《C语言》综合复习资料
C语言综合复习资料
一、单选题
1. C语言中基本数据类型有
A）整型、实型、逻辑型B）整型、字符型、逻辑型
C）整型、实型、字符型D）整型、实型、字符型、逻辑型
2. 在C语言中，数字029是一个
A）八进制数B）十进制数C）十六进制数D）非法数
3. 在以下关于C语言的不严格的叙述中，错误的说法是
A）在标识符中，大写字母和小些字母的意义相同
B）有些不同类型的变量可以在一个表达式中运算
C）在赋值表达式中等号“=”左边的变量和右边的值可以是不同类型
D）同一个运算符号在不同的场合可以有不同的含义
4. 已知int a=4,b=5; ,这执行表达式a=a>b 后，变量a的值为
A）0 B）1 C） 4 D） 5
5. 设有定义int a=3,b=4,c=5; ,则以下表达式中，值为0的表达式是
A）a&&b B）a<=b C）a||b+c&&b-c D）!((a A）x=(1,y=2); B）++x; C）x=y=15; D）y=int(x); 7. 已定义c为字符型变量，则下列语句中正确的是 A）c='97'; B）c="97"; C）c="a"; D）c=97; 8. 能将高级语言编写的源程序转换为目标程序的软件是 A）汇编程序B）编辑程序C）解释程序D）编译程序 9. 设有定义char *p=“abcde\0fghjik\0”; 则printf(“%d\n”,strlen(p));输出结果是 A) 12 B) 15 C) 6 D) 5 10.以下选项中合法的实型常数是 A) 5E2.0 B) E-3 C) .2E0 D) 1.3E 11.以下非法的赋值语句是 A) n=(i=2,++i); B) j++; C) ++(i+1); D) x=j>0; 12.已定义c为字符型变量，则下列正确的赋值语句是 A）c='66'; B）c="66"; C）c="B"; D）c=66; 13.设a=3,b=4,c=-5，则逻辑表达式：a || b+c&& b==c 的值是 A）1 B）0 C）非0 D）语法错 14.以下能正确定义数组并正确赋初值的语句是 A）int N=5,b[N][N]; B）int a[1][2]={{1},{3}}; C）int c[2][]= {{1,2},{3,4}}; D）int d[3][2]={{1,2},{34}}; 15.结构化程序设计的三种基本结构是 A）顺序结构、选择结构、循环结构B）if、switch、break C）for、while、do-while D）if、for、continue 16.在一个C程序中 A）main函数必须出现在所有函数之前B）main函数可以在任何地方出现C）main函数必须出现在所有函数之后D）main函数必须出现在固定位置17.以下合法的字符常量是 A）…\084?B）…ab?C）…\x43?D）“\0” 18.用8位无符号二进制数能表示的最大十进制数为 A）127 B）128 C）255 D）256 19.设有定义：int x=0，y=1，z=1；则运行表达式：x=y++>z--后，x,y,z的值分别是 Ａ）1,1,1 Ｂ）1,2,0 Ｃ）0,1,1 Ｄ）0,2,0 20.设有int x=11;则表达式(x++*1/3)的值是 A）3 B）4 C）11 D）12 21.若有: int x=1,n=5; 则执行语句x%=(n%2)后，x的值为 A）3 B）2 C）1 D）0 22.结构化程序的3种基本控制结构是 A) if-else结构、while结构、for结构B) 顺序结构、分支机构、循环结构 C) while结构、do-while结构、for结构D) 以上三种都不对 23.下面程序段的输出结果是 int k=11; printf(“%d,%o,%x”,k,k,k); A）11,12,11 B）11,13,13 C）11,013,0xb D）11,13,b 24.在微型计算机系统中，存储一个汉字的国标码所需要的字节数是 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 25.以下非法的赋值语句是 A) n=(i=2,++i); B) j++; C) ++(i+1); D) x=j>0; 26.语句：printf("%d",(a=2)&&(b=-2)); 的输出结果是 A）无输出B）结果不确定C）1 D）2 27.设有定义语句：charstr[][20]={"Hello","Beijing"},*p=str; 则printf("%d\n",strlen(p+20)); 输出结果是 A）0 B）5 C）7 D）20 28.以下选项中，与k=++n完全等价的表达式是 A) k=n,n=n+1 B) n=n+1,k=n C) k=++n D) k+=n+1 二、读程序，写出程序执行结果 1. #include void main() { int a=10,b=0; if(a==12) {a++; b++; } else { a=a+3 ; b=b+3;} printf(“%d,%d\n”,a,b); } 2. #include void main() { ints,i; for(s=0,i=1;i<5;i++,s+=i) ; printf(“%d\n”,s); } 3. #include “stdio.h” void main() { char n=…c?; switch(n++) { default: printf(“error!”); break; case …a?: case …A?: case …b?: case …B?: printf(“good!”);break; case …c?: case …C?: printf(“pass!”); case …d?: case …D?: printf(“warm!”); } } 4. #include void main() { int k=4,n=0; for( ; n { n++; if(n%3!=0) continue; k- -; } printf("%d,%d\n",k,n); } 5. #include int f(int b[],intm,int n) { inti,s=0; for(i=m;i<=n;i+=2) s+=b[i]; return s; } void main() { intx,a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; x=f(a,3,8); printf(“%d\n”,x); } 6. #include voidcopy_str(char from[ ],char to[ ]) { int k=0； while(from[k]!=…\0?) { to[k]=from[k]；k++；} to[k]=…\0?；/*末尾加上串结束标志*/ } void main() { char str1[80]=”red”,str2[80]=”green”； copy_str (str1,str2)； puts(str2)； } 7. #include int d=1; void fun(int p) { int d=5; d+=p++; printf(“%d”,d); } void main() { int a=3; fun(a); d+=a++; printf("%d\n", d); } 8．#include void main() { int i,j； for(i=0；i<3；i++) { for(j=0；j<=i；j++) printf("*")； printf("\n")； } } 9. #include void main() { inti; for (i=0; i<3; i++) switch (i) { case 1: printf("%d ", i); case 2: printf("%d ", i); default :printf("%d ", i); } } 10．