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中小学图书管理手册

中小学图书管理手册
中小学图书管理手册

图书室管理知识讲稿

图书管理是一项非常细致的工作,现就为读者服务工作、图书编目、图书分类、著者号码表及如何贴书标予以简要的介绍,仅供参考。

一、读者服务工作

1读者服务工作的主要内容是调查研究、图书流通、宣传辅导和参考咨询。

2、答复咨询的方式

⑴直接提供答案。

⑵介绍工具书。

⑶提供书刊资料或书目、索引。

⑷对某些极其专门的咨询问题,难以解答时,要多方寻找途径与线索进行探索。

3、整架工作的要求

⑴书架上要有导卡,导卡上需注明类别。如:A、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。

⑵还回书刊必须及时归架。

⑶取书还架时,要随时检查排列顺序和排列部位,避免倾斜和损坏,配置足够的书立。

⑷发现损坏的书刊,及时修补和加固。

⑸发现失效和复本过多的书刊,及时清理剔除。

⑹建立岗位责任制,定人定期整理藏书。

4、辅导读者了解图书室的内容要点

⑴帮助读者了解图书室。

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⑵辅导读者使用图书室目录。

⑶辅导读者利用各种工具书。

二、图书编目

图书室目录是揭示、检索图书室所藏文献的文献目录,图书室目录的基本职能是揭示所藏文献。

1、图书室目录的作用

⑴图书室目录是读者检索所藏文献的工具。

⑵图书室目录是图书管理员开展各项业务工作的基础工具。

2、文献著录总则所规定的著录项目有多少?各项名称是什么?

有九项:

⑴题名与责任者项;

⑵版本项;

⑶文献特殊细节项;

⑷出版发行项;

⑸载体形态项;

⑹丛编项;

⑺附注项;

⑻文献标准编号及有关记载项;

⑼提要项。

主要项目有题名与责任者的正题名,第一责任者;版本项;出版发行项的出刊发行地、出版发行者、出版发行日期;载体形态项。

3、各著录项目的主要作用

⑴题名与责任者项:由文献题名及题名解释文字、责任者名称及责任方式组成。通过题名与责任者项,一般能反映出文献内容及责任关系,是认识文献、区分文献的重要依据。

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⑵版本项:由版次、其它版本形式及版本有关的责任者组成。具有鉴别版本,认识文献的重要作用。

⑶文献特殊细节项:是连续出版物、地图著录时所具有的特殊事项。

⑷出版发行项:由出版发行地、出版发行者、出版发行期组成。此项目对鉴别文献版本、文献内容及质量具有重要作用。

⑸载体形态项:由数量及单位、图、尺寸、开本或附件组成。是关于文献物质形态的记载,也是对文献内容的记载,对认识文献具有参考作用。

⑹丛编项:由丛编名称、丛编责任者及丛编编号组成。此项对认识文献内容质量具有参考作用。

⑺附注项:记载一切有助于说明文献内容及其它特征的补充材料,可补充上述六项之不足,而使著录更加完善,有助于认识文献。

⑻文献标准编号及有关记载项:由国际文献标准编号、中国文献标准编号、装订形式和价格组成,在使文献个别化等方面有参考作用。

⑼提要项:是对文献内容的简介评论,是直接记录文献内容的项目,对认识文献具有重要作用。

4、编目工作流程

编目工作流程可分为以下各步骤

⑴接收文献。一般从采购部门接收。

⑵查重。通过题名或责任者目录查对一种文献是否已入藏过。通过查重区分复本文献、不同版本文献、新入藏文献,分别不同情况进行加工。

⑶著录和标引。通过著录、分类标引和主题标引而获得一年通用款目。

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⑷标目加工。通过对通用款目的标目加工产生出各种排检用款目。

⑸技术加工。根据业务工作需要,对文献进行加工,包括贴书标等内容。

⑹目录组织。将不同性质的款目分别组织到有关目录中。

⑺将编目后的文献按类上架。

三、图书分类

1、图书分类的含义:就是按照图书内容的学科属性或其他特征,把图书室藏书予以一一揭示,并分门别类地将它们系统的组织起来的一种手段。

2、图书分类法:是由许多类目根据一定的原则组织起来的,通过标记符号来代表各级类目和固定其先后次序的分类体系。它是图书馆用以类分图书、组织藏书的工具。

3、图书分类标准:是指对某一类图书进行划分时所依据的某种属性或特征。就是说,根据图书所表达的学科属性或其它某一相同点,称之为分类标准。

4、图书分类表:是由多类目所组成的,并通过隶属、并列等方式来显示类目之间相互关系的一览表。

5、对图书分类的要求是:确认图书、归类正确、前后一致和位置固定。

6、图书分类的任务

图书分类的任务,概括起来有以下三项:

⑴揭示每种图书的学科知识内容;

⑵把学科性质相同的图书聚集在一起;

⑶根据各类图书之间的亲疏关系把藏书组织成一个系统。

7、基本大类

A、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。

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B、哲学、宗教。

C、社会科学总论。

D、政治、法律。

E、军事。

F、经济。

G、文化、科学、教育、体育。

H、语言、文字。

I、文学。

J、艺术。

K、历史、地理。

N、自然科学总论。

O、数理科学和化学。

P、天文学、地球科学。

Q、生物科学。

R、医药、卫生。

S、农业科学。

T、工业技术。

U、交通运输。

V、航空、航天。

X、环境科学、安全科学。

Z、综合性图书。

针对学校的藏书特点,建议将书最多分到三级类。

四、汉语拼音著者号码表

著者号码表是将许多常见的著者姓氏按照一定的检字方法编排成一个顺序表,再按各个姓氏的使用配适当的顺序号码。这样编制起来的表,就叫作著者号码表。

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使用说明:

1、著者以正式姓名取号,但著者通常用别名或笔名取号。如:鲁迅、茅盾。如无法查找姓名时,以书上所提姓名取号。书中未题姓名,又无法查找,以书名首字取号。

2、两个以上的著者,以第一个著者取号。

3、多卷图书,各卷有不同著者时,统一先入藏的某一卷书取著者号,如有主编者,以主编者取号。

4、改编的书,以原著者取号。如体裁已改变,以改编者取号。

5、翻译的书,按著者文别以各馆采用的著者译名表译成中文译名后取号。

6、传记书以被传人取号。

7、一书有口述及整理者,以口述者取号。

8、歌曲图书,以作词者取号。

9、帝王之著作,以其原姓名取号。

10、以机关团体、科学院等名义发表的著作,一般按团体名称首字编制著者号。

举例说明:

如王姓,拼音wáng,是一字九码。如果是王浩声著的书,给号方法是先给姓的W,再看“浩’的拼音“H”在九码的第三位,“王”字是从W31开始的,王浩声的著者号便是W33。

五、贴书标

一本书在完成了分类、编目、编著者号后,还要贴上书标,书标贴两处,一处贴在书脊的下部,要求不挡住著者名字或出版社名称;一处贴在书背的右上角。

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图书室装备设施建设制度(一)

为了提高图书室设备的使用寿命,保证图书室的正常运转,特制定如下制度。

一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用,增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

二、要通过各种渠道筹集经费,建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。

三、根据规定和学校需要每年新增图书总量1%以上。订阅一定数量的报刊杂志,并安排专人管理图书资料,使其为教育、教学、科研服务,为师生服务。

四、校书库藏书量达到生均每人30册以上。

五、要有足够书架。保证够用,使用方便、布局整洁。

六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。

七、鼓励师生自愿向学校图书室捐赠图书及设备。

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图书管理员工作职责(二)

1、每学年向学校提交一份图书管理、运行效益以及新书购置计划的详细报告。

2、负责做好图书、报刊杂志的登记、造册入帐建卡工作。

3、负责做好图书、报刊、杂志的分类、编目、贴签、上架工作。

4、执行图书借阅制度,做好逾期清收工作。

5、定期开展阅读、欣赏、读书竞赛活动。对课外阅读氛围浓,效果好的班级、个人进行通报,并提出表彰建议。

6、及时发布新书介绍,向学生推荐课外阅读书籍。

7、指导学生做好读书笔记,配合科任老师做好学生学习习惯培养和思想教育工作。

8、做好图书目录索引并按时公布,为师生服好务。

9、做好图书室环境美化工作,创造安静、舒适、优雅的阅读环境。

10、做好报刊、杂志的年度汇编装档建档工作。

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图书室管理制度(三)

为规范学校图书室管理,发挥学校图书的最大效益,特制定如下制度:

