关于大学生英语口语调查问卷报告

关于大学生英语口语调查问卷报告2016开始高考取消英语这课目考试？作为现在学英语专业的我，一直在思考一个问题：为什么要取消高考英语？难道所有的高考考生就那么怕英语嘛？所有的考生都是因为英语分数低而没有考上自己理想的大学嘛？那么我如今学的这个英语专业在我毕业之后还有用嘛？还能找到一份工作嘛？对于高考也就算了，那为什么现在的大学生学英语口语也那么难呢？平时在学校学的东西为什么不能用只能在课堂上和老师交流，顺治有些同学在课堂是也不敢说声hi呢？对于此事不是我一个人有种想法，因此我在网上和同学做了一个简单的英语口语调查问卷，希望能通过这些数据能找到基本的原因！

在这次的简单的大学生英语口语调查中我们选择了网络调查以便更快的统计和信息化的交流，本次的调查选了17道小题，每个小题有4个答案分别是A,B,C,D，E,有110为来自整个大学的学生，这样就可以以便我们分析数据和统计。每位被调查的目标对象现在是大学生。，每位参加的大学生做完题后点提交我们的计算机会自动根际所以参加的人员做出数据分析和统计。题目的类型也是根据你的成长年龄和经历的事情已经你个人的看法和态度来设置的。

第一题很简单：你的年级是？答案有四个。A 大学一年级B大学二年级C大学三年级D大学四年级。为什么要出这么简单的题目呢？因为刚才说了我们调查的是大学生因为这些人群中的成长经历比较丰富一些对看待的事和物比较全面，些，这样也为我们后来的题目和统计有更好的帮助以

便更好的得出总结,在道题中选择A选项的人在参加总人数的25%，选择B选项的占总人数的32%，选择C选项的占总人数的34%，选择D的占总人数的19%，从这个数据来看我们得知参加这个调查的大学生大三的同学占多数，当然这个反映的只是在这110位大学生中的占有比例，但是也从看出成才比我的多的想的事情稍微的稳一点。

第二题的题目是：你的专业是什么？A英语B非英语。这道题是来测试这一百多位的调查中的人数中有多少人是学英语的专业的这样就可以来确定以下的问题的准确性，但是从数据上来看选择A 选项的占22·73%，而选择B选项的占77·27%，从这个数据中我们可以看出参加调查的人数不是学这个专业的，这也刚好，能从侧面的看出不学这个专业的是不是平时就不说英语呢？我们学这个专业的还经常性的接触这个东西，那不学这个专业的同学看看他平时都是怎么对待这个专业的呢？

第三道题目是：你所在的英语课堂是否在乎重视英语口语的练习？A很重视B比较重视C基本不重视，每一道题都有他的用意，这个问题很现实也很在直接的是我们课堂上的问题。不管我们大学还是高中，初中，在课堂上的英语口语都没有经常得到锻炼，当然这只是我个人的想法，来看看这110位的选择。选择A选项的占总人数的12.73%，选择B选项的占总人数的38.18%，选择C选项的占总人数的49.09%，从这个的数据上来看不是很理想的占总人数最多的是C选项基本不重视的的人还是比较多的，从数据上看，参加大四的同学占多数，但是不重视的人也占多数，他们马上面临的就要毕业就不重视，这反映的是什么性质的问题？选择A

选项的人数三分之一的人数都没有达到。再次让

我们看出了英语在这些大学生的轻重？

第四道题是：您平常是怎样锻炼提高口语的？A和身边的人经常用英语交谈B参加英语角或者英

语辩论和演讲C一般都是在课堂上锻炼的D通过自

主地阅读，听说来提高E基本上就不开口说,选择A 选项的占总人数的7.27%选择B选项的占总人数的6.36%选择C的占总人数的22.73%选择D的占总人数的24.55%选择E的占总人数的39.09%。从这个提问当中可以看到只有很少的一部分人学了英语才会和身边的朋

友交谈，值得一说的在课堂上还是有希望的占了

一部分，但是从整体来看不开口的还是占多数，

那我想问你们学了这么多年难道一句都没有说

过？那你怎么通过高考的？

第五道题是：您对自己口语能力的评价？A非

常地道流利B比较流利C能够基本交流D比较差这个问题提的相当的直接呀，我相信回答这个问题的

参加手都是诚实的你看下调查比例就会发现，大

学生还是比较诚实有素质的。选择A的占总人数的2.73%选择B的占总人数的10%选择C的占总人数的30.91%选择D的占总人数的56.36%，看看统计就知道，我们对自己的口语既然认识的这么清楚基本上超了一

