歌曲《喀秋莎》

《喀秋莎》教案

一、教学内容：《喀秋莎》

二、教材分析： 这是一首二战时期的前苏联歌曲。

歌曲为2/4拍，大调式。歌词描绘了俄罗斯春回大地

时的美丽景色和一个名叫喀秋莎的姑娘对离开故乡去

保卫边疆的情人的思念。歌曲节奏明快简洁，旋律朴

实流畅，其中出现的附点音符和休止符号需要学生去

认识着重了解，教师采用动作，语言等多种方式去帮

助学生掌握，在节奏和旋律练习中去解决多种问题。

三、教学目标

1、知识与技能：学唱歌曲《喀秋莎》，感受歌曲描

绘的情景和其中所表述的情感。

2、过程和方法：正确掌握歌曲中休止符和附点等多

种音乐记号的演唱。

3、情感态度与价值观：通过学习歌曲，体会外国民

歌的优美意境。

四、教学要点

教学重点：学唱歌曲《喀秋莎》，把握歌曲情绪，能掌握学会简谱“O”为休止符。

教学难点：

1、歌曲中附点音符和大切分的掌握和熟唱。

2、了解2/4拍的强弱规律并能在歌曲演唱中有所表

现。

3）、分组用自己喜欢的形式创作表现《喀秋莎》。4）、教师指挥完整演唱一遍。

七、小结

归纳这节课的内容，点评学生掌握情况。

八、师生再见歌

改编与创作的民歌民乐

改编与创作的民歌民乐 教学目标： 1、感受在现代艺术中民族音乐所处的不可缺少的地位，重视民族音乐的重要性，提高对民族音乐的认识。 2、通过欣赏与对比的教学方法，对我国传统独奏民族乐曲与改编和创作的民乐有一个比较与认识，提高独立欣赏的能力。 3、学生通过改编与创作为单旋律加入伴奏，感受有伴奏的乐曲 教学内容：歌曲《彩云追月》,民乐合奏《彩云追月》,二胡加伴奏《赛马》琵琶曲《送你一只玫瑰花》 教学重点：学生感受通过自己改编后，旋律的改编，做出对比 教学过程： 一、导入 欣赏通俗歌曲《彩云追月》 思考： 1．这是一首什么类型的歌曲？ ２．这首歌曲旋律上有什么特点？ （它加入了一些民族音乐的元素。这是一首根据我国传统的广东音乐《彩云追月》为素材改编而成的通俗歌曲） 二．民族乐器的认识 2011年10月11-14日在上海国际博览中心开展了国际音乐博览会 介绍民乐馆中的民族乐器（实物展示） 1.葫芦丝 2.陶笛 3.竹笛 4.二胡 5.古筝 二、由上面的欣赏引出本节课题——改编与创作的民歌民乐 1、欣赏与思考：民族管弦乐团演奏的《彩云追月》 （1）听辩这首乐曲是用哪些乐器演奏的？ （2）我国的民族管弦乐团与西洋管弦乐团在乐器的组成和分类上有什么异同？

（它们都是由吹管乐器；打击乐器；弹拨乐器；拉弦乐器这几大类组成的） 2、欣赏与了解不同风格特点的传统民乐 （１）打击乐合奏《喜庆锣鼓》片段 （２）江南丝竹《中花六板》片段 （３）广东音乐《雨打芭蕉》片段 （４）民族管弦乐曲《春江花月夜》片段 三、由传统民乐团的民乐演奏谈及到新民乐的演奏与创作： （一）欣赏：女子十二乐坊作品《阿拉木汗》 思考：这是传统意义上的民乐吗？为什么？ （不是，因为它的音乐里面加入了很多流行音乐的元素，是一种民乐的改编与再创作；而且在舞台的布置，灯光音响的使用与处理上也运用了现代高科技手段。在演奏方法上也有较大差异，例如：传统民乐是坐着演奏的，而新民乐是站着的，并带有很多的身体语言的表演；在乐队组成上新民乐除了有传统民乐外还加入了现代的一些乐器如：架子鼓、吉他、电吉他等。） （二）欣赏女子十二乐坊作品《新古典主义》 思考：这首作品的风格有什么特点？ （这首作品是由西方古典音乐作品中的一些名段改编而成的，它带有很浓郁的西方音乐的特点，却以中国民乐演奏的方式呈现，所以很特别。） 四、民乐在电影艺术领域中的运用 （一）欣赏电影：《十面埋伏》片段 思考：１、电影中的背景音乐是主要由什么乐器演奏的？（琵琶） ２、背景音乐选自哪首曲子？（《十面埋伏》） 3、这首曲子表达的情感是怎样的？（描写了重重的杀机和埋伏，是一种在战场上的场面） （二）介绍琵琶曲的分类： 琵琶曲分为文曲与武曲两种，文曲曲风以抒情为主，武曲曲风以为主。

喀秋莎培训教程1

喀秋莎（Camtasia Recorder 8）软件录制教程 荆州实验小学 刘华 一、安装好喀秋莎后，会有2个快捷图标，一个录制，另一个编辑。Camtsia Recorder 8是视频录制，Camtasia Studio 8是视频编辑。选择Camtasia Recorder 8。本讲只讲录制教程。 图1 两个图标 二、打开后会有一个视频录制软件的面板，我们看选择区域 图2 录制打开后界面 全屏模式：录制整个屏幕。 启用这个模式你会看到整个屏幕边缘就有绿色的虚线，这就是录制视频的范围。 这个模式因为消耗录制范围大，消耗电脑资源多，有可能会让电脑死机。 自定义：可以自由选择区域。 如图2，选择之后会出现一个范围框，可以左键按住中间的按钮自由拖动，也可以设置范围大小，宽度和高度在右侧会有显示数字。 录制 编辑 音量大小 开始录制 长宽比例锁 锁定到一个具体的应用程序