一、图书管理员要认真学习管理知识,提高图书管理水平。

二、图书管理员要及时做好图书登记、整理,按时向师生开放。

三、严格执行图书借阅制度,遵守图书管理各项制度。

四、对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于破损书籍应及时修补,延长使用寿命。

五、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。

六、刊物、杂志当年年底进行整理,按册装“盒”,实行“盒”订本,报纸分月按年整理,归类实行合订本,不得丢弃、损毁。

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图书室借书须知(四)

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分,直接关系到学校图书管理质量和效率,为规范此项工作,特制定如下制度:

一、图书开放凭卡(证)借阅,非本校师生不得借阅。

二、借书证只限本人使用,不得随意转借、涂改。

三、借书证如有遗失,须立即到本室办理补失手续。

四、图书要加强爱护,不允许乱写乱画,有破损、遗失要赔偿。(破损的酌情赔偿,遗失的倍半赔偿。)

五、所借图书非教学用书须在一个月内归还,教学用书学期结束归还。

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阅览室管理制度(五)

阅览室是广大师生读书看报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度:

一、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。

二、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画。损坏书刊的,照价赔偿。

三、书刊看完后,放回原处,摆放整齐。

四、保持室内安静,不准喧哗。

五、爱护室内财物,不乱拿乱放。

六、不准私自拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。

七、管理人员必须按要求定期开放,每天做好书刊的清点工作,对室内所有书刊要及时登记入册建帐,分类编号摆放整齐。

八、阅览室报刊、图书非本校师生一律不得外借。

九、保持室内清洁,每天打扫一次。

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图书遗失和损坏赔偿制度(六)

一、本室借阅的图书、杂志、资料,必须严加爱护,不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失,如有发生按本规定处理。

二、遗失图书,原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者,则由遗失者去校财务部门付款赔偿,凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使用价值高、不易购到的书籍,按现价的五倍赔偿。

2、成套多卷本图书,如遗失其中一本或一本以上,则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理:

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书,应购原版本书赔偿,无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面,一般图书赔偿2元;精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容,但不影响阅读和保存,按书刊原价的

10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码,赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者,被损图书经注销后可归赔偿者所有;如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者,则损坏图书归图书室处理。

五、借阅人员履行赔偿手续后,事后若能找回原书又无污损,可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者,除按本章制度赔偿外,视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

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图书清点、剔除管理制度(七)

随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书室的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,应剔除相当数量的旧书:

一、剔除范围:

1、图书内容不适宜师生阅读的。

2、复本过多的。

3、图书内容与本校任务不相适应的。

4、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。

二、剔除的方法:

1、根据图书借阅记录决定图书去留。

2、把准备剔除的图书打印成清单,向学校师生征求意见,决定是否存除。

3、将剔除的图书清单报校领导批准。

4、在财产登记和目录上予以注销。

5、报县教体局备案。

三、处理办法:

1、校际交换,互通有无。

2、组织调拨,支持基层。

3、组织出售,削价处理。

四、剔除总结:

每次图书剔除工作结束后,必须有书面小结,将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录在案,存档备查。

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《中国图书分类法目录》表

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中国图书馆图书分类法》(第四版)类目简表

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想

A1 马克思、恩格斯著作

A11 选集、文集

A12 单行著作

A13 书信集、日记、函电、谈话A14 诗词

A15 手迹

A16 专题汇编

A18 语录

A2 列宁著作

A21 选集、文集

A22 单行著作

A23 书信集、日记、函电、谈话A24 诗词

A25 手迹

A26 专题汇编

A28 语录

A3 斯大林著作

A31 选集、文集

A32 单行著作

A33 书信集、日记、函电、谈话A34 诗词

A35 手迹

A36 专题汇编

A38 语录

A4 毛泽东著作

A41 选集、文集

A42 单行著作

A43 书信集、日记、函电、谈话A44 诗词A45 手迹

A46 专题汇编

A48 语录

A49 邓小平著作

A491 选集、文集

A492 单行著作

A493 书信集、日记、函电、谈

A494 诗词

A495 手迹

A496 专题汇编

A498 语录

A5 马克思、恩格斯、列宁、

斯大林、毛泽东著作汇编

A7 马克思、恩格斯、列宁、

斯大林、毛泽东的生平和传记

A71 马克思

A72 恩格斯

A73 列宁

A74 斯大林

A75 毛泽东

A76 邓小平

A8 马克思主义、列宁主义、

毛泽东思想的学习和研究

A81 马克思主义的学习和研究

A811 马克思、恩格斯著作的学

习和研究

A813 书目、索引

A82 列宁主义的学习和研究

A821 列宁著作的学习和研究

A823 书目、索引

A83 斯大林的思想的学习和研

A831 斯大林著作的学习和研究

A833 书目、索引

A84 毛泽东思想的学习和研究

A841 毛泽东著作的学习和研究

A843 书目、索引

A849 邓小平理论的学习研究

A849.1 邓小平著作的学习和研

A849.3 书目、索引

A85 著作汇编的学习和研究

B 哲学

B0 哲学理论

B0-0 马克思主义哲学

B01 哲学基本问题

B02 辩证唯物主义

B03 历史唯物主义

B08 哲学流派及其研究

B1 世界哲学

B2 中国哲学

B20 唯物主义和唯心主义(总论)

B21 古代哲学

B22 先秦哲学(公元前221年)

B23 秦汉、三国晋、南北朝哲学

(公元前221年~公元589年)

B24 隋、唐、宋、元、明、清哲

学(589~1840年)

B25 近代哲学(1840~1916年)

B26 现代哲学(1919~年)

B27 马克思主义哲学在中国的传

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播与发展

B3 亚洲哲学

B4 非洲哲学

B5 欧洲哲学

B6 大洋洲哲学

B7 美洲哲学

B80 逻辑科学(总论)

B81 逻辑学

B82 伦理学

B821 人生观、人生哲学

B822 国家道德

B822.9 职业道德(工作道德)B823 家庭、婚姻道德

B824 社会公德

B825 个人修养

B829 其他伦理规范

B83 美学

B84 心理学

B841 心理研究方法

B842 心理过程与心理状态

B843 发生心理学

B844 发展心理学

B845 生理心理学

B845.1 神经心理

B845.9 其他

B846 变态、病态、超意识心理学B848 个性心理、人格心理学

B848.1 神经类型与气质

B848.2 能力与才能

B848.3 兴趣、态度

B848.4 信念、意志、行为

B848.5 智力、智慧

B848.6 性格

B848.8 个别差异B849 应用心理学

B9 无神论、宗教

B91 对宗教的分析和研究

B92 宗教理论与概况

B94 佛教

B95 道教

B96 伊斯兰教

B97 基督教

B98 其他宗教

B99 迷信术教

C 社会科学论

C0 社会科学理论与方法论

C01 科学研究的方针、政策

C02 科学的哲学思想

C03 科学的方法论

C04 术语规范及交流

C06 学派与学说

C09 社会科学史

C1 社会科学现状、概况

C2 机关、团体、会议

C3 社会科学研究方法

C4 社会科学教育与普及

C49 社会科学普及读物

C5 社会科学丛书、文集、连

续性出版物

C51 丛书(汇刻书)、文库

C52 全集、选集

C53 文集、会议录

C54 年鉴、年刊

C55 连续出版物

C6 社会科学参考工具书

C61 名词术语、辞典、百科全

书(类书)

C62 手册、指南、一览表、年表

[C7] 社会科学文献检索工具书

C8 统计学

C91 社会学

C912 社会结构和社会关系

C912.1 个人(社会人)

C912.2 社会团体

C912.3 社会关系、社会制约

C912.4 文化人类学、社会人类学

C912.5 民族学

C912.6 社会心理、社会行为

C912.8 地区社会学

C913 社会生活和社会问题

C913.1 恋爱、家庭、婚姻

C913.2 职业

C913.3 生活与消费

C913.4 文教卫生

C913.5 青少年问题

C913.6 老年人问题

C913.68妇女问题

C913.69残疾人问题

C913.7 社会福利、救济、社会保

C913.8 社会病态

C913.9 其他社会问题

C914 社会利益

C915 社会调查和分析

C92 人口学

C93 管理学

C931 管理

C931.4 办公室工作

C931.46文书工作

C932 咨询学

- 16 -

C933 领导学

C934 决策学

C936 管理组织学

C939 应用管理学

[C94] 系统论(系统学、系统工程)