#include intws(int x) { if(x/100>0) return(3)； else if(x/10>0 ) return(2)； else return(1)； } void main() { int a=123； printf("%d是%d位数\n",a,ws(a))；} 11. #include #include void main() { char a[10]="abc"； char b[]="defg"； puts(a)； puts(b)； puts(strcat(a,b))； } 12.#include void main() { int i,n[]={1,2,3,4,5}； for(i=0；i<2；i++) { n[i]=n[4-i]+1； printf("%d ",n[i])； } for(i=0；i<5；i++) printf("%d ",n[i])； } 13.#include void main() { int a[3][4]={{1,2,3,4},{9,7,10,6},{-1,8,-5,5}}; int i,j,row=0,colum=0,max; max=a[0][0]; for(i=0;i<=2;i++) for(j=0;j<=3;j++) if(a[i][j]>max) { max=a[i][j]; row=i; colum=j; } printf("max=%d,row=%d,colum=%d",max,row,colum); } 14.#include voidcopy_str(char from[ ],char to[ ]) { int k=0； while(from[k]!= …\0?) { to[k]=from[k]；k++；} to[k]=…\0?；/*末尾加上串结束标志*/ } void main() { char str1[80]= "good",str2[80]= "abcdef"； copy_str(str1,str2)； puts(str2)； } 15. #include void main() { int a=0; a+=(a=8); printf(“%d\n”,a); } 16. #include void main() { int x=4; if(x++>=5) printf(“%d\n”, x) ; else printf(“%d\n”, x--) ; } 17. #include #define MAX(a,b) (a>b ? a : b)+1 void main() { int i=6,j=8; printf(“%d\n”,MAX(i,j)); } 18．#include void main() { int i,j,m=0,n=0,k=0; for(i=6; i<=9;i++) for(j=2; j<=3;j++) switch(i%j ) { case 0: m++; break; case 1: n++; break; case 2: k++; break; default: k++;n++;m++; } printf("%d %d %d\n",m,n,k); } 19. #include void main() { inti; for(i=1;i<5;i++) { if(i%2) putchar(… else continue; putchar(…>?); } putchar(…#?); } 20．#include void main() { int i,n[]={1,2,3,4,5}； for(i=0；i<2；i++) { n[i]=n[4-i]+1； printf("%d ",n[i])； } for(i=0；i<5；i++) { printf("%d ",n[i])； } } 21. #include int m=13; int fun(int x,int y) { int m=3; return(x*y-m); } void main() { int a=7, b=5; printf("%d\n", fun(a,b)/m); } 22. #include void main() { int n=2; printf(“%d,%d,%d\n”, ++n , n+=2 , --n) ; } 23. #include void main() { int x=1,a=0,b=0; switch(x) { case 0: b++; case 1: a++; case 2: a++;b++; } printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b); } 24. #include void main() { ints,t,a=-2,b=6; s=t=1; if(a>0) s=s+1; if(a>b) t=s+t; else if(a==b) t=5; else t=2*s; printf("t=%d ", t); } 25. #include #define S(a,b) (a)*(b) void main() { int a=3 ,area； area=S(a,a+3) ； printf("area=%d\n",area)； } 26. #include void main() { inti=0,a=0; while(i<20 ) { for(;;) if((i%10)==0) break; elsei--; i+=11; a+=i; } printf("%d\n",a); } 27. #include void main() { int aa[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{3,9,10,2},{4,2,9,6}}; inti,s=0 ； for(i=0;i<4;i++) s+=aa[i][2]; printf(“%d \n”,s); } 28. #include fun(int a, int b) { if(a>b) return(a); else return(b); } void main() { int x=3, y=8, z=6, r; r=fun(fun(x,y), 2*z); printf("%d\n", r); } 三、编程题 1. 设有分段函数： x (x ＜1) Y= 2x-1 (1≤x ＜10) 写一程序，输入 x ，输出 y 的值。 3x-11 (x≥10) 2．编程任意输入两个实数a 和b ，计算下面函数的值，并输出y 值。 a-b a>b y= b a a< b a*b a=b 3.编程序求如下分段函数的值 ()()2 3010121 x x y x x x x ?+≤?=+< 5.编程序计算 s=1！-2！+3！-4！+ …… -10！，并输出结果。 6.编写一个函数，将一个字符串（最多80个字符）中的大写字母变为小写字母，小写字母变为大写字母。要求字符串的输入与输出在主函数中完成。 7.编程计算：s=1+12+123+1234+12345+123456 （必须用循环控制语句实现） 8.编写函数change使输入的字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。 例如输入是：12345abcde，则输出为：edcba54321 9.编程，在N×N矩阵中（即N行N列的数组），求主对角线和次对角线上的各元素之和。 