问候卡III

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幼儿园大班科学教案——工具用处大

幼儿园大班科学教案——工具用处大 活动目标 1．引导幼儿了解生活中常见的一些工具，体验、比较、感知工具给人们的生活带来的方便。2．使幼儿能学会正确地选择和使用常见的工具，且运用时注意安全。 3．使幼儿养成实验后记录的习惯，乐于将记录的内容表达出来。 活动准备 材料准备：镊子、起子、筛子、小刀等多种常见工具；装有许多棉花的药物瓶子（幼儿用手不容易拿出，需要用镊子）；装了许多绿豆的盆（需要装进饮料瓶子里面）；已经拆下螺丝的小闹钟；混在一起的黄豆和绿豆。 活动过程 1．导入活动 教师提出问题，导入活动，引导幼儿初步感知工具的作用。 师：今天老师很高兴和你们一起参加这个活动，知道你们都是很聪明的 孩子，所以我带来一大箱的东西，要请你们帮忙。 教师出示箱子，箱子被胶布粘得很严实。 教师请幼儿徒手帮忙打开箱子，在幼儿失败后请他们想办法，让幼儿有使用工具的意识，并得出结论：“我们费了好大力气都没能打开箱子，可用小刀这样的工具一下子就打开了！”2：幼儿徒手进行操作活动 教师引导幼儿寻找方便操作的方法，发现需要工具的帮助。 (1)教师出示材料，请幼儿帮自己解决问题。 师：我们来看看箱子里面有什么？（介绍活动情境，让幼儿了解活动规则） ①这些瓶子里面装的都是棉花，谁能帮我把它们拿出来呀？ ②你们看，好玩的玩具有些螺丝掉了，谁能帮我装上去呢？ ③哎呀！黄豆和绿豆全混在一起了，怎么分开呀？ ④我还想把沙子装到瓶子里去，怎么办呢？ 激起孩子们的尝试欲望：你们愿意帮助我吗？那请你们小组商量一下，选择帮我完成一件事情。（让幼儿小组内商量选择） (2)幼儿在音乐下徒手操作 师：选好了吗？等儿我会给你们3分钟（音乐时间）的时间试试，看谁能又快又好地完成工作，你们行吗？（行）那开始吧！ 幼儿按组选择材料，到操作区进行操作。 (3)讨论活动的情况 时间到，请幼儿回到座位上，孩子们基本上都没有完成活动，于是教师请幼儿集体讨论活动的情况。 教师分析没完成的原因，让幼儿思考用其他方法完成工作。（这样做的目的是让幼儿想到这些操作需要工具帮忙，并让他们考虑用哪种工具） 师（故作悬念）：哦，我忘记了我今天还带来了一些工具，不知道能不能帮上你们？ 3．认识、使用工具。 (1)教师出示工具，引导幼儿简单认识并了解工具。 (2)让幼儿自己选择工具，提醒幼儿注意安全，请幼儿将成功解决问题的结果记录下来。（这样做的目的是让幼儿先选择自已需要的工具，可以选错再试，让幼儿自己发现解决问题的方法）

大班语言活动：《小工具用处大》

大班语言活动：《小工具用处大》 XX课件大班语言活动《小工具用处大》活动目标：认识几种常见的工具，知道他们的用处。 知道安全使用工具的方法。 懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。 活动准备：小锤子小钳子订书机螺丝刀，水果刨等实物小工具。 小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 故事磁带《小工具比本领》音乐磁带《小蜜蜂做工》。 活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。 二儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。 小小工具用处大，本领强大人人夸。 好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子小钳子小剪刀订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。 ）三刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨剃须刀打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。 四教师设问题，请幼儿回答：自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五分

组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。 在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。 六欣赏故事《小工具比本领》。 教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 将工具投放到区角内供幼儿操作。 七播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。 活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。 在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。 故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。 整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。 XX课件

