青年艺术100---刘琦

刘琦山东艺术学院

艺术家介绍

刘琦

1979年10月2日生于山东博山，

2001年毕业于山东艺术学院美术教育系，获文学学士学位，

2005年山东艺术学院国画系，获文学硕士学位，

现任教于山东艺术学院美术学院国画系意笔人物工作室

参展

2006年水墨新锐年展（北京炎黄艺术馆）

2007年水墨新锐年展（北京炎黄艺术馆）

2008年“2170——中国人物画邀请展”（江苏省美术馆）

学院新方阵——当代青年水墨画家联展（上海多伦美术馆）

2009年学院新方阵——当代中国画家十人展（山东烟台宇辰美术馆）2010年学院新方阵——当代中国画名家新作展（北京今日美术馆）“非常向上”——中国后生代画家十二人展（北京时代美术馆）2011年“无境”——当代水墨邀请展（山东烟台宇辰美术馆）"心手图绘"——青年艺术家跨界展（北京空间画廊）

艺术家作品展示

作品名称：欲望总是来自黑夜规格尺寸：180×97cm 纸本彩墨年代：2011

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作品名称：感情和理想的建构规格尺寸：180×97cm 纸本彩墨年代：2011?

作品名称：一个理想主义者规格尺寸：180×97cm 纸本彩墨年代：2011

《肖像艺术》说课稿(附教案)

《肖像艺术》说课稿（附教案） 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我是号选手，我今天说课的题目是《肖像艺术》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说教学反思等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析： 本课是一节集中欣赏人物肖像的“欣赏?评述”课（1课时）。肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表；神指的是人的精神面貌和思想。要想把二者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。我们欣赏肖像艺术就要特别注意艺术家是如何把二者统一起来的。 通过本课的学习，学生可以初步了解肖像艺术的特征，认识肖像艺术行神统一的艺术表现力；通过欣赏不同表现方法的艺术作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性，从而了解美术语言与作品表现力的关系。 艺术家作品中涉及中国画、油画、版画、雕塑、速写，教师可以引导学生通过对比欣赏的方法，了解不同艺术表现形式的特点。 除以上作品外，本课还展示了两幅学生作品：一幅是综合材料制作而成的另一幅是吹塑纸版画。其表现方法及效果各异，教师可引导学生们观察欣赏。 二、学情分析： 本课是开学第一课，经过一个暑假的调整，加上学生们也懂事了许多，期望课堂的配合还有彼此的合作都更加融洽，这就需要建立在和谐的师生关系上，所以建立融洽的师生关系很重要，应多发现身边同学的优点，尊重他人的品质，以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。 在“小组研究”题，即毕加索的《作曲家斯特拉文斯基》经同学们理解后加以背景。这是引导学生欣赏的一种思路，我们不妨在课堂上进行尝试。相信一百

文艺青年高阶装逼手册

0 基本原则 0.1 与中阶文艺青年保持距离，尤其在阅读书目、谈吐方面。 0.2 适当打破中阶文艺青年的阅读忌讳（可能暴露中阶文艺青年真实身份的东西，也许恰恰能保护高阶ZB活动，自行鉴别）。 0.3 可经常暴露自己不懂的东西，必要的时候，懂也要装不懂。 0.4 着眼点从作家转向作品。 0.5 保持身体和头脑的灵活。 0.6 要在文学之外有所作为。 1 阅读 1.1 轻视国别、性别、时代和风格，但须明白： 1.1.1 法语文学是最适宜的，德语文学要充分重视，日本极少有好作品，韩国没有文学，中国近代可以阅读、当代作品不主动接触…… 1.1.2 女性作者很少有出色的，但有极少数是极其出色的。 1.1.3 本世纪的作品大多数不如以前的，但有例外。 1.1.4 轻视所有文学奖项，倘若有对己有利的作品，可忽视其获奖的事实。 1.1.5 顽固地将一部分哲学著作视为文学作品。 1.2 善于寻找文学传承的源头，最早的通常是最好的 1.2.1 圣经必须通读。 1.2.2 古希腊诗歌、戏剧及其他文本必须熟悉。 1.2.3 喜欢莫泊桑不如喜欢福楼拜，喜欢卡佛不如喜欢海明威，喜欢穆齐尔不如喜欢 马赫。 1.2.4 认真学习最重要作家的通信集、文论、演讲稿。 1.3 在一个作家的作品里必须作出取舍 1.3.1 歌德最好的作品是《威廉?麦斯特》而不是《少年维特的烦恼》。 1.3.2 读福楼拜要先从《萨朗波》开始，《情感教育》、《布瓦尔和佩居榭》、《圣 安东的诱惑》可以读，但要持一定的保留态度，《包法力夫人》要读，但它太时髦，要偶尔批评它。 1.3.3 以重视《九故事》的同等力度去轻视《麦田里的守望者》，效果明显。 1.3.4 阅读卡夫卡的长篇和短篇，但不谈论它们。 1.3.5 读普希金的诗和小说，说服自己喜欢它们。 1.3.6 从总体上喜欢乔伊斯，但更喜欢《都柏林人》和《青年艺术家的画像》。 1.3.7 阅读纪德的作品，从中挑出《人间食粮》作为床头书。 1.3.8 喜欢尼采，特别是《查拉斯图拉如是说》。 1.4 广泛重视诗歌（部分因为诗歌在眼下不时髦，部分因为必须承认诗歌和小说有关联） 1.4.1 对国内诗坛的流变保持不关心。 1.4.2 阅读五个世纪以前的诗歌是安全和有益的。 1.4.3 阅读特朗斯特罗姆、麦克利什、布罗茨基、特拉克尔、米沃什、阿米亥、赫尔

