高中语文必修三理解性默写的名句汇编(全部必背篇目)

高中语文必修三理解性默写的名句汇编

1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。

4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”这句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”，

5、李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。

6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。

10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”

11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

12、李白《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

15.《蜀道难》用夸张手法写山势的高险，枯松倒挂的句子是连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

16.《蜀道难》说明在很久以前蜀地就建立国家的句子是蚕丛及鱼凫，开国何茫然。

17、写蜀道盘旋曲折的句子是的句子是：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

18.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

《杜甫诗三首》

1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

5.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

6.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

7.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

8.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

9.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

10.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

11.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是万里悲秋常作客，百年多病独登台。

12.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

13.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

14、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

15、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

16、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。

17、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。

18、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

《琵琶行》中理解性默写的名句训练

1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的3个句子：别时茫茫江浸月，唯见江心秋月白，绕船月明江水寒。2．诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意，并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

3．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。4．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

5．运用拟声词写音乐由粗重、急骤转向轻微、委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

6．写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

7．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

8．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

9.描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

10.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。11．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。

12．琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

13．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

14．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

15．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

16．写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

17．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

18．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。19．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”

20．既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

21．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”

22．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”两句就表达了一种凄凉之意。23．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”的感喟。

24、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：⑴醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；⑵东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；⑶去来江口守空船，绕船月明江水寒；⑷春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

25、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

26、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。

27、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。

28、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

29、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

30、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。31《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

32、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写。

33、白居易《琵琶行》中的“别有幽愁暗恨生此时无声胜有声”两句，写那若断若续的余音，似乎更能撩动人的情思，引起人的回味。

34.《琵琶行》以大弦嘈嘈如急雨来表现乐声沉重，以小弦切切如私语来表现乐声轻细，以间关莺语花底滑表现乐声流畅，以幽咽泉流冰下难表现乐声冷涩。

35.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

36.点出浔阳并非没有音乐，只是声音繁杂难听罢了的句子是“岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。”

《李商隐诗两首》中理解性默写的名句训练

1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、《锦瑟》一诗的诗句“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。

高中语文必修1—5名篇名句默写专题训练 (1)

名篇名句默写专题训练(六) 编写：王宏审核：高二语文备课组 班级组名姓名 （总分：45分建议用时：30分钟） 【学习目标】 背诵并默写必修二中《氓》、《采薇》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《诗三首》、《兰亭集序》、《赤壁赋》《游褒禅山记》中的名句。 【巩固练习】 1.补写出下列句子中的空缺部分。(共8分,每空1分) （1）《荆轲刺秦王》中写到筑声慷慨激昂，士兵们都瞪大眼睛，头发竖起的场景：“复为慷慨羽声，，发尽上指冠。” （2）屈原在《离骚》中写到自己外在的着装：“，集芙蓉以为裳。” （3）王羲之在《兰亭集序》中表达自己生死观的语句是：“固知一死生为虚诞， 。” (4）苏轼在《赤壁赋》中写到客人箫声达到的效果：“舞幽壑之潜蛟，。” (5)《赤壁赋》中，苏轼通过“，”两句，表达了对自己生命短暂的感叹，对江水长流不息的羡慕。 (6)王安石在《游褒禅山记》中谈到了达到理想境地的三个条件：一是要有大志；二是要有足够的气力；三是有了“志与力”之后，还需有可借助的外物，否则也是不能到达的。其中对第三个条件表述的语句是：， ，亦不能至也。 2.补写出下列句子的空缺部分。（共6分，每空1分） ⑴屈原在《离骚》一诗中表示即使被肢解也不会改变志向的两句诗是：“ ，？” ⑵《诗经?氓》一诗中，写女子没有什么过错，可是男子的行为却前后不一致的两句诗是“，”。 ⑶毛泽东在《沁园春?长沙》中面对一片生机勃勃大千世界，思绪万千，不禁发出感慨：“，，谁主沉浮？” 3.补写出下列句子中的空缺部分。（共6分，每空1分） （1）《离骚》中，写自己虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行，而不论

