《微观经济学》教学大纲
《微观经济学》
教学大纲
经济学系：戴玲
安徽大学经济学院
二O一二年 2 月
课程性质与设置目的要求（前言）
《微观经济学》是经济类专业高等教育的专业基础课程，是我院各专业的统设必修课，国家教委定为财经类的核心课程，在我校为第一批参加建设、第三批重点建设的骨干课程，全国各大院校财经类报考研究生专业考试课程之一
设置本课程的目的是：使学习者通过本课程的学习，基本上达到以下三点
1、系统地较为深入地了解微观经济分析的理论体系；掌握新古典经济理论的主要内容，能对一般微观经济现象有初步阐释，并为微观经济决策提供理论基础和理论借鉴。
2、初步了解凯恩斯主义宏观经济理论体系，大体掌握宏观经济分析的主要概念、理论和宏观经济政策，同时对新古典宏观经济学和新凯恩斯主义等流派的理论和主张有个大致了解，能对一般宏观经济现象有初步阐释，并为宏观经济决策提供理论基础和政策依据。
3、定性分析和定量分析相结合，现代经济理论和高等数学工具结合，可进行专题性分析。
先修课程要求：学习者必须先修“政治经济学”和“高等数学”两门课程。学习本课程的要求是：学习者应具备一定的高等数学和专业英语水平，学习西方经济学，首先必须弄懂它的原理和方法，然后联系我国社会主义市场经济建设理论和实践的需要进行借鉴、运用或舍弃。
学习微观经济学，必须在认真通读教材的基础上进行一定的操练，通过反复练习才能掌握相应的概念和原理，教材后附有配套的复习题和练习题，可指导学生有选择地去做。
选用教材及学时安排：高鸿业主编《西方经济学》（微观部分）第五版，组编：教育部高教司，21世纪经济学系列教材，中国人民大学出版社。本课程计划72学时，4学分，每周4学时。
教学手段：采用多媒体教学。本课程将经济学分析与图形分析相结合，理论研究与案例教学相配合，既生动教学，又拉近经济学与现实生活的关系。主要采取有重点的课堂讲授，同时组织有目的地阅读参考书籍和文章，提高学生独立思考，提出问题、分析问题和解决问题的能力。此外，还给学生安排了一定的复习思考题以拓展所学知识或尝试对理论的初步运用。
考核方法：考试
教学进程安排表：
参考书目：
1）宋承先 编著《现代西方经济学》（微观部分）复旦大学出版社 2）[美]曼昆著《经济学原理》（上册） 三联书店、 北京大学出版社
3）[美] 著《经济学》（上册） 人民邮电出版社（第18版） 4）朱云娟主编《微观经济学》，安徽大学出版社，2010、10
其他：
微观经济学涉及许多图形说明，为了排版方便，在教学大纲中没有画图，特此说明。 凡带*处是选择性讲授内容。
萨缪尔逊 诺德豪斯
第一章导论
一、课程目的
主要了解现代西方经济学的产生及其划分，西方经济学的研究对象；西方所经济学的基本研究方法（或主要分析工具）及如何看待西方经济学。
二、课程内容
第一节什么是现代西方经济学
两种划分定义
第二节稀缺性与经济学
一、经济学的定义
二、资源的稀缺性
1、free goods , economic goods
2、稀缺性（scarcity）
三、资源配置
第三节现代西方经济学的研究对象
一、微观经济学与宏观经济学
1、微观经济学（microeconomics）：个别经济单位
2、宏观经济学（macroeconomics）：整个国民经济
二、微宏观经济学的关系
1、互为前提，相互补充。
2、微观是基础
第四节现代西方经济学的基本研究方法
（或主要分析工具）
一、实证分析与规范分析
经济分析中按照是否涉及价值判断将经济学区分为“实证经济学”和“规范经济学”，相应的两种分析方法即实证分析与规范分析。
二、均衡分析
三、边际分析
四、静态、比较静态和动态分析
1、静态经济学与动态经济学
2、三种分析方法
第五节如何看待西方经济学
一、西方经济学的基本特征
双重性：1、辩护性：资本主义的意识形态
2、实用性：市场经济的经验总结
二、为什么要学习西方经济学
1）现代，新知识（马克思经济学以后有许多新的东西我们不知道）；
2）建设社会主义市场经济的理论和实践的需要；
3）开放经济：了解和研究西方国家的重要途径
三、重点、难点提示
本章重点是理解稀缺性的含义，它是经济学研究的基本前提；掌握实证分析、均衡分析以及边际分析法。难点是掌握比较静态分析，了解西方经济学的两重性。
四、思考与练习
1、微观经济学研究的基本问题是什么？
2、判断：某方案的机会成本是指决策者未采取该方案而放弃的所有其他方案的利益。
第二章需求、供给与均衡价格
一、课程目的
本章研究商品的价格和交易量由哪些因素决定。
依据A·马歇尔的理论，这些因素大体可以分为需求和供给两大类。它们是市场上两个相对立的力量，共同决定了均衡价格。通过本章的学习，要求学生掌握：需求、供给定律，均衡价格的含义，了解什么是看不见的手的原理，学会运用供求模型对现实问题进行分析和预测。
二、课程内容
第一节微观经济学概述
一、什么叫微观经济学？
又叫个量、个体或小经济学
二、微观经济学的基本假设前提
——“理性人”（rational man）
三、内生变量与外生变量
第二节供求原理
一、需求与需求定律
二、供给与供给定律
实例：如何减少香烟的需求量？
第三节均衡价格理论及其运用
一、均衡价格
二、均衡价格的形成
均衡价格是由市场供求力量自发调节而形成的，不是人为的。当实际价格偏离均衡价格时，市场供求力量的自发作用会使价格自动趋向于均衡价格。
三、需求、供给对均衡的影响
1、需求变动对均衡的影响
2、供给变动对均衡的影响
3、供求定律（即“看不见的手”的原理）
四、均衡价格模型
五、均衡价格理论的运用
1、支持价格（support price ）
2、限制价格（ceiling price ）
三、重点、难点提示
本章重点是需求定律、供给定律；均衡价格的决定，这也是整个微观经济学的核心。难点在于区分需求量的变动与需求的变动，供给量的变动与供给的变动。
四、思考与练习
1、政府给予津贴、征税对供求及均衡有何影响？实行最低限价或最高限价与给予津贴或征税有何不同？
2、作图说明下列几种情况对蘑菇的市场均衡价格和均衡数量的影响。 （1）卫生组织发布了一份报告，称这种蘑菇会致癌； (2) 另一种蘑菇的价格上涨了； （3）消费者收入提高了；
（4）培育蘑菇的工人工资增加了。
第三章 弹 性 理 论
一、课程目的
本章将介绍需求弹性和供给弹性，主要是从数量上分析影响需求和供给的因素发生变化时引起的需求量和供给量的变动，是上一章内容的继续和深化。通过本章的学习，要求学生掌握关于弹性的一般原理，弹性的分类及其测定，了解需求弹性大小与总收益（或总支出）的关系，学会初步运用弹性理论来解释现实经济现象，分析相关经济问题。
二、课程内容
第一节 需求弹性与供给弹性
一、弹性的含义
二、需求价格弹性（price elasticity of demand ）
1、概念与测定
如果以Ed 表示需求价格弹性系数，以Q 、P 分别表示某种物品的需求量和价格，则需 求价格弹性大小可按下式测量：
Q P
dp dQ Q P P Q Ed P
P
Q Q
?=???=
=
??