酒店智能化系统简介

现代商务型酒店智能化系统解决方案 一、概述 酒店智能化系统是以计算机智能化信息处理、宽带交互式多媒体网络技术为核心的信息网络时代系统。是一个不断丰富、发展的领域，人类可以把智能化技术的最新发明用于酒店的各个领域，使酒店各个方面实现现代化；酒店智能化系统应视为酒店建设、酒店改造的核心内容，它是酒店通向信息时代高速公路的技术载体。 酒店智能化系统应用领域包括： A. 直接面对客人提供优质服务的智能化技术,如 VOD 、一卡通、前台计算机管理系统等 等，目的是使客人住得更舒适、方便； B. 面对酒店管理者提供高质量经营管理手段的智能化技术，如酒店智能预订及连锁经营 网络系统、后台计算机管理系统、办公自动化OA 系统等等，目的是使酒店经营及管理 高效、先进、科学； C.面对酒店经营成本提供高质量管理手段的智能化技术，如智能节能技术、智能采购网络、智能 人员管理、智能物耗管理等等，目的是使酒店物耗、能耗、人员成本等降到最低，创造效益。 二、酒店智能化系统各子系统简述 酒店智能化系统按实际需要具体可分为：火灾自动报警及联动控制系统、楼宇自控系统、 通信网络系统、计算机网络系统、酒店信息管理系统、综合布线系统、安全防范系统、智能一 卡通系统、客房智能控制系统、卫星接收及有线电视系统、VOD 点播系统、公共广播系统、多 媒体会议系统、卡拉OK 点播系统 (KTV) 、智能照明控制系统、智能化集成系统、机房工程、 UPS 电源系统、防雷接地系统、多媒体查询系统（含触摸屏、公共区LED 大屏或等离子体大屏幕）、远程视频会议系统等子系统。

1、酒店客房管理系统 随着科技的发展，酒店客房智能控制，网络管理以成为现代化高星级酒店的标志。追求经济效益是酒店的运营宗旨之一，创造优质高效的工作环境是酒店管理的核心，一个成熟的酒店客房管理与控制系统代表着一种科学的管理方式，已被越来越多酒店管理人士所认同和重视。 将客房的灯光、服务等功能的操作按其功能的不同分别排布到若干个机械式开关控制面板上； 通过智能卡及门磁的应用实现身份识别、安全防范；控制系统与前台、楼层、客房

贺卡祝福语怎么写

贺卡祝福语怎么写 [标签:栏目] ，贺卡祝福语怎么写 1、在匆忙中经过了多少故事，沧桑的心底有多少抹不尽的记忆，真切的未来会告诉你更多的真实，让曾经的故事风淡云轻。 2、有你陪伴，漫漫长夜不在无眠，有你陪伴，缘分天空不在孤单。你是我温馨回忆里的温暖，是我人生道路上的风帆。夜色漫延，道句晚安。 3、上班开启，祝福传递，愿你：精神抖擞不慵懒，忙忙碌碌不傻眼，井井有条把事完，顺顺利利无阻碍，烦恼绕道心舒坦。祝你上班拥有快乐心情！ 4、黄河水啊浪涛滚，一泻千里醉情怀。壶口瀑布百丈崖，汹涌澎拜**荡。千年流淌母亲河，是你浇灌万顷田。妈妈您好子想母，保重身体儿速回。 5、夏日，有时候会很忙，有时候会很烦，更有时候会很懒，但是我不会忘了向你说：朋友，冷热交替之际，小心感冒！ 6、落花碎碎雨纷飞，落叶飞飞山色美，红山美美风轻吹，秋风吹吹秋光烁，秋光烁烁月如珪，明月不醉人自醉，短信传情情到位。 7、关怀不是今天才开始，祝福也不是今天就结束，我把最诚挚的心，最多的关怀和最深的祝福送给你，轻轻的告诉你，今天是冬至别忘记吃饺子。 8、专家预测，此类心情要持续到见到你为止才会阴转多云！所以请保持幸福姿态，彼此多多联系！ 9、周末到，换一方水土，游山玩水放松心情；寻一刻宁静，抛开烦恼沉淀心灵；发一条短信，真挚祝福传递心意。愿周末愉快！ 10、思念化作清风，拨动你窗前的风铃，奏响由平安、如意、愉快、幸福、甜蜜编织的交响曲，伴着我轻轻的问候，装点你的心境：周末愉快！ 11、劳逸结合，给身体放个假；张弛有道，给大脑放个假；摆脱束缚，给思想放个假；海阔天空，给心情放个假。周末了，给自己全方位放假吧。周末快乐！ 12、冬至节气到，天气更寒了，保健不可少，贴士来关照，阳光是个宝，晒晒身体好；要想身体健，必须天天练。祝福你，健康快乐，幸福美满乐逍遥。 13、冬至到，用吉祥做皮，拿如意当馅，包下一个饺子，送给你，好好保存，愿你好运‘饺’，快乐绕，幸福随，冬至快乐哟！