别人怎么看待自己的两句是：，。 （2）《赤壁赋》中，描绘出秋江的爽朗和澄净，也是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照的两句话是：，。 （3）《诗经?氓》中，女主人公以桑树的繁茂，比喻男女未成婚情意的浓厚的两句诗是：，。 4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6分，每空1分） （1）屈原《离骚》中的“，”表现了其向往美德，坚持真理，为自己的理想现身而不后悔的意志。 （2）在《赤壁赋》中，描写江面风平浪静，且可与《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”两句相映成趣的句子是：“，” （3）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“，。” 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共5分，每空1分） (1)亦余心之所善兮，______________________。（《离骚》） (2)__________________，池鱼思故渊。（《归园田居》） (3)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，________________。（《采薇》） (4)________________，二情同依依。（《孔雀东南飞》） (5)___________________，余不忍为此态也。（《离骚》） 6.根据要求补写下列空白（每空1分，共14分） （1）《氓》这首诗中表现女主人公对男子违背誓言感到愤恨并决定与之绝裂的两句诗是，。反是不思，亦已焉哉！ （2）《离骚》中表现屈原“疾恶如仇，不同流合污”的诗句是，。 （3）《短歌行》中借用典故，表现作者思贤若渴的诗句是：，。但为君故，沉吟至今！ （4）《归园田居》中以比喻手法表达作者思归田园的诗句是：，。 （5），渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。 （6），，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （7）此地有崇山峻岭，，，映带左右。 【我的收获】

最新人教版高中语文必修五理解性默写题精选(含答案)

高中语文必修五理解性默写题精选 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------，--------------------。” 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--------------------”。 6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------，--------------------。” 7 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。 8 《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“-----------------，--------------------。” 9 《归去来兮辞》诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 11 《归去来兮辞》中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

必修五理解性默写+名句翻译

《归去来兮辞》理解性默写 1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 3.陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。 4.陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 5.《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，何不顺从心愿而行？ 6.《归去来兮辞》回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 7.《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远，现在辞官是正确，以前做官是错误的是:实迷途其未远，觉今是而昨非。 8.表现陶渊明回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 9.《归去来兮辞》表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 10.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。” 11.《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关。”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，悠然地享受涉足庭园的乐趣。 12.《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 13.表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：富贵非吾愿，帝乡不可期。 14.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。” 15. 《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。 16.描写自然万物欣欣向荣生长,泉水缓缓流动的名句，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。” 17.写与亲戚们愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 18.《归去来兮辞》中陶渊明用“寓形宇内复几时，曷不委心任去留。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 19.《归去来兮辞》中写诗人驾车划船出游的句子是：或命巾车，或棹孤舟。 20.表现游历经过幽深的沟壑，崎岖的山丘的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

高一语文必修一名句默写总结

高一语文必修一名句默写总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 高一语文必修一名句默写总结 (一)《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 (二)《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2. 《庄子-;逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6.作者提出自己的观点----“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪?其远而无所至极邪? 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 (三)《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小学而大遗，吾未见其明也。 4.韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也;择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 (四)《阿房宫赋》 1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，

必修五理解性名句默写(很全)

《归去来兮辞》情景默写 1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，田园将芜胡不归”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 3.陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。 4.陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 5.陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 6.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ 7.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：实迷途其未远，觉今是而昨非。 8.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。 10.《归去来兮辞》中“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 11.《归去来兮辞》中“园日涉以成趣，门虽设而常关。”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。 12.《归去来兮辞》中“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

高考语文名句名篇默写大全

名篇名句默写 1、路漫漫其修远兮，_ ______ (屈原《离骚》) 2、亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，______________。 （诸亮《出师表》） 3、子曰：“温故而知新，____________。”(《论语。为政》) 4、______ _________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 5、长云暗雪山，___ ______ 。(王昌龄《从军行》) 6、 __________________，到黄昏、点点滴滴。(清照《声声慢》) 7、师道之不传也久矣! __ ________! 是故无贵无贱，无长无少，__ ______，___ _____。 彼童子之师，授之书而习其句读者，。 (愈《师说》) 8、________ ______，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐?村居》) 9、吾生也有涯，______ ________ 。(《庄子?养生主》) 10、风急天高猿啸哀，__ _____。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。_____ ______， ______ ______。（杜甫《登高》） 11、___ ________，___________ 。羌管悠悠霜满地。（仲淹《渔家傲》） 12、外无期功强近之亲，无应门五尺之僮，______ ____，_________ 乌鸟私情，__ _____。（密《情表》） 13、____ ________，西北望，射天狼。（轼《江城子?密州出猎》） 14、____________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） 15、别有幽愁暗恨生，____________。 同是天涯沦落人，__ _________！（白居易《琵琶行》） 16、故木受绳则直，____ ______君子博学而日参省乎己， ________ 。 吾尝终日而思矣___________。（《荀子.劝学》） 积善成德，____________，圣心备焉。 骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。 17、奇文共欣赏，__________ 。（渊明《移居》） 18、__________，今夕是何年。我欲乘风归去，__________，高处不胜寒。（ 19、苔痕上阶绿，草色入帘青。__ ___，__ ___ 。（禹锡《陋室铭》） 20、雕栏玉砌应犹在，____________。问君能有几多愁？____________。 （煜《虞美人》） 21、山映斜阳天接水，____________，____________。（仲淹《幕遮》） 22、君子坦荡荡。________________.（《论语.述而》）