如图2，点击自定义右侧小三角形我们可以看到有几个常用的尺寸。 三、录制输入 摄像头：可以打开和关闭 音频：一定要打开，记住要检查，否则录完后没有声音。录音时如果旁边的音量指示条有声波在闪烁，则表明录音设备是好的。 四、录制 点击录制按钮后会有3秒倒计时，倒计时结束后就开始录制。 记住关键的暂停键： F9键:暂停/继续，也就是第一次按就暂停录制，再按接着录，再按又暂停。 暂停也可以在面版上操作。 图3 录制面板 在录制时，出错后可以重来，因为错误是可以剪切掉的。如果下一句话还没有想好，可以按暂停键。总之，心理素质要好，不要一出现错误就全部重来。这不是现场直播，是允许犯错的。 五、按F10之后就停止了，就会自动出现预览窗口。 自动打开编 辑软件编辑 当前播放时间视频总 时间 直接生成 视频文件 没有录好 就直接删

民歌鉴赏-答案

` 民歌鉴赏答案 民歌的产生 1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。 A、斯美塔那 B、格林卡 ？ C、德彪西 D、德沃夏克 正确答案：B 2 民歌的传承方式是口头传播。（） 正确答案：√ 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（） \ 正确答案：× 民歌的发展（一）：历史的足迹 1

我国最早记录民歌的集子是（）。 A、《离骚》 B、《乐记》 * C、《诗经》 D、《乐章集》 正确答案：C 2 《相和歌》出现在（）。 A、宋代 ） B、唐代 C、魏晋南北朝 D、汉代 正确答案：D 3 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（）正确答案：× ！ 4

清末民初，“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。（）正确答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现 1 《凤阳花鼓》源于（）。 A、河南 ； B、河北 C、安徽 D、湖北 正确答案：C 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 — A、《孟姜女》 B、《康定情歌》 C、《绣荷包》 D、《茉莉花》 正确答案：D

3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。 【 A、母女 B、姐妹 C、夫妻 D、姑嫂 正确答案：D 4 · 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（）正确答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。 A、《绣荷包》 ? B、《孟姜女》 C、《龙船调》 D、《紫竹调》

正确答案：B 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 ~ A、三句 B、四句 C、五句 D、六句 正确答案：B 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（） ] 正确答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色 1 （）被称作“曲艺之乡”。 A、无锡 B、杭州

微课制作之喀秋莎

微课制作之喀秋莎录屏教程（上） 一、喀秋莎软件安装准备目前比较新的喀秋莎软件版本为camtasia 8.6版。这个版本需要windows 7（或以上）操作系统的支持，同时也需要电脑配置较高（CPU最好在i5或以上）。 如果您的电脑使用的是windows XP操作系统，那么建议您安装camtasia 7.x 版本。这个版本对电脑配置的要求也低一些，奔腾处理器也就基本够用了。 这两个版本的操作完全一样。不过，功能板块上就会有一定差别，如果想要做的更好则只有camtasia 8.6版本才能完全实现。 安装好camtasia软件后，只需点击桌面上的camtasia图标，即可启动喀秋莎软件。启动界面如下图（本文中抓取的界面均为camtasia 8.6版本）： 二、喀秋莎菜鸟三步曲喀秋莎菜鸟篇只需要学习三个操作，即可满足微课的基本录制要求。我们把它称作“喀秋莎菜鸟三步曲”。 1.1 菜鸟三步曲之一：录制喀秋莎录制屏幕的操作又可分为4个小步骤，如下： 1）启动录屏程序 在上述喀秋莎界面中，点击窗口左上角的“录制屏幕”红色按钮，即可在屏幕右下角弹出一个新窗口（如下图）。这个程序只有一个功能：录制屏幕。

2）检查两个选项 在上述窗口中，首先需要检查和设置“选择区域”和“录制输入”两个部分。在“选择区域”部分，如果我们需要录制电脑全屏（比如录制PPT播放），则选择“全屏幕”选项；如果我们只需录制电脑屏幕的一部分，则可点击“自定义”按钮旁边的小箭头，并在弹出的菜单中选择“选择区域录制”（如下图），就可以用鼠标任意选定任意大小的屏幕录制区域了。 在“录制输入”部分，需要将声音设置在“音频开”的状态，并应特别注意：当周围有声音出现时，“音频开”右侧的音量控制条中应该有一个小绿条随着声音大小在跳动（如下图）。只有这样，我们在录制屏幕时的旁白配音才能够被录制下来。 3）开始录屏 当以上两步检查完成后，我们就可以打开需要录制的程序窗口（比如：如果我们想录制PPT播放，就需要先播放该PPT），然后点击红色的“REC”按钮。

民歌鉴赏尔雅满分答案

————————————————————————————— 民歌的产生已完成 1 “真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。 A、斯美塔那 B、格林卡 C、德彪西 D、德沃夏克 正确答案：B 2 在中国，关于民歌的文字记载，最早出现在（）。 A、唐代之后 B、宋代之后 C、元代之后 D、明清之后 正确答案：D 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（） 正确答案：× 4 民歌的传承方式是口头传播。（） 正确答案：√ 民歌的发展（一）：历史的足迹已完成 1 （）是唐代掌管礼乐的最高行政机构，兼管雅乐和俗乐。 A、大理寺 B、光禄寺 C、太常寺 D、太仆寺 正确答案：C 2 《相和歌》出现在（）。 A、宋代 B、唐代

