同济大学 自然辩证法

同济大学《自然辩证法》历年试题合集来源：丁景辰Jason的日志

同济大学《自然辩证法》历年试题合集

说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题；②所有选择题答案无权威性，仅供参考。

PAPER I（2001年）

一、多项选择题（每题2分，共30分）

1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②）

①人与社会的关系②人与自然的关系

③人与人的关系④科技与经济的关系

2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③）

①达尔文的进化论②细胞学说

③太阳系星云说④牛顿力学

3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③）

①地球内部地核、地幔、地壳的关系

②物质内部分子、原子和基本粒子的关系

③人体内部细胞、组织和器官的关系

④分子内部原子与原子的关系

4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④）

①系统内各要素非线性的相互作用

②系统是个孤立系统

③系统内部随机涨落

④系统能从环境获得能量、物质与信息

5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④）

①它是不彻底的唯物主义

②它是宗教神学的自然观

③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变

④它具有机械还原论和机械决定论的特点

6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④）

①推设为真的问题②可由实践检验的问题

③常规问题④应答域内有解的问题

7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④）

①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西”

②对于观察资料的解释与理论有关

③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关

④表述观察的科学语言与特定的理论有关

8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④）

①需要性原则②创造性原则

③客观性原则④可行性原则

9. 在科学认识中，归纳法是（③）

①从一般到个别的推理方法

②模拟实验的逻辑基础

③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法

④从个别到个别的推理方法

10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）

①类比是以对象之间的同一性为根据的

②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系

③类比是一种从个别到一般的推理方法

④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性

11. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③）

①是一般社会生产力②随经济基础的变化而变化

③不具有阶级性④属于社会上层建筑

12. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②③）

①技术创新的主体是独立的发明者

②技术创新首先是一个经济学概念

③技术创新是科技成果的第一次商业化

④技术创新就是技术发明

13. 社会总体科学能力的组成要素包括（①②③）

①科技人员队伍②实验技术设备

③科技信息资源④科技政策

14. 科学技术成为现代经济增长决定性因素表现在（①②③④）

①科技应用于生产的周期大为缩短

②科技进步促进经济增长方式的转变

③科技对于生产的超前性

④高技术及其产业的崛起和发展

15. 科学技术的社会变革功能包括（①②④）

①推动社会生产关系的变革②促进社会经济结构的更新

③改善人们的社会生活④推动社会政治上层建筑的变革

二、辨析题（判断对错并说明理由，每题5分，共30分）

自然界的任何物质系统都是由若干要素组成，因此系统的功能或规律就是其要素单独存在时的功能或规律。（×）P15

托勒密的“地心说”已经被实践证伪，所以不是科学假说。（×）P90

既然实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点的学术争论是完全多余的。（×）P158

长期以来，我国科技与生产相互脱节，即所谓科技与生产“两张皮”的现象一直没有得到很好解决；有人认为，造成这种现象的主要原因是科技人员的世界观出了问题，因此必须改造科技人员的世界观。（×）P118

机遇与灵感都有偶然性、意外性的特点，所以两者是一回事。（×）P88，129

“科学就总是把自己打扮成生命和快乐的使者，其实，它不过是死神和绝望的化身而已”。P196 三、论述题（每题20分，共40分）

试述人与自然协调发展的必要性与基本途径，并联系现实或专业实际谈谈你的学习体会。请用自然辩证法的有关理论并结合我国的国情，阐述如何提高我国科学技术的发展水平和速度。

