的重要信息和数据，以及清标匸作组关于工程情况和清标匸作的说明，协助评标委员会了解和熟悉招标项口的如下内容：（-）招标项目规模、标准和工程特点； （二）招标文件规定的评标标准、评标办法； （三）招标文件规定的主要技术要求、质量标准及其它与评标有关的内容。 第十条评审程序 第一阶段技术文件（含部分商务）的评审 第二阶段报价文件的评审 第十一条技术文件（含部分商务）评审 （-）初步评审 评标委员会首先对投标文件的技术文件（含部分商务）进行初步评审，只有通过初步评审才能进入详细评审。 通过初步评审的主要条件： 1.投标文件按照招标文件规定的格式、内容填写，字迹清晰可辨。 （1）投标书按招标文件规定填报了工期、项LI经理等；且有法定代表人或其授权的代理人亲笔签字，盖有法人章； （2）投标书附录的所有数据均符合招标文件规定（表格不能少，若无则填无）； （3）投标书附表齐全完整；内容均按规定填写； （4）按规定提供了拟投入主要人员的证件复印件，证件清晰可辨、有效； （5）投标文件按招标文件规定的形式装订，并标明连续页码。

基坑土方招标文件范本

xxxxx土石方工程 施 工 招 标 文 件 年月日 第一章投标须知 前附表

一、工程概况 工程名称： 工程地点： 二、工程承包范围 承包范围： 工程实施范围： 其中：1、挖方总量（暂定M3） 2、外运土石方量（暂定M3） 3、基础部分回填土（暂定M2） 三、合同工期：满足甲方及总包单位要求。

1、开工日期：满足甲方及总包单位要求。 竣工日期：满足甲方及总包单位要求。 本土石方工程开工时间以开工令为准，开工令由总监直接签发，并满足总包单位土方工程进度要求。竣工时间为合同内全部工程内容完成并通过监理的预验收，最终由建设、专业测量公司、监理、施工、土建总包五方共同验收接受时间。 工期满足建设单位及总包单位要求，现场例会确定工期后即为合同工期，除甲方原因导致工期顺延外，实际工期比合同工期每推迟一天，赔偿1000元/天（限额为合同价款的10％）。 因施工单位延误工期所增加的监理费用由乙方支付，标准为500元/天（限额为合同价款的5％）. 2、现场踏勘： 投标人在收到招标文件后,由发包人组织统一勘察现场。 3、发包人请专业测量单位根据图纸测量土石方数量，工程结算时以测量报告所反映的数量作为工作量，并报审计备案。 4、因本工程签订三方合同，总包单位委托建设单位对土石方工程款进行支付。施工进度安排服从总包统一管理，中标单位付款必须取得总包书面同意后按照南大相关程序执行，否则有权拒付，因此造成一切后果均由承包人承担。 四、质量标准 工程质量标准：土石方开挖后的标高须符合设计图纸的要求，并且符合《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）。 严格按照基坑开挖方案进行施工，中标单位擅自改变施工方案进行开挖，直接或间接造成基坑安全系统被破坏，由此产生的所有费用由基坑土石方开挖单位承担。基础部分土方施工满足总包单位要求。达到设计标高后，土方修整应由人工挖掘辅助完成。 回填土土质及回填密实度等均需满足设计要求，严禁垃圾土、渣土回填。 五、投标报价 （一）投标报价

人教版新课标小学数学第八册教案

四年级数学教案教学进度表

学期整体教学设计 教学总目标: １．使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读、写含有三级的多位数。 ２．使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘 法与除法之间的关系。 ３．使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一 些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 ４．使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 ５．使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 ６．使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。 ７．使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用 题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 ８．结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖 国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 教学的主要知识及结构： 本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向： １．培养学生的抽象、概括能力。 ２．培养学生的分析综合能力。