C96 人才学

C961 人才培养与人才选拔

C961.9人才预测与人才规划

C962 人才管理

C963 人才智力开发

C964 世界各国人才调查及研究[C965] 人才市场

C97 劳动科学

C970 劳动科学基础理论

C975 职业培训

C976.1劳动社会学

C976.7劳动计量学

[C979] 社会保障学

D 政治、法律

D0 政治理论

D0-0科学社会主义理论(总论)D01 阶级、阶级斗争理论

D02 革命理论

D03 国家理论

D035国家行政管理

D04 无产阶级革命与无产阶级专政理论

D05 政党理论

D06 民族、殖民地问题理论

D068战争与和平问题理论

D07 政治流派和思潮D08 其他政治理论问题

D09 政治学史、政治思想史

D1 国际共产主义运动

D2 中国共产党

D2-0党的领导人著作

D20 建党理论

D21 党章

D22 党的组织、会议及文献

D229会议文献参考资料

D23 党史

D239党史参考资料

D24 党的总路线和总政策

D25 党的领导

D26 党的建设

D261思想建设

D262组织建设

D263党员

D264整风整党运动

D27 中国共产党与各国共产党

的关系

D29 中国共产主义青年团

D33 亚洲各国共产党

D34 非洲各国共产党

D35 欧洲各国共产党

D36 大洋洲各国共产党

D37 美洲各国共产党

D4 工人、农民、青年、妇女运

动与组织

D41 工人运动与组织

D42 农民运动与组织

D43 青年、学生运动与组织

D431世界青年学生运动与组织

D432中国青年学生运动与组织

D44 妇女运动与组织

D441世界妇女运动与组织

D442中国妇女运动与组织

D5 世界政治

D50 世界政治概况

D51 世界人民革命斗争

D52 世界政治制度与国家机构

D55 世界政治事件

D56 世界社会结构

D57 社会福利与社会救济

D58 社会问题

D59 世界政治制度史

D6 中国政治

D60 政策、政论

D609报刊社论

D61 中国革命和建设问题

D62 政治制度与国家机构

D621.6 国家表征

D63 国家行政管理

D632.1 社会保障与社会福利

D64 政治思想教育

D642 革命传统教育

D643 形势教育

D647 国际主义、爱国主义教育

D648 共产主义教育

D648.1 职业道德教育

D648.2 集体主义、革命纪律教育

D648.3 社会公德教育

D648.4 革命英雄主义、革命乐观

主义教育

D649 家庭、婚姻道德教育

D65 政治运动、政治事件

D66 阶级结构与社会结构

D668 社会调查和社会分析

D669 社会生活与问题

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D669.1 恋爱、家庭婚姻D669.2 职业

D669.3 生活、居住

D669.5 青少年

D669.6 老年

D669.68妇女

D669.69残疾人

D669.7 社会福利

D669.9 其他

D67 地方政治概况

D675.8 台湾政治概况

D676.58香港政治概况

D676.59澳门政治概况

D69 政治制度史

D691 清及清以前政治

D693 民国时代政治

D73 亚洲各国政治

D74 非洲各国政治

D75 欧洲各国政治

D76 大洋洲各国政治

D77 美洲各国政治

D731.3 日本政治

D751.2 苏联政治

D751.6 德国政治

D756.1 英国政治

D756.5 法国政治

D771.2 美国政治

D8 外交、国际关系

D80 外交、国际关系理论D81 国际关系

D82 中国外交

D83 亚洲外交

D84 非洲外交

D85 欧洲外交D86 大洋洲外交

D87 美洲外交

D9 法律

D9-49 法律普及读物

D90 法的理论(法学)

D91 法学各部门

D92 中国法律

D920.0理论

D920.1方针、政策及其阐述

D920.5解释、案例

D920.9法律汇编

D921 国家法、宪法

D921.1国家机构组织法

D921.2选举法

D921.8地方自治法

D921.9特别行政区基本法

D922.1行政法、行政管理法

D922.2财政法

D922.28 金融法

D922.281银行法

D922.282 信托、信贷法

D922.284 保险法

D922.285 货币管理法令

D922.286 外汇管理法令

D922.287 证券管理法令

D922.29 经济法

D922.3 土地法

D922.4 农业经济管理法令

D922.5 劳动法

D922.6 自然资源与环境保护

D923 民法

D923.2 物权

D923.3 债权

D923.4 知识产权

D923.5 继承法

D923.6 合同法

D923.8 民事其他法权

D923.9 婚姻法

D924 刑法

D925 诉讼法

D926 司法制度

D927 地方法制

D929 中国法制史

D93 亚洲各国法律

D94 非洲各国法律

D95 欧洲各国法律

D96 大洋洲各国法律

D97 美洲各国法律

D99 国际法

D990 国际法理论

D993 领土

D994 平时国际法

D995 战时国际法(战争法)

D996 国际经济法

D997 国际私法

E 军事

E0 军事理论

E1 世界军事

E1-49 世界军事普及读物

E12 军事制度

E13 军事教育与训练

E14 军事后方勤务

E15 各种武装力量(各军、兵种)

E16 军事组织与活动

E19 军事史

- 18 -

E2 中国军事

E20 建军理论

E21 司令部工作

E22 政治工作

E23 军事后勤

E24 生产建设工作

E25 国防建设与战备

E26 军事制度

E27 各种武装力量(各军、兵种)E28 民兵

E289 地方军事

E289.58台湾军事

E29 军事史(战史、建军史)

E297 中国人民解放军军事史

E297.1 北伐战争时期

E297.2 土地革命战争时期

E297.3 抗日战争时期

E297.4 解放战争时期

E297.5 社会主义革命和社会主义建设时期

E2-49 中国军事普及读物

E3 亚洲军事

E4 非洲军事

E5 欧洲军事

E6 大洋洲军事

E7 美洲军事

E8战略、战役、战术

E81 战略学

E82 战役学

E83 战术学

E86 非常规战争

E87 军事情报

E89 古代兵法、战法

E892 中国E9 军事技术

E91 军事技术基础科学

E92 武器、军用器材

E95 军事工程

E96 军事通信

E99 军事地形学、军事地理学

F 经济

F0 政治经济学

F0-0 马克思主义政治经济学

F01 经济学基本问题

F02 前资本主义社会生产方式

F03 资本主义社会生产方式

F04 社会主义社会生产方式

F05 共产主义社会生产方式

F06 经济学分支科学

F061.2 增长经济学

F061.3 发展经济学

F062.1 资源经济学

F062.2 生态经济学

F062.3 科学经济学、知识经济

F062.4 技术经济学

F062.5 信息经济学

F062.9 产业经济学

F063.1 非生产领域经济学

F063.4 家庭经济学

F069.9 其他

F09 经济思想史

F091 世界

F091.9 马克思列宁主义经济

思想

F091.93毛泽东、邓小平经济

思想

F092 中国经济思想

F1 世界各国经济概况、经济

史、经济地理

F11 世界经济、国际经济关系

F12 中国经济

F120 方针政策及其阐述

F120.2 中国社会主义经济基本

理论

F120.3 经济发展道路模式

F120.4 经济发展基础

F121 社会经济结构与体制

F123 国民经济计划和管理

F123.1 计划管理

F123.13计划调节

F123.2 远景规划

F123.3 国民经济发展综合计划

F123.7 国有资产管理与评估

F123.9 市场机制与市场调节

F124 经济建设和发展

F124.5 资源开发与利用

F124.6 提高经济效益

F124.7 国民收入、国民财富

F124.8 经济波动

F125 对外经济关系

F126 人民生活状况

F127 地方经济

F127.9 特区经济、经济技术开发

区经济

F129 中国经济史

F129.9 中国经济地理

F13 亚洲经济

F131.3 日本经济

F14 非洲经济

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F15 欧洲经济

F151.2 前苏联经济

F151.6 德国经济

F156.1 英国经济

F156.5 法国经济

F16 大洋洲经济

F17 美洲经济

F171.2 美国经济

F2 经济计划与管理

F20 国民经济管理

F21 经济计划

F22 经济计算、经济数学方法F221 经济核算

F222 经济统计学

F223 投入产出分析

F224 经济数学方法

F23 会计

F230 会计学

F231 会计簿记方法

F232 会计设备

F233 会议工作组织与制度

F234 各种会计和簿记

F234.1 社会会计

F234.2 成本会计

F234.3 管理会计

F234.4 财务会计

F234.5 国际会计

F235 各部门会计和簿记

F239 审计

F24 劳动经济

F241.2 劳动力市场

F241.21劳动力需求

F241.23劳动力市场类型

F25 物资经济F27 企业经济

F270 企业经济理论和方法

F271 企业体制

F272 企业计划与经营决策

F272.9 企业行政管理

F273 企业生产管理

F275 企业财务管理

F276 各种企业经济

F276.6 公司

F279 世界各国企业经济

F28 基本建设经济

F29 城市与市政经济

F293 城市经济管理

F293.3 房地产经济

F293.30房地产经济理论

F293.31房地产制度

F293.33房地产管理

F293.35房地产市场

F3 农业经济

F32 中国农业经济

F321 农村经济结构与体制

F321.1 土地问题

F323 农业经济建设与发展

F324 农业企业组织与管理

F326 农业部门经济

F327 地方农业经济

F4 工业经济

F49 信息产业经济(总论)