半对自己口语不认可，也难怪你们平时就说的少嘛！

第六道题是：你是否经常觉得自己的口语表达中内容空洞或逻辑紊乱？A经常有这种感觉B有时

有C基本上没有过。看到这些题我是真佩服这出题的团队，思想紧密，逻辑清楚，是一问接着一问

问的有水平呀，看看这些选择的比例怎么样。选

择A的占总人数的40.91%，选择B的占总人数的34.55%

选择C的占总人数的24.55&。没错了有了前面的提问，下面的回答自然就清楚了，依然是快过半的人选择了表达不出来，越往下面问我想我快知道最终的结果了。

第七道题是：你是否参加过学校和英语口语相关的社团？A是B否。因为这些被调查的都是大学生，因此我们得更加的贴近他们的生活中，看看他们平时有没有这个兴趣参加过别的校园风采来增加自己的口语水平。但结果出来就很吓人呀，选择A选项的占总人数的23.64%选择B选项的占总人数的76.36%。数据不能说明一切，但是可以看到总体，让我知道了大学生的生活还是多姿多彩的，而只有少部分才会练习，平时都干嘛去了呢？对此我想说一句：孩子你这样不学习，你爸妈知道嘛？

第八道题是：您觉得英语口语受重视的最大原因是?A是展示英语能力的直观体现B未来工作中最实用的一项技能C拥有一口地道的口语值得自豪D 方便与他人沟通，多交朋友。这个问题我想大家都会选择B吧，说透了学好了英语就是为了以后的生活嘛能赚轻松的钱，可惜大家就是学不会呀！来看看占的比例，选项A占总人数的18.18%选项B占总人数的38.18%选项C的占总人数的10%选项D的占总人数的33.64%，没错大家和我想的一样，可是我想他们最后悔的是为什么高考取消英语我没有在考场呢？

第九道题是：在您找工作，实习，兼职等英语面试过程中，是否遇到过用人单位通过创设某一情境来检验您的口语能力？A是的，比如有案例分析，产品介绍，客户投诉B从来没有遇到过。这个

问题我不想发表个人意见，因为让我想起了上面的第七道题目，你想你在学校都不敢和别人交谈为什么到工作，实习你还敢？当然这个比例和我相反，选项A占总人数的26.36%选项B占总人数的

73.64%，大家也都知道英语好难学，别说说出来

呀。中国人总是在害羞中长大的。

第十道题是：你是否接受过有关英语辩论或英语演讲方面的训练？A是B否，我觉得这道题嘛问的就有点多余了，因为上面都问到你参加过学习什么英语口语的后动？但这有问是否接受过训

练，如果真有那你们还会不说？比例是反映你们的状态，来看看比例，选项A的占总人数的25.45%选项B的占总人数的74.55%，当然从这个比例上看大家还是缺少这方面的训练吧！

第十一道题是：关于一些英语训练或实践经历对你最大的帮助是什么？A树立了自信心B扩大了知识面C语言组织能力增强D分析与解决能力增

强。选项A占总人数的23.64%选项B的占总人数的

20.91%选项C的占总人数的34.55%选项D的占总人数的20.91%。从这个问题上看，英语口语的训练对我们最大的好处还是语言组织能力增强，其实我要是选我会选择A，因为漫游开口，你的语言组织的再好，你也开不了口，有什么用，只有给了自己的信心才足以表现嘛！

第十二道题目是：在英语口语课中，您喜欢老师以何种方式实施情景教学？A老师在课前告知学生话题，学生们有时间做好准备B在课上定某一情景话题，临场发挥C比较看重的是在情景模拟中能在指导下锻炼自己的能力D完全自主，不受老师限制。选择A选项的占总人数的16.36%选项B选项的占

总人数的28.18%选项C占总人数的28.18%选项D占总人数的27.27%。我只能说这个是因人而异，有些人大胆喜欢老师在课堂上定情景，胆子小的呢当然是回家做准备，

第十三道题是：在英语口语情景交流中，您对自己的表现评价是？A自如表达，清晰流畅，自信且反应敏捷B基本流利，需边说边思考怎样用英语表达自己的想法C难以用英语表达自己的想法，反应较慢，这道题直接问出了各大学生的心声呀！选项A占认总人数的9.09%选项B占总人数的40%选项C 占总人数的50.91%，可想而知无法用自己的想法来控制自己的大脑的人还是很多，只有少部分的人能自己自己想说什么说的怎么样。这道题直接明了。道出了各大学生的心声呀！

第十四道题是：以下哪一选项比较接近您的现状？A口语自我感觉较好，能自如地在生活工作学习中用英语交流B口语自我感觉较好，但在生活工作学习中不知道怎样用英语很好表达自己C遇到感兴趣的话题已在脑中有一观点，但因为不自信而不敢用英语表达出来D对口语很不自信，怕被笑，选项A占总人数的9.09%选项B占总人数的20.91%选项C 中占总人数的30.91%选项D中占总人数的39.09%，从这个比例上看大家都很清晰呀知道自己现在处于什么状态，占多数的还是选择了比，也证实了中国人腼腆呀！

第十五道题是：您对大学口语相关课程的学习效果评价是？A口语得到锻炼，能很好地运用到实际生活中B. 学到英语表达技能，在实际生活运用中很少C课堂交流少，在生活中英语交流时很没底D. 学不到什么东西，听的比说的多。选项A占总人

