如何做一个100%负责任的人

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通过学习本课程，你将能够：

●了解能力的体现方式；

●知晓责任的真正内涵；

●学会对公司、自己以及家人100%负责。

如何做一个100%负责任的人

一、什么是能力

能力=态度×技能。

1.态度

态度指的是一个人的外在表现和内心想法。一个能力强的人首先态度一定要好。

2.技能

技能主要包括方法、知识和经验三个方面。

方法

所谓方法，即通过实践的积累，对好的工作方式的总结。一般来说，人们在同一个领域工作的时间越长，所总结和积累的方式和方法就越多，考虑的也就更独特周全。比如，在工厂的注塑机操作岗位上，工作时间间长的注塑机师傅在技术和方法上就会远远超出时间短的操作工，因此，即便其重新换工厂也同样非常受欢迎。

知识

很多人认为知识就是学历，一个人学历高，就代表其知识面丰富，事实上，这是不全面的。

确切来讲，知识主要包含两个方面：一是在学校学到的专业知识以及其他方面的知识；二是从实际工作过程中不断积累和丰富的知识。

经验

所谓经验，通俗来说，就是在某一工作领域或职位上，通过长时间的学习和实际操作，所积累的相关知识。

可见，要想成为一个有能力的人，态度和技能都不可少，其中，态度最为重要。对于态度好，但技能有所欠缺的员工，企业可以通过培养提升其技能；而如果员工态度很差，企业就不应该使用，至少要限制使用。

二、什么是责任

每个人无论身居何种岗位，只是分工不同，共同的都是要承担相应的责任。比如，攻城破敌、保家卫国是军人无可推卸的责任；努力学习、做好功课是学生的主要责任；带好团队、做好部门工作是部门经理的主要责任……

【案例】

这是负责任的表现吗

武汉某企业老总张总赴深圳参加高交会。到深圳后，张总在晚饭时从天气预报中得知

武汉当晚有特大暴雨，考虑到工厂地势比较低，张总即刻就给公司办公室的李主任打电话，

想吩咐其安排人员对工厂进行防洪，没想到李主任的电话打不通。于是，张总又打办公室

电话，由于当晚不加班，也没有人听电话。最后，张总打电话给自己最信任的财务部王经

理，让王经理亲自去一趟工厂安排防洪工作。

王经理接完电话后，见已是晚上八点钟，外面正倾盆雨下，不禁有些犯愁如何处理这

件事情。这时，王经理的妻子在旁边提建议，认为王经理不必亲自去现场，并提出了三点

理由，一是现在正下倾盆大雨，出门不方便；二是王经理是财务经理，并不直接责任；三

是王经理完全可以打电话给保安科的负责人，吩咐好工作。王经理一听，觉得有道理，于

是马上打电话给保卫科的李科长人，反复叮嘱做好防洪工作。正在家打麻将的李科长接到

电话后，满口应承。

挂完电话，李科长望望窗外的瓢泼大雨，犹豫去还是不去，突然他想到工厂里还有两

个保安在值班，应该不会有问题。于是，就又继续打起了麻将。

雨越下越大，水很快就涨了上来，眼看工厂的仓库马上就要被淹没，两个值班保安正

拼命拨打李科长的电话，没想到此时李科长的手机恰巧没电打不通，而工厂唯一的抽水机

也在李科长家里，最后，两个保安只能眼睁睁地看着水没仓库。

第二天，办公室李主任来工厂上班，一看仓库的情况，吓了一大跳，立即打电话给远

在深圳正准备参加高交会的张总。张总接到电话后，顾不得参加会议，即刻心急火燎地飞

回武汉。

这一次的水没仓库给公司直接造成了五十多万的损失，张总回公司后暴跳如雷，马上

召开紧急会议，严厉追究相应责任。

在上面的案例中，负有责任的人员很明显，第一是财务王经理，辜负了老总的信任；第二是保卫科李科长，分内的事情推诿他人；第三是值班保安，保卫科长电话打不通，便坐视仓库被淹。这些人员都在找借口和推卸责任，没有实质性去承担起责任，解决问题。此外，办公室主任也负有非常大的责任，天降暴雨，库房可能被淹，这是作为办公室主任必须考虑到的事情，不能以下班关机为托辞。总之，作为公司的员工，无论身处何种岗位都必须切实负起自己的责任，不仅分内该做的事情必须做好，特殊情况下不属于自己责任范围的事情，也应该主动做好。

三、对工作/公司100%负责

在工作和公司中，常常会遇到很多不可预知的情况，要想真正做到百分百负责，需从以下方面入手：

1.如质、如量、如期完成工作

即按质量、按数量、按时完成工作，这是承担责任的第一步。

2.不找借口，不推卸责任

一个人只有不推卸责任、不找借口，才是承担责任最好的体现。

比如，在西点军校，学生们的口头禅是“没有任何借口”，学生面对长官训话只有三句话：“是的，长官！”“不是，长官！”“没有任何借口，长官！”

