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教导主任培训方案

教导主任培训方案
教导主任培训方案篇一: 南溪区 2017 年小学和初中教务主任培训方案南溪区 2017 年小学和初中教务主任培训方案为了适应教育管理创新和质量提升要求，进一步提高教务主任的政治思想素质、教育教学管理理论水平和管理能力，更新管理理念，创新管理工作，根据教育部《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》等文件精神，经研究决定，举办小学和初中教务主任培训班。
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一、培训目标教务主任是学校教育教学及其研究工作的组织者、管理者，是教师的良师益友，是学生的导师，其心理和行为对教师及学生素质的发展有着重要影响。本方案旨在主要明确新时期教务主任的角色和使命，重点研究教务主任在新课程背景下所具有的教研素养和工作能力，使教务主任掌握以校为本的教育教学研究基本方法，明晰教务主任应具的工作方式、工作能力和提高自己能力的有效策略。
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二、培训对象培训对象为全区乡镇中学、小学，区属中学、小学，金竹学校、石公学校和桂溪学校的教务主任。
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三、培训时间从 2017 年 11 月 29 日至 6 月 1 日共 4 天。2017 年 5 月 29 日 8: 10——8:
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20 在教师培训中心培训楼底楼四教室报到。四、培训课程根据教务主任的特点，有针对性地确定培训课程，主要有教务主任角色定位、教师专业发展的校本研修、教育理念怀教学常规管理、新课程背景下的课堂教学评价、教研组计划制定和活动开展指导、学校教育科研的发展趋势以及科研方法指导、学籍管理和实践交流八个板块，共计 28 学时。
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教务主任的角色和工作方式方法 2 学时教研组计划制定和活动开展指导, 1.5 学时教育理念、教学指导和服务, 1.5 学时有效课堂及课堂教学评价, 1.5 学时学校教育科研的开展与指导教师教研,2.5 学时实施“四问两精三查”管理，提升教育质量,2.5 学时通过青蓝工作的实施，促进教师专业成长,2.5 学时经验交流,4 学时常规管理,3 学时观摩学习,7 学时
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五、培训原则与形式本项培训遵循理论与实践相结合、思想素质与业务素质提高并重的原则，集中培训、自主培训与观摩学习等形式。
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六、培训职责 (一)教师培训中心职责教师培训中心负责教务主任的集中培训的组织实施工作，班主任负责班级的管理和集中培训的落实，包括负责组织日常培训、观摩学习、检查审阅学员作业和组织考核等相关工作。
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(教务主任所在学校职责) 任职学校要将教务主任培训作为校本培训的一个重要方面来考虑，协助落实培训计划，建立教务主任培训档案，保证顺利参加培训。
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(三)教务主任职责教务主任要制定自培计划，保证培训时间，在规定时间内完成作业。
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七、考核办法考核分为考勤考核、过程考核和结业考核三个大板块，主要有检查笔记、作业、组织活动等各项评估，进行综合评定。经培训考核合格的教务主任，发给培训结业证书。
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八、培训经费参加培训学员每人缴培训、参观和资料费 400.00 元，差旅费等回单位报销。南溪区教育局二 O 一二年十月二十二附件 1 南溪区 2017 年教务主任培训课程表篇二: 小学教导主任培训材料小学教导主任培训材料主要内容
一、教导主任面临的问题与困惑二、教导主任的角色定位三、教导主任应具备的基本心态四、教导主任应具备的基本素质五、教导主任的工作职责和职能六、教导主任对教学工作的有效管理七、优秀教导主任的六个“一” 教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的重要职能部门。学校能语八、结束
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否顺利运行能否有很高的工作效率教育教学质量的高低除校长外很大程度上决定于教导主任的作用。因此教导主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。所以教育界有句俗语叫作小校长大教导。
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一、教导主任面临的问题与困惑在教育教学实践中许多教导主任工作尽心尽力却事倍功半究其原因以下几点问题与困惑值得深思一盲目——不知道该管而学校层面
什么大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训
的教育教学管理研究目前还很不到位同行之间的交流也比较少。因此 rqyn14ZNXI 前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。同时无论谁都可以对教学管理指手画脚面对新问题却又是谁都无法代替教导主任去摸着石头过河在摸索中前进。教导主任到底应该做点啥很多主任心里没数。
