42.中小学国防教育征文

提高学生国防意识的对策和措施的研究

摘要：《中华人民共和国国防教育法》明确规定了学校国防教育的职责，为中等职业学校开展国防教育提供了法律依据。中职学校国防教育隶属高中阶段国防教育，是全民国防教育的重要组成部分，对加强中职学生的思想政治教育、提高学生国防意识、培养爱国情怀和集体观念等具有积极的意义。

本文提出要加强中职学校国防教育工作，必须从提高国防认识、加强师资队伍、完善教学体系、丰富教学内容、健全评价机制等方面入手，以提高中职学生国防教育意识。

关键词:中职学校，国防教育，国防意识

中职学校要达到国家对其国防教育的要求，必须适应时代变化，尊重学生自身需求，把开展国防教育与加强学生思想政治工作、落实实践育人要求、促进文明校园建设、储备合格兵员有机结合起来，提高学生国防意识的效果。推动学生国防教育工作创新发展，保证中职学校国防教育健康可持续的发展应从以下几个方面努力:

一、提高中职学校国防认识，确立国防教育地位

思想统一认识到位才能将事情做好，中职学校的国防教育工作也是如此。教育行政主管部门和中职学校领导们只有提高对中职学校国防教育重要性的思想认识，强化党管武装的地位，充分认识学校国防教育在中职学生素质教育和全民国防教育中所起到的重要作用，严格执行《国防教育法》的具体要求，提高国防教育在中职学校的重要地位，健全中职学校国防教育开展的机构和人员、办公场所等配置，以对国家负责、对人民负责、对学生负责的精神和态度，加强对中职学校国防教育工作的统一领导，准确把握国防教育工作与其他各项工作的联系，正确处理好国防教育经费与其他教学设备、实训基地建设的关系，确保国防教育活动深入开展，把中职学生的国防教育真正摆到学校工作和教学的重要位置。

教育行政主管部门要根据国家的各项政策规定，树立科学的人才观、质量观，针对中职学生所处的社会意识形态和心理发育的懵懂时期，强化国防教育在提高中职学生素质的独特教育功能。通过开展国防教育，使全体中职学生牢固树立国家安全观念和民族忧患意识，激发学生的爱国情怀，强身健体，培养学生的抗挫折教育和克服困难的勇气，满足社会所需的基本职业素质。确实把中职学校国防教育作为全民国防教育的重点，提高中职学校国防意识，确立国防教育地位。［1］

二、加强国防教育师资建设，提高教师业务素质

《国防教育法》第三十一条规定:各级国防教育工作机构应当组织、协调有关部门做好国防教育教员的选拔、培训和管理工作，加强国防教育师资队伍建设。从事国防教育工作的教师首要条件是热爱国防教育事业，并且具有基本的国防知识和必要的军事技能，因此拥有一支思想素质高、军事技能过硬、业务素质精湛、教学经验丰富的国防教育教师队伍是开展好中职学校国防教育工作的关键。[2]

在学校的日常教育教学工作中，由于国防教育是阶段性的，占有的比重并不是很大，确实不需要过多的专职教师，培养大批的国防教育教师并不现实，省市级教育主管部门每年至少应开展一次学校国防教育师资专业培训，以提高从事国防教育教师的业务素质。因此，中职学校加强国防教师队伍建设，可以优化教师结构，合理资源配置，走“专兼结合”和“老中青结合”的道路。在加强国防教育师资队伍建设时要做到以下几点: （一）整合校内资源

充分调动学校党政领导干部、教师参入国防教育的积极性，科学合理地编制国防教育专职教师，并注重国防专业人才的选拔和聘用，通过制定合理的政策，吸引教师积极参入对学生的国防教育，把对中职学生开展国防教育定性为党的政治任务。

（二）搭建外部平台

在选聘时，积极与相关部门联系，可以与当地武装部或者当地驻军部队建立稳定的合作关系，聘请具有影响力的国防教育专家或者现役军官、退伍转业军官等，对校内教师进行专题讲座和指导，共同提高专兼职国防教师的业务水平和专业素质。

（三）注重教师培训

为从事国防教育工作教师提供外出学习、培训、进修的机会，提高教师的专业素质。使他们在教学工作中，热爱本职严谨治学，精益求精;能够依据中职学校国防教育的发展报告、教学对象的特点，并借鉴国内外学校开展国防教育的优秀做法，在教学实践中不断地推陈出新，真正提高中职学校国防教育的育人效果。

三、完善国防教育教学体系，提升课堂教学质量

中职学校必须将国防教育列入学校的工作计划和教学计划，安排专职部门完成，并中职学校国防教育的问题与对策研究由军事理论教研室等部门完成军事理论课教学任务。只有列入工作计划，才能使国防教育作为学校年度工作中的一项重要工作，才能使国防教育的内容体现在常规教学过程中，落实到具体的课程安排和课时分配上，才能督导教学部门和教师按照教学计划的安排，有计划、有步骤、规范化的实施对学生的国防教育。

中职学校国防教育的课程内容主要包括基本的军事技能训练和军事理论课程等，这些课程各中职学校安排实施的时间不尽相同，大多数学校一般安排在新生入学教育阶段完成。要达到最佳的育人效果，这些课程应均匀安排在每个学期中，以保证课程系统的持续性和课时的完整性。在国防教育课程结束时，教师要制定一个较合理的成绩测评方法，或者考试，或者电脑答题，或者撰写学习心得等等，形式各不相同，将学生国防教育课程考核的成绩作为学生学业成绩的一部分，也可以与思想政治课程成绩结合，作为学生必修课程的成绩，让学生和家长都能认识到国防教育的重要性，把国防教育工作真正地纳入到学校教育教学工作中。［3］

四、丰富国防教育教学内容，增强国防教育效果

中职学校国防教育是一门较为综合的学科教育，国防知识和军事技能与其他专业知识、专业技能相互参透，共同发展。［4］其中学生军训是中职学校国防教育的基本形式，也是国防教育的最主要内容，军事理论课程是重要内容，主要使学生掌握国防科技知识，了解高科技技术在国防军事中的发展和运用，吸引学生对军事国防产生浓厚的兴趣。通过利用中职学校自身的国防教育资源，努力拓展国防教育的新渠道，创新国防教育的新形式，提高国防教育的趣味性和实践性，使中职学校国防教育与全民国防教育有机地结合起来，不断扩大国防教育的社会效果。［5］结合中职学生的特点，可开展以下几方面的内容:

（一）因势利导进行国防教育

当今的战争，不仅打的是技术和国力战，还打的是心理战、舆论战。只有充分的占据人的思想，才能有效果的开展行动。应结合国际国内形势，因势利导地对学生进行国防教育。多进行国防知识讲座、多注重结合形势与政策教育，加强对学生的思想教育。结合国际战略局势的变化，如:国际的伊拉克战争、叙利亚战争、乌克兰局势等;我国的东海局势、南海局势、海洋主权之争、能源危机、粮食危机等。通过对同学们比较关心的焦点热点话题，剖析原因、结果，使同学们明白国防建设的重要性，可有效地激发学生的爱国意识，强化中华民族精神，树立忧国忧民的忧患意识。

（二）寓教于乐开展校园文化

中职学校开展国防教育，内容应该丰富多彩，对学生有吸引力和诱惑力，极大地发挥学生的主观能动性，通过开展校庆、迎新文艺晚会、主题教育班会、校园科技文化艺术节、歌颂祖国和党合唱比赛、红歌比赛等形式多样的内容。充分利用我国的重大节日对学生开展教育活动，如清明节祭扫烈士、五四青年节、八一建军节、全民国防教育日、公祭、国庆节、一二.九纪念日等。学校可举行一系列的活动，如:主题板报、宣传专刊、国防教育周、国防知识竞赛、文艺演出等进行有针对性教育。学生在参入校园文化活动中，潜移默化的感受到爱国主义、民族主义、革命英雄主义的精神。

另外，随着现代网络技术的发展和数字信息技术的广泛运用，网络化教学在学校中逐渐普及化。因此，实施国防教育教学的手段要与时俱进，充分运用信息与网络技术如网站、手机飞信、微信、QQ群等学生喜闻乐见的新媒体平台，传播军事知识，使学生接受更全面更丰富的军事知识。利用信息网络教学，既可增加国防教育的内容，又可以弥补军事理论课教师不足的问题，调动学生的学习兴趣，增强国防观念，增强学校国防教育效果。［6］

（三）积极主动建立国防组织

在中职学生中，鼓励对国防军事感兴趣的学生，建立国防社团、国防协会、军事爱好者兴趣小组等形式的学生组织，是创新中职学校国防教育的良好途径。充分发挥学生的主观能动性，通过社团组织有效的组织开展好现代国防、军事、先进武器装备等方面的活动，以点带面，产生辐射效应，会极大地推动学校国防教育的发展。

（四）密切配合搭建国防平台

中职学生不是军训十天八日就具有国防意识，也不是搞几次国防知识讲座学生就有爱国情怀了，真正的国防教育需要常抓不懈，需要多渠道地给学生创造生动活泼、意义深刻的教育氛围。与地方政府联系建立爱国主义教育基地，免费为学生开放参观，如:历史博物馆、抗战纪念馆、重大战役纪念馆、烈士陵园等，强化学生的国防意识，弘扬爱国主义精神，不忘历史，振兴中华。与部队驻地联谊，建立德育教育基地，组织学生参观军营基地、与部队联谊、到部队体验生活等活动，了解中国人民解放军的工作、生活、纪律要求等，懂得人民军队为国家建设所做出的巨大贡献，亲身体验人民解放军的优良作风，激发他们参入国防、建设国防、建功立业的爱国情怀。军、地、校三方密切配合，共同搭建国防教育平台。

（五）实践教学拓展军事技能

中职学生对抽象的理论大都不感兴趣，但是他们大部分热衷于动手操作技能。在实施国防教育时，多创造一些实践活动，拓宽军事技能训练的深度和广度。在学生军训过程中，如果学校把学习轻武器知识和学生实弹射击列入军训计划，枪支弹药的保障问题可由学校提出使用计划，由省军区负责保障和管理。如果学生能够学习轻武器知识和参与实弹打靶，学生的参入积极性将会大大提高。

学校通过组建民兵预备役组织，提高学生参入国防建设的积极性。既可满足预备役部队需求，又对学生的国防教育非常有利，学生感受绿色军营的生活，学习了军事知识，提高他们的学习兴趣，增长了他们人生的部队阅历，对学生的国防教育效果较为显著。

五、健全国防教育评价机制，强化行政监督管理

中职学校国防教育作为一项教育实践活动，应该有目的、有计划、有方案、有组织、有评价的教学活动，必须对实施过程中的各个环节进行科学管理。建立健全学校国防教育评估机制，强化教育行政主管部门的监督管理，是促进中职学校国防教育高效运行的重要保证。“制定可操作的法规，是建设中国特色国防教育的基本保证。”［7］要保证中职学校国防教育的高质量开展，各级行政主管部门和中职学校应做好以下

几方面的工作:

（一）健全中职学校国防教育体系

为加强贯彻《国防教育法》规定的学校国防教育力度，国家决策部门应该广泛调研、科学决策，制定相应的政策制度保证中职学校国防教育的顺利实施，同时要保障实施中职学校国防教育的机构健全，师资充足，保障无忧，任务明确的教育体系，确保国防教育活动能够高效运行。

（二）规范中职学校国防教育行为

为保证中职学校国防教育开展的规范有序，必须对各中职学校的国防教育活动加以规范，要把国防教育列入中职学校的人才培养方案内作为必修课开展，制定详细的实施方案和工作计划，教学内容要严格按照上级教育主管部门的规定确定，学校必须开设国防教育课程，结合各中职学校自身特色，创新工作方式方法。

（三）制定中职学校科学激励机制

激励是最好的促进剂，在学校国防教育工作中，制定科学合理的奖励制度，政策上的引导，可有效地吸引献身国防教育事业的优秀人才，促进国防教育教师的工作积极性，提高教育教学的工作效率和教育效果，推动中职学校国防教育事业的发展。

（四）建立中职学校完善监管机制

完善的监督管理机制是中职学校国防教育高质量开展的必要手段，各级教育主管部门要建立完善的检查监督机制，成立由国防教育专家和主管领导组成的检查评估小组，制定统一科学地评估标准，采取定时或者不定时的方式深入学校，通过实地检查、开展师生座谈会、听取汇报等方式，考核评估中职学校国防教育工作开展的实际情况和教育效果，通过科学地评估，将评估结果与单位领导沟通，肯定成绩，指出不足，评议结合，不断推动中职学校国防教育事业的健康发展。