数的10%选项B占总人数的21.82%选项C占总人数的

30.91%选项D占总人数的37.27%。这道题更加反映了当前的课堂教育问题呀，也是课堂上都不敢开口，平时怎么会说英语呢？不过也有不少人认为学英语也没有，在好多大学生中毕业后也不一定能用的着，但是我只想送你们一句话呀：书到用时方恨少呀！

第十六道题是：英语口语课让中国老师和外国老师教，哪一方面的差异对您的学习影响较大？ A. 发音标准地道 B. 上课方式及风格 C. 自己讲英语的积极性 D. 接触中西思维的差异的机会。选项A占总人数的10.91%选项B占总人数的30%选项C占总人数的20%选项D占总人数的39.09%。当然为什么现在的外语学校都要请个外国老师呢？这就是接触了中西思维的差异呀，当然我相信有一个外国老师在课堂上讲课，即使不想听课的同学也好奇吧？至少老师每天说的那几句你应该会吧！

第十七道题是：以下哪一情景教学的特点最吸引您提高口语？A可模拟现实生活场景 B. 可活跃课堂气氛C. 可增强学习积极性 D. 可使课堂更有趣味性。选项A占总人数的25.45%选项B占总人数的17.27%选项C占总人数的13.64%选项D占总人数的43.64%。从这个比例上看，同学还是热爱上课的，都知道课堂是唯一能开口的机会，能使自己学东西的地

方，当然一个课堂有趣味性带动了大家的积极性我相信这个课堂上的是非常的成功，同学又怎么不会开口说句英语呢？

以上便是本调查所有的提问，这个过程都有着非常强的逻辑和思维，从这17道题目中我们可以看出，大学生开口讲英语的人数还是不多，基本

上很少的人会有口语来表达自己的想法，其实从这个调查发现，其实每一位的同学都是热爱，也想用一口流利的英语来表达自己的想法和他人交谈，只是由以各种的原因，导致了这些同学最后的思想产生了分歧？那这些的元素到底是教育问题还是自身问题？我想最后归根的还是自身的问题吧！

从本次的调查得出的结论是，在大学或生活中用英语口语表达的人只是占12.19，而这些人能真正的说一口流利的英语的占7.1%，大部分的人还是不怎么表达，因此让我反省了一下，2016高考为什么要取消高考英语这科考试呢？当然本次的调查不是对向于2016的高考，只是针对了大学生英语口语的表达！

调查人：吴慧慧

时间：2014.08.27

英语口语问卷调查结果

数据： As the questionnaire shows us, there are 10 questions to be answered.52 people have involved in the questionnaire. The results are as follows: About 60 percent of the participants are under 20 years old, and about 38 percent are more than 30 years of age. Just 2 percent of the participants are between 25 and 30 years old. More than half of the participants are women. We find that over 80 percent of the participants are non-smokers from the third question. And we are amazed to know that all the smokers we have interviewed have been smoking more than two years. From the forth question we can learn that 90 percent of the participants don’t support smoking. Nevertheless, nearly half of the participants say there is someone who smokes in their families. We also ask them whether they think it is possible to ban smoking in China or not, and we find nearly 70 percent of the participants say impossible. Most of them think smoking ban is not effective especially in some places, like streets、parks or even communities. However, over 65 percent of the participants are in support of smoking ban being compelled to carry out in China. At the end of the questionnaire, we let the participants write down their own ideas about the smoking ban in China. Their thoughts are

大学英语口语测试试题

大学英语口语测试试题 1.Shopping 1)Do you enjoy shopping? Why or why not? I seldom go shopping. It takes too much time. I like to go shopping very much. It is so interesting. 2) What do you usually buy when you go shopping? I only shop for daily necessities, such as toothbrush, toothpaste, toilet paper, cleansing cream, soap, shampoo, washing powder… I like music/books so sometimes I go to campus bookstores to look for my favorite CDs/the recent bestsellers. 3) Where do you usually go shopping, supermarkets or department stores? Downtown or in campus stores ? I usually do my shopping at large supermarkets/campus stores/shops nearby since they often have good buys/it saves time. I enjoy shopping at supermarkets. I love to see shelf on shelf stacked with all kinds of delicious /nice things. Supermarkets are so convenient. You can get almost everything you want in a big supermarket. I hate shopping in a supermarket. It’s always so crowded/the quality of goods is questionable/not so good/ not guaranteed. I like going shopping in big department stores downtown because I think they offer a better service. 4)When you buy a dress or a coat, which do you give first priority to: color, price, quality, style or brand name? I think price/color/style/quality is the most important. I love to buy clothes that are in fashion but they are mostly too expensive for me. I love buying things when they are on sale and I often manage to get a good deal. 5) Do you enjoy bargaining? Are you good at it? I love sales/enjoy bargaining/am good at bargaining with street peddlers. I always/never ask for a discount. 2. Sports 1) Do you like sports? What is your favorite sport? I like swimming/jogging/fishing/tennis, etc. My favorite sport is basket/volleyball/football, etc. 2)Do you like jogging? Why or why not? Jogging is considered a healthy sport for both the young and the old/for people of all ages. Many people begin jogging because they believe it is a very good form of exercise/can make their hearts stronger / can help them lose weight. Jogging against the cold wind is also a test of one’s will power. 3)Why do people need to play sports? Playing sports can help us to relax. Sitting in a chair all day has made me very lazy. I can get my figure back if I play a sport. I can meet some new friends when I play sports.