３．培养学生的判断推理能力。 ４．培养学生的迁移类推能力。 ５．引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 ６．培养学生思维的灵活性。 ７．注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯。 教学的重点： 混合运算和应用题是本册书的一个重点。 第一单元 混合运算和应用题 整体感知 第一单元内容分为三节，第一节：混合运算；第二节：应用题；第三节：数据整理和求平均数。 混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教学的。本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固混合运算的运算顺序。在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，强化运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算，并逐步提高运算的正确率与运算速度。三步计算文字题是在两步计算文字题的基础的扩展，以提高学生理解数学语言并用算式表达的能力和列综合算式的能力，进一步强化运算顺序。计算三步文字题时，要着重从分析文字叙述人手，先确定最后一步是什么运算，再根据数量关系向前推导，确定出先算什么，再算什么，哪一部分在前，哪一部分在后，以及括号怎样使用等，直到列出综合算式。 应用题是本单元的重点，其中两步计算的连乘和连除应用题与第六册学习

施工总承包招标文件范本

施工总承包招标文件范本 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

济南市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件范本 （试行本） 项目编号:[ ] 招标人： 代理机构： 二0一年月 编制说明 一、编制《济南市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件示范文本》的目的 招标文件是招投标活动中对招标人和投标人具有约束力的重要文件，是招投标活动的章程，并将作为招标人和中标人签订合同的基础性文件。因此，招标文件质量直接关系到招投标活动是否规范、是否会引起投标人或其他利害关系人的异议或投诉，进而关系到合同能否全面履行等诸多问题，完整、严谨和规范的招标文件对于保证招投标活动的规范有序、质量和效率，以及合同的全面履行具有重要意义。 招标文件具有的结构复杂、表述和涉及的内容相当广泛的特点，决定了招标文件的编制和备案是一项政策性和技术性比较强、工作量比较大的工作。目前，由于招标人和招标代理机构的业务水平、综合素质良莠不齐，再加上招标人对招标时间要求紧与客观存在的编写内容多、工作量大的矛盾，部分招标文件编制时采取简单的复制或拼凑，致使招标文件不规范、不严谨、不系统，甚至存在组成

部分和基本内容不全、违背招投标有关法律法规规定的规则和程序、显失公平合理的霸王条款等迫切需要解决的问题，给招投标工作的顺利进行和合同的全面履行带来一定的影响。 基于以上情况，为进一步指导和规范本市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件的编制，提高编制及备案的质量和效率，达到规范招投标活动、加强招标投标和合同履约监管的目的，结合济南市目前市场情况，济南市建设工程招标投标办公室组织编制了《济南市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件示范文本（试行本）》（以下简称《示范文本》）。 二、《示范文本》的主要编制依据 1、《中华人民共和国建筑法》； 2、《中华人民共和国招标投标法》； 3、《中华人民共和国合同法》； 4、《建设工程工程量清单计价规范》2008版； 5、九部委56号令； 6、《建设工程质量管理条例》（国务院令279号）； 7、《建设工程安全生产管理条例》（国务院令393号）； 8、《工程建设项目施工招标投标办法》（原国家计委等七部委30号 令）； 9、《评标委员会和评标方法暂行规定》（原国家计委等七部委12号 令）； 10、其他有关法律、法规、规章、规范性文件及工程规范。 三、《示范文本》的编制原则

广东最新招标文件范本

附件一： 广州市建设工程施工公开招标项目招标文件范本 （适用于非资格后审及电子评标的施工招标项目）GZZB200612-017-1 广州市建设委员会 二○○九年九月 第一部分 招标公告范本

[工程名称] 施工[总承包/专业承包]招标公告 根据 [立项批文]、[用地批文]、[规划批文] 批准，并且本工程具有施工图审查证明文件及资金证明， [招标单位] 现对 [工程名称] 工程施工进行施工[总承包/专业承包]公开招标，选定承包人。 一、工程名称： 二、招标单位： 联系人：联系电话： 项目建设管理单位1： 联系人：联系电话： 招标代理机构： 联系人：联系电话： 招标监督机构： 投诉电话： 三、建设地点： 四、项目概况 五、标段划分及各标段招标内容、规模和预计发包价： 注：2个或以上标段的，应明确允许兼中或不兼中时，对项目负责人的数量要求。 六、资金来源： 七、报名及递交资格审查申请文件时间2： 报名开始日期（含本日）：年月日 报名截止日期（含本日）：年月日 报名时间：上午：———- ，下午：——-- 。 如报名参加投标的申请人数量过少不足以形成充分竞争时，招标人在确认正式投标人