F5 交通运输经济

F59 旅游经济

F590 旅游经济理论与方法

F590.8 旅游市场

F6 邮电经济

F61 邮政

F62 电信

F626 电信企业组织与经营管理

F626.5 通信网络企业

F7 贸易经济

F71 国内贸易经济

F713 商品流通与市场

F713.33城乡贸易、集市贸易

F713.34民族贸易

F713.35期货贸易

F713.359 拍卖

F713.36 电子贸易、网上贸易

F713.5 市场

F713.50 市场学

F713.51 商业信息

F713.52 市场供需关系

F713.53 商品供需关系

F713.54 市场预测

F713.55 商业心理学、市场心理

F713.56 市场管理

F713.58 各种市场

F713.581 城市市场

F713.582 农村市场

F713.584 技术市场

F713.6 经纪人

F713.7 商品陈列布置

F713.8 广告

F714 商品价格

F714.1 物价

F715 商业企业组织与管理

F715.1 商业企业计划和管理体

F715.2 商业组织领导与劳动管

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实验室管理规章制度有哪些

实验室管理规章制度有哪些 1. 实验室管理制度 2. 检验员岗位职责 3. 实验室安全管理制度 4. 仪器使用管理制度 5. 药品使用管理制度 6. 微生物检验操作规程 7. 实验室卫生制度 8. 化验员更衣室规章制度 检验员岗位职责 1. 检验人员应系统掌握检验方法和检验所依据的标准,了解检验过程。 2.做好检验的一切准备工作(包括仪器,设备,试剂,药品,标本等),并保证达到检验要求。 3. 对所领用的精密贵重仪器要加强管理,经常检查,精密贵重仪器要记录档案,明确责任。要熟悉实验室有关仪器,设备的功能,特点和操作方法,要具备维护,保养的知识,并能进行简单维修,因违反操作规程而损坏仪器者,应酌情处理。 4. 遵守实验室制度,按时上、下班,工作时要坚守岗位,配合主管加强对实验室的安全管理工作。 5. 实验室人员要经常打扫和保持实验室的环境卫生,使用的仪器、药品要经常洗涤、擦拭,做到窗明几净,台面整洁,放置有序,标志分明,使用方便。 6. 加强仪器设备和器材的管理,保证帐、卡、物相符,如有损坏、丢失,必须上报主管领导研究处理。对已超过规定使用年限、损坏严重无法修理的仪器、设备和失效药品,实验室统一上报,经批准后进行妥善处理,任何人不得擅自拆改拿用。 7. 检验人员要本着节约精神,严格控制实验中各类药品的使用量,不得随意浪费,对损坏的仪器将按个酌情进行处理。 8. 一般常用的仪器和药品的领用由检验人员填写领用单,上级主管签字后,在库房领取,精密贵重仪器领用须主管和总经理签字。任何人不得将实验室任何物品转送他人,公司其他部门借用仪器药品,须经主管同意后,并办理借用手续。外单位及个人借用须经总经理批准后方可办理借用手续。 9. 加强工作,确保人身安全,防止触电、中毒、爆炸等危险事故发生,下班时要认真检查

如何做好中小学图书管理工作

如何做好中小学图书管理工作 图书是人类知识的宝库,是精神的粮仓。图书室是学校的文献、信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会 信息化的重要基地。随着社会的进步发展, 图书室功能已日趋多元化, 图书室已成为学校师生提供其教学所需图书、进行信息素质教育、通过图书之外的手段获取各种信息、自学等的重要阵地。 根据学校开展图书工作的管理情况,我在实践中对我校图书管理的想法以及老师们告诉我的好经验写出来,与同行们交流并共享,从而让我们的图书管理员从繁重的事务中跳出来,达到既管得好、又管得巧,还不占用图书管理员的过多的时间的目的,以及落实好“以学生的发展为本”的思想。 高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”,西汉刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚”。可以说,一所学校,不重视图书室建设一定办不成特色学校;一个校长,不重视图书管理一定成不了好校长。现在,学校的图书在“两基”验收过后,已基本达标,各学校如何在逐年适当增补图书的基础上用好现有的图书资源,就是我们目前要探索的话题。本文拟从图书室、阅览室的设置,图书目录的使用,借阅登记册的内容设置及使用,图书管理员的培训及培养等多方面进行交流。 一、图书室、阅览室的设置

学校的图书室、阅览室一定要设置在阳光照射充分、光线充足的地方,门窗在保证安全的情况下适当开窗透气,图书室尽量设置在一楼。因为阳光照射充分,可以防止图书霉变;光线充足,适合学生借阅;设置在一楼,是因为图书比较重,可以免除安全隐患。在实践中,有的学校设置在二楼及以上,还有个别学校把一个个的装满书籍的书柜放置在一块预制板上,这是万万要不得的,如果出了事故再来后悔,那是肠子都要悔青的。所以,校长们千万要注意这一点唷。 二、图书目录的建立和使用 首先要对学校的图书分类造册,并且一定要输入计算机,最好用微机进行管理,认真做好以下几步: (一)有网页的学校直接把目录发在网页上,供师生查阅。 (二)无网页但可以上网的学校,可以建校园书友QQ群,把目录发在群共享中,供师生查阅。 (三)上不了网的学校,可以每班打印一册目录挂在班级中,图书室至少留一册,方便师生查阅。 (四)学校还应把图书目录放大张贴在阅览室或适合学生观阅的地方。 有条件的学校(一)至(四)项可以同时使用,条件不具备的学校摘其适合的使用。 三、班级图书借阅预约单、借阅登记册的内容设置及使用 (一)班级图书借阅预约单的内容的设置建议用如下表格:

教师使用手册

梅州教育资源公共服务平台 教师使用手册 技术支持:梅州市教育信息中心 2016年7月

目录 梅州教育资源公共服务平台 (1) 教师使用手册 (1) 1.概述 (1) 1.1目的 (1) 1.2功能概述 (1) 2.登录 (1) 2.1空间登录 (1) 2.2密码找回 (2) 3.个人空间 (5) 3.1网站导航 (6) 3.2空间介绍 (7) 4.用户中心 (44) 4.1账号设置 (46) 4.2账户中心 (50) 4.3积分中心 (51) 5.资源 (53) 5.1 学科资源首页 (53) 5.2 学科资源列表 (53) 5.3 学科资源详情 (55) 6.应用中心 (56) 6.1应用中心简介 (57) 6.2查看应用 (57) 7.发现 (59) 7.1机构 (59) 7.2学校 (59) 7.3班级 (60) 7.4教师 (61) 7.5学生 (62) 7.6家长 (63) 7.7文章 (63) 7.8名师工作室 (64)

8.班级主页 (65) 8.1班级设置 (65) 8.2公告通知 (67) 8.3班级成员 (68) 8.4班级文章 (70) 8.5班级相册 (72) 8.6班级资源 (74) 8.7班级问吧 (76) 8.8班级留言 (77) 9.学校主页 (77) 9.1学校资讯 (78) 9.2本校资源 (78) 9.3教师成员 (79) 9.4学生成员 (80) 9.5家长成员 (80) 9.6学校应用 (81) 10.学校主页 (82) 10.1系统消息 (82) 10.2提醒消息 (82) 10.3应用消息 (83)