C、魏晋南北朝 D、汉代 正确答案：D 3 我国最早记录民歌的集子是（）。 A、《离骚》 B、《乐记》 C、《诗经》 D、《乐章集》 正确答案：C 4 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（） 正确答案：× 5 清末民初，“学堂乐歌”的出现属于教育改革的一部分。（） 正确答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现已完成 1 《凤阳花鼓》源于（）。 A、河南 B、河北 C、安徽 D、湖北 正确答案：C 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 A、《孟姜女》 B、《康定情歌》 C、《绣荷包》 D、《茉莉花》 正确答案：D 3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。 A、母女 B、姐妹

C、夫妻 D、姑嫂 正确答案：D 4 通过学习民歌，我们可以了解一个民族、一个地域在音乐表现方式上的特点。（）正确答案：√ 5 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（） 正确答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析已完成 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。 A、《绣荷包》 B、《孟姜女》 C、《龙船调》 D、《紫竹调》 正确答案：B 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 A、三句 B、四句 C、五句 D、六句 正确答案：B 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（） 正确答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色已完成 1 （）被称作“曲艺之乡”。 A、无锡 B、杭州 C、天津 D、北京 正确答案：C

喀秋莎中文俄语对照

Расцветали яблони и груши, Поплыли туманы над рекой; Выходила на берег Катюша, На высокий берег, на крутой. Выходила, песню заводила Про степного, сизого орла, Про того, которого любила, Про того, чьи письма берегла. Ой, ты песня, песенка девичья, Ты лети за ясным солнцем вслед, И бойцу на дальнем пограничье От Катюши передай привет. Пусть он вспомнит девушку простую, Пусть услышит, как она по?т, Пусть он землю береж?т родную, А любовь Катюша сбереж?т. Расцветали яблони и груши, Поплыли туманы над рекой; Выходила на берег Катюша, На высокий берег, на крутой. 正当梨花开遍了天涯 河上飘着柔漫的轻纱 喀秋莎站在竣峭的岸上 歌声好像明媚的春光 姑娘唱着美妙的歌曲 她在歌唱草原的雄鹰 她在歌唱心爱的人儿 她还藏着爱人的书信 啊这歌声姑娘的歌声 跟着光明的太阳飞去吧 去向远方边疆的战士 把喀秋莎的问候传达 驻守边疆年轻的战士 心中怀念遥远的姑娘 勇敢战斗保卫祖国 喀秋莎爱情永远属于他

浅谈歌曲改编对流行音乐的影响与发展

引言 1 一、歌曲改编对流行音乐的影响 1 （一）对音乐形式的改编 1 （二）对演唱技巧的改编 2 （三）对舞台表现的改编 2 二、歌曲改编原则 2 （一）准确把握歌曲创作时代背景 3 （二）尊重保留原有歌曲风格 3 （三）延续歌曲内在艺术价值 4 三、歌曲改编实例 4 （一）传统民歌的流行新唱 4 （二）通俗流行作品的二次创作 4 结语 5 参考文献 5

随着时代的发展和进步，流行音乐的种类和内容逐渐细化和丰富，其创作素材已经涵盖我们的日常生活的各个方法，其中对于经典歌曲的改编和翻唱则是流行音乐创作素材的重要来源之一。而对于经典作品的改编和翻唱不仅可以让经典音乐作品重新焕发生机，同时还可以让音乐创作人从经典作品中获取给养，来丰富歌曲的内涵。此外，由于经典作品普遍具有极强的时代特征和重要的教育意义，因此，对于经典作品的改编可以让经典作品重新被广大观众所接受和喜爱。流行歌曲作为当前最为主流的音乐形式之一，其具有影响范围广、受众人群多、通俗易懂等特点，将经典作品改变为流行歌曲，可以让原有歌曲同时兼具经典歌曲和流行歌曲二者的共同特征，从而形式对经典歌曲的传承和创新。 一、歌曲改编对流行音乐的影响 （一）对音乐形式的改编 对于同一个音乐作品，不同的音乐人或演唱者都有各不相同的感受和理解，这是其生长环境和文化积淀所决定的。而对于经典作品的改编也是音乐人根据自身的理解去对作品进行改编和创作，在改编的过程中每个人的心理想法和改编目的各不相同，从而使改编歌曲的形式和特征也各不相同。 随着网络和新媒体的普及和推广，极大程度上丰富了流行歌曲的种类的和形式，也拓宽了音乐人和观众对于流行歌曲的获取来源，许多歌手和音乐人在聆听经典作品时，自身会产生不一样的感受和灵感，而这种感受和灵感则有助于其音乐演唱和创作之路的发展和延续。现在流行的《好声音》、《歌手》等音乐综艺节目中，许多歌手所演唱的歌曲就是将经典作品中的元素用全新的流行音乐形式重现展现出来，如2017年的《歌手》节目中，袁娅维将羽泉的作品《开往春天的地铁》进行改编和创作，《开往春天的地铁》原唱中温婉柔情的旋律音乐形式，袁娅维在改编时，歌曲刚刚开始的几个小节采用气声的演唱方式，尝试给观众营造一种空灵、舒缓而又亲近、细腻的感受，而后，立刻以一个f6的头声完成前两段的演唱，与前面气声形成明显的强弱对比，从而加深观众的视听感受。在之后的段落中，袁娅维将格莱美的经典作品《Kiss from a rose》与《开往春天的地