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二茫然——不知道该怎样管学校教学管理的内容丰富诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。
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一些主任在具体操作层面上不知道操作要领不知道怎样有效组织
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致使教导主任想干却不知怎样干。
三忙碌——事情太杂来不及管课程安排、常规检查、听课评课业已疲于奔命。统计填表、教导会议、校务会议各种任务布置、领导意志等等更是搅得教导主任没有思路。再来个教师请假或是教学评比代课安排不过来时自己不得不随时准备充当全职代课。教导主任分身无术管也管不过来。
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四盲点——需要学习的东西还很多伴随着新课程改革的不断深入学校教学管理制度的重建已势在必行。一些教导主任对校本教研、校本培训、案例教学、
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教学反思等新课程实施管理的要点及其内涵不了解对学科课程标准、新课程教材体系不了解在学校日常教学活动中对老师们的教学工作提不出有指导性的意见和建议不会指导教师备课、上课。学习的欠缺导致一些教导主任专业知识匮乏不懂的东西还很多。
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五失意——管了还有人不满受着上下两级的许多不满。
教导主任工作繁重付出颇多。即便如此仍然承
开学排课有意见代课安排不乐意你还得憋着气和声细语老教师不服你管年轻教师听不进意见你管得多了教师反映压力大说你要人性管理批评几句也不行。你管得少了校长说你不负责任认为工作开展不起来。有想法、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里咽以免影响大局。——这便是年轻教导普遍的工作状态。
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二、教导主任的角色定位学校中层管理岗位教学决策的参与者、教学管理的实施者、教学活动的组织者
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教导主任在学校舞台上扮演着不同的角色参见下图
只有增强角色意识
准确定位才能更好地理解和履行其职责。
一、在学校管理网络中当好协助者、管理者、协调者的角色。
1、教导主任相对校领导是下级在贯彻落实工作决策方面起中介作用是协助者。首先要接受校长发出的工作指令并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。
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以调整、强化工作指令。再次抓好教研组长队伍建.docin.其次反馈信息给校长璁?汉寰楀杩涘昂顎愪竴鍙戣?屼笌设通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质
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并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。
2、教导主任相对基层又是上级起领导作用是管理者。教导主任工作头绪繁多从工作计划的拟订到活动的布置、落实从教学常规的检查到教学工作的考核评定从学籍管理、课务管理的科学规范化到指导教师的教研工作千头万绪 TIrRGchYzg 十分繁杂。因此教导主任必须有较强的组织调控能力要学会“弹钢琴” 履行好领导和管理的职责。才能
3、教导主任在形成工作合力方面起纽带作用是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究又要了解同一学科在不同年级的教学情况针对同一学科教学中存在的差异作分析指导还要通过年级组长、教研组长联席教研会等形式分析研究教师工作共同探讨教研教改方案。
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二是加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理经常听取教师对这些部门的意见指导各室人员热情周到地为教育教学工作提供优质服务。学目标实施中当好参谋者、调度者、督导者的角色。
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二、在教育教
1、教导主任在决策中起传递信息作用是参谋者。从工作计划的制定看
要根据
过去的情况和上级要求提出新的设想作为决策的依据要协助校长深入群众听取师生意见作为决策的基础还要提供、整理各种工作信息作为决策的参 zvpgeqJ1hk
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考。从计划的修订看要向校长提供实施的正反两方面的情况并作调查研究修正计划减少偏差和失误。最后还要做好总结积累资料为以后的决策提供借鉴。
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2、教导主任在执行中起组织作用是调度者。一是常规调度根据总体安排制定工作计划分步贯彻落实并调度人力、物力组织实施使决策变为现实。
二是临时调度即随机管理如上级临时检查、教师病事假或突发事件都要紧急调度。这就要求教导主任有较强的应变能力善于当机立断。
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3、教导主任在目标实现上起纠偏固本的指向作用是督导者。要全面贯彻教育方针落实课程计划实施素质教育确保教育目标的实现。一要抓督导督促各教研组
