最新人教版生物必修二期中试卷

绝密★启用前2015-2016学年度大通二中期中考试生物试卷

考试范围：第1-4章；考试时间：100分钟；

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（单选2?25）

1．对于豌豆的一对相对性状的遗传试验来说，必须具备的条件是：（）

①选作杂交试验的两个亲本一定要是纯种

②选定的一对相对性状要有明显差异

③一定要让显性性状作母本

④一定要实现两个亲本之间的有性杂交

⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊

A．①②③④ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤

2．交叉互换发生的时期及对象是 ( )

①减数第一次分裂；②减数第二次分裂；③姐妹染色单体之间；④非同源染色体之间；

⑤四分体中的非姐妹染色单体之间

A.①③

B.②④

C.①⑤

D.②⑤

3．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）

A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基

B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因

C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子

4．右图表示一个哺乳动物细胞，它属于（）

A．初级精母细胞 B．受精卵 C．小肠细胞 D．精子

5．下列说法正确的是

①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的

②属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX

③人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B

④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的

⑤男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象

⑥色盲患者一般男性多于女性

⑦自由组合定律发生在受精作用过程中．

A．①③⑤ B．②④⑥⑦ C．③⑤⑥ D．③⑤⑥⑦

6．减数分裂过程中每个四分体中含有

A.４个着丝点

B. ２个姐妹染色单体

C. ４个ＤＮＡ分子

D. ２对染色体

7．在试管内合成蛋白质时，若加入碱基序列为“ACACACAC……”的mRNA，合成的蛋白质由苏氨酸和组氨酸两种氨基酸组成；若加入碱基序列为“CAACAACAACAA……”的mRNA，合成的蛋白质由苏氨酸、甲硫氨酸和天冬酰胺三种氨基酸组成。决定苏氨酸的密码子是（）

A．AAC B．ACA C．CAA D．CAC

8．编码20种c的密码子有多少种

A.3种

B.20种

C.61种

D.64种

9．下列为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞中有4条染色体，基因型表示为MMNn)，下列说法错误的是

①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组

②图甲、乙细胞中均含有两个染色体组，图丙、丁细胞中不具有同源染色体

③图丁细胞的名称是次级精母细胞或极体

④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换

A．①② B．①②④ C．③④ D．①②③④10．科学家格里菲斯和埃弗里所做的肺炎双球菌的实验是为了（）

A. 证明DNA是主要的遗传物质，RNA也有遗传的作用

B. 筛选肺炎球菌的药物

C. 证明DNA是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质

D. 证明DNA的复制是半保留复制

11．赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（）A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞

B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中

C．DNA可用15N放射性同位素标记

D．蛋白质可用32P放射性同位素标记

12．下图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是（）

A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④

13．水稻的有芒（A）对无芒（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对遗传因子自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到 F1，再将此 F1与杂合的无芒抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为

A．9∶3∶3∶1 B．3∶1∶3∶1

C．1∶1∶1∶1 D．1∶3∶1∶3

14．下列关于中心法则叙述正确的是（）

A．植物根尖成熟区细胞中遗传信息传递的途径有①②⑤

B．③过程中碱基互补配对时，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则

C．RNA病毒在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递中都有③④途径

D．③④只能发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善

15．对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（）

A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因

B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致

C．三者都是生物细胞内的遗传物质[来源:]

D．生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

16．一个色盲女子与一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY色觉正常的儿子。则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体畸变发生在什么之中？

A．精子、卵子、不确定 B．精子、不确定、卵子

C．卵子、精子、不确定 D．卵子、不确定、精子

17．下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（）

A．实验材料都是原核生物

B．都利用了放射性同位素标记法

C．都能证明DNA是主要的遗传物质

D．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

18．将一个DNA分子进行标记，让其连续复制四次，在最后得到的DNA分子中，被标记的DNA链占DNA总链数的

A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4

19．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上：A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4。则有关该DNA分子的叙述，错误的是( )

A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变

B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

C．该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C＝3∶3∶7∶7

D．该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种

20．下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是

A．基因在染色体上呈线性排列

B．DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同

C．可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性

D．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

21．细胞分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为 2:1:2 的细胞分裂时期是( )

A．有丝分裂前期和减数第一次分裂前期

B．有丝分裂后期和减数第一次分裂后期

C．无丝分裂中期和有线分裂中期

D．减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期

22．下图为高等动物的一组细胞分裂图像，下列分析判断正确的是

A．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abc

B．甲、乙、丙三个细胞中均含有6条染色体，但只有丙中不含同源染色体

C．甲细胞形成乙细胞和丙细胞是同一细胞分裂方式过程中的不同阶段

D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合

23．在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代能稳定遗传的个体和重组型个体所占比率为

A．9／16和1／2 B．1／16和3／16 C．5／8和1／8 D．1/4和3／8 24．在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。下列判断中不正确的是( ).

A.此时，A的基因频率是60%，a的基因频率是40%

B.若表现型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是10%

C.若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，子一代中aa的频率是25%

D.若所有的雌雄个体间都能自由交配，子一代中aa的频率是16%

25．STR是DNA分子上以2~6个核苷酸为单元重复排列而成的片段,单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定,如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元,重复7~14次;X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元,重复11~15次。某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。下列叙述错误

．．的是( )

A.筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点

B.为保证亲子鉴定的准确率,应选择足够数量不同位点的STR进行检测

C.有丝分裂时,图中(GATA)8和(GATA)14分别分配到两个子细胞

D.该女性的儿子X染色体含有图中(ATAG)13的概率是1/2

二、综合题（题型注释）

26．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：

（1）Ⅲ3的基因型是________，Ⅲ2的可能基因型是______。

（2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中__________有关，其基因型

是________；与Ⅰ中________有关。

（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是________，若Ⅲ1与Ⅲ

2再生一女孩，该女孩色觉情况是___________。

27．下图为大肠杆菌的DNA分子片段结构示意图，请分析回答：

（1）图中2表示的化合物是，1、2、3结合在一起的结构叫。（2）图中3的可能性有种，名称分别是。

（3）若甲链中含氮碱基A＋G/T＋C＝2，则同样的比值在乙链中为。（4）假定大肠杆菌中只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b。现将只含15N的DNA放入含14N的培养基中复制一次，子一代DNA的平均相对分子质量为。

28．（18分）

已知某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性，直毛（B）对卷毛（b）为显性，黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性．但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛．三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．请回答：

（1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是。

①aayy × AAYY ②AAYy × aayy ③AaYY × aaYy ④AAYy × aaYy （2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是。