3.不怕多做事，不怕要加班

在当今社会，无论在任何地方工作，只有多努力付出，多勇于承担责任，才会成为受欢迎的人，也才会有更大的发展空间。

4.自动自发地完成自己的工作

在工作中，一定要自动自发的完成自己的工作，不能别人推一步，才走一步。

此外，特殊情况下不属于分内的责任，也应学会勇于承担。

【案例】

“我以为……”

印刷厂在为客户印刷产品的过程中，都会根据客户的样板对颜色。某印刷厂在一次产

品的印刷中，由于印刷出来的产品跟客户的要求差距很大，货不对板，客户不满意，导致

损失近二十万。一调查原因，原来在印刷过程中，生产部门的负责人和品管部门的负责人

对品质的检验都没有严格负责，以为差不多就可以。负责人非常生气，训了副总一顿，并

将生产部门和品管部门的负责人叫了过来。在整个询问过程中，生产部门的负责人并不认

为自己有错，而是一再强辩“我以为这样子是可以满足客户的要求的”，负责人哭笑不得。

在上面的案例中，生产部门负责人的“我以为”无疑是推卸责任的表现，事实上，承认一句“我错了”并非有多难，须知敢于承担责任是责任心的入口。而责任的真正含义，就是把分内该做的事情做好。

四、对自己100%负责

以交通事故为例，小张看见绿灯亮了后，步行过马路，不料一辆汽车突然疾驰过来，将小张撞倒……在这一事故中，受害者是小张，照常理分析，责任则当然在汽车司机，但是，从每个人都应该对自己100%负责的角度来看，司机闯红灯不是小张被撞的必然原因，不管是红灯还是绿灯，小张都应该注意要安全地过马路。

不把自己的生死、命运交给别人，而是掌握在自己手中，这就是对自己承担100%的责任。

1.如何理解对自己承担100%的责任

所谓对自己承担100%的责任，就是谁承担最大的后果，谁就应该负有最大的责任。

【案例】

谢坤山的故事

谢坤山1958年生于台湾省台东，16岁时因工伤致残，失去一只眼睛、一条腿和双手，

但他并未因此怨天尤人、自暴自弃，而是开始以口写字、自学素描，作品多次入选台湾油

画及美展优选奖。他先后获得过台湾“青年奖章”、“十大杰出青年”、“金毅奖”和“金鹰奖”等

荣誉，在台湾和东南亚地区励志演讲突破1000场，2002年出版自传《我是谢坤山》，并据此改编成电视剧。

在演讲中，谢坤山曾谈到，人活在这个世界上，首先要学会做一个对自己承担责任的人。而他也在用自己的传奇人生向人们生动展示，什么才是真正对自己的人生承担100%责任。

事情发生后，本质已经不能改变，如何去面对问题和承担应承担的责任才是最关键的。每个人都应当对自己100%负责。

2.对自己100%负责的思维模式

“非常二加一”思维模式

在对自己100%负责的思维模式中，有一个“非常二加一”模式。其中，“二”指的是没有假如，不把失败的原因归于客观；没有借口，不把出现的问题推给别人。“一”是只要结果，永远愿意承担失败的后果。

要点提示

对自己100%负责的“非常二加一”思维模式：

①没有假如，不把失败的原因归于客观；

②没有借口，不把出现的问题推给别人；

③只要结果，永远愿意承担失败的后果。

“即使…，我也要…，因为…”思维模式

对自己100%负责人的思维模式，就是要将消极思考模式“因为……，所以……”转换为积极思考模式，即“即使…（遇到…困难），我也要…（采取…行动），因为…（我要对自己生命负责）”，这也是成功者的思维模式。

成功人士从来都是采取积极的思考模式，主动承担责任，而不像失败者那样到处寻找借口：

即使我失去双手，我也要自强不息，因为我心中有梦想；

即使有人闯红灯，我也要安全过马路，因为我不想死；

即使我不同意你的意见，我也要乐意聆听，因为我有胸怀；

即使父母做错了，我也要对他们说“我爱你”，因为我懂得感恩；

即使领导不称职，我也要努力上进，因为我不想浪费生命！

3.责任是一种态度

图1 员工的分类

如图1所示，在任何企业中，员工大致可分为四类：态度好、能力强、敢于承担责任的员工最受欢迎，这类人称为“精品”；态度好、能力稍弱的员工可以培养，称为“半成品”；态度差、能力强的员工称为“废品”；态度差、能力也弱的员工称为“毒品”。可见，态度非常重要，而敢于承担责任就是一种态度。

五、对家庭100%负责

每个人都在家庭中扮演着不同的角色，角色不同，承担的责任也有所区别。

作为父母负，有教育、抚养孩子的责任；作为子女，负有孝敬、赡养父母的责任；作为丈夫、妻子，要照顾好爱人和孩子，照顾好整个家庭；作为企业员工，公司兴亡与之息息相关；作为下属，分内的责任应该承担，特殊情况下，不属于分内的责任也应该勇于承担……责任不是说出来的，是身体力行，实实在在做出来的。