必修5理解性名句默写

高中语文必修五理解性名句默写题 班级________姓名_________分数________ 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是 _________________________。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“_______________________,_____________________。” 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用 “___________________,_____________________。”是对历史和现状的对比，否定了过去肯定了现在。 4、《归去来兮辞》用“__________________,___________________。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是 “____________________,____________________”。 6归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托，身心得到了很大的安慰的两句是“________________,__________________。” 7《归去来兮辞》中陶渊明用“________________,_______________”两句自然形象的概括了自己的入世和出世，并对仕宦道路做了适当的终结。 8《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“__________________,____________________。” 9 《归去来兮辞》诗中用“_________________,_________________。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10《归去来兮辞》中陶渊明用 “__________________,____________________。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 11《归去来兮辞》中陶渊明用 “_________________,_______________________。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 12《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是 ________________,__________________。写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：__________________,__________________。 ________________,_________________。 13《滕王阁序》当中用“_________________,__________________。”写出了秋天的山水美景。

高中语文必修3名句默写(正式版)

高中语文必修3名句默写训练题 《蜀道难》（唐·李白） 1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“！！”。 2、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 3、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ，。，”。 4、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“，。”托出山势的高险，然后由静而动，“，。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 5、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“，，。” 6、李白《蜀道难》中“，”两句写蜀道山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 7、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。 8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。 9、从李白《蜀道难》一诗中“，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 《秋兴八首》（其一）（唐·杜甫） 1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：______________， _________________。 2、直接抒发作者故园之思的句子：______________，_________________。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：______________，

必修四理解性默写

必修四理解性默写 一、《望海潮》 1、《望海潮》中的“_______________，________________，________________。”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 2、《望海潮》（柳永）词中的“”写街巷河桥的美丽；“”写居民住宅的雅致。 3、《望海潮》（柳永）词中的写钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是：“_______________，________________，________________。” 4、《望海潮》（柳永）词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是：“_______________，________________，________________。” 5、《望海潮》（柳永）词中的“_______________，________________，________________。”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖以至整个杭州最美的特征。 6、《望海潮》（柳永）作者生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是：“_______________，________________，________________。” 7、《望海潮》（柳永）词人写达官贵人游乐场景的句子是：“_______________， ________________，________________。” 二、《雨霖铃》 1、《雨霖铃》（柳永）词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：“_______________，________________，________________。” 2、《雨霖铃》（柳永）中的“，。”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。 3、《雨霖铃》（柳永）中的“，”这两句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。 4、《雨霖铃》（柳永）下片中“，”这二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言

高中语文必修三名句默写复习

高中语文必修三名句默写复习 班级：姓名：得 分： 《蜀道难》默写 1、上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。 2、，一夫当 关，。所守或匪 亲，。 3、青泥何盘盘，。 ， 。 4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝 壁。， 。 5、，杀人如麻。锦城虽云 乐，。 6、其险也如 此，！ 《蜀道难》理解性默写 1、蜀道的开凿过程的句子是：，。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子 是：，。 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。

5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 “，。，。”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“，。”。 7、李白在《蜀道难》一诗中， “，。， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛， 1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 2、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁 3、噫吁嚱！危乎高哉！ 4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 6、扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 7、但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山

《琵琶行》默写 1、千呼万唤始出来，。转轴拨弦三两声，。 2、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。 3、曲终收拨当心画，四弦一声如裂 帛。， 。 4、座中泣下谁最多? 。 5、同是天涯沦落人，！ 6、浔阳江头夜送客，。 7、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂 歇。， 。 8、其间旦暮闻何 物？。 ，往往取酒还独倾。

