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近五年高考物理试题分析及复习应对策略1

近五年高考物理试题分析及复习应对策略

一、本专题的内容特点：

本专题为高考试题选考部分，所占分值为15分，主要考查碰撞及动量守恒、原子结构及原子核、波粒二象性三部分知识。在处理一维碰撞问题中，涉及到动量及动量守恒、动量定理、机械能守恒、能量守恒等知识点及规律，旨在培养学生针对多过程、多物体系统的分析能力，形成从动量和能量的角度处理碰撞问题的思维品质，是高中物理主干知识“力和运动”的一个很好的补充，考纲要求为Ⅱ级。原子结构及原子核、波粒二象性，主要针对微观粒子的结构特点与宏观表现进行了研究，考纲要求相对较为简单，均为Ⅰ级要求，即在了解的基础上做简单的应用和推理。

二、近5年宁夏高考对本专题的考查汇总

三、试题考查特点及应对策略

1、近五年的考查形式比较稳定，为一小一大，小题为原子物理，大题为动量问题。从今年的考试要求看，这一形式将继续维持。

2、第35题的小题一般为多项选择或两问填空，内容涉及氢原子的能级与跃迁的相关知识、核反应方程的书写、核能的计算、物理学史的考查、光电效应等，知识难度不大，主要是在识记的基础上简单应用。试题有如下特点：

（1）有的填空题及选择题的部分选项就是课本内容的直接呈现或变相，如

（2012，35）（1）氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量，该反应方程为：21H+31H →42He+x ，式中x 是某种粒子。已知：21H 、31H 、4

He 和粒子x 的质量分别为2.0141u 、3.0161u 、4.0026u 和1.0087u ；1u=931.5MeV/c 2

，c 是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知，粒子x 是__________，该反应释放出的能量为_________ MeV （结果保留3位有效数字）

人教版选修3-5课本P88页内容：

（2011，35）（1）在光电效应试验中，某金属的截止频率相应的波长为0λ，该金属的逸出功为______。若用波长为λ（λ<λ0）单色光做实验，则其截止电压为______。已知电子的电荷量，真空中的光速和布朗克常量分别为e ，c 和h

人教版选修3-5课本P33页内容：

（2114.35）(1)）在人

类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。下列说法符合历史事实的是。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）

A ．密立根通过油滴实验测出了基本电荷的数值

B ．贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核

C ．居里夫妇从沥青铀矿中分离出钋（Po ）和镭（Ra ）两种新元素

D ．卢瑟福通过α粒子散射实验证实了原子核内部存在质子

E ．汤姆逊通过阴极射线在电场和磁场中的偏转实验，发现了阴极射线是由带负电的粒子组成的，并测出了该粒子的比荷

（2）在识记的基础上理解应用，以二级能力要求的形式考查了一级知识，如：

（2013.35）(1)关于原子核的结合能，下列说法正确的是__________(填正确答案标号。选对I 个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；每选错1个扣3分，最低得分为0分)。Ａ.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

B.一重原子核衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能

C. 铯原子核(

)的结合能小于铅原子核(

)的结合能

D.比结合能越大，原子核越不稳定

Ｅ.自由核子组成原子核时，其质量亏损所对应的能最大于该原子核的结合能

该题考查了结合能、比结合能、质量亏损等概念的内容及含义，考查了学生是否能够在具体情境中识别和直接使用这些概念进行判断和计算，在简单的理解应用中考查了一级要求对应的知识点。类似的题目还有：

（2013.35）（1）(5分)用频率为0v 的光照射大量处于基态的氢原子，在所发射的光谱中仅能观测到频率分别为123v v v 、、的三条谱线，且321v v v ＞＞，则。(填入正确选项前的字母)

A ．01v v ＜

B ．321v v v =+

C ．0123v v v v =++ D.

123

111

v v v =+ 应对策略：

（1）立足课本，梳理原子物理的主要知识内容及物理学史，形成知识网络。

原

子结构和原子核

（2）以知识网络为基础将知识细化，做到知识点不遗漏；以知识网络为基础将

重、难点知识突出化，做到常考点不怕迁移应用。力保不失基础分、不失中档分。

（3）在关注和训练氢原子光谱及能级结构、原子跃迁规律、核反应方程的书写

与核能的计算、光电效应方程等重点知识的同时，应注重对原子核的衰变规律及α、β、γ三种射线的特点及应用的复习，近五年对此项内容虽未涉及，但在2008年宁夏高考35第（1）小题对该知识进行了考查：

（2008，35）(1)（6分）天然放射性元素23994Pu 经过次衰变和次衰变，

光电效应

方程规律发生条件：v>v c

光电效应最大初动能随v 的增多而增大

存在遏制电压和饱和光电流

具有瞬时性：不超过10-9S E K =hv-w 0

W 0=hv 0

图像

最后变成铅的同位素。（填入铅的三种同位素206

82Pb、207

Pb、208

Pb中的一种）

3、本专题第二小题主要在弹性碰撞和非弹性碰撞中考查对动量、动量守恒的理解及应用，试题有如下特点：

（1）问题通常涉及多个物体、多个过程，多种概念和规律，如：

（2010，35）（2）(10分)如图所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一竖直的墙。重物质量为木板质量的2倍，重物与木板间的动摩擦因数为μ。使木板与重

物以共同的速度

v向右运动，某时刻木板与墙发生弹性碰撞，

碰撞时间极短。求木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的

时间。设木板足够长，重物始终在木板上。重力加速度为g。

该题涉及两个叠放在一起的物体，既有碰撞过程又有板与块的相互作用过程，既涉及动量和动量守恒的知识，又要结合动能定理、牛顿第二定律、匀变速直线运动的规律等必修内容的应用，综合性较强，难度中上。对学生而言正确的选择过程和对应的规律是题目的难点和突破点。