PAPER II（2001年）

一、多项选择题（每题2分，共30分）同PAPER I，略。

二、辨析题（每题4分，共16分）

古代自然观与近代前期自然观有区别，产生差异的主要原因是哲学发达程度不同。

系统进化的条件是系统的？？以及要素之间的线性相互作用。

实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点的学术争论是完全多余的。

我们需要对今天的科学概念有一个深入全面的了解，所谓科学就是系统化的知识体系。三、简答题（每题4分，共24分）

试述公式：dS＝diS+deS的科学意义与哲学意义。

解释系统功能与结构的关系。

举例说明“科学实验可以纯化和简化研究对象”的含义。

熊彼特创新理论的主要论点是什么？

科技体制对社会科技能力具有什么作用？

马克思主义认为，对科技发展和应用可能带来的消极后果要作辩证的分析，分析中涉及两个方面，分别是什么？

四、论述题（每题15分，共30分）

分析并探讨我国在开展技术创新方面存在的问题与对策。

材料评析题

材料《科学，不能失去理想》（略），利用所学自然辩证法原理，针对和结合文中的内容写一篇短文，题目自拟。主要结合文中的启示，谈自己的感想和观点。

PAPER III（2001年）

一、多项选择题（每题2分，共24分）

1. 辩证唯物主义自然观的主要研究领域是（①④⑥）

①对自然界总的和根本的看法

②认识和改造自然的一般方法

③自然界发展的具有规律

④人与自然的关系

⑤对自然界和人类社会的总观点

⑥自然界的根本属性

2. 以下关于“系统的整体性特征”，提法正确的是（①②③⑤）

①整体不等于部分之和②系统质不等于要素质

③要素与整体之间存在非加和关系

④要素与整体之间存在加和关系

⑤系统是动态与定态的辩证统一

3. 对人与自然的关系，下列哪些是正确的（①②⑤）

①人对自然具有受动性

②自然制约了人的发展必需的资源

③人应该控制和改造自然

④人工自然的扩大有利于人的生存

⑤现实中，人依然有不可忽视的受动性

⑥为保护环境，应倡导“还朴归真”

4. 下述方法，哪些是科学技术活动的一般方法（②⑤）

①氧化还原法②实验方法

③具体问题具体分析方法④归纳法

⑤假说方法⑥光谱分析方法⑦浮选法

5. 科学观察方法的基本原则是（①④⑥）

①客观性②全面性③对应性

④解释性⑤可行性⑥典型性

6. 关于“科研中的机遇”问题，哪个观点是正确的（②③④）

①科研中没有偶然性，机遇是必然的

②机遇只偏爱有准备的头脑

③认识中确定性与不确定性的矛盾是机遇产生的主观方面的原因

④机遇可能会导致研究目标之外的发现

7. 科研选题应遵循的基本原则是（①③④⑥）

①需要性原则②简单性原则③创造性原则

④科学性原则⑤解释性原则⑥可行性原则

⑦典型性原则⑧有效性原则

8. 在科学活动中，假说的作用主要表现在（①②③④）

①自然科学理论的形成与发展只能采取假说的形式

②假说可以激发科学家的创新思维

③后来被证明是错误的假说对科学发现也起积极的作用

④ 19世纪中叶，加勒在某时和某一天空位置上发现了海王星，就是由科学假说指导的

9. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）

①类比是以对象之间的同一性为根据的

②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系

③类比是一种从个别到一般的推理方法

④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性

10. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②）

①技术创新的主体是独立的发明者

②技术创新是发明的首次商业化

③技术创新过程包括：R&D——实验室研究——产业化、商业化开发

④技术创新就是技术发明

⑤技术创新就是技术本身的改进和革新

11. 科学技术作为生产力的主导因素，表现在（①②③⑥）

①劳动者通过科技提高自身素质②创新劳动工具

③找到自然资源的潜在价值④改变经济增长方式

⑤高技术及其产业的崛起和发展⑥促进管理水平提高

12. 科学技术的精神文明建设功能包括（②③④）

①推动社会生产关系的变革②促进哲学变革

③对自然现象合理解释，消除愚昧

④促进道德和文化进步⑤改善人们物质生活水平

二、辨析题（判断对错并说明理由，每题4分，共20分）

人的活动对自然环境会造成破坏，对这一问题，由于时代所限，恩格斯当时并未论述。

系统的功能、性状、行为完全由系统的要素和结构决定。

科技发展的内存矛盾有很多表现，其中最基本的矛盾是继承与创新的矛盾。

对现代科学家而言，经验的东西只是认识的初级阶段，其主要追求的是把经验上升为科学理论；而对现代工程师来说，经验和技巧仍是技术的组成部分。

科学技术也是一种社会意识形态，其内容随经济基础的变化而变化。

三、简答题（每题4分，共26分）

达尔文的进化论认为生物是不断进化的，即熵减；克劳修斯的热力学第二定律认为，自然界是不断退化的，即熵增。哪个观点正确？后来的自然科学与自然辩证法是如何解释或协调这两个理论的？

科技作为人与自然的中介，研究科学技术应采取哪两种相互补充的视角？

举例说明“科学实验可以纯化和简化研究对象”的含义。

现代科技进步对产业结构产生了哪些明显的变化？原因是什么？

四、论述题（每题15分，共30分）

分析比较古代自然观与近代前期（17，18世纪）自然观的差异，然后谈谈所得到的启示。材料评论题

材料为《警惕纳粹敛金术》，其它要求同PAPER II。

PAPER IV（2002年）

一、多项选择题（每题2分，共30分）

1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②）

①人与社会的关系②人与自然的关系

③人与人的关系④科技与经济的关系

2. 科学与技术的联系表现在（①④）

①科学活动包含技术活动②两者都有现实经济价值

③两者的答案和研究结果在世界各国都是一样的、唯一的；

④技术活动收科学理论活动的指导；

⑤两者都重视并依赖于经验。

3. 马克思主义人与自然对象性关系的基本点是（全部）

①人对自然具有受动性；

②自然制约了人的发展必需的资源；

③人对自然具有能动性；

④人依赖自然与改造自然是不可分割的；

⑤现实中，人依然友不可忽视的受动性；

⑥人与自然各以对方的存在为自己存在的前提。

4. 下述关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④）

①它是不彻底的唯物主义；②它是宗教神学的自然观；

③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变；

④它具有机械还原论和机械决定论的特点。

5. 在科学研究中，正确问题指的是：（①④）

①预设为真的问题；②可由实践检验的问题；

③常规问题；④应答域内有解的问题。

6. 观察渗透理论，这是因为（①②③④）

①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西”