大班科学：工具用处大

工具用处大——大班科学活动 活动目标 1．能根据具体的情境选择和使用合适的工具，解决实际问题，使用时注意安全。 2. 了解生活中一些常见的工具，体验工具给人们的生活带来的便利。 3．能积极动手尝试，大胆讲述自己的想法。 活动准备 1.经验准备：幼儿已和家长共同寻找过家中的工具，并知道一些工具的名称和用途。 2.物质准备 （1）黄豆和小米混合物；米、空矿泉水瓶子；装着棉球的小口瓶子；掉了螺丝的玩具。 （2）各种小工具，如镊子、起子、筛子、漏斗、筷子、美工刀、剪刀等。 （3）视频：工具用处大。 活动过程 1．教师提出请幼儿帮忙做事，激发幼儿探索的兴趣。 教师提出要求，请幼儿在一分钟的时间里，帮忙完成一件事。 四项任务：把黄豆和小米分开，把棉球从瓶子中取出，把米装进瓶子，把玩具修好。 2．幼儿操作，尝试在一分钟内完成任务。 鼓励幼儿根据生活经验大胆进行猜想，使用什么工具可以帮助我们更好地完成任务。 （1）幼儿自由选择一项任务，徒手进行操作（计时一分钟）。 （2）教师提出问题：你们完成任务了吗？为什么没有完成？ （3）鼓励幼儿大胆猜想，并进行讨论：有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢？ 2．幼儿选择合适的工具进行操作体验，验证自己的猜想。 （1）教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱，和孩子一起打开箱子，逐一出示里面的小工具，认识各种工具。 （2）教师：这些工具中哪一件可以帮助你完成哪项任务？为什么你要选择这样工具呢？（引导幼儿根据材料的特点选择工具） （3）幼儿自选工具，大胆进行操作。 教师：请使用你选择的工具来完成任务，在使用工具的时候要注意安全，轻拿 轻放。 4．交流分享，引导幼儿说一说自己的操作过程和发现。 （1）提问：你完成了哪项任务？使用的是什么工具？你有什么发现？

利用废旧材料制作贺卡

利用废旧材料制作贺卡 学习目标： 1、学会用废旧的材料制作简单的贺卡。 2、自主探索，利用多种多样的表现形式制作贺卡，提高学生的制作能力。 3、通过废旧材料的利用，培养学生节约资源的意识和创造精神。 教学重点： 学会利用废旧材料制作简单的贺卡。 教学难点： 自主探索，利用多种多样的表现形式制作贺卡。 教师准备： 课件、用废旧材料制作的贺卡。 学生准备： 废旧的制作材料（废旧的卡纸，废旧纸盒上的图案，小线头，碎布，铅笔屑，瓜子皮……）、剪刀、刻刀、胶水、尺子、彩笔。 教学过程： 一、创设情境，初步感知，激发兴趣。 1、同学们，每当过教师节的时候，我总能收到大家祝福的一张张小小贺卡，这是我永远的珍藏。今天老师就给大家带来了一些贺卡，这些贺卡可不是花钱买来的，是同学们亲手制作的，我特别珍惜它们，现在请大家和我一起分享祝福，分享快乐。 （教师让学生欣赏各种用废旧材料制作的贺卡。） 2、实物欣赏。 3、教师引导，并指着其中的几张贺卡提问：

