我读过的书

我读过的书

《三毛流浪记》

《宝葫芦的秘密》

《小兵张嘎》

《小英雄雨来》

《一千零一夜》

《伊索寓言》

《格林童话》

《安徒生童话》

《鲁滨逊漂流记》

《海底两万里》

《木偶奇遇记》

《淘气包艾米尔》

《窗边的小豆豆》

《生物趣话》

《人体探秘》

《宇宙寻踪》

《昆虫记》

《走进自然》

８２．我的野生动物朋友（法）

８３．奇妙的数学王国－－数学童话故事８４．爱的教育

８５．做人的故事

８６．上下五千年

８７．世界五千年

８８．做人与做事

８９．三字经百家姓千家诗

９０．写给中国小学生

９１．１００个中国孩子的梦

９２．名人的小学时代

９３．中华经典诵读本

９４．小学生１００种必读书导读

９５．大地的儿子－－周恩来的故事

９６．希腊神话故事精选（上下）

９７．国际知识问答

９８．童诗三百首

９９．蔡志忠漫画集

１００．父与子（德）

备选书：

１．神奇的科学魔方（上下）－－令你惊奇的话００个科学

２．铁路边的孩子们

３．所罗门王的宝藏

４．３０天环游中国

５．雷锋的故事６．海洋的秘密７．告诉我为什么８．１００个科学游戏９．革命领袖的故事

读经典的书,做有根的人

读经典的书,做有根的人 踏踏实实学语文，从从容容用语文，实实在在提高学生的语文素养，是本色语文的精髓。我多年的教学实践证明：多读课外书是学好语文最有效的举措。因为深深明白多读书的重要性，我反复琢磨，反复尝试，也总结了一些引导孩子们读书的有效方法。 据心理学家研究发现：一个习惯的养成需要21天，而一个习惯的巩固却需要更长的90天。这说明任何一个良好习惯的养成都非一日之寒，培养孩子良好的阅读习惯也不例外，需要长期坚持。 小学阶段孩子自制力较差，虽然他们在老师的耐心教诲下明白看书的重要性，但是真要坚持，谈何容易？所以偶尔有孩子没有按我的要求每天中午读半小时课外书时，我并没有太多的指责。我总是站在孩子们角度想：自己自己也常常有读书的计划和安排，可是结果怎么样呢？我只有脸红的份儿。那么自己一个成人都不能做得特别圆满的事，又什么要苛责孩子们呢？但事实证明：在孩子阅读习惯的有头有尾阶段，常常提醒，还是能收到意想不到的效果。 阶段性的，总有孩子把读书的事淡忘了，只要老师一提，他们又会热一段时间的。在我反复地提醒下，孩子们就反复地把扔到一边的故事书以捧起来。是的，“三天打鱼两天晒网”的确没有一如既往地坚持效果好。可是时常打两天鱼，总比不打强啊！更重要的是：在我似漫不经心的提醒下，孩子们已经不知不觉地看了整本的书，已经被书中的故事所吸引，已经尝到了读书的乐趣。我常常会滑话找话：“最近你们都在读什么书呀？记住中午读书半小时。”如果是坚持了

的同学，当我提出这样的问题，他们会满脸幸福，目光与我直视，这就叫理直气壮。如果没有读，他们的表情更丰富。我不经意地看他们一眼，其实没有专门看谁的，但是有句俗话说得好：做贼心虚。他们准会以为我已经知道他没有读，就在看他一个人呢！不过接下来的日子，每个人都会坚持看书的。当我觉得他们读书的风气又淡化的时候，我还要再提醒。我反复提醒，再加上班级的集体的力量，一个学期下来，孩子们已经养成了阅读的习惯，基本做到了我所向往的那样：让阅读像呼吸一样自然和必需。 在培养孩子阅读习惯时，我走家校牵手之路，倡导亲子阅读，重视家长在阅读习惯养成中的重要作用。 我以家长会为平台，号召家长朋友们充分重视孩子课外阅读习惯的养成。我使家长们明白：在这个知识爆炸的时代，阅读是获取知识的重要途径；一个人的阅读能力，决定了他的发展前景，一个阅读能力强的人，他未来的发展空间就更广阔；阅读可以提升孩子的理解力、想象力、记忆力，还可以塑造孩子良好的品质。正如尹健莉在《好妈妈胜过好老师》一书中所以，爱阅读的孩子更讲道理，而且也不容易学坏。 引起家长的足够重视，是孩子养成良好阅读习惯的重要保证。 我给家长支招：鼓励他们常常带孩子去逛书店，让他们置身图书的海洋；鼓励家长在孩子生日和节日时，送图书作为孩子的礼物；鼓励在家中建立一个家庭图书柜，劝说有条件的家庭把麻将室改成书房，为孩子们营造读书的氛围。

公务员面试题：“谈谈你读过的一本好书”