（2）对于多个物体组成的相互作用系统，解题既要涉及动量守恒，还有有能量守恒的思想，如：

（2011，35）（2）如图，ABC三个木块的质量均为m。置于光滑的水平面上，BC之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触可不固连，将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把BC紧连，使

弹簧不能伸展，以至于BC可视为一个整体，现A以初速υ

沿BC的连线方向朝B运动，与B

相碰并粘合在一起，以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A，

B分离，已知C离开弹簧后的速度恰为υ

，求弹簧释放的势能。

（2013，35）(2) (10分)如图，光滑水平直轨道上有三个质童均为m的物块Ａ、B、C。 B的左侧固定一轻弹簧（弹簧左侧的挡板质最不计).设A以速度ｖ０朝B运动，压缩弹簧；

当A、 B速度相等时，B与C恰好相碰并粘接在一起，然后继续运动。假设B和C碰撞过

程时间极短。求从Ａ开始压缩弹簧直至与弹黄分离的过程中，

(i)整个系统拐失的机械能；

(ii)弹簧被压缩到最短时的弹性势能。

（3）以“验证动量守恒定律”实验为背景，考查动量的计算、数据的分析和处

理，试题虽然具有一定的综合性，但难度不大，如

(2)（10分）现利用图(a)所示装置验证动量守恒定律。在图(a)中，气垫导轨上有A 、B 两个滑块，滑块A 右侧带有

一弹簧片，左侧与打点计时器（图中未画出）的纸带相连；滑块B 左侧也带有一弹簧片，上面固定一遮光片，光电计数器（未完全画出）可以记录遮光片通过光电门的时间。

实验测得滑块A 的质量m 1=0.301kg ，滑块B 的质量m 2=0.108kg ，遮光片的宽度d =1.00cm ；打点计时器所用交流电的频率f =50.0Hz 。

将光电门固定在滑块B 的右侧，启动打点计时器，给滑块A 一向右的初速度，使它与B 相碰。碰后光电计数器显示的时间为Δt B =3.500ms ，碰撞前后打出的纸带如图(b)所

若实验允许的相对误差绝对值（100%碰撞前后总动量之差

碰前总动量）最大为5%，本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律？写出运算过程。

在2008年宁夏高考物理试题第35题中也做了类似考查：

（2008，35）(2)（9分）某同学利用如图所示的装置验证动量守恒定律。图中两摆摆长相同，悬挂于同一高度，A 、B 两摆球均很小，质量之比为1∶2。当两摆均处于自由静止状态时，其侧面刚好接触。向右上方拉动B 球使其摆线伸直并与竖直方向成45°角，然后将其由静止释放。结果观察到两摆球粘在一起摆动，且最大

摆角成30°。若本实验允许的最大误差为±4％，此实验是否成功地验证了动量守恒定律？

应对策略： 1、

立足课本，抓基础，通过一轮复习学生应该掌握动量守恒定律成立的条

件，清楚弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞的动量特点和动能特点，并力求记住弹性碰撞的二级结论，对快速、准确解题大有好处。 2、

从每年的试卷批改的结果中可以看出，在宁夏范围内选择35题的学生总

体人数总是比选择34题的少，其中的一个主要的原因在与学生对于多物体、多过程、多规律的综合应用存在畏惧心理。这就需要在二轮复习时通过典型习题让学生学会分析选择物理过程、能够准确判断物体状态、理清能量关系，并迅速选择物理规律与之对应，列出方程。以2010年山东高考题为例：

图(b) 图(a)

(2010〃山东高考)如图13－1－1所示，滑块A、C质量均为m，滑块B质量为m.开始时A、B

分别以v1、v2的速度沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动，

现将C无初速地放在A上，并与A粘合不再分开，此时A与B相距

较近，B与挡板相距足够远．若B与挡板碰撞将以原速率反弹，A

与B碰撞将粘合在一起．为使B能与挡板碰撞两次，v1、v2应满足什么关系？

过程分析：①A与C相互作用；②B与挡板相互作用；③B与A相互作用；

动量守恒条件判断：内力远大于外力，动量守恒；

对每个过程涉及的物体应用动量守恒列方程，在依据题目要求列出补充方程。

故：设向右为正方向，A与C粘合在一起的共同速度为vˊ，由动量守恒定律得 mv

= 2mvˊ①

设A与B碰后的共同速度为v''，由动量守恒定律得②

同时满足B与挡板碰撞两次的题目条件：B碰挡板前A未能追上B，应满足vˊ≤v2③

为使B能与挡板再次碰撞应满足v''>0 ④

联立①②③④式得⑤。

3、二轮复习应注重模型复习，通过训练使学生具有识别、建构模型的能力，从而清除畏惧心理，提升解题信心，也有助于学生归纳总结方法，明晰解题思路。常见模型有：弹性碰撞模型、碰撞与弹簧问题结合模型、碰撞与物体在长木板上滑动问题相结合模型、抛接物体过程中动量守恒模型等。

4、继续关注“验证动量守恒定律”的实验考查题，应在一轮复习中再现实验过程，让学生经历实验，体会实验的原理、仪器使用及数据处理，在通过相应试题的巩固训练，达到发展能力的效果。