校园艺术节主题国旗下讲话稿

校园艺术节主题国旗下讲话稿 校园艺术节主题国旗下讲话稿1各位老师、同学 大家好!今天我演讲的主题是“在艺术的天空中自由翱翔”。 初冬的暖阳给我们带了艺术的气息,本周我们迎来了一年一度的校艺术节。犹记得去年的校园,我们活泼的身影,我们悠扬的吟唱,我们精心的创意,我们灵巧的画笔。今年的艺术节将会更加异彩纷呈,舞蹈比赛、相声小品比赛、器乐比赛、书画摄影比赛、,内容丰富,形式多样,是同学们全面展示艺术才华的舞台,更是充分展示我校学生艺术素养和良好精神风貌的窗口。 艺术赋予我们的意义是心灵的升华,艺术活动就是心灵再造一个别样的世界,就是心灵构造美的活动。那么我们又应该以怎样的'姿态投身于艺术节的活动中,感悟艺术带给我们的震撼呢? 首先,我们应该积极参与每一项活动,拿出我们三十四中学生的热情和创意,使自己真正体验到艺术节目创造的乐趣和成就感,培养我们动手动脑的能力。其次,在属于我们自己的舞台上,不要谦虚,请自信地、大胆地施展我们的才华,创造个性自我。在团体协作的时候,让我们精心配合,互帮互助,感悟合作的真谛,品味收获的美好。在艺术节中,学会创造,学会欣赏。我们会看到,艺术不断地体现了它的意义,不断地展示着心灵而又超越心灵,丰富了校园的文化氛围。让我们在欣赏美、体验美、表现美、创造美的同时,在艺术的天空中自由翱翔吧!校园艺术节主题国旗下讲话稿2各位老师、同学们大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是：校园艺术节。

校园艺术节就是学生和教师们自我展现的舞台，是我们学生生活中一道亮丽的风景线，让我们更深一层感受到了艺术的魅力。 对于艺术节，同学们有极大的热情，在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中。但是对于学习、活动，那一样都马虎不得，虽然现在是秋末冬初，可我还是好像看见了我们永远不冷的心。我好像看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量，整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动、有趣的节目诠释着我们对生活的感悟。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发。 艺术节既给我们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣、陶冶了情操，又开阔了视野、锻炼了能力。培养了团队精神，增强了集体荣誉感。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于营造良好的学习氛围，推动素质教育的实施。艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。让我们的双手学会创造吧!艺术节的成功需要我们一起努力!愿

浅析詹姆斯乔伊斯《一个青年艺术家的画像》的成长主题

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 Emerson’s Ideas on Nature and Social Harmony 2 大学英语课堂教学师生互动建构浅析 3 An Analysis of Vampire Image in Fevre Dream by George Martin 4 从合作原则分析《老友记》中的人物性格刻画 5 英语法律文本翻译原则 6 从《祝福》的英译本谈文化空缺词的翻译 7 简奥斯丁的女权主义在《理智与情感》中的体现 8 英汉天气词汇的隐喻用法 9 《洛丽塔》的精神生态解读 10 从生态批评的角度解读《查特莱夫人的情人》 11 说谎的语用顺应性分析 12 Bertha Is Jane:A Psychological Analysis of Charlotte Bronte’s Jane Eyre 13 达尔文主义视角下的《卡斯特桥市长》 14 A Comparative Study on the Celebrations of Traditional Chinese and Western Festivals 15 试探吸血鬼文化的起源 16 《西风颂》两个汉译版本的文体分析 17 The Application of Corpus in Teaching Oral English 18 《喜福会》中的象征主义 19 中英广告中的双关语探析 20 桑德拉?希斯内罗丝《芒果街上的小屋》中女主人公的人物形象分析 21 口译中的语用失误分析 22 中英文颜色词的文化内涵及翻译 23 跨文化交际在宝洁公司营销战略中的应用 24 A Comparison of the English Color Terms 25 论内莉丁恩在《呼啸山庄》中的作用 26 A Study of Nonverbal Communication 27 英语中的性别歧视 28 中国菜单的英译 29 简奥斯汀对英国小说的贡献——以《傲慢与偏见》为例 30 从爱情观的转变谈《飘》中斯嘉丽的成长历程 31 中西方礼貌用语对比分析 32 从数字的联想意义研究中西文化的差异 33 从《嘉莉妹妹》分析西奥多?莱塞对人性欲望的理解 34 高中英语听力课中的文化教学 35 从跨文化的角度研究故事影片名字的英汉翻译 36 经贸英语中的缩略语现象及其应用 37 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究 38 数字的文化内涵及数字的翻译 39 Scarlett的人物形象分析 40 从中西思维方式的差异看《梦》及其英译本中主语的确定 41 商务谈判策略研究 42 从文化角度看林语堂的《吾国与吾民》

小学校园文化艺术节开幕式演讲稿

小学校园文化艺术节开幕式演讲稿文化艺术不仅是一个民族、一个国家的灵魂和内涵，更是一所 学校、一个学生发展的精髓。下面是干货资源社小编给大家整理的 小学校园文化艺术节开幕式 ，仅供参考。 尊敬的各位领导、老师们、同学们： 大家上午好! 在这播种希望，孕育美好，激扬青春、充满幸福的日子里，明 德小学的全体师生怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行“第Ⅹ届 校园文化艺术节”。 首先，我代表中心校全体成员向全体师生表示热烈的祝贺!向与 会的学生家长们表示热烈的欢迎!特别向为筹办本次艺术节付出辛勤 汗水的老师和同学们表示衷心的感谢! 艺术可以陶冶心灵，艺术可以鼓舞人心，艺术可以丰富人生。 校园里有了艺术，就有了灵动的精神升华。因此，繁荣学校文化、 倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，使同学们崇尚科学、崇尚文化、热爱艺术、热爱人生、学会做人、学会学习，这是我们 举办艺术节所追求的目标。 艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全 体师生魅力展现的一个平台。它不仅丰富了校园文化生活，营造了 积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，而且展现了同学

