教师培训工作简报
教师培训工作简报
本周省培的学习内容为工作任务分析、教学分析;课程结构确定、课程标准设计;课程设计分析、说课等内容。一周下来觉得过的很充实，通过对这些课程的学习，让我们对职业教育各方面有了新的认识。
在之前看来，觉得职业教育只要把学生按照一定的教育教学模式教好就可以了，这个模式可能是很陈旧的，没有经过任何创新加工过的。在许多人看来，中职学校的学生不管是在专业学习还是日常行为规范上可能都没有普高学生那么自觉。通过这一周的学习，让大家懂得了，越是这样的环境与学生，就越值得我们在座的各位老师去研究对于他们的新的教育教学方式。
首先，在学习工作任务分析、教学分析这个模块上，让我们第一次感受到职业学校与企业的相关的重要性。教学不仅仅体现在对于学生的专业上，更多的是为人处事及就业导向上的体现，通过这个模块的学习，让大家对于企业中的各种职位与中职院校教学课程的`开设有了更为深刻的认识。职业学校开设的课程应与企业用人的相关要求相结合，在深入理解职位与职位能力、技能要求的内容的同时，再去思考专业课程开设。在教学的过程中所设置的考核要求尽量与企业的考核模式接轨，让学生在学校就能意识和熟知某些企业的工艺流程及工作任务流程。在撰写分析报告的过程中，老师给出案例，并进行讲
解分析，让大家能更直观的感受到所学内容的重点知识。
其次，在课程结构确定、课程标准设计学习模块中，也引发了大家对于本学校专业课程开设的思考与探究。如何分析和设置一门专业课程，如何以学生为主体进行课程设计。教师实施活动、经验设计的重要任务是，发现学生的兴趣是什么和帮助学生为学习而选择重要的兴趣，课程设计重在解决教学问题，设计教学过程中所要涉及的各个方向。这个阶段的课程主要为撰写课程结构设计的分析报告。在此过程中，让大家对于一门课程的开发应该要分析的各项内容和解决问题的方法有个全面的认识。所学的内容主要以课程标准的设计展开，分别学到了课程标准的定义、内容、设计思路、设计内涵及作用等知识。并通过案例进行讲解与分析，阐述了编制完整课程标准的流程及所涵盖的内容。本模块的课以理论加研究为教学方式，让我们能对课程标准的设计有个初步的认识与了解，也为今后在教育教学中所遇到的课程设计难题打开了思路，通过对案例的讲解与分析，让我们更直观的感受到所学内容的重点与要领。团队的合作与个人总结加强了学习过程的互动，让我对中职学生的就业形势和核心岗位有深入了解，对学生今后的岗位发展空间也有了新的认识。
最后，在课程设计分析、说课等内容的学习过程中，让大家对于如何备课，进行课程设计、教学设计有新的认识。评价一个老师是否能成功的上好一堂课，掌握课堂教学的整个程序就是说课。说课是体现一位教师能否掌握课堂的整个秩序和流程逻辑的重要方面。让我们了解了注入式教学方法、启发式教学方法、启发式教学方法更深层次
第一学期随班就读工作总结
第一学期随班就读工作总结 第一学期随班就读工作总结1 随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式，能使特殊学生在最少限制的环境中接受教育，有利于他们回归主流社会。对特殊学生有效的管理和有针对性的工作，是一项长期而又艰巨的任务。 现在，对本学期的随班就读工作做一简单的总结。 一、领导重视，科学管理。 1、构建网络，强化管理。 我校的特教工作领导小组由校长亲自挂帅，教导主任分管。领导小组成员分工明确，定期研究，有所侧重，强化评价。 2、建章立制，规范教育。 我校制定了随班就读的各项制度，制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动。“多联系”也就是班主任老师必须对自己班级的随班就读生每学期至少家访四次，每周电话联系一次；“多交流”则要求任课老师对特殊学生的作业本进行面批；对特殊学生作个别辅导，每周至少3次。“多关心”则要求任课教师给特殊学生的温馨提示，如：每日有一个善意的提醒；每天与他说一句关心的话……“多活动”则强调特殊学生平等参与班级每一次活动，并给其锻炼、成功的机会。 有了制度的保证，那些有特殊教育需要的少年儿童在日常学习活动中也能学到一定的科学文化知识并掌握基本的生活、劳动技能，也能体会到老师的关心、同学的真诚，为他们今后的工作和生活奠定基础。 二、常规工作，常抓不懈。 1、精心制订计划，并予以落实。 根据学生发展实际，制定详细的工作计划，并按计划严格落实实施，既定活动认真开展，每学期期末也会对一学期的特教工作做出总结，反思改进。 2、落实“帮扶制度”。 为每位特殊学生安排一名伙伴“小老师”，使每一位特殊学生得到切实的关心与帮助，让他们感受到同学的友爱和温暖。 3、尽可能创设有利条件，促进特殊学生身心的健康发展。 学校心理咨询室定期为特教学生开放，做好辅导工作。鼓励支持特殊学生尽一切努力参加学校、班级组织的各项活动，如社会实践活动，使特殊学生在锻炼身体的同时，磨练意志。另外，我们还了解这些学生的兴趣爱好，尽量创造机会，活跃他们的身心，发展他们的个性，坚定这些学生对学习和生活的信心。 4．强化辅导，补偿缺陷 学校根据特殊学生的具体情况，有计划有针对性对其进行相关训练。学校安排兼职资源教师对其进行跟踪式训练。补偿缺陷，提高能力，提升信心。 三、教学工作，脚踏实地。 1、课堂教学中，落实因材施教，让随班就读学生有体验成功的机会。 任课教师在备课时从随班就读学生的实际出发，针对他们的特殊需要，减少教学内容，降低教学要求；课堂的教学设计中体现对这部分孩子的指导；对特殊学生的作业本、试卷实行面批，及时辅导订正；利用课余时间针对薄弱对他们作个别辅导，并记好辅导记录，使他们学到一定的科学文化知识。 2.在特色教学中，让随班就读学生享受快乐，学有所获。 在座位安排上，我们把随班就读生安排在离讲台较近处，便于课上老师更多
创国家文明城市简报五篇