之前，可以发出补充公告，适当延长报名时间。 八、报名及递交资格审查申请文件地点3： 广州建设工程交易中心（广州市天河区天润路333号） 九、投标人合格条件： 1、投标人参加投标的意思表达清楚，投标人代表被授权有效。 2、投标人均具有独立法人资格，持有工商行政管理部门核发的法人营业执照，按国家法律经营。 3、①投标人均持有建设行政主管部门颁发的企业资质证书及安全生产许可证； ②投标人均持有建设行政主管部门颁发的企业资质证书。（注：只限单独进行招标的城市园林绿化工程专业承包项目选择此项） 4、①投标人具有承接本工程所需的级或以上级别施工总承包资质4（注：施工总承包招标选择此项，应选择符合招标内容的一种施工总承包资质；联合体的，以资质等级低的一方为等级标准）； ②投标人具有承接本工程所需的级或以上级别专业承包资质5（注：专业承包招标选择此项）6。 注：招标内容含有设计要求，且设计要求仅为深化设计的，在投标人的资质设置要求中，不允许设置设计资质要求。 5、①投标人拟担任本工程项目负责人的人员为专业级或以上级别的注册建造师，持有项目经理安全培训考核合格证（B类）（注：大、中型项目选择此项）； ②投标人拟担任本工程项目负责人的人员为专业二级或以上级别的注册建造师，或具备原项目经理资质，并持有项目经理安全培训考核合格证（B类）（注：小型项目选择此项）； ③投标人拟担任本工程项目负责人的人员要求为相关专业或专业级或以上级别的注册建造师（注：只限单独进行招标的城市园林绿化工程专业承包项目选择此项）。 注：建造师的专业及等级标准按《注册建造师执业管理办法（试行）》及《注册建造

施工总承包招标文件范本

施工总承包招标文件范本 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

济南市房屋建筑和市政基础设施工程 施工总承包招标文件范本 （试行本） 项目编号:[ ] 招标人： 代理机构： 二0一年月 编制说明 一、编制《济南市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件示范文本》的目的 招标文件是招投标活动中对招标人和投标人具有约束力的重要文件，是招投标活动的章程，并将作为招标人和中标人签订合同的基础性文件。因此，招标文件质量直接关系到招投标活动是否规范、是否会引起投标人或其他利害关系人的异议或投诉，进而关系到合同能否全面履行等诸多问题，完整、严谨和规范的招标文件对于保证招投标活动的规范有序、质量和效率，以及合同的全面履行具有重要意义。 招标文件具有的结构复杂、表述和涉及的内容相当广泛的特点，决定了招标文件的编制和备案是一项政策性和技术性比较强、工作量比较大的工作。目前，由于招标人和招标代理机构的业务水平、综合素质良莠不齐，再加上招标人对招标时间要求紧与客观存在的编写内容多、工作量大的矛盾，部分招标文件编制时采取简单的复制或拼凑，致使招标文件不规范、不严谨、不系统，甚至存在组成部分和基本内容不全、违背招投标有关法律法规规定的规则和程