们积极向上的精神风貌，推动了学校精神文明建设。学校给同学们搭建了锻炼的舞台，希望同学们充分展示自己的聪明才智和艺术才能，到舞台上尽情演绎，展现自己的特长，放大自己的亮点，开发自己的潜能。我相信只要同学们积极参与、努力实践，无论是否得到掌声和赞誉，都会收获一笔宝贵的人生财富;无论成绩高与低，只要参与过、激动过、欢呼过，就将拥有一份美好的回忆。 我们期待着你们在艺术节活动中的精彩表现。愿每位同学都能成为艺术节上一个个跳动的音符，合奏一曲美妙动听的校园乐章;愿我们的校园，时时飘荡着快乐的歌声，处处散发着艺术的芬芳，始终洋溢着蓬勃的朝气! 最后，预祝本届校园文化艺术节获得圆满成功! 谢谢大家! 尊敬的各位家长、老师、同学们： 在“六一”国际儿童节来临之际，城关小学第三届校园文化艺术节经过周密筹备，隆重拉开了帷幕。在此，我谨代表县教育局向全体少年儿童表示节日的祝贺!向为筹备本届艺术节付出辛勤努力的各位老师和奋战在全县教育一线的广大教育工作者表示亲切的问候!并通过你们向长期以来关心支持全县教育事业发展的各界人士表示诚挚的感谢! “百年大计，教育为本”。儿童是国家的希望、民族的未来，“希望”之大小、“未来”之良莠，直接取决于教育事业的发展水

浅析艺术家的个性与艺术风格

浅析艺术家的个性与艺术风格 摘要：。在绘画中力图展示艺术家个性，在艺术实践中渴望找到自己的艺术风格，能在绘画史上占有他人不可替代的地位，这也许是一切献身于绘画的人们所梦寐以求的境界。 关键词：个性艺术风格多元化 正文： 个性，就是每个人表现出来的心态、品格、气质和行为方式等，是一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。可以说，个性是一个人的立身之本，一个人的才华和魅力通常是由他的个性表现出来的。 可以这么说，任何一个伟人的画家，在他的身后都会有自己独特的美的符号存在。安德鲁?怀斯是美国世纪最伟大的画家之一。他的艺术语言是强烈而富有其独特个性的。怀斯的绘画技巧，是高超而纯熟的。由一开始的水彩，到干笔画的探索和蛋彩画的研究。我们可以看出怀斯是勇于探索艺术语言的大师。 在早期，当怀斯的水彩已画得流畅之后，他开始尝试另一种技巧——干笔画法（ Dry brush ）。这种方法并非他所独创，早在五十多年前，美国的许多杂志插画家就采用这种画法作插图，当时的插图画家所用的工具，并不是钢笔，而是特制的水彩画笔画时用手握着，先挤出多余的墨水（或用抹吸出）才开始作画。这种干笔画法，可以从容地画出较为细致而明晰景物。 怀斯在 1940 年左右画的水彩，往往带有浓郁的水分。除了渲染的趣味外，常用大笔挥刷，面的表现多与线的运用。如 1939 年的水彩画《深蓝的日子》就是一个例子。但是当他1945 年以后，改用干笔画法，画面就有了很明显的改变。笔触变得细致而稳定，不再有大笔挥刷的色面，出现了许多细心刻画的线条，质感效果逐渐增强了。而这效果又并不是一般的干笔画所能达到的效果。在怀斯的干笔画中，怀斯尝试将素描揉入了他的画中。后来这种画法非常成功。他的干笔画代表作如 1952 年的《远方》，画中的人物是他的小儿子吉米，头戴狐狸皮帽坐在草地上，画中丛生的小草和枯枝都很自然仔细的描绘出来，也只有干笔水彩画才能表现这种效果。 怀斯最为人称道，而且最拿手的画法是“蛋彩画” 。蛋彩画（ Temperra ）本来是用蛋黄﹑蜂蜜﹑无花果汁和胶水等溶合成为不透明颜料而画成的画，颜料干很快，不象油画那样干得很慢，但却有油画的厚重结实感。由于颜料容易脱落，通常在绘画完成后，涂上一层树脂亚麻仁油保护，并可增加光泽。但是怀斯所作的蛋彩画，是用一种干的矿石颜料，将其磨成细粉末，渗上蛋黄与少许胶水混而成的颜料。据说怀斯是根据 14 世纪西尼尼（ Cennini ）在翡冷翠所写有关这种绘画技法的说明，在涂石膏底的板上作画。怀斯很喜欢这种古老的颜料配方技术，喜欢纯正蛋彩画颜料的干燥色素和那种充满乡土气息的色彩感觉。怀斯的蛋彩画代表作有《克丽丝蒂娜的世界》﹑《圣烛节》﹑《海风》等。怀斯经过不懈的探讨终于形成自己独特的绘画语言，成为伟大艺术大师。 风格是创作者在创作中表现出来的艺术特色和创作个性。绘画的风格表现了强烈的个人特征及审美感受.就像同一处风景，在每个人的感受中都不相同，有的人会把色彩画的非常浓烈，而有的人则画的淡雅，还有的人却画的只能意会不可言传。还有构图，绘画手法等多个方面来体现出绘画者的个人特征和审美感受。不同的艺术家他们在创作上表现出来的艺术

国旗下关于艺术节的讲话稿6篇

国旗下关于艺术节的讲话稿6篇Speech document on the Art Festival under the national flag 编订：JinTai College

国旗下关于艺术节的讲话稿6篇 小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿内容要求和针对主题是国旗的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：国旗下关于艺术节的讲话稿 2、篇章2：国旗下关于艺术节的讲话稿 3、篇章3：国旗下关于艺术节的讲话稿 4、篇章4：艺术节国旗下讲话稿 5、篇章5：艺术节国旗下讲话稿 6、篇章6：艺术节国旗下讲话稿 办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长;有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设;有利于营造良好的