创国家文明城市简报五篇 第一篇:《兴华街创国家文明城市简报》 自今年5月以来，我街党工委、办事处认真贯彻市区创建全国文明城市动员大会要求，将创建全国文明城市工作作为当前重中之重的工作，举全街之力，扎实推进创建全国文明城市工作，各项创建工作均取得一定进展。 一、统一思想认识，为创建工作打好思想基础 创建全国文明城市是市区两级政府贯彻科学发展观，提升广州城市形象，增强城市综合竞争力，实现好、维护好、发展好人民群众根本利益，努力构建和谐社会的一项重要举措。为此，街道党工委、办事处专门召开了领导班子专题会议，认真学习领会上级文件精神，率先在街道领导层形成努力创建全国文明城市的共识，同时迅速组织召开街辖130多个单位创建迎检工作大会，使全街上下充分认识到创建全国文明城市是一项覆盖面广、涉及范围大、关联度高的社会系统工程，是全体广州市民的一件大事，与我们每个人的工作和生活都息息相关，我们每个工作人员和每个社区居民的工作和行为都是文明城市创建的一部分，可以说我们既是创建文明城市的受益者，更是践行者。会议要求街属各部 门和街辖各单位同心同德，齐心协力，共驻共建，争取以最佳状态，最饱满的热情，全面冲刺2008年度的创建全国文明城市工作，为全面创建全国文明城市打下了坚实的思想理论基础。 二、健全工作机制，为创建工作提供组织保障
1、是成立创建工作领导机构。参照市、区做法，成立了以街党工委书记郑惠兰、街办事处主任石泽润为总指挥的街道创建全国文明城市指挥部，街党工委副书记王亚平同志为常务副总指挥，各线口分管领导为副总指挥，负责全街创建工作的指挥。指挥部下设七个创建组（政务环境组、法制环境组、市场环境组、人文环境组、生活环境组、生态环境组及创建工作组），由各线口分管领导任组长。同时指挥部还下设创建办，由街党工委副书记王亚平同志任主任，街办事处副主任杨海建同志任副主任，成员由党政办主任、综治办主任、城管科科长组成。负责全街创建工作的组织、协调、督查等各项工作。创建办又下设了材料综合组、宣传报导组、资料档案组和考评督导组。 2、是明确责任分工。制定了《兴华街创建文明城市组织机构、责任单位、工作任务分工网络图》，明确了各创建组的牵头科室和责任科室，要求由各牵头科室协调相关责任科室和单位，熟悉和掌握各项目的内容、标准，认真按照区、街创建办的要求，及时自查自评，认真落实整改，做好迎接省、市、区创建办对我街创建工作的模拟考评检查准备工作。同时，街道还专门召开创建工作专题研究工作会议和各创建小组会议，进一步将整个创建工作任务中119项内容细化、分解到具体的科室和单位，使各责任科室任务清晰，责任明确。 3、是建立了每周一次的创文工作例会制度。会议由创建办主任主持，各创建组组长及牵头科室负责人参加。主要是分析、通报、讲评一周
学校工作简报模板
学校工作简报模板 目录 第一篇：xx街道工作简报模板 第二篇：工作简报讲解模板 第三篇：工作简报模板以及格式详述 第四篇：工作简报通用模板 第五篇：工作计划简报模板 正文 第一篇：xx街道工作简报模板 中原区建设路街道办事处工作简报 XX[6]号 第二篇：工作简报讲解模板 南昌大学学生会部门工作简报 XX-XX学年第4期（总第19期） 南昌大学学生会办公室工作简报 XX.2.16-XX.3.22 生活就是战斗。——柯罗连科 新学期，新气象，新起点，新征程。在这春暖大地，草长莺飞的季节，我们怀着激动地心情迎来了学生会新一学期的工作。在主席团的正确领导下，办公室团结、协助各兄弟部门尽心尽力做好各项工
作，较好的履行了办公室的职责。现将办公室上一阶段工作汇报如下： 一、本月工作回顾 （一）坚持与时俱进的“红色小讲堂”，做好思想政治建设 1.为继续加强办公室成员的思想政治建设，进一步提升办公室成员的政治觉悟和思想境界：办公室继续坚持利用每周部门例会时间开展“红色小讲堂”。三月的红色小讲堂内容主要围绕着两会开展。办公室通过组织成员搜集两会报告、议案、图片，制作 —１— ppt等活动，积极筹办每期的“红色小讲堂”，认真学习两会精神，紧跟时代步伐，时刻保持高度的政治觉悟和敏锐感，增强大局意识，明确工作中心，为提高办公室成员的理论修养和工作水平而努力奋斗。 2.为明确学生会新学期的工作任务，更好的完成主席团下达的各项任务，办公室全体成员认真学习《南昌大学学生会XX-XX学年下学期工作要点》，并根据这一《要点》制定学期工作计划，创新工作理念，理顺工作思路，力求在上学期的基础上更进一步，为办公室、学生会谱写新篇章。 （二）找准工作重心，加强日常工作 1.利用新学期的契机，办公室整理了学生会办公室、议室。包括清理了003的档案、物资，彻底的处理了013的废旧物资重新安排了013
随班就读工作总结
随班就读工作总结 随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式，能使特殊学生在最少限制的环境中接受教育，有利于他们回归主流社会。对特殊学生有效的管理和有针对性的工作，是一项长期而又艰巨的任务。 现在，对本学期的随班就读工作做一简单的总结。 一、领导重视，科学管理。 1、构建网络，强化管理。 我校的特教工作领导小组由校长亲自挂帅，教导主任分管。领导小组成员分工明确，定期研究，有所侧重，强化评价。 2、建章立制，规范教育。 我校制定了随班就读的各项制度，制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动。“多联系”也就是班主任老师必须对自己班级的随班就读生每学期至少家访四次，每周电话联系一次；“多交流”则要求任课老师对特殊学生的作业本进行面批；对特殊学生作个别辅导，每周至少3次。“多关心”则要求任课教师给特殊学生的温馨提示，如：每日有一个善意的提醒；每天与他说一句关心的话……。“多活动”则强调特殊学生平等参与班级每一次活动，并给其锻炼、成功的机会。 有了制度的保证，那些有特殊教育需要的少年儿童在日常学习活