在家庭生活中，在工作过程中，每个人都应该学会主动承担责任。解决问题就是承担责任。衡量一个人成熟与否的核心标准，就是看其是否学会承担责任。

概括来说，承担责任有三种境界：第一，不承认，不承担，即既不愿意承认错误，也不愿承担责任；第二，承认，不承担，即承认错误，但不愿承担责任；第三，承认，承担，即既承认错误，也承担责任。每个人都应当做到第三种境界，承认、承担。

演讲稿《做一个有责任心的人》

优质文档六、演讲 老师们、同学们:今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》 什么是责任心呢？责任心就是对事情敢于负责、主动负责，是一种舍己为人的态度。.一个人活着永远不只是他自己的事情.人生在世,我们要对家庭负责,国家负责;作为中学生,我们还要对学校负责,对自己负责。责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托 付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。 最美司机吴斌，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎了大巴车的挡风玻璃， 直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着疼痛，用1分16秒的标准停车动作，完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命……试想一下，如果他不那样做，后果会怎样?在转瞬即逝的生命终点，他将他人的生命 看得比自己的还要重要，这就是责任。“人无完人，金无足赤。”在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。 微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。所有成功的人都有一个共 同的品质———有责任感。聪明、才智、学识、机缘等固然是促成一个人成功的必要因素， 但缺乏了责任感，他仍是不会成功的。一个人要想在社会上立足，就应当把责任感融入到自 己的生活态度中，无论在生活上还是在工作中，都要提醒自己做一个负责任的人。 学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社 会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父 母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同， 但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。一个人无法十全十 美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须具备的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗？你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗？答应别人 相信能就一定能

做一个负责任的老师

一个工作日 各位领导、老师、家长和同学们： 大家上午好，有一句话叫做初生牛犊不怕虎，但作为一名青年教师，我却又着很多的担心，在教学中，我的一言一行会带给学生什么？我能成为同学们喜欢的老师吗？我能承担起那份沉甸甸的责任吗？这一个又一个的问题都警示着，在工作中，作为教师，我们应要求自己首先做一个对学生负责任的老师。 走上三尺教台，也就明白应该对我的每一个学生负责，班级里每个孩子都是我的责任，我有责任让他们学好数学，有责任让他们会学数学，有责任让他们从简单的数数到生活中的实际应用。要让他们真正热爱数学，对数学学习有兴趣，并能打好良好的基础，为以后的学习生活做准备，是我作为数学老师的责任。 责任感，这个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教师的责任感是为人师表，给学生作出榜样。 教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 我们老师要从小事做起，从自我做起，小至办公桌上一本书的放置，与同学的相互问好，大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生，所以我们要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护

学生，只有这样学生才能亲其师而信其道。 教师的责任感是关爱学生。 经常听到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的责任。这段话时常提示着我，每一个孩子都是一个家的希望。作为一名教师，要对学生负责，对每一位学生负责，用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任！ 也许，某个同学成绩就是不好，但他认真对待学习，关心同学，热爱劳动，他的很多优点都等着老师挖掘，等着老师给予恰如其分的表扬和鼓励。这时候，应当在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望让他们走出自卑，不断的提高自己的能力，变得有自信，那么在其他事情上就会积极主动起来，就会表现的大胆，敢说敢做了。 教师的责任感就是爱岗敬业。 认真备课，钻研教材，吃透教材，找准重点、难点，上好每一节课，是我们的责任。认真批阅作业、认真评讲作业，每一项看起来都简单平凡，但却是每天都会认真完成的事。在校园里，我们不会陌生老师的这些身影，陪同学生吃早餐，一起打扫卫生，一起植树，批改作业，关心生病学生，生病了却坚持为学生上课的身影。也许同学们对这些身影习以为常，但我深信这每一个身影都有着老师对学生的关爱以及一份沉甸甸的责任感。 常言道：只有轮回的四季，没有轮回的人生。我们回不去的童年是孩子们正经历的时代，让我们师生共同努力，无怨无悔对昨天，踏实自信过今天，满怀希望奔明天！

关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇

关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于做一个有责任心的人演讲稿篇一 每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生...... 我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。 有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三，她决定还是

先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。 负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。 责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。 担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好! 关于做一个有责任心的人演讲稿篇二 熊熊燃烧的烈火，弥望，却不知结果。

做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任，而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中，霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践，使我深深地体会到：作为教师的我们只有心中充满责任感，才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感，充分认识教师肩负的重任。 作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要有强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感。的确，教师的工作很清苦，也很艰辛，但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感 第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。 3、要对教育有责任感 不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一朝一夕形成的，