学习氛围，推动素质教育的实施。下面是小泰给大家整理的国旗下关于艺术节的讲话稿，仅供参考。 篇章1:国旗下关于艺术节的讲话稿 老师们、同学们：大家好! 我是德育处的吴老师,今天我国旗下讲话的题目是《人人 参与艺术节》。迄今为止人类最伟大的发明之一是把人造地 球卫星送上太空。当年苏联人完成人类这一壮举时，世界为之震惊，暗中较劲的，却迟于苏联人83天，也把卫星送上太空 的美国人垂头丧气，他们分析原因，得出的结论却是非常惊人：苏联具有世界一流的艺术天才和艺术传统，而美国自叹不如! 于是，美国马上制订了一个《零点计划》,那就是加强xxx小 学的艺术教育。仅从这一个例子，我们就可以看出艺术对于人类智慧开发的神奇作用。 同学们，你们还记得我们学校的培养目标是什么吗?请大 家跟着吴老师一起说：方正质朴、优雅大气、基础扎实、学有所长。这里的“学有所长”究竟指什么呢?那就是让我们要爱 好爱好体育，掌握1~2项体育锻炼的技能;爱好艺术，掌握 1~2艺术的本领（吹、拉、弹、奏、蹦蹦跳跳）;爱好阅读;爱 好探索求知。学校为同学们举办校园文化艺术节，就是为了

《美术家是怎样创作的》——我们和大师一样...

第一单元美术家是怎样创作的 一、教材分析 在六年级上的教材里我们知道了评定一幅画的好坏，“像”与“不像”并不是唯一的标准，在六年级下的教材里我们又了解了美术欣赏中一个比较重要的知识点即构图的基本知识，在本册教材中，我们着眼于从画家绘画创作的角度介绍美术家们是如何创作的。 本单元的重点在于： ●了解画家的创作过程； ●理解绘画艺术创作的两种基本手法：即表现性绘画与再现性绘画； ●了解艺术创作与现实生活之间的关系。 让学生对这些问题的认识深入人心，而不枯燥、乏味。倘若有学生能回忆“像”与“不像”中的某些提法，那可谓有恍大悟之感。再对比、讨论有关画片，加上教师的讲解、分析，应当说美术欣赏中的障碍就减少大半了。而二期课改要求的深入浅出，融会贯通，我们基本做到了。 本单元涉及的名作互相之间用对比的方式列出，请老师们讲解分析时抓住“对比”这个杠杆，让学生讨论时也强调“对比”，既可以免去概念混淆，又可以加深印象。 本单元所选的名画较多为近现代作品，教师可根据实际情况，加选其他名画，另外可多请学生介绍一些作品。 建议老师在课堂上多用分析讲解起头，接着提问，请学生讨论。各组选派代表作其他小节介绍的方式完成课堂教学。本单元的难点：要求学生尝试用所学过的术语、知识“像个专家”一样地对大师作品进行欣赏分析，让这件看起来不易的事，变得自然而然。 二、单元教学目标 知识与技能：了解美术家绘画创作的基本过程，知道美术家如何获得灵感、 如何构思、选材和用什么方式表现；理解表现性绘画与再现 性绘画是绘画艺术创作的两种基本手法。 过程与方法：通过查找有关资料，分析、体验和小组讨论等方式，了解美 术家的创作过程。或通过临摹、写生和画自画像等美术活动 的体验，加深对美术创作的风格、主题和表现手法等方面的 理解。 情感态度与价值观：了解艺术创作与现实生活之间的关系，即艺术创作来源于现 实生活，但又不拘泥于现实生活，是美术家个性的创造；理 解表现性绘画与再现性绘画的不同审美特征。 三、单元知识结构 （1）基本知识结构

艺术节开幕式演讲稿的范文

艺术节开幕式演讲稿的范文 各位老师、同学们：大家好！为了进一步丰富活跃校园文化活动，陶冶学生的艺术情操，不断深化学校“勤勉笃学，健康向善”的办学内涵，努力向一流学校迈进。我们迎来了学校的第二届文化艺术节。今年艺术节在去年的基础上，将举行集体舞专场、合唱专场、诗歌专场、美术作品与劳技作品展示专场等艺术活动。本次艺术节中的各项活动的评比结果将在闭幕式综合文艺汇演中进行表彰和颁奖。尽请各位同学们踊跃报名参加，也希望能够得到各位老师们的鼎力相助的辅导和指导。老师们，“校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，也是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功地举办了上届的“校园文化艺术节”，也取得了一定的丰硕成果。有了成功的经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，本届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动办得新颖有趣，独具特色，使她成为我校一道亮丽的风景线。 同学们，艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的“闪光点”，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的

绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！最后，在此我代全体同学及老师们，向本届校园文化艺术节的隆重召开表示最热烈的祝贺！并向为艺术节辛勤工作的老师、同学表示诚挚的感谢！祝本届“校园文化艺术节”圆满成功！

给我伟大的细胞画个肖像 杨鑫 一席第460位讲者

给我伟大的细胞画个肖像杨鑫一席第460位讲者 杨鑫，青年艺术家。 听完这些大家可能觉得我很黑暗，但我其实是一个特别美好的人。给我伟大的细胞画个肖像杨鑫大家好，我叫杨鑫。这个视频是我在北京空间站画廊做的一个展览，展览的名字叫作《显微》。去过展览现场的朋友会问我一些这样的问题：你画的是什么？为什么要用针管来画而不是用画笔？甚至 还有的朋友会问，你是不是学生物学专业的？要不然就是你上学的时候生物课成绩一定特别好。其实我毕业于中央美术学院版画专业，上学的时候成绩也一般，但是这个并不影响我用生物科学这样一个切入点来进行艺术创作。我的作品里面主要是细胞和微生物，我就跟大家分享一下我为什么要画细胞和画细胞的过程，还有一些小故事。 小的时候我长得特别弱小，那时候我爸爸想让我长得茁壮一点，于是就给我吃了很多奇奇怪怪的东西，比如说蛇胆、青蛙。他不知道从什么医书上看到，说吃蛇胆可以清肝明目，有助于视力发育，这样我长大以后就不会得近视。乌龟王八我也吃了不少，河鱼山禽什么的都是家常便饭。 我不说它们好不好吃，有两点可以在我身上验证的，就是传说中的视力良好、骨骼清奇之类的效果，在我身上一点都没

