句子练习专辑

句子练习专辑

一、把句子改成转述的方式。

1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”

2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？”

5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”

6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。”

8、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”

8、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

10、李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”

11、江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……”

12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”

13、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

14、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

15、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

16、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

18、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

19、、妈妈对我说：“今天我要出差了，放学后你自己做饭吧！”

20、叶一茜对周笔畅说：“《笔记》那歌你唱得真好，能教教我吗？”

21、李涛说：“我把衣服洗完了再去打球。”

22、阿卡看到尼尔斯，诧异地问：“你是谁？”

23、父亲对母亲说：“对不起，我自己会判断的。”

24、冼星海斩钉截铁的说道：“我有把握把曲谱写好！一定能！”

25、蔺相如说：“你现在离我只有五步原。你不答应，我就跟你拼了！”

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

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2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

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3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

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6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

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7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

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山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

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张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

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8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

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2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

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3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

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4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

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5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

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6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

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三、按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)

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9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

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10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

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13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

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14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

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15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

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17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

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四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

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2、雷锋精神怎么会过时呢？

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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

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4、冬天来了，春天还会远吗？

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五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。———————————————————

3、春风吹绿了田野。______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。______________________________________________

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

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3、喂，老头，把锄头借我用一下。______________________________________________

4、小红，把窗关一下。______________________________________________

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

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4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

