搜档网
当前位置:搜档网 › (实验小学李霞)送给孩子一把智慧的钥匙

(实验小学李霞)送给孩子一把智慧的钥匙

(实验小学李霞)送给孩子一把智慧的钥匙
(实验小学李霞)送给孩子一把智慧的钥匙

送给孩子一把智慧的钥匙

作者:李霞

学生姓名:李金然

学校:五莲县实验小学2012级1班姓名辅导教师:王连勇

送给孩子一把智慧的钥匙

记得上学期间见过这么一句话:“至乐莫如读书,至要莫如教子”,那时的自己只理解前半句话,如今身为人母的我已慢慢领悟了后半句话的要义,而更重要的是我发现读书和教子的结合是最完美的搭档。

如今女儿已经坐在三年级的教室里,而且是一个品学兼优的好学生,我觉得这一切都要归功于阅读。回顾女儿的成长和阅读相伴的旅程,心中颇有感慨。

女儿二岁

为了尽早培养女儿的阅读兴趣,在她刚刚咿呀学语时,我就跟大多数父母一样给她准备了好多的小书,有唐诗,有儿歌,还有认字卡片,一有空闲就陪着孩子看书,其实更多的是我读她听。因为孩子年龄小,有时注意力会不集中,所以给孩子读书时看她不好好听就有想放弃的时候。直到有一天,我自顾自地背着“鹅,鹅,鹅,/曲项向天……”,女儿突然大声喊出“歌!”我顿时既震惊又兴奋:震惊的是我读书时,孩子看似自己玩自己的,实际上有一部分的注意力也会分给我;兴奋是时我的口干舌燥终于有了收获。从此我就认准了,只要我经常读书给她听,总会有收获。而且我也在不断寻找更好的方法,如用认字卡片和她做游戏,

又如背诗时我说前半句诗她对下半句诗。渐渐地,女儿背过了好多的儿歌和唐诗,更重要的是对书的兴趣也越来越浓。

女儿四岁

转眼间,女儿已经四岁了,步入幼儿园的她已经不再满足于一些简短的儿歌、唐诗之类的书了,开始尝试着读一些故事类的书。记得那时各电视台正热播动画片《喜羊羊与灰太狼》,她也非常喜欢看。在一个偶然的机会里,我在书店里看到了《喜羊羊与灰太狼》全集,既有文字又有插图,我毫不犹豫地买下。从此,这本书成了女儿的挚爱,瞅我一有空闲就央求我读给她听,一遍又一遍,我读得口干舌燥,她却听得不厌其烦。直到有一天我感冒了,嗓子不舒服,女儿竟要读给我听,我才惊讶地发现上面的字她已经全部认识,我知道这得益于孩子对故事的喜爱。其实,书籍的选择要以孩子的兴趣为前提,慢慢地再加以适当地引导,这样才会让孩子与书交上朋友。

女儿九岁

现在女儿已经九岁,她对书的痴迷已经越来越深,一有空闲就捧着书如饥似渴地读,我经常戏谑她为“小书虫”。每逢过节或过生日时问女儿要什么礼物,恐怕最多的就是书了,来家里和她玩的小朋友总是说“你家里玩具不多,最多的就是书了。”随着年龄的增长,女儿读书的范围也越来越广,从校园小说到经典

故事,从科普读物到人物传记,从漫画故事到世界名著等等,都成为了她的朋友。

现在的孩子能静下心来读书,我觉得太不容易了,因为外界的诱惑太多,有多少孩子有空没空就看电视玩游戏。看到如此爱书的女儿,我很欣慰。是啊,在孩子的成长路上,我能为她做的是帮她寻一把开启智慧之门的钥匙,而这把钥匙就是——书。

模拟电子技术答案

模拟电子技术答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

四川农业大学网络教育课程考试 模拟电子技术试卷 注意:答案直接填写在word试卷上,保存后再上传到机考平台,点交卷完成考试。 一、问答题(每题4分,共24分) 1、PN结是如何形成的? 答:在 P 型半导体中有许多带正电荷的空穴和带负电荷的电离杂质.在电场的作用下,空穴是可以移动的,而电离杂质(离子)是固定不动的 .N 型半导体中有许多可动的负电子和固定的正离子.当P型和N型半导体接触时,在界面附近空穴从P型半导体向N型半导体扩散,电子从N型半导体向P型半导体扩散.空穴和电子相遇而复合, 载流子消失.因此在界面附近的结区中有一段距离缺少载流子,却有分布在空间的带电的固定离子,称为空间电荷区 .P 型半导体一边的空间电荷是负离子 ,N 型半导体一 边的空间电荷是正离子.正负离子在界面附近产生电场,这电场阻止载流子进一步扩 散 ,达到平衡. 在PN结上外加一电压 ,如果P型一边接正极 ,N型一边接负极,电流便从P 型一边流向N型一边,空穴和电子都向界面运动,使空间电荷区变窄,电流可以顺利通过.如果N型一边接外加电压的正极,P型一边接负极,则空穴和电子都向远离界面的方向运动,使空间电荷区变宽,电流不能流过.这就是PN结的单向导电性. PN结加反向电压时 ,空间电荷区变宽 ,区中电场增强.反向电压增大到一定 程度时,反向电流将突然增大.如果外电路不能限制电流,则电流会大到将PN结烧毁. 反向电流突然增大时的电压称击穿电压.基本的击穿机构有两种,即隧道击穿(也叫齐纳击穿)和雪崩击穿,前者击穿电压小于,有负的温度系数,后者击穿电压大于,有正的温度系数.PN结加反向电压时,空间电荷区中的正负电荷构成一个电容性的器件.它的电容量随外加电压改变. 2、二极管正、负极性的判断方法? 答:(1)观察法 查看管壳上的符号标记,通常在二极管的外壳上标有二极管的符号,带有三角形箭头一端为正极、另一端为负极。对于点接触型玻璃外壳二极管,可透过玻璃看触针,金属触针的一头为正极。另外,在点接触型二极管的外壳上,通常标有色点(白色或红色),一般标有色点的一端即为正极。还有的二极管上标有色环,带色环的一端为负极。 (2)万用表检测法 将万用表置于“R×100Ω,”挡或“R×1kΩ,”挡,然后将万用表两表笔分别接到二极管的两端引脚上,测出一个结果后,对调两表笔,再测出一个结果。两次测量的结