图书馆管理系统ER图

长沙理工大学 《程序设计实践》课程设计报告 邹松林 学院计通学院专业计算机科学与技术 班级计算机03-05 学号27 学生姓名邹松林指导教师卢曼莎 课程成绩完成日期2006年9月20号 图书馆管理系统数据库分析与设计 学生姓名:邹松林指导老师:卢曼莎 摘要:图书信息管理系统主要由读者信息管理模块,图书信息管理模块,借阅信息管理 模块,系统信息管理模块等组成。其中又各自分成读者注册,证件修改,用户注销,图书查询,操作记录等子模块。在设计本系统过程中,我们第一步由自顶而下的需求分析概括设计出系统总模块的数据流图,再设计个子模块的相应数据流图,列出数据流信息及数据字典;第二步概念设计在需求分析基础上用E-R图表示出数据及相互间联系,采用先作子图,再合并成初步E-R图,进行修改和重构后得到基本E-R图;第三步逻辑设计,在SQL Server的设计环境下把图书馆管理系统E-R图转化为成逻辑数据模型表示的逻辑模式,同时实现数据模型的优化和数据模式的规范化;第四步进行物理设计设计数据的内模式,确定数据的存储结构,存取路径,存储空间分配等等,具体形式为表,视图,索引的建立。 关键字:数据库,SQL语言,MS SQL Server,图书管理 1 需求分析 用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询,这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据,数据结构以及数据处理的流程,为后面的具体设计打下基础。 在仔细分析调查有关图书馆管理信息需求的基础上,我们主要考虑以下几个方面的需求: 1) 用户需求:图书用户要求计算机系统和SQL Server所工作的范围; 2) 应用资源:数据库应用的平台包括物理平台和图书等; 3) 应用质量和可靠性要求:包括操作人员素质和系统的纠错能力等 项目名称:图书馆信息管理系统 项目背景和内容概要 对图书馆管理信息系统进行详细地分析后,我们将系统分为以下几个模块:借阅管理模块、借书证信息管理模块、图书信息管理模块、系统管理模块。其主要功能如下: 借阅管理模块主要功能如下:

实验室管理手册

实验室管理手册 ( 符合CNAS/CL01:2006 idt ISO/IEC 17025:2005)

目录 第1章组织----------------------- 7 1.1 总则 1.2 删减 1.3 定义 1.4 组织 1.5 指责与权限 1.6 实验室管理手册的管理 第2章实验室管理体系---------------------- 11 2.1 实验室质量方针 2.2 实验室质量目标 2.3 实验室经理承诺 2.4 方针的制订、评审、修改和传达 第3章文件化管理体系----------------------- 12 3.1 文件化体系 3.2 文件控制 3.3 记录控制 3.4 实施纲要 第4章要求、标书和合同的评审----------------------- 14 4.1 检测任务的范围 4.2 实验室运作要求 4.3 可口可乐公司手册和法律法规的更新和追溯 4.4 保持对可口可乐公司手册的符合性和法律法规的符合 性 4.5 实施纲要 第5章检测的分包----------------------- 15

5.1 外部实验室的适用范围定义 5.2 政府授权的实验室的使用 5.3 原料检测所需外部实验室的要求及其管理 5.4 实施纲要 第6章服务和供应品的采购--------------------- 16 6.1 化学试剂 6.2 器具 6.3 采购 6.4 储存 6.5 实施程序 第7章服务--------------------- 17 第8章抱怨--------------------- 18 第9章不符合检测的控制--------------------- 19 第10章改进--------------------- 20 第11章纠正措施--------------------- 21 11.1 纠正措施的启动 11.2 纠正措施的制订和实施 11.3 纠正措施的监控 11.4 附加审核 11.5 实施纲要 第12章预防措施--------------------- 22 12.1 不符合潜在风险的的评估 12.2 预防措施的启动和控制 12.3 实施纲要 第13章记录的控制---------------------- 23 13.1 记录的管理 13.2 记录的密级和安全性

教育人人通4.0教师使用手册

[教育人人通教师使用手册] 2020年4月16日

一、网页版操作指南 (3) 登录 (3) 布置作业 (3) 发公告 (4) 消息模板 (4) 推荐模板 (4) 我的模板 (4) 发送成绩 (4) 查看已发的公告、作业 (5) 审核家长加入班级 (5) 查看班级信息详情 (5) 修改个人信息 (5) 修改密码 (6) 忘记密码,找回密码 (6) 教师查询个人积分 (6) 二、客户端操作指南 (7) 登录 (7) 黑板 (7) 发送通知 (7) 布置作业 (7) 消息私聊 (8) 群里 (8) 消息提醒 (8) 通讯录 (8) 教育开放平台 (8) 成长模块 (9) 班级圈 (9) 找家教 (9) 在线专家 (9) 我模块 (9) 个人信息 (10) 积分商城 (10) 切换身份 (10) 意见反馈 (10) 设置 (10)

一、网页版操作指南 登录 1、在浏览器输入:点击“登陆”,输入账号、密码,点击“登录”即可登录平台; 双重身份切换 如果一个账号有家长、教师双重身份,点击登录后弹出身份选择的对话框,点击相应的按钮登录相应的身份。 切换身份(双重身份用户) 1、在浏览器输入:; 2、输入账号、密码和验证码,点击“登录”选择一种身份登录平台。 3、在我的信息模块点击“切换身份”按钮切换到另一种身份。 布置作业 1、登录进入首页后点击“作业”; 2、点击“编辑发送”选择要布置作业的对象,点击选择接收人; 3、输入作业内容; 4、根据需要,点击“添加附件”,就可以添加附件了。 5、点击“立即发送”。 6、如点击“定时发送”,则出现日期弹窗: 系统支持定时发送具体到*月*日*时*分,设置完成后,点击“发送”即可。如下:

实验室管理制度

实验室管理制度(试行) 为加强实验室日常管理,明确人员职责,进一步为全院科研和工程试验做好服务,结合实验室现状,在原《实验室管理制度》的基础上,制定本管理制度。 第一章实验室运行管理程序 第一条重点实验室对实验室的运行管理负总责,监督检查实验室管理制度的执行情况。 第二条实验室设日常管理人员(以下简称“管理员”)一名,其待遇参照院办公室工勤岗人员执行,负责实验室日常管理工作。 第三条实验室服务对象为院内人员和开放基金课题负责人。委托样品测试需填写来样测试委托表(见附件1),由重点实验室安排专人负责试验。自行开展试验需填写实验申请单(见附件2),经分管副院长、实验室主任批准后方可进场,新进人员进场前要参加实验室安全知识培训并通过考核。外部人员进入实验室试验,由试验负责人负责收取每人500元押金,交至院财务后方可上岗。 第四条试验人员应严格执行本制度,违反规定或不接受管理员监督管理的,管理员有权停止其试验工作,并通报其所在部门负责人和分管副院长按照有关规定处罚。 第五条试验完成后,试验人员须清理干净试验现场和设备装置,清点归还借用物品,按照收费标准(见附件3)

到院财务缴纳相应的费用,报管理员检查批准后方可取回押金、离开实验室。试验评估表(见附件4)由试验负责人填写,评估结论由管理员或实验室主任填写。 第六条实验室原则上不安排加班试验、过夜试验及节假日试验。如有特殊需要,由试验负责人提出试验申请(含安全防范措施及应急方案),由所在部门负责人、分管副院长签字后,经实验室主任同意、实验室分管副院长批准后方可进行试验,重大节假日试验需得到院长批准。 第七条实验室主任原则上每周至少检查实验室安全卫生情况两次,发现问题应及时通知管理员进行整改并按相关规定进行处罚。发现重大安全隐患应及时向院领导书面汇报并提出整改建议。 第八条院办公室和分管行政副院长不定期检查实验室安全卫生情况,发现问题应及时通知实验室主任进行整改,并按相关规定对有关人员进行处罚。 第九条日常检查中发现管理员或试验人员违反本制度的,将对试验人员和试验负责人、管理人员采取教育、罚款和院内通报等处罚措施,具体处罚细则由重点实验室另行制订公布。 第二章安全卫生管理规定 第十条管理员负责安全卫生规定的实施,日常安全卫生工作内容包括:安全监督、安全教育、采取各种防火防盗防毒的安全措施以及负责试验场所、仪器设备的清洁卫生。

中小学图书室(馆)配备标准

中小学图书室(馆)配备标准 省督导参照此标准 一、执行的依据: 以国家教育部制定的《中小学图书馆(室)规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。 二、性质: 为切实做好我市图书馆(室)图书配备管理与使用工作,使我市图书馆(室)建设更加科学化规范化,我市中小学图书室(馆)工作,必须贯彻国家教育方针,利用书刊、资料对学生进行政治思想品德,文化科学知识等方面的教育,指导学生进行课外阅读,促进德、智、体全面发展,中小学图书室(馆)应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料,是学校书刊情报中心,是为学校教育、教学服务的机构。 同时要注意搞好班级图书角的建设工作,延伸和扩大阅读阵地,方便学生阅读,并深化实施“朝阳读书计划”在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学

校。 三、书刊资料的配备和配备标准: 1、配备结构: 兼顾学生、教师的不同需要。包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书,教育、教学研究的理论书籍。 2、采购原则: 中小学图书室(馆)应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。 3、图书室面积标准: 一类图书室应设标准: 小学图书室面积:50m2。 初中图书室面积:70m2。 高中图书室面积:70m2。 4、藏书标准: (1)一类标准学生人均藏书量: 小学30册/人(复本不超5本) 初中40册/人(复本不超5本) 高中50册/人(复本不超5本)(含职业高中)(2)一类学校报刊种类:

小学60种/校 初中80种/校 高中120种/校 5、阅览室的面积和设座标准: 一类小学:教师设座1/4面积52 m2,学生设座1/18 面积59M2 一类初中:教师设座1/3面积54m2 ,学生设座1/12 面积120M2 一类高中:教师设座1/3面积60m2,学生设座1/10 面积120m2 四、管理和利用: 1、书刊登录:(1)总括登录;(2)个别登录: 2、书刊分类: (1)图书分类使用《中国图书馆图书分类法》 (2)期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》 3、目录设置:以卡片目录为主。 (1)中学图书室(馆)应设书名目录和分类目录。 (2)小学图书室(馆)设书名目录。 4、制度:

图书管理系统需求文档

图书管理系统需求文档-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

图书管理系统需求文档 图书管理系统需求规格说明书一、引言 计算机技术的迅猛发展,特别是随着网络技术的出现标志着信息时代已经来临。信息化浪潮、网络革命在给社会带来冲击的同时,也使图书馆业务受到了强烈的冲击,图书馆传统的管理和服务方式已不能适应读者对日益增长的文献信息的需求,建设图书馆信息网络系统,是图书馆现代化建设的客观要求。建设以计算机为核心的图书馆信息网络,实现图书馆管理和服务的自动化,更好地为科技工作服务,是图书馆发展的必由之路。目前,国内大部分大型的公共图书馆和高校图书馆都实现了网络管理,中小型图书馆(包括企业图书馆),也在朝着这个方向发展。 为了西安建筑科技大学信控学院的图书管理方面而开发此系统,图书馆为全学院人员提供图书借阅、文献检索的服务,在管理中发挥了应有的作用。该馆的各工作环节一直使用的是传统的手工方式,这种方式的缺点是手续繁琐、检索困难、不便于管理,造成资源的利用率低下。随着馆藏量的不断增加,图书资料的著录和查询的难度也就相应增加,手工方式已经不能满足要求,如何运用先进的信息技术,提高科技图书的管理和服务水平,是我们面临的一个新的挑战。 实现图书资料的网络管理,至少有以下优点: 1)著录规范化,为图书资料的采编、著录、查询质量的提高打下基础。 2)查询自动化和检索途径多样化,可以更方便、及时地找到所需图书资料。 3)资源共享的优势,通过局域网可以在全学院范围内实现资源共享,为读者提供便利条件。 二、系统设计 2.1 系统指导思想和建设目标 2.1.1 任务

实验室管理手册

河北亚新汽车用品有限公司 实验室管理手册 编制:日期: 审核:日期: 批准:日期:

实验室管理手册 1.实验室简介 本公司实验室隶属质检科,为满足各类产品的开发及生产中各项测试需求而设立。 实验室具有一定的检测能力,还配备了高素质、业务精的实验室人员。 实验室开设了尺寸、燃烧特性等检测项目。为增强我公司的检测能力,公司正准备购买一些国际、国内先进的检测设备。凭借实验室精良的设备和ISO/TS16949管理体系以及实验室全体人员的共同努力,我们正在一步一步地向更高的目标迈进。 2.实验室质量方针、大纲 方针:提高工作水平和服务质量,为各项测试提供及时、准确、可靠的试验数据。 大纲:实验条件先进化,操作规程标准化,管理制度规范化。 3.实验室组织机构图:

4.实验/检验工作流程图: 5.实验室人员岗位职责 质检科科长 熟悉国际、国内颁布的有关质量、标准、计量等方面的政策和法令、法规。 负责检验人员素质需求策划、试验设备仪器配置。 熟悉各项试验环境条件,掌握实验室仪器工作状况,制订并监督执行各类仪器设备的操作、维护、保养。 签发实验室各项测试规程、操作规程等内部文件。 负责实验室人员安全和劳动保护。 批准实验室试验报告以及向上级有关领导汇报实验室运行状况。 检验人员 严格执行国家颁布的有关质量、计量方面的政策和法令、法规。 严格按各项试验规程和试验设备操作规程进行试验,确保试验数据真实可靠。 负责提出人员配置,仪器、环境条件改善和安全方面的建议。

待测试件和测试完成件应定置摆放,进行编号标识管理。 严格、认真作好各项测试记录,并妥善保存。 超过保存期限的测试件定期清理、合理处理,确保实验室5S工作要求。 6.实验室人员资格要求 质检科科长 达到相关专业大学专科以上学历和文化程度。 掌握有关的质量、标准、计量等方面的政策和法令、法规。 了解实验室基本知识和有关技术知识与理论。 熟悉管理,尤其是实验室管理的基本理论及技能,有解决有关问题的能力。 了解企业的基本状况及对实验室的要求。 不断学习新技术、新法规。 检验人员 达到初中以上文化程度。 身体健康,视力正常,不能有色盲、色弱。 经过岗位培训,考核取得所从事项目的上岗证。 掌握有关基础知识及所从事专业的基本理论、技术规范、操作技能及新技术。 7.实验/检验人员培训 新职员的培训 理论培训:新职员进入实验室后必须全面学习操作规程,并对有关的实验理论进行学习。操作培训:指定一个实验技术员对新职员的操作进行指导,并定期进行考核,直到达到独立上岗操作的要求。 资格培训:当新职员能进行独立实验以后,向综合办提出申请,将其送有关部门培训合格,并授资格证书。 新测试程序的培训:组织所有实验技术人员对新测试程序进行学习,同时根据新测试程序进行实验,各自记录其中经验,定期对其进行讨论学习。 新设备操作培训 由综合办派人到有关单位进行培训,并获取有关设备操作证。 熟悉操作的人员对实验技术人员进行培训并考核,直至所有实验技术人员能对该设备进

图书管理系统[完整版]

河北科技大学 课程设计报告 学生姓名:候成龙学号:14L0752077 专业班级:软件工程L142班 课程名称:项目管理与案例分析 学年学期: 2 016 — 2 017学年第2学期 指导教师:王会勇

2015 年11 月课程设计成绩评定表

目录一、设计题 (1)

二、设计目的及要求 (1) 三、设计任务 (4) 四、项目估算与进度计划 (3) 五、成本计划 (1) 六、质量计划 (4) 七、配置计划 (5)

图书馆管理系统课程设计报告 一、课设题目 图书馆管理系统 二、目的与要求 随着经济的发展和社会信息化进程的进一步推进,各行各业各领 域都在不同程度上应用信息化手段来提高自身的工作效率和市场竞 争力。近些年来,随着学院的办学规模的不断扩大,学生和教师的数量 在不断的增加,图书馆规模也随着不断增加,对于图书的管理工作变得 日益复杂起来。随着高校信息化的建设的全面开展以及学院信息化 工作的展开,图书馆信息管理系统的建设也成为学院信息化建设中非 常重要的一部分,图书馆管理信息系统的开发与建设势在必行。本课 题主要是结合学院图书馆信息管理的相关需求并实地进行调研。本 项目所设计的软件方便了图书馆信息的管理,提高了图书馆管理工作 效率,实现了图书管理的“集中管理,分布存放,实时使用,高效可靠”要求。

目前该系统已经通过了试运行,功能方面和性能方面均能很好的满足用户的需求,系统运行可靠、准确、方便,能够很好的为读者和图书管理员服务。 三、项目的功能 (1)图书管理 ①图书类别管理:增、删、改等管理。 ②图书信息管理:新书入库,图书购入后由图书管理人员将书籍编码并将其具体信息录入书籍信息表,及删改功能。 (2)读者管理 读者信息管理:录入,修改,删除,查询读者信息。 (3)流通管理 ①图书借阅:读入借阅者证号,然后通过扫描读入所需借阅的图书编号。 ②图书归还:通过扫描读入图书编号,自动识别图书证号。同时提示读者已借书数、超期图书应缴罚款等参考信息。自动计算罚金。 ③图书丢失、损坏处理:如果图书丢失或者损坏,根据罚款规则计算罚款,同时记录需要出库的图书信息。 (4)统计管理:按类别统计借还信息。 (5)查询管理:管理员按不同方式查询,读者按不同方式查询。 四、需求分析及项目功能