2、需求价格弹性的类型
按 大小，可将需求价格弹性分为五种情况：
3、影响需求弹性的因素
Ed Ed=O ，需求完全无弹性
Ed=∞，需求无限弹性 Ed=1，需求单位弹性 Ed ＞1，需求富有弹性 Ed ＜1，需求缺乏弹性
三、需求收入弹性（income elasticity of demand ） 1、概念与测定
如果以Ey 表示需求收入弹性系数，Y 表示收入，则有：
2、分类
利用Ey 可以将商品划分为两大类 正常品：Ey ＞0
劣等品：Ey ＜ 0
其中正常品又可以进一步细分为： 必需品： 0＜Ey ≤ 1 奢侈品： Ey ＞1 四、需求交叉弹性（Cross elasticity of demand ）
1、概念与测定
需求交叉弹性用来测量一种商品的价格变动引动起另一种商品的需求量的变动的程
度。假定有A 、B 两种商品，Q a 、P b 分别为A 商品的需求量、B 商品的价格，则有：
2、分类
利用Ec 可以将商品分为三种类型： ①替代品：Ec ＞0
②互补品: Ec ＜0 ③独立品: Ec= 0 五、供给（价格）弹性（Price elasticity of supply ）
1、概念与测定
供给价格弹性用来测量价格变动引起供给量变动的程度。如果以Es 表示供给弹性系数，则有：
2、供给弹性的五种情况
3、影响供给弹性的因素
第二节 弹性的计算及其意义
一、弧弹性的计算
弧弹性是测量需求曲线或供给曲线上相距两点所含弧的弹性。其公式为：
最佳算术平均数法：
Q
Y dY dQ Q Y Y Q Y /Y Q /Q Ey ?
=???=??=a
b
b a a b b a b b a a Q P dP dQ Q P P Q P /P Q /Q E
c ?
=???=??=
Q
P
dP dQ Q P P Q P /P Q /Q Es ?=???=??=
注：这里Q 指Q S
11
2112
p p P Q Q Q Ed --=)
()
Q Q ()p p (p Q /p /
Q Ed 211212
1
P P 2Q Q 2
12
1中点公式++???=??=
++
二、点弹性的计算
1、微分法：
2、几何作图法（略）
三、需求弹性大小与总收益的关系
第三节 弹 性 理 论 的 应 用
一、易腐商品的售卖 二、“谷贱伤农”
＊三、蛛网理论（cobweb theorem ）
它是用来说明某些产品的生产和价格为什么会呈现有规则地反复循环的一种理论。
三、重点、难点提示
本章重点是了解弹性的一般定义，熟悉需求和供给弹性的概念，掌握弹性理论的应用，难点是点弹性和弧弹性的计算。
四、思考与练习
1、“薄利”能否“多销”？
2、教材第67～68页第2、3题
第四章 消 费 者 行 为 理 论
（又称消费者需求理论、效用理论或消费理论）
一、课程目的
本章主要研究消费者的需求为什么会发生变动以及消费者均衡的条件。通过本章的学习，要求学生掌握：效用的概念及特征；总效用与边际效用之间的关系；弄懂基数效用与序数效用的区别和内在联系，学会用所学的效用理论分析具体经济问题，了解需求曲线的推导及意义。
二、课程内容
第一节 效 用 及 其 衡 量
一、欲望与效用
1、效用的含义
2、幸福方程式
二、效用的特征
1、效用是消费者对物品的一种主观评价
2、效用没有伦理学意义 三、效用的衡量标准
第二节 基数效用与消费者均衡
一、总效用与边际效用
Q
P dp dQ Ed ?=
1、含义：
2、二者的关系：
二、边际效用递减规律
1、内容
2、原因 三、边际效用价值论
1、边际效用与价格、需求量的关系
2、价值之谜
（钻石、水）
四、基数效用论所确立的消费者均衡
1、什么叫“消费者均衡”（consumer’s equilibrium ）？
2、消费者均衡的条件
入为常数，其含义为最后一单位货币的边际效用。
*五、边际效用理论的运用——消费者剩余
第三节 序数效用与消费者均衡
一、基数效用论与序数效用论的关系
序数效用论是在基数效用论的基础上发展来的，西方经济学家认为，序数效用论是对基数效和记的修正、补充和发展。 二、关于消费者偏好的假定 1、偏好的完备性(或一致性) 2、偏好的传递性
3、偏好的非饱和性（即“越多越好”） 三、无差异曲线及其特征 四、边际替代率及其递减规律
1、边际替代率的含义
为维持相同的效用水平，消费者每增加一单位某种物品所需要放弃的另一种物品的数量称作边际替代率（marginal rate of substitution ）记作: MRS
2、边际替代率递减规律：
①基本内容 ②原因 3、无差异曲线的形状与物品的替代性 五、序数效用论所确定的消费者均衡
1、预算线（budget line ） ①预算线的含义
dQ
)
TU (d Q TU Mu ,
MU TU Q
O
=??=
=?