以上拙见是个人对本专题复习的几点心得，与同行共享，定有不妥之处，欢迎批评指正。

高考物理模拟试题精编1.doc

高考物理模拟试题精编(一) (考试用时：60分钟试卷满分：110分) 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、单项选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．) 14．物体从斜面(斜面足够长)底端以某一初速度开始向上做匀减速直线运动，经t秒到达位移的中点，则物体从斜面底端到最高点时共用时间为() A．2t B.2t C．(3－2)t D．(2＋2)t 15．一质量为M、带有挂钩的球形物体套在倾角为θ的细杆上，并能沿杆匀速下滑，若在挂钩上再吊一质量为m的物体，让它们沿细杆下滑，如图所示，则球形物体() A．仍匀速下滑 B．沿细杆加速下滑 C．受到细杆的摩擦力不变 D．受到细杆的弹力不变 16．如图甲所示，直角三角形斜劈abc固定在水平面上．t＝0时，一物块(可视为质点)从底端a以初速度v0沿斜面ab向上运动，到达顶端b时速率恰好为零，之后沿斜面bc下滑至底端 c.若物块与斜面ab、bc间的动摩擦因数相等，物块在两斜面上运动的速率v随时间变化的规律如图乙所示，已知重力加速度g＝10 m/s2，则下列物理量中不能求出的是()

A．斜面ab的倾角θ B．物块与斜面间的动摩擦因数μ C．物块的质量m D．斜面bc的长度L 17．如图所示，一理想变压器原、副线圈匝数之比为3∶1，原线圈两端接入一正弦交流电源，副线圈电路中R为负载电阻，交流电压表和交流电流表都是理想电表．下列结论正确的是() A．若电压表读数为36 V，则输入电压的峰值为108 V B．若输入电压不变，副线圈匝数增加到原来的2倍，则电流表的读数增加到原来的4倍 C．若输入电压不变，负载电阻的阻值增加到原来的2倍，则输入功率也增加到原来的2倍 D．若只将输入电压增加到原来的3倍，则输出功率增加到原来的9倍 18．如图所示，一个大小可忽略，质量为m的模型飞机，在距水平地面高为h的水平面内以速率v绕圆心O做半径为R 的匀速圆周运动，O′为圆心O在水平地面上的投影点．某时刻该飞机上有一小螺丝掉离飞机，不计空气对小螺丝的作用力，重力加速度大小为g.下列说法正确的是() A．飞机处于平衡状态 B．空气对飞机的作用力大小为m v2 R C．小螺丝第一次落地点与O′点的距离为2hv2 g ＋R2

2012高考物理一轮复习试题2

一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1．从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点再释放另一粒小石子，则在它们落地之前，两粒石子间的距离将( ) A．保持不变B．不断增大[来源:学科网] C．不断减小 D．有时增大，有时减小解析：设第1粒石子运动的时间为t s，则第2粒石子运动的时间为(t－1) s，则经过时间t s，两粒石子间的距离为Δh＝1 2 gt2－ 1 2 g(t－1)2＝gt－ 1 2 g，可见，两粒石子间的距离随t的增大而增大，故B正确．答案：B 2．以35 m/s的初速度竖直向上抛出一个小球，不计空气阻力，g取10 m/s2.以下判断正确的是( ) A．小球到最大高度时的速度为0 B．小球到最大高度时的加速度为0 C．小球上升的最大高度为61.25 m D．小球上升阶段所用的时间为3.5 s 解析：小球到最大高度时的速度为0，但加速度仍为向下的g，A正确，B错误；由H＝v2 2g ＝61.25 m，可知C正确；由t＝ v g ＝ 35 10 s＝3.5 s，可知D正确．答案：ACD 3．汽车以20 m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5 m/s2，则它关闭发动机后通过37.5 m所需时间为( ) A．3 s B．4 s[来源:学|科|网] C．5 s D．6 s 解析：由位移公式得：s＝v0t－1 2 at2 解得t1＝3 s t2＝5 s 因为汽车经t0＝v a ＝4 s停止，故t2＝5 s舍去，应选A.[来源:https://www.sodocs.net/doc/195958936.html,] 答案：A 4．(探究创新题)正在匀加速沿平直轨道行驶的长为L的列车，保持加速度不

年高考物理一轮基础复习指导.doc

2017年高考物理一轮基础复习指导 2017年高考物理一轮基础复习指导物理学科每一章节，都离不开概念、规律、实验这些基础知识。物理一轮复习基础最重要，应该先将这些基础知识理解、记忆，再结合习题巩固。 1.概念：研究内涵学习物理概念，除了知道它的定义、单位、标矢性，还要知道它的物理意义，掌握其内涵和外延。有同学认为学习物理不用记概念，只要会做题就行了，对很多概念的定义都不能正确表达出来。其实这是一个认识的误区。我们不用去死记硬背概念，但是如果要完全掌握一个概念就一定能用自己的语言把它表述出来，所以不能描述出一个概念的定义就一定没有掌握好这个概念。因此，对物理概念我们应当反复的思考才能准确把握，尤其是一些重要的概念。加速度、功、电场这三个概念在高中物理是学习的重点和难点，应该从不同的角度去把握。例如，学习功这个概念时，我们需要掌握恒力做功的表达式、公式中各符号的物理意义，对参考系的要求;还要从更广泛的角度去理解功的含义，通过分析各种力(重力、弹力、摩擦力、安培力、内力、外力)做的功来理解功的作用。通过大量的分析才能理解功的物理意义：功是能量转换的量度。而对功这个概念的深刻理解对学习动能定理、机械能守恒的条件、能量转换和守恒定律非常有帮助。复习之初，就可以把所有公式定理统统列出来，熟记在心，并在做题当中熟练和灵活运用。只有通过不断地解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。另外，由于数学知识的学习，使得同学们在高三能从新的角度去认识旧有的知识。如学习了极限便能更好地理解瞬时速度;导数能让我们更好地理解速度、加速度、磁通量的变化率这些概