课题三个阶段调查问卷

课题三个阶段调查问卷

“小学数学课程资源的开发和利用”问卷调查 （第三阶段教师卷） 、选择题（请将你认为符合题意的填在题后的括号内） 1、到目前为止，你觉得对你的教学有没有多大影响（ ） A 有且影响很大 B 有，但影响不大 C 说不表 D 没有 2、 在您运用课程资源教学时学生的学习有没有太大的变化（ ） A 有且变化很大 B 有，但变化不大 C 说不清 D 没有 3、 您现在在设计您的教学时您会首先想到的是（ ） A 参考教案B 在头脑中先构思在查资料 C 上网查资料D 利用多媒体 4、您有没有认为在进行课程资源开发与利用改变了您的教学习惯（ ） A 有，且改变很大B 有但改变不大C 没有改变D 说不清 5、和一开始相比，您对课程资源开发与利用的态度相比（ A 一开始就坚持现在更坚持了 B 一开始还犹豫，现在坚持 现在认为有必要。D 始终认为没有必要 6您现在在教学时是否会经常用到资源的开发与利用（ A 随时会想到B 有时会想到C 偶尔会想到D 不会想到 7、在利用课程资源教学时学生在那些方面有了较大的变化（ A 兴趣B 成绩C 没有多大变化 8、您现在进行课程资源开发与利用教学时遇到的阻碍是什么？（ ） A 学生不理解B 怕耽误学生时间C 自身素质D 最后结果会失怕。 9、 您现在备课时手边是否会有许多供你选择的资料（ ） A 是 B 否 10、 您现在愿意把您的教学心得与体会与同事共享吗？（ ） A 愿意 B 不愿意 11、 您现在对学生的作业设置有没有变化（ ） A 有 B 没有 12、 若题11先A 则可做该题，若你认为有变化请选出具体变化在那方面（ A 题型设计B 题量C 题目形式 D 题目的拓展性上 13、 自主探究式教学你会做为常规教学手段吗（ ） A 会 B 不会 14、 在课程资源中多媒体是一个很重要的资源，你是怎样使用多媒体（ ） A 经常用B 偶尔用C 不用 15、 在课程资源开发与利用中教学时你首先会想到什么？ （） A 学生 B 教师本人 C 教学方法 D 教具 16、 课程资源开发与利用到目前为止你认为在那方面有学生有所改变。 （可多选） A 提高学生的学习兴趣 B 提高学生的学习成绩 C 促进学生学习方式转变 优化了课程资源 A 很多 B 较多 C 不够 D 还很缺乏 18、 您对我校进行的课程资源开发与利用的情况态度是（ ） A 满意 B 比较满意 C 无所谓 D 劳命伤财 ） C 一开始说不清, ） ）可多选

关于大学生英语口语学习的方法与途径的调查问卷

关于大学生英语口语学习的方法与途径的调查问卷 您好！我们是广州航海高等专科学校外语系09级的学生，为了了解大家学习英语口语的方法与途径，特此做出以下一份调查问卷，占用您的宝贵时间，邀请您填写这份调查问卷。您宝贵的意见及建议将会成为我们调研主题的重要参考资料。感学您的配合！ 一、个人资料 1. 您所在的学校、院系及专业分别是：__广州航专____________(学校) _____外语_________学院(系) _______航英_______专业 2. 您的性别是：A. 男 B. 女 二、选择题 1. 您目前是几年级的学生？ A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 2. 您认为学习英语口语的重要性？ A. 非常重要 B. 一般重要 C. 不重要 3. 您学习英语口语的主要目的是？ A. 为了升学 B. 将来就业的需要 C. 个人兴趣 D.出国 E. 其它________ 4. 您平时是如何学习英语口语的？(可多选) A. 阅读英语书籍、报纸 B. 复读、跟读音频、视频材料 C. 与他人进行英语对话 D. 其它________ 5. 通过各种学习口语的途径，您的口语有进步吗？ A. 较大进步 B. 有一点进步 C. 没有进步 6. 对于您来说，您认为对您最有效的英语口语学习的方法是？(可多选) A. 阅读英语书籍、报纸 B. 复读、跟读音频、视频材料 C. 与他人进行英语对话 D. 其它________ 7. 您周围的英语口语学习的气氛如何？ A. 气氛较好 B. 一般 C. 气氛较差 8. 在自己英语口语学习的过程中，您遇到的最大困难是什么？ A. 陌生单词多 B. 不熟悉语法 C. 发音不准 9. 在与他人进行英语口语交流时，你可以流利地进行表达吗？ A. 可以 B. 马马虎虎 C. 表达较有困难 10. 您不能流利地进行英语口头表达的原因是？(可多选)