实验室管理制度报告.doc

实验室管理制度 一、凡与仪器、设备无关人员,未经许可不准进入该室。 二、仪器、设备的存放要编号、分类、定案、定柜、定位。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。 三、建立健全仪器、设备管理明细账,定期核对,做到帐、册、表、物相符。 四、仪器、设备的借用、报废要办理登记和审批手续。外借仪器、设备要及时收回,并做好交接手续登记。 五、仪器、设备使用后要及时进行清洁、保养并归还,要根据各类仪器、设备的特点,定期的、有计划的进行维护与保养,使所有仪器、设备经常处于完好状态。 六、每学期结束前,对仪器、设备进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档。

学生实验守则 一、学生应重视实验课,要有严肃认真的科学态度,坚持理论联系实际,努力掌握基本实验技能,不断提高分析问题和解决问题的能力。 二、课前要认真预习,完成实验预习作业,明确实验目的,了解实验原理,知道实验步骤和操作要领,经老师批准方可进入实验室。 三、学生进入实验室后,要保持安静,定组定位,不得随意换位。 四、开始实验前,要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全,名称规格是否一致,如有不符及时报告老师。实验桌要始终保持整洁,各物品应放在合适的位置上。 五、学生要按规定进行实验,谨慎操作,仔细观察,认真思考,如实记录,不得随意更改实验,不得随意动用室内其它实验器材。 六、实验过程中保持良好的课堂秩序,有疑难时,应请老师帮助,遇到偶发事故时,应保持镇定,迅速报告老师处理。 七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,须放于指定器物内。如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥善处理。 八、公用仪器用过后,要立即放回原处。规定在原地使用的仪器,不得任意移动。 九、实验结束后,应将仪器清洗干净。放回原处,整理好实验台面,仔细检查水源、电源是否关闭,学生不得将实验用品及设备带出实验室。 十、根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程,不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

教师工作说明书

教师岗位说明书

不同的岗位,都会制定一份岗位说明书,教师也不例外。以下是一则教师岗位说明书范本,仅供各位教职人员参考借鉴。 本岗位名称专任教师岗位类别副教授岗位等级 7级 岗位职责:

1 、协助主任分管教学管理工作,组织贯彻执行上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务,对本部门教学任务和分管工作负全面责任。 2、组织制定各课程教学计划及实施办法,并报学校审批后组织实施。 3 、布置教学任务,审定开课教师名单,组织各教研室主任检查各个教学环节的执行情况,确保教学任务完成。 4 、按照分工督促建立有关教务档案和文件。 5 、按照分工组织、参与对教学人员的奖惩等工作并提出具体意见。 6 、督促检查办公室和教学秘书等日常教务工作。 7 、组织好每学期期中教学检查,并根据情况提交书面汇报。 8 、提出教学改革方案,拟定有关教学文件,报主任审批后组织实施。 9 、组织学生期末考试的命题、评卷、复查等工作。 10、完成人文学院党总支和主任交办的其它工作。

另外,作为教师,努力完成以下岗位职责: 1、讲授本部门2门及以上课程,主持或参与1门及以上本部门基础课程建设。 2、认真履行育人职责,在教学和科研工作中切实加强对学生的思想政治教育,积极参与本部门、总支(支部)组织的政治学习和业务学习,加强对外学术交流等活动。 3、结合教学工作,指导青年教师(包括兼职教师)的成长,承担青年教师的培养和指导工作,每学期听课不能少于4学时。 4、积极协助和服从学校及部门的工作安排,积极策划、组织、指导或参与各种辅导、培训等工作。 5、任期内每年完成的平均教学工作量不能低于额定的教学工作量。 岗位任务: 1、抓好教学常规管理,及时报送教学周报,做好相关教学资料的保存、建档和数据平台工作。

中小学图书室管理制度(1)

图书室管理制度 律不予报销。1、购书刊须经学校有关领导批准,未经批准随便订购的书刊一2、图书入室后,要逐本盖章,进行登记、编目,分类排架图书,使其达到规范标准化。严格注销制度,全面反映藏书情况。 3、设书目索引卡和书内卡,便于读者选书,便于管理。师生凭证借书归还,发现污损缺页、丢失等情况,要按制度赔偿 4、设立总账、分类账,按类进行编号,逐本登记,做到手续完备,账目清晰。 搞好书库管理,假期与平日均要做到“五防”,既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。室内保持整齐、纯洁,破旧图书要及时糊补,报刊要及时整理装订,确保资料完整。 5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清,方可办理离校手续。 6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理,需要处理时,须经分管领导批准登记手续后方可处理。 7、科学分工,分项管理,各负其责,落实责任制。 室内物品、读物及不变设施,物账记录清晰,来往手续完备,责任明确。定期与总务处核对,做到账物相符。 阅览室管理制度 1、要保持室内安静、整齐,不得交谈讨论,更不准大声喧哗和打闹。 2、要爱护报纸、杂志,不得涂抹、撕毁,违者除批评教育外,需加倍赔偿。 3、室内一切报纸、杂志和各种用具,一律不准携出室外。 4、本室系学生课外阅读场所,不准在室内写作业或进行其他活动。

5、保持室内卫生,不得随地吐谈、乱扔杂物等。 6、本室实行座位编号,一证一人,凭证发号,还书时连号一齐归还,方可取回阅览证。 图书借阅制度 为了发挥图书的作用,保证师生阅读,特制定如下制度:1、本校师生可凭借书证借阅图书,每张借书证只能借一本书,每本书借出两个星期,如过期者没来办理还书手续,将不给予再借图书,并予罚款。 2、认真遵守借阅制度,凡借书者持证办理借阅手续,以免出现差错。 3、文学名著的小说等一次只许借一本,限期一个月,超期不还者罚款,超一天扣款五角,教学方面的工具书每人一次只许借两本,限期半学期,放假前收回。 4、辞典一类贵重书刊,只许在图书室内查阅,不准带出室外。 5、凡工作调离者,应还清所借的图书,应将此证交回本室注销,若发生冒借事项,概由持证人负责。 6、所借图书要保管好,如发现破损,应当场说明,还书时发现污损等情况,要给予罚款,属贵重书籍还要加三倍赔偿。 7、借书证若遗失,持证人应速来木图书室挂夫,挂失前若被他人冒借,则由持证人负责。 8、持证人不得将借书证转借他人。 图书室管理员岗位职责 1、图书管理人员要具有高度自觉性和责任感,尽可能利用收藏图书为读者服务,为教学服务。 2、要做好调查研究,全面掌握情况,有的放矢地为读者和教学购进所需图书,做好购进图书的验收、登记、造册工作。

图书馆管理系统数据库设计

图书馆管理系统数据库设计 1、系统简要分析 1.1图书资料基本管理 (1)、新书编号、登记、入库:将新购入的书籍按照国家统一的分类编号;登记书号、书名、作者、出版社等基本信息,将新购图书入库。 (2)、检索查询:按照各种组合条件对书库图书进行查询,也可以进行模糊查询。 (3)、图书资料统计:根据要求对图书总数、各类图书数以及图书单价合计统计,打印日常报表。 (4)、旧书出库处理:通过查询确定过期期刊杂志、旧书籍以及由于丢失等其他原因需要从书库中撤销的图书资料,并从书库中撤除。 1.2图书资料借阅管理 (1)、借还书管理:主要负责日常的借书登记、还书登记,和逾期未还图书的催还工作。 (2)、检索查询:按照各种组合条件对图书借阅情况查询,也可以进行模糊查询。 (3)、借书统计:统计各类书借阅情况,借阅次数;统计个人借书情况,打印日常报表。 (4)、定期整理图书借阅信息:将还书情况总结整理后彻底删除。 此外,图书管理人员还要定期做整理图书资料的全部图书清单、分类印图书清单、借阅清单以及整理填写各种报表等工作。 2、业务流程分析 2.1 借书业务流程

2.2 新书购进入库业务流程 2. 3 还书业务流程

3、数据流程图 符号说明: 实体 处理逻辑 数据流 数据存储 3. 1 系统的总数据流程图

3.2 借书处理数据流程图 3.3 还书处理数据流程图

3.4 购书处理数据流程图 4、数据字典 4.1 数据项的描述 《补充各数据项的描述》 数据项名:学号 数据项含义说明:学生的唯一编号 别名: 数据类型:字符型 长度:10 取值范围:‘0000000000’-‘9999999999’ 取值说明:第1位为校区代码,2-3位为入学年份,。。。。。。与其他数据项的关系 4.2 数据流的描述

教师个人主页使用手册教师端

教师个人主页使用手册 (教师端)