动中也能学到一定的科学文化知识并掌握基本的生活、劳动技能，也能体会到老师的关心、同学的真诚，为他们今后的工作和生活奠定基础。 二、常规工作，常抓不懈。 1、精心制订计划，并予以落实。 根据学生发展实际，制定详细的工作计划，并按计划严格落实实施，既定活动认真开展，每学期期末也会对一学期的特教工作做出总结，反思改进。 2、落实“帮扶制度”。 为每位特殊学生安排一名伙伴“小老师”，使每一位特殊学生得到切实的关心与帮助，让他们感受到同学的友爱和温暖。 3、尽可能创设有利条件，促进特殊学生身心的健康发展。 学校心理咨询室定期为特教学生开放，做好辅导工作。鼓励支持特殊学生尽一切努力参加学校、班级组织的各项活动，如社会实践活动，使特殊学生在锻炼身体的同时，磨练意志。另外，我们还了解这些学生的兴趣爱好，尽量创造机会，活跃他们的身心，发展他们的个性，坚定这些学生对学习和生活的信心。 4．强化辅导，补偿缺陷 学校根据特殊学生的具体情况，有计划有针对性对其进行相关训练。学校安排兼职资源教师对其进行跟踪式训练。补偿缺陷，提高能力，提升信心。 三、教学工作，脚踏实地。
上级领导视察工作简报
上级领导视察工作简报 上级领导视察工作 5月15日上午，市政府副市长曹远勃带领市、区有关部门主要负责人一行，到印台区三里洞街道办新建社区视察调研“进社区、促和谐”活动落实情况。 曹远勃市长一行，实地查看了新建社区日间照料中心和省级标准化示范社区项目，听取了社区负责人关于项目规划、工程进度、人员配置以及相关内部配套设施的情况介绍，随后召开座谈会，在会上曹远勃市长认真听取了市、区民政局、三里洞街道办事处和新建社区主要负责同志关于社区党建、创文工作、项目建设、民生问题、社会管理等方面情况的汇报，对包抓部门的工作给予了充分肯定，并针对社区治理中存在的问题给予了指导帮助，使新建社区在各部门的共同努力下打造成为全市社区建设新亮点。 上级领导视察工作 为深入考察和学习天津文化中心区域管理经验、商业运营模式和惠民便民举措，3月4日，广州市天河区一行主要领导来到天津文化中心并与河西区主要领导交流互鉴，推动两地区域经济和文化互联互通。 河西区区长苑广睿、区纪委书记苏智、副区长吴兴东及区有关部门主要负责同志陪同考察。
河西区天津文化中心区域管理办公室(以下简称：文化中心区域办)主任刘俊波介绍了文化中心整体管理运行情况。 天津文化中心作为天津市靓丽的城市客厅和名片，是集文化场馆、市民休闲设施、高端商业载体于一身的公共文化服务设施，致力于打造惠民便民的综合文化服务中心。 考察团首先来到大剧院参观音乐厅和歌剧厅，了解管理运营模式及天津文化演出市场情况，对市区两级政府提供的诸多惠民举措和推动文化产业发展的决心表示赞同。 在园区管理方面，重点对市民集中活动的管理进行了沟通。 表示文化中心这样大型的城市公园广场，夏季夜间平均六七万人员的聚集，安防缜密、管理高效，服务贴心，有非常大的学习和借鉴意义。 在银河国际购物中心，考察团听取了高端商业载体运营模式的介绍，着重了解了区域招商引资的相关政策。 考察团对文化中心各项工作给予了高度评价，希望加强与河西区各个层面和领域的沟通交流，共同搭建两地发展互惠的良好平台。 上级领导视察工作 xx年8月14日上午，县委书记徐东海、开发区赵主任一行来我公司视察指导，对电力需求侧工作给予了高度重
学校工作简报
学校工作简报 2018年第1期（总第1 期） 东平县东平街道中学编2018年1月4日 本期要目 【工作安排】 ◆本周周工作安排 【教务处】本周进行上学期第二次月考 【总务处】 【政教处】联合东平信息港志愿者完成“圆梦2018”学生微心愿送达活动 【安监办】为应对恶劣雨雪天气，预防突发公共卫生事件，组织各班级积极开展开好以雨雪天气交通安全、预防感冒为主的主题班会. 【工作动态】 ◆本周学校大事记载 1.2 “十三五课题”正式启动。 第十四届创新课评选活动开始。 认真学习贯彻落实《东平县学校传染病疫情报告制度》。 1.3 部署安排召开应对雨雪天气及流感防控工作主题班会。 1.4 举行本学期第二次月考。 举行流感等传染病防控工作培训会。
发布东平街道中学首届“和美教师”、“和美员工”评选活动实施方案 【教学管理】 ◆新年第一考 2018年1月4日，东平街道中学如期迎来了本学期第二次月考，2018年的首考。 考前，学校召开考务会要求班主任及任课教师对学生加强考风考纪纪律教育，杜绝舞弊现象。同时，按照大型考试要求对班级进行整理，标准化设置考场。各考场秩序良好、考场纪律严明、教师认真负责、学生诚信考试。依照学校的统一的安排，当天顺利圆满的完成了应考的考试科目。全体师生投入到紧张的考试中。同学们信心满怀，斗志昂扬，考场上时而奋笔疾书，时而凝神思考，时而愁眉不展。一个月的辛苦，一个月的付出，在考试中就能有所收获。学校将会组织教师对第二次月考考卷批改，同时做好成绩分析工作。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信通过这次考试，相信通过这次考试，全体师生定能查漏补缺，及时调整方法和策略，以饱满的热情和信心备战期末，取得理想的成绩。 【文件通知】 东平街道中学首届“和美教师”“和美员工” 评选活动方案 一、指导思想
学校随班就读工作总结【可编辑版】
学校随班就读工作总结【可编辑版】----------------------------------------------------------第X页共X 页--------------------------------------------------------- 学校随班就读工作总结 学校随班就读工作总结 篇一:随班就读工作总结随班就读工作总结实施素质教育要求我们要彻底摒弃片面的教育观，面向全体学生，依法保障每个适龄儿童学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，包括随班就读的残疾儿童，对待他们也应该像对待正常儿童一样，给予必要的教育。特殊教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。它无论在政治上，还是在经济上，精神文明建设方面都起着积极的作用。它同样担负着培养祖国后代，促进残疾少年儿童全面发展的使命。它的根本任务就是通过我们的教育训练，逐渐缩小残疾少年儿童和正常少年儿童之间的差距，使他们从社会的负担逐步转变为对社会有用的人。