喀秋莎软件的安装和卸载

内容：Camtasia软件的安装和卸载 一、软件的安装 1、建议使用Windows 7 及更高版本系统以获得更佳的性能。 2、若不熟悉安装过程，请按照视频教程操作进行安装和注册。 3、安装过程中，需要输入注册码时请输入： 用户名：大眼仔~旭（Anan） 序列号：NCCHS-SCFKA-CVHB4-CDHMB-26BA8 注：有些机子可以对用户名和序列号进行复制粘贴，有些则不行，需要手动输入。 4、安装完成后，请不要运行camtasia程序，也不要先汉化，要先按照视频教程中的步骤进行破解（即：将c:\Program Data\Techsmith\Camtasia 8\目录中的reginfo.ini文件改为只读，请注意：该目录是隐藏目录，在视频教程中有取消隐藏的方法）。 5、运行汉化包，点击“开始”按钮。 6、找到装目录下的CamRecorder.exe文件（安装目录一般为C:\Program Files\Techsmith\Camtasia 8或C:\Program Files（x86）\Techsmith\Camtasia 8），点右键->属性->兼容性->以管理员身份运行。 二、软件的卸载 在软件的使用过程中，如果出现软件无法使用，就卸载重装。 1、将c:\Program Data\Techsmith\Camtasia 8\目录中的reginfo.ini 文件的只读取消，请注意：该目录是隐藏目录，在视频教程中有

取消隐藏的方法。 2、方法一：进入360软件管家——卸载——选中Camtasia软件进行卸载。 方法二：电脑左下角“开始”菜单——控制面板——卸载程序——选中Camtasia软件进行卸载。

超星泛雅网络选修课民歌鉴赏答案

民歌的产生已完成成绩：100.0分 1“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”是（）的名言。?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：33.3分 2 民歌的传承方式是口头传播。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 民歌是每个民族的传统歌曲，其中的大部分我们都知道作者。（） 我的答案：×得分：33.3分 民歌的发展（一）：历史的足迹已完成成绩：100.0分 1 我国最早记录民歌的集子是（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 2 《相和歌》出现在（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 3 我国最早对民歌的记录，是有曲谱的。（） 我的答案：×得分：25.0分 4

我的答案：√ 民歌的发展（二）：民族性的体现已完成成绩：100.0分1 《凤阳花鼓》源于（）。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 2 （）是中国文化的代表元素之一，被誉为“中国的第二国歌”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 3 《凤阳花鼓》最初的表现形式是由（）二人配合演唱。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 4 音符的不同组合方式与演唱方式，体现出中西方音乐的不同。（） 我的答案：√ 民歌的发展（三）：经典赏析已完成成绩：100.0分 1 “正月里来是新春，家家户户点红灯”出自（）。

我的答案：B得分：33.3分 2 《孟姜女》最初是由（）结构的短小民歌扩充而来。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：33.3分 3 作为音乐作品的《孟姜女》，是我国流传最广、影响最大的民歌之一。（）我的答案：√ 民歌的创作特征（一）:整体特色已完成成绩：100.0分1 （）被称作“曲艺之乡”。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：33.3分 2 我国由于各民族众多，所以民歌不仅数量庞大且各具特色。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 同一首《茉莉花》，在各地演唱的风格区别不大。（） 我的答案：× 民歌的创作特征（二）:经典赏析已完成成绩：100.0分1

喀秋莎中俄语对照歌词

Катюша Расцветалияблониигруши， Поплылитуманынадрекой； ВыходиланаберегКатюша, Навысокийберег，накрутой. Выходила,песнюзаводила Простепного，сизогоорла, Протого，котороголюбила, Протого，чьиписьмаберегла. Ой,тыпесня，песенкадевичья, Тылетизаяснымсолнцемвслед， Ибойцунадальнемпограничье ОтКатюшипередайпривет. Пустьонвспомнитдевушкупростую, Пустьуслышит，каконапо?т, Пустьонземлюбереж?тродную， АлюбовьКатюшасбереж?т. Расцветалияблониигруши, Поплылитуманынадрекой; ВыходиланаберегКатюша， На высокий берег,на крутой. 中文歌词： 喀秋莎 正当梨花开遍了天涯 河上飘着的柔曼轻纱 喀秋莎站在那竣峭的岸上 歌声好像明媚的春光 喀秋莎站在那竣峭的岸上 歌声好象明媚的春光 姑娘唱着美妙的歌曲 她在歌唱草原的雄鹰 她在歌唱心爱的人儿 她还藏着爱人的书信 她在歌唱心爱的人儿 她还藏着爱人的书信 啊这歌声姑娘的歌声 跟着光明的太阳飞去吧 去向远方边疆的战士 把喀秋莎的问候传达 去向远方边疆的战士 把喀秋莎的问候传达 驻守边疆年轻的战士 心中怀念遥远的姑娘 勇敢战斗保卫祖国

民歌试题

一、选择题：（单项或多项） 1、《脚夫调》是一首：A、青海民歌B、山西民歌C、陕西民歌D、江西民歌 2、音乐的基本要素是指：A、音的高低B、音的长短C、音的强弱D、音色 3、民族五声调式是：A、宫B、徴C、微D、商E、羽F、角G、工 4、《辽阔的草原》是一首：A、内蒙古民歌B、西藏民歌C、新疆民歌D、青海民歌 5、《宗巴郎松》是一首：A、内蒙古民歌B、西藏民歌C、新疆民歌D、青海民歌 6、《牡丹汗》是一首：A、内蒙古民歌B、西藏民歌C、新疆民歌D、青海民歌 7、属于长调歌曲的是：A、《辽阔的草原》B、《宗巴郎松》C、《牡丹汗》 D、《嘎达梅林》 8、《沂蒙山小调》是一首：A、山东民歌B、河南民歌C、河北民歌D、山西民歌 二、填空题： 1、常见的民歌体裁有 2、西北民歌以和两中形式最具代表性。 3、蒙古民歌的体裁众多，其中以和最具代表性。 4、唱名“6”，它的音名是 测试一答案： 选择题：1、C 2、ABCD 3、ABDEF 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A 填空题：1、劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌等2、花儿、信天游 3、长调、短调 4、A 中国民歌练习题 1、下列哪首民歌是“花儿”？（） A．《脚夫调》B．《下四川》C．《刨洋芋》D《兰花花》 2、流行于广大城镇的民间歌曲称（）