中职学校国防教育对培养具有现代国防观念和军事理论知识的高素质技能人才至关重要，对中职学生提升综合素质、形成良好的品质、坚韧的意志、培养爱国主义情怀、报效国家的意志，起到积极的重要作用。

本文提出要加强中职学校国防教育工作，必须从提高国防认识、加强师资队伍、完善教学体系、丰富教学内容、健全评价机制等方面入手，以提高中职学生国防教育意识，增强国防教育的效果，在中职学校中把国防教育的育人功能发挥的更加充分。

由于当前对中职学校国防教育的研究相对较少，加之本人的学术水平的局限，虽然结合自身工作经验及研究撰写此文，但自我感觉还存在不足，对于中职学校国防教育理论方面深层次的问题研究的不够，研究的内容不够丰富和深入，对教育行政监管中职学校国防教育的定性有待提高。中职学校国防教育是个较大的课题，我将在今后的工作中，不断地学习和积累，丰富自己的知识，继续探讨和研究中职学校的国防教育。

参考文献：

［1］陈世利.新时期加强学校国防教育的思考［J］.中国职业技术教育，2008, (11): 44-46. ［2］潘阿平.上海青少年国防教育的实践与探索［J］.生命与灾害，2009, (9) .

［3］张艾、刘亚琼.如何在中小学学科教学中渗透国防教育［J］.教育革新，2012, (8) :24. ［4］刘健.浅谈职业学校如何开展国防教育［J］.现代农村科技，2014, (2 ): 64-65

［5］叶龙春.普通中专学校国防教育存在的问题及解决途径［N］.长春教育学院学报.2011, (2):152-153.

［6］陈广文.中等职业技术学校学生的心理特点与学生管理［N］.湖北广播电视大学学报，2012(12) ［7］刘鹏、黄朝军.《从国外国防教育发展趋势谈加强我国国防教育的几点对策》［J］.新的理论视野，2006:51.

国防征文3篇

国防征文3篇 篇一：国防征文 我一直以为国防一直是离我们非常遥远的事。体育课上，望着偶尔几架战机犹如闪电般地划过我的头顶，天空中那泾渭分明的两瓣云彩述说着刹那间的颤栗与那带着黑色的不可思议的速度。我注视着那天空中一道道渐渐分散的云层，心中充满了兴奋与神往，直到有一次…… 几年前，我有幸来到上海一座国防园。我早在各种书上读到过各种武器，心中虽有准备，但还是带着略微紧张不安的心情。越接近国防园，我的各种想象都任它而去，只让兴奋充满心中。 远远地便望见在绿树丛中挺立的一艘大船。导游老师介绍，那是美国尼米兹核动力航母1：1的模型。我望着那高高的舰桥，忽然听见其他同学的惊呼声，我顺声砍去，原来是一座小机场！不远处银光闪闪的小燕子——歼击机像打雷似的怒吼起来，它们扬着头，翘起尾，一架跟着一架，用闪电般的速度在跑道上飞驰，一眨眼的工夫便腾空而起了。不一会儿，抬头再看，银色的飞机已经变成一个个小白点了。再看最早的双机翼飞机，第一层机翼有六米长。飞机驾驶舱离地面差不多两人高。机头装有四块桨片螺旋桨，螺旋桨连着机身内的发动机，飞机靠它获得动力。侧面看，草绿色的机身上嵌着红色军徽，两侧各有六个圆形小窗，左边还有一扇门。真有一种回到几世纪以前的感觉！跑道另一边，那架直升飞机像一只蜻蜓，稳稳地在空中扇着翅膀……顺着直升机飞的方向看，那艘航母尽显眼前。 两个跑道呈“V”字夹角，黑色的柏油跑道上各种飞机有序的听着，这里有更多样式的飞机，有头顶大圆盘的预警机，有水路两栖直升机，还有停在跑道末端，弹越甲板以升起的战斗机……那停在水中的航母似乎会飞空掠海地破浪航行，铁甲的艇头，刺破碧波，分开一条水路奋勇前进。被激起的层层海涛带着银白的浪花掠过船舷，然后在艇尾汇合汹涌的波涛，留下一条闪光的水带，水带扩大到远处海面上，泛起万顷波光。我想着，好像我已在海上了。不远处，潜艇和巡洋舰似乎正对着前方开炮，眼前展现出一幅辽阔的海战图…… 战争早已不复存在，但我们仍要了解国防知识。通过这次不寻常的参观，我明白火箭，地下的光缆，防空林等也和国防密切相关。看来，国防，在和平年代一样重要！ 篇二：国防征文 在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。

小学生国防教育教案.

小学生国防教育教案 教学目标： １、掌握“情报”和“间谍”的概念。 ２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”。 ３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。 教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。 教学过程： 一．导入： 我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？ 二．教师介绍： “情报”：预先获悉的有家伙子的信息。 “间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。 三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案 七．观看有关保卫国家安全的影象材料 八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。 小学生国防教育教案 国防立法,兵强国安 学习内容：国防立法,兵强国安 学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习过程： 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

小学生国防教育征文

中华崛起从我做起 我是一名中窑小学五年级的小学生，今年十岁。“国防”对我来说是一个既笼统又模糊的概念，我还不能完全理解它，但我从电视报纸上，从老师和父母的口中了解到日本政府导演的购岛闹剧，严重伤害了中国人民的感情这一事件中，在朦胧意识里感到国防的重要性。 历史上有名的“鸦片战争”，就是因为当时的中国是封建王朝，封闭落后，被称为“东亚病夫”，所以英国侵略者才敢把大量的鸦片运往中国，残害中国人的健康，掠夺中国人的财富。震惊中外的“九?一八事变”，那也是因为中国没有强大的国防，没有飞机、大炮、军舰，日本侵略者才敢蓄意挑衅，罪恶的铁蹄肆无忌惮地踏进中国的领土。还有“中日甲午战争”、“海湾战争”等等，这些都让我意识到有一个富强的祖国是多么的重要。 现在的我们是多么的幸福，没有战火和硝烟，从小生在甜水里，长在蜜罐中，坐在明亮的教室里学习科学文化知识，父母的疼爱，老师的关爱让我们中的许多人只知道“哆啦A梦”、“加菲猫”、“芭比娃娃”.……殊不知“伊拉克”、“阿富汗”这些国家正在发生战争。每当我在电视上看到战争国家的儿童那一张张满是污垢的面孔，一双双求助的眼神，我的眼睛湿润了，同时也暗暗庆幸自己生长在一个日益强大的国家。 改革开放以来，我们的国力明显增强，香港、澳门的回归，特别是神州5号、6号、7号载人飞船的成功发射，国庆60周年强大的阅兵仪式，让世界看到了神圣不可侵犯的中国。但是，我们还有台湾