近代中国实业教育的历史考察_李霞

第29卷第2期2005年3月湘潭大学学报(哲学社会科学版) Journal of X iangtan U n i ve rsity(Ph ilosophy and Soc i a l Sc i ences)V o.l 29N o .2M ar .,2005 近代中国实业教育的历史考察 * 李 霞 (湖南师范大学 历史文化学院,湖南 长沙 410081) 摘 要:伴随着 西学东渐 的步伐,近代实业教育经历了从萌芽、 初步发展到长足发展和转型的艰难历程,每一阶段呈现出与众不同的特点。审视其历史进程,不难发现,近代实业教育主要不是经济发展的产物,而是靠强烈的实业救国思潮推动产生和发展起来的,这正是制约实业教育发展的关键因素。 关键词:近代;实业教育;发展历程 中图分类号:G529.5 文献标识码:A 文章编号:1001-5981(2005)02-0126-06 实业教育源自英语中的industr i a l education ,本义为工业教育,经日本转译为实业教育,是指19世 纪下半期至20世纪初中国为农业、工业、商业、矿冶、铁路等物质生产部门培养专门应用人才的教育。实业教育伴随着 西学东渐 的大背景逐步在中国生根发芽,它的产生标志着中国教育由空疏无用的传统教育向注重实用的近代教育的转变,是我国半殖民地半封建时期教育的一大亮点,也是近代职业教育产生的前奏和先导。纵览近代实业教育,总结经验教训,以为今日职业教育资鉴。 一、洋务运动时期:实业教育的萌芽 两次鸦片战争击碎了清王朝惟我独尊的梦幻,面对 数千年未有之变局 和 数千年未有之强敌 ,一部分头脑清醒的封建士大夫继承和发扬经世派的传统,求教于西方异质文化,开始了一场持续30年之久的改革开放运动。对外交往的日益频繁、造船制械、操练新军、通商、设厂、开矿、筑路、电报 所有这些新式事业的举办都呼唤着新式人才,而这是饱读 四书五经 却对自然科学知识几乎一无所知的传统封建士子不能胜任的。于是,在洋机器、洋设备被引进的同时,造就适应时代需要,掌握西方先进科学技术和军事知识的近代实用人才的洋务学堂在全国各地逐渐开办,军事( 武备 )学堂、电报、铁路、矿务等科学技术学堂相继涌现,近代中国的实业教育由此萌发。第一,从培养目标看,洋务学堂不是 培养仕宦之才,而是造就外交翻译、水陆军事、机械制造、电报、矿务、企业管理等实用人才。大多数洋务学堂都带有部门办学的性质,是具体洋务机构的组成部分或附属单位,直接针对本部门和机构的需要培养人才,具有很强的实用性和针对性。如福建船政局是近代中国第一个制造近代轮船以应军需的工厂,其附属福建船政学堂前学堂(又称造船学堂)的培养目标是使学生 能依靠推理、计算来理解蒸汽机各部件的功能、尺寸,因而能够设计、制造各个零件,使他们能够计算、设计木船船体,并在放样棚里按实际尺寸划样。 [1](P74) 第二,从教学内容看,洋 务学堂主要不是 经史之学 ,而是被视为 奇技淫巧 的西方近代科学技术知识。洋务学堂的教学内容各有侧重,但都设有一定的科技课程。外语学堂在学习西文的同时,开设算学、天文、地理、物理、化学、地质、机器制造等自然科学课程;科学技术学堂更是以培养技术人才为主,如福建船政学堂先后设有制造、驾驶、绘事、艺圃和管轮五个专业,其课程设置如下:制造专业的基本课程包括法文、算术、代数、画法几何和解析几何、三角、微积分、物理以及机械学等,实践课程包括船体建造、机器制造和操纵等;驾驶专业的基本课程有算术、几何、代数、平面三角、球体三角、航海天文学、航行理论、地理等,实践课程主要是上船实习( 练船 );绘事专业(设计专业)是培养生产用图纸的制作人员,包括船图和机器图 126 *收稿日期:20041021 作者简介:李霞(1970- ),女,湖南平江人,顺德职业技术学院人文社会科学系讲师,湖南师范大学历史文化学院在读博士,主要从事 中国近现代史研究。