②对于观察资料的解释与理论有关

③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关

④表述观察的科学语言与特定的理论有关

7. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③）

①是一般社会生产力②内容随经济基础的变化而变化

③不具有阶级性④属于社会上层建筑

8. 以下关于技术创新的表述，属于正确的是（②③）

①技术创新的主体是独立的发明者

②技术创新首先是一个经济学概念

③技术创新是科技成果的第一次商业化

④技术创新就是技术发明

9. 社会总体科学能力的组成要素包括（①②③⑥）

①科技人员队伍②实验技术设备

③科技信息资源④科技政策

⑤科学技术的国际化程度；

⑥科学技术的经费。

10. 科学技术成为现代经济增长决定性因素表现在（①②③④）

①科技应用于生产的周期大为缩短；

②科技进步促进经济增长方式的转变；

③科技对于生产的超前性；

④高技术及其产业的崛起和发展。

11. 科学事实的基本特征是：（①②⑤）

①它描述的是独立于人的意识之外的客观事物及过程

②它是已成为人们探索对象的客观事物及过程

③它是对经验事实的一般推论

④它是人们对客观事件、现象和过程的正确描述，并且以经验事实的形式表现出来

⑤科学事实是从客观事实转化而来的

12. 直觉思维是非逻辑思维形式之一：（③④⑤）

①它是通过意象、联想和想象来揭示客观事物的本质及其规律的思维方式

②它是揭示事物本质和规律的主要认识手段

③它是创造性思维的主要形式

④它具有突变性的认识特点

⑤它是对事物本质的直接领悟和洞察

13. 科研选题所应遵循的基本原则（①③④）

①需要性原则②简单性原则

③科学性原则④可行性原则

14. 科学理论与科学假说的不同在于（①③⑤）

①它正确地反映了客观事物的本质和规律

②它所依据的事实材料是经过实践检验为真实的

③在一定范围内，科学理论能全面地、系统地反映对象的各种属性

④它的表述具有严密的逻辑形式

⑤它是被实践证实了的科学假说

15. 演绎法在科学认识的作用有（①③④⑤）

①它是逻辑证明的工具和科学研究的重要手段

②它是创造性较大的思维方法

③它是理论上解释和预言科学事实的手段

④它是假说和理论通往实践检验和实际应用的必要环节

⑤它揭示了一般到个别的必然联系

四、辨析题（判断对错并说明理由，每题5分，共20分）

古代自然观与近代前期自然观有区别，产生差异的主要原因是哲学发达程度不同。

系统功能性质的整体突现产生的根本原因是各要素之间的加合性关系。

模拟实验的信息外推到原型时具有或然性。

理想实验是科学实验的特殊类型，是检验科学理论合假说真理性的标准。

五、问答题（每题5分，共20分）

解释公式：ds＝dis＋des的科学意义合哲学意义。

科学技术为什么是第一生产力？

马克思主义认为，对科技发展合应用可能带来的消极后果要作辨证的分析，分析中涉及两个

方面，分别是什么？

为什么说机遇往往能导致科学的重大发现，却不是每个人都能抓住的。

六、论述题（每题15分，共30分）

什么是技术创新？分析并探讨我国在开展技术创新方面存在的问题与对策。

材料评述题。

要求在快速阅读原文的基础上，利用所学的自然辩证法原理，针对和结合文中的内容写一篇短文，要求自己定一个题目。短文看问题的角度和主题自定，主要结合文中的启示，谈自己的感想和观点。

新华网乌鲁木齐2001年11月17日电（记者李晓玲）

主要内容：1、应急输水工作完成结束30年塔里木河下游300多公里没水的历史。2、输水工程的过程及结果――地下水位升高3～5米，600平方公里的胡杨林得到补给水源，引来水鸟等。3、塔里木河地位――母亲河，但是由于人口的增加开荒，1300公里的生态环境遭破坏，沙漠也向北移动。河道断流，湖泊干涸，植物大面积死亡。4、政府正式启动生态治理工程，3次输水有效遏制生态劣变，为全面恢复赢得时间。