A．劳动号子B．山歌C．小调D．风俗歌 3、下列民歌与其民族相匹配，正确的是（） A．《掀起你的盖头来》——朝鲜族B．《北京有个金太阳》——彝族 C．《阿细跳月》——维吾尔族D．《嘎达梅林》——蒙古族 4、下面民歌的体裁和歌种中，陕北的（）最为流行 A．花儿B．信天游C．山歌D．小调 5、在青海、甘肃、宁夏地区流行的山歌歌种是（） A．开花调B．绣荷包调C．信天游D．花儿 6、流传在山西省的民歌歌种是（） A．绣荷包调B．孟姜女调C．剪靛花调D．山曲 7、在山间旷野之地即兴演唱的民歌体裁是（） A．小调B．山歌C．号子D．风俗歌 8、阿宝是我国著名青年农民歌手，他的演唱方法属于（） A．民族唱法B．美声唱法C．原生态唱法D．通俗唱法 9、民歌是人民群众在生产生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。《沂蒙山小调》、《脚夫调》、《弥渡山歌》分别属于我国哪些地区的山歌?( ) A．云南西藏湖北B．河南内蒙古浙江 C．山东陕西云南D．山东新疆河北 10、我国是一个多民族的国家，每个民族都有独具特色的民歌，如：《掀起了你的盖头

中国民歌

多彩的民歌 民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征，同一首民歌曲调因不同的唱词，可以随性所致的发挥，有所变化，有所创新。民歌的体裁多样，大体可分为劳动歌曲、爱情歌曲、仪式歌曲、乡村或城镇生活歌曲和叙事歌曲。 民歌是由人民群众口头创作的，通过口耳相传不断加工提高的集体创作的结晶。故具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。民歌是人类文化中最宝贵的一个组成部分，它源于人民的生活，反映人民生活，也广泛而深入地影响着人民的生活。因此，马克思说“民歌是惟一的历史传说和编年史”。 民歌的音乐特征： ①音乐具有本民族本地区的风格特色 ②民歌的旋律与该民族、该地区的语言紧密结合 ③民歌音乐特点常在音阶、调式、节拍等方面明显表现出来 ④节奏、节拍形式丰富，而且与生活情致，生产劳动关系密切 ⑤曲式结构比较短小，篇幅长的歌词用同一旋律反复 民歌的民族风格及地方风格 因地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素的影响，一个民族或一个地区的民歌，在其内容、音调、曲式结构、音乐特点、演唱形式等方面，会表现出一个相对稳定的特征。这种特征就是某个民族或某个地区的民歌的民族风格或地方风格。 不同的民族、不同地方的民歌会具有不同的民族风格或地方风格。但是，有些民族的分布地域较广，其民族风格会与所在地区的风格相互交融。 民歌的八块色彩区：东北、西北、华北、西南、江浙、江淮、闽粤台、湘鄂。民歌：是劳动人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式，具有集体创作和不断流传的特点。其音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明、生动表现手法多样丰富。 民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿）（信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。 劳动号子：是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切结合的民歌，如陕北《黄河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫号子》等

民歌鉴赏2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 民歌的产生 1 【单选题】“真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已”出自（）D ?A、德彪西 ?B、斯美塔那 ?C、德沃夏克 ?D、格林卡 2 【单选题】在中国，民歌最早出现的文字记载是在（）。C ?A、宋代之后 ?B、唐代之后 ?C、明清之后 ?D、元代之后 3 【判断题】民歌是每个民族的传统歌曲，大部分民歌的作者都被大家熟知。（）错误 4 【判断题】口头传播是民歌的传承方式。（）正确 民歌的发展（一）：历史的足迹 1 【单选题】唐代掌管礼乐的最高行政机构是（），兼管雅乐和俗乐。A ?A、太常寺 ?B、大理寺 ?C、太仆寺 ?D、光禄寺 2 【单选题】《相和歌》出现的年代是（）。B ?A、魏晋南北朝

?C、唐代 ?D、宋代 3 【单选题】（）是我国最早记录民歌的集子。D ?A、《乐记》 ?B、《离骚》 ?C、《乐章集》 ?D、《诗经》 4 【判断题】“学堂乐歌”的出现属于清末民初教育改革的一部分。（）正确5 【判断题】我国最早是用曲谱记录民歌的。（）错误 民歌的发展（二）：民族性的体现 1 【单选题】被誉为“中国的第二国歌”的（）是中国文化的代表元素之一。C ?A、《绣荷包》 ?B、《孟姜女》 ?C、《茉莉花》 ?D、《康定情歌》 2 【单选题】《凤阳花鼓》来自于（）。A ?A、安徽 ?B、河南 ?C、湖北 ?D、河北 3 【单选题】《凤阳花鼓》最初是由（）二人配合演唱。C ?A、夫妻

俄语歌曲《喀秋莎》歌词(俄汉对照)