大连化学物理研究所第十五届研究生委员会候选人简介

大连化学物理研究所第十五届研究生委员会候选人简介 候选人研究室个人简介 1 余丽九室兴趣广泛,乐于助人,勤奋自律,具有探索精神,善于思考总结。曾到德国特里尔科学应用大学学习交流并组织演讲汇报工作。在每次失败中总结提高自我,在每次胜利中分析优势继续发扬。每天进步一点,希望成为布依族的骄傲。 2 李霞九室姓李名霞,简单清爽,曾经被同学称为“侠女”,源于对生活积极热情,喜欢为人排忧解难,做事情坚持不懈。喜欢读书,打乒乓球,武术,跳舞,想要不断的充实自我,挑战自我。 3 张艳十五室性格外向,善于与人沟通,希望多参加户外活动,结识更多的朋友,参加过单身派对、各种比赛、晚会、青年学者交流会等;参加过歌手大赛、毕业典礼文艺汇演、辩论赛等。 4 魏雪姣五室性格活泼,善于沟通;喜欢收集和整理信息,爱好结交朋友。希望可以锻炼自己各方面的能力,喜欢团队合作,希望能和具有各方面才能的大家共同打造一个具有化物所特色的研会,更好的为大家服务。 5 李仁贵五室喜欢和一个团队共同去完成一个既定的目标,做不同的事情却目标相同,很享受这个过程。曾担任社团负责人、学习委员、班长、学生公寓办公室政治辅导员助理等职务,并多次获“三好学生”“优秀班干部”以及“优秀辅导员助理”等称号。 6 苏敏九室来自“三苏”的故乡——四川眉山。本科在四川大学学习,曾做过一些相关工作。竞选目的:动机纯洁,希望能结识更多的朋友,能丰富我们科研生活中的乐趣,能为大家做点事儿。 7 李志宝十五室喜欢参加集体活动,喜欢各种体育活动,较善打乒乓球。喜欢所内组织的各种活 动,并积极参加.所以希望加入研会,参与组织活动.为大家提供帮助。 8 陈立十八室性格随和,有责任心,有热情,喜欢运动;希望能加入体育部,多为大家组织一 些活动,让大家在收获科研成果的同时,收获健康,收获快乐。 9 刘龙杰十五室性格开朗、兴趣广泛、有活力,待人热情。工作认真负责,乐于助人,能吃苦耐劳。擅长做组织宣传的活动,喜欢各项体育运动。生活和学习都追求进步,不求最好,但求更好。 10 杨华二室认真踏实,勤奋努力。喜欢弹吉他。曾参加工会举办的卡拉OK才艺大赛。希望 可以通过活动锻炼自己的人际沟通能力,很好的为大家服务。 11 姜尚九室毕业于东北大学,为人开朗热情,相信付出总有回报:成绩来源行动,行动源于 信念。长期担任学生干部,希望能够继续为广大同学服务。 12 刘畅十八室热情、开朗、容易相处,热爱运动,从运动中得到快乐特别幸福,最爱篮球,篮 球出手的一瞬间整个世界变成一条完美的弧线。 13 魏文平三室毕业于西南大学,曾任班级文娱委员和英语兴趣小组组长。组织参与院系合唱比赛获二等奖。组织参与院系英语话剧比赛获三等奖。自主举办班里英语四、六级模拟考试并获好评。 14 赵玲芳八室毕业于燕山大学。为人乐观开朗,积极自信;做事耐心,细心,有毅力;曾担任 学院宣传部长,有很强的组织协调能力;拥有积极向上的心态,热爱生活。 15 许所昌五室来自梅兰芳的故乡——江苏泰州,毕业于南京大学化学与化工学院化学系,喜爱 体育活动,爱好阅读、旅游。相信没有最好,只有更好。 16 祎 张昕十八室历任东北大学记者团记者、东北大学理学院新闻部副部长、应化052班团支书等。 创造力+责任心+服务观+坚韧劲=不断进取的我。 17 刘双十五室性格乐观开朗,生活态度积极向上;喜欢旅游和体育运动。希望能够给大家带来 更加通畅的学术交流渠道和丰富多彩的业余生活。 18 李兴十一室毕业于大连理工大学,爱好:篮球、看书,人生格言:璀璨没有捷径,认真对待 自己,坚持自己。 备注:按候选人演讲抽签结果排序

模拟电子技术教程课后习题答案大全

第1章习题答案 1. 判断题:在问题的后面括号中打√或×。 (1)当模拟电路的输入有微小的变化时必然输出端也会有变化。(√) (2)当模拟电路的输出有微小的变化时必然输入端也会有变化。(×) (3)线性电路一定是模拟电路。(√) (4)模拟电路一定是线性电路。(×) (5)放大器一定是线性电路。(√) (6)线性电路一定是放大器。(×) (7)放大器是有源的线性网络。(√) (8)放大器的增益有可能有不同的量纲。(√) (9)放大器的零点是指放大器输出为0。(×) (10)放大器的增益一定是大于1的。(×) 2 填空题: (1)放大器输入为10mV电压信号,输出为100mA电流信号,增益是10S。 (2)放大器输入为10mA电流信号,输出为10V电压信号,增益是1KΩ。 (3)放大器输入为10V电压信号,输出为100mV电压信号,增益是0.01 。 (4)在输入信号为电压源的情况下,放大器的输入阻抗越大越好。 (5)在负载要求为恒压输出的情况下,放大器的输出阻抗越大越好。 (6)在输入信号为电流源的情况下,放大器的输入阻抗越小越好。 (7)在负载要求为恒流输出的情况下,放大器的输出阻抗越小越好。 (8)某放大器的零点是1V,零漂是+20PPM,当温度升高10℃时,零点是 1.0002V 。(9)某放大器可输出的标准正弦波有效值是10V,其最大不失真正电压输出+U OM是14V,最大不失真负电压输出-U OM是-14V 。 (10)某放大器在输入频率0~200KHZ的范围内,增益是100V/V,在频率增加到250KHZ时增益变成约70V/V,该放大器的下限截止频率f L是0HZ,上限截止频率f H是250KHZ,通频带 f BW是250KHZ。 3. 现有:电压信号源1个,电压型放大器1个,1K电阻1个,万用表1个。如通过实验法求信号源的 内阻、放大器的输入阻抗及输出阻抗,请写出实验步骤。 解:提示:按照输入阻抗、输出阻抗定义完成,电流通过测电阻压降得到。 4. 现有:宽频信号发生器1个,示波器1个,互导型放大器1个,1K电阻1个。如通过实验法求放大 器的通频带增益、上限截止频率及下限截止频率,请写出实验步骤。 解: 提示:放大器输入接信号源,输出接电阻,从0HZ开始不断加大频率,由示波器观测输入信号和输出信号的幅值并做纪录,绘出通频带各点图形。 第2章习题答案

