第二节 力的存在(三)

第2节力的存在 第三课时

班级 姓名 授课时间

【探索目标】

1、理解力的三要素

2、会画力的示意图

【自主学习】

1、力的作用效果跟力的 、 、 有关。通常把力的大小、方向、作用点叫做力的 。

2、科学上通常用带箭头的线段来形象地表示 。线段的长度表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 。这种表示力的方法叫做力的 。

【教学过程】

一、力的三要素：

1、用同样大小的力推在门的不同位置，这效果是不同的，这说明力的作用效果可能与力的 有关。

2、用同样的力与推门和拉门，门向不同的方向打开，这说明力的作用效果与力 的 有关。

3、用不同大小的力推门，门打开的效果是不同的，这说明力的作用效果与力 的 有关。

4、力的作用效果跟力的 、 、 有关。

5、力的三要素为 、 、 。

二、力的示意图。

1、为了形象地表示力的三要素，我们用一条带箭头的线段来表示 。

2、我们用 表示力的作用点，用 表示力的大小， 用 表示力的方向，我们把这种方法叫做 。

3、例：如图小车受到水平方向向右50N 的拉力。

练习：某人在A 点用与水平面成30。角、大小为60N 的力向左拉小车，请作出拉力的图示。

3、力的图示的几点说明：

（1）线段的起点或终点表示力的作用点，必须画在 上。

（2）线段上箭头的方向必须与力的方向

（与水平面成一定角度时， A

角度必须标注）。

（3）线段的长度（包括 ）要跟力的大小成 ，同时要标出单位长度表示力的大小。

（4）在线段的终点还要标出受到的力的 （注明单位）。

【课堂巩固】

1、下列力的现象中，能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 ，能

说明力的作用效果跟力的方向有关的是 ，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 。

A 、 用力拉弹簧，弹簧伸长；用力压弹簧，弹簧缩短

B 、 推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力

C 、 用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母

D 、用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长

2、下列关于力的图示和力的示意图的说法中，正确的是（ ）

A 、力的图示主要画力的大小，力的示意图主要画力的方向

B 、力的图示要把力的三要素完整地表示出来，力的示意图主要标明力的方向

C 、力的图示主要标明力的方向，力的示意图一定要有标度

D 、力的图示和力的示意图的要求一样，都要画力的标度

3、比较右图的两个力F 1、F 2的大小，可知（ ）

A 、F 1〈F 2

B 、F 1=F 2

C 、F 1〉F 2

D 、无法比较

4、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表

明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）

(A)大小有关 (B)作用点有关

(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关

5、如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，

使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，

那么，说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 (

)

6、一物体静止在斜面上，对斜面的压力为30牛，

用力的图示法表示压力。

7、放置在水平桌面上的木块，受到在A 点用与水平面成45。角、大小为80N 的

力向右拉小车，请作出拉力的图示。