没有收复，台独分子企图把台湾从我们国家分裂出去，他们用大量的资金购买先进的武器武装自己，对抗祖国。因此我们需要更先进的神州*号，需要更多的航天英雄，需要更强大的国防，以震慑那些台独分子和霸权分子，实现中国统一。 今天，我们是小学生，明天，我们将成为祖国的栋梁之材。我们要从现在做起，好好学习，长大了报效祖国，用最先进的科学技术壮大我们的祖国，维护世界和平，制止战争，让地球真正成为爱的家园。

小学生国防教育资料

小学生国防教育资料 1、《中华人民国国防法》是根据（ B ）制定的一部综合性的调整和规国防与武装力量建设的基本法律。 A. 《兵役法》 B. 《宪法》 C. 《民法》 2、《兵役法》称“应征公民”是指（ B ）。 A. 年满18岁的公民 B. 经兵役登记初步审查合格的公民 C. 报名应征的青年公民 3、中国抗日战争胜利纪念日是（ B ）。 A. 8月15日 B. 9月3日 C. 9月1日 D. 11月11日 4、坦克是由哪个国家最先发明的？ A A. 英国 B. 法国 C. 美国 5、中国人民解放军军旗是什么时间确定的？ B A. 1949年7月12日 B. 1949年 6月 15日 C. 1948年11月23日 D. 1948年12月1日 6、东北抗日武装力量是（ B ）。 A. 抗日游击队 B. 东北抗日联军 C. 东北军 D. 地方群众 7、朝鲜战争是哪一年爆发的？A A. 1950年 B. 1962年 C. 1969年 8、军事成语“草木皆兵”的前半句是（） C

A. 义者无敌 B. 胜在得威 C. 风声鹤唳 D. 风起云涌 9、化学武器是一种（）武器。 C A. 现代高技术 B. 气味难闻的 C. 大规模杀伤性 10、迷彩服是一种军用伪装服。你知道现在所说的“四色迷彩伪装军服”是指哪四种颜色吗A A. 绿、黄、茶、黑 B. 绿、黄、蓝、黑 C. 绿、蓝、灰、黑 D. 绿、黄、蓝、灰 11、战争的（）决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。 A A. 政治性 B. 阶级性 C. 残酷性 D. 社会性 12、世界上第一门火箭炮是在第二次世界大战中联研制出来的，叫做什么？ D A. 旋风 B. 飓风 C. 丹娘 D. 卡秋莎 13、百团大战作战的地区是（）。 B A. 东北地区 B. 华北地区 C. 西北地区 D. 中原地区 14、中国特色军事变革的目标是什麽？ A A. 建设信息化军队 B. 建设机械化军队 C. 建设摩托化军队 15、我空军地空导弹部队第一次用地空导弹击落敌机是（），

2020国防教育初中作文精选6篇

2020国防教育初中作文精选6篇 我们伟大的祖国—中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方，“国之兴亡，匹夫有责”，“前事不忘，后事之师”。下面给大家带来几篇关于我与国防教育初中*，欢迎大家参考借鉴。 【篇一：我与国防教育】 国防，我常常想，它到底是什么?是不是防止敌人进入祖国，就叫国防呢?这让我疑惑不解，在一节国防教育课中，老师让我认识了什么叫国防。 在一个阳光明媚的早晨，同学们欢乐地来到学校，“叮铃铃……”上课了，老师走进教室，在黑板上写了“国防教育”这几个大字，接着，老师说：“八国联军用大炮打开我国的国门，在中国烧杀抢掠，许多金银财宝被他们洗劫一空。在七七事变中，日本侵占河北丰台，要求中国撤退卢沟桥至长辛店驻军，但被中国拒绝，因而挑起一场大规模的侵华战争。中国全国性抗战就这样开始了，和小日本在中国足足打了8年的仗。其间，由于中国落后，虽然把日本鬼子赶走了，但是我中华儿女伤亡惨重……这些一系列历史事件告诉我们，国家落后就要挨打。虽然现在不战争了，可祖国还很需要你们呀!如果以后祖国被别的国家欺负怎么

办?所以现在你们要好好学习，学好科技，去保护祖国，去发展祖国，给祖国增添力量!” 老师话落，教室里响起了激烈的议论声，有的把自己的梦想说出来，就问老师，这叫国防吗?老师微笑地点点头，紧接着，同学们滔滔不绝地把自己的想法说给老师听，让老师给予评价。老师都一一回答，最后总结说：“同学们的理想都是美好的，都是为了保卫祖国的理想，你们的理想，就是国防。” 虽然，在下课前，老师说出“国防的具体概念”，我不能完完全全地说出来，但是，我懂得了什么叫国防。为此，我下决心，为了强大我们的祖国而努力学习科学文化知识，将来发明先进武器来保卫祖国。 【篇二：国防与我心连心】 我们伟大的祖国——中国以雄鸡报晓之势屹立在世界的东方。我的家乡泰州就是它的一部分，它地大物博，孕育了悠久的历史，成就了辉煌。 我们泰州人民众志成城，不断地书写泰州发展史上的辉煌篇章。近年来，泰州人民圆了期盼百年的火车梦、电厂梦、大学梦、大桥梦。新泰州敞开胸怀，融入苏南，开发沿江，接轨上海，走出里下河，崛起长三角。新泰州站到了更高更广阔的平台上，与世界平视，同强者对话。2005年，泰州在中国城市综合竞争

小学生国防教育演讲稿

碗米坡小学国防教育知识讲稿：（1） 1、什么是国防？ 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国国防的性质是什么？ 我国国防的性质主要包括三个方面：第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。 3、我国国防的职能有哪些？ 主要表现在：保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。 4、什么是领土？ 领土，泛指一国主权支配下的地球表面特定部分，包括陆地、