（3）如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交，Fl表现型雄性3/8黄色。棒状、1/8黄色正常、3/8白色棒状、1/8白色正常；雌性3/4白色棒状、1/4白色正常．则两个亲本的基因型组合为（表明亲本的雌雄）。

（4）现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体（纯合、杂合都有），要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体，请简要写出步骤：

第一步：；第二步：。（5）如果该动物的某基因结构中一对脱氧核苷酸发生改变，而蛋白质中的氨基酸序列并未改变，其可能的原因是：①，②。

（6）基因对性状的控制是通过两个途径实现的：

一是，

二是。

29．豌豆的腋生和顶生是一对相对性状（控制基因为B和b），下表是几组杂交实验的结果。根据以下实验结果，分析回答

豌豆花的腋生和项生这一对相对性状中，属于显性性状的是________，判断的依据是杂交组合________。

(1)杂交组合乙亲本的基因型分别是______________。

(2)杂交组合乙后代的腋生豌豆中杂合子所占比例为____________。

(3)杂交组合丙后代的腋生豌豆中杂合子所占比例为____________。

(4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做________。

30．葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的，每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：

请根据上述信息，回答下列问题：

(1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是 ___________________________。

(2)a D、a+、a d这三个基因的显隐性关系是_______________________________

_________________________________________________________________ 。

(3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合子？____________________________

_________________________________________________________________ 。

(4)雄株Ⅰ与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为1∶1，则雄株Ⅰ的基因型为_____________________________。

(5)为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，选作杂交试验的两个亲本必须是纯种，①正确；为了便于观察，选定的一对相对性状要有明显差异，②正确；在该实验中，进行了正交和反交，所以，不要求母本的表现型一定是显性性状，③错误；在实验过程中，通过去雄、套袋、人工授粉，实现了亲本间的有性杂交，④正确；杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，⑤错误。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。

考点：本题考查孟德尔的一对相对性状的杂交实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2．C

【解析】在生物学中，交叉互换发生在减数第一次分裂前期（减Ⅰ前）时同源染色体联会的时候，四分体的同源染色体的非姐妹染色单体之间，相互交换一部分染色体，属于基因重组，这在遗传学上有重要意义。

3．A

【解析】在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，故A 错误；基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，故B正确；基因的组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，故C正确；DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，且一条染色体上含有1个（间期或末期）或2个DNA分子（分裂期），故D正确。【考点定位】染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系。

【名师点睛】清脉络，弄清染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系，形成知识网络。

4．A

【解析】

试题分析：根据图像可知，该图中染色体是偶数，而且存在同源染色体，同时染色体含有染色单体，所以该图是初级精母细胞或初级卵母细胞，而选项中只有A符合题意；刚受精的受精卵中不存在染色单体，B错；小肠细胞中不存在同源染色体的联会与分离，C错；精子中不存在同源染色体，D错。

考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5．C

【解析】生物的性状和性别不都是由性染色体上的基因控制的，大部分性状由常染色体上的基因控制，有的生物的性别不是由基因控制的，①错误；属于XY型性别决定类型的生物，

雄性个体染色体类型为XY；雌性个体染色体类型为XX，②错误；人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B，色盲是伴随Ｘ染色体的遗传，③正确；女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因可能是由父亲遗传来的，也可能是由母亲遗传来的，④错误；男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象，即隔代遗传，⑤正确；色盲患者一般男性多于女性，因为男性只要有色盲基因就会患病，而女性出现两个色盲基因时才患色盲，⑥正确；自由组合定律发生在减数分裂过程中．⑦错误。所以选Ｃ。

【考点定位】伴性遗传

6． C

【解析】减数分裂过程中每个四分体中含有2个着丝点,4个姐妹染色单体,４个DNA分子,1对染色体,C正确，故本题选C。

7．B

【解析】

8．C

【解析】编码20种氨基酸的密码子61种。

9．B

【解析】

试题分析：因为该生物有4条染色体，甲有8条染色体，着丝点分裂是有丝分裂后期。乙图同源染色体分离是减数第一次分裂后期。丙图中4条染色体，着丝点排列在一个平面上，染色体含有染色单体，是有丝分裂中期。丁图着丝点分裂没有同源染色体，是减数第二次分裂后期。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，故①错误。甲中有4个染色体组，故②错误。丁细胞质均等平分应是第一极体或次级精母细胞，故③正确。若相应基因如图丁所示，因为其基因型是MMNn，应是基因突变引起的，故④错误。因此B正确，其余错误。

考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图像分析能力。

10．C

【解析】

试题分析：肺炎双球菌的转化实验只证明了DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要的遗传物质，也没有证明RNA有遗传的作用，A错误；肺炎双球菌的转化实验没有筛选肺炎球菌的药物，B错误；埃弗里所做的肺炎双球菌转化实验证明DNA 是生物的遗传物质，蛋白质不是遗传物质，C正确；肺炎双球菌的转化实验无法证明DNA的复制是半保留复制，D错误。

考点：本题主要考查肺炎双球菌转化实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11．B

【解析】

试题分析：噬菌体裂解细菌与与证实DNA是遗传物质无关，A错。噬菌体只将DNA注入大肠杆菌，蛋白质外壳留在外面，证明DNA为遗传物质，B正确。DNA和蛋白质都含N，用15N放射性同位素标记无法区分，C错。P只存在于噬菌体DNA，D错。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

12．B

【解析】

试题分析：来自同一个次级精母细胞产生的精细胞中，染色体的组成相同，故B正确。

考点：本题主要考查精细胞的形成过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。

13．B

【解析】根据题意可知，将纯合有芒感病株（AAbb）与纯合无芒抗病株（aaBB）杂交，得到F1（AaBb），再将此 F1（AaBb）与杂合的无芒抗病株（aaBb）杂交，可以先将两对基因单独考虑，Aa×aa→后代有芒︰无芒＝1︰1、Bb×Bb→后代抗病︰感病＝3︰1，然后再综合考虑可得子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为（1/2×3/4）︰（1/2×1/4）︰（1/2×3/4）︰（1/2×1/4）＝3︰1︰3︰1。故B项正确，A、C、D项错误。

【考点定位】基因的自由组合定律

【名师点睛】利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路

首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。

14．D

【解析】析题图：图示为细胞内遗传信息传递过程图解，其中①为DNA的自我复制过程；②为转录过程；③为逆转录过程；④RNA自我复制过程；⑤是翻译过程；⑥是蛋白质的复制。根尖分生区细胞分裂能力旺盛，因此细胞中既能进行DNA的复制，也能转录和翻译形成蛋白质；成熟区细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生DNA的复制，但仍能转录和翻译形成蛋白质，A错误。逆转录过程发生的碱基配对有A—T、U—A、C—G、G—C，B错误；RNA 病毒在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递中不一定都有③④途径，如烟草花叶病毒就没有③过程，C错误；③④只能发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善，D正确。