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七、修改病句

友情提示：病句类型1、成分残缺，2、指代不明，3、用词不当，4、搭配不当，5词序混乱，6、重复累赘，7、前后矛盾，8、归类不当

修改原则：把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思，务求全句改动得妥帖，避免以错改错。

1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、小红在会议室里各抒己见。

4、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

5、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

6、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

7、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

8、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

9、我们积极响应学习赖宁。

10、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

11、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

12、雷锋精神是我们学习的榜样。

13、张明被评为优秀少先队员的称号。

14、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。

15、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。

16、周总理生活简单。

17、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。

18、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。

19、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。

20、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

21、在施工时，要防止不发生事故。

22、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

23、一个人难免有缺点错误，改进了就好。

24、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

25、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

26、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

27、这首歌曲的作者是张劲写的。

28、在公共场所，我们要维持清洁。

29、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。

30、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。

31、在会上，纷纷发表自己的意见。

32、我们从小要不吃零食的好习惯。

33、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。

34、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

35、这篇文章的层次和语言都很优美。

36、言行不一的人是极坏的作风。

37、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

38、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

39、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

40、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。

41、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

42、同学们对我的批评基本上完全是正确的。

43、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

44、我一定要改掉不好的缺点。

45、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

46、听了这个故事，我不约而同地笑了。

47、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。

48、我记录并且看了教育电视台的节目。

49、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。

50、雷声过后又是一道闪电，眼看就要大雨倾盆。

51、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

52、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。

53、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。

54、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

55、这本书对我很感兴趣。

56、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。

57、我情不自禁的脱口而出地说出来。

58、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

59、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。

60、王老师和同学的感情非常深刻。

61、今天的气温十分干燥,令人难受。

62、语文对他特别感兴趣。

63、在中队会上,同学们相互作了自我批评。

64、老师提出的问题，李林答得对答如流。

65、我一定要改正不好的缺点。

66、电脑的作用非常广大。

67、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。

68、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。

69、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

70、小芳作文中的错别字大大改进了。

71、人民的生活水平在不断地进步和提高。

72、我国人口是世界上最多的国家。

73、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

74、我估计这道题他一定不会做。

75、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。

76、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。

77、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

78、我估计他大概是出去看电影了。

79、我国有世界上所没有的万里长城。

80、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

81、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。

82、春天的北京是一年中最美丽的季节。

83、在困难面前，我们要经得起考察。

84、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。

85、少先队员要发挥优良传统。

86、这个故事情节曲折，扣人心弦。

87、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。

一年级补充句子练习 含答案

一、把句子补充完整。 1、我替爸爸_______________________。 2、我给妈妈_______________________。 3、我帮老师_______________________。 4、我为大家_______________________。 5、________、________、________都是水果。 6、_______________一边 _______________。 7、_______________________真多啊！9、______________为什么______________？ 二、照样子，补充句子。 例：瓶子里的水渐渐升高了。例：官员们一边看一边议论。 1、天气渐渐_________________。1、我们一边_________________一边__________。 2、小朋友们渐渐___________________。2、______一边__________一边_________。 3、___________渐渐_______________。3、教室里，________一边________一边 ________。 4、______________渐渐______________。 例：他画得海那么蓝，那么宽。例：小青蛙的尾巴已经不见了。 1、他画的平原那么________那么____________。1、小朋友们已经______________。 2、____________那么___________那么____________。2、_________已经 ______________。 三、照样子换句子。 例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。 教室被我们打扫干净了。我们把教室打扫干净了。 1、小明把桌子擦干净了。_________________________。 2、同学们把书本摆放得整整齐齐。___________________________。 3、背包被玛莎弄丢了。__________________________。 4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_____________________________。 四、照样子换词语，句子意思不变。 例：他十分用心地培育花种。他非常用心地培育花种。 1、他在公园里玩得很高兴。______________________。 2、她非常认真地做作业。_________________________。 3、小朋友很喜欢玩游戏。____________________________。 4、司马光是个聪明的孩子。_____________________________。 五、把下面的词语组成一句通顺的话。 1、想办法称出重量曹冲了大象的 ___________________________________________。 2、时光我们度过一起这快乐的 ___________________________________________。 3、我们老师公园带领去玩星期天 ___________________________________________。 4、低飞下雨要燕子___________________________________________。 5、飞在飞机空中___________________________________________。 6、今天的好天气多么呀_________________________________________ 六、找出意思完整的句子打上“ √ ”，不是句子的打“× ”。 １、这地方很冷。（）２、今天，下了一个下午的大雨。（） ３、他在学校里上课。（）４、海滩上的贝壳。（） ５、西瓜地里的大西瓜。（）6、刚做完作业。（）

(完整版)句子专项总复习练习题附答案

句子专项总复习练习题 一、句式变换。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 把字句： 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句： 反问句： 3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句： 双重否定句： 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句： 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句： 6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句： 7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句) 肯定句： 8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句： 9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句： 10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句） 转述句： 11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句） 陈述句： 二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。 1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（） 2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（） 3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（） 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（） 5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（） 7.危楼高百尺，手可摘星辰。（） 8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 三、仿写句子。

句子专项训练(练习题答案版)

小升初语文总复习——句子专项训练 一．改变句型： 1.把下列句子改写成反问句。 （1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2. 把下列句子改成陈述句。 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 （1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 （3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）5. 按要求改写句子。 （1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 （2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 （3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 （4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ （5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）

一年级语文上册句子专项练习题

一年级语文上册句子专项练习题1. 我会照样子写句子。 （1）例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。 小燕子从田里飞过，看见了______的玉米。 （2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______在______游泳。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是______，就______。 2. 照样子，补充下面句子。 （1）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 ①弟弟玩积木。弟弟______玩积木。弟弟______玩积木。 ②蜻蜓飞舞。小鸟______唱歌。小鸟______唱歌。 （2）例：小蚂蚁正忙着搬东西呢！ ①爸爸正______呢！ ②______正______呢！ 3. 编写通知,请注意格式。 今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。 4. 照样子,写一写。 （1）例:荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。 （2）例:苹果大大的,红红的。 河水______,______。 （3）例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是______,就______。 （4）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）-小鸭子飞快地游到小公鸡身边。同学们在教室里听课。（认真地）→______。 5. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。