（1）看看贺卡上这个活泼可爱的小姑娘是用什么做成的？ （这些平时用不着的碎布经过我们的巧手就变成了一个美丽的小姑娘，再用彩笔画上两个小辫子，多么可爱啊。） （2）这两朵小花美丽吗？它们是用什么做成的？ （原来是铅笔屑。看，我们吃剩下的瓜子壳摇身一变成了树上的果子。）（3）这张贺卡进行了镂空，这个镂空的心形图案还可以做成什么形状？ （长方形，菱形，小蘑菇的形状，月亮的形状，小房子的形状，大树的形状……） （4）老师这里就有一张三折的贺卡，你看，贺卡上这个漂亮的粘扣多漂亮啊，这个粘扣可是我从一个盛酒的包装盒上剪下来的。） 4、小结：欣赏了刚才的贺卡，你有什么感受？ 是啊，一块小小的碎花布，不用的挂历纸、包装盒，就连吃剩的瓜子壳也能有这么大的妙用！你们想不想用这样的材料亲手制作贺卡，成为“变废为宝”的小巧手？今天我们就来一起学习：利用废旧材料制作贺卡。（教师板书课题） 二、交流材料，明确要求，动手制作。 1、你们都带来了那些材料？谁愿意起来说一说？ 2、指名让学生介绍所带来的材料，教师适时提问引导：你打算用这种材料做什么？ （如果学生回答不上来：看来这是你的一个小秘密，我们等着你用作品为我们揭开这个谜底。） 3、我们带来的材料还真不少，在动手制作之前，有没有提醒大家注意的地方？指名让学生说。 这里还有几点“友情提示”：

幼儿园：大班语言活动《小工具用处大》

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订：XX文讯教育机构

大班语言活动《小工具用处大》 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。 活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。 活动过程： 一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。 二、儿歌导入：

小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。） 三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。 四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？ 五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。 六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。 七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。

酒店智能控制系统解决方案

智能数字酒店系统北京启冠智能科技有限公司

公司概况 启冠创建于2005年，早期作为提供楼宇产品设计、销售、方案提供及支持的解决方案的供应商。经过启冠全体员工的不懈努力及技术创新，启冠公司已拥有多项业内专有技术及整体解决方案，如智能酒店控制系统、无线自组网方案、DDC楼宇自控方案等，如启冠公司在为许多世界著名酒店提供智能客房管理系统产品的设计、研发和生产，在技术创新方面一直在不懈为我们的客户提供技术支持。 启冠公司拥有一流的管理团队、技术团队和销售团队，以及人性化的技术支持和完备的客户响应体系。公司正处在快速发展中，依靠领先的技术优势、可靠的产品质量、全面快捷的售后服务以及良好信誉，博得广大用户的赞许及国内外合作伙伴的信任。公司坚持不断创新，坚持服务客户、支持客户及以人为本的理念，人才积累的同时公司与多家技术院校、科研单位、跨国公司开放合作，技术类专利的储备已远远走在行业的尖端。凭借技术创新不断前进的把更多更新的技术投放市场，研制出满足市场需求、客户需求、具有行业竞争力强的智能控制产品。 在应用范围方面，启冠公司众多智能控制产品为各类酒店的智能应用、降低能耗而设计，为顾客带来更深层次的个性体验。目前此类应用包括应用于酒店客房、酒店大堂、咖啡厅、公共区域等众多环境。可控制包括灯光、电动窗帘、中央空调温度控制、投影幕布、AV设备等。产品应用涵盖了从简单的小企业中小规模自动化工控系统到复杂的大型工厂工业自动化系统。 启冠公司倡导“智能节能，让科技融入生活”的理念，我们在为客户提供智能化产品的同时，也在努力降低客户运营的成本，为此我们有着一支强大的队伍在时刻的服务于我们的客户。针对传统酒店我们完整的系统升级解决方案，在融入我们最新产品的同时而不影响酒店业务运营。我们的酒店专家团队拥有许多专业领域的资深人士，可以提供关于照明控制以及其他诸多关键领域的全部解决方案。

