2021年茂名市高三级第二次综合考试作文导写及范文

2021年茂名市高三级第二次综合考试作文导写及下水作文

题目回放：

23.阅读下面的材料，按要求作文。

《庄子?山木》篇记述：庄子和弟子们行于山中，看到一棵枝繁叶茂的大树，伐木的人并没有砍伐它，原因是“无所可用。”庄子便对弟子们说：“此木以不材得终其天年夫！”下山后，朋友命人杀雁来招待庄子一行。仆人问：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”回答说：“杀不能鸣者。”于是，弟子们就有了疑问，对庄子说：“大树因不材而活，主人之雁因不材而死，请问先生要怎样处世呢？”庄子说，要顺其自然而处世，“以时俱化”，不偏滞于任何一个固定点。

庄子的回答已成历史，弟子的问题更值得我们深思。今天，身处新时代大发展中的你，如何来回应弟子们的千年之问呢？请写一篇文章谈谈你的认识和思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。

作文导写：

作文材料选自《庄子?山木》篇，因为命题者已经人为地降低了阅读难度，所以，考生理解材料应该没有太大的问题。由材料可知，“山木”的命运和“雁”的命运截然相反，为什么会这样呢？前者“无所可用”，后者“不能鸣”。尽管都是“不材”，但是结局却不同。

面对着弟子们的疑问：“请问先生要怎样处世呢？”庄子说：“要顺其自然而处世，‘以时俱化’，不偏滞于任何一个固定点。”回答虽然带有浓厚的哲学味道，但并不影响我们的作文。因为题目问的是：“今天，身处新时代大发展中的你，如何来回应弟子们的千年之问呢？”它偏重的是弟子的问题——要怎样处世！像“山木”那样，还是像“雁”那样？抑或两者都不是呢？

题目设置了一个语境“今天，身处新时代大发展中的你”，所以，我们要立足当下，用现代的眼光去看待这个问题。作文既要谈自己的认识，也要体现自己的思考。

我们可以从庄子的回答中立意，如，顺其自然处世；以时俱化

我们也可以综合整则材料来立意，如，价值体现

下水作文：

人生于世，要活出自己的价值

山木因为“无所可用”而得以“终其天年”，一雁因“不能鸣”而遭到杀戮。同是“不材”，但两者的命运截然相反。虽说如此，可它们的身上却是有着相通之处的：没有价值！想想，山木百无一用，即使高寿，它的价值又体现在何处？雁“不能鸣”，留着何用，不死何为？读罢《庄子?山木》篇，山木和雁给身处新时代大发展中的我们予启示：人生于世，要活出自己的价值。

山木，“用来作舟船，则沉于水；用来作棺材，则很快腐烂；用来作器具，则容易毁坏；用来作门窗，则脂液不干；用来作柱子，则易受虫蚀”，它是匠人眼中彻头彻尾“不中用的木材”，几乎没有任何价值；雁，“不能鸣”，只知道饱食终日无所事事，同样，它在主人的眼中也是一无是处的。它们在世人眼中都是没有价值的物，所以，山木遭遇匠人的鄙弃，雁成为主客的盘中物，这也就不足为奇了。作为社会人，我们实在是要从它们身上吸取教训的。

可是，在我们的身边还真的有不少类似于“山木”和“雁”这样的人。君不见，我们身边那些患有“巨婴症”的人，一把年纪了还在享受着父母无微不至的照顾，宅在家过着饭来张口衣来伸手、沉迷于网游的生活；君不见，我们身边的“啃老族”终日游手好闲却像吸血鬼一样吮吸着父母的血汗；君不见，一些不学无术、碌碌无为之辈在职场上疲于奔命找工作难以安身……想想，这些人能真正为我们社会创造多少价值呢？

可喜的是，我们这个社会拥有更多的是像袁隆平、钟南山、彭士禄这样为国家无私奉献创造巨大价值的人。正是有了他们，我们的国家才会实现从“站起来”到“富起来”到“强起来”的伟大转变，我们才能拥有今天美好的生活。也正是因为他们为国家作出的伟大贡献，他们才被人民称为“国士”！

即使我们不能够成为像他们一样的人，但是我们也要努力地向他们靠近。用自己的辛勤汗水为祖国的建设、经济的发展添砖加瓦。我们可以像河南郑州街头凌晨摆摊的96岁的“励志奶奶”一样，30年如一日做好一件事情；我们也可以像身残志坚的

在考场用脚写字考上同济大学研究生的无臂考生彭超一样，用坚强的意志克服重重困难去追求理想，实现自己的人生价值；我们也可以像……

俗话说：“人过留名，雁过留声。”人生于世，我们既要杜绝充当“山木”及“不能鸣”之雁，又要用自己的实际行动去创造价值，在自己的人生画板上涂上厚重的色彩！