浅议现代信息技术与中职学校德育课教学

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浅议现代信息技术与中职学校德育课教学

作者：刘培新

来源：《新教育时代》2014年第22期

摘要：电子高科技已经广泛运用于各个方面的今天，中职可否借助这种兴起的多媒体来

脱离学生对德育课程兴趣不高的窘境呢？新兴媒体的整合化出现，使得现在的信息都由眼、耳、脑同时接收，这种高效率的多媒体信息技术在课堂的运用势必可以起到特殊的效果，使课堂气氛活跃不沉闷，课程信息丰富不单调，学生也不会觉得乏善可陈。可以在轻松愉快的教学过程中，改变学生们对中职德育课程的看法，更好的学习这些课程，做一个综合素质全面发展的合格毕业生。

关键词：信息技术中职德育

中职当中的德育教学难以很好的开展，这是众所周知的。学生们因为各种各样的原因对德育课一直抱有抵触的情绪，学习过程则变的极其被动。怎么才能扭转这种尴尬的学习气氛是多数德育课老师的一大心病。但是由于信息技术的高度运用，现在可以大大的缓解这种尴尬。通过使用多媒体课件和网络资源可以有针对性的减轻学生对课堂的抵触情绪，投其所好的培养学生的分析能力和创新能力。在兴趣当中逐步提高对学生思想道德素质方面的培养，在兴趣和主动当中让学生们自主学习，自觉提高对德育课程的积极性。

一、信息技术运用有助于提高德育课堂的教学效率

在以往的教学中，传统的教学方式主要采用的是，老师在讲解课程的过程中，使用板书等手段来辅助讲解，以提高学生的理解能力，加深难点的印象。但是这种传统的教学方式对于现在的中职德育教育并不理想。教师要在讲解过程当中需要不时停下来，整个教学过程并不是十分的连贯。所以才导致了学生在听的过程中也不能思维高度集中，容易产生疲劳感，教学很难达到预期的效果。使用现代信息技术的教学方式则轻松连贯了许多，因为使用多媒体课件进行教学的过程是一个融合了图文声像等多种形式的集合。这个集合比单纯的文字更能给学生们带来冲击和代入感，使得教学变成了双向互动。而多媒体的应用也大大减少了教师操作的困难，使得在教学过程能更好的集中精神专注于教学本身，从而大大的提高课堂的教学效果。

1.利用多媒体信息技术贴近生活的特点，突破难点重点

理论联系实际是德育教学当中的一个重要原则，可是如果单纯的只是使用教材，教学案例是相当单调和乏善可陈的。因此如果适当的运用网络资源制作多媒体课件，选取当今社会中最贴近生活和学生实际的例子，“采用视频和动画的方式表现在课堂上，那将会引起学生极大的兴趣”。这些案例一般都来自我们身边，且时间较近，是当代社会的实际反映。重要的是都是客观存在的，可以查出信息来源的真实数据。运用这样的案例来进行教学，可以让课堂变的不