有发生。我们家还特别喜欢看纪录片。我不仅会在电视上 观察，还会去看身边的一些小东西。我会去仔细地看一朵花，一棵植物，一条小鱼，或者是买回来一个被切开的哈密瓜的腔体内壁。这是我曾经养过的一条小鱼，拿回来几天它就 挂掉了。我觉得它的尸体扔掉有些可惜，就把用乙醇把它的水分抽干做成标本，放在小架子上的这个角落里面。我这 个架子上有很多小标本。有一天我朋友来，说杨鑫你是不是变态，为什么你的小动物死了以后不把它埋掉还要把它做成标本放在那里？有一天你的猫会不会也被做成标本？于是 我就想了一下，脑子里出现了一个画面：我的猫现在两岁，有可能十几年以后可以考虑一下。 听完这些大家可能觉得我是一个很黑暗的人，我其实是一 个特别美好的人。这是我画的小风景，这一幅是我画的海滩。我觉得海岸相交互相冲刷的这个石滩特别美，特别好看。 我还会记录两个植物交配的伟大瞬间。下面这一幅是我用马克笔画的两棵植物的花蕊，有一点抽象。大家可以看到有一串小黑点，这是它向旁边这个大的花蕊发出的求爱信号，也就是花粉。但是大家知道植物成熟的时候一般都是暖色系的，我用的是冷色系。其实就是动了一个小心思：暗示它们其实是未成年。 当我画到植物的时候，就开始好奇植物的内部结构是什么样子的。因为它的排列那么地有秩序，于是我就画了下面这一

所谓肖像作品的构图

所谓肖像作品的构图，就是如何在画面内安排拍摄对象的位置。就拍摄对象位置安排这一问题有几个构思流派，但那个流派的答案都不是唯一的。本章介绍两个原则，帮助你更好地确定将拍摄对象放在画面的什么位置。 三分法则 很多学习摄影的人不知道该把拍摄对象放在画面中的什么位置，结果，这些缺乏经验的艺术家们经常选择把拍摄对象放在画面的正中间。这正是人们所能拍出的最静态的一种肖像。 提高构图质量最简易的办法就是利用三分法则。这一规则就是把不对称强行纳入肖像图案的设计中。仔细看看下面两个示意图。矩形视图被４条线分割在９个小矩形，任何两条线的交叉点可以被看佫一个动态视觉区，这些交叉点就是你安排主要兴趣点的理想位置，但你也可以在分割线上的任何一处放置你的兴趣点。 在头肩像中，眼睛是兴趣中心。所以最好把它们放在一条分割线上，或者两条线的交叉点上。在四分之三或全身像中，面部是兴趣中心，所以应该把脸放在一个交叉点或分割线上。 在竖向图片中，头或眼睛一般放在离画面底边约2/3的地方。而在水平构图中，只要拍摄对象不取坐姿或卧姿，眼睛和脸通常是在距画框顶部以下1/3处。而在坐或卧的情况下，眼睛和面部可以放在下面的1/3分割线上。 这是一幅利用主要三角形(马匹、一对情人和车夫)的典型构图，很熟练地把重要的拍摄对象置于画面1/4区域内。这张照片选自 杰瑞.基恩尼斯的获奖作品集。 三分法则涉及９个小矩形和４条相交线―――这种格子是帮助设计构图用的。有些取景器就有这种格子，在取景器里将画面分 为相似的几个小格子。

黄金分割线与三分法则很相似，最主要的在于黄金分割律的拍摄对象离画面中心更近。两幅图均为谢尔.多米尼加.尼格罗绘制。 黄金分割律 同三分法则相似的一条构图原则是黄金分割律。这是古希腊人首先发现的一条定律。简单地说，黄金分割律就是指出了兴趣中心所处的点，也是肖像构图的一个理想类型。 黄金分割点的找法是从画框的一个角向另一个角画一条对角线，然后，再从剩下的一个或者两个角向这条对角线画垂线，与对角线相交（如上图）。这样做可以同时确定图你的水平和垂直比例。 方向 你常会发现，如果你把主要兴趣点放在一条分割线或交叉点上，拍摄对象一侧的空间就会过大，而另一侧的空间则不足。显然，你要让拍摄对象处于画面内，让他离画面中心更近些。然而，重要的是拍摄对象不能正中央，而是在中心线的一侧。 不管拍摄对象在画面中面朝哪个方向，都应该在他前面（他面对的那个方向）留有稍多的空间。譬如，你在取景器里观看场景时，看见拍摄对象在朝右看，就应该在画面里给他的右边比左边多留些空间。这就给了画面一个视觉上的方向感。 即使你在构图时想把人放在非常靠近中心的位置，也要在他转向的一侧稍微多留一点空间。当拍摄对象正面看着相机时，也可以使用同样的构图原则。不是将他置于画面的中心，而是在他的一侧留下稍微多一些的空间，以便在肖像中产生方向感。 线条 要想有效地掌握构图的基本原则，摄影师必须能够识别画面中实在的和隐含的线条。实在的线条非常明显，如一条水平线；隐含的线条就不那么明显了，手腕的曲线和胳膊弯曲就是隐含的线条。 线条的位置实在的线条不能把画面分成两部分，这样就把构图分成了两半。把实在的线条放在画面1/3处的某个位置比较好，这样会使画面更有意思。

关于艺术节的演讲稿

关于艺术节的演讲稿 篇一：艺术节的演讲稿 艺术节学生演讲稿 -----------五二班张宜敏 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开！”在这个春意盎然，阳光明 媚的日子里，校园艺术节开幕了。 校园文化艺术节是一个展示师生魅力与才华的舞台。在这里，你 可以激情朗诵；可以高谈阔论，激扬文字，可以书写理想，描绘人生，畅想未来，展望明天。此时，我们将置身于艺术的天地之间。展现自 我！超越自我！放飞自我！演绎无悔的青春之歌！各位同学，校园有了文化，就有了深厚的底蕴，校园有了艺术精 神才会得到升华，我相信通过本次文化艺术节，将是

