用好压岁钱

《用好压岁钱》

教学目标：

1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。

2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。

3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。

教学重难点：

1、知道怎样使用压岁钱更有意义。

2、说清楚使用压岁钱的理由。

教学过程：

一、创设情境，引入谈话

1、（播放音乐《欢乐过新年》）师：同学们，今天是x月xx日，距离xxxx年的春节还有x个月的时间，不远了。你们想过春节吗说到春节，同学们大都很喜欢。我想了解一下,过春节你会因为什么而特别快乐

生：……

师：同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！

刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。

二、了解压岁钱的由来

哟，看来咱们班的小富翁还真不少呢！那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀这里面还有个小故事呢。（播放《压岁钱的来历》视频）

过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样

生：……

小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀

三、了解压岁钱的用法

师：过年给压岁钱是中国民间的一种习俗。压岁钱可以有各种各样的用法。老师给大家发了一张xxxx年压岁钱使用情况调查表，都填写好了吗我们首先交流一下，xxxx年，你的压岁钱是怎么用的。

生谈。（家长没收，交学费，买东西......）

师小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。今年的春节，你们又将得到一笔压岁钱，今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。（板

书）

用好，是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。（板书：合理，有意义）

四、小小交流会（四人小组讨论）

在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢

1、请小组评议一下同学的处理方式（视频）

（四人小组讨论、回报交流、评价）

谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义为什么你认为他的压岁钱用的最有意义

2、现在，如果你拥有一笔压岁钱，你打算怎样用好它你为什么会有这种想法呢先请同学在小组里说一说，再在全班说。

（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）

要求：

（1）对同学说一说，你觉得怎样才能用好压岁钱发言时按先摆观点再说理由的顺序讲，要求表述清楚、明白。

（2）注意倾听别人的发言，可以相互补充并发表自己的看法。（3）全组发言后，推选一名同学做“特约嘉宾”准备参与“实话实

说”访谈。

我发现同学们交流得真热烈，下面我们来举行“实话实说”访谈活动。（课件出示实话实说：怎样用好压岁钱）

师：欢迎嘉宾上台，台下的同学都是现场的观众，听了嘉宾的发言，我们可以大胆发表自己的观点或看法。发言之前，先请各位嘉宾做个自我介绍，说说你叫什么名字，来自哪个小组。

主持人：欢迎来到“实话实说”栏目现场，我是主持人。嘉宾好，（握手）现场观众朋友好，今天，我们就围绕“用好压岁钱”来谈谈。

指名学生回答，师相机点评，引导学生点评。

预设：当学生说到存钱时，引出理财。建立一个小账本，记录压岁钱的收支状况；

合理分配自己的压岁钱。合理投资——存款。

推荐阅读《小狗钱钱》，介绍只要内容。

主持人总结：各位嘉宾，各位现场的观众朋友们，今天的“实话实说”访谈活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明白了使用压岁钱应该注意：

节约用钱学会理财合理消费

五、总结

1、再次拿出调查表，写下今年打算如何使用压岁钱。

2、小组内互相查看，进行比较。

结束语：预祝同学们在春节能够红包满满，更希望你们以后都能够用好压岁钱。下课！

板书设计

用好压岁钱

合理有意义

节约用钱

学会理财

合理消费