10.10个评委给出某选手打分，编程实现去掉一个最高分和一个最低分，求最后得分(平均分) C语言综合复习资料一、单选题 1C 2D 3A 4A 5D 6C 7D 8D 9D 10C 11C 12D 13A 14C 15A 16B 17C 18C 19D 20A 21D 22B 23C 24B 25C 26C 27C 28B 二、读程序写出程序执行结果题 1、13，13 2、14 3、pass!warm! 4、3，3 5、18 6、red 7、84 8、 * ** 9、011122 10、123是3位数 11、 abc defg abcdefg 12、6565345 13、max=10,row=1,colum=2 14、good 15、16 16、5 17、9 18、4 3 1 19、<><># 20、6565345 21、2 22、4,3,1 23、a=2,b=1 24、t=2 25、area=18 26、32 27、29 28、12 三、编程题 1. 设有分段函数： x (x ＜1) Y= 2x-1 (1≤x ＜10) 写一程序，输入 x ，输出 y 的值。 3x-11 (x≥10) #include void main() { intx,y; printf(“输入x:”); scanf(“%d \n”,&x); if(x<1) {y=x; printf(“x=%3d,y=x=%d \n”,x,y); } else if(x<10) {y=2*x-1; printf(“x=%3d,y=2*x -1=%d\n”,x,y); } else {y=3*x-11; printf(“x=%3d,y=3*x -11=%d\n”,x,y); } } 2．编程任意输入两个实数a 和b ，计算下面函数的值，并输出y 值。 a-b a>b y= b a a< b a*b a=b #include void main() { floata,b,y; scanf(“%f,%f”,&a,&b); if(a y=a/b; else if(a==b)y=a*b; else y=a-b; printf(“y=%f \n”,y); } 3.编程序求如下分段函数的值 ()( )2 3010121 x x y x x x x ?+≤?=+< #include void main() { floatx,y; scanf(“%d”,&x); if(x<=0) y=fabs(x)+3; else if(x<1&&x>=0) {y=1+x*x;} else {y=2*x+sqrt(x); printf(“x=%f,y=%f \n”,x,y); } 4.写一个判断素数的函数。要求在主函数中输入一个整数并输出相应的判断信息。 #include void main() {intn,i; printf(“please enter a integer number,n=?”); scanf(“%d”,&n); for(i=2;i<=n-1;i++) if(n%i==0)break; if(i elseprintf(“%d is a prime number.\n”,n); } 求素数的问题方法有很多，同学们可以到教材或网络上进行查找学习。 5.编程序计算s=1！-2！+3！-4！+ …… -10！，并输出结果。 #include void main() {inti,k=1,njie=1; float sum=0; for(i=1;i<=10;i++) {njie=njie*i; sum=sum+njie*k; k=-1*k; } printf("%f\n",sum); } 6.编写一个函数，将一个字符串（最多80个字符）中的大写字母变为小写字母，小写字母变为大写字母。要求字符串的输入与输出在主函数中完成。 #include void main() { inti; char a[80]; gets(a); puts(a); for(i=0;i<80;i++) if(a[i]>=65&&a[i]<=90) a[i]=a[i]+32; puts(a); } 7.编程计算：s=1+12+123+1234+12345+123456 （必须用循环控制语句实现） #include void main() { longint t=0,s=0,i; for(i=1;i<=6;i++) ｛t=i+t*10;s=s+t;｝ printf(”s=%ld\n”,s); } 本题请注意s数据类型的定义。 8.编写函数change使输入的字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串。例如输入是：12345abcde，则输出为：edcba54321 void main() { char a[100]; gets(a); change(a); puts(a); } #include #include void change(char a[]) { inti,j,k; char temp; k=strlen(a); for(i=0;i for(j=i+1;j { temp=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=temp; } } 9.编程，在N×N矩阵中（即N行N列的数组），求主对角线和次对角线上的各元素之和。#define N 10; main() { inti,j; int a[N][N]; int sum=0; for(i=0;i for(j=0;j scanf("%d",&a[i][j]); for(i=0;i for(j=0;j if(i==j||(i+j==N))//i==j是判断是否主对角线的元素i+j==N 是判断是否是次对角线的元素sum+=a[i][j]; printf("%d",sum); } 10.10个评委给出某选手打分，编程实现去掉一个最高分和一个最低分，求最后得分(平均 分) #include int main() { int a[10],i,max,min; float sum; for(i=0;i<10;i++ ) { scanf("%d",&a[i]); } max=a[0]; min=a[0]; for(i=1;i<=9;i++) { if(max max=a[i]; else if(min>a[i]) min=a[i]; } for(i=0;i<=9;i++) {sum=sum+a[i];} sum=(sum-max-min)/8; printf("%f\n",sum); } } 综合化学实验专题练习 1、（06全国） 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的学化试剂和实验用品。用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。 ⑴A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式 ⑵填写表中空格 仪器加入试剂加入试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 C D ⑶．写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 ⑷．试管F中收集满气体后，下一步实验操作是 2、（96年全国）在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去). 