《音乐情绪》
教案
教学环节教师
活动
学生
活动
设计
意图
新课导入
多媒体播放敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆、张灯
结彩的画面,背景音乐“春节序曲”,学生欣赏并
思考:
片中的人们在干什么?他们心情怎样?音乐
表现了怎样的情绪?
引出本课课题:《音乐情绪》。
欣赏思考
感受情绪
学生对音乐
情绪有初步
的感受,激发
学生的学习
兴趣。
《春节序
曲》初
赏
乐
曲
1、多媒体播放《春节序曲》资料,学生欣赏。
2、提出问题:
①给你带来什么样的情感体验?
②你在什么场合听到过这首乐曲?
3、介绍作曲家——李焕之。
欣赏感受
聆听了解
通过初听,对
乐曲有初步
的了解认识。
再
次
赏
析
1、再次赏析,学生跟随旋律轻声哼唱。
2、提出问题:
①乐曲所表现的情绪是怎样的?
②乐曲的速度力度分别是怎样的?
③你在什么场合听到过这首乐曲?
3、深入分析乐曲每一部分。
感受音乐,想象
音乐所表达的
景象。
感受音乐形
式要素节奏、
力度、速度等
要素的艺术
功效。