念;三角函数对掌握简谐运动的规律是非常有帮助的。 2.规律：知其所以然关于规律的学习主要注意以下两个方面：规律是如何得出的;规律的适用范围(或条件)是什么。学习物理规律除了掌握结论，还要知道结论是如何得出的。如同学们都知道匀变速直线运动的位移公式，却有很多人不清楚是怎样得出的;知道自由下落的电梯内的物体和卫星上的物体都处于完全失重状态，但不知道为什么这两种不同的运动都会完全失重;知道静电屏蔽时内部的场强为零却不知道怎样证明这些都是重结论、轻过程的结果。这些同学在上课时尽管做了很多笔记，但对规律的得出过程并不清楚，造成不会做题。学习物理规律时还要注意规律的适用范围，如动量定理必须在惯性系中才能使用，用动能定理解题时要选大地为参考系来计算动能和功。 3.实验：亲自操作实验题对学生在高考中是否能拿高分起到至关重要的作用。所以对于每一个实验，有条件情况下要亲自做一做。要弄懂实验目的、原理，熟悉实验器材;特别注重基本的实验方法，能对实验的误差原因进行分析。特别要重视课本上的实验，也包括每一个学生实验，重视实验涉及的原理、方法。在近年的物理高考实验中，我们已经感受到高考实验不再是简单地照抄课本上的实验，而是利用教材中涉及的实验原理、方法去处理新的问题。关于实验的复习，可以选择试题调研的《实验热点》作为辅助材料。 4.教材：精细阅读无论是概念、规律，还是实验方法，都在教材中有详细的论述，这是任何教学参考书都不能替代的，所以在每一章学习之前都要认真阅读本章的教材。通过阅读教材加深对基本概念和规律的理解，对知识有一个整体的把握。认真阅读教材的另一个作用是有些细节问题在复习时老师不去细讲，这时要结合教材复

2018高考物理大一轮复习全真模拟试题精编(十)

2018年高考物理全真模拟试题（十）满分110分，时间60分钟第Ⅰ卷(选择题共48分) 选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～4题只有一项符合题目要求，第5～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 1．下列说法正确的是() A．自然界的电荷只有两种，库仑把它们命名为正电荷和负电荷 B．欧姆发现了电流的热效应 C．楞次根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说D．电流的单位“安培”是国际单位制中的基本单位 2．如图所示，静止在水平地面上倾角为θ的光滑斜面体上，有一斜劈A，A的上表面水平且放有一斜劈B，B的上表面上有一物块C，A、B、C一起沿斜面匀加速下滑．已知A、B、C的质量均为m，重力加速度为g.下列说法正确的是() A．A、B间摩擦力为零 B．C可能只受两个力作用 C．A加速度大小为g cos θ D．斜面体受到地面的摩擦力为零 3．如图所示，真空中两个等量异种点电荷＋q(q＞0)和－q以相同角速度绕O点在纸面中沿逆时针方向匀速转动，O点离＋q较近，则() A．O点的磁感应强度方向始终垂直纸面向外 B．O点的磁感应强度方向始终垂直纸面向里 C．O点的磁感应强度方向随时间周期性变化 D．O点的磁感应强度大小随时间周期性变化 4．如图甲所示，以等腰直角三角形ABC为边界的有界匀强磁场垂直于纸面向里，一个等腰直角三角形线框abc的直角边ab的长是AB长的一半，线框abc在纸面内，线框的cb 边与磁场边界BC在同一直线上，现在让线框匀速地向右通过磁场区域，速度始终平行于BC边，则在线框穿过磁场的过程中，线框中产生的电流随时间变化的关系图象是(设电流沿顺时针方向为正)()

2021年高考物理一轮复习基础测试题答案与解析(11)

2012年高考物理一轮复习基础测试题答案与解析（11） 2012年高考物理一轮复习基础测试题答案与解析（11） 1.解析：布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动，而非分子的运动，故A 项错误；既然无规则所以微粒没有固定的运动轨迹，故B 项错误；对于某个微粒而言，在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的，所以无法确定其在某一个时刻的速度，故也就无法描绘其速度－时间图线，故C 项错误；D 项正确．答案：D 2. 解析：滴入n 滴纯油酸的体积为V ＝1N ·n ×0.05% cm 3，则油膜的厚度为d ＝V S ＝ n ×0.05%NS ，即油酸分子的直径为n ×0.05% NS .故选B. 答案：B 3. 解析：(1)用滴管向量筒内加注N 滴油酸酒精溶液，读其体积V . (2)利用补偿法，可查得面积为115S . (3)1滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积为V ′＝V N × n m ＋n ，油膜面积S ′ ＝115S ，由d ＝ V ′S ′，得d ＝nV 115NS (m ＋n ) . 答案：(1)见解析 (2)115S (3)nV 115NS (m ＋n ) 4. 解析：由题给条件得，1滴溶液的体积为V 溶液＝1 250 mL ＝4×10－3 mL ，因为 V 油酸V 溶液＝ 1 500，故1滴溶液中油酸体积为：V 油酸＝1500 V 溶液＝1500×1250 cm 3＝8×10－6 cm 3. 据此算得3次测得L 的结果分别为：