一本好书 从小到大我阅读过很多书，但印象最深刻影响最深远的事这样一本书，它就是《钢铁是这样炼成的》。 这本书主要描写了主人公保尔。柯察金小时候的生活十分艰苦，但他凭着毅力，仍然坚持生活，并立志要从军。保尔。柯察金长大后，终于实现了他的志向——当一名军人。从军期间，他又凭着毅力，刻苦学习和严格要求自己，终于锻炼成具有崇高理想、坚毅的意志和刚强性格的革命战士，他把整个生命和所有精力毫无保留的地奉献给世界壮丽的事业——为人类的解放而斗争！ 这本书让我明白一个道理，人不仅要树立远大的崇高理想，更要有坚忍不拔的坚强意志。苏轼有云： “古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”从古至今不乏有这样的人，司马迁撰写《史记》，勾践卧薪尝胆，都是因为他们具有远大理想和坚强意志。 在生活、工作和学习中，我们要树立远大的理想，因为理想是指路的灯塔，是我们前进的方向。只有树立了远大的理想，才能在前进道路上保持正确航向，不会误入歧途；只有树立了远大理想，我们才有不断前进的动力，最终达到成功实现理想。保尔曾说过： “人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过： 当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”作为一个青年人，如果没有理想，便失去了作人和做事的原则和准则，人生便失去了意义。我们一定要树立为人民服务的远大理想，像马克思说的一样： “为服务人类而工作。” 一个人的一生中肯定会遇到各种各样的困难和挫折，在面对这些困难和挫折时，我们要做到不气馁、不退缩，勇敢的应对挑战，凭借坚忍不拔的意志、锲而不舍的精神战胜困难和挫折。 荀子有云：

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”作为一名青年人，在成长过程中不可避免的会遇到失败，我们一定要坚信发展的道路是曲折的，但前途是光明的，一定要保持乐观向上的态度，一定要有坚忍不拔的意志，战胜失败，才能最终走向成功。

我和书的故事精选6篇

我和书的故事精选6篇 篇一：我和书的故事400字 书如甘露，滋润着我的心田。而我就是一只小鸟，自由地在书的天空中飞翔；我也是一条小鱼，畅快地在书海中遨游。今天，我就讲讲自己和书的故事吧！ 星期一那天，作业挺少的，我心想：反正作业那么少，迟点再写作业吧！于是，从书包找出了向同学借的那本书——《史上最短的三八线》。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地“吃”着。 “沙沙沙，”警觉的我似乎听到了爸爸的钥匙声，我立刻把书放到沙发的靠枕下，拿出作业，认真地写着。果然不出我所料，爸爸真的回来了。 八点多了，爸爸见我的作业还没写完，便严肃地问我：“去哪儿玩了，八点多作业还没写完？”我害怕地说：“没去哪儿，一回到家就写了。”不知为什么，爸爸居然看见了那本《史上最短的三八线》，“你肯定在看这本书，信不信我撕了它？”爸爸严肃地对我说。爸爸的表情差点吓倒了我。他接着去找我的书包，居然被他撕成几片，还说：“以后不许看课外书，也不许再到图书馆借书，以后见一本撕一本。”

这几天，我在看一本《格林童话》，里面的主角悲惨遭遇常常让我热泪盈眶。昨天，这本书差点被爸爸发现了呢！ “一日无书，百事荒芜。”说得真没错。我一天不看书，就浑身不舒服。书，你真好，为我打开知识的大门。 篇二：我和书的故事600字 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为这句话是对的。因为，我曾经看过一本书，它让我知识大增，想象力提高，这本书就是——《秘密花园》，也是我最爱的一本书。 为什么说《秘密花园》是我最爱的书呢？这要从一个故事说起。 我从小就不爱看书，哪怕被打，我都不愿意看书。直到有一天，妈妈送了一本《秘密花园》给我。 到了学校，我开始看书。我打开《秘密花园》，一开始我觉得不好看，但还是坚持看了下去。慢慢的，我被《秘密花园》里面的故事所吸引，我进入了书的世界。我津津有味地看着，直到开始上课铃响了，我才依依不舍地放下书。但是，上课的时候，我脑海里一直都是书中的故事。小女孩的自私霸道跟小男孩的软弱，一直围绕这我的脑海里，巴不得赶快下课。我利用每一节下课的时间，争分夺秒地看书。

阅读经典 精彩人生

阅读经典精彩人生 一、大家好！很高兴，有这样的机会跟大家分享文学带给我们的快 乐，谢谢今天到场的各位同学了，我希望我今天所讲的东西能够带给大家一些启发，让大家有所收获。我今天要给大家讲的是“阅读经典精彩人生”之一读《论语》，悟人生 你们喜欢阅读吗？（喜欢，我也很喜欢）那你们有没有想过这样一个问题“为什么而阅读？”我们必须弄清楚“为什么而阅读”，要有目的的去阅读，只有有了明确的目的，我们才会在阅读中更开心，同时也让阅读更加地有效，什么叫有效阅读，就是要在阅读中有所收获，让阅读有意义。 “为学习而读书”是阅读最基本的目的，阅读是我们获得知识的主要手段和认识世界的重要途径。人生短暂，知识浩瀚，科学的、历史的、哲学的等等，我们不可能每一样都靠自己亲身实践去直接感受，所以很多时候我们只能通过阅读来间接学习获得知识。所以我们阅读的首要目的就是获取知识，扩大我们的视野，了解更多的东西，尽量让自己不要那么无知和愚昧，提高自己的修养和品味。 书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