做一个负责任的人 教案

《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 （一）知识目标: 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。（二）能力目标: 通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。（三）情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入：教师呈现情景（见课本P26） 2、学生讨论： （1）如果商场送货工不能按时送货，那么会…… （2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会…… （3）根据你的理解，请把故事续写下去。 3、教师小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习： （一）小组协作，自主学习 学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。 问题提示： （1）怎样做一个负责任的公民？ （2）什么是自觉承担责任？ （3）怎样做到自觉承担责任？ （二）课堂讨论，解答疑问 1、学生边学习边讨论。 2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。 3、相互交流： （1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 （2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。 （3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思： （1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？ （2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 5、现场调查： （1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

《做一个负责任的公民》

《做一个负责任的公民》自用教案13 导入新课： 同学们，在上课之前，首先让我们来看一看，在今年舟曲的泥石流救灾现场，都有哪些人分别承担了哪些责任？请看大屏幕。（播放舟曲泥石流救灾视频）通过刚才的视频，谁先来说一说，画面中都有哪些人分别承担了哪些责任？ （人民子弟兵、民政部门、志愿者等） 是啊！因为同舟，所以共济。在救灾现场，人民子弟兵第一时间救援，承担着对国家的责任；民政部门纷纷组织捐款，承担着对社会的责任；志愿者们搬运物品，承担着对集体的责任；被困的人们不放弃生的希望，承担着对自己的责任。今天，就让我们和自己的心灵对话，走进我们的“责任大课堂”，共同来探讨有关责任的话题，一起做一个负责任的公民吧！ 讲授新课： 第一站：承诺的责任（信守承诺勇担过错） 一、情景剧表演——“没问题”的李小虎 首先让我们走进“责任大课堂”的第一站：承诺的责任。去看看在我们身边发生的故事，让我们一起来看小品，掌声有请他们上台。 二、问题探究 1、（掌声）都很棒！各个都有当演员的潜质，谢谢你们的精彩表演。李小虎在这件事上做得对还是不对？（不对）现在我想请大家用2—3分钟想一想，他之所以这么做可能会有什么样的原因？那么他这样做了以后，又会有怎样的想法？现在以小组为单位开始讨论。 刚才我们同学讨论都非常热烈，下面哪一组先派个代表首先说一说，你认为他当时可能是什么原因失信于人，那么他这样做了以后，可能会有什么样的想法？ （①压根没想要信守承诺，所以胡乱答应别人，道德品质有缺陷，压根没想兑现自己的承诺，之后可能觉得这个事情也没什么大不了的，对自己的声誉名誉无所谓。如果稍微有点良知，可能会有点愧疚。 ②考虑问题不太全面，光想着热心助人，就答应了，没有想到自己的“没问题”却带来了“有问题”。他肯定觉得很对不起大家。

做一个有责任心的小学生演讲稿

做一个有责任心的小学生演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 早上好! 今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。 同学们，只有勇于承担责任，我们才能无畏;只有勇于承担责任，我们才能无私;也只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。 所以，让我们共同努力，做一个有责任心的人吧! 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我演讲的题目是《做一个有责任的小学生》。 同学们，你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人 对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任认识，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。其实责任心也就是一种良 好的习惯行为，是一种很重要的素质，要做一个有责任的小学生， 就必须做到对自己负责，对他人负责，对社会负责。 同学们，一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。 同学们，让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，养成一种良好的行为习惯，把责任心渗透到我 们全身的每一个细胞，成为一种习惯，让强烈的责任心和良好的行 为习惯改变我们的一生，成为当今社会有用的人，一个有责任心的人。我的演讲完毕。谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家上午好! 今天我讲话的题目是《做一个有责任心的小学生》。

责任心是一种非常重要的素质，更是做一个优秀的人所必须的。 请同学们想一想，在学习生活中，你是一个有责任心的人吗?你 会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事，你能努力做到吗? 如果你不小心伤害到别人，你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你 能认真学习，按时完成学习任务吗?一个有责任心的人，不是把责任 心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。那么作为小学生，我们该 如何承担起我们的责任呢? 课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真做广播操，就是对自己 有个健康体魄负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保 持安静，是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学，见到同学有 困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约， 不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动 完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流 淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是 对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、 对国家负责的表现。 同学们，有责任心是一个人完美人格的体现，生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德缺乏，责任心不强的人是 得不到别人的尊重的，也是无法与他人合作的，必然不能适应未来 社会的需要。让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我 们的一生，成为当今社会有用的人，一个有责任心的人。 我的讲话完了，谢谢大家! 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 1.把车缓缓停在路边，

做一个负责任的公民

三、做一个负责任的公民 1、信守承诺勇担过错 【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） ○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）说明了：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。 ☆负责任的表现： （1）慎重许诺、坚决履行诺言。 许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得信任。失信于人，即对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 【活动二】丢失宣传画是否向公司汇报？ 答：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。 （2）、承认错误并承担错误所造成的后果 【活动三】你如何对待自己的错误？ 答：勇于承认错误并敢于承担责任。