【考点定位】中心法则及其发展

【名师点睛】本题结合细胞内遗传信息传递过程图解，考查细胞增殖、中心法则的主要内容，要求学生识记细胞增殖的具体过程，明确只有能增殖的细胞才会发生DNA分子的复制；识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称，再结合两者答题。

15．C

【解析】

试题分析：每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；染色体是真核生物遗传物质的主要载体，染色体的行为决定着DNA 和基因的行为，三者都能复制、分离和传递，且三者的行为一致，B正确；染色体是真核生物遗传物质的主要载体，不是遗传物质，C错误；每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA 分子上含有许多个基因，所以生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，D正确。

考点：基因与DNA的关系

16．B

【解析】

试题分析：情况1：精子是X B Y，卵细胞是X b，则此染色体变异发生在精子之中。情况2：精子可能是Y（或X b Y）与卵细胞可能是X b X b（或X b）组合，所以不能确定染色体变异发生在精子还是卵细胞中。情况3:精子是Y与卵细胞X b X b组合,染色体变异发生在卵细胞中.故选B

考点：本题考查减数分裂和伴性遗传的相关内容。

点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。

17．D

【解析】噬菌体为病毒，不是原核生物，A错误；肺炎双球菌转化实验利用了物质的分离提纯法，没有使用放射性同位素标记法，B错误；两个实验都证明了DNA是遗传物质，C错误；两个实验都设法将蛋白质和DNA分开，分别观察两者在遗传中的作用，D正确；答案是D。【考点定位】肺炎双球菌转化实验；噬菌体浸染细菌实验

【名师点睛】易错警示有关肺炎双球菌转化实验的4个误区

（1）体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌使小鼠致死。

（2）在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。

（3）在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。

（4）转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA 中，即实现了基因重组。

18．B

【解析】DNA复制4次，共形成16个DNA，共32条链，其中只有亲代DNA保留到子代DNA 中2条标记母链，占2/32=1/16。

【考点定位】DNA复制

19．B

【解析】

试题分析：由于密码子的简并性，该DNA分子的一个碱基改变，编码的氨基酸不一定改变，因此不一定会引起子代性状的改变，A项正确。一个DNA分子中有腺嘌呤脱氧核苷酸60个,因此复制两次需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的个数为60×(22-1)=180，B项错误。DNA一条链中A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链中A:T:G:C=2:1:4:3,故DNA双链中A:T:G:C=3:3:7:7，C 项正确。含400个碱基的DNA不考虑每种碱基比例关系的情况下，可能的碱基排列方式共有4200，D项正确。

考点：本题考查DNA的结构、DNA的复制和突变，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

20．B

【解析】

试题分析：基因在染色体上呈线性排列，A正确；DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基对的排列顺序不同，B错误；DNA分子具有特异性，可用于做亲子鉴定，C正确；基因是由遗传效应的DNA片段，DNA片段是一段特定的脱氧核苷酸序列，D正确。

考点：本题考查基因相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

21．A

【解析】有丝分裂前期和减数第一次分裂前期，细胞中DNA：染色体：染色单体=2：1：2，A正确；有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，B错误；无丝分裂没有细胞周期，且无丝分裂过程中不会出现染色体；有丝分裂末期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，C错误；减数第二次分裂后期，细胞中不含染色单体，且DNA：染色体=1：1，D错误。

【考点定位】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化

22．B

【解析】甲→乙为有丝分裂，子细胞的基因型和亲代细胞一致，为AaBbCc；甲→丙为减数分裂，丙产生的子细胞基因型相同，A错误；甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，由于丙细胞处于减数第二次分裂后期，所以丙中不含同源染色体，B正确；甲细胞形成乙细胞属于有丝分裂，形成丙细胞为减数分裂，C错误；等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，而丙细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生等位基因的分离和非等位基因自由组合，D错误。

【考点定位】有丝分裂及减数分裂的过程

23．D

【解析】

试题分析：亲本为YYRR×yyrr, F2为YyRr，F2代能稳定遗传的个体为纯合子：YYRR(1/16),YYrr(1/16),yyRR(1/16),yyrr(1/16),共1/4。重组型个体为Y_rr(3/4×1/4=3/16)和yyR_(3/4×1/4=3/16),共3／8，D正确。

考点：本题考查遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。24．D

【解析】

试题分析：该种群中A的基因频率是(30×2+60×1)/(100×2)=60%，a的基因频率是1-60%=40%，A正确；表现型相同的雌雄个体间才能自由交配，即亲本中AA和Aa间自由交配后代中aa频率是（30+60）÷100×[(60×1÷(30×2+60×2)]2=10%，aa自交，则子一代中aa的频率是（10÷100）×100%=10%，两者相加即10%+10%=20%，B错误；若基因型相同的雌雄个体间才能自由交配，即亲本中AA、Aa、aa分别自交，子一代中aa的频率6/10×1/4+1/10×1=25%，C正确；若所有的雌雄个体间都能自由交配，根据遗传平衡定律，子一代中aa的频率是40%2=16%，D正确。

考点：本题考查种群基因频率和基因型频率的相关计算，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

25．C

【解析】

试题分析：STR单元的重复次数在不同个体间存在差异，可作为亲子鉴定的标志，但应能在前后代之间保持稳定性，即STR应具有不易发生变异的特点，A正确；为了减少由于个别变异等产生的误差，应选择足够数量不同位点的STR进行检测，B正确；图中（GATA）8和（GATA）14均是位于7号这对同源染色体上，有丝分裂时，二者不分离，进入一个子细胞中去，C 错误；在进行减数分裂形成卵细胞时，同源染色体彼此分开，即该女性的两条X染色体彼此分开，分别进入两个子细胞中，故形成含有图中（ATAG）13的概率是1/2，D正确。

考点：本题考查变异及细胞分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。26．

【解析】略

27．（1）脱氧核糖脱氧核苷酸（2）2 鸟嘌呤、胞嘧啶（3）1/2 （4）（a+b）/2【解析】

试题分析：（1）图中2表示的化合物是脱氧核糖；1表示磷酸，3表示含氮碱基，所以1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸。

（2）图中3与4之间有3个氢键，由于只有G-C碱基对形成3个氢键，所以图中3可能是有2种；名称分别是鸟嘌呤、胞嘧啶。

（3）A与G、T与C属于不互补配对的碱基，DNA分子中任意两个不互补的碱基之和的比值在两条互补的单链中互为倒数关系，所以若甲链中含氮碱基A＋G/T＋C＝2，则同样的比值在乙链中为1/2。