6. 按要求写句子 （1）连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 （2）用划线的字造句。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 7. 按要求写句子。 （1）例:荷叶圆圆的,绿绿的. 香蕉______，______。 （2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。 小鱼在水里______来______去。 （3）例:小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小朋友们玩游戏。（开心地） 8. 按要求改写句子。 （1）天上的星星闪闪的。（改成拟人句） （2）池水清清的。（改为比喻句） （3）小刚在看书。（扩句,至少扩写两处） 9. 照样子，写句子。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______，就______。 （2）例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。小白免弯着腰在山坡上割草。 虫子爬。 虫子______ 。虫子______ 。 10. 我能照样子写句子。 （1）例1：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 ①汽车从街上驶过。（飞快地） ②哥哥在吃苹果。（大口大口地） （2）例2：小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。 ①小鸭子捉到了虫子，乐得直______。 ②夏天，知了热得直______。 11. 连词成句，并加上合适的标点符号。 （1）啊云彩天上美真的 （2）太阳颜色的春天什么该画呢 （3）轰隆隆响起天空雷声一阵 12. 仿照例子说一说。

部编版二年级语文下册句子专项练习及答案

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。 （1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。 （2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。 （3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。 （4）满天的乌云，（）压下来。 （5）公园里盛开着（）的鲜花。 （6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看，我们走。 我们一边，一边看。 （1）我们冲出家门，穿上棉袄。 （2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 （3）同学们走进校门。同学们背着书包。 （4）孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例：我怎么会把你的书弄坏呢？ 我不会把你的书弄坏。 （1）今天怎么会下雨呢？ （2）我怎么会不帮助你呢？ 5.组词成句。

例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例：我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例：啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 ________一边____________，一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________，就________________ 6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 要是________________，可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响，雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中） 例：我觉得喜鹊会跟我说话。（常常） 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的） 2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）

(完整word)小学一年级语文上册句子练习题

小学一年级语文上册句子练习题 年 级 语 文 句 子 练 习 本 姓名：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 班级：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 学号：﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 一年级语文上册句子训练题 周练习题一 【一】照模样，写句子：〔句子特点：谁爱吃什么东西。〕 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏爱吃﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。

3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏和﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏爱吃﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 【二】照模样，说一说：〔句子特点：谁在干什么。〕 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏在喝茶水。 3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏在﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 4、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏在﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 周练习题二 【一】读句子，找特点，再说几句：〔提示：3个句子都含有什么字？〕 例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、房子里有一台电脑。 1、办公室里﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏一本台历。 2、书包里有﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏里有五支笔。 4、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏有﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 【二】照模样，写句子： 例子：1、苹果是水果。2、我是一年级旳小学生。 1、小明是我旳﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 2、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏是文具。 3、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏是﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 4、﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏是﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 周练习题三 一、学习比喻句--打比方句子

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空： 1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 2.（）下雨，地（）湿。 3.（）多读多练，（）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。 5.（）答应了，你（）应该办到。 6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。 8.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。 10.（）明天不下雨，我们（）去春游。 二. 用修改符号修改下列病句： 1. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子： （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句： 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导？ __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ __________________________________ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？__________________________________ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ __________________________________ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句： 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

句子专项训练

句子专项训练1 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗（祈使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民（陈述句）

一年级上语文句子专项练习

一上语文句子专项练习 班级________姓名_______ 一、照样子，写句子： （1）句子特点：谁爱吃什么东西。 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 （2）句子特点：谁在干什么。 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 （3）提示：3个句子都含有什么字？ 例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。 1、办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。 3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。 二、照样子，写句子： 例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。 1、小明是我的__________。 2、_____________是文具。 3、____________是___________。 4、____________是___________。 三、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。）时间人物地点事情 例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。 １、＿＿＿＿＿，静静在家里擦玻璃。