──莎士比亚 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 --《高尔基论青年》 “为学习而读书”，这个学习我们不仅可以理解为对知识的学习，我们还可以理解为对人生的学习。我们可以从阅读中“观人生”。很多书籍记录的是作者自己的人生经历和他们在人生中得出的感悟和经验，比如很多作家都会写自传或是自传体小说，看那些小说就相当于在看一个人的人生。看其他人的人生故事和他们的人生经验也会让我们学到很多东西，让我们少走很多弯路。所以我们阅读的时候，要学会观人生，不能仅仅是停留在阅读故事的层次，我们还要从他人的人生故事和经验中，得到启发，联系自己的人生，学习人生，思考自己的人生。从他人的人生观自己的人生。听说你们很喜欢老舍是吧，老舍先生有一本自传体小说叫《正红旗下》，那本书很好，看了之后可以有很多的启发。 （一，）总结：为学习而读书-----学知识观人生 阅读是一个看清自己的好方法，在阅读的时候我们通过和书中人物的

开卷有益——2016年,我读过的书

2016年，我读过的书（价值投资金镝） 1、投资类 （1）《给业余投资者的10条军规》（初读、二读） （2）《股票投资的24堂必修课》 （3）《民间股神（第5集）》 （4）《庄家之死》 （5）《巴菲特那些事儿》 （6）《你应该懂点投资学》——比鸡汤类投资书籍强一点点，对指导实际操作用处不大。 （7）《投资者的敌人》——一本关于行为金融学的投资书籍，知识点有点散，后几章略有硬凑之感，但总体而言算是一本不错的书。 （8）《投资之道：全球杰出华人投资者访谈录》——教我们站在巨人的肩膀上学习投资之“道”，而不是投资之“技”。文笔不错，比陈惠仁那本《世界顶尖投资权威的告白》强。 （9）《雪球历年文章精选》——很多文章都看过，但经典就是经典，重温后仍然有很大的收获。 （10）《散户自救法则》——亮点在于对环保行业的分析和投资杂谈篇。 （11）《七堂课穿越牛熊》——文笔不错，介绍了很多非股票类资产的投资技巧，属于扫盲级，深度不够。 （12）《还原真实的美联储》——逻辑清晰、客观公正地介绍了美联储的基本情况，驳斥了《货币战争》这本超级骗子烂书的谬误。推荐阅读！ （13）《我的第一本股市盈利书》——内容有点散，但毕竟作者用心写出了自己多年投资的经验教训，有一定可读性。 （14）《巴菲特之道》（二读）——作者哈格斯特朗先生总结出的“巴菲特投资十二准则”

系统精炼，可习性强；译者杨天南先生文笔流畅，功底深厚。超级经典，强烈推荐！ （15）《奥马哈之雾》——学习巴菲特投资思想的最佳著作之一。超级经典，强烈推荐！ （16）《漫步华尔街》——翻译非常棒。但作者所持观点过于武断，对价值投资和技术分析一棍打死，不敢苟同。推荐批判性阅读。 （17）《巴菲特如何选择超级明星股》——内容相当不错，文笔亦佳，可惜和《巴菲特之道》太过雷同。 （18）《别被股市割韭菜——傻瓜式50：50投资策略》——不错的一本关于资产配置的书籍，其策略适合执行力强的人使用，可惜对大多数人而言，始终过不了“知易行难”这一关。 （19）《巴菲特的护城河》（二读）——名气很大的一本书，但还谈不上经典。这本书更多的是从经营管理的角度阐述企业的护城河，结合投资时有点生硬。相对来说，巴菲特本人关于护城河的阐述更加生动易学。 （20）《投资最重要的事》（二读）——本书篇幅不长，但集合了霍华德·马克斯一生投资思想的精华。去年初读时感悟不深，但本次二读时似乎融入进了作者的思维之中，收获多多。超级经典，强烈推荐。 （21）《买入大牛股的9个关键》——不予置评。 （22）《投资中最简单的事》（二读）——邱国鹭先生的逻辑思维能力是超一流的，学习本书的关键是学会如何在投资中有效的思考。经典，推荐阅读。 （23）《股神巴菲特》（儿童读物）——适合小学高年级童鞋看。 （24）《巴菲特与索罗斯的投资习惯》（二读）——表面上投资风格大相径庭的两位大师，骨子里却有如此多的共同点，这说明成功投资的道路虽有多条，但一些本质性的东东却是必不可少的。经典，推荐阅读。 （25）《让时间为你积累财富》——精华在“估值分析”部分。 （26）《价值投资》（劳伦斯A·坎宁安）——浅谈巴菲特的价值投资思想+部分会计和财务管理知识。普普通通。 （27）《巴菲特的财富美学》——作者是个厉害的写手，能把巴菲特的任何一句话都发挥成一篇小小的鸡汤文。

读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的

练就读感功夫 长沙市岳麓区高新博才学校陈学军 我的女儿也是位小学生，前段时间她在读一本书，叫做《时代广场的蟋蟀》。有一天，我看到她吃饭的时候泪眼婆娑，原来是被书中描述的蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事打动了。我表扬她读书很认真，她还很不好意思呢！ 同学们，你们在读书、看电视、看图画的时候，一定也有自己的感受吧？其实，每一位作家在创作的时候，就赋予了书中人物不同的情感，有的作家写书的时候也为书中的人物感动得流泪呢！而爱读书、会读书的孩子，一定会有这样的感受：有时为主人公的命运担忧，有时是为他们的失败而难过，有时因他们的快乐而大受感染，有时为他们的错误而愤怒不已……若把自己的这些感受写下来，就是我们平常所说的读后感、观后感了。读后感一定是在认真阅读原作并有所感悟的基础上才写的。所以，写好读后感，不仅可以帮助大家加深对文章内容的理解，还可以提高我们的语文水平和辨别能力。不过，写好它可不是一件容易的事情哟！ 我们先来看一篇读后感。 读《启示》有感 读了《启示》一文，我被深深地震撼。有一位父亲在和邻居谈话时，手不小心被门夹到了。父亲本来想打女儿，可是没能出手。当天晚上，女儿听见父亲说：“我实在是痛得极惨，原想打她一个耳光，但是转念想，我是自己把手放在