λ==??????==n
n
2211P MU P MU P MU dx
dy
X Y MRS xy =??=
②预算线的移动 2、消费者均衡的条件
六、收入变动对消费者均衡的影响
1、收入——消费线(income-consumption curve)
2、恩格尔曲线
七、价格变动对消费者均衡的影响
1、价格——消费线(price-consumption curve)
2、由价格——消费线导出需求曲线 八、由个人需求曲线到市场需求曲线
市场需求曲线有个人需求曲线水平加总而来；市场需求曲线决定商品的价格。
第四节 替代效应与收入效应
一、价格效应
1、替代效应（substitution effect ）
2、收入效应（income effect ）
二、正常品和低档品的替代效应与收入效应
1、正常品的替代效应与收入效应，在同一方向上作用
2、低档品的替代效应与收入效应，在相反方向上作用 三、吉芬商品
三、重点、难点提示
本章重点是分析消费者实现效用最大化的条件，既要掌握边际效用分析，
又要掌握无差异曲线分析；理解替代效应与收入效应的几何意义，难点是分析商品价格变动对消费者均衡的影响，以及对消费者均衡条件的证明。
四、思考与练习
1、教材第117页第1、2题
2、教材第117～118页第
3、
4、
5、6题
第五章 生 产 者 行 为 理 论
（又称生产理论）
一、课程目的
本章讨论决定物品供给的因素以及厂商达到均衡状态的条件。通过本章的学习，要求学生掌握：边际报酬递减规律的内容、前提条件及其应用；理性的生产者如何组织生产；规模报酬变动的一般规律；内在经济与外在经济的区分；明确经济学中的成本与会计成本内涵的不同；掌握短期成本与长期成本变动规律及二者关系；理解利润最大化的经济学含义及机会成本概念。
y
X
p P MUy MUx
二、课程内容
第一节 生产与生产函数
一、厂商的性质与目标 二、生产的概念 三、生产函数
第二节 一种可变的投入量与产量
一、三种产量概念及其关系
1、总产量、平均产量和边际产量
2、三者之间的关系 二、边际报酬递减规律
1、内容
2、原因 三、生产的阶段
1、生产三阶段
2、生产要素投入的合理区间
第三节 两种可变的投入量与产量
一、柯布—道格拉斯生产函数 又称C —D 生产函数 二、生产要素的最佳组合、
1、怎样才算达到生产要素的最佳组合？
2、生产要素最佳组合的条件
三、等产量（曲）线
1、定义
2、特征
四、生产要素的边际技术替代率：
五、等成本线：
其方程为：
六、厂商均衡（又称生产者均衡）
1、成本既定，产量最大
2、产量一定，成本最小
厂商均衡的一般条件：等产量线与等成本线相切
七、生产扩展线
八、生产者均衡与消费者均衡的异同
第四节 规 模 报 酬 （returns to scale ）
K
L
K L P P MQ MQ =dL
dK
L K MRTS LK =??=L
P P p C K K P L P C k
L k k L ?-=?+?=或
一、规模经济的含义（economies of scale ） 二、规模报酬的变动趋势
1、规模报酬递增
2、规模报酬不变
3、规模报酬递减
三、内在经济与内在不经济
一个厂商在生产规模扩大时所引起的收益增加或减少称作内在经济和内在不经济 四、外在经济与外在不经济
整个行业的发展给个别厂商带来的节省或损失称作外在经济和外在不经济。 五、适度规模问题
第五节 成本——收益分析
一、成本与成本函数
1、成本的含义
2、成本函数
二、总成本、平均成本和边际成本（TC 、AC 、MC ） 三、短期成本
1、短期和长期的含义
2、短期成本函数：C=φ（Q ）+b
3、短期成本曲线 四、长期成本
1、长期成本函数
2、三类长期成本
3、长期成本曲线
五、短期成本曲线与长期成本曲线之间的关系 六、收益与收益函数
七、利润函数与利润最大化原则
1、利润最大化原则的含义
2、利润最大化原则的推导及说明
第六节 生产可能线与机会成本
一、生产可能性线
1、生产可能性曲线的含义（Production Possibility curve ）
2、生产可能线的形状与边际转换率（MRT ）
二、机会成本（Opportunity cost ）
1、什么叫机会成本？
2、机会成本运用的前提或条件
3、会计成本与机会成本
4、机会成本概念的意义
三、重点、难点提示
dX
dY
X Y MRT XY =??=
(绝对值递增)
本章重点是成本——收益分析、利润最大化的实现和机会成本概念的运用。难点是利润最大化原则（MR=MC）的理解；长短期成本曲线及其关系。
四、思考与练习
1、教材第153页第3、第181页第2题
2、教材第152～154页第1、4、8题，第180～182页第1、
3、
4、5题
第六章市场理论
（又称厂商均衡理论）
一、课程目的
本章考察在不同的市场类型下商品的价格和产量是如何决定的。通过本章的学习，要求学生掌握四种市场类型的特征比较；重点掌握完全竞争、垄断竞争和完全垄断条件下厂商的价格和产量决策；理解垄断厂商的差别定价，了解市场类型对经济效率的影响。
二、课程内容
第一节完全竞争条件下的产量与价格决定
一、完全竞争市场的含义与特征
二、完全竞争条件下的厂商收益
三条曲线重叠且水平、dd=AR=MR
三、完全竞争市场上的短期均衡与短期供给曲线
1、短期均衡
①厂商的短期供给曲线
2、短期供给曲线
②行业的短期供给曲线
四、完全竞争市场上的长期均衡与行业长期供给曲线
1、长期均衡
2、行业长期供给曲线
①成本不变行业
②成本递增行业
③成本递减行业
五、当代西方经济学家对完全竞争的评价
完全竞争市场实现了生产效率和资源配置效率。
第二节完全垄断条件下的价格与产量决定
一、完全垄断的含义与条件
二、完全垄断厂商的需求与收益状况
1、dd曲线与AR曲线重叠，且向右下方倾斜
2、MR曲线位于AR曲线的下方
3、边际收益、价格与需求弹性 三、完全垄断市场上的短期均衡 四、完全垄断市场上的长期均衡 条件：MR=SMC=LMC
* 五、垄断厂商的价格差别（或称价格歧视）
1、什么叫价格差别？
2、差别定价的前提条件
3、价格差别的程度 一级价格差别 二级价格差别 三级价格差别
六、当代西方经济学家对完全垄断的评价
垄断的利与弊
第三节 垄断竞争条件下的价格与产量决定
一、垄断竞争市场的含义与特征 二、垄断竞争条件下的厂商均衡
1、短期均衡 MR=SMC ，[π＞O]
2、长期均衡 MR=LMC ，[π=O ]
三、垄断竞争和完全竞争条件下长期均衡的比较 *四、非价格竞争
1、品质竞争
2、广告竞争
五、当代西方经济学家对垄断竞争的评价 比较理想
第四节 寡头垄断条件下的价格与产量决定
一、寡头垄断市场的含义与特征
二、寡头垄断市场上需求曲线的特点与价格的稳定性（斯威齐模型）
1、扭折的需求曲线（Kinked demand ）
2、扭折的需求曲线与价格的稳定性 三、寡头垄断市场上的定价方式
1、操纵价格
2、价格领袖制
*3、成本加成定价
四、寡头博弈与合作经济学
1、博弈论初步（Game Theory ）
2、囚犯的困境 *
3、纳什均衡
五、当代西方经济学家对寡头垄断的评价
三、重点、难点提示
①、晴雨表型
②、支配型
③、低成本型
本章重点是市场类型的划分与特征比较，垄断竞争厂商的形成条件；完全竞争市场的短长期均衡分析。难点在于短长期供给曲线的形成及寡头市场上刚性价格的产生原因。
四、思考与练习
1、教材第22页第8题，第256页第1题、第258页第12题
2、教材第211页第1、2题，第256～253页第2、、
3、4题
第八章要素价格理论（又称分配理论）
一、课程目的
本章解决“为谁生产”的问题，即按什么原则分配产品或收入的问题。通过本章的学习，要求学生掌握：生产要素需求的特征、了解要素价格的决定与商品价格决定的异同；劳动的供给曲线；西方经济学家关于利息合理性的解释；熟悉洛伦茨曲线与基尼系数的含义与应用。
