校企合作人才培养方案

湖南科技大学电气信息类专业校企合作人才培养示范基地

人才培养方案

二0一二年

目录

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案 0

（一）培养目标 0

（二）培养模式 0

（三）培养标准 (1)

(四)教学计划 (7)

二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案17（一）组织体系 (17)

（二）能力培养 (17)

（三）企业学习内容及安排 (18)

（四）管理办法 (26)

（五）考核评价与成绩评定 (27)

（六）实施企业 (28)

（七）工程实践条件 (28)

（八）师资配备 (29)

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案（一）培养目标

培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强工程意识、工程素质、工程实践能力和创新意识，能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作，适应企业发展需要的电气工程师。

（二）培养模式

1．人才培养定位

在电气信息类专业校企合作人才培养方案的制定中，树立“大工程”教育理念，确立“崇尚实践，回归工程”的人才培养新观念，立足电气行业，依托广泛的校企合作企业，着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。

2．“3＋1”培养模式

电气信息类专业校企合作人才培养采用校企联合培养模式，把人才培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段。实施“3＋1”培养模式，即学生3年在校学习，最后1年在企业实习实践和毕业设计。

3．轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案

企业学习阶段主要采取“轮岗实习”和“项目设计”相结合的培养方式，针对企业生产环节，对学生进行多岗轮训，完成变频器结构与制造工艺、整流变压器结构与制造工艺、电器结构与制造工艺、电气产品技术服务等6个方面专业知识能力的轮岗训练。同时以项目贯穿于一年的学习中，第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节，在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练，获得初步的工程项目实现能力。第八学期，毕业设计安排企业项目作为设计课题，使学生在新产品开发、技术改造与创新能力得到进一步提高。

4．科学、严密的企业学习阶段管理办法

电气信息类专业校企合作人才培养在科学合理制定“人才培养示范基地培养方案”的同时，制定了企业学习阶段管理办法，按照企业员工考核方式对学生进行考核，实行双导师制，确保学习阶段质量。

（三）培养标准

本标准规定了以电气工程师为培养目标的本科毕业生应达到的知识、能力与素质要求。本专业毕业生主要在企业从事电气产品、电气装置和电气系统的设计、制造、测试、安装、调试、施工、运行、维护以及技术服务工作，并具有一定的技术开发能力。

1 技术知识与知识应用能力

1.1基础科学知识

1.1.1数学知识

具有从事电气工程技术工作所必备的数学基础知识。掌握微积分、常微分方程、线性代数、概率与数理统计、复变函数及积分变换的理论知识。具备应用数学知识进行电路及其元器件分析计算及建模的初步能力。

1.1.2物理知识

具有从事电气工程技术工作所必备的物理知识。掌握电学、磁学、力学、热学等理论知识与相应的实验操作技能。具备电气设备中电磁场分析及力（包括电动力）、导体发热分析计算的初步能力。

1.1.3计算机应用知识

（1）掌握一种高级程序设计语言，具有程序设计的基本能力；

（2）具有运用常用的电气CAD软件分析和解决一般性工程实际问题的能力。

1.1.4 管理科学知识

了解现代企业制度、管理模式、生产管理、工程管理、工程经济等基础知识。具有从事企业生产管理、工程管理、项目规划与组织工作所必需的能力。

1.1.5人文科学和社会科学知识

掌握一定的哲学、政治经济学、法律基础知识；了解社会主义建设思想理论体系；具有良好的人文、文化艺术素养；对电气工程与人文、社会、自然的关系有一定认识。

1.2 核心工程基础知识

1.2.1工程制图

（1）掌握工程制图标准和一般机械工程图样表示方法；

（2）掌握电气工程制图方法，熟悉电气工程制图标准。

1.2.2机械工程基础知识

（1）掌握机械设计的基础知识，熟悉常见机械机构的原理；

（2）掌握机械设计的基本原理与方法；

（3）掌握常见工程材料的种类、性能，能够针对零、部件使用要求合理选材；

（4）了解常用的热处理技术。

1.2.3电路与电磁场

（1）掌握电路元件的原理与特性和交直流电路、不对称电路的分析计算方法；

（2）掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识，熟悉各种基本电子电路的原理和分析方法，能初步运用EDA工具进行电子电路设计；

