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小学作文辅导全系列—如何写人

萧然书院教学讲义

教师姓名李老师学生姓名陈笑傲上课时间2012.03.03 检查签名

小学作文辅导—如何写人

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。

人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。

通过几件事写一个人,要注意以下几点:

1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以采用概括交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意:

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

【例文赏析】

(一)

崇拜父亲

我所崇拜的人不是那舞台上闪闪发光的大明星,也不是万人瞩目的科学巨匠,而是我那勤劳的父亲。

我的父亲高高的个子,瘦瘦的身体,还有由于长期风吹日晒形成的黑色皮肤。

初春,父亲便迫不及待地召集人们开始动工。看,父亲拿上一把铁铲,向土堆里插去,又用一只脚使劲往铲柄上踩了一脚,再用双手往上一提,然后再往车里一倒。接着父亲把车推到施工地,把脏脏的土铺在地上,再从纸箱里取出地砖,小心翼翼地铺着,生怕出现什么差错。这一系列的动作父亲每天反复地做着,以至于双手磨成了粗糙无光的。手心上有许许多多的黄褐色老茧。手虽然脏了,但工程项目却办的完整了。衣服虽然脏了,但父亲非常高兴。父亲常说:“一分劳动就有一份收获,劳动最快乐。”

夏季,烈日炎炎,太阳无情地把阳光洒在父亲身上。豆大的汗珠从父亲的额头上流了下来。劳动一天的父亲早已是汗流浃背。

父亲是个"劳动狂",无论是三伏盛夏还是数九隆冬都不肯休息。父亲这样做是为了让我们的生活能够更加富裕,条件更加优越,让我能够好好学习茁壮成长。

父亲还非常乐于助人。“喂,是任师傅吗?你现在可以过来给我贴一贴地板吗?”正在吃饭的父亲毫不犹豫地答应了。父亲顾不上细嚼慢咽,草草的扒拉了两口饭便疾驰而去。

儿时,我认为父亲的优点在于有一个宽大的肩膀可以让我当马骑。上了幼儿园,我认为父亲的优点在于有着在于有着一双大大的手,虽然摸起来很刺手,但可以让我红通通的小手变得暖暖的。现在我认为父亲的优点在于勤劳能干,正是因为父亲勤劳能干辛勤劳动才有这个和谐美满的家!

我深爱我的父亲!

(二)

崇拜父亲

我的爸爸是一个平凡、自信而又坚强的人。当别人问他女儿的成绩时,他总是自信地说:“她很棒!”当他母亲去世时,他忍痛在心,却没有掉过一滴眼泪。

他就是我的爸爸。

爸爸的样子极为威严。他有着高大的身驱,饱经风霜的脸上两只不算大的眼晴却向你射出黑光,说起话来粗重而响亮。

我喜欢爸爸各种各样的笑声。当他打赌赢时,他会“哈哈”大笑起来,那是很得意的。当我要考试时,他会鼓励我,并且发出“呵、呵”的笑声,这是很自信的。当我们当中有谁做错了事,他感到情绪低落时,会发出“哼哼”的笑声,这是很无奈的。

我喜欢爸爸的细心和耐心。我那幅可爱的小熊画里,每个细节,差不多都有爸爸的指导和关心。我有什么题不懂,总喜欢去问爸爸,他一讲就会讲很长时间,他不厌其烦的为我解释,直到我弄懂为止。

小的时候,有时会问爸爸:“我怎么来的?”爸爸总是对我说:爸爸就像一颗种子,妈妈就像泥土,两者结合,就产生了你。童年的我就在爸爸的知识海洋中畅游、玩耍。

在众多的节日中,也许你会忽视父亲节,也许,你更喜欢喜气洋洋的国庆节,欢欢乐乐的六一节,热热闹闹的春节,令人难忘的母亲节。但永远不会忘记父亲的节日!在这一天,不要为你那点衣上污染没洗干净而错怪爸爸了。帮他捶捶那疲惫的双肩、捏捏坚硬的脊梁吧!

爸爸是最熟悉我们的人,无私的父爱从我们的生命孕育之初便开始给予。他的身影,在我的心灵中是一道铭刻一生的印痕。

【写作训练】

第一次写自己

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导

写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点,展现自己性格中好的一面,如:文静可爱、天真活泼、聪明伶俐;或是不好的一面:脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点,选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写,写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累

好词:

1)性格方面:聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小

2)眼睛方面:水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3)发型方面:齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留着个小辫子……4)脸型方面:瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸

5)个别特征:两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣……

好句:站在你面前的是一个文静的小姑娘,她梳着两条长长的辫子,长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面,平时爱说爱笑,一笑就露出一口白牙,脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲:我

第一段:介绍自己的外貌特点。

第二段:写自己的优缺点、性格特点,展现一个真实的自我(如:喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……)

第三段:用一两句话总结自己。

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