（4）DNA分子为半保留复制，将只含15N的DNA放入含14N的培养基中复制一次，子一代DNA 分子中一条链含15N，另一条链含14N，所以子一代DNA的平均相对分子质量为（a+b）/2。考点：本题考查DNA分子的结构和复制的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力和识图能力。

28．

（1）①③

（2）Yy Yy或yy yy

（3）♂YyAa ♀gyyAa

（4）第一步：利用亲本中多对雌雄个体相交，从F l中选育出表现型为卷毛、棒状尾、白色的雌性个体（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表现型为卷毛、正常尾、白色的雄性个体（♂bbaayy）．第二步：利用从F l中选育出的多个雌雄个体相交，后代雄性个体表现型均为卷毛、棒状尾、白色（或黄色）的雌性母本则为所需类型（bbAAYY或bbAAyy）．

（5）①基因突变发生在非编码区或编码区的内含子中

②突变后转录出的mRNA相应位点的密码子和原来的密码子编码的是同一种氨基酸（6）一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状．

二是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状．

【解析】自由组合定律

29．

腋生甲或乙⑴ Bb和Bb ⑵2/3 ⑶100% ⑷性状分离

【解析】

试题分析：根据甲组顶生和腋生杂交，后代都是腋生或者根据乙组，腋生和腋生杂交，后代出现顶生，都表明腋生是显性性状。⑴腋生和腋生杂交，后代出现顶生，说明亲本腋生的基因型都是Bb。⑵乙组中，亲本腋生的基因型都是Bb，因此在后代的腋生（1/3BB或2/3Bb）豌豆中，杂合子的概率为2/3。⑶丙组中，顶生和腋生杂交，后代出现顶生和腋生两种表现型，说明双亲的基因型是bb和Bb，因此后代出现的腋生豌豆一定是杂合子。⑷杂种后代同时出现显性和隐性的现象叫做性状分离。

考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

30．(1)a D、a+、a d

(2)a D对a+、a d为显性，a+对a d为显性

(3)因为它的两个亲本不可能同时提供a D基因，否则两个亲本都是雄性

(4)a D a d

(5)让两性植株自交，观察后代的性状分离情况。如果后代都是雌雄同株，则亲本基因型为a+a+；如果后代有性状分离，且雌雄同株∶雌性植株=3∶1，则亲本基因型为a+a d。

【解析】(1)(2)由表格分析可知，a D对a+、a d为显性，a+对a d为显性，则当a D存在时植株表现为雄性，当基因型为a d a d时植株表现为雌性，当基因型为a+a+、a+a d时植株表现为雌雄同株。

(3)如果雄性植株为纯合子，则它的基因型即为a D a D，这需要此植株的父本和母本各提供一个a D配子，但含a D的植株必为雄性，即两个亲本都是雄性，这是不可能的。

(4)根据基因分离定律可知，此实验为测交类型，且后代没有雌雄同株，故可推知雄株亲本的基因型为a D a d。

(5)运用孟德尔一对相对性状的实验原理，以自交方式看后代有无性状分离便可判断两性植株的基因型。

高中生物必修二考试试题(含答案)

高二年级2017——2018学年度 第二学期生物期中考试试卷 一、选择题（本大题包括40小题，每题1.5分，共60分。） 1、下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( ) A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 2、下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( ) A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的组合类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F 2 的性状分离比为 3∶1 C.控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 3、基因的自由组合定律发生于下面的哪个过程?( ) AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab 雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A.① B.② C.③ D.④ 4、基因型为Dd的个体连续自交n代,下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化?( ) 5、基因型为Aa的个体自交得F 1,下列有关对F 1 的处理方法及所产生的结果的叙述,错 误的是( ) A.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越小 B.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越大 C.如果让F 1 个体随机交配,且aa个体的生存能力较弱,每代中都有相当一部分个体不能完成生命周期,那么连续数代后,aa个体出现的概率会减小 D.让F 1 连续自交和随机交配,杂合子比例的变化是不一样的 6、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是( ) A.染色体复制一次,着丝点分裂一次 B.染色体和DNA均等分配 C.细胞质和细胞核物质均等分配 D.同一生物的细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同 7、女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?( ) A.父亲和母亲 B.儿子和女儿 C.母亲和女儿 D.父亲和儿子 8、在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( ) A.初级精母细胞 B.精细胞 C.初级卵母细胞 D.卵细胞 9、、下列关于DNA分子复制过程的叙述,正确的是( ) A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸 B.DNA独特的双螺旋结构保证了DNA的准确复制 C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D.每条子链与其模板链形成一个新的DNA分子 10、在下列四种化合物的化学组成中,圆圈“○”中所对应的含义错误的是( ) A.①腺嘌呤脱氧核苷酸 B.②腺嘌呤 C.③腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④腺嘌呤核糖核苷酸 11、经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( ) A.48% 600 B.48% 650 C.26% 600 D.26% 650 12、下图为核苷酸链结构图，有关叙述不正确的是（） A．双链DNA中A与T配对、G与C配对 B．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 C．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T D．图中的a和b都是一个完整的核苷酸 13、噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是（） A.噬菌体的蛋白质外壳 B.细菌内的蛋白质 C.噬菌体的DNA分子 D.细菌内的DNA分子 14、据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核

高中生物人教版必修二知识点总结

生物必修（II）知识总结 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、相关概念 1、性状：是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。 3、显性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状， 隐性性状：杂种一代（F1）未表现出来的性状。 4、性状分离：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 5、杂交：具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 6、自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） 7、测交：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定 该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 8、纯合子：基因组成相同的个体； 杂合子：基因组成不同的个体。 9、分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合，在 形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。 二、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状） P：高豌豆×矮豌豆 P： AA×aa ↓↓ F1：高豌豆 F1： Aa ↓?↓? F2：高豌豆矮豌豆 F2：AA Aa aa 3 ︰ 1 1 ︰2 ︰1 三、对分离现象的解释（孟德尔提出的如下假说） 1、生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种性状，其中决定显现性状的 为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。 2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。 3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配 子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、相关概念 1、表现型：生物个体表现出来的性状。 2、基因型：与表现型有关的基因组成。 3、等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

高一生物必修二期末考试试卷

高一生物必修二期末考试试卷 一、单选择题(本题共30小题，每题2分，共60分) 1．下列有关叙述错误的是（） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 2．下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（） A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．新细胞可以从老细胞中产生 D．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 3．下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（） ①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类 ③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物 A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④ 4．下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作 步骤。要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙， 规范的操作步骤是（）