序、显失公平合理的霸王条款等迫切需要解决的问题，给招投标工作的顺利进行和合同的全面履行带来一定的影响。 基于以上情况，为进一步指导和规范本市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件的编制，提高编制及备案的质量和效率，达到规范招投标活动、加强招标投标和合同履约监管的目的，结合济南市目前市场情况，济南市建设工程招标投标办公室组织编制了《济南市房屋建筑和市政基础设施工程施工总承包招标文件示范文本（试行本）》（以下简称《示范文本》）。 二、《示范文本》的主要编制依据 1、《中华人民共和国建筑法》； 2、《中华人民共和国招标投标法》； 3、《中华人民共和国合同法》； 4、《建设工程工程量清单计价规范》2008版； 5、九部委56号令； 6、《建设工程质量管理条例》（国务院令279号）； 7、《建设工程安全生产管理条例》（国务院令393号）； 8、《工程建设项目施工招标投标办法》（原国家计委等七部委30号令）； 9、《评标委员会和评标方法暂行规定》（原国家计委等七部委12号令）； 10、其他有关法律、法规、规章、规范性文件及工程规范。 三、《示范文本》的编制原则 一是严格遵守招投标有关法律、法规、规章、规范性文件及工程规范，充分体现“公开、公平、公正和诚实信用”原则，满足招投标监管工作的需要，切实解决当前招投标活动中存在的突出问题。 二是切合本市房屋建筑工程施工招标实际，创新结构体系，使《示范文本》具有较强的适用性，可供不同的招标项目、不同层次的单位或人员使用。编制时主要针对当前采用的最为广泛的招标模式，使《示范文本》具有较强的适用性，并且使影响招标投标及合同履行的主要信息和数据，均反映在内容相

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xx工程 土建劳务招标文件 工程名称： 招标项目：xx土建劳务分包 招标人：中国核工业第二四建设有限公司分公司 时间： 招标邀请 公司： 中国核工业第二四建设有限公司（以下简称招标人）总承包的“项目”即将开工，现我公司对本工程土建劳务分包进行招标，择优选用分包单位（以下简称投标人）。经过初步审查，贵公司符合本工程土建劳务分包资格，特邀请贵公司参与该工程土建劳务分包投标。现将该工程概况及招标要求作以下

简要说明，投标人将按照招标文件所述地点，自行到工程现场及周围环境进行踏勘，以便投标人获取有关编制投标文件和签署合同所涉及现场的资料，投标人承担踏勘现场所发生的自身费用。 投标联系人： 电话： 工程劳务分包 招标文件 一、报价说明： 我公司在承接的“”即将进场施工，现拟将该工程的土建劳务工作进行分包。为达到公平、公正、公开的原则，我公司拟定了统一报价表等相关格式，请贵公司对该工程进行投标报价。贵公司需按照我公

司提供的格式和相关要求进行填写，如贵公司认为有不完整或有缺项的内容，可进行补充或增减说明。现将工程招标的一些情况作以下简要说明，如有疑问可问询答复。 二、工程概况 1.工程名称： 2.工程地址： 3.建筑规模： 4.结构形式： 5.工程质量目标： 6.文明施工目标： 7.总包单位承包工期：计划开工日期： 8.具体情况详见图纸 三、工期要求： 1.进度计划要求：

2.具体进度计划和施工安排必须严格按照甲方的施工组织进度计划和施工方案执行，若因投标人原因工期延误，按每延误一天5000元/天的标准进行处罚。 3.如施工过程中投标人人员严重不足（比计划少1/4以上），施工进度滞后，招标人有权单方面采取措施，所发生的所有费用均由投标人承担。 四、质量、安全生产和文明施工要求 1.确保工程质量分部分项一次性验收合格率100%，确保单位工程竣工交验一次性通过。 2. 确保施工期间不发生安全事故。 3.单项分包工程质量达到合格标准，争创优质工程。 4. 本工程施工现场达到文明标准化工地要求。 5. 配备以下相应的岗位人员。 负责人：；质检员：； 安全员：；现场施工员：（每工种1名） 技术员：； 材料员：；电工：；测放工： 以上人员必须有相应的资格证书。乙方认可上述人员在现场签字确认的书面文件均有效。 6.特殊工种(架子工、电工、电气焊工、信号工等必须全部持有有效的特殊工种上岗操作证。施工人员技能等级证持证必须达到强制标准要求。

新版北师大版八年级上册数学全册教案教学设计最新精编版)