二、课程内容
第一节生产要素的需求与供给
一、生产要素的需求
1、生产要素需求的特征
2、影响生产要素需求的因素
3、完全竞争厂商使用要素应遵循的原则
4、完全竞争市场上厂商对生产要素的需求曲线
二、生产要素的供给
三、生产要素的供求决定要素价格
第二节工资的决定
一、工资的性质与种类
二、完全竞争市场上的工资的决定
1、劳动的需求
2、劳动的供给
3、工资的决定
*三、不完全竞争市场上工资的决定
1、增加对劳动的需求
2、减少劳动的供给
3、最低工资法
4、工会影响工资决定的限制条件
第三节利息的决定
一、利息理论
1、时间偏好与利息
2、迁回生产与资本净生产力
二、利率的决定
三、利息在经济中的作用
第四节地租的决定
一、地租的性质
地租(Rent)是土地的报酬，或者说是土地的使用价格。
二、地租的决定
* 三、级差地租的形成与决定
四、准地租与经济租金
第五节利润理论
一、正常利润的决定
正常利润(Normal Profit)是指企业家发挥管理才能而获得的报酬，它是企业家刚好愿意从事企业经营所获得的收入。
二、超额利润的来源
创新、承担风险、垄断（买方垄断----专买，卖方垄断----专卖）
三、利润在经济中的作用
第六节社会收入分配
一、洛伦茨曲线与基尼系数
1、洛伦茨曲线
2、基尼系数
G=A/A+B
二、平等与效率：一个永恒的矛盾
三、重点、难点提示
本章重点是要素的边际生产力；生产要素需求的特征；基尼系数。理解边际收益产品和边际产品价值的关系、向后弯曲的劳动供给曲线是本章的两个难点。
四、思考与练习
1、为什么生产要素理论即分配理论？
2、要素价格怎么决定？它与商品价格的决定有什么不同？
*第九章一般均衡与福利经济学
（一）社会福利与帕累托最优状态
社会福利：个人福利的总和
帕累托最优状态：判断社会经济福利的一个标准
（二）经济效率与帕累托最适度
（三）帕累托最优的条件
包括三个条件：1、交换的最优条件
2、生产的最优条件
3、交换和生产的最优条件
第十章市场经济与政府的微观职能
一、课程目的
本章主要讨论市场机制的缺陷及相应的微观经济政策。通过本章的学习，要求学生掌握：“市场失灵”产生的原因，公共物品的定义与特征，外在性及其解决方案，不完全信息与政府的对策；了解“搭便车”，逆向选择、科斯定理等概念。
二、课程内容
第一节“市场失灵”与政府的微观经济政策
一、垄断及反垄断政策
1、垄断及其管制
2、反托拉斯法
二、公共物品及政府决策
1、什么是公共物品？
2、公共物品的特征
3、公共物品与“免费搭车”
三、外部经济效果及其影响
1、外在性
2、外在性与资源配置的关系
3、外在性的解决方案
四、信息不完全及政府对策
1、非对称信息
2、逆向选择与信号传递
3、道德风险与机制设计
4、信息调控
* 第二节政府的投资政策和成本——效益分析
第三节收入平等化政策
一、税收政策
二、社会福利政策
三、收入平等化政策的后果
第四节环保政策
一、征收污染税
二、拍卖污染权
* 第五节产权理论
一、科斯定理
二、明晰产权、解决外在性问题。
三、重点、难点提示
重点是管制垄断的两种方法、公共物品的特征，难点是外在性的内涵及正负外在性对资源配
置的影响。
四、思考与练习
1、市场失灵有哪几种情况？按照西方经济学的有关理论，如何对付市场失灵？
2、什么是科斯定理？西方经济学者问什么会认为明确产权的办法可以解决外部性？
戴玲
2006年8月
微观经济学试卷A卷
《微观经济学》课程期末考试试卷（A卷） 考核方式：闭卷考试日期：年月日 适用专业、班级：12级各班 答案一律写在答题纸上 一、单项选择题（40分，每题1分，共40题） 1、经济学主要是研究：（） A如何在股票市场赚钱 B自由市场上的价格 C把收入分配给个人 D政府对私人部门的影响 E面对稀缺性而做出的资源分配 2、微观经济学是经济学的一个分支，它主要研究：（） A 通货膨胀和失业。 B 高度集中的市场上的行为。 C 欠发达国家的经济增长。 D 企业，家庭和个人的行为。 E 国际贸易。 3、下列哪种情况会产生后此谬误？（） A一个问题发生在另一个问题之后
B局部正确的东西对整体来说也是正确的 C很多变量同时在变化，你没有根据变化进行调整 D仅仅因为一件事情发生在另一件事情之前，就想当然地认为前者是后者的原因 E不同学派的经济学家探讨同样的经济问题 4、规范经济学：（） A描述经济如何运行 B主要研究“是什么” C关注“应该是什么” D从属于实证经济学 E预测行动结果 5、经济学家所说的“需求曲线”，是指描述价格和需求量关系的曲线。这样集中研究价格意味着：（） A 经济学家相信价格是影响需求量的唯一因素。 B 价格是影响需求量的唯一因素。 C 经济学家假设其它因素对需求量的影响不变，这样价格的效果就独立出来。 D 这个模型的预测能力没有什么价值。 E 经济学家不恰当地忽略掉其它影响需求量的因素。 6、需求曲线向下倾斜，表示当一种商品价格____时，需求量____。（） A 上升，增加 B 下降，减少 C 下降，不变 D 下降，增加 E 上升，不变 7、当一个经济体处于它的生产可能性边界时，下列哪种陈述是错误的？( ) A无法在不减少一种物品产量的前提下，生产出更多的另一种物品 2
《微观经济学》模拟试题与答案
《微观经济学》模拟试题与答案 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、均衡价格 某商品的市场需求量与市场供给量相等时的价格（2分），这种均衡价格出现在市场需求曲线与市场供给曲线相交的交点上，该交点为均衡点（1分）。 2、生产者剩余 厂商在提供一定的某种产品时实际接受的总支付与愿意接受的最小总支付之间的差额（2分），我们可以用市场价格线以下和供给线以上的面积来表示生产者剩余。（1分） 3、边际成本 边际成本（MC ）是厂商增加一单位产量时所增加的总成本（2分），公式为dQ dTC MC （1分）。 4、寡头市场 少数几家厂商控制整个市场的产品和销售的市场组织，是一种较为普遍的市场组织。（3分） 5、帕累托最优 对于某种资源配置状态，任意的改变都不能使至少一个人的状况变好而又不使任何人的状况变坏，则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。（3分） 二、简答（每小题10分，共50分） 1、简述影响需求价格弹性的因素。 （1）商品的可替代性。一般来说，一种商品的可替代品越多，相近程度越高，高商品的需求的价格弹性就越大，反之则需求价格弹性越小。（2分） （2）商品用途的广泛性。用途越广泛，需求的价格弹性就越大，反之则越小（2分）。 （3）商品对消费者生活的重要程度。对消费者生活越重要，弹性越小，反之则弹性越大。（2分） （4）商品的消费支出在消费者预算总支出中所占的比重，比重越大，需求的价格弹性越大，反之则越小。（2分） （5）消费者调节需求量的时间，一般来说，所考察的调节时间越长，则需求的价格弹性越大，反之则越小。（2分）
2、单一要素的生产过程的合理投入区域是如何确定的？ Q TP 第一阶段第二阶段第三阶段 AP L MP 一种可变生产因素的生产函数的产量曲线图示（2分） 生产的合理投入区域是平均产量最大直到边际产量为零的阶段（2分）。 在图示的第一阶段，劳动的平均产量始终上升，且达到最大值，劳动的边际产量上升达到最大值，然后开始下降，劳动的总产量实证则增加，这说明生产者只有增加可变因素劳动的投入量就可以较大幅度地增加总产量，任何理性的生产者都不会在这一阶段停止增加劳动投入，他们会不断扩大生产进入第二阶段。（2分） 在图示的第三阶段，劳动的平均产量继续陷阱，边际产量降为负值，总产量也在下降，这说明劳动的投入过多，减少劳动的投入是有利的，所理性的生产者会减少劳动投入回到第二阶段。（2分） 因此，短期生产的合理投入区域是第二阶段，生产者可以得到由第一阶段增加可变因素投入所带来的全部好处，也可以避免将可变因素投入增加到第三阶段而带来的不利影响。（2分） 3、结合图形说明垄断厂商的一级价格歧视。 以不同的价格销售同一种商品，就是价格歧视。厂商实施价格歧视的目的是为了侵占消费者剩余（2分） 如果厂商对每一单位的产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售，就是一级价格歧视。（2分）