河流、湖泊、内海、领海以及它们的底土和上空。我国领土陆地总面积约960万平方公里，陆地边界长达21900公里。 5、什么是领海？ 领海，是指沿海国主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。从海基线量起12海里的水域是我国的领海，它和陆地领土一样都是我国的领土。从海基线量起24海里邻接邻海的区域为毗连区，在毗连区内，我国可对违反中国法律的行为实施管理。从领海基线量起，向外200海里邻接领海的区域是专属经济区，沿海国对这一区域有管辖权。大陆架是领海以外，依其陆地领土的全部自然延伸，直到大陆边外缘，最多不超过350海里。沿海国对大陆架的自然资源享有主权权利。我国对专属经济区和大陆架已行使主权权利。属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里，这就是祖国的海洋国土。 6、什么是领空？ 领空，是指一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空，为领土的组成部分，受该国的主权管辖，它国不得侵犯。 7、什么是国防政策？我国国防政策的基本内容有哪些？ 国防政策，是根据国家的政治体制、经济基础、地理环境、国防关系等情况，对国家武装力量的建设和使用以及与国防有关的其他方面活动制定的准则。我国的国防政策服从和服务于国家的总政策，其基本思想是：国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极的防御战略，坚持全民自卫原则；国家在集中力量进行经济建设的

【最新文档】军训国防教育征文800字-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 军训国防教育征文800字 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民 素质的全面体现。本文是小编为大家整理的军训国防教育征文800字，仅供参 考借鉴，希望可以帮助到大家。 军训国防教育征文800字一 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民 素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有 的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。战斗精神对全民 国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想， 淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引 导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增 强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育 战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚 定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全 社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国 是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤 其重要。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和 地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成 之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断 增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪 中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树 立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容 辞的责任。加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内 容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系 到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵 不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家 的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、

国防教育主题征文

国防教育主题征文 国防教育，无论是对00后，90后无疑都是一个陌生的话题。国防教育的意义在于国家为抵抗外来侵略，防止武装颠覆，从而保卫国家主权对人民具有的特定目的和内容的普及型教育活动。 战火的硝烟早已过去。鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华战争……早已成为课本上的历史。邓世昌的以身殉国，谭嗣同的流血牺牲都早已成为人们的饭后佳话。 一个国家最重要的就是国防，如果没有强大的国防，那么一切都是空谈之际。无论是老百姓，军人，乃至国家都会受到巨大的伤害。中外友谊受到伤害，不再交流与往来，这难道就是中外人民，国家想要的吗？ 何曾几时，过去的中国所受英，美，沙俄，法，德，日，奥，等国家的屈辱不再有，这是国防的作用。“天下兴亡，匹夫有责”，屈辱的历史让我们难忘。 10年以后，或许我们是保卫祖国的战士，或许我们是统治中的领导人，我们都将走向保卫祖国，建设祖国的道路，肩负着中华民族重任，在党的领导下，创就出伟大的军事武器，优秀的科学人才，把中国建设成一个文明而又富强的国家，中国永远是竖立在亚洲不可忽视的东方第一大国。 古人云“国无防不立，民无防不安”国防使我们安全，国防使我们不再受到屈辱。

我们不可以忘记过去，但当今更重要的是要警惕将来。每个人都期望着有一个和平的国家，一个和平的世界，都向往着平静安宁的生活，所以我们要培养国防意识，树立维护国家统一，国家的利益至上的观念。我们要为将来建设祖国作奠基，让中国成为强国，让五星红旗在世界各地高高扬起！ 战狼2这部影片相信大家一定都看过，在印度的暴动中，中国的战舰及时到达，救了许多中国人的生命，中国也同样遵守联合国的规定，受到上级批准后才发射导弹。虽这当中不但体现了中国的英勇和强大，还体现了中国人文明的精神品质。 习近平主席参加了无数的会议，我也观看了不少，但让我记忆有其深刻并在战狼2中也有体现的的一句是“中国的护照可能无法把你送到世界的任何地方，但它可以将你从世界的任何地方接回来！这也是中国国防的强大。 让我们释放青春，为中国国防事业做出贡献，在中国这片热土上，展望中国的未来，让我们祝愿中国的国防更加强大，中国的事业更加昌盛。 超银中学（广饶路校区） 八年级七班 高原

小学生国防教育教案历史故事完整版

小学生国防教育教案历 史故事 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

国防知识教育 海港区小高庄小学张丽君 目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。 内容：一、中国人民解放军的历史； 二、中国人民解放军的组成； 三、英雄的故事对大家的启发。 内容一：中国人民解放军的历史 【提示】同学们，你们知道红军吗你们了解八路军、新四军吗你们知道现代化的中国人民解放军吗 中国人民解放军的成长经历： 第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。 第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。 1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。中共中央和毛泽东深刻分析了抗日战争胜利后的中国政治的基本形势，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，领导解放区军民开始了伟大的解放战争。 第三阶段：（1946年-至今）由于战略任务的转变，这个时期八路军、新四军的名称改为中国人民解放军。在三年多的时间里，中国人民解放军共消灭国民党军队807万多人，解放了除台湾及其他几个岛屿以外的全部国土。到1950年5月，中国人民解放军已发展到530余万人。中华人民共和国成立后，中国人民解放军的任务由夺取政权转变为巩固人民民主专政的国家政权、保卫和建设社会主义祖国、实现祖国统一、维护世界和平。为了实现这一神圣任务和职责，中国人民解放军努力加强革命化、现代化、正规化建设，已由原来单一的陆军逐步发展成为包括海军、空军和其他技术兵种在内的合成军队，武器装备也有了很大的发展，不但拥有比较完善的常规武器，也拥有用于自卫的导弹、核武器和运载工具。 内容二：中国人民解放军的组成部分

国防教育征文教师篇

勿忘国耻，爱我中华 ——国防教育征文 淄博市淄川区黑旺中学许英

勿忘国耻，爱我中华 ——国防教育征文 俗话说;“人无远虑，必有近忧。”于是，每年九月的第三个星期六，是我国全民国防教育日。这是和平年代历史对现实的警醒，我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?最终割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。 爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。 国防是个历史概念，它随着国家的产生而产生，是为国家的利益服务的。我国的国防具有悠久的历史，早在公元前21世纪，就建立了国家，开始了国防建设。古往今来，国防虽依国家的性质、制度、国力及其推行的政策不同而具有不同的特征，但所有国家国防的实质，都是以捍卫和维护国家