①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器 ④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋 A．①③②④B．②③④① C．④③①⑤D．③②①⑤ 5．洋葱与大肠杆菌细胞最显著的区别是（） A．有无核物质B．有无细胞质C．有无核膜D．有无细胞膜 6．在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有（）A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo 7．下列有关淀粉、纤维素和糖原的共同特征的叙述，正确的是 （） A．都是细胞内储存能量的主要物质B．都是由C、H、O、N 4种元素组成 C．基本组成单位都是五碳糖D．基本组成单位都是六碳糖 8．下列关于实验操作步骤的叙述中正确的（） A．斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质鉴定 B．脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C．鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液 D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且要现配现用 9．甲硫氨酸的R基是-CH 2-CH 2 -S-CH 3 ，它的分子式是() A．C5H11O2NS B．C3H7ONS C．C5H11O2S D．C5H10O2NS 10．若20种氨基酸的平均分子量为128，由100个氨基酸所组成的1个环状多

最新版高中生物必修二知识点总结-人教版

必修2遗传与进化 第i章遗传因子的发现第i节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】 1、相对性状是指：同种生物同一性状的不同表现类型。 2、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状） P :高豌豆X矮豌豆P:AA X aa F 1: 咼豌豆F1: Aa F 2：咼豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa 3 : 1 1:2 : 1 二、基因的分离现象【理解】 1、生物的性状由遗传因子决定的。遗传因子具有：独立的颗粒状，互不融合。 2、体细胞中遗传因子成对存在 3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 三、测交实验的过程和结果【理解】 1、测交是：将F i X隐性纯合子杂交，用以测定F i遗传因子的组成。 2、孟德尔测交实验的过程和结果： （F i）Dd （高茎）X dd （矮茎） Dd （高茎）：dd （矮茎） 1 : 1 3、判断某生物是否为纯合子的方法：植物：常用方法：测交; 最简单方法：自交。 动物：常用方法：测交； 四、基因的分离定律【理解】 1、分离定律的内容 （1 ）在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合; （2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、分离定律的实质是体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离。 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】 P: 黄圆X绿皱P YYRR X yyrr J F 1：黄圆F1: YyRr J F 2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：Y_R_ Y __ rr yyR —yyrr 9 : 3:3:1 9 3 : 3 : 1 在F2代中有4种表现型、9种基因型。 、解释基因的自由组合现象【理解】 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，R（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由 组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR Yr、yR、yr，数量比例是:1 ：1 ：1 ：1。受精时，雌雄配子的结合是随机的，所以F2性状表现有4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是9 ：3 : 3

高中生物必修二期中考试试题

2014-2015年度下学期期中考试 2015.5.6 高一生物试题 一、单选题（每题2分） 1、下列有关纯合子的说法中，错误的是（ c ） A.由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B.连续自交，后代性状能稳定遗传 C．杂交后代一定是纯合子 D．不含等位基因 2、豌豆在自然状态是纯种的原因是（）c A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是自花传粉且闭花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物 3、下列各项叙述中，不符合相对性状概念的是（）b A．芦花鸡和常毛鸡 B.雄鸡和阉鸡 C．光腿鸡和毛腿鸡 D.豆冠鸡和单冠鸡 4、某生物的基因型为AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型中有（）a A.ABR和aBR B.ABr和abR C.ABR和AbR DABR和abR 5、桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果皮与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮（A）对粘皮（a）为显性，离核（B）对粘核（b）为显性。现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现性。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（）D A．AABB、aabb B.aaBB、AAbb C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb 6、让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现不同于双亲的植株约为（）d A．160株 B.240株 C.320株 D.480株 7、下列关于精子和卵细胞结合成合子过程的叙述，正确的是（）a ①合子中的遗传物质主要来自染色体②合子中的细胞质主要来自于卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞中④精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4N ⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方 A．①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④ 8、人体内细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点有（）d ①两极发出纺锤丝②有同源染色体出现③有遗传物质的复制④有着丝点的分裂⑤有同源染色体的联会⑥有纺锤体的形成 A．①②③④ B.2③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑥ 9、用显微镜观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态和大小各不相同的染色体，并排列与赤道板上，此细胞处于（）d A．有丝分裂中期 B.有丝分裂后期 C.减数第一次分裂中期 D.减数第二次分裂中期

人教版高中生物必修二期末试题

①128有丝分裂过程 92 减数分裂过程23 任丘二中2011-2012(下)高一生物期末试题 一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分） 1.下列各组生物性状中属于相对性状的是（） A、番茄的红果和圆果 B、水稻的早熟和晚熟 C、绵羊的长毛和狗的短毛 D、棉花的短绒和粗绒 2.某种高等植物的杂合子（Aa）产生的雌雄配子的数目是 A、雌配子:雄配子=1：1 B、雄配子很多，雌配子很少 C、雌配子:雄配子=1：3 D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传因子的雄配子=1：1 3．下列表述属于等位基因的是 A．D和T B．D和d C．D和D D．d和d 4．下列四个杂交组合中，理论上，子代中能出现3﹕1的性状分离比的是 A．Aa×Aa B．AA×Aa C．Aa×aa D．AA×aa 5．基因型为AaBb的水稻自交，其子代的表现型、基因型分别是 A．3种、9种B．3种、16种C．4种、8种D．4种、9种 6．某一杂交组产生了四种后代，其理论比值3∶1∶3∶1，则这种杂交组合为A．Ddtt×ddtt B．DDTt×Ddtt C．Ddtt×DdTt D．DDTt×ddtt 7．将具有控制一对相对性状的遗传因子的杂合子逐代自交3代，在F3中纯合子比例是（） A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16 下表为三种生物不同时期细胞中染色体、染色单体和四分体数目，据表回答第8~9题： A.488B．248C．81616D．808 11.基因在染色体上的实验证据 A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿蝗虫细胞观察实验 C．摩尔根果蝇杂交实验D．现代分子生物技术印证 12.下列关于色盲遗传的叙述中，正确的是 A．母亲是色盲，女儿一定是色盲B．父亲是色盲，儿子一定是色盲 C．母亲是色盲，儿子一定是色盲D．父亲是色盲，女儿一定是色盲 13.在肺炎双球菌的转化实验中，将活的R型细菌转化为S型细菌的转化因子是S型细菌的 A．DNA B．RNA C．多糖荚膜D．蛋白质 14．噬菌体侵染细菌的实验证明了（） A蛋白质是遗传物质B。DNA是遗传物质C DNA是主要遗传物质 D.A和B 15．白化病为人类常染色体隐性遗传病，红绿色盲属于X染色体的隐性遗传病。现有一对夫妻，丈夫肤色正常但患红绿色盲，妻子肤色及色觉均正常，他们生有一个患有白化病兼红绿色盲的儿子，则该夫妻的基因型依次为 A．AaXbY和AAXBXb B．AaXBY和AaXBXb C．AAXbY和AaXBXb D．AaXbY和AaXBXb 16．下列为四种核酸分子结构示意图，其中可以代表转运RNA的是 生物人黑麦豚鼠 A B C D 体细胞中的染色体数（条）46146417．在双链DNA中有7200分碱基，由此DNA控制合成的蛋白质最多有氨基酸（） 中期染色单体数（条） 子细胞中染色体数（条）461464A．7200个B．3600个C．2400个D．1200个18．下列各项中，依据“碱基互补配对原则”的有 四分体数（个）7②①DNA的复制②RNA的复制③转录④翻译⑤逆转录 A．①②③④B．①②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤ 子细胞中染色体数（条）23732 8．在黑麦一列数字中，①应填写的数字是 A．14B．7C．28D．21 9.在豚鼠一列数字中，②应填写的数字是 A．16B．32C．64D．128 10．.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体，则次级精母细胞中染色体、染色单体和DNA分子数依次是（）19．下列关于基因的说法中，正确的是（） A．基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序 B．一个DNA分子就是一个基因 C．基因是DNA分子上特定的片段，组成基因的脱氧核苷酸序列就代表遗传信息 D．它的化学结构不会发生改变 20．若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，一段时间后，由细菌裂解释放出的n个子代噬菌体中 A．一定有32P，可能有35S B．没有35S