2、自觉承担责任 【活动四】许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？ 答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。 （1）、自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。 （2）、怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 了解自己的责任 责任 自我评价 学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强 家庭 尊敬长辈、孝敬父母

不忘初心,做一名负责任的教师

不忘初心，做一名负责任的教师 忠诚就是以事业为重，全心全意投入到自己所从事的事业中去，并长期坚持不懈地努力，忠实于自己的事业。从教近三十年，我忠诚与党的教育事业，初心不变，一直到现在，有人问我：“你教书一辈子，不后悔吗？”，我回答他们：“从不后悔！”我教过的很多学生也曾经问过我，我笑着说：“看到你们都成长为国家的栋梁之才，这就是我的成就，你们说我能后悔吗？”学生们都笑了。 回首自己从事教学的工作，想当初带着满腹的豪情壮志踏上向往已久的讲台，到如今不知不觉也已默默走过了几十个春秋。打开记忆长河，十几年也经历了许许多多的教与学的故事。岁月流逝，青春慢慢不在，越发感觉到自己作为一名教师责任的重大。记得有这样一句话说，一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。可见我们教师肩上承载的是一个孩子的前途与希望。 几十年的教学生涯，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。作为教师的我们，我想最应该具备的就是有要有责任心。没有扎实的基本功可以学习，但是如果没有责任心，那一切就无从谈起。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，爱心只是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，面对的是几十双求知的眼睛，教书育人，我们感到肩上担子不轻啊。 之所以能坚守三尺讲台，都源于对教育的忠诚，对教育的一种责任,怎样做一名负责任的老师，下面我就我的感悟来谈谈怎样做一名负责人的教师。 一、做一个对学生负责的老师 英国前首相丘吉尔说：“高尚、伟大的代价就是责任。”德高望重的于漪老师也说：“选择了教师这个职业，就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性，对教师的职业要求会更高，他要求教师要有高尚的道德情操，要有行为世范的道德准则，因此，对学生负责是一个老师最起码的职业操守。 做一个对学生负责的老师，首先为学生的思想、道德、精神的成长负责，不但为孩子的今天负责，还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天，我们教师应该尤其重视孩子精神世界的发育，让他们构建一个温暖、健全的精神家园。让他们有“根”，有对祖国的爱，有对传统文化的认同感。让他们树立远大的理想和目标，有自己坚定的信仰。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。我国伟大的教育家陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”我的理解是应该在对学生教育的过程中，应该让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念，如做人要有爱心、善心，要善于与人交流与合作等，应该在学生成长过程中，引导学生树立正确的人生观和世界观，包括形成热爱祖国、热爱共产党、热爱人民等最基本的观点。其次，我们做负责的教师，应该用发展的眼光去看学生，特别是我们基础教育的老师，要为奠基学生一生的幸福负责，让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的，而不是枯燥乏味冰冷无情的分数，只注重分数的教育，必然造就高分低能的人，只能让学生走向冷漠、走向空虚。可以想象，没有理想和目标和追求的人生是可怕的，没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的。基于这点，我们的教师目光应该远大，教育观念应该转变，要做素质教育的鼓吹手、推动者，而不应该死守分数不放。第三，做一个负责任的老师，我们还要为学生的健康快乐负责，关心他们的生活、关心他们的精神成长，让孩子到操场上去，让学生到体育馆里，只有拥有

做一个负责任的公民

做一个负责任的公民 【课标要求】 理解承担责任的单价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。 【教学目标】 1.知识与技能：学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现；要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。；勇于承担自己的过错。 2.过程与方法：结合自学提示，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，教师作适当点拨。 3.情感态度价值观：学生要诚实守信，言行一致，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。 【教学重点】信守承诺，勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【教学过程】 课前三分钟育人： 弟子规：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。 “汉武帝亲尝汤药”的故事 一、复习提问： ?1、关爱社会的表现 ?2、参加社会公益活动的意义 二、导入新课; 药用胶囊厂用皮革废料所生产明胶作原料. 请你评析一下企业的这种行为。 教师引导：我们要做一个对自己、对他人、对社会负责的人。 三、预习检测 1.我们为什么要信守承诺呢? 2.什么是自觉承担责任? 3.怎样才能享受到承担责任的快乐？ 4、如何做一个负责任的公民? （小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论。） 四、生生交流，师生互动 活动一：展示交流（P教材26页）讨论：