必修五理解性默写

必修五文言文默写答案 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“ 。” 既自以心为形役 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“ ，。” 悟已往之不谏知来者之可追 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“， 。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 实迷途其未远，觉今是而昨非。 4.《归去来兮辞》用“，。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“ ，。” 三径就荒，松菊犹存。 6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。” 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 7.《归去来兮辞》中陶渊明用“，。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“， 。” 农人告余以春及，将有事于西畴。 9.《归去来兮辞》诗中用“，。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 10.《归去来兮辞》中陶渊明用“， 。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。 11.《归去来兮辞》中陶渊明用“， 。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 寓形宇内复几时，曷不委心任去留。 12.《滕王阁序》中用“，。”写出了秋天的山水美景。 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 13.《滕王阁序》中用“，。 ，。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势。 层峦耸翠，上出重霄。飞阁流丹，下临无地。 14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“， 。” 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。 15.《滕王阁序》中作者用“，。”

人教版高一语文必修二名句名篇默写

第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 背诵默写（每空１分，共１０分） 1．此地有崇山峻岭， ， ，映带左右 2．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 3．仰观宇宙之大， 4．或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。 5． ，齐彭殇为妄作。 6．未尝不临文嗟悼， 7．犹不能不以之兴怀， ， ！ 8．曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭中》化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。 9． ， 。绕树三匝，何枝可依？ 10．女也不爽，______________。士也罔极，二三其德。（《诗经?氓》 11． ______________，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。《古诗十九首?涉江采芙蓉》 12．呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，____________________________。（曹操《短歌行》） 13．余音袅袅，不绝如缕。_________________________，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》） 14．有志与力，而又不随以怠，_____________________________________，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》） 15．荆轲和而歌，______________________，士皆垂泪涕泣。（《战国策?荆轲刺秦王》） 17．落霞与孤鹜齐飞，____________________。（王勃《滕王阁序》） 18．万里悲秋常作客，____________________。（杜甫《登高》） 19．此情可待成追忆，____________________。（李商隐《锦瑟》） 20．中国古典诗词中，月是常见意象，佳句叠出：“东船西舫悄无言，________________”（白居易《琵琶行》），“___________________，斜光到晓穿朱户”（晏殊《蝶恋花》），“今宵酒醒何处？____________________、____________________”（柳永《雨霖铃》）……诗人将内心情感与月互为辉映，为我们创造了非常优美的意境。 25．举酒属客，诵明月之诗，__________。 （苏轼《前赤壁赋》） 26．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，不绝如缕。__________，泣孤舟之嫠妇。 （苏轼《前赤壁赋》） 27．鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （毛泽东《沁园春·长沙》 ） 28．惨象，已使我目不忍视了；流言， 。 （鲁迅《记念刘和珍君》 ） 29．三岁为妇，靡室劳矣。 ，靡有朝矣。 （ 《氓》） 30．涉江采芙蓉， 。采之欲遗谁？所思在远道。 （ 《涉江采芙蓉》） 31． ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 （ 曹操《短歌行》） 32． ，依依墟里烟。 （陶渊明《归园田居》 ） 33． ，齐彭殇为妄作。 （王羲之《兰亭集序》 ） 34．况吾与 子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 （苏轼《赤壁赋》 ） 42．舳舻千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》） 47．鹰击长空，鱼翔浅底 ，怅寥廓，问苍茫大地， ？ (毛泽东《沁园春·长沙》) 48．匪我愆期， 。 ，秋以为期。 （《诗经·虻》） 49．是日也，天朗气清， 。 ，俯察品内之盛。 （王羲之《兰亭集序》） 50．清风徐来， 。举酒属客， ，歌窈窕之章。 苏轼《赤壁赋》） 51． ，以望复关。 52． ，池鱼思故渊。 55．恰同学少年， ， ， 。（毛泽东《沁园春·长沙》） 56．“ ，壮士一去兮不复还！”（《荆轲刺秦王》） 57．户庭无尘杂，虚室有余闲。____________，______________。(《归园田居》(其一)) 58．或取诸怀抱，____________；或因寄所托，____________。(《兰亭集序》) 59．曾记否， ， ？ 60． ，壮士一去兮不复还！ 61．于嗟鸠兮， ，于嗟女兮， 。 62．狗吠深巷中， 。 63．寄蜉蝣于天地， 。 64．哀吾生之须臾， 。 65．仰观宇宙之大， 。 66．所以游目骋怀， 信可乐也 。 67． ，可以无悔矣， ？ 68．复为慷慨羽声，士皆瞋目，＿＿＿＿＿。 69．总角之宴，言笑晏晏。＿＿ ＿＿，不思其反。 70．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，。＿＿＿＿。 71．＿＿＿＿＿＿＿，哀民生之多艰。 72．山不厌高，。＿＿＿＿。周公吐哺，天下归心。 73．暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，＿＿＿＿＿。 74．或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，＿＿＿＿＿＿。 75．＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。哀吾生之须臾，羡长江之无穷 76．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 77．寄蜉蝣于天地， , ，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》） 78．而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。 79．是日也，天朗气清， 。（王羲之《兰亭集序》 80．耳得之而为声，目遇之而成色，_____________，用之不竭 桑之末落 。桑之落矣， 。 昔我往矣， 。今我来思， 。 亦余心之所善兮， 。 还顾望旧乡， 。同心而离居， 。 ？忧作以终老。 ，悠悠我心。 ，一去三十年。 ，羁鸟恋旧林。 ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。