（3）掌握工程电磁场的基本知识，能够运用工程电磁场的原理和方法分析和解决电气设备中的电磁现象和过程，了解电磁兼容性设计技术知识；

（4）掌握各种常用电工电子仪器仪表使用方法和各种电工电子基本电路测试方法。

1.2.4电气自动化技术

（1）掌握自动控制原理，理解常用工业应用控制电路的基本结构与工作原理，具有控制系统时域和频域分析、校正和建模仿真的能力；

（2）掌握微处理器应用技术及基于微处理器的电气检测与控制的软硬件设计方法；

（3）掌握PLC应用技术，具有用PLC进行电气控制的初步设计能力。

1.2.5电力电子技术

（1）熟悉常用的电力电子器件结构、原理与作用，掌握各种基本变流电路原理、功能以及常用的脉宽调制技术、谐波消除技术；

（2）具有分析常用电力电子电路的能力，掌握电力电子电路与装置测试方法；

（3）具备电力电子变流电路和装置的初步设计能力。

1.2.1电气设备基础理论知识

（1）掌握电力变压器、直流电机、感应电机、同步电机的基本原理、结构和分析计算方法以及电机的起动、调速、制动的原理和基本电路；

（2）掌握开关电器的电弧及其熄灭原理、导体电动力与发热计算、电接触理论及电磁系统计算方法；掌握典型电器结构与原理。

（3）掌握电气绝缘基本知识和绝缘测试的一般方法，具有绝缘材料选用、绝缘结构设计的初步能力。

1.3 高级工程基础知识

按专业方向的不同，具备以下之一：

1.3.1电气传动控制系统设计

(1) 掌握电机传动与控制的一般原理与方法，并具备初步的控制系统设计能力；

(2) 熟悉新型电气传动装置的基本结构、原理和控制方法，并具备初步的分析和设计能力。

1.3.2电力系统与供配电

（1）掌握电力系统分析基本方法，；

（2）掌握电力系统继电保护与综合自动化的原理与方法；

（3）具有电力系统运行维护的能力；

（4）掌握供配电系统的设计计算方法，具有变电站、电力用户供配电系统设计的初步能力。

1.3.3电器与电器智能化

(1) 掌握电器及其成套装置的结构、原理与设计计算方法，具备初步的设计能力；

(2)掌握电器智能化的原理与设计实现方法，具备初步的智能电器开发设计能力。

2 工程实践能力

2.1 现场工作能力

2.1.1工艺编制与工艺管理能力

熟悉电力变压器、交直流电机、电器及其成套装置、电力电子装置等电气产品的生产过程和工艺流程，具有较强的工艺设计、工艺文件编制和工艺管理的能力。

2.1.2测试与试验能力

（1）熟悉电力变压器、交直流电机、电器及其成套装置、电力电子装置的一般性能检测和型式试验、出厂试验的内容与方法，具有较强的测试与试验能力，并能根据测试结果判断电气设备的性能。

（2）熟悉电力设备预防性试验的程序与方法。

2.1.3安装调试能力

（1）熟悉电气装置与电气系统的安装规范及规程，熟悉电力变压器、大型固定成套电气装置电气安装的方法；能正确处理好电气绝缘、电气隔离、安全接地等技术问题；具有在现场组织和指导电气安装与施工的能力。

（2）熟悉电力变压器、交直流电机、电器及其成套装置、电力电子装置和其它电

控装置的调试步骤与方法，能及时发现问题并能在现场解决一般性技术问题。

2.1.4运行维护能力

（1）熟悉一般电气装置与输变电系统的运行管理方法、运行规程和定期检修、定期试验的内容，并具备制定相应运行规程的能力；掌握电气装置与电气系统的运行规律、共同特征及常见故障分析知识；