幼儿园教案工具用处大

幼儿园教案工具用处大 大班科学教案：工具用处大 幼儿园大班科学教案：工具用处大幼儿园大班教案幼儿园大班科学教案：工具用处大幼儿 园大班教案 湖塘中心幼儿园石静瑜 设计意图： 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程： 一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具， 看看它们有什么用。” （ 二、交流工具使用方法 1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。

4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分类并认识字卡。 师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作） 师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习 工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 4、再次分类及巩固。 教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。 师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作） 5、引导幼儿认识一些特殊工具 师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。 6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。 三、总结认知激发探索。 出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？ 教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。 大班科学教案：工具用处大 2017-07-16 17:33 | #2楼 设计意图： 天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“应 密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索的现象”。日常生活中， 幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但对工具的认识仅是 一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观 察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些知识。 活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。

英文信的几种常用落款和用法

英文信的几种常用落款和用法 泛瑞翻译 在英文书信里，落款的写法大有讲究，远近亲疏，各有不同。 小编今天就给大伙聊一聊几种常用落款（sign-off）的来源及用法。 Regards [ri'ga:dz] ▌来源 The word regard comes to us from the Old French regarder meaning "to look at." 单词“regard”源于古法语“regarder”，意为“看，望”。 This definition is still evident in its senses today, which range from "to look upon or think of with a particular feeling" to "respect, esteem, or deference." 其现代词义从“以特殊感情看待或考虑”到“尊敬、尊重、敬重”，至今“看，望”的定义依然存在。 When used as a valediction, regards is intended to indicate sentiments of esteem or affection, and often follows kind, warm, or best. “Regards”用作落款时表示尊重或喜爱的感情，前面常跟“kind”、“warm”或“best”。 Some consider variations such as warm regards ideal for conveying a balanced tone of friendly professionalism. 有些人认为其变体如“warm regards”可以完美传达出一种能平衡友好与专业化的语气。 ▌用法 商务往来或者正式文书。如果你和收信人没有在现实中打过交道，就用这个。

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结 活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、工具?PPT 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个 活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。 师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言) 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。 师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。 师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等 (2)打开纸箱，认识各种工具 出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。 师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。 (3)能根据操作的对象选择合适的工具。 师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀) (4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。 (5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。 师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。 (6)设计问题，引导幼儿说出解决办法： 手机的螺丝松了，用哪种工具好? 这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去? 这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

日常交际礼仪之问候卡的妙用

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 日常交际礼仪之问候卡的妙用 问候卡是美国人社交上的一种重要工具。不论百货公司、大商场，还是旅馆、候车宣、杂货店，都有各色各样的问候卡，琳琅满目，任人选购。美国人每年要互赠约60亿张问候卡。当你沉浸在节日的欢乐中，或是陶醉在新婚的幸福里，又突然收到亲朋好友寄自千里之外的贺卡时，一定会深切地感受到那诚挚的友情和无声的关切……。当你获悉亲人患病或友人居丧时，也一定愿意迢迢地送去一声问候，哪怕是片纸只字。亦可聊表寸心。小小的问候卡便有这样神奇的力量，能够飞越干山万水，唤起人们心头的思念，沟通彼此的感情。互赠问候卡的习俗是适应人们社交生活的需要而产生的。早在公元前6世纪古埃及人互赠新年礼品时，就有马上贺辞表达美好祝愿的习惯。到公元2世纪，古罗马出现一种纪念章，上面刻有“罗马元老院和全体臣民祝愿国父阿德里安.奥古斯都新年偷快”的字样，有入认为这是问候卡的前身。中世纪时，许多国家相继出现各种形式的问候卡。在中欧最流行的是木制问候卡，即把贺辞雕刻在光洁圆润的木头上。有些人为了使作品更美观，还把木雕涂上颜料，绘制得五色斑澜。情人节(圣瓦伦丁节)卡是历史最悠久的问候卡之一。早在古罗马每年2月15日牧神节这一天，姑娘们怀着羞涩和喜悦的心情把表达爱情的祝辞放在一个盒子里，然后由全城的小伙子来抽签，抽到哪位姑娘的贺辞，他就可以名正言顺地向那位姑娘大胆求爱。姑娘 1 / 10