一. 正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提。教师是教育之本，教育思想是教师之魂。教师只有不断更新教育观念，树立“面向全体学生，促进全面发展”的现代教育观，树立正确学生观，增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生，热爱学生;才会把指责学生变为关心学生，研究学生; 才会从学生的实际出发，千方百计地调动学生的学习积极性，做好教书育人的工作。二 . 以真挚的爱，滋润心田。著名教育家苏霍姆斯基说过:“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱，如果这样做了，就能使教师的教育向油一样浸润到学生的心田，使师生间能产生心与心相契，情与情的交融这样良好的教育效果。热爱学生，是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是使学生敞开心扉的金钥匙。对于这些特殊儿童，他们更渴望老师的爱，而
文明城市创建工作简报
2016年文明城市创建工作简报 一： 日前，开发区召开全区文明城市创建工作推进会，贯彻落实市文明城市创建迎查会议精神，安排部署今年的文明城市创建迎查工作，确保今年测评再次取得优异成绩。 会议指出，开发区在去年各项创建迎评工作突出，得到市委、市政府的认可和肯定，也使今年文明城市创建迎评工作压力倍增，今年是三年一届全国文明城市测评承上启下的关键之年，同时也是补齐短板、提升整体创建水平的攻坚之年，为继续实现文明城市创建工作走在全市前列任务目标，我区各项创建工作任务要进一步细化责任分工，强化工作措施，确保实效。 会议强调，要查摆问题，正视差距，各级各部门对创建工作要高度重视，充分认识迎评工作的重要性、紧迫性，认清创建工作面临的形势，坚决克服消极厌烦心理、盲目乐观思想和畏难情绪，进一步增强危机感、责任感和使命感，以饱满的热情、必胜的信心、务实的作风，迅速行动、精准发力、齐抓共管。要立即行动，全面铺开，各级各部门要切实统一思想，真正把文明城市创建工作作为统揽全局的抓手，把创建文明城市工作与深化改革、推动发展、优化环境、保障民生等各项工作结合起来，同部署、同检查、同推进。要强化责任、严肃问责，区各督导组和网格帮扶领导要加大督导力度，对发现的问题督促相关责任单位立即整改，对工作不力、问题长期得不到有效解决的单位和个人，情节严重的，严格落实约谈、警告、责任追究等，对在上级检查过程中出现纰漏、造成较坏影响的单位，要严肃问责、追责。 简报二： 近期，为大力弘扬社会主义核心价值观，进一步美化城市流动窗口，展现公交亮丽风采，充分发挥城市公交在我市文明城市创建中的基础作用，营造“文明行车、文明乘车”浓厚氛围，三公司持续深入开展“公交文明引领城市文明”系列活动。 一是开展“心系乘客，跑来等候”服务。车多等几秒钟，乘客少等几分钟。车长要在关门起步前观察车前及车尾部是否有跑来赶车的乘客，确认无追车乘客后方可关门起步。若已关门起步但尚未驶出站台时,有乘客拍打车辆却不停车载客也将被视为不等候。 二是开展“心离乘客有多近，车离站台就有多近”主题教育活动。多等几秒，停靠站台……这一项项看似细小的规定，都实实在在地方便了乘客。充分展示小善微善、点滴文明，塑造公交文化，助推城市文明发展。 三是开展“公交让座日”倡导活动。组织志愿者在公交站、枢纽站、候车室等场所进行“公交让座日”宣传，借助司乘人员提示引导、文明交通志愿劝导、新闻媒体宣传，提高“公交让座日”在广大市民心中的知晓率和参与率;引
学校 工作简报范文
学校工作简报范文 高校团建工作历来是高校党建工作和大学生思想政治工作的重要组成部分，是提高大学生综合素质的重要途径。多年来，我们认真贯彻执行中组部、教育部党组《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》和《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》，认真贯彻团中央、教育部党组《关于加强社会力量举办的高等学校团的建设工作的意见》，以党建带团建，加强大学生思想政治教育，开展丰富多彩的主题实践活动，促进了各民办高校中心工作的顺利开展和青年学生的成长成才。 一、坚持党建带团建，统筹规划，规范管理 我们充分认识到“党建带团建”是新形势下加强高校团建工作的关键，高度重视党建带团建工作，把团的建设作为党建工作的重要组成部分纳入党的建设总体规划，紧密结合党的基层组织建设来促进、带动团的基层组织建设，强化整体意识，形成整体合力，使团建工作在党建工作的带动下同步发展。截至xx年底，我省共有民办普通高校9所（另有独立学院12所），其中6所建立了党委，2所建立了党总支，1所建立了党支部；89％的学校建立了从校团委－团总支－团支部的三级组织架构，配备了专职或兼职工作人员，有固定的活动经费和场所，基本做到了责任明确、组织健全、运转协调、活动丰富。9所民办高校在校学生共计3.6万人，其中团员3.3万人，占民办高校学生总数的90.1%。各民办高校党委也始终把团的建设纳入学校党建工作体系，把团的工作摆到党委工作的大局中去考虑，坚持“五带