（2）熟悉一般电气装置与供配电系统的日常检查和维护方法，具有电气故障的排除能力；

（3）具有对电力设备进行定期检修的能力。

2.2 设计能力

2.2.1 技术标准

熟悉各种主要电气产品技术标准，根据国家标准、行业标准以及国际标准进行设计。

2.2.2 工程设计软件

能够熟练地运用电气CAD软件、电磁场分析软件以及其它工程设计软件。

2.2.3 电气产品与电气系统设计

具有综合运用所掌握的专业理论知识和技术手段，参与电力变压器、交直流电机、

电器及其成套装置、电力电子装置、电力拖动系统、供配电系统设计工作的能力。

2.3 工程项目实施能力

2.3.1实现方案的制定

（1）能够准确理解电气工程项目的技术标书和设计图纸，准确把握工程项目的技术目标、技术要求和具体技术指标，并具备对技术标书和设计图纸的技术论证与评估能力。

（2）具有根据电气工程项目的技术目标、技术要求和设计图纸，确定实施方案和具体电气产品的能力，并能够编制技术标书。

2.3.2 工程项目的组织管理

（1）具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在项目实施和工程管理中具备参与贯彻实施的能力；

（2）具备使用合适的管理方法、管理计划和预算、组织任务、人力资源以及应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序和预算的变化，并采取恰当措施的能力；

（3）初步具备参与管理、协调工作、团队以及参与评估项目、提出改进建议的能

力；

（4）具有组织和指导项目现场安装、施工和调试的能力。

2.4 新产品开发与技术改造能力

2.4.1 发现问题和表述问题

具有分析假设、评估的能力，具有把握总体目标、分清事情主次的能力。

2.4.2 信息获取

具有文献检索策略、应用图书馆工具（在线检索、数据库、搜索引擎等）检索并获取信息的能力；具有信息的整理与分类、甄别、提取、凝练的能力。

2.4.3 建模

具有应用数学知识和软件建立电路、简单的电磁系统、控制系统、电气系统的模型并进行仿真分析的初步能力。

2.4.4 实验探索

具有制定实验概念和策略，构建实验，执行实验规定和步骤，进行实验测量的能力；具有分析实验数据，归纳提炼实验结果的能力。

2.4.5 新产品开发

具有综合运用所掌握的理论知识、方法、技术手段，对电气传动系统、电力电子装置、智能电器、新型电机等新产品进行开发、设计的初步能力。

2.4.6 技术改造

具有对企业工艺过程、生产设备进行节能技术改造，对企业产品进行技术升级的初步能力。

3 交流与团队合作

3.1交流

3.1.1 英语应用能力

（1）一定的听、说、读、写能力；

（2）阅读、翻译一般难度的本专业及相关专业技术资料的能力。

3.1.2 工程文件的编纂与说明

能够撰写项目可行性分析报告、项目任务书与计划书、技术标书、技术合同书、产品使用说明书等工程文件。

3.1.3 电子及多媒体交流

能够运用计算机以及网络通讯等现代科技手段，以多媒体形式进行交流沟通。

3.1.4 口头表达和人际交流

（1）具有良好的口头表达能力，能在跨文化环境下使用技术语言，对技术方案、技术报告等进行口头要义表述；

（2）具有较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；

（3）具有较强适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境的能力。

3.2 团队合作

3.2.1 团队合作精神

具备团队合作精神和协作意识，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的能力；

3. 2.2 不同环境下的团队合作

（1）具备一定的在国际视野和跨文化环境下的团队合作能力；

（2）具备在多学科团队中有效工作的能力。

4 个人职业与社会责任

4.1 个人职业

4.1.1 职业规划

结合国民经济与社会发展对电气工程专业人才的需求以及科学技术的发展与进步，具有主动调整自身的个人职业规划的意识，树立正确务实的就业、择业与创业观，立志在生产一线解决现场电气技术方面实际问题。