课题研究调查问卷分析报告

《在语文教学中渗透本土民俗文化》的课题研究-----调查问卷分析报告 一、调查目的： 1.了解教师在语文教学中堂教学中渗透温州乡土文化资源的难易程度； 2.了解在语文教学中渗透温州乡土文化资源后对教学产生的积极影响。 3.了解学生对语文教学中渗透本土民俗的接受程度； 4.了解语文教学中渗透本土民俗文化后对学生产生的积极影响。 二、研究方法： （一）问卷制作与调查对象 “在语文教学中渗透本土民俗文化调查问卷”由我们课题组制作。教师问卷共设10道选择题，学生问卷共设11道选择题。 2015年12月，我们分别对学校部分教师和七、八、九三个年级部分学生做了问卷调查。调查过程共发教师问卷17份（课题组成员所在的任课教师中学基本每人发1份），共收回有效问卷 15 份；共发学生问卷210份，共收回有效问卷208份。 三、问卷调查结果与分析 （一）教师层面 通过对回收的问卷精确统计后，进行结果与分析,可以看到：

（1）在“你对海丰民俗文化怎么定义？”认为“它是一种传统文化”占100% ；在“海丰民俗文化你重视吗？？”认为“很重视”占46.7%,认为“一般重视”占46.7%% ；在“对于海丰发展民俗文化，你的态度怎样？吗？”认为“支持”占100% ；在“您认为学校或家长是否有向孩子传播民俗文化的必要？”认为“非常有必要”占53.3% , 认为“有些必要”占47.7%。以上四题统计结果说明老师对本土民 俗文化还是重视的，并且希望能够得到支持，能够为本土民俗文化传承付出自己的努力。 ）在“对你来说语文教学中渗透海丰民俗文化资源难度大吗？？”2（． 认为“还行占66.7% ；在“语文教学中渗透海丰民俗文化资源需要做哪些准备？？”认为“积累素材46.7%，深入民间40.0% ”；在“语文教学中渗透海丰民俗文化资源后课堂有什么变化？？”认为“课堂气氛活跃了”占73.3%，在“语文教学中渗透海丰民俗文化资源后在教学效果上哪些反映较明显？”认为“语文综合素质提高46.7%，学习兴趣提高46.7%，应试能力提高40.0%，责任意识增强13.3%； 在“中国各地的民俗文化丰富多样，您认为造成民俗文化差异的原因是什么？”认为“历史发展因素”占86.7%；在“您是否感到来自他乡文化民俗的冲击？”认为“有但不明显66.7%”。 这几题数据可以看出虽然在语文教学中渗透海丰民俗文化有一定的 难度，但在语文教学中渗透海丰民俗文化内容，无论在课堂气氛方面还是学生对语文的兴趣都有大幅度的提高。随着他乡文化民俗的冲击，

高中英语口语问卷调查

高中生英语口语情感调查问卷 各位同学: 你们好!为了调查大家英语口语学习方面的有关情况，特设置这份调查问卷。填写此问卷是为了让你们反思自己目前在英语口语学习过程中的心理状态，同时也让老师更好的了解你们。请根据各位的实际情况和看法，将你的第一反映记录下来，并在题号前写出你的相应得分。谢谢合作! 单项选择: 1、从不:1分 2、一般不:2分 3、有时:3分 4、经常:4分 5、总是:5分( )1.我在课堂上开口说英语时_____自信。(自信心) ( )2.我_____觉得上英语口语课是种享受。（焦虑感）( )3.口语课上，我______主动站起来说。（交际动机）( )4.上口语课时，我_____紧张。（焦虑感）( )5.目前高考不考口语，我_____认为口语重要。（学习兴趣）( )6.做口语测试时，我______感觉很轻松。（焦虑感）( )7.练习口语时，我_____希望能被老师点到。（自信心）( )8.我说英语时_____担心出错。（自信心）( )9.当说英语出错时，我_____会害怕和不安。（焦虑感）( )10.我______喜欢和英语老师一起讨论口语学习方法技巧。（交际动机）( )11.我课外______喜欢说英语。（交际动机）( )12.我______觉得其它同学的英语口语能力比我强而失去信心。（自信心）( )13.我______相信通过练习某一天能说非常流利的英语。（自信心和交际动机）( )14.我______喜欢老师对我的口语表现做出肯定评价。（学习目的）( )15.在口语学习的过程中遇到挫折，我______害怕失败，相信自己以后会做好。 （自信心）( )16.在进行对话表演时，我_____愿意任何人干扰和纠错。（焦虑感和自信心）( )17.口语课上，老师的授课方式对我______影响。（学习兴趣）( )18.课堂氛围对我口语学习______影响。（交际动机和焦虑感）1. Never 2. Hardly 3. Sometimes 4. Often 5. All the time 1.When you speak English in class, I a m＿confidence. (Confidence) 2.I＿feel that having oral class is enjoyment.(Anxiety) 3. I ＿speak initiatively in oral English class. (Communicative motivation) 4. I ＿feel nervous in oral English class. (Anxiety) 5. Oral is not involved in entry college examination, I ＿think oral is important. (Learning interest) 6. I＿feel relaxation when I accept the test of oral English. (Anxiety) 7. I am＿willing to be asked during practicing English. (Confidence)