和教师制定工作计划定期检查执行情况期末搞好总结交流。二要抓评估对教研组的工作教师的教学态度、能力、效果等进行评价肯定成.docin.y$绩纠正偏差根据绩效评比表彰。三要抓指导帮助教师提高政治素养和业务能力增强教书育人的事业心和责任感激励他们为教育事业建功立业。
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三、教导主任应具备的基本心态
一角色的心态校长代表着一所学校校长的决
策往往是经过深思熟虑的他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的因此必须具有正确的角色认知要明确自己是干什么的应该怎样干。到位而不越位通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全干得认真不越位则是要坚决贯彻执
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行校长的决策不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功是大家的成功功劳归功与集体归功于成功的决策 tfnNhnE6e5 失误了首先要反思自己工作流程的每个环节检查自己在细节和用人中是否有漏洞做主动的自我批评并将反思的结果经过你部下的思考讨论筛子然后把问题直接的或间接的呈给校长。要知道邀功是愚蠢的揽过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花而是荆棘。经验也说明只要你努力了只要你用心了当一份荣誉到来的时候校长首先要考虑的是你群众首先想到的也是你。
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然而在我们的视野中因为不能正确的认知自己的角色失败的中层并不鲜见。这些中层或者自认高明感觉自己事事都比校长虑的深远技高一筹因而置校长的决策于不顾我行我素甚至跟校长对着干你说东我偏要说西甚或拉一伙整一伙搞山头不行大义最终让人感觉心存野心无功有过身败名裂而走或者感觉手中无权心中失落在校长与教师之间终日无所用心得过且过使得本来就很脆弱的中层形同虚设。疏落了中间环节桥梁和信息不畅其有莫如无。前者是做人的失败管理有了漏洞管理绩效从何谈起如此中层与
而后者却是性格的失衡。这样的中层由于不能很好
地明确自己的角色作用不但不会给事业带来生机和生气反而会阻碍事业的发展甚至造成良好局面的破败。因此作为教导主任找准位置增强角色意识对工作对自己的发展都很重要。
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二、积极的心态具备积极的心态是指一个人“总是能把好的、正确的方面扩展开来同时在.docin.浜嬭韬顎? 銆婅彍鏍硅皥銆嬩{第一时间投入进去”。在繁重
复杂的学校管理中能够辨别和把握什么事情应该积极做、努力做什么事情必须抑制与克服首先需要有一颗清醒的头脑。具有积极心态的人一定是最具先机的人也当然是最有收益的人。有一个老木工造房子的故事我读后感触很深有一位老木匠半生
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之中建造了无数的漂亮房子
老人也为此深感得意。终于有一天他厌倦了不想再盖房
子了于是他恳请老板准许他退休。老板回想起老人半生中所造的一幢幢精美建筑很是恋恋不舍再三地深情挽留老人老人仍然执意不肯再度留下。自己最好的人要离开了老板感到很惋惜于是就问老人能不能再建一栋房子就算是帮他一个忙。木匠答应了但他的心思已经不在工作上来了再也找不到以往的那种感觉所以不仅工篇三:
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彭水县 2017 年春季小学教导主任培训方案重庆市巴蜀小学承接彭水县各小学教导主任“一对一影子”培训方案 ?影子培训时间:
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7 周——10 周(3 月 31 日——4 月 25 日) ?影子研修教师: ?影子研修学科: 附件: 彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学一对一“影子研修”学员指导教师安排第一批培训安排: 20 人彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学“影子研修”学篇四: 彭水县 2017 年春季小学教导主任培训方案重庆市巴蜀小学承接彭水县各小学教导主任“一对一影子”培训方案 ?影子培训时间:
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7 周——10 周(3 月 31 日——4 月 25 日) ?影子研修教师: ?影子研修学科: 附件: 彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学一对一“影子研修”学员指导教师安排第一批培训安排: 20 人彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学“影子研修篇五:
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彭水县 2017 年春季小学教导主任培训方案重庆市巴蜀小学承接彭水县各小学教导主任“一对一影子”培训方案 ?影子培训时间:
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7 周——10 周(3 月 31 日——4 月 25 日) ?影子研修教师: ?影子研修学科: 附件: 彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学一对一“影子研修”学员指导教师安排第一批培训安排: 20 人彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学“影子研修”学员
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2020年度教导处工作计划