一优化”（即：带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带工作发展、优化工作条件），不断探索，努力创新，突出重点，全面带动，不断开拓高校党建带团建工作的新局面。 1.思想上重视。我们联合团省委等有关部门，制定了《关于进一 步加强和改进高等学校共青团工作的意见》，将团建工作纳入到民办高校工作评价体系，量化评估指标，使民办高校共青团工作在人、财、物、阵地等方面得以保障，并在有关会议上反复强调各级党组织要加强对共青团工作的领导，在实际工作中为共青团工作创造良好的工作环境。各民办高校党组织定期听取共青团工作的汇报，研究共青团建设的重要问题，各党支部制定的工作计划及具体工作安排中，都体现出了党组织对共青团工作的指导和关心。 2.政策上落实。各校党组织在团建工作评价体系中，将“定期听 取共青团工作汇报，认真研究共青团工作”、“共青团的组织机构健全，人员到位，团组织能充分发挥作用，学生文化活动丰富”、“加强团学干部配备”明确列入党支部的目标管理工作考评指标体系，每学年进行考评验收。有的学校将团委书记列为党政联席会议参加对象，鼓励团干部参与学校改革和发展重大议题的讨论。 3.机制上健全。各校一般都明确规定由校党委副书记分管、党支 部由青年委员联系共青团工作的责任制。每学期初，党委分管领导对新学期共青团工作进行指导，提出具体意见，帮助解决困难，保证共青团工作顺利、扎实、有效地完成。党委还要求各系党支部书记为新生和入党积极分子做党课报告，在选配学生政治辅导员和学生党支部
小学随班就读工作总结doc
小学随班就读工作总结 随班就读是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式，能使特殊学生在最少限制的环境中接受教育，有利于他们回归主流社会。对特殊学生有效的管理和有针对性的工作，是一项长期而又艰巨的任务。 我校共有6名随班就读学生，都是智障儿童，他们分布在四-五年级的6个班级中。为了进一步贯彻落实《国家中长期教育规划》、《xxx市特殊教育三年行动计划》等文件精神，我校积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学，规范我校随班就读工作的建设和管理体系，促进每一位随班就读学生素质的提高。 一、领导重视，科学管理。 1、健全网络，强化管理。 学校已成立了分管领导担任组长、教研组长担任副组长的特教领导小组，分工明确。领导小组定期召开随班就读工作会议，提出具体要求和措施，使老师们明确工作重点，规范工作细节，从而有成效地开展各项工作。 2、遵循制度，规范教育。 我校制定了随班就读的各项制度，结合日常教学管理加强随班就读日常检查，对学生作业、教师备课、个训、课堂教学中存在的问题及时反馈。
对任课教师的日常教育教学工作还提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流、多关心、多活动。“多联系”也就是班主任老师必须对自己班级的随班就读生每周至少电话联系一次;“多交流”则要求任课老师每天必须与特殊学生面对面交流一次;“多关心”则要求任课教师给特殊学生的温馨提示;“多活动”则强调特殊学生平等参与班级每一次活动，并给其锻炼、成功的机会。 二、常规工作，常抓不懈。 1、精心制订计划予以落实。根据学生发展实际，制定详细的工作计划，并按计划严格落实实施，既定活动认真开展，学期期末对一学期的特教工作做出总结，反思改进。 2、认真开展教研活动。每三周举行一次教研活动，布置随班就读工作，学习有关文章和文件精神，研讨随班生的教育、教学方法，研究特殊教育中出现的问题，改进教育教学措施和方法。 3、尝试联合教研活动。开展与语文、数学等学科的联合教研，有效利用学科教学资源，提高随班就读课堂教学实效，向学科教师普及特教专业知识，达到资源共享、教学互补。 4、落实结对帮扶活动。党团员教师和随班就读生、送教上门学生开展一对一结对帮扶活动。为每位特殊学生安排伙伴“小老师”，使每一位特殊学生得到切实的关心与帮助，
学校食堂的工作简报
学校食堂的工作简报 按照县“4·15”学校食堂达标整改工作会的布置，全县各校迅速行动，食堂达标整改工作已全面展开。各学校想办法,添措施，加强管理，确保工程质量，使食堂达标改造工作稳步推进。 全县各乡镇党委、政府高度重视这次学校食堂达标整改工作，大力支持，全面协调，确保了学校食堂整改的顺利进行。岳东镇党委、政府通过三番五次给农民做深入细致的思想工作，将紧邻岳东初中食堂的一条村道公路进行改道。此次改道工作由镇党委书记杨发国和镇长陈跃亲自指挥，精心安排，协调好各方面的关系，先后走访农户20多户，协调土地50余亩，填挖土石方4万立方米，新建村道路300余米。同时书记、镇长亲自参与镇辖区学校食堂改造的规划制定和督促落实工作，为岳东镇学校食堂达标整改工作提供了强有力的保障。 全县各校统一思想，加强领导，明确了责任，切实把学校食堂改造工作纳入重要议事日程。元坝二小、元坝三小成立了以校长为主要负责人的学校食品卫生安全管理办公室，由校长兼任办公室主任，安全***为副主任，对全校食品卫生进行全方位监管。同时，各校还建立了“横向到边，纵向到底”，涵盖食品卫生各个环节的管理制度，统一上墙，统一标牌，并在工作中认真加以落实。元坝、陵江等教育督导站加强对学校食堂达标改造和卫生情况抽查的督查督办，切实做到落实到位，保证学校食堂改造工作的有序推进，使质量和进度两不误。 由县政府督查室、县教育局、县卫生局负责人和专业技术人员组成的督查小组，深入学校巡查，对八庙小学、亭子小学、白桥小学等学校
的整改工作进程进行了技术指导和资金的监管，确保了工程的质量和进度。 元坝二小、龙山中学、八庙镇小等学校为增强师生、从业人员及施工人员的安全意识，召开了全校师生会，专题讲解食堂改造的意义并进行饮食卫生知识培训，不断强化学校食品卫生安全工作队伍建设。各校切实加强对施工人员的教育和引导，要求他们文明、安全施工，并与其签订了相应的安全和质量目标责任书。 面对改造过程中资金不足的问题，许多学校创新思路，采取“借鸡下蛋”的方法，即由承建方提供启动资金，或由承建方垫支资金的办法解决。 第一批达标整改的学校都已进入最后阶段，陵江二中、歧坪小学、亭子小学、陵江一幼、陵江二幼和陵江三幼的食堂设施整改均已基本完工，正在完善软件资料和上墙相关制度，准备申报验收。南阳小学、石灶小学已全面完成整改任务。 主送：市委吴得民副书记，市政府赵爱武副市长；市教育局王治平局长、市教育局办公室；县委邹瑾书记，县委办公室；县政府任华兮县长、县委常委何道芬部长，王明贵副县长；县委、县政府目标管理督查室，县领导干部作风整顿建设领导小组办公室；各教育督导站，各中小学幼儿园，县职中，教师进修校，各民办学校。
随班就读工作总结.