如何提高学生的英语阅读水平 李霞

如何提高学生的英语阅读水平李霞 发表时间:2014-11-03T16:54:25.263Z 来源:《教育与管理》2014年8月供稿作者:李霞[导读] 读者能够理解作者的写作思路及言外之意,即深层理解;而评价性理解是需要读者对文章内容表达自己的看法和想法。笙贵州省遵义市道真自治县民族中学/李霞在普及素质教育的今天,培养全面发展的学生是我们教育行业的目标,涉及到英语这一学科上,学生就必须具备一定水平的阅读能力,而且阅读训练也是初中英语教学的一个重要的部分,所以我们要在教学过程中注意对学生进行阅读能力的培养和训练。 1 理解是阅读的基础阅读文章就是要理解文章所要表达的主要内容及思想,这是阅读文章的主要目标,也是培养学生一项最重要的能力。理解文章的程度可以分为三个方面:表层、深层和评价性的理解。弄懂文章表面的意思即是属于文章的表层理解;读者能够理解作者的写作思路及言外之意,即深层理解;而评价性理解是需要读者对文章内容表达自己的看法和想法。 2 对阅读理解的三个方面要清楚2.1 表层理解。对文章的表层意思理解即可,要求学生能够重复文章中的主要内容和大致意思。如根据课文内容提出一系列的问题,让学生在阅读课文后进行回答。表层理解是阅读文章的基础,学生要顺利把握文章的内容,在教学过程中教师还需要注意两点:一方面学生是否了解与文章有关的文化背景、语言知识等内容,教师要做到心里有数。由于文化知识背景可以促进学生对课文内容的正确把握,这也是得到了心理学家奥苏贝尔的认可与肯定。另一方面,在课堂教学过程中,对于文章中的较难理解的句子教师可以简单解释。例如教师可以设计图表板书在黑板上,以帮助学生理清文章思路,加强对课文内容的理解,让学生根据图表重复课文内容,以提高学生快速弄清课文思路,复述课文的能力,为深层理解课文打下基础。 2.2 深层理解。深层理解要求学生依据自己的文化背景知识、社会经验和文章的作者所表达的一些信息来理解文章中所没有明确表达的、但是又与文章的主题有关联的信息与思想,也就是作者的“言外之意”,深层理解所表述的问题往往具有创造性。这是一种超越文字所表述的信息,但又合乎逻辑的一种思维活动。在此基础上,教师可对学生进一步进行提问。在提问的同时,应该引导学生找出课文中对回答问题有利的线索进行思考,如每一段的主题句、文章的题目等等。 2.3 评价性理解。评价性理解的要求就是学生通过阅读可以利用其中的信息分析问题、解决问题,能够对文章的价值做一定程度的判断,从而提高学生理解和评价文章的能力,进一步提高综合运用英语的能力。这需从以下几方面着手:①及时补充学生在交际活动中遇到的词汇。②以小组合作的形式学习,让学生自主进行探究。形式以小组合作形式学习不但可以增加学生展示自己的机会,让学生积极参与,进行讨论,促进学生思维能力的发展,也对教师指导学生有利。教师设计这样的问题时,要将文章的思想与语言的形式、内容统一起来,在英语教学中给学生以思想教育。③要大力鼓励学生发表见解,允许有不同的意见存在,积极为学生创设宽松、和谐、活泼的教学气氛,促进学生由知识到能力的转化,能够更深层次地理解文章。 3 充分利用好课本优化课堂教学结构,紧密结合精读与泛读,提倡独立阅读文章,培养学生的能力。学习一篇文章,可让学生在短时间内快速阅读,同时要做相关的练习题;接着让学生精读课文,尤其是重点段落,让学生讨论、思考,直至弄懂。这种以学生为主体,改变了传统授课的“一言堂”的教学方法,能够提高学生的自学能力。 4 训练学生限时阅读每节课开始之前进行大约10 分钟的听力和阅读训练,阅读短文在100~200 词之间,后边有 5 道阅读练习题,让学生在规定时间内完成这些练习,然后教师检查学生的阅读速度和做题的准确度,并且进行辅导。 5 正确辅导学生阅读5.1 引导学生养成良好的阅读习惯。培养学生默读课文的能力,帮助学生改掉出声读、指字读的不良习惯,训练学生减少停顿的次数,进一步扩大自己的视力范围,能够在有限的时间里收获尽量多的语言信息。 5.2 注重对文章的重点段落、每一段的中心句以及句子中的某些关键词语的辅导。在阅读文章的过程中,引导学生能够依据文章的前后句、上下文猜测单词、句子的含义,训练学生遇到不认识的单词不要紧张,要冷静处理,可以通过一定的方法或者技巧如单词的构词法、近反义词、上下文的关系或者暗示来猜测词语的意思。 5.3 引导学生看问题阅读短文。这个问题就是文章后面的阅读理解题目,我们不但可以把它们看做理解课文的检测题,还可以看成是阅读材料的提纲。学生在进行阅读的时候,可以预先看看问题,再阅读短文,根据问题去短文中找出相应的答案,再去题目当中选择正确答案,这样不仅可以加速学生对文章内容的理解,还可以提高学生做题的速度,提高学生做题的准确率,真可谓“一举三得”。 总之,阅读教学是初中英语教学的一个重要组成部分,历来就受教师和学生的重视。通过阅读,学生可以获得文章的重要信息,开拓自己的眼界,还可以与文章的作者进行心灵上的交流与沟通,提高自己的感悟能力,更为重要的是提高了自己综合运用语言进行交流的能力。所以我们只有掌握了一定的阅读方法和技巧,在平时的课堂上及课外时间对学生加以持之以恒的训练,我们才可以取得良好的教学效果。