L 1 ＝1.5×10－8 cm，L2＝1.62×10－8 cm，L3＝1.42×10－8 cm 其平均值为：L＝L 1 ＋L2＋L3 3 ＝1.51×10－10 m 这与公认值的数量级相吻合，故本次估测数值符合数量级的要求．答案：4×10－38×10－6填表略符合要求 5. 解析：本题考查实验原理和处理实验数据的能力． (1)求油酸膜的面积时，先数出“整”方格的个数．对剩余小方格的处理方法是：不足半个格的舍去，多于半个的算一个．数一数共有55个小方格．所以油酸膜面积S＝55×(2×10－2)2 m2＝2.2×10－2 m2. (2)由于104 mL中有纯油酸6 mL，则1 mL中有纯油酸 6 104 mL＝6×10－4 mL. 而1 mL上述溶液有50滴，故1滴溶液中含有纯油酸的体积为 V＝6×10－4 50 mL＝1.2×10－5 mL＝1.2×10－11 m3. (3)由d＝V S 知油酸分子的直径 d＝1.2×10－11 2.2×10－2 m＝5.5×10－10 m. 答案：(1)2.2×10－2 m2(2)1.2×10－11 m3 (3)5.5×10－10 m 6. 解析：油膜面积约占70小格，面积约为S＝70×25×25×10－6 m2≈4.4×10－2 m2，一滴油酸酒精溶液含有纯油酸的体积为V＝ 1 50 × 0.6 1 000 ×10－6 m3＝1.2×10－11 m3，故油酸分子的直径约等于油膜的厚度 d＝V S ＝ 1.2×10－11 4.4×10－2 m＝2.7×10－10 m. [答案](1)球体单分子直径 4.4×10－2

浅谈高考物理第一轮复习策略

浅谈高考物理第一轮复习策略高中毕业总复习是高中教学中重要的一环。因为学生已经学完了中学物理的全部课程，所以在复习时教师便不要简单地对物理知识机械的重复，而应该重新归纳、整理，让学生对中学物理知识有一个系统地、全面地了解。一般情况下，教师都是采取“三轮制”的复习方法，使学生更深刻地理解和掌握知识、更灵活地使用知识。而第一轮复习尤为关键，很大一部分学生在第一轮复习中都能把以前不懂或理解不透的知识点弄懂、弄透，会有一个新的飞跃。下面本人就以下几点谈谈个人对高考第一轮复习备考的体会，愿与同行们共同探讨。一、夯实基础、注重主干，偏题怪题少做为妙夯实基础，就是要重视基本概念、规律、定理、定律的复习。纵观近几年的高考试卷，基础题占了80%以上，所以在总复习时，让学生掌握基础知识并能灵活使用是至关重要的。而主干知识又是物理知识体系中最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提升水平的基础。在备考复习中，不但要求记住这些知识的内容，而且还要加深理解，熟练使用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用。为了提升解题水平，往往自觉或不自觉地误入题海的歧途，而片面追求偏题、难题、怪题，这种复习方式对学生来讲的确是拔苗助长，既浪费了时间，又提升不了水平，必须坚决摒弃。要真正落实《考试说明》中的每个知识考点，应该选择合适的复习资料，学生也能够根据自己的需要，选择一本适合自己的教辅资料（假设一章有10道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资料对你来说就是过于简单了；如果有7到8道题经过长时间思考都没有解题思路，那就是过于难了。过难或者过简单，都会浪费学生的时间）。二、注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和水平。为什么感到物理课听起来容易，做起来难。问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等实行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提升解题水平和解题技巧。三、注重解题方法和技巧的训练和归纳高考把水平考查放在首位，就必须对知识点考查的水平要求上持续翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解水平，有时却考查推理水平或分析综合水平，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应该站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题，通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通，提升以不变应万变的水平。用翻新题实行训练，让学生以求真懂，克服思维定势；学会解传统的基本题，以基础题训练或提炼方法，培养准确的解题习惯(一般程序：文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解答→物理判断)；养成主动参与，积极思考的良好学习习惯；提升从原始题目

2019高考物理一轮复习-物理学史

物理学史一、力学：伽利略（意大利物理学家） ①1638年，伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动，论证重物体和轻物体下落一样快，并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即质量大的小球下落快是错误的）。 ②伽利略的理想斜面实验：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。得出结论（力是改变物体运动的原因），推翻了亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）。评价：将实验与逻辑推理相结合，标志着物理学的开端。（在伽利略研究力与运动的关系时，是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想斜面实验，理想实验是实际实验的延伸，而不是实际的实验，是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。）奥托··格里克（德国马德堡市长） ①马德堡半球实验：证明大气压的存在。胡克（英国物理学家） ①提出胡克定律：只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。笛卡儿（法国物理学家）①根据伽利略的理想斜面实验，提出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。牛顿（英国物理学家） ①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律（即惯性定律）。卡文迪许（英国物理学家） ①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。（微小形变放大思想）万有引力定律的应用 ①1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。经典力学的局限性 ①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。二、电磁学：

2019年高考物理一轮复习试题

.精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题测量速度和加速度的方法【纲要导引】此专题作为力学实验的重要基础，高考中有时可以单独出题，16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题；有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础，需要同学们熟练掌握。【点拨练习】考点一打点计时器利用打点计时器测加速度时常考两种方法：（1）逐差法纸带上存在污点导致点间距不全已知：（10年重庆）点的间距全部已知直接用公式：，减少偶然误差的影响（奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔）（2）平均速度法，两边同时除以t，，做图，斜率二倍是加速度，纵轴截距是开始计时点0的初速。

1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电频率f=50Hz在线带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是22图1所示，A B、、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离： =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s（取2位有效数字） ③物体的加速度大小为__________ （用、、和f表示）【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法：，两式相加得，由于，，所以就有了，化简即得答案。 2. 【15年江苏】（10分）某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运