2020年度教导处工作计划 2020年度教导处工作计划 (1)为适应我国教育事业发展的新形势，促进中小学班主任工作健康有序地发展，使之进一步走上科学化、规范化的轨道。结合我镇班主任队伍的实际情况，为提升我镇班主任的工作水平，建立一支高素质的班主任教师队伍， 2020年重点做好四期班主任专业化培训工作。组织参加上级的培训工作。教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生互相尊重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办知识讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多为教师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

小学教导主任培训心得——王清菊

2015年黔东南州小学教导主任培训心得体会凯里市炉山小学——王清菊 2015年8月6日至8月15日，黔东南州小学教导主任培训班在凯里学院开班。感谢学校领导给我这次机会，使我有幸参加了这次教导主任培训学习。走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。首先，通过培训，让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，教导主任扮演着重要的角色。也就是当好校长的得力助手，当好教学工作的管理者，当好教育教学的带头人，协调教师关系；提高教育教学管理能力，提高制度制定落实能力，提高理论学习研究能力。并坚定不移地执行课程计划，坚持不懈地狠抓常规教学，扎扎实实地开展校本教研，积极有效地组织学生活动，各种活动要形成常规，严格认真地搞好各种检查。其次，通过本次活动，我聆听了诸位专家们的讲座，特别是三穗县城关二小副校长姚源和的《集体备课与教研团队的建立》一课，让我懂得在教学过程中的课题研究多么的重要。就课题研究而言，我们小学还真是小学生，虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作，也积累了一些课题研究的材料，也从研究中获得一定的喜悦，但是通过这次培训，让我看到了我们其实一点也不懂，我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天，新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前，我们更应该鼓足干劲，加快前进的步伐，以师为本，以校为本，坚持走“科研兴校”的道路。第三、在新课程背景下如何才能当好教导主任？（一）、找准教学管理的切入点——教学观念的转变。教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到： 1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。 2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。 3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。 4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。（二）、抓好教学管理的关键——教学过程的管理。 1、明确教学常规基本要求。备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。

教导处主任工作计划

教导处主任工作计划教导处主任工作计划一一、指导思想以科学发展观为指导，以构建有效课堂、全面提高教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。二、主要工作方法及措施 1、抓实备课与作业改革。每月的10日为教案和作业的检查时间，如果10日为周六或周日，那么检查的时间可推迟到11日或12日。语文：作文每单元1次，作业每周2次；数学：每周3次作业；英语：每周3次作业；物理、化学：每周2次作业；政治、历史、地理、生物每周1次作业。 2、听课与评课。各教研组长要有相应的计划进行听评课，听评课每位教师每月不少于3次。每月检查教师听课情况，并及时公布。 3、注重教学质量评估。上完每单元后，每科必须进行一次测验。 4、扎实开展阶段性质量评估，努力提高教学质量。基础年级要抓好知识过关，避免两极分化，毕业年级要重视优生的跟踪分析，及时谈心，帮助解决思想问题，学习困难，引导他们多学

善问，增强学习的主动性、积极性。 5、做好中段考试，期末考试的组织工作。做好考试成绩分析、试卷分析工作。 6、加强各教研组工作的管理。明确教研组长的责任，督促各教研组的工作，认真开展校本教研活动。每个教研组每学期至少开展两次教研活动。教研组每次活动要有规范的活动记录。 7、辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。要求对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。 8、加强音、美、体工作。音乐、美术课必须按照新课程标准要求组织教学，组织丰富多彩的课外兴趣活动，培养更多的特长生。 9、切实加强毕业班工作管理，确保升学目标的实现，成立毕业班工作领导组：组长：学校校长，成员：九年班主任、科任教师。 10、做好电教室、实验室、仪器室、体育器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。总之，在本期的工作中，我们一定要认认真真，踏踏实实的做好各项工作，为我校的教育教学质量的提高而努力。篇一：教导副主任工作计划二教导副主任工作计划

述职报告小学教导主任述职报告2020

小学教导主任述职报告2019 尊敬的各位领导、老师：大家好! 一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，本学年，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持，热情帮助和真心理解，在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作，艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。我想用三个词语来概括：做人、学习、合作。一、做人。我自从xx年9月来到xx中心小学，这一呆就是十二年。其间，在我烦闷、迷茫徘徊的时候，我遇到了这样一群充满无私奉献的教师群体xx中心小学的全体教师。他们高尚的人格魅力，对工作的热情以及为人处事，都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋斗。在这样一个充满关爱的大家庭里，我幸福快乐的成长着。我知道，在我成长的背后，付出的是老师们无私的汗水。这一切，我永远不会忘记，也无以回报。因此，我把一颗感恩之心付诸于我的工作，用我的工作业绩来报答老师们的助人之美，爱人之心。我努力摒弃自身为人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多进行换位思考，力求做到与老师们打成一片。工作中，在老教师、老领导的工作艺术的潜移默化中，我对自己提出以身作则、率先垂范的工作原则，以较高的要求来约束自己。平时，要求老师们做到的，我一定要自己率先做到;不仅要做到，而且