大班科学活动教案《工具用处大》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《工具用处大》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班科学活动教案《工具用处大》 幼儿园大班科学教案：工具用处大 设计意图： 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程： 一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全） 二、交流工具使用方法 第 2 页共 6 页

1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。 4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分类并认识字卡。 师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作） 师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 4、再次分类及巩固。 教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。 师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作） 5、引导幼儿认识一些特殊工具 师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。 6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。 三、总结认知激发探索。 出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？ 教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。 第 3 页共 6 页

酒店智能客控功能说明

智能客控功能说明 为了进一步提升星级酒店管理水平,显示酒店的豪华档次,能够使宾客能够感觉到舒适、便捷人性化管理。酒店客房控制管理系统则需要更高的要求,包括对设备质量及运行的稳定性都要有很大考验。总体上要求系统具有智能化、一体化、人性化特性。 客房智能灯光、空调、服务管理控制设备通过与主机的连接,形成的控制系统与前台、楼层、客房中心、工程部、保安部和总经理等部门的计算机,经交换机服务器连接,构成一个以太网,通过快速的信息交换和数据处理,实现计算机系统管理,在各计算机上均可以看到客房内的实时情况。前台、楼层、客房中心、工程、保安等部门的计算机显示功能。包括显示客房状态、匙卡插入/取出、身份识别、房间有无人信息等, 可帮助各级管理人员对客房由经验管理进入到科学管理方式。 电脑式智能客房控制系统,该系统要采用合理的控制方式,可节约材料及部分设备,达到智能化控制系统布线方式简洁化,提高管理的可靠性。 控制系统组成 1.主机组成模块 主机以模块化方式设计,既便于保养和维护;既保证质量又大大降低售后服务的难度。主要模块包括:微电脑控制主板、普通灯光板、可调光灯光板、空调板等。 2.触摸屏开关控制面板 触摸屏开关控制面板的显示部分采用高档次的材质和控制方式,令人感到尊贵 典雅。面板带夜视功能,便于房间光线不足时,可方便控制。 (1卧室床边(左、右各放置一个放置一个触摸屏控制面板,控制内容有:左右床灯( 可调光、台灯、天花灯、落地灯、夜灯、廊灯、电视、请勿打扰、清理房间、退房、电动窗帘(可选、总开关。

(2洗手间门口放置一个触摸屏控制面板,控制卫照明灯、排气扇、廊灯和浴霸。 (3房间内安装一个空调触摸屏控制面板,控制室内空调温度及风速(高中低。 (4在床头边或卫生间里安装一个紧急按钮开关,当宾客遇到紧急情况可按下按钮,前台电脑的监控软件将会出现相应提示。但此系统并非安防系统,只能在安全方面起到辅助作用。 3.综合门口显示面板 各客房的门外均安装一个综合面板,用于显示宾客需求(请勿打扰/清理房间/门铃。 “请勿打扰”与“门铃”自动互锁:“请勿打扰”打开时,门外指示灯亮,门铃自动失效,此时若按门铃开关,“请勿打扰”指示灯将闪动提示勿打扰。“请勿打扰”关闭时,门铃自动转至待命状态。 “清理房间”打开时,门外指示灯点亮,关闭时指示灯熄灭。与“请勿打扰”自动互锁:“清理房间”打开时,“请勿打扰”自动关闭。 4.门铃 每间客房内均安装一个门铃,当请勿打扰按钮被按下时,门铃将不能发出响声。可安装于天花板上。 5.身份识别节电开关 安装于各客房入门处。身份识别开关只接受宾馆指定的匙卡,其它物件插入无效,并可识别出插卡人的身份(宾客、服务员、工程人员、管理员。插卡后给房内所有用电气、插座、灯具供电,拔卡后延时15-30秒关闭所有受控的用电气(空调除外。 6.门磁开关(可选