高考物理模拟题及答案

高二物理（选修1-1）第一章电场电流质量检测试卷一、填空题 1．电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家_________________冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。 2．用____________和______________的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能_________电荷，也不能__________电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生____________，在此过程中，电荷的总量__________，这就是电荷守恒定律。 3．带电体周围存在着一种物质，这种物质叫_____________，电荷间的相互作用就是通过____________发生的。 4．电场强度是描述电场性质的物理量，它的大小由____________来决定，与放入电场的电荷无关。由于电场强度由大小和方向共同决定，因此电场强度是______________量。 5．避雷针利用_________________原理来避电：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。 6．某电容器上标有“220V 300μF”，300μF＝____F＝_____pF。 7．某电池电动势为1.5V，如果不考虑它内部的电阻，当把它的两极与150Ω的电阻连在一起时，16秒内有______C的电荷定向移动通过电阻的横截面，相当于_______个电子通过该截面。 8．将一段电阻丝浸入1L水中，通以0.5A的电流,经过5分钟使水温升高1.5℃，则电阻丝两端的电压为_______V，电阻丝的阻值为_______Ω。二、选择题 9．保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。盗版书籍影响我们的学习效率甚至会给我们的学习带来隐患。小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的那一个 A．6.2×10-19C B．6.4×10-19C Ｃ．6.6×10-19C Ｄ．6.８×10-19C 10．真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为 A．F/2 B．F Ｃ．4F Ｄ．16F 11．如左下图所示是电场中某区域的电场线分布图，A是电场中的一点，下列判断中正确的是 A．A点的电场强度方向向左B．A点的电场强度方向向右Ｃ．负点电荷在A点受力向右Ｄ．正点电荷受力沿电场线方向减小

(课标全国卷)2020版高考物理模拟试题精编3(无答案)

高考模拟试题精编(三) 【说明】本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，考试时间90分钟．题号一二附加题总分 11 12 13 14 15 得分第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有一个或一个以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不答的得0分． 1．学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是( ) A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 2. 如图所示，a、b两物体在恒力F作用下一起向上做匀速运动，两者的接触面是一斜面，墙壁竖直，则对两物体受力情况的分析正确的是( ) A．物体a对物体b的作用力垂直斜面向上 B．物体b可能受四个力作用

C．物体a与墙壁间一定存在弹力和摩擦力 D．物体b对物体a的摩擦力沿斜面向下 3．2020年我国将实施16次宇航发射，计划将“神舟十号”、“嫦娥三号”等20颗航天器送入太空，若已知地球和月球的半径之比为a，“神舟十号”绕地球表面运行的周期与“嫦娥三号”绕月球表面运行的周期之比为b，则( ) A．“神舟十号”绕地球表面运行的角速度与“嫦娥三号”绕月球表面运行的角速度之比为b B．地球和月球的质量之比为b2 a3 C．地球表面的重力加速度与月球表面的重力加速度之比为b2 a D．地球和月球的第一宇宙速度之比为a b 4．质量为m＝2 kg的物体沿水平面向右做直线运动，t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F，如图甲所示，此后物体的v－t图象如图乙所示，取水平向右为正方向，g＝10 m/s2，则( ) A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.5 B．10 s末恒力F的瞬时功率为6 W C．10 s末物体在计时起点左侧2 m处 D．10 s内物体克服摩擦力做功34 J 5. 如图所示，d处固定有负点电荷Q，一个带电质点只在电场力作用下运动，射入此区

高考物理一轮复习试题2

高考物理一轮复习试题 2 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1．从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一地点再释放另一粒小石子，则在它们落地之前，两粒石子间的距离将( ) A．保持不变B．不断增大[来源:学科网] C．不断减小 D．有时增大，有时减小解析：设第1粒石子运动的时间为t s，则第2粒石子运动的时间为(t－1) s，则经过时间t s，两粒石子间的距离为Δh＝1 2 gt2－ 1 2 g(t－1)2＝gt－ 1 2 g，可见，两粒石子间的距离随t的增大而增大，故B正确．答案：B 2．以35 m/s的初速度竖直向上抛出一个小球，不计空气阻力，g取10 m/s2.以下判断正确的是( ) A．小球到最大高度时的速度为0 B．小球到最大高度时的加速度为0 C．小球上升的最大高度为61.25 m D．小球上升阶段所用的时间为 s 解析：小球到最大高度时的速度为0，但加速度仍为向下的g，A正确，B错误；由H＝v2 0 2g ＝ m，可知C正确；由t＝ v g ＝ 35 10 s＝ s，可知D正确．答案：ACD 3．汽车以20 m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5 m/s2，则它关闭发动机后通过37.5 m所需时间为( ) A．3 s B．4 s[来源:学|科|网] C．5 s D．6 s 解析：由位移公式得：s＝v0t－1 2 at2 解得t1＝3 s t2＝5 s 因为汽车经t0＝v a ＝4 s停止，故t2＝5 s舍去，应选A.[来源:]

2020高三模拟高考物理试题及答案

2020年高三模拟高考物理试题 14，北斗卫星导航系统（BDS ）空间段由35颗卫星组成，包括5颗静止轨道卫星（地球同步卫星）、27颗中轨道地球卫星、3颗其他卫星．其中有一颗中轨道地球卫星的周期为16小时，则该卫星与静止轨道卫星相比 A ．轨道半径小 B ．角速度小 C ．线速度小 D ．向心加速度小 15．用频率为v 的单色光照射阴极K 时，能发生光电效应，改变光电管两端的电压，测得电流随电压变化的图象如图所示，U 0为遏止电压．已知电子的带电荷量为e ，普朗克常量为h ，则阴极K 的极限频率为 A ．0 eU v h + B ．0eU v h - C ． 0eU h D ．v 16．物块在1N 合外力作用下沿x 轴做匀变速直线运动，图示为其位置坐标和速率的二次方的关系图线，则关于该物块有关物理量大小的判断正确的是 A ．质量为1kg B ．初速度为2m ／s C ．初动量为2kg ?m ／s D ．加速度为0．5m ／s 2 17．如图所示，D 点为固定斜面AC 的中点，在A 点先后分别以初速度v 01和v 02水平抛出一个小球，结果小球分别落在斜面上的D 点和C 点．空气阻力不计．设小球在空中运动的时间分别为t 1和t 2，落到D 点和C 点前瞬间的速度大小分别为v 1和v 2，落到D 点和C 点前瞬间的速度方向与水平方向的夹角分别为1θ和2θ，则下列关系式正确的是