要尽可能的做到更好，把做事当做是一种历练。但是，人无完人，金无赤足，由于我本人性格使然，遇事不冷静，处理问题缺乏艺术。在担任教务工作一年间，或许在言语上无意间伤害到了有些老师或领导，在此，诚挚地表示歉意，在今后的工作中，我一定会扬长避短，努力提高自身的人格魅力和处世艺术。二、学习。作为一名教导主任必须要有渊博的文化科学知识，精深的教育管理知识和扎实的教学基本功。在这方面，我还不够称职。因此，为了提高自身的业务素质，担任好教务主任这一职业，我主要是从以下几个方面去努力的：第一，抓住机遇。每年，教育部门组织的培训学习很多，因此，我抓住这些学习的机会，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，在学习中来提高自身的业务水平，增强自身的教育教学和管理的能力。第二，自己勤奋。学校给予的机会和平台是有限的，因此我除了从学校图书馆借阅专业书籍，还自费购买各类有关教育教学的资料来给自己不断地充电。在闲暇之余我还学习课改实验的有关书籍杂志，上网查阅最新的教育教学资料，从而扩大了自己的知识面，端正了新的教育方向，更新了教育观念，树立了新的育人思想。第三，向同仁学习。学校很多老师的教学能力和教学方法都有我学习和借鉴的地方。因此，在平时的工作中，通过备、上、评这一常规活动，我极力向身边的老师们学习，学习她们教学中的机智、学习

2021初中教导主任工作计划

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0700 2021初中教导主任工作计划Work plan of junior high school teaching director

2021初中教导主任工作计划【篇一】一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。二、工作要点和措施（一）继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。 1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查， 2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。 3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题

海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。 4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。 5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。 1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。 2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率贯彻区教育局《关于开展20xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高

教导主任培训方案

教导处工作计划(行事历)

教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨;以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。二、工作目标 1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。 3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼细节，追求实效 1、严格执行课程计划开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规，做到“六有效”

本学期，教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查(每学期至少四次)。教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要严格控制学生的作业量，坚持作业规范。 3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 (二)教学研究：引领教师专业发展 1.规范校本教研，提高校本研修质量 (1)、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。 (2)、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。

教导处工作计划最新

教导处工作计划（2017-2018学年第二学期）一、指导思想根据瓜州县教育局2018年《全县教育工作计划》和学校工作计划，本学期我校教学工作紧紧围绕以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教育教学质量的持续攀升。二、总体思路以提高教师素质、教育教学质量和办学效益为目标，以转变课堂模式为抓手，强力深化课堂教学改革。三、工作目标 1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 4.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 5.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 7.加快学校学信息化和多媒体教学的建设。

四、具体工作措施 (一) 强化教学管理，规范教学常规 1.严格执行课程计划，开齐排足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处继续按照《教师课堂教学管理督查方案》加大每日课堂常规督查力度，对学生按时进教室、功能室上课情况、学具佩带情况等做到日检查、日通报，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。 2.加大课堂教学改革力度，积极探索新型的课堂教学模式，在课堂教学中做到精讲，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。 3.本学期继续实行超一周备课，每位老师精心备好每一课，在教学方法、重点、难点内容上下功夫，讲解过程批注要详实、合理，字迹要工整、清晰，卡片中的教学目标、教学重难点要准确，不得出现无教案进课堂的现象。 4.加强教学反思撰写质量，教学反思要及时写出教学随感，内容应该是教学过程中的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，分析教学中的不足；记录教学中的困惑；通过教学反思能够不断地提高自我的教学监控能力，提升个人的专业素质，综合水平。 5.加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、多媒体授课、科学课的实验开出、课堂教学常规落实情况、功能室的利用、教研组长履职情况的检查和考核，并及时反馈公示。其中教研组长严格按照查评标准每周对本组教师教案检查一次，教导处每月组

工作计划教导主任新学期工作计划

教导主任新学期工作计划教导主任工作计划（猫场三小xx学年度第一学期） 1 2 3 猫场三小xx学年度第一学期教导主任工作计划 4第二篇教导主任新学期工作计划《xx学年第二学期小学教导处工作计划》 xx学年第二学期小学教导处工作计划 xx学年第二学期小学教导处工作计划一、指导思想：根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各

项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。二、工作目标： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。 3、规范教研组（备课组）活动流程，提高教研组（备课组）活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。 4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。 2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做