大学英语口语考试试题及答案

以下为爱麟霖/(Curlylin)倾情奉献，需要的朋友可以参考一下 7. Friendship (Listening and Speaking Course, Unit 3; Integrated Course, Unit 2) 1) Do you have many friends? What kind of people do you want to make friends with? Why? Yes. I’d like to make friends with loyal people. In my opinion,a friend is a person who can share his/hers happiness with you, who can lend you a shoulder when you cry,who can give you a hand when you are in trouble without asking for anything in return. In a word,a friend in need is a friend indeed, I think a loyal people can do the things which were mentioned above for his/hers true friend. So I prefer to make friends with loyal people, and I also believe I am a loyal people who you can make friends with. 2) How do you make friends? Please comment on “a friend you buy isn’t worth the price”. First,I’d like to talk to him to find out whether we have the same interest with each other. If the answer is YES,then we have the foundation to develop a friendship. The next days, all we need to do is to treat each other by heart and soul. 3) How valuable is friendship in a person’s life? How can we keep friendship alive? As for me, I regard friendship as a very important part in my life.Just imagine a life,there’s no one to be your friend. What life could be if you had no friend to talk to , no friend to comfore you and cheer you up when you were having a hard time,no friend to lend you a hand when you needed help …… Life without friends is unthinkable ... We have to do hard work to build up and sustain our friendship. First, let your friends know that you really care about them.It’s important to give some cues to your friends. Be sure your friend knows that she is cared about.Second,try to be with your friends when they are in trouble when they need you. Keeping friendship alive is not only to say some sweet words,but need some real action. 4) What does friendship mean to you? What kind of friends do you think are true friends? It's a fantastic experience in whole of my life. Friendship to me is what water to fish.I can't live without a real friend. 2问见（1） 5) How can we get along well with other people? To begin with, we need to be honest with others and always say what we mean. Lies will surely make people stay far away from us in the long run. After all,honesty is the best policy. Second, we have to be humble enough. If we are proud in public, we can hardly win other's respect, not to mention "friendship" . Finally, we must not be selfish. We should learn how to show concern for others. As long as we abide[?'ba?d] by what is mentioned above, we will find it easy to get along well with others.

课题调查问卷(1)(1)

《小学低年级口语交际教学策略研究》调查问卷 一、调查背景和目的。 随着社会突飞猛进的发展，人们之间的交往越来越频繁，运用口语的机会也就越来越多，高效率的工作、学习，需要人们思维敏捷，需要尽快地交换信息，交流思想，提高口头交际能力就更显重要。 从我们的口语交际课堂，不难发现，仍有有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思，说出的话语无伦次，不着边际或不合情理，常缺少中心，用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题。即使在被动点名后，往往也是显得局促不安，表意不明，更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样，久而久之，他们的口头交际能力就会逐步削弱，在课堂中的主体地位也就不能充分地体现了。那么口语交际在小学语文教师的心中到底是一个怎样的概念，口语交际教学应该如何开展，为此我对小学各年级的口语交际课堂教学现状情况进行了调查，以便进一步了解学生课堂口语交际的现状，找出其中存在的问题，为今后的教学提供参考，更好的提高学生的口语交际能力。 二、调查的对象。 我抽取学校1-3年级语文教师，以及抽取了二一班、三一班、三二班学生进行了随机调查，总人数达94人。

三、调查内容和方法调查内容：主要从中低段语文教师及学生对口语交际课堂教学方面进行调查，所有问卷均记真实姓名。本次调查主要采用问卷调查法，在编制调查问卷前由语文教研组长袁彩霞牵头组织中低段语文教师参加的小型座谈会，了解小学中低段教师对口语交际教学的认识及自身的教学实践状况，在此基础上自编了《小学语文“口语交际”课堂教学现状教师调查问卷》和《小学语文“口语交际”课堂教学现状学生调查问卷》。 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究教师调查问卷 年级：教龄： 1、你对“口语交际”教学的意义有哪些认识？ 2、您班上的学生上口语交际课情况如何? 3、你在日常的“口语交际”课堂教学实践中遇到的困难是什么？ 4、在“口语交际”课堂教学中，你注重对学生的哪些方面进行培养？为什么？怎样培养的？请举例说说。 5、你对“口语交际”教学还存在哪些困惑？ 6、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？ 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究学生调查问卷