利益为核心来组织的。国家的兴衰和国防密切相关，国防强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严、社会的发展。 现代国防，在形式上，是一种立体的、全球性的活动;在内容实质上，则体现了不同阶段之间的利益冲突。帝国主义、霸权主义国家的本性是以侵略、掠夺为特征的，而社会主义国家则是从根本上维护人民群众的利益，并以和平共处五项原则作为国与国之间交往的基本原则。当今，人类社会的一切都建立在社会化大生产基础之上，社会诸方面已经成为一个紧密联系呃有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才可能具有更大的威力。 新形势下国防和军队建设不断呈现出健康向上发展的良好局面：我军在精兵、合成、高效方面取得了重大进展;信息化条件下的防卫作战能力逐步增强;干部队伍的整体素质显著提高;综合保障能力不断增强;部队正规化水平有了很大提高;军事科学理论繁荣发展;后备力量建设迈上新的台阶;巩固和发展了军政军民团结的大好局面。 当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华

参加国防教育军训作文

参加国防教育军训作文 参加国防教育军训作文 上个礼拜，我们初一学生迎来了人生中第一次军训。在这短短五天军训中，我学会了坚强，领悟了团结的力量。 一开始，我还以为军训非常容易，但一做起来就难了。就说“站军姿”吧，“站军姿”顾名思义就是按照军人的姿势来站着。站时，要抬头挺胸，在烈日当空的情况下，还要保持纹丝不动，同学一个个都汗流浃背、汗如雨下，可是站军姿时是不允许擦汗的，这也是磨练我们毅力的时候。 令我印象最为深刻的是军训的第三天下午，当时烈日当空，大地像着了火一样，操场四周的树木像病了一样，叶子无精打采地卷着，光照到屋顶上，反射回来的是刺眼的白光，整个操场像一个蒸笼。同学们站在操场上，从脸到脚都被热气围着，浑身是汗，就在这样炎热的天气里，我们开始训练了。一开始，我认为在这样热的天气下，大家一定坚持不下来的，可是同学们都坚持着，任汗水涔涔地流着，在烈日之下刻苦地练习着每一个动作，并确保动作标准和到位，为后天的展演做好准备。

在五天的.训练中，我还对“团结就是力量”这句话有了更深的体会。刚开始训练时，同学们如一盘散沙，漫无目标，但后来知道要展演，大家就有了明确目标。所以，大家团结起来，在教官和老师的带领下一起向目标努力，并从站好队列和做好每一个动作做起。在展演上，同学们团结一心，认真做好每个动作，让评委和其他班级刮目相看，最终，我们班获得了“先进班集体”光荣称号。 “吃得苦中苦，方为人上人”这句话一点不错，通过这次军训让我明白了“坚持就是胜利”、“团结就是力量的道理”。培养了我爱祖国、爱人民、爱军人的道德情操，也增强了我的国防意识和组织纪律观念，军训通过形式多样的活动，提高了我与同学们沟通交流、团结合作的能力，帮助我快速融入新的集体，尽快适应初中生活。军训不仅让我学会了合理安排利用时间来培养良好的生活习惯，增强了身体素质，为紧张的初中生活打下了坚实的基础，同时还培养了我的自理能力以及吃苦耐劳、战胜困难的意志品格，全面提升我的综合素质。 短暂的军训结束了，在烈日的暴晒下，皮肤也变黑了、变粗糙了，军训虽然很苦很累，但这何尝不是一种人生的洗礼和锤炼，赋予了我们克服困难、战胜自我，向着人生更高目标前进的力量和勇气。那些“稍息、立正、向左转、向右转”等口令，将永远回荡在我的耳畔，激励着我们向前进！

国防征文8篇

《国防征文》 国防征文（一）： 国防征文 国防是一个国家的根本，国防安全是一个民族兴盛的必要条件。随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加礼貌。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得剩余了。但是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但此刻却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自我强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？所以，提高国民素质，培养国防人才。民是国之本，国民素质是决定国家盛衰强弱的根本性因素。我国国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。国防需要的是身体健康，拥有从事生产和必须的战斗技能能够爱国守法的国防人。只有广大公民都具备国防所需要的特定素质，才能适应国防的要求，否则，就难以成为对国防有用的人，更不能成为国防人才。国民素质的提高，国防人才的培养，离不开国防教育作用 的发挥。 我们每个人都有着自我的完美愿望和宏伟蓝图，但是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。 曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。天下兴亡，匹夫有责，国不可一日无防，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：抵御外敌，捍卫疆土的英雄是一夫当关，万夫莫开的万里长城！而我却要说：我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！我们的信念就是国家安定，团结！这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的！我们青少年在学习科学文化知识的同时，透过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、职责感和坚决保卫祖国的坚强意志。爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的资料是爱国主义教育最生动的话题。我们就应牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自我宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。 我们是祖国未来的建设者和保卫者。十年以后，我们都将走上建设祖国、保

(完整word版)如何给小学生进行国防教育

论文评选： 如何给小学生进行国防教育 青少年学生是祖国的未来、民族的希望，提高和加强青少年学生的国防素质，是国防教育的百年大计，《中华人民共和国国防教育法》中指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。国防教育是素质教育的重要环节，关系到国家存亡，民族兴衰。如何加强对青少年的国防教育，从小树立保家卫国、居安思危的思想观念和现代国防意识是关系民族的存亡的大事。因此，如何科学、规范、富有实效地实施国防教育，真正做到"国防教育从娃娃抓起" 值得研究和探讨。，江泽民同志提出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。加强对学生的国防教育的研究，有助于培养以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。这对当今娇生惯养、意志力薄弱、缺乏团结合作精神的新一代而言，具有十分重要的意义。 为增强我校少先队员的国防意识，提高国防素质，激发队员的责任感、使命感，激励他们的爱国之心，报国之志。我校少先队组织坚决贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展国防教育宣传活动，把国防教育作为少先队工作的重点之一，多方面、多途径组织学习国防知识。开展了多形式、多渠道的组织活动，不断挖掘新的国防教育资源，积极探索