模拟电子技术基础第四版课后答案第二章

第2章基本放大电路 自测题 一.在括号内用“√”和“×”表明下列说法是否正确。 1.只有电路既放大电流又放大电压,才称其有放大作用。(×) 2.可以说任何放大电路都有功率放大作用。(√) 3.放大电路中输出的电流和电压都是有源元件提供的。(×) 4.电路中各电量的交流成分是交流信号源提供的。(×) 5.放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作。(√) 6.由于放大的对象是变化量,所以当输入直流信号时,任何放大电路的输出都毫无变化。(×) 7.只要是共射放大电路,输出电压的底部失真都是饱和失真。(×) 二.试分析图各电路是否能放大正弦交流信号,简述理由。设图中所有电容对交流信号均可视为短路。 (a) (b) (c) (d) (e) (f)

(g) (h) (i) 图 解:图(a)不能。V BB 将输入信号短路。 图(b)可以。 图(c)不能。输入信号与基极偏置是并联关系而非串联关系。 图(d)不能。晶体管基极回路因无限流电阻而烧毁。 图(e)不能。输入信号被电容C 2短路。 图(f)不能。输出始终为零。 图(g)可能。 图(h)不合理。因为G -S 间电压将大于零。 图(i)不能。因为T 截止。 三.在图 所示电路中,已知12CC V V =, 晶体管β=100,' 100b R k =Ω。填空:要求先填 文字表达式后填得数。 (1)当0i U V =&时,测得0.7BEQ U V =,若要基极电流20BQ I A μ=, 则'b R 和W R 之和 b R =( ()/CC BEQ BQ V U I - )k Ω≈( 565 )k Ω;而若测得6CEQ U V =, 则c R =( ()/CC CEQ BQ V U I β- )≈( 3 )k Ω。 (2)若测得输入电压有效值5i U mV =时, 输出电压有效值' 0.6o U V =, 则电压放大倍数u A =&( /o i U U - )≈( -120 )。 若负载电阻L R 值与c R 相等,则带上 图 负载后输出电压有效值o U =( ' L o L c R U R R ?+ )=( )V 。 四、已知图 所示电路中12,3CC c V V R k ==Ω,静态管压降6,CEQ U V =并在输出端加负载电阻L R ,其阻值为3k Ω。选择一个合适的答案填入空内。 (1)该电路的最大不失真输出电压有效值om U ≈( A ); (2)当1i U mV =&时,若在不失真的条件下,减小R w ,则输出电压的幅值将( C ); A.减小 B.不变 C.增大

模拟电子技术基础第三版课后习题答案

一、(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× 二、(1)A (2)C (3)C (4)B (5)A C 三、U O1≈1.3V U O2=0 U O3≈-1.3V U O4≈2V U O5≈2.3V U O6≈-2V 四、U O1=6V U O2=5V 五、根据P CM =200mW 可得:U CE =40V 时I C =5mA ,U CE =30V 时I C ≈6.67mA ,U CE =20V 时I C =10mA ,U CE =10V 时I C =20mA ,将改点连接成曲线,即为临界过损耗线。图略。 六、1、 V 2V mA 6.2 μA 26V C C CC CE B C b BE BB B =-=== =-= R I U I I R U I β U O =U CE =2V 。 2、临界饱和时U CES =U BE =0.7V ,所以 Ω ≈-= == =-= k 4.45V μA 6.28mA 86.2V B BE BB b C B c CES CC C I U R I I R U I β 七、T 1:恒流区;T 2:夹断区;T 3:可变电阻区。 1.1(1)A C (2)A (3)C (4)A 1.2不能。因为二极管的正向电流与其端电压成指数关系,当端电压为1.3V 时管子会因电流过大而烧坏。 1.3 u i 和u o 的波形如图所示。 1.4 u i 和u o 的波形如图所示。 t t

1.5 u o 的波形如图所示。 1.6 I D =(V -U D )/R = 2.6mA ,r D ≈U T /I D =10Ω,I d =U i /r D ≈1mA 。 1.7 (1)两只稳压管串联时可得1.4V 、6.7V 、8.7V 和14V 等四种稳压值。 (2)两只稳压管并联时可得0.7V 和6V 等两种稳压值。 1.8 I ZM =P ZM /U Z =25mA ,R =U Z /I DZ =0.24~1.2k Ω。 1.9 (1)当U I =10V 时,若U O =U Z =6V ,则稳压管的电流为4mA ,小于其最小稳定电流,所以稳压管未击穿。故 V 33.3I L L O ≈?+= U R R R U 当U I =15V 时,由于上述同样的原因,U O =5V 。 当U I =35V 时,U O =U Z =5V 。 (2)=-=R U U I )(Z I D Z 29mA >I ZM =25mA ,稳压管将因功耗过大而损坏。 1.10 (1)S 闭合。 (2)。 ,Ω=-=Ω≈-=700)V (233)V (Dm in D m ax Dm ax D m in I U R I U R 1.11 波形如图所示。 1.12 60℃时I CBO ≈32μA 。 1.13 选用β=100、I CBO =10μA 的管子,其温度稳定性好。 1.14