北师大版八年级上册教学案 同庆初中教学设计 （导学模式） 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 年月日 第一章勾股定理 §1.1 探索勾股定理（一） 教学目标： 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 2、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力。 重点难点： 重点：了解勾股定理的由来，并能用它来解决一些简单的问题。 难点：勾股定理的发现 教学过程 一、创设问题的情境，激发学生的学习热情，导入课题 出示投影1 （章前的图文 p1）教师道白：介绍我国古代在勾股定理研究方面的贡献，并结合课本p5谈一谈，讲述我国是最早了解勾股定理的国家之一，介绍商高(三千多年前周期的数学家)在勾股定理方面的贡献。 出示投影2 （书中的P2 图1—2）并回答： 1、观察图1-2，正方形A中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。正方形B中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。 正方形C中有_______个小方格，即A的面积为______个单位。 2、你是怎样得出上面的结果的？在学生交流回答的基础上教师直接发问： 3、图1—2中，A,B,C 之间的面积之间有什么关系？ 学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的A.B,C 的关系呢？ 二、做一做 出示投影3（书中P3图1—4）提问： 1、图1—3中，A,B,C 之间有什么关系？ 2、图1—4中，A,B,C 之间有什么关系?

以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积。 三、议一议 1、图1—1、1— 2、1— 3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ 2、你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗？ 在同学的交流基础上，老师板书： 直角三角形边的两直角边的平方和等于斜边的平方。这就是著名的“勾股定理” 也就是说：如果直角三角形的两直角边为a,b,斜边为c 那么2 2c 2 a= + b 我国古代称直角三角形的较短的直角边为勾，较长的为股，斜边为弦，这就是勾股定理的由来。 3、分别以5厘米和12厘米为直角边做出一个直角三角形，并测量斜边的长度（学生测量后回答斜边长为13）请大家想一想（2）中的规律，对这个三角形仍然成立吗？（回答是肯定的：成立） 四、想一想 这里的29英寸（74厘米）的电视机，指的是屏幕的长吗？只的是屏幕的款吗？那他指什么呢？ 五、巩固练习 1、错例辨析： △ABC的两边为3和4，求第三边 解：由于三角形的两边为3、4 所以它的第三边的c应满足2 24 2 c=25 = 3+ 即：c=5 辨析：（1）要用勾股定理解题，首先应具备直角三角形这个必不可少的条件，可本题 △ABC并未说明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就没有依据。 （2）若告诉△ABC是直角三角形，第三边C也不一定是满足2 2 2c a= +，题目中并为 b 交待C 是斜边 综上所述这个题目条件不足，第三边无法求得。 2、练习P7 §1.1 1 六、作业 课本P7 §1.1 2、3、4 §1.1 探索勾股定理（二） 教学目标： 1．经历运用拼图的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中发展学生的探究意识和合作交流的习惯。 2．掌握勾股定理和他的简单应用 重点难点： 重点：能熟练运用拼图的方法证明勾股定理 难点：用面积证勾股定理 教学过程