夹缝处的，错误在我，凭什么打她？” 有一次，我和妹妹发生了矛盾。妹妹用杯子盖夹到了我的大拇指。当时，我一阵剧痛，无法忍受。可是这个父亲却能够忍受，我要向这个父亲学习。 看了这篇读后感，你们一定有话要说吧？不过，这样的读后感，老师们在平时见的可不少啊！“当局者迷，旁观者清”，我们来解剖一下，这篇文章的毛病究竟出自哪里？ 老师以为，有下面几点要改进： 1、题目不新颖。（你们是不是也喜欢就用《读〈XX〉有感》为题？ 2、原文的内容概括得不具体。比如说，父亲手不小心被门夹到了，为什么想打女儿？概括得太简单了，别人就会不明白。因为，你要把读者当成没有读过这篇原作的人看。 3、联系实际的事例也太简单，为什么会联系到这件事，也没 有说明白。（在概括完故事后，常犯的毛病就是突然进入到自己要写的事情。） 4、原文题所说的“启示”到底是指什么？联系实际的这件事情，感觉还只是冰山上的一角，对于原文的阅读理解似乎还没有到位。 这是我女儿写的一篇读后感的初稿，不好意思，让大家见笑了。不过，我们母女在深入地读了文章后，围绕以上问题进行了探讨。首先是改进了题目《爱是化解疼痛的力量》，是不是更加符合原文的意思，更具有震撼力？在如何联系实际上，我们一起讨论了这样几个问题：父亲的手被夹伤，到底疼不疼？到底是谁的错？为什么父亲会承

《读经典的书 做有根的人》读书活动方案

《读经典的书做有根的人》读书活动方案 ——“建设书香校园”活动计划 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形势下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、活动主题 读经典的书做有根的人 三、活动口号 1 与好书做伴，与文明同行 2 读书好，读好书，好读书。 3 与书同行，收获漕小满园书香 4 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵 5读千古美文，做少年君子。 6我读书，我成长，我快乐。 7读高雅书，做高雅人。 四、活动组织 为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展“建设书香校园”的活动，决定成立我校“‘建设书香校园’活动领导小组”和师生读书活动的组织。 1.学校“建设书香校园”活动领导小组： 组长：xxx 副组长：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 组员：各教研组长、全体语文备课组长 2.师生读书活动的组织： （1）各教研组教师读书小组（由各教研组长负责组织） （2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。 五、工作目标 1、总体目标：围绕“读经典的书做有根的人”这一主题，有计划、有目的、有指

那些年看过的书 优美文字汇总

张爱玲： 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。——《半生缘》 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”;娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。 失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。 于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：“哦，你也在这里吗？” 如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。 我喜欢钱，因为我没吃过钱的苦，不知道钱的坏处，只知道钱的好处。 回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。 男人憧憬着一个女人的身体的时候，就关心到她的灵魂，自己骗自己说是爱上了她的灵魂。惟有占领了她的身体之后，他才能够忘记她的灵魂。 太大的衣服另有一种特殊的诱惑性，走起路来，一波未平，一波又起，有人的地方是人在颤抖，无人的地方是衣服在颤抖，虚虚实实，极其神秘。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 你还不来，我怎敢老去。 我以为爱情可以填满人生的遗憾。然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。 如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。 有些傻话，不但是要背着人说，还得背着自己。让自己听见了也怪难为情的。譬如说，我爱你，我一辈子都爱你。 一个人，如果没空，那是因为他不想有空。一个人，如果走不开，那是因为不想走开。一个人，对你借口太多，那是因为不在乎。 说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡…… 沈复的《浮生六记》 是时风和日丽，遍地黄金，青山红袖，越陌度阡，蜂蝶乱飞，令人不饮自醉。