填写下列空白: (1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是. (2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入. (3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) . (4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是. (5)试管E中发生反应的化学方程式是. (6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应. 3、（99年全国）为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如下图的实验装置。实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液 宏观调控的方式和手段 1、宏观调控的两种方式：直接调控、间接调控。二者的区分是看政府所采取的宏观调控手段是否通过市场体系这一中介环节发挥作用。 2、我国政府宏观调控的方式从直接调控为主转为间接调控为主，表现为：由直接管理为主转为间接管理为主；由微观管理为主转为宏观管理为主；由行政管理为主转为经济管理为主；由指令性计划为主转为指导性计划为主。 3、宏观调控的手段包括计划手段、经济手段、法律手段、行政手段、舆论手段【人生格言共勉】如果你不想做，你可以找一万个理由；如果你想做，你可以找到唯一的方法！ 习近平在党外人士座谈会上的讲话(要点) 1、改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。 2、全面深化改革是一项复杂的系统工程，需要加强顶层设计和整体谋划，加强各项改革关联性、系统性、可行性研究。 李克强论改革 1、李克强：破除一切妨碍科学发展的体制机制弊端。 2、改革是中国最大的红利。 3、推进户籍制度改革把农民工转为市民。 4、改革要突破固有利益格局和行政区域限制。 5、改革贵在行动喊破嗓子不如甩开膀子。 6、用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”。 7、纸上谈兵不如下马服务。 8、用壮士断腕决心推进改革。 【三中全会决议要点】十八届三中全会12日闭幕，审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。 1、总目标是完善和发展中国特色社会主义制度； 2、到2020年，在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果； 3、要维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革； 4、中央成立全面深化改革领导小组； 5、经济体制改革是全面深化改革的重点； 6、公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 7、设立国家安全委员会全会。 双十一淘宝系交易额突破300亿说明了什么？ 杜老师解读： 1、电子商务和新经济模式的发展和突破； 2、物流业和现代运输业的强大支撑； 3、电商运营者的广告头发、人力物力投入、大幅优惠投放是重要原因； 4、新形势下电子商务的蓬勃发展对政府对经济的把握提出了更高的要求，要求我们加大改革力度，重视新媒体在社会管理和经济服务中的zuo yong 【近日面试热点-习近平论改革】 毕业综合实践报告 实践目的：通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历：从今年3月中旬开始，我在xxxxx有限公司进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 实践感想与体会： 实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力 一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！ 人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。 通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。 作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起，比如元器件的认识与 C语言复习题A 一、单项选择题 1、C语言提供的合法关键字是_______。 A、AUTO B、include C、unsigned D、dafault 2、合法的C语言标识符是__________。 A、2a B、sum C、default D、a+b 3、下面四个选项中，不是C语言整型常量的是。 A、01 B、0x11 C、081 D、-32768 4、下面四个选项中正确的实型常量是。 A、0x12 B、-12345.e-3 C、Ie0.5 D、e-5 5、若a为整型变量，则下面语句。 a=-2L; printf(“%d\n”,a); A、赋值不合法 B、输出值为-2 C、输出为不确定值 D、输出值为-2 6、在C语言中，要求参加运算的数必须是整数的运算符是。 A、/ B、！ C、% D、= = 7、字符串“\\012\012”在内存中占用的字节数是个。 A、4 B、5 C、6 D、7 8、下列说法中，错误的是。 A、变量的定义可以放在所有函数之外 B、变量的定义可以不放在本编译单位中，而放在其他编译单位中 C、变量的定义可以放在某个函数的函数头中 D、变量的定义可以放在某个复合语句的开头 9、下列说法中，正确的是。 A、自动型变量是分配在内存的数据区的 B、寄存器型变量是分配在内存的数据区中的 C、表态型变量是分配在内存的数据区中的 D、外部参照型变量是分配在内存的数据区中的 10、在C语言中，一个int型数据在内存中占用2个字节，则int型数据的取值范围是。 A、-128~127 B、-32768~32767 C、0~65536 D、0~2147483647 11、下面不正确的字符串常量的。 A、’abc’ B、”12’12” C、”0” D、” ” 12、char型常量在内存中存放的是。 A、ASCII代码值 B、BCD代码值 C、内码值 D、十进制代码值 13、以下程序段。 int x=2,y=3; 课时38 实验方案的设计 1某研究性学习小组欲从硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)出发，先制备绿矾，再合成柠檬酸亚铁。请结合下图的绿矾溶解度曲线，补充完整由硫铁矿烧渣制备FeSO4·7H2O晶体的实验步骤[已知：Al3+完全形成Al(OH)3沉淀的pH约为5。可选用的试剂：铁粉、稀硫酸和NaOH 溶液]：向一定量烧渣中加入足量的稀硫酸充分反应，，得到FeSO4溶液，，得到FeSO4·7H2O 晶体。 【答案】过滤，向滤液中加入足量的铁粉，充分搅拌后，滴加NaOH溶液调节反应液的pH约为5，过滤(或过滤，向滤液中滴加过量的NaOH溶液，过滤，充分洗涤固体，向固体中加入足量稀硫酸至固体完全溶解，再加入足量的铁粉，充分搅拌后，过滤)(滴加稀硫酸酸化)，加热浓缩得到60 ℃饱和溶液，冷却至0 ℃结晶，过滤，少量冰水洗涤，低温干燥 【解析】硫铁矿烧渣中加入稀硫酸，SiO2不溶，先过滤除去；含有的Fe2O3和Al2O3被溶解成Fe3+和Al3+，加入铁粉，将Fe3+还原为Fe2+；然后调节pH为5，除去Al3+，此时溶液仅为FeSO4；从溶解度曲线知，在60 ℃时FeSO4的溶解度最大，故将温度控制在60 ℃时，可获得含量最多的FeSO4，降低温度到0 ℃，可析出FeSO4·7H2O晶体。 2高纯MnCO3是制备高性能磁性材料的主要原料。