台州市建设工程招标文件示范文本(施工总承包工料单价

台州市建设工程 招标文件示范文本（施工总承包工料单价2008.1版） 台州市建设工程招标投标管理办公室台州市建筑市场与招标投标专业委员会 二○○八年五月

使用说明 一、本示范文本依据现行的国家法律、法规、部门规章及省、市有关规定编制。 二、本示范文本适用于房建总承包和市政总承包工程，版本为施工总承包工料单价2008.1版。 三、本示范文本在施工总承包工料单价2007.3版基础上，对投标文件组成、投标报价组成、报价竞争浮动幅度、成本价界定标准、评标办法、合同专用条款等内容进行了调整。 四、招标人（招标代理机构）应严格按照以下要求编制招标文件： 1、招标文件应在本示范文本基础上进行编制； 2、“投标须知前附表”中空白部分根据招标项目的实际情况填写，其余部分不得擅自修改（增减）。标有“（* ）”为选择说明，招标人（招标代理机构）应根据实际情况选择一种，其余内容删去。 3、“第一章投标须知”中所有内容不得擅自修改（增减）。 4、“第二章合同条款”的“第三部分专用条款”中下划线上的内容一般不得擅自修改（增减），如根据招标项目实际情况确需修改（增减）的，招标人（招标代理机构）应提交修改（增减）的书面理由，经招标监管机构同意后方可修改（增减）。 5、“第三章评标办法”中包括了三种评标办法，招标人（招标代理机构）应根据实际情况选择一种，其余内容删去。 6、“第四章投标文件格式”中附件应根据标项目的实际情况编制，附件格式不得擅自修改，附件根据投标文件组成要求设置。 五、专业分包工程招标文件参照本示范文本编制。如因专业分包工程特点需对本示范文本进行修改（增减）的，招标人（招标代理机构）应在招标文件备案同时提交编制说明。 六、因编写时间仓促，大家在使用过程中发现有遗漏和不足之处，请及时提出，以便我们在以后新的版本中不断完善。 编写委员会 二○○八年五月

义务教育新课标八年级上册数学全册教案

C1 B 1 C A B A1第一课时：11．1 全等三角形 教学目标： (一)知识技能: 1、了解全等形及全等三角形的概念。 2、理解掌握全等三角形的性质。 3、能够准确辩认全等三角形的对应元素。 (二)过程与方法： 1、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几 何直觉。 2、在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的 体验。 (三)情感态度与价值观：在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学 活动的乐趣。 教学重点: 全等三角形的性质． 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角． 教学方法：讲授法，讨论法，情景导入法 预习导航:什么是全等三角形？如何找全等三角形的对应边和对应角？ 全等三角形有哪些性质？ 教学过程 (一)提出问题，创设情境 出示投影片：1.问题：你能发现这两个图形有 什么美妙的关系吗？这两个图形是完全重合 的． 2.那同学们能举出现实生活中能够完全重合的图形的例子吗? 生：同一张底片洗出的同大小照片是能够完全重合的。 形状与大小都完全相同的两个图形就是全等形． 3．学生自己动手（同桌两名同学配合） 取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸 样与三角板形状、大小完全一样． 4．获取概念 让学生用自己的语言叙述：全等形、全等三角形、对应顶点、对应角、 对应边，以及有关的数学符号．记作：△ABC ≌△ A’B’C’符号“≌”读作“全等于”（注意强 调书写时对应顶点字母写在对应的位置上） （二）．新知探究 利用投影片演示 甲 D C A B F E

1.活动：将△ABC 沿直线BC 平移得△DEF ；将△ABC 沿BC 翻折180 得到△DBC ； 将△ABC 旋转180°得△ AED ． 2. 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 启示：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变 化了，?但形状、大小都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形全等，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略． 3. 观察与思考： 寻找甲图中两三角形的对应元素，它们的对应边有什么关系？对应角呢？ （引导学生从全等三角形可以完全重合出发找等量关系） 得到全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等． 全等三角形的对应角相等． （三）例题讲解 [例1]如图，△OCA ≌△OBD ，C 和B ，A 和D 是对应顶点，?说出这两个三角形中相等的边和角． 1. 分析：△OCA ≌△OBD ，说明这两个三角形可以重合，?思考通过怎样变换可以使两三角形重合？ 将△OCA 翻折可以使△OCA 与△OBD 重合．因为C 和B 、A 和D 是对应顶点，?所以C 和B 重合，A 和D 重合． ∠C=∠B ；∠A=∠D ；∠AOC=∠DOB ．AC=DB ；OA=OD ；OC=OB ． 2. 总结：两个全等的三角形经过一定的转换可以重合．一般是平移、翻转、旋转的方法． [例2]如图，已知△ABE ≌△ACD ，∠ADE=∠AED ，∠B=∠C ，?指出其他的对应边和对应角． 1. 分析：对应边和对应角只能从两个三角形中找，所以需将△ABE 和△ACD 从复杂的图形中分离出来． 2小结：找对应边和对应角的常用方法有： D C A B O D C A B E 乙D C A B 丙D C A B E