电子与通信专业英语第二版李霞 课后翻译

active有源的Binomial dist二项式分布conceptual概念的discrete离散的fluctuation波动inflection变形 additivity叠加性buffer.缓冲器congestion拥塞discretize使离散的formalism形式infrared红外线的advocate主张者by means of依靠consensus一致同意disperse分散formula公式,规则inherent固有的 algebra代数学by-product副产品,出乎意料的结果consist of由什么组成disruptive使破裂的Fourier series傅里叶级数integration积分 algorithm算法calculus微积分constituent组成的distort歪曲freak反常的intensity亮度 alleviate减轻capacitor电容器contour轮廓distortion扭曲fulcrum杠杆的支点interdisciplinary跨学科的 对比度增强distributive分配的fuzzy模糊的interference干扰alphabetical字母的carrier载波contrast enhancemen alternative另一个可选择的cascade串联converge收敛disturbance干扰GaAs砷化镓interpratation说明 解释amendment改善cautery烙convolution卷积DLC数据链路控制gate门intuitive直觉的amplitude振幅CCSA中国通信标准协会coordinate坐标edge边缘generator发生器inverting input反相输入端AMPS高级移动电话系统CD光盘cosine余弦electributive心电图give rise to引起investigate调查,研究antenna天线CDMA码分多址couple耦合electromagnetic电磁的GPRS通用分组无线业务ionosphere电离层 aperiodic非周期的CDMA码分多址cumulative累加的electromagnetic电磁的gray level灰度IP互联网协议approximation近似值cellular细胞的curriculum课程emulate模仿ground使接地jeopardize危害 arbitrary任意的channel频道cut-off frequency截止频率encapsulate封装harmonic谐波JPEG联合图像专家组argument自变量channel信道decimal part小数部分encoder译码器hemorrhage出血LAN局域网arithmetic算术channelizatio信道化deficiency缺乏 不足encompass包围heterogeneity不同成分latch闭锁 artificial intelligence人工智能circuitry电路,线路degradation退化enormous巨大的hierarchical分等级的lay the foundation给。。。打下基础 闭环增益demodulator调解器entity实体histogram直方图LED发光二极管ASICs专用集成电路closed loop g associative结合的coax同轴电缆derivative导数equalization均等,平等化homogeneity齐次性lever杆,杠杆 ATM异步传输模式coaxial同轴的despread解扩equation方程式IC集成电路limit极限 attenuation衰减cochlea耳蜗diameter直径erratic不稳定的ideal operation a理想运放linear线性的 attribute特征coefficient系数die骰子evaluation赋值identical相同的line-of-sight视线 logarithmic对数的 auditory耳的,听觉的coefficient系数differentiable可微分的Expert system专家系统IEEE电子电气工程师协会 差分放大器exponential指数的impedance阻抗LSB最低有效位authenticate鉴别认证cognitive认知的differential input amp avalanche雪崩collision碰撞differentiation微分facilitate使便利inadvertently不注意地magnetism磁性 baseband基带combinational logic circuit diffration衍射facility设备 工具incident入射的make sense of搞清。。的意识Bernoulli distribution伯努利分布commutative交换的diode二极管family族,一群相似的事物independent ide独立同分布MAN城域网 可计算的discipline学科FDMA频分多址inference推论map映射 biblical圣经的computability 集中 浓缩discontinuity断绝filtering滤波infinitesimal无穷小matrix矩阵 binary二元的concentration

模拟电子技术习题答案1

模拟电子技术 习题答案 电工电子教学部 2012.2

第一章 绪论 一、填空题: 1. 自然界的各种物理量必须首先经过 传感器 将非电量转换为电量,即 电信号 。 2. 信号在频域中表示的图形或曲线称为信号的 频谱 。 3. 通过傅立叶变换可以实现信号从 时域 到频域的变换。 4. 各种信号各频率分量的 振幅 随角频率变化的分布,称为该信号的幅度频谱。 5. 各种信号各频率分量的 相位 随角频率变化的分布,称为该信号的相位频谱。 6. 周期信号的频谱都由 直流分量 、基波分量 以及 无穷多项高次谐波分量 组成。 7. 在时间上和幅值上均是连续的信号 称为模拟信号。 8. 在时间上和幅值上均是离散的信号 称为数字信号。 9. 放大电路分为 电压放大电路 、电流放大电路、互阻放大电路 以及 互导放大电路 四类。 10. 输入电阻 、输出电阻 、增益 、 频率响应 和 非线性失真 等主要性能指标是衡量放大电路的标准。 11. 放大电路的增益实际上反映了 电路在输入信号控制下,将供电电源能量转换为信号能量 的能力。 12. 放大电路的电压增益和电流增益在工程上常用“分贝”表示,其表达式分别是 dB lg 20v A =电压增益 、dB lg 20i A =电流增益 。 13. 放大电路的频率响应指的是,在输入正弦信号情况下,输出随 输入信号频率连续变化 的稳态响应。 14. 幅频响应是指 电压增益的模与角频率 之间的关系 。 15. 相频响应是指 放大电路输出与输入正弦电压信号的相位差与角频率 之间的关系 。 二、某放大电路输入信号为10pA 时,输出为500mV ,它的增益是多少?属于哪一类放大电路? 解: Ω105A 10V 50pA 10mV 5001011i o r ?==== -.i v A 属于互阻放大电路 三、某电唱机拾音头内阻为1MΩ,输出电压为1V (有效值),如果直接将它与10Ω扬声器连接,扬声器上 的电压为多少?如果在拾音头与扬声器之间接入一个放大电路,它的输入电阻R i =1MΩ,输出电阻R o =10Ω,电压增益为1,试求这时扬声器上的电压。该放大电路使用哪一类电路模型最方便? 解:直接将它与10Ω扬声器连接, 扬声器上的电压V 10V 1Ω 10Ω 10V 1Ω10M Ω1Ω1056o -=?≈?+= V 在拾音头与扬声器之间接入放大电路后,使用电压放大电路模型,则等效电路如下图所示