小学教导主任发言稿

小学教导主任发言稿小学教导主任发言稿范文4篇小学教导主任发言稿范文一各位老师、各位同学：下午好！本学期在陈校长的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，2013—2014学年上学期期末考试已顺利结束。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩。其实，期末考试是对每位同学本学期学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过这次期中考试绝大部同学考到了好成绩，达到了预期效果。但也有部分同学与自己人所定的目标还存在一定差距。这次期中考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部份同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。下面对这些在期中考试中取得优秀成绩的同学提出表扬，他们是六年级的xx、五年级的xx、四年级的xxx、二年级的xxx、一年级的xxx等44名同学分别荣获班级前6名；一至六年级的12名同学荣获成绩进步奖。这些成绩优秀、进步的同学，学校将在今天的表彰会上颁奖状、奖品予以表扬鼓励。以上同学之所以能达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、科任教师的辛勤劳动是分不开的。有许多

班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，帮助同学们树立信心。如xxx、xx老师等，这些教师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，期中考试成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值得我们在座所有教师、同学学习。平时，以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。老师们，同学们，半个学期来，在这段难忘的时光里，我们高兴地看到：同学们经过自己的刻苦努力，我们学校校风好、班风正、学风浓，同学们的精神面貌有了很大的好转，学习成绩继续提升。同学们，前一阶段取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的结束，也已成为过去，我要告诉同学们的是：山外有山，我们应该有百尺竿头，更进一步的决心。经过期中自查考试，我们能够，也必须看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，班与班发展也是不平衡的，同学们之间成绩存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，双休日回家不学，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，配合好每一位老师上好课，认真作好每一科笔记，认真对待每一次考试，期中自查考试后，后段学习工作任务十分繁重，六年级毕业班升学考试将在xx月开考，距现在只有一学期的学习时间。希望全校师生行动起来。抢抓

【工作计划】XX学年教导处工作计划

【关键字】工作计划 XX学年教导处工作计划一、指导思想以《根底教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局XX年教育工作要点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心，。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心，两个根底层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心;两个根底层面，即1—2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目标 1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。 2、科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯，三—五年级学习方法的培养，为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。以科研强校，探索用教师的个性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教学质量。 3、完善教研组机制，提高教师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。 4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。 5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。 6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课，每周至少对

小学校长、教导主任工作职责

小学校长、教导主任工作职责 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校长工作职责校长对外代表学校，对内主持校务，全面负责学校各项工作，主要职责为： 1、坚持正确的办学方向，严格执行教学大纲，全面贯彻党的教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人。 2、全面规划，统一安排学校的工作。从实际出发对学校进行目标管理，负责制定并实施学校工作计划和必要的规章制度，并定期检查、总结，向上级及全体教职工报告工作。 3、主持召开校长办公会、行政会和教师大会，协调各部门工作。 4、有效地贯彻德育工作大纲，抓好校纪校风建设，加强对教职工的职业道德和法制教育 5、负责领导和组织学校教学工作，经常深入教育、教学第一线了解教师教学和学生学习情况，认真研究教育、教学管理工作，领导和指导教学、教改实施活动。 2

6、负责对教师的聘任和安排好教研组长、年级组长、班主任等人事工作 7、抓好师资队伍建设，制订、落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的评估考核工作和教师职务晋升工作。 8、加强财务和校产管理，抓好校舍维修、设备添置工作。 9、抓好后勤工作，增强服务意识，切实改善教职工的福利待遇。 10、加强自身修养，改进工作作风和方法，联系群众，秉公办事，以身作则，不断总结经验，探索规律，全面提高办学质量。副校长协助校长做好上述各项工作，并积极主动、认真完成所分管的工作。 3

教导主任工作职责教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责学校的教育、教学等方面的组织管理工作。一、协助校长制定学校工作计划及起草教导处工作计划。二、抓好教导处的全面工作，负责草拟教学人员的分工方案，指导教学业务档案管理，组织教师参加各类文化业务学习，做好团队及学生思想品德教育工作。三、认真抓好教育教学工作，努力提高教育质量，指导制定并审查班队工作计划，教研组及各科计划。开学初，抓制定计划；学期中抓检查；学期末抓复习、考试、总结及经验交流。期中、期末向校长和全体教师作教学质量分析的报告，做好教师教学工作的考评工作。四、指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作，了解学生的学习情况，指导教研组开展教研活动，主动作专题讲座，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持经常性听课，并做有计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。五、负责实施学校教学改革研究专题，落实课题的方案拟定，流程管理、成果鉴定和阶段总结工作。六、统一安排全校学生各项活动，做好学生招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。七、定期召开年级组长、教研组长、班主任工作会议，总结工作，交流经验。 4