读过的书总是忘记,那读书还有什么意义分析

读过的书总是忘记，那读书还有什么意义？就这个问题，我收集了众多网友们以及名家的看法，以供大家学习参考，从中有所收获。 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。 读了很多书，但是都忘掉了，那么读书的意义又在哪呢？忘掉了里面经典的话语，忘掉了故事的经过，忘掉了作者的感悟。收获了读书时的内心的满足。那么除此我还收获什么了呢？ 我读大学期间，我爸曾问我， “什么是素质？” 我bla bla说了一堆。 后来我爸就说了一句，大概是这样的， “你读过的书，经历过的事，等时间长了，那些细节末枝你都忘了，剩下来的，就成了你的素质。” 如果读书的目的是为了记住，甚至把书中的吉光片羽刻在脑海里，作为显示自我存在、或者比别人高明的依据，这样的读法，看似有益，却失去了读书最感性的本真。 1.消极点说，读书是对现实生活种种平庸与逼仄的逃避。透过书籍构筑起的独立的心灵世界，每一位读者都能够领略人类的智性之光和性情之美，对前人或同时代高人的世界观也有所了然。这种纯粹的参照和成长是很多事情无法给与的。而且，读书给人以更大的自由，在书籍构筑的世界里，很少有阻碍，因为想象是不会碰壁的。 2.积极来看，读书是对现实的补偿。生活中难有的、难以实现的梦想，书里可以教你实现。现实里的无力感，书里可以营造情境，让你不觉代入，进而兴观群怨，浑然忘机。这种体验也许是无用的，但也因为无用，所得的快乐才更纯粹。哪怕终要回到现实，也不再会因为一时一刻的阻滞而灰心丧气。 题主的问题，换个角度理解，是说读了很多书都会忘掉，读书有什么用。上面回答的是：读书本身就是件无用，但快乐的事。 3.然后再从功利的角度勉强一说：小时候背诗诵经，都是童子功，未必明白什么意思，但记诵下来了，长大后再想起，或是灵光一闪，就有新的体悟。常读常新才是真意，凡事都记住不如不读，百度一下你就知道啊。不必担心记得不够多，无意识记下的那些就是收获。

我和书的故事范文

例一： 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干”。读书是件快乐的事，当身感乏累时，我一个人，手捧着一本书，看着看着，觉得浑身轻松；当心情烦躁时，看上一本书，顿觉豁然开朗…… 小的时候，因为生病，我不能像其他孩子那样可以出去玩，整天地呆在家里无所事事。为此妈妈特意提早教会了我汉语拼音，而且还给我买来了许多拼音读物。从那时起，书就成了我的好伙伴。我每天拼命地看书，遇到不认识的字就读拼音，这样不知不觉我就认识了许多字。那时最爱看的就是《三国演义》、《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》等书，虽然当时看不太懂，但是里面的情节却非常地吸引我，特别是《水浒传》里的那些人物，我都能一一说出他们的外号。 上学后，由于我认识的字很多，就成了同学们的“活字典”。同学们一有不认识的字就来请教我。比如，看课外书遇到不认识的字，老师让小干部发作业本，同学叫不出他们的名字，这个时候，我就成了同学们的小老师。看着我认识那么多的字，同学们可羡慕我了，我也特别的自豪。书，你真是我的好朋友！ 随着年级的升高，我看的书越来越多，主要看那些儿童文学。如杨红樱写的《笑猫日记》系列、《老鼠记者》、《白牙》等。我被故事中的情节所迷住了，同时，我也积累了许多的好词佳句，我的写作水平不知不觉地提高了许多。我有幸成为了《宁波晚报》小记者，多篇文章发表在了小记者专刊。我成为了班级中的小作家。 如今，在我的家里，随处都可以看见书。我的书架上也满是书。每次去书城，我就像小鱼游到了大海，在那里往往可以呆上一整天。 “读过一本好书，像交了一个益友。”书，我最好的伙伴，我们密不可分 例二： 书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事…… 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见

那些年,我们一起看过的书【六年级作文】

那些年，我们一起看过的书【六年级作文】 那些年，我们一起看过的书 宁波万里国际学校小学602班蔡玉婷 一个人看书的感觉是沉醉，一群人看书是一种心与心的沟通，那种感觉就像是一群人背着旅行包组了一个旅行团一样，在书的世界里面畅游着。有些人说当你又当在下一个城市中，就会有另一番的心情；那么，如果当你在看下一本书的时候，就会有不同于上一本的领悟，因为不同的书中的文字都是被赋予灵魂的，那是一条长长的生命线，那时而阴郁，时而激情，时而悠闲的句段，像是起伏不定的心跳，所以书是一位高尚的人。、 “你回答的是什么？”吴老师坐在讲台上笑呵呵的。而其它同学也幸灾乐祸起来，只见同学茫然地望着老师，全然不知自己的回答有多么离谱，惹得全场轰动，不顾形象地大笑起来，拍桌子的声音也一声又一声地连绵不断，连这一切的始作俑者自己也傻笑起来。“一定是课外没认真读书！”老师转过头，并没有带责备地质问那位同学，“哪有!”那位同学气鼓鼓地反驳道，理直气壮的。台下喧哗了，各种议论声越来越多，整个教室像炸开了锅一样。“那么，我再给你几道题。”老师询问道。“好的。”回答得很是干脆。老师又连问两题，但他却一道题都没答出，只是“吱吱呜呜”的喃喃着，脸也红着。“下一次要读书仔细一点咯。”吴老师依旧温柔地说，那同学也难为情地站在了一边。之后的人都对答如流，整个教室就是一个文学游乐场一样，那些通过考核的同学在台