广东201801月高等教育自学考试04531《微观经济学》试题和答案解析
2017年1月高等教育自学考试微观经济学试题 (课程代码 04531) 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．微观经济学的中心理论是 A．消费者行为理论 B．生产理论 C．价格理论 D．分配理论 2．一般均衡概念的提出者是 A.J．罗宾逊 B.W．诺德豪斯 C.A．马歇尔 D.L．瓦尔拉斯 3．客观描述经济事件“是什么”，它要揭示有关经济变量之间的因果关系的是 A．实证分析 B. 经验分析 C．规范分析 D．统计分析 4．货币收入不变的情况下某种商品价格变化对其需求量的影响是指 A．替代效应 B．需求效应 C．收入效应 D．心理效应 5．当某商品的互补品价格下跌时，该商品的需求曲线向 A．右上方移动 B．左上方移动 C．左下方移动 D．右下方移动 6．影响供给量变化的因素是 A．技术水平 B．价格 C．预期价格 D．相关商品的价格 7．某商品的价格从5元下降到4元，需求量增长30%，需求的价格弹性为 A．缺乏弹性 B．单位弹性 C．富有弹性 D．完全弹性 8．下列选项中，总收益下降的是 A. 价格上升，需求富有弹性 B．价格下降，供给富有弹性 C．价格上升，需求缺乏弹性 D．价格上升，供给富有弹性 9．某消费者的收入下降，而他对某商品的需求都增加，该商品为 A．互补商品 B．必需商品 C．高档商品 D．劣品 10．基数效用论采用的分析方法是 A．边际效用分析法 B．无差异曲线分析法 C．边际收益分析法 D．等产量曲线分析法 11．消费者愿意对某物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额就是 A．消费者支付 B．消费者报酬 C．消费者剩余 D．消费者意愿 12. 无差异曲线任一点上商品X和Y的边际替代率等于它们的 A．价格之比 B.边际成本之比 C．数量之比 D．边际效用之比
微观经济学期末考试试卷及参考答案
《微观经济学》期末综合测试 一、名词解释题（每小题3分，共15分） 1、机会成本： 2、价格歧视： 3、纳什均衡： 4、恩格尔定律： 5、帕累托最优：
二、单项选择题（每小题1分，共15分） 1、下列的说法中正确的是（）。 A．生产要素的边际技术替代率是规模报酬递减规律造成的 B．边际收益递减规律是规模报酬递减规律造成的 C．规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 D．生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 2、按照古诺模型，下列哪一说法不正确。（） A．双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性 B．每个双头垄断商都假定对方保持产量不变 C．每个双头垄断者假定对方价格保持不变 D．均衡的结果是稳定的 3、相对于市场分配而言，下列哪一种情况减少了收入或财产分配的不平等状况。（） A．政府向穷人的转移支付 B.累退所得税 C.大量的遗产 D.婚姻的门当户对 4、下列命题中哪一个是规经济学的命题。（） A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10％ C. 1981年失业率超过9％ D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 5、已知消费者收入是100元，商品X的价格是10元，Y的价格是3元，假定他打算购买7单位X和10单位Y，这时商品X和Y的边际
效用分别为50和18。如果要获得最大效用，他应该（）。 A.增加X购买，同时减少Y的购买 B.增加X购买，同时增加Y的购买 C.减少X购买，同时增加Y的购买 D.减少X购买，同时减少Y的购买 6、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为（）。 A. 显成本 B. 隐成本 C. 会计成本 D. 经济利润 7、在囚犯的两难选择中，（）。 A.双方独立依照自身利益行事，导致最好的结果 B.双方进行合作，得到了最好的结果 C.双方独立依照自身利益行事，导致最不利的局面 D.以上说法均不正确 8、基尼系数的增大将表明（）。 A．收入不平均程度的增加 B．收入不平均程度的减少C．洛伦兹曲线与横轴重合 D．洛伦兹曲线与纵轴重合 9、如果上游工厂污染了下游居民的饮水，按科斯定理问题即可妥善解决。（） A．不管财产权是否明确，只要交易成本为零 B．只要财产权明确，且交易成本为零 C．只要财产权明确，不管交易成本有多大
宏微观经济学模拟试题4
宏微观经济学模拟试题（4） 一、单选题:19分，每题01分 1、只要企业遇到（）情况，就要停止经营。 A: P < ATC B: P < AVC C: P < AFC D: P < MC 2、在完全垄断市场上，厂商数量是（）。 A: 一家 B: 二家 C: 三家 D: 多家 3、已知ML=200-30i，Mt=0.3Y，ML为货币的投机需求，Mt为货币的交易需求，货币供应量为260亿，i为银行利率，Y为国民收入，则LM曲线的表达式为（）。 A: Y=200+100I B: Y=200-100I C: Y=200+10I D: Y=200+300i 4、相对优势是指（）。 A: 以一个国家的商品与别的国家比 B: 一个国家的商品与自己的另一个商品比 C: 一个国家同一种商品之间比 D: 成本最低的商品 5、强式市场效率是指（）。 A: 证券价格充分反映历史价格和收益的信息 B: 证券价格不能充分反映历史价格和收益的信息 C: 证券价格充分反映所有公开的、可获得的信息 D: 证券价格充分反映所有公开的、非公开的全部信息 6、假定某企业全部成本函数为，Q为产出数量。那么TVC为（）。A: 30000 B: C: 5-Q D: 30000/Q 7、全部成本等于（）。 A: 固定成本与平均成本之和 B: 可变成本与平均成本之和 C: 固定成本与可变成本之和 D: 平均成本与边际成本之和 8、已知一个社会的边际储蓄为0.2，则乘数为（）。 A: 5 B: 2
C: 125 D: 0.2 9、认为消费者是由持久收入决定的是（）。 A: 凯恩斯 B: 莫迪利安尼 C: 弗里德曼 D: 萨谬尔森提的 10、长期债券比短期债券利率高的原因是（）。 A: 前者比后者的时间长 B: 前者比后者的风险大 C: 两者的用途不一样 D: 两者的收益不一样 11、商品的外部经济性会使行业供应曲线（）；而外部不经济则将造成行业供应曲线（）。 A: 陡直、平坦 B: 平坦、陡直 C: 陡直、陡直 D: 平坦、平坦 12、帕累托最优条件的三个组成部分中，其中没有涉及的问题是（） A: 效率问题 B: 社会问题 C: 生产问题 D: 分配问题 13、总供给曲线向右下方移动的原因（）。 A: 社会生产能力减少 B: 社会投资减少 C: 社会投资增加 D: 利率水平上升 14、资本的边际效率曲线与投资的边际效率曲线（）。 A: 在理论上是一致的 B: 投资的边际效率曲线高于资本的边际效率曲线 C: 投资的边际效率曲线等于资本的边际效率曲线 D: 投资的边际效率曲线低于资本的边际效率曲线 15、投资是增加了当前消费的注入行为（）。 A: 是会使国民收入减少 B: 减少了国民经济总财富量 C: 增加了国民经济总产出水平 D: 国民经济总产出水平不变 16、企业的平均收益曲线可由（）。 A: 企业的需求曲线来表示 B: 企业的供给曲线来表示 C: 行业的需求曲线来表示 D: 行业的供给曲线来表示 17、一般来说，下列投资方式中风险最大的是( )