最新人教版八年级下册数学教案全册

八年级数学下学期教学工作计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书?数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2013年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。 第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差

最新教案招标文书

教案编号：17 教学时间：2012年11月28日第十四周 教学班级：12级工程技术（五年制）1、2班授课类型：案例、讲授 课题：招标文书 授课时数： 2 教学目的的要求： 掌握招标文书的分类、格式、写法及注意事项 教学重点： 招标文书的概念；招标申请书；招标通告；招标书 教学难点： 招标公告、招标书的撰写

项目任务导入 泰兴集团总公司拟投资的×××厂房建设项目已经上级主管部门批准,批准文号是××发[2007]205号。该公司经研究，决定通过招标选择施工企业。该公司向社会发出招标公告，并向一些有资质和实力的施工单位发出邀请通知。铭固建筑工程公司接到招标邀请通知书后，经认真研究，决定参与竞标。 讨论、思考： 1、泰兴公司的招标工作程序和铭固公司的投标工作程序是怎样的？ 2、招标投标工作中会有哪些主要的文书产生？ 3、请根据提供的写作材料拟写这些招标投标文书。 第六章招投标类应用文 6.2 招标类文书 一、招标文书 （一）、招标 招标人在兴建工程、合作经营某项业务或者进行大宗商品交易时发出招标书， 公布标准和条件，公开要求投标人承包或者购买，从中选择最佳的对象，叫招标。 （二）招标文书概念 招标文书，是招标人为了征召投标或者合作人，对招标的有关事项和要求，对投标人发出的一种告知性文书。是招标方在招标过程中使用的各种文书。 1、分类： 按照性质和内容分，可分为：工程建设招标、商品采购（交易）招标、劳务招 标、科研课题招标、加工承揽招标、技术引进或者转让招标、土地使用权招标，以及选聘经理人招标、企业承包或者租赁招标等类型。 2、内容： 包括包括招标申请书、招标通告、招标通知书、招标书（招标说明书）、标底书、招标章程、投标人需知、技术质量要求、中标通知书、中标合同等。 二、招标申请书 招标申请书是招标人准备向社会发布招标公告前，向招标管理部门或者中介组 织申报请求批准招标的申报文书。 包括标题、称谓、正文、附件、落款等五部分。 （一）标题，由项目名称与文种组成。 （二）称谓一般是招标的管理部门。

最新人教版数学八年级上册教案全册

新人教版八年级上册数学教案 第11章三角形 教材内容 本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。 三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于1800的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。最后结合实例研究了镶嵌的有关问题，体现了多边形内角和公式在实际生活中的应用. 教学目标 〔知识与技能〕www. 12999. com 1、理解三角形及有关概念，会画任意三角形的高、中线、角平分线； 2、了解三角形的稳定性，理解三角形两边的和大于第三边，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形； 3、会证明三角形内角和等于1800，了解三角形外角的性质。 4、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题。 5、理解平面镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用它们进行简单的平面镶嵌设计。 〔过程与方法〕 1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 2、在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培说理和进行简单推理的能力。 〔情感、态度与价值观〕 1、体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心； 2、会应用数学知识解决一些简单的实际问题，增强应用意识； 3、使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。 重点难点 三角形三边关系、内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌是重点；三角形内角和等于1800的证明，根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形及简单的平面镶嵌设计是难点。 课时分配 11.1与三角形有关的线段……………………………………… 2课时 11.2 与三角形有关的角………………………………………… 2课时 11.3多边形及其内角和………………………………………… 2课时 本章小结………………………………………………………… 2课时 11.1.1三角形的边 [教学目标] 〔知识与技能〕 1了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形； 2理解三角形三边不等的关系，会判断三条线段能否构成一个三角形,并能运用它解决有关的问题. 〔过程与方法〕 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯； 〔情感、态度与价值观〕