我校全体师生精神凝聚,智慧整合，能力展示，提高的过程。我相信通过本届活动， 大家一定会惊喜的发现我校热情无限，魅力无限，希望无限。我在这里给同学们提出如下几点期望； 1、大家要遵守活动秩序，确保活动安全。 2、恳求同学们在艺术节期间珍爱艺术参展作品。 3、希望同学们细心观察,仔细发现参展作品的成功之处，能在自己今后的学习中得到启迪和收获。 最后预祝同学们在活动中取得优异的成绩。我的发言完毕，谢谢大家。 篇二：艺术节演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好！ 今天我演讲的题目是《》 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校第十五届“狮山之夏”科技艺术节开幕了。举办科技文化艺术节活动，是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高

审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围。 通过各类活动的举办，将会启迪同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，表达了同学们对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。 丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了

透过翻译美学探析《一个青年艺术家的画像》的两个中译本

透过翻译美学探析《一个青年艺术家的画像》的两个中译本 尤妮娅王振红葛玉清 《北方文学》2013年第3期 摘要：《一个青年艺术家的画像》是詹姆斯?乔伊斯美学思想的结晶,包含了大量的审美信息,是英国文学史上的瑰宝.对于这样一部富含审美信息的文学作品来说,不同的译文犹如译者在原作基础上“自我化的审美再现”.从翻译美学角度比较探析《一个青年艺术家的画像》三个层级的文学美在两个中文译本中的审美再现可使《一个青年艺术家的画像》所独具的美学价值和乔伊斯作品所特有的文学魅力在译文中得以更淋漓尽致的传达和展现。 关键词：《一个青年艺术家的画像》翻译美学审美再现 一、引言 阿奎那曾将美界定为“那些使我们感到愉快的东西是美好的”。[1] 乔伊斯在此界定的基础上将美与真有机结合起来，在《普拉日记》将美进一步阐述为“美是具有审美意识的人所渴望的，这种渴望能在可感觉的事物的最佳关系中得到满足。”[2] 在《一个青年艺术家的画像》（以下简称《画像》）中借主人公斯蒂芬?迪达勒斯之口乔伊斯巧妙地对美作了如下阐释“因此可感觉的事物的最佳关系必须符合对艺术理解的必要过程。一旦找到了这些关系你便找到了一般美的特征。阿奎那说……美需要三个条件：完整，和谐与辐射。”在这一美学思想的指导下，经过乔伊斯的巧妙构思，《画像》不仅在外部形式和内部结构上达到了完美的静态平衡，而且获得了艺术上的统一与和谐，具有其独特的美学价值。宋代的田锡说过，“物象不能桎梏于我性，文采不能局限于真，然后绝笔而观，澄神以思，不知文有我欤？我有文欤？”[3] 这种审美心理相对自由关系的写照也就是康德所谓的“自由的游戏”、席勒所谓的“游戏的冲动”。译者如何在这种“自由游戏”和“游戏的冲动”中扮演好其角色，又如何打破语言差异的限制并用带有“自我化特色”的译文将《画像》所蕴含的千姿百态的美准确又不失原味的再现给译语读者呢？ 二．乔伊斯及《画像》简介 詹姆士?乔伊斯（James Joyce)，1882年2月2日出生于爱尔兰首都都柏林一个中产阶级家庭，从小在耶稣教会学校接受天主教教育，中学毕业前思想上开始摆脱宗教信仰的束缚，立志献身文学事业。1920年定居巴黎，专门从事小说创作。作为举世公认的意识流小说的杰出代表和世界文学巨匠，其流传后世的主要经典作品有短篇小说集《都柏林人》（1914）、中篇小说《一个青年艺术家的画像》（1916）、长篇小说《尤利西斯》（1922）及《芬尼根的觉醒》（1933）。此外，其抒情诗集《室内乐》（1907）、《每一便士的苹果》（1927）及剧本《流亡者》（1918）也为人们所熟知。 正如哈佛大学教授约翰?V?凯莱赫在他的一篇题为“詹姆斯?乔伊斯的感知世界”的文章中所说：“我还清楚得记得自己二十岁时第一次阅读到迪达勒斯的情景，我感到惊讶，乔伊斯怎么会知道这么多关于我的事情。”《画像》以一种“作家非个人化”的笔调生动地记录了青年艺术家斯蒂芬的成长经历，描写了一个爱尔兰天主教家庭的孩子成长的故事，毫无遮掩地展

关于艺术节的国旗下讲话稿(一)：3篇

关于艺术节的国旗下讲话稿(一)：3篇 关于艺术节的国旗下讲话稿(一)：各位老师，各位同学：早上好!利用国旗下讲话这一个机会，就我校今年的“校园艺术节”，我在此作一个简短的说明和动员。 “校园科技文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。我校已成功举办很多届“校园科技文化艺术节”，取得了丰硕的成果。不但丰富了校园文化生活，而且从中发掘出一大批学有专长的各种人才，涌现出了一大批“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”的学子。 有了前面各界艺术节的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，2013年校园科技文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。我们一定能把我校这一传统的系列活动继续地发扬光大，办得一年更比一年好，一届更比一届高! 本届艺术节以文体艺术活动为载体，进行科学教育、人文教育、艺术教育，结合当今教育改革的理念，以培养科学素养、人文素质、创新思维、艺术素养为出发点，提倡以科学的眼光探索未知世界，以人文的关怀塑造精神家园，以发展的思维审视现在和将来，在对话中合作，在交流中共享，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，同时也是属于大家的希望的明天。 本届艺术节内容丰富多彩，形式多样，包括主题班会活动、