04531微观经济学复习资料
1月自考04531微观经济学复习资料 （华农老师资料） 第一章经济学导论 稀缺性的定义P14 相对于人类社会无穷的欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需的资源总是不足的。 “选择”包括这样三个相关问题：P5 1生产什么和生产多少；2如何生产；3产品如何分配。 价格理论的含义P10 价格理论是微观经济学的中心，其它内容是围绕这一中心问题展开的。也正因为这样，微观经济学也称为价格理论。微观经济学的中心就是要解释价格如何实现资源配置最优化。 第二章需求、供给与均衡价格 需求的定义P45 需求是指一定时期内，在一定价格下，消费者愿意购买且能够购买的商品数量。 需求定理的三种表述P50 1文字表述：亦称需求法则，是指在其他条件不变的情况下，商品需求量与价格成反方向变化的关系。2图像表述：斜率为负的需求曲线。 3数学式表述：dQD//dP<0 替代效应和收入效应的含义P51 替代效应是指实际收入不变的情况下某种商品价格变化对其需求量的影响。 某种商品价格上升而引起的其他商品对这种商品的取代就是替代效应。 收入效应是指货币收入不变的情况下某种商品价格变化对其需求量的影响。 某种商品价格上升而引起的实际收入减少与需求量减少就是收入效应。 需求定理的几个例外P52 1吉芬商品2炫燿性商品3投机性商品
影响需求的其他因素P53 1消费者的收入2相关商品的价格3预期变量4消费者的爱好5人口6气候 需求曲线的移动（理解）P55 需求与需求量的区别P55 需求表示的是价格与需求量的一种对应关系，用一段曲线来表示。 需求量在需求曲线上往往表现为一个点，即给定一价格，就有唯一的需求量与之相对应。 供给的定义P57 供给是在一定时期内，在一定价格下，生产者愿意生产并销售的商品数量。 供给的三个要点P57 1意愿生产量；2一定时期内；3一定价格条件。 影响供给的主要因素：价格P57 影响供给的其他因素：P60 1供给要素价格2技术水平3相关商品的价格4预期价格5 自然条件 供给定理P59 亦称供给法则，是指在其他条件不变情况下，商品的供给量与价格成正相关关系。 最高限价的定义P79 又叫限制价格，或价格天花板，是政府为了限制某些生活必需品的价格上涨而规定的这些产品的最高价格。 最低限价的定义P81 又叫支持价格，或价格地板，是政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业产品的最低价格。 对限制价格的评价P82 对支持价格的评价P83
经济政治与社会 心得
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
2020年华东理工大学期末考试(微观经济学20210110模拟卷1答案)
微观经济学202101模拟卷1答案 一、单选题（共20题,每题2分,共40分） 1. 市场不能提供纯粹的公共物品是因为（）。（2分） A.公共物品不具有排他性 B.公共物品不具有竞争性 C.消费者都想“免费搭车” D.以上三种情况都是 .★标准答案：D 2. 准租金和厂商的总利润相比（）。（2分） A.相等 B.前者大 C.后者大 D.均有可能 .★标准答案：B 3. 某一经济活动存在外部不经济是指该活动的（）。（2分） A.私人成本大于社会成本 B.私人成本小于社会成本 C.私人利益大于社会利益 D.私人利润小于社会利益 .★标准答案：B 4. 假定某歌唱演员的年薪为10万元，但若他从事其他职业，最多只能得到3万元，那么该歌唱演员所获得的经济租金为（）。（2分） A.10万元 B.7万元 C.3万元 D.不能确定 .★标准答案：B 5. 正常利润是（）。（2分） A.经济利润的一部分 B.经济成本的一部分 C.隐含成本的一部分 D.B和C都对 .★标准答案：D 6. 如果市场价格超过平均成本，边际收益大于边际成本，垄断厂商多卖1单位时（）。（2分） A.对总利润没有影响，但会缩小边际收益和边际成本之间的差额 B.总利润会减少 C.厂商总收益会减少，其数额等于P-AC D.总利润会增加，其数额为MR-MC，并缩小边际收益和边际成本之间的差额。 .★标准答案：D 7. 如果上游工厂污染了下游居民的饮水，按科斯定理，（），问题就可妥善解决。（2分） A.不管产权是否明确，只要交易成本为零 B.只要产权明确，且交易成本为零 C.只要产权明确，不管交易成本有多大 D.不管产权是否明确，交易成本是否为零 .★标准答案：B 8. 由于垄断会使效率下降，因此任何垄断都是要不得的，这一命题（）。（2分） A.一定是正确的 B.并不正确 C.可能是正确的 D.基本上是正确的 .★标准答案：B
《微观经济学》模拟试题一参考答案
《微观经济学》模拟试题一参考答案 一、单项选择题：从下列每小题的四个选项中，选出一项正确的，将其标号填 在题后的括号内。（每小题 2 分，共 20 分） 1、只有在何种情况发生时，存在供给小于需求？（A） A.实际价格低于均衡价格 B.实际价格高于均衡价格 C.实际价格等于均衡价格 D.消除了稀缺性 2、在消费者收入与商品价格既定条件下，消费者所能购买到的两种商品数量的最大组合的线叫做：（B） A.无差异曲线 B.消费可能线 C.等产量线 D.企业预算线 3、机会成本是指：（ C） A.做出某项选择时实际支付的费用或损失 B.企业生产与经营中的各种实际支出 C.做出一项选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种 D.做出一项选择时所放弃的其他任何一种可能的选择 4、最需要进行广告宣传的市场是：（ C） A.完全竞争市场 B.垄断市场 C.垄断竞争市场 D.寡头市场 5、若一种商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，一般来说，该商品是（D ）。 A.正常品 B.奢侈品 C.必需品 D.低档品 6、在某商品的需求富有价格弹性情况下，卖者为增加收益，应该（ A ）。 A、适当降低价格 B、适当提高价格 C、保持价格不变 D、先降价后提价 7、追求效用最大化的刘先生最终购买了X和Y两种商品。已知X商品的价格为2，Y商品的价格为1。此时，刘先生消费X获得的边际效用为30，那么他消费Y所获得的边际效用是（ A ）。 A.15 B.30 C.60 D.1 8、当边际产量小于平均产量时（B） A.平均产量增加 B.平均产量减少 C.平均产量不变 D.平均产量达到最大点 9、经济学中所说的短期是指（C ）。 A.一年之内 B.全部生产要素都能调整的时期 C.至少一种生产要素不能调整的时期 D.只能调整一种生产要素的时期 10、某企业生产的商品价格为12元，平均成本为11元，平均可变成本为8元，则该企业在短期内（ B ）。 A.亏损且停止生产 B.存在利润且继续生产 C.亏损但继续生产 D.不亏损但停止生产
广东省07月高等教育自学考试04531微观经济学试题及答案
广东省07月高等教育自学考试04531微观经济学试题及答案