２、午饭后，若若＿＿＿＿＿喝水。 ３、星期一下午，宁宁在课室里＿＿＿＿＿＿＿。 ４、晶晶弹琴。（请补全四要素） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、请你写一句有四要素的句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读一读，照样子写词语。 例子：又多又好又大又甜又高又瘦 又＿＿＿又＿＿＿又＿＿＿又＿＿＿又＿＿＿又＿＿＿五、读一读，照样子写句子。 例子：1、雨越下越大。2、天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。练习： １、＿＿＿＿＿＿越飞越高。 ２、＿＿＿＿＿＿越来越冷。 ３、雪越下＿＿＿＿＿＿＿。 4、我越来越＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、用词造句 例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。３、我们爱家乡。 1、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。 3、＿＿＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 例子２： 1、雨点儿从云彩里飘落下来。 2、小松鼠从树上跳下来。 3、亮亮从屋子里跑出去。 4、小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。 5、＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。 6、红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 （1）满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句： （2）伯父的话刺痛了我的心。 比喻句： 2.我猜不出他是谁。我自己断定：他一定是一个不平常的人。（用关联词把句子连起来） 3.它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句） 4.两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。（改为“被”字句） 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（改为感叹句） 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上很少有人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。（什么样的田野？怎样的鲜花？） 2.我游览了西湖。（我怎样游览的？游览了什么样的西湖？） 3.太阳升起来了。（怎样的太阳？从什么地方？怎么样升起来了？） 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚，我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物，（）。 2.（），每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖，（）。 4.此夜曲中闻折柳，。（）。 5.卧看满天云不动，。（）。 6.（），此花开尽更无花。 7.（）未敢忘忧国 8.天下兴亡，（）。 9.（），视死忽如归。 10.（）则名不达。

小学四年级句子综合练习题齐全

小学四年级句子综合练习题（齐全） 班级姓名 一、缩句 1、我们的向导赶紧摘下棒球帽。 2、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 3、父亲在他的新菜园里种上了豌豆。 4、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的语言学硕士。 5、我十四岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。 6、他把金鱼的每个部位都一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致 二、扩句。（至少扩两处） 1、蝙蝠到处乱撞。 2、院子里有桃树。 3、花开了。 4、我一看，是位老爷爷。 5、麦田换上了新装。 6、油菜花谢了。 三、改写成比喻句 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、高楼大厦冒出了地面。 2、_______________________________ 这雨真大啊， 3、_______________________________ 今天真热啊，

4、水面非常平。 5、秋天，大地铺满了黄色的落叶。 四、改写成拟人句 1、小小的花儿在草原上。 2、春天到了, 桃花红了。 3、夏天的星星真逗人喜爱。 4、以“春天”为内容, 分别写一个比喻句和一个拟人句。 五、改写成夸张句 1．逃难的人们连一句感谢的话也顾不上说, 就吃起来。2．我非常生气。3．学校的操场很小。 六、反问句改写成陈述句。（把句子换个说法, 使意思不变。） 1、虽然天山这时并不是春天, 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？ 2、难道不是我们害了这群幼龟吗？ 3、不试验怎么会有这样惊人的发现呢？ 4、海龟受到这样的伤害, 难道不是我们造成的吗？ 5、难道我们不应该热爱和平、维护和平吗？ 7、难道你不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ 8、我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？ 七、陈述句改写成反问句。 1、这样的天气是不会下雨的。 2、我们人类不要战争。 3、少先队员不该向困难低头。

四年级句子专项训练

句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。 ______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句：

一年级句子练习

一年级句子练习 一、基本句 一年级句子练习 2.谁（什么）有什么 3.谁（什么）干什么 4.谁（什么）怎么样 二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句： 1.姐姐学打字。 2.妈妈是优秀教师。 3.菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”； 第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。 如果少了一个部分,句子就不统统,意思就不清晰了。又如： 1.你星期天去图书馆吗？ 2.房子建好了吗？ 3.爸爸下班了吗？

第一句问：“你星期天干什么”； 第二句问：“房子怎么样了”； 第三句问：“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”,句意更清晰,听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三： 1.这棵白杨多高啊！ 2.我玩得多么开心啊！ 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“！”。 1.谁干什么 例：学生写字 1.农民___________。 2. __________扫地。 3.小鸟__________。 4. __________吃害虫。 2.谁是什么 例：爸爸是工人。 1.我是_________。 2. _________是英雄。 3.北京是_________。

4. _________是益虫。 3.谁怎么样 例：解放军很英勇。 1.弟弟_________。 2. _________辛勤。 3.菊花_________。 4. _________风凉。 想一想,练一练： 1.按三种基本句式写句子,回答问题。 ①____________(谁干什么) ②____________ (什么干什么) ③____________(谁是什么) ④____________ (什么是什么) ⑤____________(谁怎么样) ⑥____________ (什么怎么样) 2.把下列句子补充统统。 ①同学们（）。 ②小猴子（）。 ③太阳（）。 ④（）是我的好朋友。 ⑤（）真大。