随班就读工作总结 联建小学发展特殊教育，为所有适龄儿童少年提供平等的教育，是国家法律规定的一项基本的教育原则。随着社会的发展，精神文明的提高，人们对弱智者的认识也在不断地转变。从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发。将越来越受到社会各界，的重视。作为学校应转变教育的理念，责无旁贷地担负起教育和康复训练的责任。让每个孩子得到充分的关爱；充分的发展；充分的潜能开发。使他们适应社会，融入社会。 我校把随班就读生全面融合在各项教育教学活动中，让他们享受到同等的教育资源。学校为随班就读生提供了平等、宽松、和谐的成长环境，提供给学生心理扶持。针对特殊学生的个体差异和有效的进行教育，学校开设资源活动室，配备资源教室专职教师。根据学生身心发展特点，合理地制定学生发展计划，确定特殊学生的起点和最近发展区域。我们设计了针对性的练习,开展个别辅导和增加技能方面的训练。我们充分运用资源室心理疏导、教学辅导、行为矫治、缺陷补偿的功能，帮助随班就读学生正确认识自我，扬长补短，发挥潜能，提高社会适应能力，逐步成为具有健全人格的社会人。同时，适时的进行心理辅导，让他们发现自己细微的进步，让他们认识到成功是无所不在的。我校教师在随班就读工作中注意渗透心理健康教育，教师用爱调整了学生的自卑的心态，帮助他们树立自信，为回归主流社会创造条件。 二年级(2)班有一个学生，名叫王羲昱。记得他一年级新生报名时，嘴里发出呜呜啼啼的声音，老师问他问题，他就是不搭理。上学了，他也是一个人独处，不与其他同学说一句话，老师和他说话，他先是表现出很害怕的样子，相处的时间长了，他对老师说的话有些明白了，表现出相应的动作，如，老师说：“王羲昱坐好。”他就回到自己座位上，嘴里不发任何声音。学习上，因为他智商偏差（40以下），再加上与老师和同学的交往障碍（不说话），不写一个字，考试得”0”分。所以，资源室老师从人际关系辅导入手，想法启发孩子说话。刚
工作简报范文2021年
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读！ 更多免费优质文档尽在gong zhong hao：创文优课精选 安全工作简报范文 ——区长ｘｘ带队检查人员密集场所安全生产工作 ｘｘ月8日上午，区长ｘｘ带领副区长刘文科以及安监、公安、旅游、消防、商务、质监、市场监管等部门对区内人员密集场所开展安全大检查。新碶、大碶街道负责人伴随参与检查。 ｘｘ一行先后来到老板娘大酒店、大润发超市，仔细检查安全出口的引导和设置情况，并察看了监控室，询问员工如何进行日常安全监管工作。检查中，ｘｘ强调，各单位要充分认识人员密集场所安全生产工作的重要性，结合深入宣贯新安法，全面加强员工业务知识培训，不断提升广大员工的安全意识和能力水平。各部门要全面加强监督治理，深入开展安全巡查，做到无盲区、全覆盖，确保生产安全。 ｘｘ前，ｘｘ已带领安监、质监、住建、消防、戚家山街道和专家组对火灾事故多发的ｘｘｘｘ有限企业事故隐患排查整改情况和年底安全生产工作进行实地督查。 视察工作简报范文 ——县领导到我企业视察工作简报 20ｘｘ年8月ｘｘ日上午，县委书记徐东海、开发区赵主任一行来我企业视察指导，对电力需求侧工作给予了高度重视。周海峰总经理就企业的发展史，DSM的由来及现状做了详细介绍，并对日前洪泽地区DSM工作的开展情况、取得的成绩作了汇报，得到了各位领导的充分必然。徐书记表明，太谷企业从事的电力需求侧工作意义重大，希望企业多总结成功经验，借鉴淮阴等区域成功案例，让更多的用户受益。 徐书记关切的询问了企业的收入和税收政策，得知因政策的改革，苏北片区的效益要低于苏南，企业的认识度不高，徐书记表明，政府会做好政策扶持工作，积极引导企业重视电能治理，提升企业电能治理水平；同时希望企业能做好市场分析，深入知道客户需求，准确定位，有效开展DSM工作。 周海峰总经理表明，企业会做好优秀企业案例工作，为更多的用户提供办事，为我县的经济建设贡献力量。 财务工作简报范文 ——ｘｘ市交通运输局20ｘｘ年绩效评价评审会议 为加强我局20ｘｘ年度市本级财政项目支出及部门整体支出绩效评价工作，提高绩效评价质量，局资产财务处于20ｘｘ年5月19日组织了20ｘｘ年绩效评价评审会议。此次会议
学校工作简报
学校工作简报 2018 年第 1 期（总第 1 期） 东平县东平街道中学编2018 年1月4日 本期要目 【工作安排】 ?本周周工作安排 【教务处】本周进行上学期第二次月考 【总务处】 【政教处】联合东平信息港志愿者完成“圆梦2018”学生微心愿送达活动【安监办】为应对恶劣雨雪天气，预防突发公共卫生事件，组织各班级积极开展开好以雨雪天气交通安全、预防感冒为主的主题班会. 【工作动态】 ?本周学校大事记载 “十三五课题”正式启动。第十四届创新课评选活动开始。认真学习贯彻落实《东平县学校传染病疫情报告制度》。 部署安排召开应对雨雪天气及流感防控工作主题班会。举行本学期第二次月考。 举行流感等传染病防控工作培训会。 发布东平街道中学首届“和美教师”、“和美员工”评选活动实施 方案 【教学管理】