下骄傲地炫耀着，还自信的让别人考他其它的问题，幸运通关的就眉飞色舞的，而被问倒的，就像吃馒头噎着一样，脸色大变。 我与几个同学紧张的议论着，心都快跳出来了，这都归根于我读书的走马观花，只对自己喜欢的部分感兴趣，才会认认真真地看，才会仔细钻研。“蔡玉婷，发什么呆呀！轮到你了。”我急忙回过神，不舍得把书放下，又偷偷地瞄了几眼那本厚厚的《鲁迅经典文章全集》，就这样，我演绎了新版的“手不释卷”。我假装镇定的走上台，只见吴老师不停地瞅着同学写的问题，似乎想找个难点的来考我，现在的我忐忑不安，第一次这么害怕。“请问在《狂人日记》的最后一句‘救救孩子’是什么意思？”只见老师得意洋洋地看着我，果然，这是老师自己出的题。台下交头接耳，我的死党也迫切地与我对嘴型，可惜我什么都看不懂。我心里暗暗窃喜；天助我也，我正好刚刚琢磨完这一句，我不屑你们的帮助哈。“写出了鲁迅关心当时少年的成长，担心当时的孩子被救社会黑暗的社会环境给迷失了方向，而走向了一条不归路，让一切丑恶的历史重蹈覆辙，让社会陷入无尽的恶性循环之中。也同样体现出鲁迅对救社会黑暗的憎恨与不满。”台下很安静，只见老师点了点头，台下的同学都很惊讶，因为它们之前都认为我的回答牛头不对马嘴的。之后，我又勉强回答了几个问题，终于过关。下了台，大家都在议论，我谦虚地说：“我运气好。”大家在欢声笑语中结束了这次品《鲁迅经典文章全集》的交流活动。 我喜欢万里这个处处书香的学校，我喜欢同学与老师一起品经典，我喜欢与同学们一起在书海中畅游，因为这样读书不会孤单。如果你愿

你的气质里,透露着你走过的路和读过的书

你的气质里，透露着你走过的路和读过的书人生就是这样，不是得到，就是学到。所以来到我身边的人和事，不是来陪伴我的，就是来磨练和激励我的，总之，都是来成全我的。 世上没有漫不经心的成功，每份漫不经心的成功背后都是深思熟虑的用力。很多漫不经心都是表现给别人看，内心的坚持与克制，只会在成功的那一刻绽放，以梦为马，不负韶华。 一个人的魅力通常不在他的外貌，而在他的气质。外貌不太好的人，如果气质卓越，那么在别人心目中，气质就会为他加分，外貌的作用反而不那么明显；外貌美丽的人，如果气质还特别突出，那么他就是众人眼中的焦点。气质的形成不是一朝一夕的，没有一蹴而就的，只有一点一点积累，显示出来的气质才能有质的变化。 一、做好当下：脚踏实地是气质形成的关键。 你曾经的经历会在时间里慢慢累积，酝酿成醇厚的气质，让人眼前一亮。认真做好每一件事，不因事小而轻视，把眼前的每一件小事都当成大事来做。尽自己的全力去完成得尽善尽美，日积月累之下，就会形成做事认真的习惯。认真的人无疑是最吸引人的，认真做一件事的时候，就是最迷人的时刻。 著名歌星李玟在《我是歌手》的VCR里说，她决定了要做一件事，就会一直一直反复练习，竭尽全力做好它。所以她能成为首位登上奥斯卡金像奖颁奖典礼献唱的华语歌手，气质卓然，备受赞誉。 所以说，一个人走过的路、做过的事，决定着他气质的形成，认

真做好眼前的每一件事，活在当下，做好当下。 二、读书养人 网上流传着一句调侃：人丑就要多读书。当然，没有人会真心觉得自己丑，这么说也许只是自黑，但多读书三个字确实没有说错。 气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力主要来自知识涵养，使得一个人的言谈举止不同流俗。 最初的人不过是一张白纸，读书使他们获得认识世界、改造世界的能力，这个过程中，不同他人的气质也就形成了。多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。 宁海县越溪乡：林保国 2016年10月10日

我爱读书_我和书的故事

我爱读书 ——我和书的故事 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为这句话说得很对。书就像一把钥匙，帮我打开智慧的大门；书就像一艘小船，载着我在书的世界中遨游；书就像一位老师，告诉我人生的道理。 在我的童年记忆中，我看过的书就像天上的星星，多得数不清。我看过《白雪公主》、《西游记》、《丑小鸭》……每一个故事都深深地吸引了我，让我懂得做人的道理。从此，我迷上了读书。 我每个星期天都去书店看书。今天又到了星期天，我一想到马上就可以到书店看书了，心里就乐开了花。一路上，我感觉花儿对我点头，鸟儿为我歌唱，路上的行人似乎向我投来赞许的目光。一眨眼的工夫，我已经到了书店。我好不容易才挤到书店二楼。在一排花花绿绿的书中，我急切地寻找着上一次未看完的那本童话，啊，我终于找到了那本书。我找到座位后急忙坐下，津津有味地看着这本书。我忘记了时间，忘记了一切，完全沉浸在书的世界里。正当我全神贯注地看精彩部分时候，突然听到有人喊：“大家别再看了，下班了。”这一句喊声把我从书中拉了出来。这时我才发觉已经在这里读了一下午书了，然后恋恋不舍地把书放回书架，走出了新华书店。 回到家中，有很长一段时间，我都去了“童话世界”。我遇到了海的女儿，她深深地打动了我，让我明白了爱不仅仅是得到，更是成全和牺牲。当她变成泡沫的时候，我的心灵也浮出了美丽的泡沫，那是善良和崇高的品质。我还看见了丑小鸭变成白天鹅的事情，它使我明白了人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把他们踩在脚下。 书不断的改变着我，让我摆脱了无知和粗俗，让我的眼界