广播操比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、个人器乐比赛、卡拉ok 比赛、书法绘画比赛。 目前，部分节目已经开始紧锣密鼓地筹备着。伴随艺术节高潮的来临，我们希望更多的师生能踊跃地投入到艺术节的活动中来，为全校师生献上一顿丰盛的文化艺术大餐。 同学们，美国著名高校哈佛大学教授加德纳提出了一个“多元智能理论”，认为：每一个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认识等七项智能。根据这个理论，可以认为，一个人之所以碌碌无为，只是没有充分发挥自身的潜能，不懂得挖掘自己的智能宝库而已。不同的人之所以出现七项智能的差异，跟生活经历和锻炼有关。所以，同学们，拿出勇气来，到“艺术节”的舞台上来历炼一番，展现一番，或许你会从中发现连自己也不知道的“闪光点”，或许今天的“艺术节”，就是你选择今后事业的关键所在，成为你今后人生征途的转折点。 同学们，艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范;让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中;让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩! 最后，愿每一年的艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的校园科技文化艺术节能办得一年更比一年好，一届更比一届高!祝本届“校园文化艺术节”圆满成功! 谢谢大家!

校园体育文化艺术节学生代表演讲稿

校园体育文化艺术节学生代表演讲稿 尊敬的老师、同学们: 此刻,全体师生满怀喜悦,迎来了xx二中文化艺术体育节的盛大举行。 在学校领导的关怀指导下,在广大师生的共同努力下,二中人有了自己的文化艺术体育节,这是我们的幸福,我们的自豪,是我们集体智慧的结晶。我们将在以“收获在金秋、挥洒显风采”的主题下,尽展我们的才艺,尽显我们的风流。 书画艺术赏心悦目,音乐艺术沁人心脾,体育艺术强人体魄。艺术,高深、美妙,动人心魄;艺术,纯洁、清雅,净人心灵。我们既要学会展示,更要懂得欣赏,因为,一个不知美的民族是丑陋的民族,一个不知审美的民族是愚昧的民族,让我们在文体艺术的花园里,感悟艺术的魅力,陶冶情操,树立正确的审美观! 让我们走进音乐的殿堂,去聆听远古的韶音;去访问莫扎特与贝多芬;去拜会聂耳与冼星海----- 让我们跨进美术的画廊,去领略吴道子的飘逸、齐白石的精细、徐悲鸿的奔放;去感觉达芬奇的专注、凡高的奇思和毕加索的抽象----- 让我们步入体育的世界,去享受运动的魅力,享受青春的活力,享受健身健美的快乐,享受拼搏精神和集体主义精

神带给我们的恒久感动------ 艺术,永无止境;运动,永无止境;创造,永无止境;我们的追求,永无止境----- 让我们尽情地唱吧!用我们的歌声遏天空之行云,止清江之流波;让我们尽情地跳吧!我们舞姿轻盈,我们舞步飞旋。让我们提起笔来,尽情写画吧!我们笔走龙蛇,遒劲如钩;我们笔法娴熟,写生写意。 我们与艺术同行,我们与优美同行,我们与高雅同行,我们与时代同行----- 老师们,同学们,帷幕即将拉开,青春早已飞扬,风采继之绽放。 xx二中的艺术体育节,我们的艺术体育节,我们衷心祝愿她——圆满成功! 愿我们大家共同携手,享受这鼓舞人心的艺术之旅!