英语问卷调查表

英语问卷调查表 年级：姓名： 亲爱的同学：你好！ 本问卷是为改进教学而设计的，你的回答不会对你的学习和生活造成任何影响，你可以轻松作答。同时，你能否真实回答将直接影响到调查结果的真实性和准确性，因此，请你务必根据你的真实情况和真实想法如实填写。 谢谢你的真诚合作！ 1．从何时开始学英语（） A．正式上学前B．幼儿园C．小学D．初中 2．在你刚开始学英语时，家里或周围（除老师外）有没有人经常给予你帮助（）A．有B．没有 3．你学英语的目的是什么？（） A．为将来更好的学习打基础B．为了应付考试，因为它是主要考试科目C．为了老师和父母D．为了拿毕业证 其他： 4．你对英语感兴趣吗？（） A．特别感兴趣B．比较感兴趣C．不太感兴趣 D．一点也不感兴趣E．讨厌英语 其他： 5．影响你学英语的原因是什么？（） A．本来的基础好或差B．老师的教学方法C．老师的教学水平 D．你和老师的关系E．教材内容的有趣性和相关性 其他： 6．你对学英语感到（） A．轻松B．不困难C．很难D．只是记忆困难 其他： 7．在英语课堂上，你经常回答问题吗？（） A．经常B．有时C．很少D．从不回答 8．你英语学不好或学不会的原因是什么？（） A．不够努力B．单词太多、课文太长C．没有太大的用处 D．不感兴趣E．没有语言天分F．老师教得不好 其他： 9．你希望老师怎么要求你（） A．严格要求B．一般C．没有要求 其他： 10．在学习中遇到困难，你会怎么样？（） A．主动请教老师B．请教同学C．自己查有关资料，参考书目 D．不请教任何人，不会就不会 其他： 11．在英语学习中，你遇到的主要困难是什么？（） A．听力B．口语C．写作D．阅读E．语法 其他： 12．你最想提高哪方面的英语能力？（）

关于大学生英语口语调查问卷报告

关于大学生英语口语调查问卷报告2016开始高考取消英语这课目考试？作为现在学英语专业的我，一直在思考一个问题：为什么要取消高考英语？难道所有的高考考生就那么怕英语嘛？所有的考生都是因为英语分数低而没有考上自己理想的大学嘛？那么我如今学的这个英语专业在我毕业之后还有用嘛？还能找到一份工作嘛？对于高考也就算了，那为什么现在的大学生学英语口语也那么难呢？平时在学校学的东西为什么不能用只能在课堂上和老师交流，顺治有些同学在课堂是也不敢说声hi呢？对于此事不是我一个人有种想法，因此我在网上和同学做了一个简单的英语口语调查问卷，希望能通过这些数据能找到基本的原因！ 在这次的简单的大学生英语口语调查中我们选择了网络调查以便更快的统计和信息化的交流，本次的调查选了17道小题，每个小题有4个答案分别是A,B,C,D，E,有110为来自整个大学的学生，这样就可以以便我们分析数据和统计。每位被调查的目标对象现在是大学生。，每位参加的大学生做完题后点提交我们的计算机会自动根际所以参加的人员做出数据分析和统计。题目的类型也是根据你的成长年龄和经历的事情已经你个人的看法和态度来设置的。 第一题很简单：你的年级是？答案有四个。A 大学一年级B大学二年级C大学三年级D大学四年级。为什么要出这么简单的题目呢？因为刚才说了我们调查的是大学生因为这些人群中的成长经历比较丰富一些对看待的事和物比较全面，些，这样也为我们后来的题目和统计有更好的帮助以

便更好的得出总结,在道题中选择A选项的人在参加总人数的25%，选择B选项的占总人数的32%，选择C选项的占总人数的34%，选择D的占总人数的19%，从这个数据来看我们得知参加这个调查的大学生大三的同学占多数，当然这个反映的只是在这110位大学生中的占有比例，但是也从看出成才比我的多的想的事情稍微的稳一点。 第二题的题目是：你的专业是什么？A英语B非英语。这道题是来测试这一百多位的调查中的人数中有多少人是学英语的专业的这样就可以来确定以下的问题的准确性，但是从数据上来看选择A 选项的占22·73%，而选择B选项的占77·27%，从这个数据中我们可以看出参加调查的人数不是学这个专业的，这也刚好，能从侧面的看出不学这个专业的是不是平时就不说英语呢？我们学这个专业的还经常性的接触这个东西，那不学这个专业的同学看看他平时都是怎么对待这个专业的呢？ 第三道题目是：你所在的英语课堂是否在乎重视英语口语的练习？A很重视B比较重视C基本不重视，每一道题都有他的用意，这个问题很现实也很在直接的是我们课堂上的问题。不管我们大学还是高中，初中，在课堂上的英语口语都没有经常得到锻炼，当然这只是我个人的想法，来看看这110位的选择。选择A选项的占总人数的12.73%，选择B选项的占总人数的38.18%，选择C选项的占总人数的49.09%，从这个的数据上来看不是很理想的占总人数最多的是C选项基本不重视的的人还是比较多的，从数据上看，参加大四的同学占多数，但是不重视的人也占多数，他们马上面临的就要毕业就不重视，这反映的是什么性质的问题？选择A