电子通信专业英语 课后习题答案 (选择题加翻译题) 李霞、王娟主编

本文当前边为选择题的答案,后边为翻译题的答案 选择题 一单元、 1.Mathematical modelling and(a developments in computer) 2.For an engineering (d the main objective) 3.Which one of the (c the exercises are only) 4.Which is not the (b geometry) 5.(a Fourier series) is vital to 二单元. 1.The theoretical foundation (c the theory of probability) 2.For engineering students (c interpretation) 3.Find which is not (b the number of bits used to ) 4.In general, the behavior of (d probability density function) 5.Random variables with (c from uniformly distributed) 三单元. 1.An ideal operational amplifier has (a infinite gain, infinite bandwidth, infinite input) 2.One of the summing (b no current flows into ) 3.For an inverting amplifier (a the output voltage) 4.Which is not true (a it is of no use) 5.For a voltage follower (c it has unity gain) 四. 1.A continuous signal (a an analog signal) 2.A system is called (c additivity and homogeneity) 3.The unit impulse signal (b the differential of) 4.Which of the following statements best (b it is a linear) 5.Any signal can be (the sum of a series of shifted and scaled unit impulse function) 五、 1、the beginning of (d.maxwell’s equations) 2、(b.george southword and )show experimentally 3、basic cicuit theory(c.lower frequency) 4、advantage to using RF/microwaves (https://www.sodocs.net/doc/197893531.html,e a high-speed) 5、RF/microwaves (c.modulating ) 6、microwaves clothes dryers are designed (resonance of conductive) 六. 1.By using the (b -5.25) 2.The first step (c sample it at discrete_ 3.The following descriptions about (b the study of ) 4.Regarding the advantages (a the transmission) 5.The application areas(b eognitive science) 七. 1.According to the author (b image processing are ) 2.A logic place (a recognition of) 3.(b image enhancement) is one of

电子与通信专业英语-电子工业出版社-李霞翻译

Unit 1 3(1)微积分在解析几何的帮助下,被证明能够有效的解决许多早先无法解决的问题。(2)在17 世纪的许多重大数学发明中,毫无疑问最杰出的就是微积分。 (3)当法国数学家奥古斯丁*路易斯*柯西发展相互一种可接受的极限理论,并由此定义了连续性,微分和极限概念下的定积分,这成为1821年数学史上的巨大飞跃。 4) 数学分析是高等数学中的最重要分支中的一个,它的主要目的是研究变量和他们之间的关系。 5)自然数学或技术科学的一个主要目的是建立考虑的过程中的变量之间的关系并用数学描述。 6数学方法是物理学、机械学、工程学和其他自然科学的基础,对所有学科来说,数学是有利的理论和应用工具,没有数学就不可能科学计算工学和技术。 Unit 2 1)描述精确的随机变量的分析需要许多信息,而且描述两个或以上变量的联合发布需要更多的信息 2)二项分布和泊松分布在所有离散分布中应用最广泛的,由于他们的概率分布在统计性质控制中的重要(作用),这种概率分布对工程人员来说是非常重要。 3)对于任何随机变量,在两个点分布函数的差异是随机变量取这两点间(或端点)的值的概率 4)一般来说,随机事件的概率P在进行大量的重复实验时能以均值来确定,该事件发生的次数是p乘以实验次数 5)在统计学中,将任何观察过程叫做实验是一个习惯 6)如果在特定的现实情况下,某时间确定不能发生,那么称之为不可能事件 Unit 3 4)当运放周围有反馈时,输入阻抗和反馈阻抗的比值决定了电路的闭环增益 6)运放是个极为高效和通用的设备,它的应用范围覆盖了广阔的电导工业满足了特殊传输函数,模拟器件,模拟计算和特殊系统设计的需要。 Unit 4 1)如果一个线性系统的输入是正弦波,输出将也是正弦波,并且输出与输入频率相同。 2)正如我们能将任何信号解释成一系列尺度位移变换的脉冲和一样,我们也能将任何信 号分解成一系列不同频率的正弦(尺度和位移变换)的和 3)一个信号被公式化成一个包含或多个变量的函数,并用于传达物理现象本质中的信息 4)采样定理说明:如果一个连续信号x(t)的最高频率f max,那么如果采样频率f s大于2f max, 则x(t)可以由它的采样序列x(nT)完全恢复‘ 5)事实上,如果离散时间序列是绝对可和的,那么在连续事件情况下,他的光谱就是一个 有限且连续的函数。 6)如果每个有界输入都得到一个有界输出,那么系统是稳定的。如果H(x)的所有极点 都在Z域的单位圆内,那么离散时间系统也是稳定的。 Unit 6