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处最多字数不超过15个字。（6分） 感恩不仅是一种健康情感，①。从“乌鸦反哺，羔羊跪乳”的伦理，②；从姜子牙感念文王的知遇之恩，到韩信报答漂母的“一饭千金”，无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩，有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑，是个人的道德修为；后者为“公恩”，③，是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文，补写划线处的内容。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（6分） 感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然，①，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字，请根据上下文，补写横线处的内容，。要求内 容贴切，语意连贯，语句通顺，每处不超过10字。（6分） 所谓生活的平衡，首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书，叫《幸福之路》，全书分为“①”和“②”两部分，其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等，不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态，是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分） 在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往

部编版语文四年级下册句子专项练习题含答案

句子专项 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 C．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ D．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。 B．一下雨，就把木板窗关闭了。 C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。 D.它什么都怕，总想藏起来。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!” B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ C.如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。 D．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？ B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。 C.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛…… B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起…… 7.下面的句子出自《论语》的是（） A．天行健，君子以自强不息。 B．不怨天，不尤人。 C．胜人者有力，自胜者强。 D．生于忧患而死于安乐。 8.下面的句子不是祈使句的是（） A．好小葆，别动！ B．你赶快滚出去！ C．到屋里来啊！ D．好一个高傲的动物！

句子专项训练(讲解+练习)

句子专项训练 缩句知识点： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词，修饰词删去 缩句应注意的地方 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，

三是缩写后仍然是句子。 缩句训练题： 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句知识点 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案： 1、病句成因 ⑴句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了

语文版一年级语文上册句子专项练习题

语文版一年级语文上册句子专项练习题1. 口语交际。 同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！ 2. 读一读下面的词语，请把它们排好队，连成一句话。 ①扫地认真妈妈地在家里 ②高兴地她笑了看看画 ③愉快地孩子们郊游路上走在的 3. 按要求写句子。 （1）照样子，写句子。 例①：我帮妈妈扫地。 我帮______。 例②：讲故事多个人听更有劲。 ______更______。 （2）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。树很快乐，喜鹊也很快乐。 ______很______，______很______。 （3）补充句子。 ①做了错事要______。 ②我给______。 4. 照样子，写句子。 （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小公鸡______跟在小鸭子后面。 （2）例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 ______带领______。 （3）例：我画了个彩色的太阳，送给春天。 爸爸画了个______，送给______。 5. 照样子，把句子写具体。 例：一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 一只小兔______跑了出来。 6. 照样子，写一写。 （1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 蘑菇长出来了，就像撑开了______。 （2）周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！

______那么______！ 7. 把句子补充完整。 ①校园里______。 ②小河边______。 8. 把下面的句子补充完整。 （1）我在______，小明也在______。 （2）同学们是那么______，那么______。 （3）小鱼儿在水底______。 （4）______正______呢！ 9. 我会照样子写句子。 （1）妈妈十分用心地帮我整理书包。 ______十分______。 （2）小青蛙的尾巴已经不见了。 ______已经______。 （3）瓶子里的水渐渐升高了。 ______渐渐______。 10. 我会照样子写句子。 （1）例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。小燕子从田里飞过，看见了______的玉米。 （2）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______在______游泳。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上公共汽车了。 要是______，就______。 11. 照样子，写句子。 （1）例：外婆包的粽子十分好吃。 ______十分______。 （2）例：我多想去看看外面的世界呀！ 我多想______ ！ 12. 我会打电话。 小明打电话给小冬，要约他去玩。 小冬妈妈接起电话：“喂，你好，请问你找谁？” 小明说：“阿姨，______” 小冬妈妈说：“好的，你稍等一下，我叫他听电话。”小明说：“ ______。” 13. 照样子，写句子。 （1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是______，就______。

三年级语文下册句子专项练习附答案

小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________