高校复合型会计人才培养的瓶颈及其路径探讨

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高校复合型会计人才培养的瓶颈及其路径探讨

作者：施增阳

来源：《商情》2013年第05期

【摘要】本文就高校复合型会计人才培养的瓶颈和路径进行了探讨，首先分析了复合型会计人才培养需要考虑的主要因素，然后阐述了主要瓶颈，根据影响当前高校复合型会计人才培养不利因素，提出了高校复合型会计人才培养的路径，并作了简要分析。

【关键词】复合型会计人才瓶颈路径复合型会计人才，核心在于复合，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督、法律分析的基本理论和方法，具备财务会计核算、财务控制和审计查账的能力，并能运用现代计算机方法处理会计业务的复合型人才；这仅仅只是从专业的角度来看，并且还应该熟练掌握我国的会计准则和相关法律法规，能够据此解决实际问题，不仅具备良好的理论水平，而且具备相当的实践能力。

一、高校复合型会计人才培养需要考虑的因素

（一）为谁培养复合型会计人才。

高校培养复合型人才，旨在向社会输送大量合格而且满足需要的会计人才。企业、事业单位、行政单位、社会团体等都离不开会计，或者说离不开会计的工作，高校作为会计人才培养的直接承担者，社会在提高对会计人才要求的同时，高校也必须提高培养的要求，以适应新的要求。

（二）培养什么样的复合型会计人才。

复合型会计人才应该是多维度的，一是知识的维度，掌握英语、计算机、法律等相关的文化基础知识，掌握会计、财务管理、成本核算、会计电算化、经济学、金融等财会专业知识。二是能力的维度，要具备过硬的手工及计算机处理会计业务的技能。三是态度的维度，高校还应该重视会计人才态度的培养，使其具备良好的学习态度、工作态度和生活态度。

（三）怎样培养复合型会计人才。

最重要的问题是怎样培养复合型会计人才，高校在从自身努力的同时，还应该充分了解社会需要什么样的复合型会计人才，结合需要进行培养，一方面满足了社会的需求，另一方面则满足了高校和会计人才自身的发展需要。社会需要复合型的会计人才，那就应该以复合为基