人教版高一生物必修二期末模拟试题及解答

高一生物 期末模拟考试 第Ⅰ卷（选择题） 、选择题 （每小题只有一个选项符合题意。每题 1.5 分，共 69 分。） 1．孟德尔对遗传规律的探索经过了（ ） A ．实验 → 假设 → 验证 → 结论 B ．实验 → 分析 → 假设 → 结论 C ．假设 →实验→结论→验证 D ．分析 →假说→实验→验证 2．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下： ①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→2匹黑 ③棕×棕→3匹棕 ④黑×棕→1匹黑＋ 1匹棕 根据上面的结果，下列说法正确的是（ ） A ．黑色是显性性状，棕色是隐性性状 B ．棕色是显性性状，黑色是隐性性状 C ．交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子 D ．无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子 3．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本 的基 因型为（ ） A ． DD × dd C ． Dd ×Dd D ． dd ×dd 4．具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在 F 2 中能 够稳定遗传的个体数占（ ） 5．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（ ） 7．已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲，这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是（ ） B ． C ． D ． 9．在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（ ） A ．氨基酸原料和酶来自细菌 B ．氨基酸原料和酶来自噬菌体 C ．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 B ．dd ×Dd A ． l/16 B ．2/16 C ．3/16 D ． 4/16 A ．着丝点的分裂 B ．同源染色体的分离 C ．DNA 的复制 6．基因在染色体上的实验证据是（ A ．孟德尔的豌豆杂交实验 D ．同源染色体的联会 ） B ．萨顿蝗虫细胞观察实 验 A ．25% B ． 50% C ．75% D ． 100% 8．在下列 4 个遗传系谱中 传病是（ ） 图中深颜色表示患者） ，只能是由常染色体上隐性基因决定的遗

高中生物 人教版必修二 第二章 知识点总结

第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ◆ 减数第一次分裂（有同源染色体．．．．． ） （1）间期：染色体复制(实质为DNA 复制，出现姐妹染色 单体)，成为初级精母细胞。 （2）前期：同源染色体联会，形成四分体。四分体中的 非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 （3）中期：每对同源染色体排列在赤道板两侧。 （4）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合， 分别向细胞的两极移动。 （5）末期：细胞质分裂，一个初级精母细胞分裂成两个 次级精母细胞。（染色体数、姐妹染色单体数、DNA 数都减半） ◆ 减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．，染色体不再复制．．．．．．．． ） （1）前期：染色体排列散乱。 （2）中期：每条染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上。 （3）后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。（染色体暂时数加倍） （4）末期：细胞质分裂，两个次级精母细胞分裂为四个精细胞（2种）。 2、卵细胞的形成过程：卵巢 三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意： 1、同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。 2、联会：同源染色体两两配对的现象。 3、四分体：联会后的每对同源染色体含四条染色单体，叫做四分体。 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 4、交叉互换：四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换。 5、精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 6、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂 ．．．．．．．．．．．．．．．．。 ．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞 所以减数第二次分裂过程中无同源染色体 ．．．．．．。 ★7、假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则： （1）它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）； （2）它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。★8、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA的变化规律（优化设计P15） 五、受精作用的过程（课本P 25） 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤： 注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细 胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 基因分离定律的实质：在减数分裂形成 配子过程中等位基因随同源染色体的分开 而分离，分别进入到两个配子中，独立地随 配子遗传给后代。（课本P 30） 基因自由组合定律的实质：在减数分裂 过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由合。 （课本P 30）

生物必修2期末试卷(含答案)

2011-2012学年上学期高一期末考试生物试卷 （时间：90分钟总分：100分） 一、单项选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分) 1．下列各组中，属于相对性状的是（） A．兔的长毛与白毛B．兔的短毛与狗的长毛 C．人的正常肤色与白化病D．人的双眼皮与大眼睛2．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例为3：3：1：1，乙豌豆的基因型是（） A. YyRr B. YyRR C. yyRR D. yyRr 3．基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（） A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81 4．下列对一个四分体的描述不正确的是（） A.有两个着丝点 B.有四个DNA分子 C.有四条染色体 D.有两对姐妹染色单体 5．等位基因是指（） A．一条染色体的两条染色单体上的基因 B．一个ＤＮＡ分子的两条长链上的基因 C．同源染色体的同一位置上的基因 D．同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 6．下列有关减数分裂的叙述，正确的是（） A．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对 B．每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 C．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条D．减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间期7．若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A和a，B和b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是（） A、A B、ab、ab、AB B、AB、aB、aB、AB C、AB、Ab、aB、ab D、aB、aB、ab、ab 8. 减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（） A．同源染色体联会B．同源染色体彼此分离 C.非同源染色体自由组合D．着丝粒分裂 9．右图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说 法正确的是（） A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 B．该细胞中1与2；3与4是同源染色体 C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4