英语口语考试试题及参考答案

1.How can we keep friendship alive. Friendship is absolutely crucial for us. We have to do hard work to build up and sustain friendship. Here are some important ways to keep friendship alive .First of all,let your friends know that you care about them. If you can't be there at the given moment, say something like, "I wish I could be with you. May I call you tomorrow? "Be sure your friend knows she's cared about.Second, try to be with your friends when they are in trouble. Remember troubled people are most in need of their friends to stay around. The last but not the least, keeping friendship alive is to say to your friends "I miss you and I love you ". Remember? 2.Is it right for college students to have tattoos? Nowadays many college students like to highlight their personalities, to be their own. They have taken special ways to show their personalities. For example, some college students who are tattooed think tattooing is cool and shows great personality. But teachers and parents do not think tattooing is right for students. They believe to be a student you should dress like a student--no tattoos, of cause. Some people even believe that those who are tattooed are not good students. As far as I am concerned, although many people can not accept students’ tattooing, nothing is wrong with tattooing. College students are grown-ups. They can tell right from wrong. If they want to be tattooed, just remember to tell them to select clean places, preferably with parental consents. 3.What do cultural difference mean ? Can you give some examples? Cultural differences mean differences among people in ways of thinking, life, aesthetic concepts, social practices, diet and etc. Let’s talk about, for example, eating habits in different areas. In China, people prefer vegetables and fruits, for the Chinese believe that such things are rich in vc, which are good to health. However, western people are more likely to eat meat. Known as having a good tradition of hospitality , Chinese people always greet their guests with warm hand. Chinese meal table normally is filled with delicious food, yet the host is used to saying " I am sorry. I don’t think the food is good enough today" and other courtesies. Host or hostess sometimes use their chopsticks to take food to the guest’s bowl, which is considered as a way to show hospitality in China. However, in western countries, people emphasize respect to individuality. At dinner, people eat whatever they like or we say they eat at their own will. 4.Do you consider your 18th birthday is one of the most important days in your life? Give reasons. Yes, 18th birthday is considered the most important. Each birthday means a new year. I am most concerned about my 18th birthday as it is a sign of adulthood, indicating that I am no longer a child, but one who can try to do things independently and should be reliable for his or her own actions as an adult. Since my eighteenth birthday, I am entitled to go shopping alone, to travel alone and to live independently. I still remembered my 18th birthday. After my birthday celebration, I suddenly felt grown up, both physically and mentally. Birthday to me is an important turning point, enabling me to learn and think independently. So far as I am concerned about each birthday, I usually feel better.

小学英语口语教学调查问卷

小学英语口语教学调查问卷 2012兵团中小学教师继续教育培训 《中小英语口语教学》课程问卷 关于小学生英语口语教学现状的调查问卷(教师版)统计结果 1. 您所教的年级 A.小学3-6年级 (27) B.初中1-3年级 2. 您认为学生学习英语的最大目的是什么, A.升学考试 (14) B.与外国人沟通 ( 4 ) C.培养个人兴趣 ( 9 ) D.其它 3. 您认为学会讲流利的英语重要吗? A. 无所谓 (1) B. 能应付考试就行 (5) C. 非常重要 (21) 4. 您认为课堂上有无必要进行英语口语交际, A、有 (26) B、没有 C、无所谓 (1) 5. 课堂上你会用英语与同学进行交谈吗, A(从不 B.偶尔一两次 (4) C.经常 (23) 6. 您上课的时候是否运用英语教学, A(从不 B.有时候 (8)

C.经常 (19) 7. 您认为自己的英语口语水平如何? A(没信心 ( 2 ) B.还可以 (24 ) C.很有信心 ( 1 ) 8. 您认为应该怎样加强自己的口语能力? [多选题] A(考级 B(与外国人交流 (15) C(多参加英语角或讲座 (15) D(多听录音、广播、英语节目，自我充电提高 (27) 9. 您是否经常注重纠正学生的发音、语音及语调? A(经常 ( 24 ) B(偶尔 ( 3 ) C(没有 D(没留意 10. 学生在说英语的过程中出现的语法、语音等方面的错误您是否立即纠正, A(不会立即纠正 (1) B. 有时候会 (7) C.一定会马上纠正 (19) 11(您认为英语口语教学所面临的最大困难是什么, [多选题] A(学生多不好操作 (16) B. 组织训练材料 (14) 2012兵团中小学教师继续教育培训 《中小英语口语教学》课程问卷 C调动学生学习的积极性 (17) D.其它 (8)

英语口语考试试题及参考答案

Friendship is absolutely crucial for us. We have to do hard work to build up and sustain friendship. Here are some important ways to keep friendship alive .First of all, let your friends know that you care about them. If you can't be there at the given moment, say something like, "I wish I could be with you. May I call you tomorrow " Be sure your friend knows she's cared about. Second, try to be with your friends when they are in trouble. Remember troubled people are most in need of their friends to stay around. The last but not the least, keeping friendship alive is to say to your friends "I miss you and I love you ". Remember it right for college students to have tattoos Nowadays many college students like to highlight their personalities, to be their own. They have taken special ways to show their personalities. For example, some college students who are tattooed think tattooing is cool and shows great personality. But teachers and parents do not think tattooing is right for students. They believe to be a student you should dress like a student--no tattoos, of cause. Some people even believe that those who are tattooed are not good students. As far as I am concerned, although many people can not accept students’tattooing, nothing is wrong with tattooing. College