7月高等教育自学考试微观经济学试题 (课程代码 04531) 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．认为经济学是“关于人类一般生活事务的学问”的著名经济学家是 A.J．罗宾逊 B.W．诺德豪斯 C. A．马歇尔 D.P．萨缪尔森 2．如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更好地满足人类需求是指 A．稀缺 B．选择 C. 效用 D．需要 3．微观经济学的中心理论是 A．配置理论 B．行为理论 C. 均衡理论 D．价格理论 4．实际收入不变的情况下某种商品价格变化对其需求量的影响是指 A．替代效应 B．需求效应 C. 收入效应 D．心理效应 5．下列属于“吉芬商品”的是 A．名画 B．土豆 C.
古董 D．股票 6．政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业产品的最低价格是指 A．最高限价 B．价格天花板 C. 限制价格 D．支持价格 7．需求价格弹性大于O，小于1，说明需求对价格A．缺乏弹性 B．单位弹性 C. 富有弹性 D．完全弹性 8．量度某一商品供给量变化率对自身价格变化率反映程度是指 A．需求弹性 B．交叉弹性 C. 供给弹性 D．收入弹性 9．运用弹性理论来考察某些产品的价格波动对其下一个周期产量的影响，用以解释农产品周期性波动原因的理论是 A．需求理论 B．波动理论 C. 供给理论 D．蛛网理论 10．某种物品的消费量每增加1单位所增加的满足程度是指 A．边际产量 B．边际数量 C. 边际效用 D．边际收益 11．下列对于消费者剩余理解正确的有 A．是实际收入的增加
《经济政治与社会》课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
微观经济学试卷模拟
微观经济学试卷A：一、单项选择题（每题1分，共15分） 1、粮食价格提高，对猪肉的供给量将（ A ）。A、减少B、不变C、增加D、视具体情况而定 2、若厂商的销售收入随着商品价格的上升而减少，那么这种产品的需求弹性为（ B ）。 A、缺乏弹性 B、富有弹性 C、具有单位弹性 D、无法确定 3、当AP L为正但递减时，MP L是（D ）。A、递减B、负的C、零D、上述任何一种 4、已知某消费者的预算线如右，商品x的价格为2元， 商品y的价格是（ D ）。A、1元B、2元C、4元D、5元 5、假定商品X、Y的价格P X、P Y已定，当MRS XY>P X/P Y时 ，消费者为了得到最大满足，他将（ A ）。 A、增购X，减少Y B、减少X，增购Y C、同时增购X、Y D、同时减少X、Y 6、完全垄断市场中如果A市场价格高于B市场价格，则（B ）。 A、A市场需求弹性大于B市场需求弹性 B、A市场需求弹性小于B市场需求弹性 C、两个市场需求弹性相等 D、无法比较A、B市场的需求弹性 7、恩格尔曲线是从（C ）导出。 A、价格—消费曲线 B、需求曲线 C、收入—消费曲线 D、无差异曲线 8、在任何产量上的长期总成本决不会大于该产量上由最优生产规模所决定的短期总成本。这种说法（C ） A、过于绝对 B、有可能对 C、肯定正确 D、视规模经济的具体情况而定 9、当一个完全竞争行业实现长期均衡时，每个企业（D ） A、都实现了正常利润 B、利润都为零 C、行业中无任何厂商再进出 D、上述说法都对 10、弯折的需求曲线模型的假设条件是（C ） A、行业内寡头厂商们之间是有勾结的 B、行业内某寡头厂商提价时，其他寡头厂商都会仿效 C、行业内某寡头厂商降价时，其他寡头厂商都会仿效 D、厂商可以任意进出市场 11、当吉芬物品的价格上升时，应该有（A ） A、替代效应为负值，收入效应为正值，且前者的作用小于后者 B、替代效应为负值，收入效应为正值，且前者的作用大于后者 C、替代效应为正值，收入效应为负值，且前者的作用大于后者 D、替代效应为正值，收入效应为负值，且前者的作用小于后者 12、对应于边际报酬的递增阶段，STC曲线（B ） A、以递增的速率上升 B、以递减的速率上升 C、以递增的速率下降 D、以递减的速率下降 13、商品X、Y的价格与消费者收入以相同比例下降，则预算线（C）A、向右上方平移B、向左下方平移C、不变动D、不能确定 14、完全竞争厂商的短期供给曲线是（D ） A、SMC曲线超过收支相抵点以上的部分 B、SMC曲线超过停止营业点以上的部分 C、SMC曲线上的收支相抵点和超过收支相抵点以上的部分 D、SMC曲线上的停止营业点和超过停止营业点以上的部分 15、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬，这部分资金被视为（C ）A、显成本B、经济利润C、隐成本D、不变成本 二、判断题（每题1分，正确的写T，错误的写F）：1、汽车的价格下降，会使汽油的需求曲线向左下方移动。F 2、线性需求曲线的上半部分的需求价格弹性绝对值总是大于1。T 3、收入消费曲线是由于消费者收入的变化引起效用最大化变化的轨迹。T 4、完全竞争市场的产品买卖双方没有差别，但产品是有差别的。F （商品都是完全同质的） 5、垄断厂商的边际收益曲线的横截距是平均收益曲线的一半。F（边际收益曲线的横截距是需求曲线d横截距的一半） 6、等产量曲线上的点表明：为生产同等产量投入要素的各种组合比例是不能变化的。F 7、按照古诺模型，每个双头垄断者都假定对方价格保持不变。F (古诺模型假定一种产品市场只有两个卖者，并且相互间没有任何勾结行为，但相互间都知道对方将怎样行动，从而各自怎样确定最优的产量来实现利润最大化) 8、无差异曲线的斜率等于两种商品的效用之比。F（无差异曲线的斜率等于两种商品的数量之比） 9、边际成本可以理解为全部成本或全部可变成本的斜率。T 10、劳动L对资本K的边际技术替代率等于资本的边际产量与劳动的边际产量之比。F（等于劳动的边际产量与资本的边际产量之比） 三、简答题（每题5分，共25分）：1、无差异曲线的特征2、边际报酬递减规律其相互关系（可借助图形说明）5、完全竞争市场的条件 微观经济学答案卷A：
微观经济学模拟试题及答案
微观经济学试题 一、单选题（每题2分，共20分） 1、经济学研究的基本问题是（） A、怎样生产 B、生产什么，生产多少 C、为谁生产 D、以上都是 2、下列各项哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动（） A、失业 B、有用性资源增加或技术进步 C、通货膨胀 D、经济能力增长惟一决定于劳动力数量 3、保持所有其它因素不变，某种商品的价格下降将导致（） A、失业 B、有用性资源增加或技术进步 C、通货膨胀 D、经济能力增长惟一决定于劳动力数量 4、若某行业中许多生产者生产一种标准化产品，我们可以估计到其中任何 一个生产者的需求将是：（） A、毫无弹性 B、有单元弹性 C、缺乏弹性 D、富有弹性 5、如果人们收入水平提高，食物在总支出中的比重将（） A、大大增加 B、稍有增加 C、下降 D、不变 6、若无差异曲线上任一点的斜率为：－1/2，这意味着消费者有更多x的时， 他更愿意放弃（）单位x而获得一单位y。 A、1/2 B、2 C、1 D、1.5 7、恩格尔曲线从（）导出 A、价格——消费曲线 B、收入——消费曲线 C、需求曲线 D、无差异曲线 8、使用自有资金也应计算利息收入，这种利息从成本角度看是（） A、固定成本 B、隐含成本 C、会计成本 D、生产成本 9、长期成本曲线呈“U”型的原因与（）有关 A、规模报酬 B、外部经济与不经济 C、要素的边际生产 D、固定成本与可变成本所占比重 10、在拐折需求曲线模型中，拐点左右两边的需求弹性是（） A、左边大，右边小 B、左边小，右边大 C、左右一样大 D、、以上均不对 二、判断是非题（每题1分，共10分） （注：对的打“√”，错的打“×”） 1、实证经济学回答的问题是：应该是什么（） 2、对于一个正常品来说，它的替代品价格上涨时，它的需求曲线回向右上 方移动（） 3、市场上某产品存在超额需求是由于该产品供不应求（） 4、降低价格一定会使供给量下降（）