艺术家养成之路

艺术家养成之路 作者：暂无 来源：《文苑·艺术汇》 2014年第11期 调查显示，在目前大学生就业率最低的几个专业中，艺术类毕业生首当其冲，约七成毕业生选择转行，显然，世 界容纳不了那么多艺术家。而接受过专业艺术教育、拥有艺术才华的人，如何才能转变成一个优秀而成功的艺术家？ 今天这样的时代，年轻艺术家们要面临怎样的挑战。致力于扶持年轻艺术家，助力青年艺术家推广的CIGE（中艺博国 际画廊博览会）在2014 年扩大了推广年轻艺术家的规模，其中最引人瞩目的项目之一是今年特别策划的“艺术家提名展”。在这一届艺博会上，邀请了九位知名的艺术家，分别提名九位他们所关注和欣赏的年轻艺术家举办个展。九位知 名艺术家分别是方力钧、毛焰、隋建国、王广义、王兴伟、徐冰、展望、张晓刚、曾梵志，而他们推荐的艺术家分别是：高波、张瑛、宋建树、王俊艺、徐小国、张文超、朱利页、李青、宋易格。 艺术既是个人的事情，也是与社会相关的事情。除了内在的才华和勤奋，地域与人际环境也是艺术家成功的必要 条件。张晓刚谈及自己当年为何要离开生活舒适的四川来到北京，也是希望能得到专业领域的认可和发展。八十年代，张晓刚和叶永青在盛行乡土艺术的四川美院工作，他们喜欢现代艺术，被学校看作是不可能成功的典型，学校领导还 劝年轻教师不要与他们来往。即使是后来拥有了一批在专业上志同道合的朋友，他也会觉得一帮人互相认可是不够的。 美国拉古纳艺术与设计学院副教授曾经撰文指出：“你所在的地域会影响你的成功。大都市有足够的收藏家和画廊 支持崭露头角的艺术毕业生，也有博物馆和艺术中心来展示他们的成就。比比皆是的批评家们会给予足够的关注，成 功的同行们也会在那里鼓舞人心、互相竞争。当然，这并不意味着如果你远离大城市就不会成功，只是在大城市会让 你更容易实现目标。”知名艺术家们推荐的基本上都是跟他们有过长期相处的青年艺术家，大部分是师生关系，也有像 方力钧和高波那样的朋友关系。这种“举贤不避亲”的态度源于他们对彼此艺术创作方式的熟悉与认可。张晓刚说：最后 成为艺术家的，不一定是当年最有才华的人，需要很多外部条件共同起作用。如今，一个艺术家除了拓展自己的知识 结构，还必须建立基本的人脉关系，不过，知名艺术家们也指出“混圈子”的方式有区别：看你用身体交往还是作品交往，好的艺术家并不是出席各种活动，而是积极地参与各种展览，用作品去交往。关于青年艺术家成功的外在因素，方力 钧认为这个世界如此丰富，可能性大于任何人的总结。知名艺术家推荐青年艺术家的时候更多是着眼于对他们未来的 期待。在他们看来，现今的青年艺术家中技法好的人已经太多了，重要的是你自己的独特性。 知名艺术家在判断青年艺术家的前景时，不仅是看他／她现在作品的成熟程度，更多是从原点去判断这个人从事 艺术的动机，以及是否有可能为世界贡献属于他们独有的艺术语言。每个时代都有新的课题需要面对，被推选的青年 艺术家们大多都提到了经济影响的扩大化和海量信息对人的冲击，尤其是这个世界变化的频率越来越快，对于年轻艺 术家来说，如何在这些海量的信息中处理自身感受，文化认知和“二手经验”的关系，是他们要面对的新命题。新的生活 模式带来新的问题，有大量新的命题有待去探索。青年艺术家宋建树说：我们这两代人中间的这二、三十年，正好处 在中国改革开放的转型期，也处在世界从工业时代向信息时代的过渡中。中国在经历了物质狂潮席卷的30 年后精神世 界被冲的一片狼藉，而与此同时，信息的大浪又劈头盖脸的打了过来。 在张晓刚、方力钧等知名艺术家看来，外部价值观在变，而艺术不会变。张晓刚说：“从艺术诞生之日开始，艺术 就在与资本和权力发生关系。现在，艺术家总是在试图得到资本、超越资本，背叛资本。今天，大家觉得资本最重要，可能再过十年，资本不算什么。”方力钧说：“这取决于你如何看待生命的本质。如果你认为个人的生命是你的本质，那 么变化不大。如果你看重外在，那么现在跟过去相比已经完全不是一个世界。”王广义认为现今信息的丰富化的同时也 带来了价值观上的混乱。对于年轻艺术家而言，他们应该在与时代相处时保持其独立性，和世俗的价值观保持一个安 全的距离。 特别推荐 推荐人：隋建国（1956-）被誉为“在观念主义方向上走得最早也最远的中国雕塑家”。 被推荐人：宋建树（1982-）曾做过“剔”个展，参加“中国当代青年雕塑邀请展”等。 宋建树自述：《几乎标准》和《七倍于一拃》是我感觉的标尺，也是感性判断与理性测量之间的距离。在《等量 齐观》、《1 米螺旋》和《1 公里塔》中，我试图将日常提及的某些既定概念转化成一个实在的物体，以传达我从不同 的角度来认知事物。

文化艺术节开幕式演讲稿

文化艺术节开幕式演讲稿 文化艺术节开幕式演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：大家早上好!八十年前的这一周，冬日依旧寒冷凄清，但空气却急速地流动，风云激荡。身为青年的我们，我相信，我们中的每一个人都不会忘记这一天，十二月九日，一个普通但不平凡的日子。我们今天隆重纪念“一二?九”爱国运动80周年，就是为了激励xx学子的爱国激情，弘扬伟大的爱国精神，促进文明校园的建设。在提高同学们综合素养的同时，让大家牢记历史，爱国爱家，希望大家能，继续发扬“一二?九”的精神。献身岂止危难时，报国尽在言行中。今天，我们齐聚运动场，隆重举行纪念12.9学生爱国运动80周年暨xx中学第30届校园科技文化艺术节。在此，我谨代表学校向精心筹备、认真组织此次盛会的所有师生表示衷心的感谢，向积极融入、热情参与的同学们表示诚挚的慰问。同学们，我们xx这次校园科技文化艺术节，本着“发展学生个体才艺，挖掘学校科技人才”的原则，意在通过传承、创新、分享我们百年xx优秀的校园文化，增强同学们的质疑探究、合作分享、自主创新的意识与能力，从而树立向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学生多元发展。本次校园科技文化艺术节共有七大板块的内容，除了大家翘首以盼的一二九大型文艺晚会，还有书画、绘画、摄影作品展，主题班团队活动，团员纳新，科技制作比赛，木结构桥梁模型承重比赛，xx大讲坛之“科技之旅”。其中，我们首次将科技创新制作比赛纳入艺术节，这是一次尝试，也是科技与人文的融合。今

天，我们在现场为大家展示了部分同学的作品，希望能够打动你的心灵。同学们，校园，是我们成才的摇篮，也是梦想开始的地方。当今世界所需要的人才，不仅要具有坚定的信念、高尚的情操、扎实的文化功底，还需要有良好的礼仪素养，创新的伟大构想，亲身的实践操作。现在，科技文化艺术的舞台，学校已经为大家已经搭好，帷幕也已拉开，接下来，就希望大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，体验合作与创意，分享成功与欢乐!愿xx 的这届校园科技文化艺术节成为你梦想的摇篮，成为你在xx的纪录片!下面我宣布，xxxx中学纪念12.9学生爱国运动80周年暨xx中学第30届校园科技文化艺术节现在开幕!预祝本届校园科技文化艺术节圆满成功! 谢谢大家! 文化艺术节开幕式演讲稿篇二老师们、同学们：大家晚上好!在这秋风送爽的国庆佳节、中秋佳节来临之际，我们渭源一中首届校园文化艺术节在这里隆重开幕了!这是我校发展历程中的一件大喜事，是全校师生期盼已久的盛大节日，也是我校全面推行素质教育所绽放的一朵奇葩。值此盛典之际，我谨代表学校向各位老师表示亲切的问候，向筹备、组织这次盛会的全体工作人员表示诚挚的感谢!向积极参与这次艺术节活动的同学们表示良好的祝愿和节日的祝贺，祝大家节日愉快!老师们、同学们，近年来我们学校的文艺体育事业取得了显著的成绩，我们学校排练的130多人参加的大型广场文艺节目《渭河太极鼓》代