人教版高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_人教版

人教版必修二教材分析 杨鑫 本模块的内容包括：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论七部分。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 1.单元内基础知识之间的关系 在掌握基础知识的过程中，首先得了解清楚基础知识的相互关系，建议每个章节首先让学生绘制知识框图：也可以在章头课使引导学生绘制思维导图。通过对各单元知识之间内在关系的分析，使学生形成比较完整的知识体系，这是培养学生的生物学素养的基本要求。 2.各单元之间的发展关系 本模块各单元内容总体上看可以分为三部分：生物的遗传、生物的变异和育种、现代生物进化理论。 这三部分的关系如下图：

2.1、生物的遗传 该部分内容包括第1、2、3、4章，主要是揭示生物在代代繁衍的过程中，遗传物质是什么？在哪里？如何传递以及是如何起作用的？通过上图可以看出，本模块遗传部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的。这样学生学习遗传知识的过程，犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程，会受到科学方法、科学态度和科学精神等多方面的启迪。 2.2、生物的变异和育种 本模块的第5章内容既是前4章内容合乎逻辑的延续，又是学习第6章和第7章的重要基础。本章集中解决这样几个问题：遗传物质（基因）在代代相传的过程中，是否会发生变化？为什么会变化？怎样变化？发生的变化对生物会产生什么影响？变异的种类有哪些等等。本章中有关人类遗传病及其预防的内容，与人类的生活联系密切，对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。 本模块前五章集中讲述了遗传和变异的基本原理，知识内容是按照科学史的线索展开的，较少涉及生产实践上的应用。“第6章——从杂交育种到基因工程”将集中解决这部分问题，并且是按照技术发展历程的线索来展开内容的，以期使学生在了解遗传学原理的应用的同时，在“科学、技术、社会”方面有更多的思考，获得更多的启示。 2.3、现代生物进化理论 本模块的最后一部分内容是“第7章现代生物进化理论”。该部分内容较为深入的揭示了生物繁衍过程中物种形成和更替的原理，指出生物进化的单位是种群，进化的实质是种群基因库在环境的选择作用下的定向改变，反映出生物与环境在大时空尺度下的发展变化和对立统一。通过本章的学习，学生不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点，而且能够通过学习进化理论的发展过程，加深对科学本质的理解和感悟。 3.《遗传与进化》模块的意义和价值 课程标准在“课程设计思路”中，对本模块的意义和价值，作了如下概括：本模块“有助于学生认识生命的延续和发展，了解遗传和变异规律在生产生活中的应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点”。 在“内容标准”部分对本模块的意义和价值又作了进一步的阐述：“本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知

高中生物人教版必修二知识点总结

高中生物人教版必修二 知识点总结 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

生物必修（I I）知识总结第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、相关概念 1、性状：是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。 3、显性性状：在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性 状， 隐性性状：杂种一代（F1）未表现出来的性状。 4、性状分离：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 5、杂交：具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 6、自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） 7、测交：用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测 定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 8、纯合子：基因组成相同的个体； 杂合子：基因组成不同的个体。 9、分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在的，不相融合， 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。 二、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状） P：高豌豆×矮豌豆 P： AA×aa

↓↓ F 1：高豌豆 F 1 ： Aa ↓↓ F 2：高豌豆矮豌豆 F 2 ：AA Aa aa 3 ︰ 1 1 ︰2 ︰1 三、对分离现象的解释（孟德尔提出的如下假说） 1、生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种性状，其中决定显现性状 的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。 2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。 3、生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的 配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、相关概念 1、表现型：生物个体表现出来的性状。 2、基因型：与表现型有关的基因组成。 3、等位基因：位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 4、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配 子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由结 合。

必修二高中生物期中考试及答案

2017必修二高二生物试题1 一、单选题（每题只有一个最佳选项，共30小题，共60分） 1.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验 证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进 行实验．在下列杂交结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的实验是（） A. 红花亲本与白花亲本杂交，F2代按照一定比例出现花色分离 B. 红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C. 红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 D. 红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 2.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实 验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实 验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋 子，并记录字母．下列分析错误的是（） A. 该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合 B. 甲、乙袋子模拟的是杂合子个体，袋中两种棋子1：1 C. 每次抓取记录后，要把棋子放回原袋中，并记录统计 D. 要模拟自由组合定律，可往甲、乙袋子中放入等量标记D、d的棋子 3.“假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离 定律时的“演绎推理”过程的是（） A. 生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在 B. 由F2出现了3：1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1：1 D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1：2：1 4.下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（） A. 每种氨基酸都至少有两种相应的密码子 B. HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板 C. 真核生物基因表达的过程就是通过翻译合成蛋白质的过程 D. 一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的mRNA 5.下列关于基因型为Aa的豌豆产生的配子的数量比例中，正确的是（） A. 雌配子：雄配子=1：1 B. 含A的雌配子：含a的雄配子=1：1 C. 雌配子：雄配子=3：1 D. 含A的雌配子：含a的雌配子=1：1 6.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定 律．现三角形果实荠菜与卵圆形果实荠菜做亲本杂交，F1都是三角形果实荠菜，F2中三角形果实与卵圆形果实荠菜的比例为15：1．F2三角形果实荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为（） A. 1 5B. 1 3 C. 7 15 D. 8 15 7.下图显示某种鸟类羽毛的毛色（B，b）遗传图解，下列相关表述错误的是 A. 该种鸟类的毛色遗传属于伴性染色体遗传 B. 芦花性状为显性性状，基因B对b完全显性

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人教版必修二教材分析 杨鑫 本模块的内容包括：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论七部分。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 1.单元内基础知识之间的关系 在掌握基础知识的过程中，首先得了解清楚基础知识的相互关系，建议每个章节首先让学生绘制知识框图：也可以在章头课使引导学生绘制思维导图。通过对各单元知识之间内在关系的分析，使学生形成比较完整的知识体系，这是培养学生的生物学素养的基本要求。 2.各单元之间的发展关系 本模块各单元内容总体上看可以分为三部分：生物的遗传、生物的变异和育种、现代生物进化理论。 这三部分的关系如下图： 、生物的遗传 该部分内容包括第1、2、3、4章，主要是揭示生物在代代繁衍的过程中，遗传物质是什么在哪里如何传递以及是如何起作用的通过上图可以看出，本模块遗传部分的内容基本是循着人类认识基因之路展开的。这样学生学习遗传知