已知：MnCO3难溶于水、乙醇，潮湿时易被空气氧化，100 ℃开始分解；Mn(OH)2开始沉淀时pH=7.7。请补充由MnSO4溶液制备高纯MnCO3的操作步骤[实验中可选用的试剂：Ca(OH)2、NaHCO3、Na2CO3、C2H5OH]。 ①； ②； ③； ④； ⑤低于100 ℃干燥。 【答案】①往MnSO4溶液中边搅拌边加入NaHCO3(或Na2CO3)，并控制溶液pH<7.7②过滤， 第一部分教育与教育学 １：中外教育名言 ①得天下英才而教育之，三乐也。——“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教，上所施，下所效也，育，养子使作善也————《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯。 ④.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐。 ⑤.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果————德国思想家康德。 ２：教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别 ②广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育：即学校教育教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的，有计划，有组织的对 受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程３.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括：①教育者②受教育者③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系： ①教育者与受教育者之间的相互作用 ②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介 ４.教育起源的学说观点 生物起源论：代表人物：利托尔诺观点：教育起源归于本能．不足：否认了教育的社会性 心里起源论：代表人物：孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。 劳动起源论：马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。 5.学校教育的产生 1. 原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的 2. 我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校 3. 教育系统的产生，是制度化教育形成的前提 4. 最早设立从事教育工作的教师职业是——商代 5. 欧洲封建社会教育内容：七艺包括:三科（文法修辞辩证术）四学（算术几何天文音乐） 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”， 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门 从事学习的学生 毕业综合实践总结（报告） 届别：2010 届 二级学院（部）：商贸流通学院 专业名称：市场营销 班级名称： P712109 学生姓名：*** 学生学号：20 指导教师（学院）：张鋻民 指导师傅（企业）：叶振满 2012年4月26日 目录 毕业综合实践总结报告 (1) 一、实践单位简介 (1) 二、实践目的 (1) 三、实践时间 (1) 四、实践岗位 (1) 五、策划书形成过程 (1) 六、实践体会 (1) 七、致谢 (2) 毕业综合实践总结报告 廖观鹏指导老师：张鋻民指导师傅：叶振满 一、实践单位简介 神之水滴酒业创立于2007年，总部设在香港，营销总部设在广州，并在北京、上海、成都、杭州、南京、武汉、西安、长沙等城市设立了办事处。 神之水滴的业务分为零售和分销两大部分，现独家代理法国、意大利、西班牙、智利、阿根廷、澳洲、南非、新西兰、美国等新旧世界九个国家近100个产品，秉承“好酒无国界”的理念，不拘泥于某个产区，努力发掘高品质、有地区特色且价格公道的葡萄美酒。 神之水滴的专业选酒能力及产品高性价比获得业界的认可，2009年，神之水滴推出南非和西班牙的葡萄酒参加《葡萄酒》杂志的全国性的“最佳葡萄酒”评选，送选5款产品，获得2款最佳2款优秀；2010年又回归传统，在推荐阿根廷酒的同时，又推出几款够年份的很便宜的法国酒和意大利酒，获得5款最佳3款优秀的优异成绩。2011年高中低三款价位及首次携白葡萄酒、香槟等产品参赛，共有8款获奖。 神之水滴从创立开始，在广州及周边城市开设不同风格的葡萄酒零售店，经过几年的发展，已形成一套成熟的零售业务系统。神之水滴的经营理念是，葡萄酒零售店不是展厅，它不需很大，但必须营造吸引陌生客户现场消费的氛围，再通过店面形成的精准营销能引发顾客持续购买的忠实度、美誉度。神之水滴愿意在店面定位、选址、设计、产品规划、人员培养、店面管理和运营、后台管理等诸多环节与合作伙伴深度合作，成为这种非加盟形式的零售业务的服务供应商。 二、实践目的 此次实践的目的在于给自己一个平台，发挥自己的能力，认识自己的不足，同时让自己独自面对这个竞争激烈的社会，让自己了解工作的辛苦，锻炼自己艰苦奋斗的精神。再者，为自己以后的发展奠定基础。 三、实践时间 2011年12月 四、实践岗位 神之水滴国际酒业——葡萄酒顾问 五、策划书的形成过程 对于策划书，因为在校时就一直为商家做一些商业策划书，因此策划书对于我来说不是很难。针对公司最薄弱的环节制定方案，并以这个为其入点带动其他方面一同发展。 第一章C语言概述1.1选择题 【题1．1】以下不是C语言的特点的是( B ) A.C语言简洁、紧凑 B．能够编制出功能复杂的程序 C. C语言可以直接对硬件进行操作 D．C语言移植性好 【题1．2】以下不正确的C语言标识符是( D )。A．ABC B．abc C．a_bc D．ab.c 【题1．3】以下正确的c语言标识符是( C )。 A．％x B．a十b C．a123 D．test! 【题1．4】一个c程序的执行是从( A ). A．main( )函数开始，直到main( )函数结束B．第一个函数开始，直到最后一个函数结束 C.第一个语句开始，直到最后一个语句结束 D．main( )函数开始，直到最后一个函数结束 【题1．5】一个C语言程序是由（B）。 A）一个主程序和若干子程序组成 B）函数组成 C）若干过程组成 D）若干子程序组成 【题1．6】一个c程序是由( B )。 A．一个主程序和若干子程序组成 B．一个或多个函数组成 C. 若干过程组成 D．若干子程序组成 【题1．7】C语言派程序的基本单位是( B )。 A．过程 B．函数 c子程序 D．标识符 【题1．8】编辑程序的功能是( A )。 A．建立并修改程序 B．将c源程序编译成目标程序C．调试程序 D．命令计算机执行指定的操作 1.2填空题 【题1.9】c语言符号集包括【英文字母、数字和一些有待定含义的标点符号】。 【题1．10】一个c程序有且仅有一个【main()】函数。 【题1．11】C程序的基本单位是【函数】。 【题1．12】一个c派程序有【1】个main( )函数和【若干】二个其他函数。【题1．13】在一个C源程序中，注释部分两侧的分界符分别是【/*】和【*/】。 【题1．14】结构化设计中的三种基本结构是【顺序结构、分支结构和循环结构】。 【题1．