?新年第一考 2018年1月4日，东平街道中学如期迎来了本学期第二次月考，2018年的首考。 考前，学校召开考务会要求班主任及任课教师对学生加强考风考纪纪律教育，杜绝舞弊现象。同时，按照大型考试要求对班级进行整理，标准化设置考场。各考场秩序良好、考场纪律严明、教师认真负责、学生诚信考试。依照学校的统一的安排，当天顺利圆满的完成了应考的考试科目。全体师生投入到紧张的考试中。同学们信心满怀，斗志昂扬，考场上时而奋笔疾书，时而凝神思考，时而愁眉不展。一个月的辛苦，一个月的付出，在考试中就能有所收获。学校将会组织教师对第二次月考考卷批改，同时做好成绩分析工作。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信通过这次考试，相信通过这次考试，全体师生定能查漏补缺，及时调整方法和策略，以饱满的热情和信心备战期末，取得理想的成绩。 【文件通知】 东平街道中学首届“和美教师”“和美员工” 评选活动方案 一、指导思想 为贯彻落实我校“和美共生、多元成长”的办学理念，达成“办一所温暖而有生长力的学校”的办学目标。大力弘扬“爱生、敬业、博学、善教”的良好教风，积极倡导爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，创设积极、向上、和谐的育人环境，用身边的榜样感动校园，温暖师生。以本次活动为契机，在全校范围内掀起一股弘扬师德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。经学校研究，决定开展“和美教师” “和美员工”评选活动。 二、评选范围 全校教职员工。 三、评选条件 （一）和美教师 在教学岗位上热爱学生、敬业乐业、博学爱学、善教善思，坚守工作岗位。热爱教育事业，严谨治学，努力教书育人，教学效果好，成为全校教师的标杆。主动、积极承担教学任务，坚持在教学第一线。认真进行教学研
随班就读工作总结
让关爱的阳光照亮每一个特殊孩子的心灵 ——大雁三小随班就读工作总结“同一个世界、同一个梦想”……只有从一点一滴做起，奉献我们的关爱，特殊生才能和健全人拥有“同一个世界”。为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。 一、发展概况 2014年9月，我校二年一班刘宇桐同学被定为视力残疾二级，了解到这个信息后，领导高度重视，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。 1、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让刘宇桐愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为她今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定了基础。 2、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让刘宇桐同学在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的孙杰美老师，工作责任心强，热爱学生，对这个学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在
课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。 二、突出成绩 由于刘宇桐视力较弱， 学习比较困难，同学们帮助 的效果不十分明显，于是， 班主任老师加强了在课堂教 学中对她的个别教学。她坚持做到提前备课，以保证全班教学的正常进行，然后单为她制定一个个体教案，针对她视力弱的特点，以及现有的知识能力水平和学习习惯，制定个别教学的目标策略。备课时，她总要先考虑她的知识能力基础，她哪些知识能接受，哪些理解不了，然后教师特意为她设计了简单些的提问。在课上多给她机会，引导她开动脑筋，参与教学活动。当课上的内容她不能全部当堂消化时，班主任就利用课余时间进行个别辅导。总之，千方百计激发她的学习兴趣，让她能够参与教学并能品尝成功的喜悦。她的进步激发了其它同学内在的奋发向上克服困难的积极因素，使班集体逐渐形成互相促进的良好风气。 三、感人事迹 学生在学校不仅仅是要学习知识，还要参加各种活动，为了确保刘宇桐同学能够与同学们一起安全地参加活动，孙老师在她们班级动员全班小朋友轮流帮助刘宇桐。无论刮风下雨，无论严寒酷暑，无论是下课上厕所时，还是放学回家时，总有两个小朋友默默地扶着她，
创建全国文明城市工作简报
创建全国文明城市工作简报 创建全国文明城市工作简报一双城区启动创建全国文明城市工作暨环境综合整治“百日会战”工作以来，各个部门积极行动，经过一段时间的努力，均取得了初步成效。尤其是城管部门依托行政优势，率先在双城区域通过一系列组合拳改变了城区面貌。 双城环卫保洁部门平均每日出动环卫保洁人员510余人，垃圾清运部门每日出动干扫车、湿扫车、洒水车、封闭压缩车等机械设备及车辆90余台次，对双城区域内主次街道、背街背巷、出入城口、城乡接合部、护城河沿岸及学校、广场等主要区域或地段进行彻底重点清理。 积极应对城市“牛皮癣”，执法队员根据小广告部位及形式的不同，及时出动小广告清洗车对乱喷、乱写的小广告跟进清底，做到清洁一处、靓丽一处、管控一处。双城区还对露天烧烤开展专项整治工作。目前，露天烧烤回潮反弹势头得到有效遏制;双城区自4月初开始，开展电动三轮车市场专项清理整治行动，治理占道经营，还百姓出行空间。 双城区加大综合执法力度。从4月至今，累计清理乱扯乱挂条幅440余条、清理乱堆乱放物品56处、清理占道修洗车辆51处、清理落地牌匾106块…… 在园林绿化方面，截至4月末，园林绿化部门已在温室大棚内分9批次、育成花苗41万多株;喷洒叶面肥20余万