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
微观经济学期末试卷
汕头大学2008 至 2009学年第一学期《微观经济学》试卷 学院年级姓名学号分数评卷 Part I. Multiple choice (1 points per each, 20 points in total) 1. The demand curve for color TV sets might shift to the left because ( C ). A. The price of color TV sets increases B. The price of black-and-white TV sets increases C. Consumers expect that the price of color TV sets will fall D. Consumers’ income increases 2. Among the following cost curves, ( B ) is NOT U-shaped. A. Average Variable Cost B. Average Fixed Cost C. Average Total Cost D. Marginal Cost 3. In terms of market structure, ( D ) is close to perfectly competitive market. A. Automobile B. Cigarette C. Newspaper D. Agricultural produce 4. At the optimal output level of monopolists, ( A ). A. MR = MC B. P = MC C. Price = the minimum of A VC D. Price is the highest 5. If you exhibit the endowment effect as a decision maker, then you are ( C ) A. deciding on the basis of sunk costs. B. buying something you can't really afford because you expect to save in the future. C. ignoring opportunity costs. D. consuming based on celebrity endorsements. 6. One limitation of the Coase Theorem is that ( D ). A. it is valid only when there are many producers B. it is valid only when there are many consumers C. it is valid only when property system is well established D. it is not valid when transaction costs are high 7. Which of the following is correct about a simple circular flow model? ( C ) A. Producers are neither buyers nor sellers in the product market. B. Households are sellers in the product market. C. Producers are buyers in the factors market. D. None of these are correct. 8. A firm will shut down in the short run if the price is below ( A ). A. Average variable cost B. Average total cost C. Average fixed cost D. Marginal cost 9. In terms of dividing the tax burden, consumers (not producers) will pay the tax if ( C ). A. price elasticity of supply and price elasticity of demand are both very large B. price elasticity of supply is close to zero C. price elasticity of demand is close to zero D. price elasticity of supply and price elasticity of demand are similar 10. The ultimate purpose of patents and copyrights is to ( D ) A. provide owners with large profit forever. B. protect firms from being taken advantage of by competing firms. C. protect domestic firms from foreign competition.
《微观经济学》模拟试题及参考答案
《微观经济学》模拟试题及参考答案第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1、需求表或需求曲线表示需求量和价格之间的函数关系。 2、供给量随着价格的上升而增加，随着价格的下降而减少。 3、如果某种商品是正常商品，则需求的收入弹性是大于0 。 4、效用是指商品所具有的满足人们欲望的能力。 5、基数效用认为，效用有大小之分，他们可以用基数来衡量。 6、无差异曲线距离原点越远，表示消费者所得到的总效用越大。 7、厂商获得最大利润的条件是MR=MC 。 二、判断题1、需求价格弹性的计算，一般用需求量变化的绝对值与价格变化的绝对值来比较（×）。 2、只要总产量减少，边际产量一定是负数。（√） 3、无论是完全竞争还是垄断竞争，厂商在长期内只能得到正常利润。（√） 4、工资率提高，一定会导致劳动供给的增加。（×） 5、若最小成本的条件得到满足，则最大利润的条件就一定会得到满足。（×） 6、基数效用论用无差异曲线分析消费者购买商品的最大效用问题。（×） 7、收入的分配越平均，洛伦茨曲线的弯曲程度越小。（√） 8、同一商品面上的两条无差异曲线不相交。（√） 9、如果一种商品的需求量富有价格弹性，那么，该商品价格一定程度的下降，将引起厂商收益的减少。（×） 10、只要商品的数量在增加，消费者得到的总效用就一定会增加。（×） 三、单项选择题 1、（ C ）表示一个经济社会在一定的技术条件下，充分利用现有的社会资源，所能生产的不同的商品组合。 A、等产量线 B、等成本线 C、生产可能性曲线 2、当政府把10亿元用于修建一条高速公路时，每年收益为1亿元，这时，这条高速公路的机会成本是（ B ） A、修建一个机场，每年收益为9000万元。 B、修建娱乐中心，每年收益为9200万元。
经济政治与社会教学大纲2017
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求