15】在C语言中，输入操作是由库函数【scanf】完成的，输出函数是由库函数【printf】完成的。 1.3编程题 【题1．16】编写一个程序，在屏幕上输出你的姓名。试着上机编辑、编译、运行你的程序。 #include 题型十二综合化学实验 1.(2017山东临沂期末)亚硝酰氯(NOCl,熔点:-64.5 ℃,沸点:-5.5 ℃)是一种黄色气体,遇水易水解。可用于合成清洁剂、触媒剂及中间体等。实验室可由氯气与一氧化氮在常温常压下合成。(1)甲组的同学拟制备原料气NO和Cl2,制备装置如下图所示: 为制备纯净干燥的气体,下表中缺少的药品是: ①,②,③,④。 (2)乙组同学利用甲组制得的NO和Cl2制备NOCl,装置如图所示: ①装置连接顺序为a→(按气流自左向右方向,用小写字母表示)。 ②装置Ⅳ、Ⅴ除可进一步干燥NO、Cl2外,另一个作用是。 ③装置Ⅶ的作用是。 ④装置Ⅷ中吸收尾气时,NOCl发生反应的化学方程式为。 (3)丙组同学查阅资料,查得王水是浓硝酸与浓盐酸的混酸,一定条件下混酸可生成亚硝酰氯和氯气,该反应的化学方程式为。?导学号40414168?2.(2017陕西咸阳模拟)亚硝酸钠(NaNO2)在纤维纺织品的染色和漂白、照相、生产橡胶、制药等领域有广泛应用,也常用于鱼类、肉类等食品的染色和防腐。但因其有毒,所以在食品行业用量有严格限制。现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物的成分。已知:①NO+NO2+2OH-2N错误！未找到引用源。+H2O ②气体液化的温度:NO2为21 ℃,NO为-152 ℃ (1)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序(按左→右连接)为A、 C、、、。 (2)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排除装置中的空气,目的是。 (3)再关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后,A中产生红棕色气体。 ①确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是。 ②装置E的作用是。 (4)如果向D中通入过量O2,则装置B中发生反应的化学方程式为。如果没有装置C,对实验结论造成的影响是。 (5)通过上述实验探究过程,可得出装置A中反应的化学方程式是。 3.(2017河南信阳一模)化学兴趣小组对牙膏中摩擦剂成分及其含量进行探究。查资料得知:某品牌牙膏中的摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分不与酸、碱反应。 Ⅰ.利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。 依据实验过程回答下列问题: (1)以下检查整套装置气密性的操作正确的是(填字母代号)。 a.组装好仪器后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,分液漏斗中装水,打开分液漏斗的两个活塞,若水滴不进去,则整套装置不漏气 b.装好药品后,密封装置A的进气口和装置D的出气口,打开分液漏斗的两个活塞,若盐酸滴不进去,则整套装置不漏气 c.微热B,若A中溶液进入长导管,C中长导管冒气泡,则整套装置不漏气 (2)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有。 (3)盐酸有一定程度的挥发性,为什么该兴趣小组不在B、C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置?。 (4)实验中准确称取16.00 g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为7.88 g。则样品中碳酸钙的质量分数为。 Ⅱ.为确定该牙膏摩擦剂中氢氧化铝的存在,请设计实验。 实验步骤预期现象与结论 取适量牙膏样品于试管中, ?导学号40414169?4.某研究性学习小组为合成1-丁醇。查阅资料得知一条合成路线: CH3CH CH2+CO+H2CH3CH2CH2CHO CH3CH2CH2CH2OH 内部编号：AN-QP-HT775 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 毕业综合实践报告通用范本 毕业综合实践报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，作为即将毕业的一名学生，应该亲身体验，进行一次顶岗实习，找出自己的不足和差距所在，让自己更进一步了解社会，在实习中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划 一、选择题 1. 在每个C 程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为 。 A. main B. MAIN C. name D. function 2. 在以下关于C 语言的注释的叙述中，不正确的是 。 A ．注释可用"/*"、"*/"形式表示，也可用"//"形式表示 B ．编译器在编译一个程序时，将跳过注释，不对其进行处理 C ．编译器在编译一个程序时，可发现注释中的单词拼写错误 D ．程序中注释的多少不会影响所生成的可执行文件的长度 3. 以下叙述不正确的是 。 A ．在C 程序中，严格区分大小写字母 B ．一个 C 源程序有且仅有一个main 函数 C ．在C 程序中，注释只能位于一条语句的后面 D ．一个C 程序总是从main 函数开始执行 4. 下列合法的标识符为 A. abde+ B. #KDJF C. 67KDJ D. DK3_ 5. 关于字符串和字符的关系正确的是 A. “A ”与’A ’是相同的 B. 字符串是常量，字符是变量 C. “A ”与’A ’是不同的 D. “A ”与“A ”是相同的 6. 下面关于语句的说法正确的是 A. 下面这两段程序的执行效果是一致的 B. 空语句是只有一个分号的语句，它其实什么也不干 C. 语句的构成不一定需要分号 if (x>y) {z=x; s=z*z;} else {z=y;s=1/(z*z);} if (x>y) z=x; s=z*z; else z=y;s=1/(z*z); D.语句的书写对程序的运行不起作用，因此可以随便写都可以 7.以下各标识符中，合法的用户标识符组为。 A.PAd，P#d，b-b，abc，_0123，ssiped B.cin，a10，CPP，float，del_word，signed C.void，max，hiy， 综合化学实验复习科目实验名称 无机化学三草酸合铁（Ⅲ） 酸钾的合成五水硫代硫酸钠 的合成 海带中碘的提取 有机化学乙酸异戊酯的制 备乙酰水杨酸（阿司 匹林）的合成 无水乙醇的制备 物理化学乙酸异戊酯的制 备及醇结构对反 应速率常数的影 响差热分析（硫代硫 酸钠） 无水乙醇的制备 和蒸汽压、摩尔汽 化焓及沸点的测 定 分析化学三草酸合铁（Ⅲ） 酸钾的组成分析紫外分光光度法 测定阿司匹林的 含量 海带中碘的分析 三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的合成 实验原理 三草酸合铁（Ⅲ）酸钾为亮绿色单斜晶体，易溶于水而难溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。受热时，在110?C下可失去结晶水，到230?C即分解。该配合物为光敏物质，光照下易分解。 