必修五理解性默写名句训练

必修五理解性默写名句训练 班级：________ 姓名：_________ 总分：_________ 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“ 。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“ ，。” 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“， 。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4.《归去来兮辞》用“，。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“ ，。” 6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“，。” 7.《归去来兮辞》中陶渊明用“， 。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。 8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“ ，。” 9.《归去来兮辞》诗中用“，。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10.《归去来兮辞》中陶渊明用“， 。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 11.《归去来兮辞》中陶渊明用“， 。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。

12.《滕王阁序》中用“，。”写出了秋天的山水美景。 13.《滕王阁序》中用“，。 ，。”写出了滕王阁的高峻、色彩及宏伟气势。 14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“， 。” 15.《滕王阁序》中作者用“，。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。 16.《滕王阁序》中“，。 ，。”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。 17.《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“， 。” 18.《逍遥游》中用“， 。”两句写出了水与舟的关系，表明了有所待的大与小。 19.《逍遥游》中用“， 。”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。 20.《逍遥游》中写到郊外活动的准备容易的两句是“， 。” 21.《逍遥游》中“，。”两句写出了小年的短暂的寿命 22.《逍遥游》中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“ ，。”

人教版高一语文必修一必修二名句默写背诵完整

高一名篇名句默写 必修一 ★沁园春?长沙（背诵全诗）毛泽东 1、看万山红遍，，漫江碧透，。 鹰击长空，，万类霜天。 ２、，问苍茫大地，谁主沉浮 ３、携来百侣曾游，。 ４、恰同学少年，，书生意气，。 ５、指点江山，激扬文字，。 ６、曾记否，到中流击水，。 ★雨巷（背诵全诗）戴望舒 １、撑着油纸伞，独自的雨巷， 我希望逢着姑娘。 ２、她是有丁香一样的颜色，，丁香一样的忧愁， ，。 ３、她静默地远了，远了，，。 ４、在雨的哀曲里，，，消散了， 甚至她的，。 ★再别康桥（背诵全诗）徐志摩 １、寻梦？，， 满载一船星辉，。 ２、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。３、，；，不带走一片云彩。４、，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。５、，油油的在水底招摇；，！６、，不是清泉，是天上虹，。 ★烛之武退秦师（背诵全文） １、，不仁；，；，不武。★记念刘和珍君（背诵二、四节）鲁迅 １、真的猛士，，。 ２、惨象，；流言，。 ３、沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。 ４、亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，

★荆轲刺秦王（背诵易水送别） 又前而为歌曰：“，！” ★鸿门宴《项羽本纪》 １、所以遣将守关者，。 ２、今者项庄拔剑舞，。 ３、，大礼不辞小让。，，？★其它 １、，后事之师。 ２、，行而不远。 必修二 ★荷塘月色（背诵四至六段）朱自清 １、叶子出水很高，。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，，；正如一粒粒的明珠，，。微风过处，送来缕缕清香，。 ２、月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，，峭愣愣如鬼一般；，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；，。 ★卫风·氓（背诵全文）《诗经》 １、，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 ２、不见复关，。既见复关，。 ３、桑之未落，。于嗟鸠兮，无食桑葚！ ４、桑之落矣，。 ５、女也不爽，。士也罔极，。 ６、三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。 ７、总角之宴，。，不思其反。反是不思，亦已焉哉！★采薇（背诵末章）《诗经》 １、昔我往矣，。今我来思，。行道迟迟，。，！ ★离骚（背诵全文）屈原 １、长太息以掩涕兮，。，。２、亦余心之所善兮，。，终不察夫民心。，。 ３、忳郁邑余侘傺兮，。，余不忍为此态也。４、制芰荷以为衣兮，。不吾知其亦已兮，。５、民生各有所乐兮，。虽体解吾犹未变兮，？★孔雀东南飞（背诵九至十二段，二十四至二十六段）《玉台新咏》