供电企业的用电检查及营销稽查工作分析 李霞

供电企业的用电检查及营销稽查工作分析李霞 发表时间:2020-01-16T12:54:58.680Z 来源:《基层建设》2019年第28期作者:李霞 [导读] 摘要:用电检查作为整个电力营销稽查工作中最为关键的环节,在实际工作过程中与现实用户之间进行直接的沟通交流,是供电企业对外的窗口,对于用户来说通过此窗口来感知供电企业的服务,所以说用电检查对供电企业在用户眼中的印象评价产生直接影响并对用户最终选择权造成一定程度影响。 国网山西省电力公司大同供电公司山西大同 037008 摘要:用电检查作为整个电力营销稽查工作中最为关键的环节,在实际工作过程中与现实用户之间进行直接的沟通交流,是供电企业对外的窗口,对于用户来说通过此窗口来感知供电企业的服务,所以说用电检查对供电企业在用户眼中的印象评价产生直接影响并对用户最终选择权造成一定程度影响。我国经济还在持续发展过程中,城市用电需求量也呈现逐年上涨的趋势,所以为了满足人们日益增长的需求要对供电企业的供电质量进行有效提高,并对用电检查与营销稽查工作不断加强,从而促进电力系统整体安全稳定的运行。 关键词:供电企业;用电检查;营销稽查 1供电企业用电检查与营销稽查问题 1.1供电企业的用电检查工作中存在的问题 首先,供电公司目前所制定的用电检查机制有待进一步完善。现阶段依旧还有很多供电公司没有认识到用电检查制度建设工作的重要性,用电检查工作的具体细节有待规范,相关职责划分不是非常清晰,没有确保用电安全检查职责的贯彻落实,单纯的依靠公司内部管理,不但难以发挥出用电检查管理制度的价值和作用,导致用电检查管理活动不具备针对性,同时还让供电公司内部资源更加分散,影响到工作效率的提升。其次,管理理念有待更新,没有开展好用电检查活动。部分供电公司并未坚持与时俱进,尚未注重思想认识的更新,也没有认识到当前用电检查工作的重要意义,依旧选择过去那种陈旧的用电检查和管理模式。如此一来不但难以确保用电检查活动的有序推进,同时也不符合新形势下各行业的用电需求,影响到供电公司的持续健康发展。最后,用电检查人员自身专业素质能力有待进一步提升。目前,信息管理系统已经十分普遍的应用到企业内部经营管理活动中来,供电公司的用电检查工作也必须要主动应用现代信息技术来促进工作效率的提升。但从现阶段的实际情况而言,用电检查管理工作人员的专业素质能力和业务水平还需要进一步提升,对现代信息技术应用的熟练度不够,很容易对供电公司的社会形象带来不好的影响。 1.2营销稽查工作中存在的问题 首先是当下阶段没有一个完善的考核制度。考核制度依旧延续之前相对传统老旧的内容,并没有根据当下阶段电力企业的发展进行及时的更新;再者是营销稽查工作内容设置不合理。有相当一部分电力稽查人员对于电力稽查内容没有正确认识,对于稽查工作更多是走走过场的应付了事。最后是营销稽查相关工作人员业务能力和专业素质低下,对于营销稽查工作当前需求无法满足,工作过程中存在问题也没有能力解决。 2供电企业用电检查与营销稽查工作探讨 2.1用电检查策略 2.1.1加强用电检查宣传效果 要想提升用电检查质量,必须要提升安全用电和反窃电工作的宣传力度。随着互联网时代的到来,“互联网+政务”的手段逐渐应用在了电力行业中,通过互联网国家电网要加快建设全能型供电公司,制作宣传视频、宣传网页等定期的相互用推送安全用电小常识等。通过“远程+现场”的方式向用户讲解安全用电知识以及窃电的不良后果等,提升用户的安全意识和法律意识。另一方面,利用互联网向群众宣导窃电的危害以及后果,开设举报专栏,对举报窃电并经过查证属实的群众给以一定奖励。通过这样的方式发起群众监督,扩大监督途径。充分利用大数据系统,深化用电信息采集系统以及线损管理系统的信息同步化,建立大数据分析模式,加强线上的用电检查力度,精准定位窃电用户位置。 2.1.2对用电检查工作的管理模式进行更新 对现在用电检查工作的管理模式进行更新,现在用电工作的管理模式主要是通过以纸笔为载体的管理,这种管理不但会加大现在人们的负担还会造成人力资源的浪费,同时管理效率和管理精度都不高。而众所周知,信息化时代的到来对于领域之间的融合和领域之间信息的传递要求越来越高,因此就必须要引入信息化技术,加强对现代信息的整合和利用。而利用信息化技术行政体制,就首先要摒弃以往的传统管理方式,通过以信息化为载体的管理方式来进行现在的网络设计和各项电路检查。以网络平台来实现在信息的综合汇总,可以很好的提升现在信息的使用效率和信息使用的基本精度。而且利用最新的人力资源档案管理技术进行管理也可以很好的提升,现在人力资源的分配,使得每个工人每个管理人员都可以发挥出其最大的效率,提高公司业绩和效果。 2.1.3在用电检查中应用新技术 (1)采用电能计量自动化系统 电能计量自动化系统建设是一项系统的工程,该系统涵盖全网各级计量点及采集终端,集信息采集、监控、分析和计量管理于一体。其主要功能是为供电企业有序用电、远程抄表、负荷控制、预购电、电费结算、用电检查及负荷管理等提供支撑,并在此基础上能够实现线损四分以及需求侧管理的分析决策,满足了电力市场的运营要求,达到减员增效的目的,也为供电企业节能降耗工作发挥了作用。通过这一系统,电力工作者能够有效监控异常用电状况,锁定异常用电客户和设备,即时查处计量故障,也提升了反窃电工作地质量和效率。 (2)注重电能表表箱报警系统的研发 加强对电能表表箱地监控是电力检查工作地重要组成部分,传统的电能表表箱通常采用铅封地方式,但这一方式存在着明显的缺陷,易于仿制及开启,对防窃电工作的展开十分不利。因此,推广二维码锁封方式十分有必要。这种表箱锁封方式及相应系统的应用能够防止外力破坏或伪造计量封印的窃电行为,提高了用电营销管理水平,对于用电检查工作有着十分积极的意义。 2.2营销稽查策略 2.2.1完善营销稽查工作体系 首先,要建立完善的营销稽查考核制度并针对现实情况实时调整。将供电企业实际情况作为根本依据制定科学合理的营销稽查考核方案,促进营销稽查工作的规范化以及最终的有效落实。再者,对营销稽查工作目标进行有效确定,对于营销稽查工作进行适当安排。比如

相关主题