贺卡祝福语怎么写

贺卡祝福语怎么写 1、朋友是梦相互惦念，朋友是金永远灿烂；朋友是缘一世相牵，朋友是路越走越走宽；朋友是福吉祥无边。 2、夏日，有时候会很忙，有时候会很烦，更有时候会很懒，但是我不会忘了向你说：朋友，冷热交替之际，小心感冒！ 3、春天，让我们放飞希望，将美好的祝福送给每一个人，喜悦脸上洋溢着春天的微笑，伸出热情的双手让我们永远留住春天！ 4、朋友，还记得我们一起走过的昨天吗？庆幸的是，今天我们依然走在一起，并将沿着友谊的轨道一直走下去，直到生命的尽头。 5、寒风起了，记得添衣加帽；气温降了，记得防寒保暖；飞雪飘了，记得关爱自己；问候到了，记得保重身体。愿你开怀，快乐过冬！ 6、我爱我的妈妈，更感谢我的妈妈。妈妈就像太阳一样时刻温暖着我。每当想起母亲，那一幅幅母亲关爱我的画面就出现在我的脑海里。 7、当酷热渐渐靠近，才发觉七夕也悄然而来，这一刻什么都可能忘记，惟独忘不了的是向你轻轻地说声：你快乐，我就开心，祝每

天快乐！ 8、上班忙忙里偷闲娱乐一下；工作累得空休息放松一下；工作烦发条短信沟通一下；上班困听听音乐陶冶一下，哥们儿愿你天天开心天天欢颜。 9、云朵蔓延我的思念，五彩装点你的视线，在这个朗朗夏天，愿阳光为你热情呐喊，骤雨把你梦想浇灌，理想无限接近现实，收获总是无比灿烂！ 10、上班开启，祝福传递，愿你：精神抖擞不慵懒，忙忙碌碌不傻眼，井井有条把事完，顺顺利利无阻碍，烦恼绕道心舒坦。祝你上班拥有快乐心情！ 11、黄河水啊浪涛滚，一泻千里醉情怀。壶口瀑布百丈崖，汹涌澎拜**荡。千年流淌母亲河，是你浇灌万顷田。妈妈您好子想母，保重身体儿速回。 12、天寒北风在怒吼，背窗雪落炉烟直，冬日天气虽多变，朋友之情依然传，日日思念在心间，深深问候短信传，送上暖暖的祝福，天冷了，注意防寒！ 13、雨水连连有好运，洗去心灵的阴郁；雨水多多有吉兆，雨过天晴更美好；雨水泛滥招财气，金银财宝都归你。祝你雨天心里不下

幼儿园中班上学期教案小工具用处大

主题一我是大班哥哥姐姐 小工具用处大 备课班级：大六 活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。 活动重难点： 认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。 活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。 活动过程： 教师活动 一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。 二、儿歌导入： 小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。） 三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处 幼儿活动一：组织教学： 请幼儿说出儿歌里都有哪些小工具。 二、儿歌导入： 认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。 三、同上

呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。 四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？ 五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。 六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。 七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。 活动后反思： 本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。四、教师设问题，请幼儿回答：幼儿回答问题 五、分组操作： 请幼儿自由选择工具来拆装玩具。 六、欣赏故事《小工具比本领》。欣赏故事，幼儿回答问题。幼儿操作工具。

中班语言小工具用处大教案

中班语言小工具用处大教案 1 活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。 2 活动准备：

1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。 3 活动过程： 一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上

课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。 二、儿歌导入： 小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。） 三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。 四、教师设问题，请幼儿回答：

1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？ 五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。 六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。