1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） 2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场。）你认为最好的结果应该是……?◎电视机按时送到，刘汀同学能信守承诺，按时回校和同学们一起出好墙报。回家后，见爸爸已把电视机安好。晚饭，我们一家三口，边吃饭边看电视，日子越过越幸福．．．．．．。 3、这个故事给我们什么启示？?我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任 4、不守信的危害有哪些？?（1）对自己不负责任?（2）也是对他人的不尊重?（3）甚至会对他人、对集体的利益造成损失 ?活动二：展示交流（P教材27页） ○她为什么陷入矛盾之中？如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。 ○她该为自己的行为承担怎样的责任？要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。给我们什么启示： 师：老师问大家一个问题，大家喜欢学习吗，喜欢上学吗？（大多数学生也许会说不想上学，为什么呢？）因为我们没有认识到学习的重要性，如果我们认识到学习的重要性，自觉承担学习的责任，做学习的主人，我们就会感觉到学习的快乐。下面我们学习自觉承担责任 活动三：展示交流（P教材28页） ○许苇承担了哪些责任？ ○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？ ○她怎样才能享受到承担责任的快乐？什么是自觉承担责任？ ?我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 活动四：反思自我 P29自我评价表（学生填写，同时反思自己的行为） 由此可见：自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。我有什么责任？我主动承担了吗？我尽心尽力了吗？在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。

做一名有责任的老师

做一名有责任的老师 云南省嵩明县牛栏江镇腰站小学：董海云 做好一名人民教师，要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中，我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德，责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种团队精神，形成一种良好的校园文化。就教师责任心问题，我想讲三个问题。 一、责任心是一个人必备品质 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。 一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任心，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都要负一定的责任。正因为担负着这样或者那样的责任，人才对自己

的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会中更好地生存机会。” 工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应该担负其这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。事业有成者无论做什么事情，都力求尽心尽责的，丝毫不放松努力；成功者无论从事什么职业，都不会轻率疏忽。 责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成的相当出色。当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定会轻视你的工作，从而轻视你的人品。粗劣的工作，不但降低工作的效能，而且还会使人丧失做事的才能。工作上投机取巧也许只给你的带来一点点的经济损失，但却可以毁掉你自己的一生。一个有责任心的员工，不仅仅要完成他自己分内的工作，而且要时时刻刻为集体着想。只有那些能够勇于承担责任并具有很强责任心的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉 二、教师更需要责任心 责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

如何做一个100%负责任的人17568演示教学

学习导航 通过学习本课程，你将能够： ●了解能力的体现方式； ●知晓责任的真正内涵； ●学会对公司、自己以及家人100%负责。 如何做一个100%负责任的人 一、什么是能力 能力=态度×技能。 1.态度 态度指的是一个人的外在表现和内心想法。一个能力强的人首先态度一定要好。 2.技能 技能主要包括方法、知识和经验三个方面。 方法 所谓方法，即通过实践的积累，对好的工作方式的总结。一般来说，人们在同一个领域工作的时间越长，所总结和积累的方式和方法就越多，考虑的也就更独特周全。比如，在工厂的注塑机操作岗位上，工作时间间长的注塑机师傅在技术和方法上就会远远超出时间短的操作工，因此，即便其重新换工厂也同样非常受欢迎。 知识 很多人认为知识就是学历，一个人学历高，就代表其知识面丰富，事实上，这是不全面的。 确切来讲，知识主要包含两个方面：一是在学校学到的专业知识以及其他方面的知识；二是从实际工作过程中不断积累和丰富的知识。 经验 所谓经验，通俗来说，就是在某一工作领域或职位上，通过长时间的学习和实际操作，所积累的相关知识。 可见，要想成为一个有能力的人，态度和技能都不可少，其中，态度最为重要。对于态度好，但技能有所欠缺的员工，企业可以通过培养提升其技能；而如果员工态度很差，企业就不应该使用，至少要限制使用。 二、什么是责任