创建全国文明城市工作简报二双城区启动创建全国文明城市工作暨环境综合整治“百日会战”工作以来，各个部门积极行动，经过一段时间的努力，均取得了初步成效。尤其是城管部门依托行政优势，率先在双城区域通过一系列组合拳改变了城区面貌。 双城环卫保洁部门平均每日出动环卫保洁人员510余人，垃圾清运部门每日出动干扫车、湿扫车、洒水车、封闭压缩车等机械设备及车辆90余台次，对双城区域内主次街道、背街背巷、出入城口、城乡接合部、护城河沿岸及学校、广场等主要区域或地段进行彻底重点清理。 积极应对城市“牛皮癣”，执法队员根据小广告部位及形式的不同，及时出动小广告清洗车对乱喷、乱写的小广告跟进清底，做到清洁一处、靓丽一处、管控一处。双城区还对露天烧烤开展专项整治工作。目前，露天烧烤回潮反弹势头得到有效遏制;双城区自4月初开始，开展电动三轮车市场专项清理整治行动，治理占道经营，还百姓出行空间。 双城区加大综合执法力度。从4月至今，累计清理乱扯乱挂条幅440余条、清理乱堆乱放物品56处、清理占道修洗车辆51处、清理落地牌匾106块…… 在园林绿化方面，截至4月末，园林绿化部门已在温室大棚内分9批次、育成花苗41万多株;喷洒叶面肥20余万
学校周工作简报-精选.
安全周工作简报 一、指导思想 根据上级要求，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身体和学校财产安全。 二、本周内主要进行安全教育与精准扶贫家访活动 总体安排：4月9日至4月13日 第一阶段：主要活动内容包括：制定活动方案、宣传发动、建立规章制度、安全自查； 第二阶段：主要活动内容包括：整改消除安全隐患、教育活动全面开展； 1、活动内容久活动安排 （1）加大宣传力度，强化师生安全意识。通过宣传栏、黑板报、广播站等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等等安全意识，提高师生的安全意识和自我防护能力。 （2）充分利用国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，以《学校安全常规》及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
（3）以活动为载体，增强安全教育的效果、进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准安全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。与学生及家长签订安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。 （4）做好服务保障工作，加强校产的使用与维护管理。加强使用人员的培训，全天对教学设备、仪器设备进行全面检查。发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。 四：新时期教育精准扶贫工作要充分体现“教育”二字，既要做好精准识别工作，更要做好教育帮扶工作，为确保黄木水民族小学服务半径内32名贫困学生信息的精准，确保全体教师闭门造车现象，由王洪校长带领大家不确定的进村进行核实、审查。充分说明了学校对
随班就读工作职责完整版
随班就读工作职责 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
二实小2013【17】号 宁化县第二实验小学随班就读工作职责 一、落实国家及省关于特殊教育的法律法规、按照各级教育部门关于特殊教育工作的要求开展随班就读工作。将随班就读工作纳入学校整体发展规划之中，研究并制定学期工作计划。组织教师及相关工作人员，整合学校各方面力量开展随班就读工作。 二、建立由分管校长、教导主任、年级组长、班主任、任课老师等人员组成的随班就读工作小组。建立健全随班就读工作岗位责任制、教师工作量核定标准、教师工作考核标准等有关随班就读工作的规章制度，对随班就读工作实施规范管理。 三、按规定认真做好随班就读对象的确定工作，根据学生的实际情况进行合理安置。做好随班就读学生的学籍管理工作。 四、针对学生的实际需要设计课程，安排学习内容、学习时间和施教方式。保证每个学生的个别教育和康复训练时间。 五、研究与制定适合随班就读学生特点的、反映学生成长过程的多元评价内容，对学生的发展进行综合评价。 六、组织专门的教研组对随班就读的教育教学进行校本研究，开展有关随班就读工作的科研课题研究。 七、保证特殊教育需要的设施设备，建立平等、关爱、友善的师生、生生关系，将特殊教育融入学校文化建设。充分利用和开发各种有助于残障学生学习的教育资源，创设无障碍的、促进学生发展的良好环境。
八、开展随班就读教师培养工作，采用各种方式提高教师特殊教育专业化水平，增强教师进行随班就读的教育教学能力，形成随班就读骨干教师队伍。 九、建立家校联系制度，开展丰富多样的家庭教育指导活动，创造条件加强与家长的联系与沟通。及时听取家长对随班就读工作的意见和建议，为家长提供服务。充分发挥家委会的作用，在全校家长中形成关心、帮助随班就读学生的良好氛围。 十、接受随班就读工作指导中心的指导，及时反馈随班就读学生的信息、通报开展随班就读工作的情况，积极依靠随班就读工作指导中心以及利用各种社会资源，开展随班就读工作。 二实小2013【16】号 宁化县第二实验小学随班就读教师工作职责 一、开展随班就读学生的教育教学工作。根据随班就读学生的实际情况制定有针对性的教育方案，利用学校和社会的物质、人力资源，提供适合随班就读学生特点的教育教学，对随班就读学生实施个别化教育和康复训练，提高教育的有效性。 二、开展教育教学研究和科研。对随班就读教育教学工作中的热点、难点问题开展研究，总结教育教学经验和研究成果，提高随班就读工作的科学性。 三、开展对随班就读学生发展过程的评价。加强对随班就读学生的观察，了解学生的发展过程，针对学生的实际情况设计评价内容，实施有利于学生发展的评价办法。