2、将工具投放到区角内供幼儿操作。 七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。

酒店智能化系统功能

酒店智能化系统功能 一、酒店未成年及老年人监护系统老人、小孩定位系统可以叫做【爱心监护系统】，如果产品推出，就 可以向各类需要群体推荐。原理及主要功能为： 在客人办理酒店入住手续时，为未成年儿童及老年人配备一个物理件，并且与酒店大堂的门禁系统进行联动，为其设定活动监测范围。功能：未成年人或老年人超出预先设定的活动监测范围时发出报警，以避免自行外出带来的危险。 二、酒店医疗急救系统原理及主要功能为： 酒店内部设置无损伤医学探查诊断系统，并且与酒店的紧急呼叫系统联动。客人在入住酒店的房间后，将通过无损伤探查诊断设备来实时检测人体健康，若发生突发状况时，酒店的紧急呼叫系统发出报警，酒店将对此情况及时处理，保证客人的健康。 三、睡眠后电视机自动关闭原理及主要功能： 一种新型多功能电视健康保护器（简称：“电视宝”），这种“电视宝”非常神奇，产品能在它感应区域内，检测出有没有人、人睡觉没有睡觉，还能检测出人在看电视时，有没有注意健康活动。当有人在保持电源接通，当人坐着一动不动一定时间，它就会提醒看电视的人注意健康活动，如果提醒后还不活动，就会强制关闭电视机，从而起到健康提醒和健康保护的作用。同时它还能在人们离开现场或者睡觉后，帮助您关闭电视机或者灯光，让人们在无意识中也能做到节能省电。本装置可直接利用电视机遥控器开机，结合人体热释电感应延时维持工作，规避重复和频繁开关机的弊端。这样不仅可以保护电器设备、延长电视寿命、节能省电的作用，还能让人们在看电视不活动一定时间后，得到提醒和健康保护四、停车场管理系统原理及主要功能： 在传统停车场系统的基础上对酒店车位加设防盗系统，同时并与酒店大堂以及客人入住的房间内的防盗监控等安防等系统进行联动。功能： （1）当客人的车辆开进酒店停车场，直到车辆在车位停稳，不再做任何移动时开始设防； （2）一旦进入监控状态，若车辆有任何移动或大幅度的触碰时，即向酒店大堂以及客人入住房间内发出报警； （3）在此基础之上可进一步对客人的身份进行一一比对，对其身份信息进行存储、确认；对VIP可实现进入酒店，不停车通行，此时全酒店已经知道其到来，以便于酒店对VIP提供更周到、更人性化的服务，也使贵宾更深刻地感受到这家酒店的贴心服务； （4）当客人准备退房，在酒店大堂办理退房手续完毕十分钟后，停车场的车位告示牌即可将此客人的车位变更为空位，提示其他客人车位数量情况。 五、PDA无线点餐系统原理及主要功能： 由硬件和软件组成，硬件包括手持无线终端（PDA或IPAD）、无线基站（无线收发器）、主控计算机以及打印机等部件；软件为餐饮管理软件。信息流动主要跨越三个区域：用餐区、款台区和厨房区。系统核心是位于吧台的主控计算机，PDA通过无线的方式与主控计算机进行通信，从事开台、换台、并台、点菜、退菜、申请结账等系列操作，以及实现下载菜单信息、桌台信息、发送工号等辅助功能，安装于厨房区的厨房终端通过无线方式接收主控计算机发送过来的菜品信息，并进行打印，供厨师烹饪和传菜员传菜。功能： （1）可减少餐厅内服务员点菜的工作量，避免了点菜员与传菜员由于同时服务发生的碰撞； （2）符合现今高科技社会的发展理念； （3）加入客人身份认证，便于对客人消费情况进行积分，积满一定额度可享受优惠活动； （4）能够更好的为客人提供安静、舒适的用餐环境。 六、LED大屏幕显示和多媒体信息查询系统原理及主要功能： 酒店多媒体电子公告系统是采用计算机网络传输技术建立起的最先进、最方便、操作最简单的信息公布系统，可以通过网络将不同信息发布到不同场所（大堂，会议室，电梯口，餐厅，宴会厅等）。

幼儿园：大班科学活动《小工具用处大》及反思

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班科学活动《小工具用处大》及反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Large class scientific activity "big tools are useful" and reflection 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班科学活动《小工具用处大》及反思 一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 二、活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、?工具?ppt 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个 三、活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。 师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言) 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。 (1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。 师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个

大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。 师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等 (2)打开纸箱，认识各种工具 出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。 师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。 (3)能根据操作的对象选择合适的工具。 师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀) (4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。 (5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。 师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。 (6)设计问题，引导幼儿说出解决办法： 手机的螺丝松了，用哪种工具好? 这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去? 这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来? 3、教师小结：