新的活动载体，努力创设新的活动形式，与时俱进，使国防教育在方法与途径上更加具有针对性和实效性，不断增强学生的国防意识，不断提高学生的综合素质，努力凸显了学校的德育特色。 学校在活动过程中要注意努力做到"五个"结合。一是与学校德育工作相结合，无论平时还是重大节日，要结合有关工作大力普及国防知识、开展国防教育宣传活动；二是与少先队活动相结合，如开辟中队国防教育角，开设校园电视台国防教育专栏，举办国防教育手抄报、征文演讲、中队主题队会、雏鹰争章、社区拥军优属等活动等等；三是与课堂教学相结合，要充分挖掘各科教材中爱国、爱军的教育内涵，渗透国防教育思想。利用体育活动课上开展好军体游戏及竞赛活动，强化学生的国防观念；四是与科技活动相结合，指导学生制作航模、舰模、车模，并展开"三模"演示竞赛活动；五是与课外活动相结合，让学生走出课堂参加相关的兴趣小组活动，多举行军事知识竞赛、书法绘画、文艺表演、战地救护等活动。 作为一名班主任，我把国防教育也放在了一个很重要的位置，积极响应学校少先队的安排，在班级开展了一系列的活动：一方面，把国防教育与小学生所学的文化课程相结合。例如语文教学开展的国防知识写作活动、讲革命传统故事；美术课绘制国防宣传画，让学生们懂得"国无防则不安"的深刻道理；数学课中的军事应用计算等，让孩子们在潜移默化的学习中接受国防教育。 另一方面，国防教育还与开展特色的校本课程，培养学生们实际动手动脑的能力相结合。例如通过"航模"自制飞机模型，培养小学生

关于大学生开展国防教育的征文

履行国防义务贯彻国防教育法 自从人类社会形成的那一刻开始，不同的国家之间就会不可避免的产生摩擦和矛盾，国防随之而生。“兵者，国之大事，存亡之道，不可不查也。”国防，是保卫国家领土完整，保卫人民利益不受侵犯的一切措施的综合，也是一个国家平稳发展和保持国家之间平等关系的前提。 进入21世纪，随着我国综合国力的日益增强，某些西方国家的“中国威胁论”也日益嚣张。为了防御中国崛起而带来的威胁，美国开始加紧部署其“TMD 导弹防御系统”，先后在日本，台湾，韩国，阿富汗，阿塞拜疆等地部署了导弹防御系统，形成了其所谓的“第一岛链”，并开始建立由关岛，菲律宾，澳大利亚等国家和地区组成的“第二岛链”，强化“美日同盟”“美韩同盟”“美澳同盟”等。而对于我们而言，尽管我们的崛起并没有威胁到谁，但是西方国家这种由“小人之心”产生的“防御计划”却对我们的国防产生的巨大的压力。所以，对于现代化接班人的我们来说，履行国防义务，接受国防教育刻不容缓。 如何履行国防义务 所谓“国家兴亡，匹夫有责”，已经步入青年的我们，作为社会主义建设后备军的我们，必须以千万分的热情学习国防知识，增强我们的国防意识，认清当今世界的国际局势，以“我以我血荐轩辕”的激情，自觉履行国防义务。 自觉履行国防义务，我们需要做到如下几方面： 一、增强国防观念，认识国防的重要意义 意识对一个人的行为具有指导和支配作用，所以我们要培养自觉履行国防义务的意识。认真理解国防对我们国家和人民的重要性，树立“国无防不立，民无防不安”的国防意识，以饱满的热情和主人翁的态度投入到国防教育中来。二．开阔眼界，认清世界形势 国防都是相对于别国来说的，只有认清当今世界局势，阅读我国国防重点，才能做到有针对性，稳定，高效的进行国防部署。平时要主义关注国内外发生的大事件，以及各方评论，认清世界的政治形势。 三、努力学习科学文化知识，增强自身素质 国防需要的是有德有才的高素质人才，我们只有努力学习科学文化知识，增强自身科学文化素质，才能适应日益增长国防人才需求，才能适应日益激烈的综合国力的竞争，才能在过反复建设中贡献自己的一份力量。 四、阅读历史，增强民族自豪感和爱国情操 一个人只有了解自己民族的历史和文化才能产生民族自豪感和强烈的爱国情操。我国是一个具有五千年历史文明古国，创造出了灿烂的文明，在整个人类历史的发展过程中都具有举足轻重的地位。只有了解我们民族的历史才能对我们的国家产生感情，才能以最饱满的热情的全部的积极性投入到国防建设中。五、掌握国防知识 履行国防义务，首先要对国防有全面、透彻的了解，才能认识到国防的必要性，从而从意识上积极履行国防义务，并能较好的履行这一义务。而具体到知识，便是了解国防基本知识和基本理论。例如：国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制等。 六、积极参加军事训练

小学生国防教育

1 小学生国防教育资料 1 、 《中华人民共和国国防法》是根据（ B ）制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。 A. 《兵役法》 B. 《宪法》 C. 《民法》 2 、 《兵役法》称“应征公民”是指（ B ） 。 A. 年满 18 岁的公民 B. 经兵役登记初步审查合格的公民 C. 报名应征的青年 公民 3 、中国抗日战争胜利纪念日是（ B ） 。 A. 8

15 日 B. 9 月 3 日 C. 9 月 1 日 D. 11 月 11 日 4 、坦克是由哪个国家最先发明的？ A A. 英国 B. 法国 C. 美国 5 、中国人民解放军军旗是什么时间确定的？ B A. 1949 年 7 月 12 日 B. 1949 年 6 月 15 日 C. 1948 年 11

23 日 D. 1948 年 12 月 1 日 6 、东北抗日武装力量是（ B ） 。 A. 抗日游击队 B. 东北抗日联军 C. 东北军 D. 地方群众 7 、朝鲜战争是哪一年爆发的？ A A. 1950 年 B. 1962 年 C. 1969 年 8 、军事成语“草木皆兵”的前半句是（ ） C A. 义者无敌 B. 胜在得威