利用(NH4)2Fe(SO4)2和H2C2O4反应制取FeC2O4： (NH4)2Fe(SO4)2 + H2C2O4 = FeC2O4↓ + (NH4)2SO4 + H2SO4 在过量K2C2O4存在下，用H2O2氧化FeC2O4即可制得产物： 6FeC2O4 + 3H2O2 + 6K2C2O4 = 2Fe(OH)3↓ + 4K3[Fe(C2O4)3] 反应中产生的Fe(OH)3可加入适量的H2C2O4也将其转化为产物： 2Fe(OH)3 + 3H2C2O4 + 3K2C2O4 = 2K3[Fe(C2O4)3] + 6H2O 2、产物的定量分析 用KMnO4法测定产品中的Fe3+含量和C2O42-的含量，并确定Fe3+和C2O42- 的配位比。在酸性介质中，用KMnO4标准溶液滴定试液中的C2O42-，根据KMnO4标准溶液的消耗量可直接计算出C2O42-的质量分数，其反应式为： 5C2O42-+2MnO4-+16H+=10CO2+2Mn2++8H2O 在上述测定草酸根后剩余的溶液中，用锌粉将Fe3+还原为Fe2+，再利用KMnO4标准溶 液滴定Fe2+，其反应式为： Zn+2Fe3+=2Fe2++Zn2+ 5Fe3++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O 根据KMnO4标准溶液的消耗量，可计算出Fe3+的质量分数。 根据 n(Fe3+):n(C2O42-)=[ω(Fe3+)/55.8]:[ω(C2O42-)/88.0] 可确定Fe3+与C2O42-的配位比。 1、合成过程中，滴完H2O2后为什么还要煮沸溶液? 答：除去过量的过氧化氢。煮沸时间不能过长，否则会因氢氧化铁的团聚而使得颗粒较粗大且致密，导致酸溶配位反应速度缓慢，影响产品的产率及纯度。2、氧化FeC2O4·2H2O时，氧化温度控制在40℃，不能太高。为什么？ 答：氧化FeC2O4·2H2O时，氧化温度不能太高（保持在40℃），以免H2O2分解，同时需不断搅拌，使Fe2+充分被氧化。 3、如何提高产率？能否用蒸干溶液的办法来提高产率？ 答：（1）关键是严格进行每一步操作，尤其是第一步加H2O2氧化时，要边加入边搅拌，使Fe2+氧化完全。 （2）不能用蒸干溶液的办法来提高产率，因为母液中含未反应的C 2O 4 2-、K+等杂 质。 4、根据三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的性质，应如何保存该化合物？ 答：应置于干燥器中避光保存。 5、在制备K3Fe[(C2O4)3]·3H2O的过程中，使用的氧化剂是什么？有什么好处？使用时应注意什么？如何保证Fe(II)转化完全？ 答：过氧化氢。对环境无污染。使用时应注意控制温度在40摄氏度，防止过氧化氢因温度过高而分解。为了保证转化完全，在氧化过程中应不断搅拌。 事业单位综合基础知识复习试题及答案 综合基础知识试题练习有效地提高考生的做题技巧和巩固考生的知识点，以下是由整理关于事业单位综合基础知识复习试题及答案的内容，希望大家喜欢! 事业单位综合基础知识复习选择题1、税收征收的依据是法律，凭借的是政治权利，这说明税收具有( )特征。 A、无偿性 B、固定性 C、公平性 D、强制性 2、下列关于赤字对经济影响说法不正确的是( )。 A、影响支付能力 B、外汇储备增加 C、国际债务增加 D、国内通货膨胀 3、经济过热，财政紧缩工具有( )。 A、增加政府支出减少税收 B、减少政府支出减少税收 C、增加政府支出增加税收 D、减少政府支出增加税收 4、狭义的政府职能即( )。 A、管理职能 B、理念职能 C、行政职能 D、选举职能 5、下列选项中最精确的反映了三个和尚没水吃和三个臭皮匠赛过诸葛亮这两句话反映的问题的是( )。 A、三个和尚缺乏团队精神，各自为政; 三个臭皮匠则相反 B、管理需要充分广泛的沟通，才能形成一致意见，去实现目标 C、由于要素组合在一起的特定方式不同，从而造成了要素间配合协同关系的差异和不同的结果 D、人虽然有主观能动性，但如果在集体当中缺乏领导，这种主观能动性很难发挥出来，也就造成人浮于事 6、运筹于帷幄之中，于千里之外，这句话中的运筹帷幄从管理学角度可以对应于管理的( )职能。 A、计划 B、组织 C、领导 D、控制 事业单位综合基础知识复习判断题1、大海捞针是人主观意志的想象，可以转化为现实。( ) 2、科学上的探求是人类认识发展的根本动力。( ) 3、在揭示资本主义工资的问题上，首先要区分私人劳动和社会劳动。( ) 4、财政政策与货币政策一样都是通过调控总需求来实现宏观经济目标的。( ) 5、本币汇率上升能够促进出口、抑制进口。( ) 6、行政执行中的实施阶段是关键环节，是行政执行的核心问题。( ) 事业单位综合基础知识题参考答案1、【答案】D。解析：税收具有强制性、无偿性和固定性。税收的强制性是指税收是以社会管理者的身份，凭借政权力量，依据政治权力，通过颁布法律或政令来进行强制征收。税收的无偿性是指通过征税，社会和社会成员的一部分收入转归所有，不向纳税人支付任何报酬或代价。税收的固定性是指 广东机电职业技术学院管理工程系毕业综合实践报告 题目:怡兴隆销售实习报告 专业班级:工商企业管理1008 学号:03100836 学生姓名:潘梓昕 指导教师:王赟 上交时间:2013 年4 月10日 怡兴隆销售实习报告 中文摘要 随着世界经济全球化的发展和国外企业的介入，消费者的消费将变得越来越理性和个性化，企业间营销竞争会越来越激烈。在市场经济发展日趋深化的今天，食品行业单纯靠产品质量竞争已经不能让企业取胜。要想获得成功，取得长远发展，必须重视营销战略。而在我国经济高速发展和巨大消费市场的吸引条件下，如何塑造自身品牌，使企业获得成功也成为各大企业关注的焦点。 基于这个情况，我们的企业开始着手制定并规划将来的营销战略以及开拓网络市场。在此期间，需要我在工作中要及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，联系并协助相关部门把政策具体落实下去化为实际行动。并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，进一步提升个人综合素质。 企业对市场开拓的策略需要大量的销售人才，所以提供了培训课程让我们去学习，在培训的过程中我掌握了好多实用的知识和产品分类的基本概念，将产品、服务和信息融合起来，为每一位需求不同的客户推荐适合他们的产品。极大地提升我们的对产品的认识和销售沟通能力。 关键词：经济全球化，质量竞争，营销战略，落实，组织协调，融合 一、企业概况 1.公司简介 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品成立于1998年，是一家专业生产黄圃腊肠（国家地理标志性产品）、广式腊肠，瑶柱冬菇肠、鸭肝肠、生晒切肉肠、腊肉等风味独特的传统食品的企业。地处闻名已久的腊味之乡——中山市黄圃镇，毗邻黄圃国际会展中心。 中山市黄圃镇怡兴隆肉类制品厂以质量求生存，用信誉求发展，经过历年来的不断改善，现已成为有一定规模的企业。先进的生产技术是确保产品质量的关键，我们拥有现代化的太阳能蒸汽烘炉，并采用自主创新型循环热风设计配备精准的温度控制系统；高科技的电脑监控系统全程监测生产流程（确保产品在生产过程中质量安全），以确保产品的腊香浓郁，口感独特松爽的同时，食品质量安全得到保障。 2.实习目的 通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，我必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。而我们以后会在这样的环境下，不断地学习工作技巧，提高工作效率，扎实掌握专业知识，满足工作需求，还要学会更好地为人处事。 