教导主任工作计划

篇一：东溪小学教导主任工作计划一、指导思想：围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目标：1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。三、主要工作：（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业

小学教导主任述职报告三篇

小学教导主任述职报告三篇教导主任应具有一定的教学和教育工作的实践经验，受过教育管理专业的培训，有相当的教育理论知识，比较熟练地掌握教学、教育工作的基本规律。下面是WTT为您精心整理的小学教导主任述职报告，欢迎阅读~ 小学教导主任述职报告时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作情况做述职如下：一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自

觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。二、教育教学工作本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。三、管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。（一）学籍管理工作： 1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。 2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

2020初中教导处工作计划四篇

2020初中教导处工作计划四篇 2020初中教导处工作计划(一) 一、指导思想根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。二、工作要点和措施 1、继续加强和完善教学常规管理工作落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。 (1)各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查， (2)严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。 (3)教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对题海战术，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提

倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。 (4)认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控，及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。 (4)做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。 2、重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。 (1)夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成

做一名优秀的教导主任

做一名优秀的教导主任税镇小学汪伟伟 2014年5月16日，在五星文化站，我有幸参加了城关督学区举办的教导主任培训会。陈宏友教授《优秀教导主任是怎炼成的》主题讲座和城管督学区教导主任代表的经验介绍，还有陈玉健局长最后对教导主任鼓励的话语，真诚的建议，让原本有着朴实作风的我突然萌生华丽的念头——做一位优秀的教导主任。下面是我对做一名优秀的教导主任的一些粗浅认识。一、“打铁还得自身硬” 从一个普通教师成长为教导主任绝不是轻而易举的事，需要必要的人缘、人气不说，关键的一点是必须具备超群的技能。否则，纵使你怎么折腾，也难以服众，总会有教师从骨子里瞧不起你。教师的中心工作就是教学，那么作为教导主任首先应具备超群的教学技能。一位优秀的教导主任应该能上好日常教学中的每一节常态课，敢于让教师随时推门进来听课，并力求让自己的课体现全新的教学理念，成为本门学科教师追赶的目标，让自己的课堂教学高人一筹，在课堂教学改革方面成为所教学科的领跑者。其次是教研技能。教研技能应该体现在教科研水平和能力上。教导主任应该掌握新的理念，洞察教师教学中的闪光点和弱点，并以此引发教师研讨的欲望，确定教科研的主题和目标。学校教研工作在很大程度上体现着教导主任的教科研能力。因此，教导主任不仅要在常规的教育教学方面发挥引导作用，还要在教育科研方面成为领头羊。“强将手下无弱兵，打铁还需自身硬。”要做一名优秀的教导主任，就得先让自己强起来。

二、定准角色教导主任之于校长是一个什么样的角色？教育局长陈玉健在培训会上给教导主任提出的四个建议中，其中一个就是要教导主任之于校长的管理，与校长处好关系。陈局长是让我们做教导主任的弄明白：只有教导主任与校长相处和谐，才能有学校的和谐，才会有教师学生的共同成长，才会有学校的发展。教导主任就是校长的贤内助，需要躬下身来，埋下头来打理好内务，同时给校长出主意、上建议，让校长掌握学校各项工作的第一手真实资料，协助校长做好各项工作。教导主任之于教师是一个什么角色？首先是教师工作的引领者。教导主任的思想决定一所学校教学、教研的发展方向。有了明确的方向，教师们向着一个方向努力，教学、教研才会得到发展，甚至达到一定的高峰。其次是教师的服务者。在“团队创造价值”越来越明显的今天，管理者与被管理者更应该是一种“互相依赖的工作关系”。因此，教导主任应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是分配任务、下达命令的“领导”。三、重管理教导主任作为校长的得力助手，不能光上行下达，还要主动的承担教务工作的管理。陈红友教授说“管理，管理，即要‘管’，又要‘理’。”教务是学校的中心工作，不仅多，还很重要。这就需要教导主任管好，理好，以保证工作的落实，并有序地开展。作为教导主任为了让工作落实、并有效开展，我们税镇小学在教导处设置了“教务员”。教务员包括教导副主任、语数教研组长、学籍管理员、图书管

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