A ． 1212t t = B ．01021 2v v = C ． 122v v = D ．12tan tan 2 θθ= 18．如图所示，边长为L 、电阻为R 的正方形金属线框abcd 放在光滑绝缘水平面上，其右边有一磁感应强度大小为B 、方向竖直向上的有界匀强磁场，磁场的宽度为L ，线框的ab 边与磁场的左边界相距为L ，且与磁场边界平行．线框在某一水平恒力作用下由静止向右运动，当ab 边进入磁场时线框恰好开始做匀速运动．根据题中信息，下列物理量可以求出的是 A ．外力的大小 B ．匀速运动的速度大小 C ．通过磁场区域的过程中产生的焦耳热 D ．线框完全进入磁场的过程中通过线框某横截面的电荷量 19．如图所示，竖直墙壁与光滑水平地面交于B 点，质量为m 1的光滑半圆柱体O 1紧靠竖直墙壁置于水平地面上，可视为质点的质量为m 2的均匀小球O 2用长度等于AB 两点间距离的细线悬挂于竖直墙壁上的A 点，小球O 2静置于半圆柱体O 1上，当半圆柱体质量不变而半径不同时，细线与竖直墙壁的夹角B 就会跟着发生改变，已知重力加速度为g ，不计各接触面间的摩擦，则下列说法正确的是 A ．当60θ ?=时，半圆柱体对地面的压力123 m g g + B ．当60θ ?=时，小球对半圆柱体的压力 23 2 m g C ．改变圆柱体的半径，圆柱体对竖直墙壁的最大压力为21 2 m g D ．圆柱体的半径增大时，对地面的压力保持不变 20．如图所示，匀强电场的方向与长方形abcd 所在的平面平行，ab 3．电子从a 点运动到b 点的

高考物理冲刺复习策略

2019年高考物理冲刺复习策略通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化；另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点；关注热点和《考试说明》中新增点、变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的；③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动；(2)力与曲线运动；(3)功和能；(4)带电体(粒子)的运动；(5)电路与电磁感应；(6)必做实验部分；(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析；(2)主要命题点分析； (3)方法探索；(4)典型例题分析；(5)配套训练。具体说来，

专题复习中应注意以下几个方面的问题：针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力。针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练：①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力。首先是语的理解，所谓语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱；其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在；最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决；②表述能力及解题的规范化训练。这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕。同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜。提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题；③对不定项选择题进行强化训练。新高考的选择题难度有所降低，这应该是一般考生重点拿分的区域，这一阶段的复习中需要强化。

课标物理高考模拟试题精编(七)

高考模拟试题精编(七) 【说明】本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，考试时间90分钟. 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有一个或一个以上选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不答的得0分． 1. 竖直细杆上套有一个1 kg 的小圆环，圆环左侧系住一劲度系数k ＝500 N/m 的轻弹簧，已知弹簧与竖直方向的夹角为θ＝37°，圆环始终静止，则以下分析错误的是( ) A ．当弹簧伸长量x ＝2.5 cm 时，圆环与竖直杆的摩擦力为零 B ．当弹簧伸长量x ＝0.5 cm 时，圆环与竖直杆的弹力F ＝1.5 N C ．保持弹簧伸长量不变，适度减小θ，圆环与细杆之间的弹力变小 D ．保持弹簧伸长量不变，适度减小θ，圆环与细杆之间的摩擦力变小 2．用一内阻为10 Ω的交流发电机为一阻值为100 Ω的电饭煲供电，发电机的输出电压为u ＝200cos(100πt ＋π)V ，则( ) A ．线圈转动的周期为0.02 s B ．此发电机电动势的最大值为200 V C ．电饭煲消耗的功率为0.2 kW

D ．将此发电机接在变压比为1∶2的理想变压器上，副线圈输出电压的频率为原线圈电压的2倍 3．一架飞机由静止开始滑行起飞，在时间t 内滑行距离x 后达到起飞速度．已知飞机在起飞过程中牵引力随速度的增大而减小，运动阻力随速度的增大而增大．则飞机的起飞速度可能是( ) A.x t B ．2x t C ．大于2x t D ．在x t 到2x t 之间 4. 在如图所示的电路中，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 向左移动，下列说法正确的是( ) A ．电流表读数变小，电压表读数变小 B ．小灯泡变亮 C ．电容器C 上的电荷量增大 D ．电源的输出功率变大 5．在外力F 作用下，A 、B 两物块开始沿竖直墙面的一侧加速下滑，A 、B 两物块始终相对静止，且质量分别为m A 和m B ，墙壁与B 之间的动摩擦因数为μ，则以下分析正确的是( ) A ．墙壁对 B 的弹力一定为F B ．加速下滑阶段，系统的加速度为a ＝g ＋ μF m A ＋m B C ．若力F 逐渐增大，A 所受的合外力先逐渐减小后不变 D ．若力F 逐渐增大，B 所受的合外力先逐渐减小后逐渐增大，然后突变为零 6．在如图所示的空间存在两个等量的异种电荷，在其形成的电场中有四个点A 、B 、C 、D ，构成一正方形，AC 的连线与两点电荷连线重合，其中心恰为电荷连线的中点O .则下列说法中正确的是( )

高考物理一轮复习基础测试题 (1)