社会是考验一个人心理能力和适应能力等综合能力的场所，培养了我自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。在实习中，找出自身状况与社会实际需要的差距，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。 二、选择题 1．C语言中形参的缺省存储类别是__A___。 A．自动(auto) B．静态(static) C．寄存器(register) D．外部(extern) 2．已知 struct sk { int a; float b; }data,*p; 若有p=&data; 则对data中成员a的正确引用是__B__。 A．(*p).data B．(*p).a C．p->data.a D．p.data.a 3．以下对C语言函数的描述中，正确的是__A__。 A．C程序由一个或一个以上的函数组成 B．C函数既可以嵌套定义又可以递归调用 C．函数必须有返回值，否则不能使用函数 D．C程序中调用关系的所有函数必须放在同一个程序文件中 4．以下说法中正确的是__C_。 A．C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 B．在C语言程序中，要调用的函数必须在main()函数中定义 C．C语言程序总是从main()函数开始执行 D．C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 5．设有以下说明语句： struct stu { int a; float b; }stutype ; 则下面的叙述不正确的是__C。 A．struct是定义结构体类型的关键字 B．struct stu是用户定义的结构体类型 C．stutype是用户定义的结构体类型 D．a和b都是结构体成员名 6．以下不正确的描述是__D。 A．在函数外部定义的变量是全局变量 B．在函数内部定义的变量是局部变量。 C．函数的形参是局部变量 D．局部变量不能与全局变量同名 7．已知学生记录描述为： struct student { int no; char name[20]; char sex; struct 毕业综合实践报告 一、毕业实习基本情况 （一）实习时间及校内指导老师与企业指导老师 实习时间：xxxx年x月x日 校内指导老师：xxx 企业指导老师：xxx （二）毕业实习单位简介 xxxxx广告有限公司位于xxxxxxxxxx，成立于2015年1月8日。创始资金168.88万元，公司主要经营设计、制作、代理、发布国内各类广告；品牌营销策划，包装设计，电脑图文设计，企业形象设计，会展服务，喷绘写真，纸制品，包装材料，工艺品，LED电子显示屏的销售等。 （三）毕业实习内容及目的 1.实习内容 在xxxxx广告有限公司实习，实习岗位是平面设计师，负责公司日常宣传、广告平面设计、制作及其它图文处理、企业宣传资料的设计、制作与创新等。 每天的实习内容就是在线上和线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 每天的工作内容都能顺利完成，面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，所以工作都很顺利。有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 2.实习目的 熟悉公司的运作流程,掌握设计的基本要求,工作程序、工作方法、职业素质要求熟练专业技能,将书本知识与实践相结合运用到实际工作中,提前适应市场的发展和社会的要求及毕业后的工作生活。 二、毕业实习主要任务及完成情况 （一）实习期间主要完成的工作 初次接触工作我非常紧张,由于所学知识与实践的差距,我只能先从事一些琐碎的设计任务,偶尔做些设计也觉得自己压力很大。我总不自觉打起退堂鼓,开始想象着也许是我不太适合这个工作,而后,又一次又一次的否定这个想法,只要我努力就一定能完成。 在实习期间主要工作是在线上线下接单，接到后和老板确认价格再把价格报给客户后，就可以开始工作了。一般接到名片和宣传单、海报、校徽的设计相对较多，如接到画册类就会和同事一起完成。 （二）遇到的问题及解决方法 实习期间会遇到客户的刁难在语气上不是很好，在这时候面对刁难客户可以耐心和客户沟通，有耐心就能形成了有效的沟通，有时候上级领导也会让我去别的公司串门，喝茶聊天，在提升自己人脉的同时，公司的订单量就会多一些。 不光在客户那里遇到问题，在实际操作上做画册没有经验因为涉及到了印刷知识，自己对这方面不是很了解。 在这样的情况下我会先把心态调理好，在其他的知识上和会上级领导请教，所以在这段实习时间里慢慢积累下来的经验让我完成了许多的设计任务。 （三）完成任务的情况 在实习期间，我完成了南宁市第三十一中学的校园海报、宣传册、横幅以及袖章；福多多桶装水的海报；广西机电工程学院的校园海报；广西茶氏家族山茶籽有限公司的名片设计及户外写真；高新区中通快递的车贴及名片、工作牌；中国南方电网江南分局的围栏画面及户外写真；嘉豪交通的宣传画册；华达康与乾胤景苑的防撞贴等。 三、毕业实习心得 （一）实习成绩及收获 经过了六个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，和在线上交流，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为 C语言程序设计习题与解答 题解1 绪论 习题 一、选择题 1．一个完整的可运行的C源程序中（B ）。 A．可以有一个或多个主函数B．必须有且仅有一个主函数 C．可以没有主函数D．必须有主函数和其他函数 2．构成C语言源程序的基本单位是（D ）。 A．子程序B．过程C．文本D．函数 3．某C程序由一个主函数main( )和一个自定义函数max( )组成，则该程序（ D ）。 A．总是从max( )函数开始执行B．写在前面的函数先开始执行 C．写在后面的函数先开始执行D．总是从main( )函数开始执行 4．C语言规定，一个C源程序的主函数名必须为（C ）。 A．program B．include C．main D．function 5．下列说法正确的是（C）。 A．在书写C语言源程序时，每个语句以逗号结束 B．注释时，'/'和'*'号间可以有空格 C．无论注释内容的多少，在对程序编译时都被忽略 D．C程序每行只能写一个语句 6．C语言源程序文件的后缀是（ C ），经过Compile后，生成文件的后缀是（ A ），经过Build后，生成文件 的后缀是（B）。 A．.obj B．.exe C．.c D．.doc 7．Visual C++ IDE的编辑窗口的主要功能是（A ），输出窗口的主要功能是（D ），调试器（Debug）的主要功能是（C）。 A．建立并修改程序B．将C源程序编译成目标程序 C．跟踪分析程序的执行D．显示编译结果信息（如语法错误等） 8．在Visual C++ 开发环境下，C程序按工程（project）进行组织，每个工程可包括（D）C/CPP源文件，但只能有（ A ）main函数。 A．1个B．2个 C．3个D．1个以上（含1个） 9．调试程序时，如果某个语句后少了一个分号，调试时会提示错误，这种情况一般称之为（A ）。而某个“计算2的平方”的程序在 调试时没有提示出错，而且成功执行并计算出了结果，只是结果等于5，这种情况一般称之为（D）。 A．语法错误B．正常情况 C．编译器出错D．逻辑设计错误综合实验训练题
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