目录 如何创建自己的个人主页? (4) 1.系统基础操作 (4) 1.1.登录/登出 (4) 1.2.语言切换 (4) 1.3.个人主页二维码 (5) 1.4.主页预览与访问 (6) 1.5.教师个人主页开通 (6) 2.我的主页 (6) 2.1访问统计 (7) 2.2空间容量 (7) 3.模板选择 (8) 3.1模板使用 (8) 4.配置栏目 (8) 4.1新增栏目 (9) 4.2编辑栏目 (10) 4.3删除栏目 (10) 5.内容维护 (11) 5.1个人信息 (11) 5.2内容管理 (12)

5.2.1内容添加 (12) 5.2.2内容编辑 (13) 5.2.3内容删除 (13) 5.2.4文件管理 (14) 5.2.5文献认领 (14) 6.系统配置 (15) 6.1系统配置 (15) 6.2管理员设置 (15) 6.3操作日志 (16) 附录:常见问题及方法 (16) 1.如何查看网站登录修改情况? (16) 2.如何恢复误删除内容? (17) 3.如何查看网站现在打开运行情况? (17) 4.如何设置专属域名? (18) 5.认领文献是什么? (18)

《教师个人主页》系统功能全面且丰富,为了方便老师更好的使用,现提供操作使用手册,使用过程中如遇到操作相关问题,可进行查阅使用,祝各位老师使用愉快。 如何创建自己的个人主页? 1.系统基础操作 1.1.登录/登出 登录访问教师个人主页管理端 (1)地址:击登录或者通过学校的统一身份认证系统进入。 (2)账号密码:校园统一身份系统的账号、密码 (3)退出:点击退出按钮,即可退出教师个人主页管理端。 备注: 可将此地址进行收藏,方便日后使用 1.2.语言切换 教师可以根据自己需要进行中文与英文网站切换,如图1.2.1所示。 图1.2.1

中小学图书室管理制度

图书室管理制度 1、购书刊须经学校有关领导批准,未经批准随便订购的书刊一律不予报销。 2、图书入室后,要逐本盖章,进行登记、编目,分类排架图书,使其达到规范标准化。严格注销制度,全面反映藏书情况。 3、设书目索引卡和书内卡,便于读者选书,便于管理。师生凭证借书归还,发现污损缺页、丢失等情况,要按制度赔偿 4、设立总账、分类账,按类进行编号,逐本登记,做到手续完备,账目清楚。 搞好书库管理,假期与平日均要做到“五防”,既防火、防盗、防潮、防鼠、防蛀。室内保持整洁、清洁,破旧图书要及时糊补,报刊要及时整理装订,确保资料完整。 5、教职工调离学校、学生毕业、转学时需将所借的图书、借书证全部还清,方可办理离校手续。 6、图书室所有图书、报刊、杂志不得擅自处理,需要处理时,须经分管领导批准登记手续后方可处理。 7、科学分工,分项管理,各负其责,落实责任制。 室内物品、读物及固定设施,物账记录清楚,来往手续完备,责任明确。定期与总务处核对,做到账物相符。

阅览室管理制度 1、要保持室内安静、整洁,不得交谈讨论,更不准大声喧哗和打闹。 2、要爱护报纸、杂志,不得涂抹、撕毁,违者除批评教育外,需加倍赔偿。 3、室内一切报纸、杂志和各种用具,一律不准携出室外。 4、本室系学生课外阅读场所,不准在室内写作业或进行其他活动。 5、保持室内卫生,不得随地吐谈、乱扔杂物等。 6、本室实行座位编号,一证一人,凭证发号,还书时连号一齐归还,方可取回阅览证。 图书借阅制度 为了发挥图书的作用,保证师生阅读,特制定如下制度: 1、本校师生可凭借书证借阅图书,每张借书证只能借一本书,每本书借出两个星期,如过期者没来办理还书手续,将不给予再借图书,并予罚款。 2、认真遵守借阅制度,凡借书者持证办理借阅手续,以免出现差错。 3、文学名著的小说等一次只许借一本,限期一个月,超期不还者罚款,超一天扣款五角,教学方面的工具书每人一次只许借两本,限期半学期,放假前收回。 4、辞典一类贵重书刊,只许在图书室内查阅,不准带出室外。 5、凡工作调离者,应还清所借的图书,应将此证交回本室注销,若发生冒借事项,概由持证人负责。

图书馆管理系统解决方案

图书馆自动化管理系统 解决方案 目录 一、系统简介................................................................................................................................................................................... 2 二、系统特点:.............................................................................................................................................................................. 2 三、系统功能概述: .................................................................................................................................................................... 3 四、功能详细介绍 ......................................................................................................................................................................... 3 (一)系统管理................................................................................................................................................................... 4(二)读者管理................................................................................................................................................................... 4(三)采访编目................................................................................................................................................................... 5(四)流通管理................................................................................................................................................................... 6(五)统计报表................................................................................................................................................................... 7(六)检索查询................................................................................................................................................................... 8(七)数据备份及恢复 .................................................................................................................................................... 9(八)系统帮助................................................................................................................................................................... 9(九)Web查询服务 ........................................................................................................................................................ 9

实验室安全管理手册(国邦)

实验室安全手册 一、实验室应急应变指南 1. 着火 对于金属钠、氢钠等遇湿易燃物品着火严禁用水灭火,宜使用干沙、或干粉灭火器灭火,并紧急撤离离着火源近的其他易燃物品。 2. 烫伤 实验过程中发生被蒸汽开水等高温烫伤,需立即远离高温热源,并使用流动清水冲洗至少15分钟以上,并通知安环科。 3. 化学品溅到身上 对于遇湿易燃物品如金属钠用干净抹布抹去然后用白油清洗、对于其他相关化学品根据遇水不会产生强化学反应的物品需立即用水冲洗15分钟以上,然后去就医。 4. 触电 进入实验室实验时必须首先熟悉实验室总电源开关,一旦发生触电事故,需立即脱离电源,对于严重者需立即切断实验室总电源进行施救,并通知安环科。 二、实验室操作及防护规范 (一)仪器设备的使用 1、玻璃仪器 正确的使用各种玻璃仪器对于减少人员伤害事故及保证实验室的安全是非常重要的。实验室中不允许使用破损的玻璃仪器。对于不能修复的玻璃仪器,应当按照废物处理。在修复玻璃仪器前应清除其中所残留的化学药品。实验室人员在使用各种玻璃器皿时,应注意以下事项: (1)在橡皮塞或橡皮管上安装玻璃管时,应戴防护手套。先将玻璃管的两端用火烧光滑,并用水或油脂涂在接口处作润滑剂。对粘结在一起的玻璃仪器,不要试图用力拉,以免伤手。 (2)杜瓦瓶外面应该包上一层胶带或其他保护层以防破碎时玻璃屑飞溅。玻璃蒸馏柱也应有类似的保护层。使用玻璃仪器进行非常压(高于大气压或低于大气压)操作时,应当在保护挡板后进行。

(3)破碎玻璃应放入专门的垃圾桶。破碎玻璃在放入垃圾桶前,应用水冲洗干净。 (4)在进行减压蒸馏时,应当采用适当的保护措施(如有机玻璃挡板) ,可以防止玻璃器皿发生爆炸或破裂而造成人员伤害。 (5)不要将加热的器皿放在过冷的台面上,以防止温度急剧变化而引起玻璃仪器破碎。 (6)使用玻璃瓶加热时严禁密封,需有放空口,人在实验室时不得正对着放空口。 (7)对于易燃液体使用玻璃仪器进行升温加热实验时需注意防止仪器碎裂着火。 2、旋转蒸发仪 旋转蒸发仪是实验室中常用的仪器,使用旋转蒸发仪应注意下列事项: (1)旋转蒸发仪适用的压力一般为10~30mmHg。 (2)旋转蒸发仪各个连接部分都应用专用夹子固定。 (3)旋转蒸发仪烧瓶中的溶剂容量不能超过一半。 (4)旋转蒸发仪必须以适当的速度旋转。 3、天平 天平刻度要校正,并记录,天平的托盘在每次使用后必须清洁,避免残留物污染。 4、真空泵 真空泵是实验室中常用的仪器,一般用于过滤、蒸馏和真空干燥。常用的真空泵有三种:空气泵、油泵、循环水泵、水泵和油泵可抽到20~100mmHg,高真空油泵可抽到0.001~5mmHg。 (1)油泵前必须接冷阱。 (2)循环水泵中的水必须经常更换,以免残留的溶剂被马达花引爆。 (3)使用完前蒸馏液先降温,再缓慢放气,达到平衡后再关闭。 (4)油泵必须经常换油。 (5)油泵上的排气口上要接橡皮管并通到通风橱内。 5、通风橱 通风橱的作用是保护实验室人员远离有毒有害气体,但也不能排出所有毒气。(1)化学药品和实验仪器不能在出口处摆放。

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