俄语歌曲《喀秋莎》歌词（俄汉对照） 1. Расцветалияблониигруши, 拉斯维达利亚伯拉你一各路谁 поплылитуманынадрекой, 八颇雷利独码内纳特列国一 ВыходиланаберегКатюша, 维哈基拉拿别列克喀秋莎 навысокийберегнакрутой. 纳维锁给别列克纳哥鲁多伊 2. Выходила,песнюзаводила 维哈基拉别斯牛杂哇基拉 простепногосизогоорла, 普拉斯洁破诺哇洗咋嘎阿了啦 протого,котороголюбила, 普拉多瓦嘎多拉瓦流毕啦 Протого,чьиписьмаберегла. 普拉多瓦起意必系嘛别列格拉 3. Ой,ты,песня,песенкадевитья, 噢依嘚憋死你啊别写恩嘎杰维奇呀 Тылетизаяснымсолнцемвслед 嘚咧及咋牙斯内姆索恩踩亩福斯列特 ибойцунадальнемпограничье, 一巴以促纳大礼聂牧巴格拉尼七夜 ОтКатюшипередайпривет. 阿特喀秋莎别列大一普里外特 4. Пустьонвспомнитдевушкупростую, 布思琪噢嗯福斯鲍姆尼特接物石鼓普拉斯独有пустьуслышит,каконапо?т, 布思琪吴思类谁特嘎可阿纳巴耀特 пустьонземлюбереж?тродную, 布思琪噢嗯子夜穆柳别咧饶特拉德怒有 алюбовьКатюшасбереж?т. 啊留爆匪喀秋莎死别咧饶特 5. Расцветалияблониигруши, 拉斯维达利亚伯拉你一各路谁 Поплылитуманынадрекой, 八颇雷利独码内纳特列国一 ВыходиланаберегКатюша, 维哈基拉拿别列克喀秋莎 Навысокийнаберегкрутой. 纳维锁给别列克纳哥鲁多伊

田洪波《喀秋莎》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成4~6题。 喀秋莎 田洪波 ⑴中午时分，响彻在两边战壕上空的枪声开始零星起来。渐渐地，硝烟也一丝丝散去，意味着酷烈的战斗进入一个休整的间隙，很多人都长出了一口气。十余个尚是娃娃脸的士兵全身心放松下来，逐渐恢复他们本真的一面，开始嘻闹起来。连长安德烈无声地笑笑。这样的场面他很欣慰，毕竟在德军猛烈的炮火中他们毫发未损。这是一支由多数青年人组成的步兵加强连，他们刚刚在与德军的交火中占了上风。 ⑵时间真快啊！安德烈闭目想着心事。转眼几个月过去了，他领着这群孩子与德军奋战。当初，他们的父母信任地把孩子们领到他面前时，他还是有一丝担心的。可是，经过炮火的洗礼，安德烈现在觉得他们已经是成熟的战士了。 ⑶士兵们轻声哼起了歌，安德烈依然淡淡笑着。那是他再熟悉不过的旋律：正当梨花开遍了天涯/河上漂着柔曼的轻纱/喀秋莎站在峻峭的岸上/歌声好像明媚的春光……安德烈把身体往壕沟的深处偎了一下，摸出宽宽的烟叶卷了支烟叼在嘴上。喀秋莎，正义的喀秋莎，那是他们心灵深处最神圣的3个字了。 ⑷“嘘，你们听！”突然有人把手指压在了唇上，示意大家注意德军那边传出的动向。 ⑸安德烈急忙把烟按灭在焦黑的泥土里。大家都悄然侧起身，屏息静听德军的风吹草动。大家的笑容开始收紧了：她在歌唱草原的雄康/她在歌唱心爱的人儿/喀秋莎爱情永远属于他/啊，这歌声/姑娘的歌声/跟着光明的太阳飞去吧！ ⑹见鬼，居然有人在唱《喀秋莎》！是德国人在唱吗？他们也喜欢《喀秋莎》？怎么会呢？那是我们苏联人民的歌曲啊！安德烈惊诧地睡大了眼睛。他感觉周身的热血在沸腾。该死的德国佬，不许你们玷污神圣的喀秋莎！ ⑺大家都听得真切，都把目光转向安德烈。安德烈分明听到自己身体里的每一个骨节都在炸响，他凛然着一张脸拿起了望远镜。果然，他看到几个德军士兵正围在一架留声机前，有滋有味地跟着哼唱。让安德烈万分气愤的是，他们居然那样陶醉，完全忘记了是在战场上。 ⑻安德烈觉得这是不能熟视无睹的，他甚至认为，这全然就是德军在向他们挑衅！是的，他们拥有先进于己方数倍的武器，他们人数占优，他们中的许多人战斗经验丰富，但他们不可以唱我们国家的歌曲，不可以用这种方式蔑视我们！这就像自己的孩子，不共戴天的敌人可以随便地抱吗？可以肆意地喜欢吗？那无异于剜我们的心头肉！ ⑼“准备战斗！”安德烈下达了命令。他的声音听上去很绝然。 ⑽可是副连长瓦西里用手压住了他的枪身，事实上瓦西里一直在观察安德烈的情绪变化，现在他不能不挺身而出了。瓦西里緩和着语气说没有接到上级命令，这仗不能打！力量太悬殊了，刚才的胜利并不能说明什么。作为一连之长，你不能意气用事！” （11）安德烈冷笑情况特殊，不请示也没错！就算我答应，那你问问孩子们答不答应？”安德烈等到的是青年人的一致响应，他们摩拳擦掌，义愤填膺，纷纷将子弹推进枪膀。瓦西里还想再说什么，安德烈已经大手一挥，指挥战士们各就各位，随着一声号令，密集的子弹就雨点一样向德军阵地射去， （12）战斗又开始了，这一次持续的时间似乎更长，也更惨烈，双方都不断有人倒下去安德烈杀红了眼，带领几个勇敢的战士冲锋在前，打退了敌人，占领了德军刚刚还逍遥自在听歌的阵地。 （13）到处是残垣断壁，一些树木还在燃烧。在一条战壕里，安德烈看见那架留声机还在转动，《喀秋莎》的旋律还在他走上前用手搬开了唱针，拿起唱片。 （14）阵地上死一般寂靜。 （15）瓦西里悄悄站在安德烈身后，沙哑着嗓子轻声说孩子们……都牺牲了！”他看见安德烈身体摇晃了一下，然后那个庞大的身躯慢慢跪了下去，最后匐伏在地，哭成颤动的一团。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.开头的环境描写突出了激烈的交战之后短暂的平静，年轻的战士们也恢复了本真的一面，这为后文哼唱歌曲、听到歌曲作了铺垫。