必修五文言文理解性默写

必修五文言文理解性默写一 1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------，--------------------。” 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“-----------------，--------------------。” 3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“-----------------，--------------------。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4、《归去来兮辞》用“-----------------，--------------------。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“-----------------，--------------------”。 6、归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“-----------------，--------------------。” 7、归去来兮辞中“-----------------，--------------------。”两句以自然形象来概括自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当总结。 8归去来兮辞中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“-----------------，--------------------。” 9 归去来兮辞诗中用“-----------------，--------------------。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足 10归去来兮辞中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心 11 归去来兮辞中陶渊明用“-----------------，--------------------。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度 12 滕王阁序当中用“-----------------，--------------------。”写出了秋天的山水美景 13 滕王阁序中用“-----------------，--------------------。-----------------，--------------------。”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势 14滕王阁序中写洪州尽是名门望族的是“-----------------，--------------------。” 15 滕王阁序中作者用“-----------------，--------------------。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。

(完整版)2019届高三高考语文情景式名句名篇默写早读材料

情景式默写（高中部分和初中部分） 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可 镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也” 。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣” 。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下” 。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也” 。 6、《劝学》一文中用“ （故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来 说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土 成山，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣 心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天地之正，而御六气之辩” 。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也” 。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止” 。 5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟

苏教版高中语文必修一背诵篇目名句默写

WOED格式 必修一名句默写 一．《劝学》 1．青，，；冰，水为之，而寒于水。 2．故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。 3．吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。 4．登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，，。 5．假舆马者，非利足也，；，非能水也，而绝江河。 6．君子生非异也，。 7．，；积水成渊，蛟龙生焉；，而神明自 得，。 8．故，无以至千里；不积小流，。 9．骐骥一跃，不能十步；，。 10．，朽木不折；锲而不舍，。 11.，，上食埃土，下饮黄泉，。蟹六跪而二 螯，，用心躁也。 二．《师说》（唐·韩愈） 1．古之学者必有师。师者，。 2．人非生而知之者，？，其为惑也，终不解矣。 3．吾师道也，，，，，师之所存 也。 4．古之圣人，其出人也远矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣，。是故，。 5．爱其子，；于其身也，，惑矣。 6．，惑之不解，或师焉，或不焉，，吾未见其明也。 7．位卑则足羞，。呜呼！！ 8.孔子曰：三人行，则必有我师。是故，师不必贤于弟子，闻道有先 后，，如是而已。 三．《赤壁赋》（北宋·苏轼） 1．清风徐来，。举酒属客，诵明月之诗，。 2．少焉，，徘徊于斗年之间。，水光接天。 ，凌万顷之茫然。 3．，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。 4．客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，，如泣如诉，，不绝如缕。，。 5．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，，酾酒临江，，固一世之雄也，而今安在哉？ 6．寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。挟飞仙以遨游，。 7．盖将自其变者而观之，；自其不变者观之，，而又何羡乎！ 8．且夫天地之间，，苟非吾之所有，。 9．，与山间之明月，耳得之而为声，，取之无 禁，，，而吾与子之所共食。 1 专业资料整理

必修二理解性默写及其规范标准答案

期末复习卷 《赤壁赋》（苏轼） 1、《赤壁赋》中赤壁的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” 2、《赤壁赋》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”描写月出美景，月 下江面的景象是：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”与王勃的《藤王阁序》中“秋水共长天一色”有着一样的意境。 3、作者游玩赤壁的感受是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。” 4、在《赤壁赋》中作者用“，”写出了作者自由自在、无拘无束的心境。 5、描写客人箫声的句子是：“，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿。”赞美箫声极大的感染力的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 6、曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云“，。” 7、在《赤壁之战》中，曹操写信给孙权说：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”《赤壁赋》中描写曹操水军南下的情形是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。 8、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。” 9、慨叹自身渺小是：“，。感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“，。” 10、客人表达自己的人生理想是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 11文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“，；，。” 12、表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 13、苏轼《赤壁赋》中用，。二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。 14、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是， 。 15、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。 16、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。 17、，；， 写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。 18、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是， 。 19、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。 20、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。 21、《赤壁赋》中用，两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。 22、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是