每个人无论身居何种岗位，只是分工不同，共同的都是要承担相应的责任。比如，攻城破敌、保家卫国是军人无可推卸的责任；努力学习、做好功课是学生的主要责任；带好团队、做好部门工作是部门经理的主要责任…… 【案例】 这是负责任的表现吗 武汉某企业老总张总赴深圳参加高交会。到深圳后，张总在晚饭时从天气预报中得知武汉当晚有特大暴雨，考虑到工厂地势比较低，张总即刻就给公司办公室的 李主任打电话，想吩咐其安排人员对工厂进行防洪，没想到李主任的电话打不通。 于是，张总又打办公室电话，由于当晚不加班，也没有人听电话。最后，张总打电 话给自己最信任的财务部王经理，让王经理亲自去一趟工厂安排防洪工作。 王经理接完电话后，见已是晚上八点钟，外面正倾盆雨下，不禁有些犯愁如何处理这件事情。这时，王经理的妻子在旁边提建议，认为王经理不必亲自去现场， 并提出了三点理由，一是现在正下倾盆大雨，出门不方便；二是王经理是财务经理， 并不直接责任；三是王经理完全可以打电话给保安科的负责人，吩咐好工作。王经 理一听，觉得有道理，于是马上打电话给保卫科的李科长人，反复叮嘱做好防洪工 作。正在家打麻将的李科长接到电话后，满口应承。 挂完电话，李科长望望窗外的瓢泼大雨，犹豫去还是不去，突然他想到工厂里还有两个保安在值班，应该不会有问题。于是，就又继续打起了麻将。 雨越下越大，水很快就涨了上来，眼看工厂的仓库马上就要被淹没，两个值班保安正拼命拨打李科长的电话，没想到此时李科长的手机恰巧没电打不通，而工厂 唯一的抽水机也在李科长家里，最后，两个保安只能眼睁睁地看着水没仓库。 第二天，办公室李主任来工厂上班，一看仓库的情况，吓了一大跳，立即打电话给远在深圳正准备参加高交会的张总。张总接到电话后，顾不得参加会议，即刻 心急火燎地飞回武汉。 这一次的水没仓库给公司直接造成了五十多万的损失，张总回公司后暴跳如雷，马上召开紧急会议，严厉追究相应责任。 在上面的案例中，负有责任的人员很明显，第一是财务王经理，辜负了老总的信任；第二是保卫科李科长，分内的事情推诿他人；第三是值班保安，保卫科长电话打不通，便坐视仓库被淹。这些人员都在找借口和推卸责任，没有实质性去承担起责任，解决问题。此外，办公室主任也负有非常大的责任，天降暴雨，库房可能被淹，这是作为办公室主任必须考虑到的事情，不能以下班关机为托辞。总之，作为公司的员工，无论身处何种岗位都必须切实负起自己的责任，不仅分内该做的事情必须做好，特殊情况下不属于自己责任范围的事情，也应该主动做好。

老师负责任作文

老师负责任作文 时间如流水，您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说：“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。 记得您一次生病了，而且病得不轻，一天要在家里输好几瓶液呢，但您在病重的情况 下还担心我们的学习，生怕我们成绩会下降，我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上 别人、生怕…… 您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室，然后，眼睛疲倦 地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了，您的眼神显得那么疲惫，那么 无力。“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。 的确，您生重病不仅来给我们上课，还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知 识教我们。还有一次，同学们都喜欢音乐，您也是爱音乐的人，您的嗓子不太舒服，您也 像平时那样教我们。您一遍一遍地教，最后，同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音，发出 那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声，在一瞬间，这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦，歌声那样沉闷、乏味。 但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽几声，就依然像没事一样 地教我们。看见您的脸红了，而且看见了您的神态是那么的专注，那么兢兢业业地教我们，让我们懂得了世间存在的责任心，是多么的美好。老师您为我们的学习是那么的负责任， 您以不尽的知识，一丝不苟地教学生们，不正是：老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下 一代吗? “真是的，作业布置那么多，还要我们陪不好的同学，真不负责。”我气愤极了，心 里充满了委屈，心里有些酸，可恶，真的太可恶了，冰冷的桌面传来了一股寒气，我不仅 抖了一下。 我的牙齿嘣到干燥的嘴唇，脚坐了太久而已经麻了，手臂也酸极了，“咕咕”肚子发 出了饥饿的声音，我一下子感觉肚子空空的，唉，肚子饿了，估计再不放学吃东西肚子又 要疼了，我不自觉得舔了舔嘴，“叮咚叮咚”五年级放学铃响了，不是吧!还要罚座!我们 班的死鱼脸徐亦帆坐不住了，失声叫了起来，倪老师走进了教室白了他一眼说了一声“理 书包放学”那些一刻我们等了多久啊，全班像个泻了气的皮球一下子又吵了起来，老师不 知怎么的来了个回马枪，猛一转头教室里一下子安静的连挂钟的声音也听得到，没办法， 唉看来倪老师要成为我们的死对头喽!老师终于走了，我松了口气，“死胖子”，不知哪 个人给倪老师取了个外号。 耳尖的老师不知怎么的一下子被他听到了，我吓了一跳，结果倒霉的死鱼脸又被留了 下来。唉，真可怜，看着老师一副凶神恶煞的样子，看来肯定要打电话给家长，看来有时候，死鱼脸也很可怜啊!

做一个负责任的人

第一篇:《做一个负责任的人教案》 《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 （一）知识目标: 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 （二）能力目标: 通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 （三）情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错

【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入教师呈现情景（见课本P26） 2、学生讨论 （1）如果商场送货工不能按时送货，那么会…… （2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……

（3）根据你的理解，请把故事续写下去。 3、教师小结我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习 （一）小组协作，自主学习 学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。 问题提示 （1）怎样做一个负责任的公民？ （2）什么是自觉承担责任？ （3）怎样做到自觉承担责任？ （二）课堂讨论，解答疑问做一个负责任的人。 1、学生边学习边讨论。

2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。 3、相互交流 （1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 （2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思 （1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 5、现场调查 （1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？（2）哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？