喀秋莎软件使用

喀秋莎软件使用 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

录屏软件喀秋莎Camtasia的两个版本及使用说明屏幕录制软件Camtasia，可以把教师利用电脑讲课时的电脑屏幕变化情况和讲课的声音一同录制下来，制作成一个视频文件；然后在给各个班上课的时候，只要利用视频播放软件给同学们播放录制好的视频文件就可以了，而且可以反复播放或拷贝后学生在家自己播放。这样做事半功倍，有效地提高教学效果。 一、Camtasia Studio v4.0.2 汉化安装版 1、使用环境WindowsXP。请先安装英文原版软件，运行。然后安装汉化包。打开CamtasiaStudio402汉化程序.zip压缩包，运行，汉化包将检测英文原版的安装路径，不需更改。 2、用户名： crsky 注册码： 8RAUA-A54DH-Z7QCM-A5SXC-G4M9A。注册码可以用来注册版，其实英文原版安装时不输入注册码也可以，下一步的汉化会自动注册。 3、德州五中谢青祥老师《用好Camtasia 课堂教学事半功倍》一文，给出了详细的安装、使用说明，请仔细阅读。 二、Camtasia Studio v7.1.1 汉化绿色免安装版 1、使用环境WindowsXP、Vista、Windows 7、Windows 。 2、解压喀秋莎录屏软件.zip。双击、无效参数修复补丁.reg，将相关信息导入注册表。 3、运行主目录下的!)程序，进行绿化安装，完成汉化绿色版相关设置。 4、运行主程序，即可开始录制操作。请注意阅读相关帮助文件。

俄罗斯《喀秋莎》12种不同语言版本

俄罗斯《喀秋莎》12种不同语言版本下载： 俄文歌词： Расцветали яблони и груши, Поплыли туманы над рекой; Выходила на берег Катюша, На высокий берег, на крутой. Выходила, песню заводила Про степного, сизого орла, Про того, которого любила, Про того, чьи письма берегла. Ой, ты песня, песенка девичья, Ты лети за ясным солнцем вслед, И бойцу на дальнем пограничье От Катюши передай привет. Пусть он вспомнит девушку простую, Пусть услышит, как она по?т, Пусть он землю береж?т родную, А любовь Катюша сбереж?т. Расцветали яблони и груши, Поплыли туманы над рекой; Выходила на берег Катюша, На высокий берег, на крутой.

中文歌词：（趙風填詞） 正当梨花开遍了天涯 河上飘着柔曼的轻纱 喀秋莎站在峻峭的岸上 歌声好像明媚的春光 姑娘唱着美妙的歌曲 她在歌唱草原的雄鹰 她在歌唱心爱的人儿 她还藏着爱人的书信 啊，这歌声姑娘的歌声 跟着光明的太阳去飞吧 去向远方边疆的战士 把喀秋莎的问候传达 驻守边疆年轻的战士 心中怀念遥远的姑娘 勇敢战斗保卫祖国 喀秋莎爱情永远属于他 正当梨花开遍了天涯 河上飘着柔曼的轻纱 喀秋莎站在峻峭的岸上 歌声好像明媚的春光 英文歌词 Катюша - английский Музыка: М.Блантер Слова: М.Исаковский Apple trees and pear trees were a flower, River mist was rising all around. Young Katusha went strolling by the hour