风声鹤唳 D. 风起云涌 9 、化学武器是一种（ ）武器。 C A. 现代高技术 B. 气味难闻的 C. 大规模杀伤性 10 、 迷彩服是一种军用伪装服。 你知道现在所说的 “四色迷彩伪装军服” 是指哪 四种颜色吗 A A. 绿、黄、茶、黑 B. 绿、黄、蓝、黑 C. 绿、蓝、灰、黑 D. 绿、黄、蓝、 灰 11 、战争的（ ）决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。 A A. 政治性 B. 阶级性

爱我国防征文

加强国防和军队建设，是社会主义现代化建设的重要战略任务。下面一起随小编来欣赏关于“强我国防爱我中华”的主题征文作文吧。 加强我的国防爱我的中文作文800字 在我看来，国防是一个国家的基础。国防是每一个中国人理所当然的崇高事业，从事国防工作的人是世界上最高尚、最伟大的人 随着时代的发展，科学技术不断发展，人类不断进步，社会越来越文明。随着国家和民族边界的不断缩小，人民生活水平和生活质量的不断提高，和平与发展成为当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战时才值得重视，而在和平时期则是多余的。 可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗?假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗?假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗? 我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底;没有他们，人民的生命财产就无法保障。曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说:“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城!”而我却要说:“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念!”我们的信念就是国家

国防教育征文

加强国防，教育为先 钓鱼岛，是近段时间无比耳熟能详的名字。它是钓鱼岛诸岛的主岛，是中国的固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样，是中国领土不可分割的一部分。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。而日本对钓鱼诸岛的觊觎，再次彰显了国防教育的伟大意义。 首先，国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。 国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在于增强全民国防意识和国防精神。 国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。

毛泽东曾经说过“枪杆子里面出政权。”国防不仅在战争年代很重要，而且在这个看似和平的世界中更加值得被重视。一个国家若国防教育做的好，那么就意味着这个国家有强大的国防势力。所以我们的国家很重视青少年的国防教育。国防是一个国家的基础.若没有强大的国防作后盾，无论这个国家的经济又多发达也将会化为乌有。 所谓“天下兴亡，匹夫有责”。强国之道，强心为先。强国必先强民，强民必先强心，古往今来概莫能外。通过教育引导以及相关制度措施，锻造人们自强不息、百折不挠的民族性格，培育爱国主义情怀，构筑民族不屈不挠的精神长城，国家强盛就有了坚实的思想基础。当国家遇到危难时，国有抵抗意志，民有卫国精神，广大军民万众一心，奋发图强，献身为国，这是战胜敌人的首要条件。如果人心涣散，兵无斗志，国无抵抗之念，民无卫国之心，整个国家和民族的安全就会成为一触即溃的纸壁沙墙。 中国历史上兴衰演变的规律告诉我们，国防观念的强弱是一个民族、一个国家兴衰的“晴雨表”。重视国防教育是执政兴国的战略之举，是固国安邦的长久之策。特别是国家处于和平时期，搞好国防教育，强化居安思危思想尤为重要。在当今新的时代，我们要面对新的形势，迎接新的挑战，要实现国家繁荣、民族振兴，完成祖国统一大业，再创历史辉煌，就必须借鉴中国历史上开创盛世的经验，吸取某些朝代衰败的教训，把国防教育作为增强综合国力的战略任务来抓，作为建设和巩固国防的基础工程来完成，作为增强民族凝聚力、向心

国防教育征文

“强国梦、强军梦” 征文比赛 征文报送书 征文名称：梦的色彩 作者姓名： 所在学校： 所在年级： 县（市）、区： 指导老师：

梦的色彩 有一个梦，都有属于它的色彩。 绿?梦之遥远 2009年，秋。 10月1日，祖国母亲的60岁生日。 大阅兵，也在这一天举行。 老早就和家人们坐在电视前等待直播，依稀记得有鸣礼炮、阅兵、分列式、游行等。现在印象最深的只是那响亮的“首长好！”“为人民服务！”以及整齐的分列式。 那时，家人们无不赞叹各个方队的整齐，俨然如一块块密实的方块开过长安街。的确，抬腿、落腿、举枪、转头，所有动作全在瞬息完成，让我想起了写作业的横格纸，一条条直线规规矩矩，虽然我承认他们走的很齐但心里就稍有不平：不是跟我们走队列一样吗？我们也可以走得整整齐齐啊！ 妈妈点了点我的额头，等你以后真正去练习就知道啦！ 我看着电视荧屏上缓缓移动的绿色方块，傲然开口道：“我才不当方块里的人呢，我要做领头的那个！” 家人们只是付之一笑，而在我，没有把它当作玩笑。 秋高气爽，正是收获的季节，也是属于金色和红色的时节，而我却硬是将它们变回绿色。当领头人的愿望的种子悄悄被埋下，绽放出希望的绿色。即使我会了解到风雨会来将它吹倒，但毕竟还有一种鲜活的力量在萌生，至少在困难来临前，它还能保持它鲜嫩的绿色。 褐?梦之旅途 2013年，夏。 8月中旬，我开始了人生中的第一次军训。 四年过去了，当年的小学生成为了现在的准高中生，当年那个梦想，我一直记得，一直渴望实现。然而却因为我勇于表现羞于承担，我从未实现。 十天后，整个年级要进行一次阅兵式，这的确是再次的机会，我知道我不能再退缩。可是，走列对这件事已在我心中留下了深刻的印象：一个动作要重复很多遍，一次次开始，一次次重来，一次次欣然尝试，一次次懊恼失败。“走列队”这三个字已经被我划分到不想做的事的领域。也许是我胆怯，我已经对印象中有苦过之而无不及的军训萌生恐惧。 梦的小芽已感到阵阵风过。 果然，训练中的一招一式都极尽讲究，在我看来更是冗杂而枯燥至极。一个站军姿就要有那么多要求，跑步立定还要分四步，做不好还要重来，我已经顾不上想什么美观规矩精气神之类，只知道那几天脚上的胶鞋快要融化似的，烫得火辣辣的；晚上睡觉时全身不适的黏热感；脚后跟常被压得生疼，好像骨头要被磨出来一样。那几天太阳好像比往日要毒很多，晒着干硬的大地，远远望去一片苍白。 正在我认为梦想已如霜打之苗即将夭折时，我稀里糊涂地被选为方队队长，站在了队伍的最前面。 春起之芽经过磨砺已开始抽出枝干，呈现出预示着即将变坚挺的褐色，看着它在一点点颜色变深变粗变壮时，我心中的喜悦油然而生。