做一个负责任的公民的教学设计

《做一个负责任的公民》教学设计 南丰县白舍中学陈丽 【内容概述】 《做一个负责任的公民》为九年级第二课第三框内容，主要说明了中学生应当信守自己的承诺，勇于承认错误以及承担自己过错带来的责任，努力做一个自觉承担责任的现代公民。 【课标要求】 “我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。” 【教学目标】 1、知识与能力：知道信守承诺、勇担过错是负责任的表现；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐。 2、过程与方法：学生通过合作探究、视频资料、小组讨论等方式理解、感悟作为一个社会成员应该自觉承担责任，做一个负责任的公民。 3、情感、态度与价值观：树立承担责任的意识，帮助学生主动做到诚实守信，言行一致，能勇于承担错误，并教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，体验享受承担责任的快乐，做一个负责任的公民。 【教学重难点】 教学重点：信守承诺，勇担过错。 教学难点：自觉承担责任。 【课时安排】1课时 【教学准备】教师收集有关的故事或资料；制做多媒体课件。 【教学方法】合作探究法，小组讨论法；情境教学法、讲授法等。 【教学过程】 一、情境导入 视频播放《信义兄弟孙东林孙水林》的故事。 问题：观看视频后你的感想是什么？孙东林为什么要帮哥哥还钱？在他身上，对你感动最深的是什么？ 这俩兄弟给我们最大的感悟就是信守诺言。中国人自古以来就推崇信守承诺这一美德，同时它也是一个负责任公民应有的美德。让我们今天带着这份感悟一起走进今天的课堂，共同来探讨一下关于“怎样做一个负责任的公民”的话题。 （展示课题） 二、讲授新课： 活动一：续写故事

做负责任的人说课稿

做负责任的人说课稿 各位评委，各位老师，大家好。今天我要进行说课的题目是做负责任的人（板书，做负责任的人），我今天进行说课的内容准备从以下五个方面进行分别为说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书。 一、说教材 做负责任的人是八年级上册第三单元第六课第三框的内容。 本课在在前两框题使学生充分理解责任含义的基础上，在层次上进行进一步的延伸，帮助学生树立起对自己和他人的责任感。本课从两个层面使学生学会如何担起责任：一，是使学生认识到责任虽有回报，但还要付出一定的代价。二，是使学生充分认识到责任的神圣与沉重之后，激发学生承担责任勇气，我承担，我无悔。 与此同时，该课还为后续第七课积极奉献社会的课程打下理论和情感基础，鼓励学生在责任中砥砺前行，积极的为社会奉献自己的青春。 根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了如下三个教学目标，分别为知识目标，能力目标和情感态度与价值观目标。其中，知识目标为使学生懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。而能力目标，则是教会学生正确的评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，为自己的选择负责，培养合作探究和辨析能力。在情感态度与价值观目标中，培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的时代新人。 为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本课的教学重点及教学难点。本课的教学重点，是使学生认识到履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。而教学难点为培养学生正确评估责任的代价与回报的能力，激发学生承担责任的勇气。 二、说学情 现代教育理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”因而在教学之始，必须关注学生的基本情况。所以接下来我将进行学情分析。 八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈，他们独立完成事情的能力更强，所应承担的责任更多。但他们更易受社会不良道德风气的影响，在负责的时候容易成为语言的巨人，行动的矮子。另外，他们的知识结构也愈加丰富，对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣，他们渴望自主探索真理，愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证明自己的能力和价值。 三、说教法学法 教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。在教学过程中既要重视教师教法的运用，又要重视学生学法的引导。因此，结合上述学情，我将从教法和学法这两个方面来谈教学方法。我先来谈教法：

做一个有负责的人主题班会主持稿

女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 女：一个人有了责任心，就有了这高无上的灵魂。 男：一个人有了责任心，在别人心中就有了一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 女：一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人。 合：下面，我宣布初二（3）班“做一个有责任的人”主题班会现在开始！ 女：责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。 男：责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任的人！ 女：下面，让我们来读一个小故事？（这时不要看稿了，看同学）谁想读一下？不要害羞~ 男：大家思考一下：为什么这样过一个普普通通的司机，却被人们记在心里？请踊跃发言！女：下面有请王蕊同学读一下关于责任的故事。 女：责任感就是：做好自己分内应做的事；承担自己因没有做好分内应做的事所造成的过错。男：下面请大家做一份问卷调查哦，看看你是不是一个有责任心的人。 女：那么大家讨论一下什么事责任心？ 男：每一个人对自己的行为和过错负责，任何行为都会带来后果,有责任感的人,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事. 女：下面有请周文博同学给大家读一下里根的故事。 女：纵观古今中外历代名人创下的种种辉煌，无一不是高度责任感的凝聚，而社会的诸多悲剧大多是不负责产生的后果，所以，我们青少年应该培养对国家、对社会、对家庭的高度责任感，在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观。 男：从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，去拼搏大学梦，将来中国的发展将由我们掌舵。让我们的青春的肩膀扛起前辈们的担子吧，让青春在初中这三年燃烧起来吧！ 合：下面我宣布“做一个有责任的人”主题班会正式结束！