高考物理一轮复习基础测试题（1） 1．(2011年顺义模拟)如图所示的是电视机显像管及其偏转线圈L ，如果发现电视画面幅度比正常时偏大，可能是因为( ) A ．电子枪发射能力减弱，电子数减少 B ．加速电场电压过低，电子速率偏小 C ．偏转线圈匝间短路，线圈匝数减少 D ．偏转线圈电流过小，偏转磁场减弱解析：电子偏转的半径与电子数无关，A 错误；根据qvB ＝mv 2r 知，r ＝mv qB ，故v 越小，电子在磁场中偏转半径越小，而通过磁场区域时，偏转角越大，B 正确；B 越小，r 越大，偏转角度越小，故C 、D 错误．答案：B 2．一个带电粒子，沿垂直于磁场的方向射入一匀强磁场，粒子的一段径迹如图所示，径迹上的每小段都可近似看成圆弧，由于带电粒子使沿途空气电离，粒子的能量逐渐减小(带电荷量不变)，从图中情况可以确定( ) A ．粒子从a 运动到b ，带正电 B ．粒子从b 运动到a ，带正电 C ．粒子从a 运动到b ，带负电 D ．粒子从b 运动到a ，带负电解析：粒子使空气电离，粒子能量减小，则粒子的速度减小，由R ＝mv Bq 知，粒子运动的轨迹半径减小，所以粒子应从b 到a ，带正电，选项B 正确．答案：B

3.(2011年张家界模拟)如图所示，质量为m 、带电荷量为q 的粒子以速度v 0垂直地射入宽度为d 的匀强磁场，磁场的磁感应强度为B ，为使粒子能穿过磁场，则v 0至少等于( ) A ．2Bqd /m B ．Bqd /2m C ．Bqd /m D ．Bqd / 2m 解析：带电粒子恰好能够穿出时，轨迹恰好与磁场右边界相切，则轨迹半径r ＝d ＝mv qB ，即v ＝ Bqd m ，故速度应满足v 0≥Bqd m ，C 项正确．答案：C 4. (2011年东营模拟)如图所示，在一匀强磁场中有三个带电粒子，其中1和2为质子的径迹，3为α粒子的径迹．它们在同一平面内沿逆时针方向做匀速圆周运动，三者轨迹半径 r 1>r 2>r 3并相切于P 点，设T 、v 、a 、t 分别表示它们做圆周运动的周期、线速度、向心加速度以及各自从经过P 点算起到第一次通过图中虚线MN 所经历的时间，则( ) A ．T 1＝T 2v 3 C ．a 1>a 2>a 3 D ．t 1r 2>r 3结合r ＝mv qB 及粒子比荷关系可知v 1>v 2>v 3，故B 错误；粒子运动的向心加速度 a ＝qvB m ，结合各粒子的比荷关系及v 1>v 2>v 3可得：a 1>a 2>a 3，故C 正确；由题图可知，粒子运动

高考物理第一轮复习方法总结

高考物理第一轮复习方法总结一、结合考试说明全面复习知识点在第一轮复习中，要求仔细研究考纲，按照考试说明把每一个知识点都分析透彻，不要有遗漏，做到所有的知识点心中有数。那么，如何研究考纲和考试说明呢?北京新东方优能一对一部老师建议同学们必须做到以下三点：一、研究命题思想，近年来的物理学科命题思想基本上是保持一致的，突出强调联系实际、回归教材、注重基础、体现思想等特征;二、研究考试内容，考试内容包括学科知识和解题能力;三是要研究考试说明的变化，关注内容的增减和考察能力的变化情况。只有把考纲和考试说明以及高考真题研究透彻，才能定制出合理的备考计划，为迎接高考做好充分的准备。二、以课本为基础，夯实各个知识点第一轮复习的目标，就是梳理基本知识。什么是基础?当然是课本。第一轮复习要对照教材梳理每一个知识点，不留空白。对于概念不要死记硬背，而是理解记忆。从定义、定义式、物理意义等多个角度把握。对于习题，新东方一对一老师不建议采用题海战术，第一轮的复习要认真研读课本上的习题和书后题。夯实好基础，在二、三轮的复习上才能有质的飞跃。三、总结知识结构，形成网状知识体系课本中的物理知识点都是有相互关联的内在联系的，考试说明中明确规定：高考对能力的考核放在首位，因此高考题的编制绝非只考一个

知识点，而是考查学生的知识迁移能力。在第一轮复习中一定要整合物理模型，把具体的问题抽象为模型，这对于提高解题能力和解题速度会有很大的帮助。因此，新东方一对一老师叮嘱同学们在复习中，既要注重物理知识的积累也要注意物理模型的总结。四、归纳总结基础题型及变形在第一轮复习的做题环节，要有意识的将所做过的物理试题进行分类整合。对于某一类题目的答题方法、技巧要心中有数。善于归纳总结，尤其是自己经常出现问题的地方。养成良好的总结习惯，以不变应万变，无论高考的题目怎样变化，都是由基础的题型演变而来的。多总结题型，将会使复习环节变得非常轻松，避免题海战术! 五、养成良好的解题习惯解题习惯的养成并非一朝一夕可以完成的，因而同学们在第一轮复习中要对自己有一个清晰的认识，给自己一个明确的定位。那么，什么才是良好的解题习惯呢?简单的说，分为五个环节：审题-受力分析-运动分析-列式求解-验证。要养成这样的习惯，学生需要跟进教师，牢记公式和解题方法。除此之外，还有答题中的公式的书写方式，单位的换算，各物理量字母的使用等等都需要量的积累才能运用的游刃有余。六、掌握必须的审题技巧基础知识的掌握是提高物理成绩的关键。而必要的审题技巧也是必不可少的法宝。1、认真仔细，对题目要细致考察，不仅是文字上，在插图中也要多角度无遗漏的收集信息。2、咬文嚼字，题目的关键字