越来越宽，让我的感情越来越丰富、细腻。书使我的童年生活变得丰富多彩，给我带来无穷的乐趣。

读经典之书,做有根之人

读经典之书，做有根之人 读书，可以丰富生活，充实自我；读书，可以修身养性，积淀智慧；读书，可以远离尘嚣，宁静致远；读书，可以滋养心灵，温润生命。 作为人类灵魂工程师的教师，教育需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。这一切的获得惟有靠阅读，阅读经典！ 阅读经典，是提高素养的加速器。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不断的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”作为教师，我们既要博览群书，以求获得全面、均衡的精神营养，又要有所侧重地阅读教育学、心理学等经典著作，从中汲取养份，提升教育教学理论水平。在自己的教育教学生涯中，我用理论扩展视野，用专业滋养底气，用文化点燃灵性，先后阅读了陶行知先生的《教育文论》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新的《我的教育理想》等经典书籍。走进教育名著，读名家的教育理念，学专家的教学法则，开阔了视野，增长了知识，提高了素养，也发展了自我。 读经典，是生命成长的助推器。读书可以远离平庸，可以增加睿智，可以增加底蕴，可以滋养底气与灵气。也只有读书，才能实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长。阅读经典，教育教学理论“武装”了我们的头脑，开启了我们的思维，吸收新的思想，借鉴他人的经验，指导我们的教学实践。同时，为我们撰写教育

教学论文积累经验，使我们成为有思想、有能力、善总结的新型教师。走进经典阅读的世界，为自己打开了一扇神奇的窗户，从此过上了幸福完整的教育生活。 阅读经典，是引导学生的催化剂。苏霍姆林斯基说：“当书籍成为教师的第一至爱的时候，喜爱读书便会成为学生的第一爱好”。作为教师，我们要靠阅读来提升自己的精神境界和思维品位。同时，我们更应该用自己的亲身体验、真知远见、执着追求点亮家长、孩子心中的阅读之灯。让学生爱上读书，最好的方法就是身体力行，为了给孩子的生命奠基，我们有责任承担起点灯的责任，点亮经典阅读的明灯，照亮孩子一生。我们先于孩子阅读，先于孩子被感动；经常向孩子推荐，经常与孩子交流分享阅读的收获与快乐。这样，使孩子在有限的时间少一些与经典擦肩而过的遗憾，才能激发孩子阅读的兴趣，形成浓浓的阅读期待。自己爱读经典，成了我引导学生的催化剂。 经典，是一个人精神的引领者与行为的楷模。它，会让你不由自主地去追随，而且每一次相遇，都会感到一种强烈的精神震撼！让我们读经典之书，做有根之人吧！

那些年,那些书

那些年，那些书 时间：2018-10-21 14:35:10 | 作者：刘蕊萌 “人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”我合上书，抬起头，细细地品味着这句话…… 清冷的月光透过窗棂撒在窗台角落里的箱子上，我愣愣地盯着它，箱子里摆放着我的小学课本，整整齐齐的，那一道道用稚嫩的笔触划过的地方就像一把把钥匙逐一打开我成长的记忆。 一张刻着“我不甘”三个大字的纸从书页间悄然滑落，思绪随着它一齐飞到三年级的最后一节课…… 我趴在课桌上，下面垫着的是一张“97”分的数学试卷，耳畔传来同学们因数学满分而欢呼雀跃的声音。我一动不动地呆在那里，只觉得脸颊凉凉的，一摸，原来是泪。我脑袋里像开了循环按钮的播放器一样一遍又一遍地重复播放着这个学期因考“100”而被老师表扬的场景，我的心乱得发慌，只是有一种不甘的情感促使我想要发泄，随手扯下期末试卷的一角，用颤抖稚嫩的笔触地写下“我不甘”三字。泪水滴落，墨迹氤氲。 我把那张纸又夹回去，瞥见最底层已被分成两半的语文书，细细抚着，记起那痛苦的一幕。 “喂，老妈你要干嘛？”我看着手忙脚乱的妈妈正拖着一大袋很沉的东西往外走。但她却只对我笑笑。好奇心驱使我向那袋东西走去，竟然是我的课本！我瞬间不淡定了：“你干什么，凭什么拿我的书！”她拍拍我的肩，语调轻松地说：“家里都是你的这书那书，都快没地了，况且都毕业了，就卖了它吧。”我的怒火霎时被点燃，冲她吼道：“这些书上的笔记都是我认真记下的，它承载着的我成长与汗水，凭什么说卖就卖！”妈妈变得暴躁起来，抓起一本书就撕成两半，“你喜欢，自己整理！”我愤愤地转身，把它封藏起来。 轻轻地抚着这些承载着我记忆的心爱之书，嘴角微微扬起，心底里暗念着这些于我而言珍贵且美妙的回忆。

我和书的故事作文(6篇)

我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文（1）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。 一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方

呢，怎么办？于是我左右为难，有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书，必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里。 书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文（2）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。

“我的读书故事”征文比赛一等奖作品：那些年,读书的故事

“我的读书故事”征文比赛一等奖作品：那些年,读书的故事 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