4.1.2职业道德

具备良好的现场电气工程师职业道德和正确的科学伦理观，培养正直、善良的良好品行。端正学术态度，具有“求真务实”的科学伦理观。具有强烈的事业心、责任感与使命感。

4.1.3工作的主动性和创造性

具有良好的思想道德品质、敬岗爱业和乐于奉献的职业境界。熟悉电气工程领域的相关法律法规及其各类行业标准。在团队分工协作中，培养自身工作的责任心与主动性。

4.1.4终生学习的能力

理解终身学习对现场电气工程师的重要性，具备对新知识的好奇心、激发自身求知欲望和获取新知识的能力，并具有运用新知识、新方法、新手段解决实际电气技术问题的不懈动力。

4.2社会责任

4.2.1质量、环保意识

（1）正确领会“电与社会”、“电与环境”的关系，具有良好的社会责任感；

（2）具有强烈的电气产品质量意识；

（3）掌握国家和行业的节能减排政策和标准，具有优先采用和发展可再生能源和安全环保的电气材料的强烈意识。

4.2.2电气安全意识和应对危机与突发事件的初步能力

（1）掌握电气安全知识，具有较强的电气安全技能；

（2）熟悉电气设备、电气系统的安全运行规程、常见故障及应对措施。

(四) 教学计划

1 主干学科

电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

2 修业年限

四年。

3 授予学位

工学学士。

4 专业方向模块设置

电气信息类专业校企合作人才培养设置3个专业方向模块，即电气传动方向、电力系统方向、电器与控制方向。

5 课程学时与学分要求

（1）课程学时学分分布

课程教学2200学时（131.5学分），学位课程教学1064学时（66.5学分），集中实践环节58.5周（54.5学分）。学生应完成公共选修课学分（含创新与技能学分、公共艺术类学分）为7.5学分。

表2.2 课程教学学时与学分分布

表2.3 学位课程学时与学分分布

表4 集中实践环节学时与学分分布

（2）应完成学分要求

学生应完成的最低学分要求：186学分，其中，学位课程学分要求：66.5学分。

6 教学计划安排

（1）教学计划进程总表（见附表2.1）

（2）教学计划进程表（见附表2.2）

（3）学位课程设置表（见附表2.3）

（4）集中实践环节设置表（见附表2.4）

电气工程极其自动化专业教学计划进程总表

符号说明：入学教育+ 理论教学□教学实习○课程设计/ 项目设计s 轮岗实习// 毕业论文(设计)×考试?

军训☆公益劳动△机动V 金工实习⊙社会实践●毕业答辩# 毕业教育√

续附表2.2：

培养方案进程表（三）

续附表2.2：

培养方案进程表（三）

培养方案进程表（四）续附表2.2：

学位课程设置表

集中实践环节设置表

二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案

本专业人才培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的电气工程师。

（一）组织体系

由湘潭电机集团有限公司和我校有丰富经验的教师组成“校企合作工程教育指导委员会”，具体负责审核企业学习阶段培养标准、培养方案及教学计划、企业参与工程技术人员、培养形式、学习内容和教学方法等具体内容。

根据培养目标、培养标准、模式改革、运行机制等方面的需求，还可以成立若干专题小组，以湖南科技大学信息与电气工程学院长、分管教学的副院长、相关教师和企业相关工程技术人员为成员，负责研制和组织实施各个教学部分的具体方案。专题小组是一个开放性的组织，随时可将有兴趣开展工程教育教学改革的教师和企业工程技术人员吸收进来，共同开展项目的研究和实践。

（二）能力培养

根据应用型工程培养的通用基础标准、应用型电气工程师培养的行业标准，结合我校电气工程及其自动化专业学生培养目标，通过一年时间的企业学习阶段培养，使学生受到工程师基本训练，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力；具有能够综合运用所学知识分析并解决工程实际问题的能力；具有较强的电气产品、电气装置、电气系统制造、测试、安装调试、运行维护、技术服务的能力；具有参与电气产品、电气装置和电气系统设计的能力；具有参与新产品开发、技术改造的初步能力；具备一定的组织管理能力、交流沟通能力和团队合作能力；达到电气工程师知识、能力、素质的基本要求。

在企业学习阶段重点进行以下能力的培养：

1．熟悉电力变压器、交直流电机、电器及其成套装置、电力电子装置等电气产品的生产过程和工艺流程，具有较强的工艺设计、工艺文件编制和工艺管理的能力；

2．熟悉电力变压器、交直流电机、电器及其成套装置、电力电子装置的一般性能检测和型式试验、出厂试验的内容、步骤与方法，具有较强的测试与试验能力；