喀秋莎背景及唱歌技巧

《喀秋莎》：一首歌与一场战争 1939年，苏联著名诗人伊萨科夫斯基创作了《喀秋莎》，而后由作曲家勃兰切尔谱成曲子。这是一首爱情歌曲，描绘了俄罗斯春回大地时的美丽景色和一个名叫喀秋莎的姑娘对离家在外的情郎的思念。歌曲没有一般情歌的委婉、缠绵，而是节奏明快、简捷，旋律朴实、流畅。 1941年6月22日，战争狂人希特勒撕毁了与苏联签订的《互不侵犯条约》，闪电般地向苏联发动了全面进攻。不到一个月，德军中央集团军的近百万大军，就击溃了苏联红军，进而长驱直入，直逼首都莫斯科！ 苏联全国军民紧急行动起来，男人几乎全部奔赴前线，留守的女人匆忙搬迁到后方的工厂中制造坦克、飞机、大炮和枪支，用纤细的手把一件件武器送往流水线。所有人都懂得，如果家园被侵略者占领，就意味着从此将被奴役。那时，除了死亡，不会再有任何事情发生。 1941年7月的一个黄昏，在莫斯科城里，新编的红军近卫军第三师即将开赴第聂伯河前线。士兵都是生平第一次穿上军装，甚至连给家人写一封告别信的时间也没有，就要匆忙上路，市民们倾城而出为他们送行。送行的人群里有一群妙龄少女，她们是莫斯科一所工业学校的女学生。此时，她们站在路边，看着行进中的同龄人，忽然唱起了一首歌——“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱，喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光。姑娘唱着美妙的歌曲，她在歌唱草原的雄鹰，她在歌唱心爱的人儿，喀秋莎爱情永远属于他。啊，这歌声，姑娘的歌声，跟着光明的太阳飞去吧，去向远方边疆的战士，把喀秋莎的问候传达。驻守边疆年轻的战士，心中怀念遥远的姑娘，勇敢战斗保卫祖国，喀秋莎爱情永远属于他……”正在行进中的近卫军第三师全体官兵情不自禁地放慢了脚步，人人眼里含着激动的泪水，齐刷刷地向姑娘们行了个庄严的军礼。在姑娘们歌声的感染下，市民们也都高声唱起了《喀秋莎》。在歌声的陪伴中，年轻的近卫军第三师全体官兵雄赳赳地走向了保家卫国的前线…… 随后，在第聂伯河阻击德军最精锐的古德里安装甲部队的战役中，虽然战斗极为惨烈，但近卫军第三师全体官兵却高唱着《喀秋莎》，一次次冲向敌人，让德军不由得胆战心惊。阻击任务完成后，全官兵几乎全部阵亡。他们英勇顽强的阻击，给了不可一世的德军以迎头痛击，更为红军建立保卫莫斯科的最后防线赢得了宝贵时间。 按通常的规律，战争中最需要的是《马赛曲》《大刀进行曲》《义勇军进行曲》那样的鼓舞士气的铿锵有力的歌曲。而这首爱情歌曲竟在战争中得以流传，其原因就在于，这歌声使美好的音乐和正义的战争相融合，这歌声把姑娘的情爱和士兵们的英勇报国联系在了一起，这饱含着少女纯情的歌声，使得抱着冰冷的武器、卧在寒冷的战壕里的战士们，在难熬的硝烟与寂寞中，心灵得到了情与爱的温存和慰藉。 从听到《喀秋莎》开始，近卫军第三师全体官兵的生命只持续了短短一个月，但他们英勇杀敌的事迹，却很快传遍了全苏联，伴随着他们事迹的，还有歌曲《喀秋莎》。从此，《喀秋莎》便流传开来，北到列宁格勒，南到基辅市，整个苏联，到处都在传唱着《喀秋莎》。 随着战争的深入，《喀秋莎》也被传唱到了东欧一些国家。波兰人民曾将《喀秋莎》作为战斗号令，而保加利亚的游击队员还将这首歌曲作为联络信号。更让人意外的是，就连许多德国士兵也喜欢上了《喀秋莎》。 一次战斗间隙，在苏联红军一个步兵连的战壕里，正在休息的战士们突然听到随风飘来的熟悉歌声：“正当梨花开遍了天涯……”开始，战士们还以为是自己的部队在唱歌，仔细一听，那歌声竟来自对面的德军阵地。红军连长拿起望远镜一看，发现在对面的德军阵地上，一伙德军正围着一架留声机忘情地欣赏《喀秋莎》。连长顿时怒不可遏，战士们也被激怒了。

喀秋莎独白

《复活》卡秋莎独白 （怒）您说什么？要跟我结婚？什么？您要不跟我结婚就对不起上帝？哈哈。。。上帝！（正式语气）公爵先生！我又您的嘴里听到了上帝。（斜角，抱双臂）可那是多么残忍的，吃人的上帝啊！（整理披肩）我倒记得那天晚上的事了，您要听吗？我从您姑母那里听到了你要从前线回来的消息，我是多么欢喜，多么高兴啊！我相信，您一定会到我们村子来的。（恨）可是，您最后却说有事要到彼得堡去。这可把我急坏了，我决心到车站见您一面，我怎能不见您哪？肚子里的孩子已经好几个月了。（快说）我打听到你们的火车是夜里两点钟到我们这，等您姑母睡了，我就换了一双胶鞋，把围巾蒙着头就去了。（响铃音效）等我赶到车站，（搓手）已经响了第二遍铃了。我一跑到月台就赶到头等车那边去。 车厢里是雪亮的，桌子上点着手臂粗的蜡烛，天鹅绒的安乐椅上坐着两个军官在打扑克，我一眼就看见了您——那靠着椅背同人家笑着说话的不正是我日夜想念的人吗？（响铃音效）第三遍铃又响了，火车就要开了。我一边急着用手敲窗子，一边把脸贴在玻璃上。正在这个时候，我看见您站了起来，并朝着窗子走来，我的心扑扑直跳，可谁知道。。。（哭腔）您是过来放窗帘的。（转） 正在这个时候，（火车音效）列车长推开我，跳上了车。我跟着火车跑，月台跑完了，我就一滑一滑的跳下台阶在平地上跑啊，跑。。（紧缩）风是那样的厉害，我拼命的追啊，追啊。。。（坐）一下子跌倒在泥水里，我坐在那里放声大哭。。。我想：啊！他走了，待会我就钻到火车下面去，就什么都结束了。。。 正在我打着这样注意的时候，我肚子里的孩子突然的动了起来，我那时真的好为难啊！死吧，为了这个小东西，我又怎么能死呢？我只好慢慢的站起来，凄凄凉凉的走回去了。。。（对他）哼！不到一个月，我就被你姑母赶出来了。 （结束音效）从那天晚上起，我才认识了你们的上帝，认识了男人！（转）我再也不受上帝的骗了，也不再受你们的骗了！（对他走去）十年前，我做了你快乐的牺