“我的读书故事”征文比赛一等奖作品：那些年，读书的故 事 那些年，读书的故事 李静怡 说起读书的故事，最难以忘怀的便是那拼音都还读不准，字都不识几个纯真年代。四五个乳臭未干的小孩手捧着《三字经》，齐齐坐在湖边摇头晃脑地读着书。书里讲什么都还不明了，只知道要学习、要学习，只知道靠学习才能把自己送出乡村，才能过上好日子。 除了《三字经》外，我们还看了许多文学作品、格言警句，于是便有了以下的读书故事： 书是食物 “姐姐，我肚子饿。”弟弟拉着我的衣角，抬头望着我。可离 吃午饭时间还尚早，而那时的小毛孩身上哪会带着钱。于是哥哥默默地掏出一本《中国故事》，在弟弟面前晃了晃，道：“喏，给你‘面包’。知道吧，高尔基说过‘我扑在书籍上，像饥饿的人扑在 面包上一样’！”一群孩子被哥哥的话逗翻了，连刚刚还哭丧着脸 喊饿的弟弟都笑开了花，摸着自己的肚子接哥哥的话：“饱了饱了，多谢。”

我还觉得意犹未尽，便接着说：“不够不够，面包不够营养。”说着拿出怀里的《西游记》，“来，给你点营养品！莎士比亚说过‘书是全世界的营养品’！” 我这一说，二哥又觉得自己要是比小妹逊色那怎么行倏的站起身，俯视着我们，撅着嘴道：“你们说得太简单了！西塞罗还说过一句话呢！‘书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣’！” “你厉害你厉害！”大家都被这不服输的哥哥给逗笑了，纷纷竖起了大拇指。在一片欢乐的笑海中，食物那些“身外之物”早已被忘却得干干净净。 书是钥匙 还记得列夫·托尔斯泰说过，书籍是智慧的钥匙。那年我初入城市上学，有点儿跟不上“城市人”的步伐，学习逐渐被动。一日夜里，我问上铺的二哥：“诶，你说，书籍是智慧的钥匙，那锁在哪儿”他顿了顿，回道：“在你心里，”我不解，他又接着说，“你要是想读，读懂了，这书自然能把那锁开；你要是不想，排斥它，又给它上了几把锁，连神仙都帮不了你。”我一想，是啊，学习哪有分什么“城市人”“乡下人”，这一切不过是我的“借口”罢了。 那一夜，我又想了很多。翌日，心头的“锁”好像一夜之间都解开了，连班主任都大呼奇怪。多亏了那句话，我终于找回了当年读书的初衷，仅仅是，喜欢读书，不为其他。

那些年,我们读过的书

那些年，我们读过的书 你喜欢读书吗？怎样的书会给你茅塞顿开的灵感，怎样的书会给你热泪盈眶的感动，又是怎样的书会带给你无所畏惧的勇气和力量。 在成长的岁月里，我一直享受着读书带来的快乐，书是灵魂的伴侣，是精神的寄托，更是我的良师益友。忙碌时，读书是一种放松；闲暇时，读书是一种充实；烦躁时，读书是一种解脱；而兴奋时，读书则是一种理智。于我而言，读书是一种习惯，是生命中潜在的能量。 我小时候遇到的第一本名著是罗贯中写的《三国演义》，这本书被父亲放在书架的角落里，无意中被我翻了出来，于是，一整个暑假，我就沉浸在“东汉末年，群雄逐鹿”的故事情节里。那个时代的我，对于英雄是无比崇拜的，欣赏刘关张的桃园三结义，更钦佩卧龙先生的神机妙算。长大了些，便接触了更多的世界名著，而尼古拉奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》尤其让我印象深刻。保尔柯察金的坚强勇敢深深启迪了我，他让我懂得，在面对挫折和困难时，应该用怎样的态度去面对人生。书中的一句话，也成为了我一生的座右铭：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”在成长中学习，在挫折中坚强，读书，让我积累了更多的人生阅历，让我的人生道路越走越宽阔。 一杯香茗，一本好书，让时光在岁月中静好。当你静下心来细细品读一本书，你就是生活的探索者，犹如乘着一叶扁舟在浩瀚的海洋中遨游。“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”用这样的境界去领略书的魅力，你才能真正体会到，读书是多么好的一件事。当

你读到一行触动心弦的好句时，就好像碧绿的荷叶托起了一颗晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光；当你读到一段精妙绝伦的段落时，就如同清新的海风卷起了一朵美丽的浪花，在海面上轻舞飞扬。别出心裁的设计、匠心独具的创作，当你感受这一切时，你一定和作者产生了共鸣。 读一本好书，就如同你喝下一杯琼浆玉液，每一小口，都让你芳香四溢；每一小口，都让你陶醉其中；每一小口，都让你回味无穷。读书，可以让时间过得充实；读书，可以摆脱精神的贫瘠；读书，也能拓宽我们的视野。尤其在你心情烦躁的时候，翻出一本好书细细拜读，它也一定会和蔼地指引着你走出迷茫，让心慢慢平静下来，你会发现，整个世界都在聆听，是什么让你不快乐已不重要，你已经感受到了那安静到极致的细腻。 霍姆斯说：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。读书的目的不在于其本身，而在于一种超乎书本之外的、只有通过细心观察体会才能获得的处世智慧。一本好书，除了能丰富你的阅历，充实你的生活，更重要的，它还能陶冶情操，修身养性。善于读书、勤于思考的人，谈吐和举止往往与他人有着微妙的差别，因为——你的气质里，藏着你曾经读过的书。