识的过程，犹如亲历了一百多年来科学家孜孜以求的探索过程，会受到科学方法、科学态度和科学精神等多方面的启迪。 、生物的变异和育种 本模块的第5章内容既是前4章内容合乎逻辑的延续，又是学习第6章和第7章的重要基础。本章集中解决这样几个问题：遗传物质（基因）在代代相传的过程中，是否会发生变化为什么会变化怎样变化发生的变化对生物会产生什么影响变异的种类有哪些等等。本章中有关人类遗传病及其预防的内容，与人类的生活联系密切，对于提高个人和家庭生活质量、提高人口素质有重要的现实意义。 本模块前五章集中讲述了遗传和变异的基本原理，知识内容是按照科学史的线索展开的，较少涉及生产实践上的应用。“第6章——从杂交育种到基因工程”将集中解决这部分问题，并且是按照技术发展历程的线索来展开内容的，以期使学生在了解遗传学原理的应用的同时，在“科学、技术、社会”方面有更多的思考，获得更多的启示。 、现代生物进化理论 本模块的最后一部分内容是“第7章现代生物进化理论”。该部分内容较为深入的揭示了生物繁衍过程中物种形成和更替的原理，指出生物进化的单位是种群，进化的实质是种群基因库在环境的选择作用下的定向改变，反映出生物与环境在大时空尺度下的发展变化和对立统一。通过本章的学习，学生不仅可以了解生物进化理论在达尔文之后的发展，进一步树立生物进化的观点和辩证唯物主义观点，而且能够通过学习进化理论的发展过程，加深对科学本质的理解和感悟。

人教版高中生物必修二期中试题(1-3章 附答案)

任丘二中2012年高一生物期中测试题 考试时间：90分钟满分：100分 一选择题（共40小题，每题1.5分，共60分） 1、下列属于 ．．相对性状的是 A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色 2、豌豆在自然状况下是纯种的原因是（） A．豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物B．豌豆是异花传粉的植物 C豌豆品种间的性状差异大D．豌豆是先开花后传粉 3、水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的 A．25% B．50% C．75% D．100% 4、关于杂合子与纯合子的正确叙述是 A．两纯合子杂交后代都是纯合子B．两杂合子杂交后代都是杂合子 C．杂合子自交的后代都是杂合子D．纯合子自交的后代都是纯合子 5、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明 A．有耳垂为显性性状B．无耳垂为显性性状 C．有耳垂为隐性性状D．不能说明问题 6、．一对夫妻都正常，他们的父亲也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是( ) A．1 B．1／2 C．1/4 D．1／8 7、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是 A．纯种黑毛兔B．褐毛兔C．杂种黑毛兔D．前3项 8、性染色体存在于() A．体细胞B．精子C．卵细胞D．以上都有 9、用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合。 如果希望达到2000珠矮杆早熟纯种水稻，那么F2 在理论上要有（）A．800珠B．1000珠C．1600珠D．32000珠 10、在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验 实质是 A．高茎基因对矮茎基因是显性B．F1自交，后代出现性状分离 C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D．等位基因随同源染色体的分开而分离 11、下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是 A、BBSs×BBSs B、BbSs×bbSs C、BbSs×bbss D、BBss×bbSS 12．要观察植物细胞的细胞板结构,所选择的细胞应处于有丝分裂的 A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 13．已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条 A．2N B．4N C．N D．3N 14．下列关于减数分裂的叙述，正确的是 ①、减数分裂包括两次连续的细胞分裂②、在次级精母细胞中存在同源染色体 ③、着丝点在第一次分裂后期一分为二④、减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数 不变 ⑤、同源染色体分离，导致染色体数目减半⑥、联会后染色体复制，形成四分体 ⑦、染色体数目减半发生在第二次分裂的末期。 A．①②③B．④⑤⑥C．①⑤D．⑥⑦ 15．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是 A．间期进行染色体复制B．中期染色体排列在赤道板上 C．同源染色体联会形成四分体D．着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体

高中生物必修2期末测试题

期末测试题 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1．已知水稻高秆(T )对矮秆(t )为显性，抗病(R )对感病(r )为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，下列叙述错误．．的是( ) A ．以上后代群体的表现型有4种 B ．以上后代群体的基因型有9种 C ．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 D ．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 2．下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症(PKU )的家系图，设该病受一对等位基因控制，A 是显性，a 是隐性)，下列叙述不． 正确的是( ) A ．8的基因型为Aa B ．PKU 为常染色体上的隐性遗传病 C ．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU 的概率为 61 D ．该地区PKU 发病率为000 011，10号男子与当地一正常女子结婚，生病孩概率为200 1 3．下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是( ) A ．甲可能是丙的子细胞 B ．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C ．甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体

D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 4．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是( ) A．男患者与女患者结婚，其女儿正常 B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C．女患者与正常男子结婚，儿子正常女儿患病 D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 5．下图是某家系一种遗传病的遗传图解，成员中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2为患者。推测合理的一项是( ) A．Ⅲ-2为患病男孩的概率是50% B．该病为常染色体显性遗传病 C．Ⅱ-3携带致病基因的概率是50% D．该病为X染色体显性遗传病 6．从某生物中提取出DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( ) A．26% B．24% C．14％D．11％ 7．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者( ) A．分别存在于不同组织的细胞中 B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制 C．均在细胞核内转录和翻译 D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸 8．有关基因的说法正确的是( ) ①基因突变是新基因产生的途径 ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 ③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律 ④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传

人教版生物必修二期中考试

人教版生物必修二期中考试

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绝密★启用前 2015-2016学年度大通二中期中考试生物试卷 考试范围：第1-4章；考试时间：100分钟； 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分 一、选择题（单选2?25） 1．对于豌豆的一对相对性状的遗传试验来说，必须具备的条件是：（） ①选作杂交试验的两个亲本一定要是纯种 ②选定的一对相对性状要有明显差异 ③一定要让显性性状作母本 ④一定要实现两个亲本之间的有性杂交 ⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 A．①②③④ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤ 2．交叉互换发生的时期及对象是 ( ) ①减数第一次分裂；②减数第二次分裂；③姐妹染色单体之间；④非同源染色体之间； ⑤四分体中的非姐妹染色单体之间 A.①③ B.②④ C.①⑤ D.②⑤ 3．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（） A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 4．右图表示一个哺乳动物细胞，它属于（） A．初级精母细胞 B．受精卵 C．小肠细胞 D．精子 5．下列说法正确的是 ①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的 ②属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX ③人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的 ⑤男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象 ⑥色盲患者一般男性多于女性 ⑦自由组合定律发生在受精作用过程中． A．①③⑤ B．②④⑥⑦ C．③⑤⑥ D．③⑤⑥⑦ 6．减数分裂过程中每个四分体中含有 A.４个着丝点 B. ２个姐妹染色单体 C. ４个ＤＮＡ分子 D. ２对染色体