PAPER V（2003年）

一、多项选择题（每题2分，共30分）

1. 科学与技术的联系表现在（①④）

①科学活动依赖仪器制造技术

②两者都有现实经济价值

③两者的答案和研究结果评价有共同的客观标准

④技术有时是实验室研究的放大；

⑤两者都与生产力有关联。

2. 关于人工自然研究正确的观点是（②⑤）

①人工自然的变化速度不如天然自然变化那么快②支配天然自然的规律同样支配人工自然

③天然自然包含着人的智慧与欲望

④自然保护区仅仅对天然自然人为控制，所以也属于天然自然

⑤人“可望不可及”那部分自然仍然是天然自然

a) 人工自然的扩大有利于社会的繁荣与发展

3. 对科学假说正确的理解是（①②）

①科学假说具有一定的科学依据

②科学假说具有推测性和假定性

③提出科学假说没有逻辑通道，只能创造

④科学假说常常是错误的

⑤科学假说有时原则上不能用观察与实验加以检验

4. 今天人们对科学的性质有了更深入的认识，主要包括

（①②③⑤）

①科学是一般社会生产力②科学具有实证性、探索性

③科学没有国界，科学家不应该考虑自己的国籍

④科学具有个体性，是个人活动的结果

⑤科学不仅仅是结果也是探索知识的过程

⑥自然常识也是对自然的正确认识，也属于科学范畴

5. 社会总体科学能力的组成要素包括（①④）

①科技人员队伍②实验技术装备③科技信息资源

④科技政策⑤科学技术的国际化程度⑥科学技术经费

6. 科学技术成为现代经济增长决定性因素表现在（①②③④）重复的题

①科技应用于生产的周期大为缩短；

②科技进步促进经济增长方式的转变；

③科技对于生产的超前性；

④高技术及其产业的崛起和发展。

7. 科学事实的基本特征是（①②⑤）重复的题

①它描述的是独立于人的意识之外的客观事物及过程

②它是已成为人们探索对象的客观事物及过程

③它是对经验事实的一般推论

④它是人们对客观事件、现象和过程的正确描述，并且以经验事实的形式表现出来

⑤科学事实是从客观事实转化而来的

8. 直觉思维是非逻辑思维形式之一（③④⑤）重复的题

①它是通过意象、联想和想象来揭示客观事物的本质及其规律的思维方式

②它是揭示事物本质和规律的主要认识手段

③它是创造性思维的主要形式

④它具有突变性的认识特点

⑤它是对事物本质的直接领悟和洞察

9. 科研选题所应遵循的基本原则（①③④⑥）重复的题

①需要性原则②简单性原则③创造性原则

④科学性原则⑤解释性原则⑥可行性原则

⑦典型性原则⑧有效性原则

10. 社会制度对科技发展的影响表现在（②④）

①影响到科技发展的内容与形式

②影响到科技发展的速度与方向

③影响到科技的表达方式④影响到科技发展的规模

⑤社会制度对科技影响与战争有很大关系

⑥封建制度是第一个认识到科技对统治有用的社会

二、辨析题（判断对错并说明理由，每题5分，共20分）

与近代前期自然观相对应的近代前期的自然科学研究有三个明显的特点，一是分析方法成为主要方法，还原论盛行；二是力学是主导学科，机械论盛行；三是直观、猜测为主要手段；思辨哲学盛行。

根据系统与环境的关系不同，自然系统分为白色系统、灰色系统和黑色系统。

独立科研机构应是技术创新的主体，担负起技术创新的主要职能，遗憾的是，这一点在我国被长期忽视了。

科学技术有相对独立性，社会生产对科技发展所起的作用是有限的。

三、简答题（每题5分，共20分）

1. 用自然系统的总熵变公式，解释生物系统能够自我进化的原因。

2. 试用辨证思维方式思考并解释人对自然界的能动性与受动性两者之间的关系。

3. 分别举例说明，类比法在科学发现和技术发明活动中所起的作用及局限性。

4. 你认为什么是文明？科技对促进社会文明阻碍文明主要表现在哪些大的方面上？

四、论述题（每题15分，共30分）

1、纳米科技是近20年诞生并正在蓬勃发展的一种高科技。它的内容是在纳米尺度范围内认识和改造自然，因为事物在纳米尺度上会表现出宏观尺度所没有的奇异性质。人通过直接操纵和安排原子、分子而创造新物质。比如用纳米材料做的服装可不落灰尘、纳米磁粉做的磁

盘有更大的存储能力等等。纳米技术在材料、通信、能源、医疗等技术领域和产业领域有广阔的前景。请你尝试角色和角度转换，分别站在宏观经济发展学者、技术创新经济学家、哲学家、技术乐观主义、技术悲观主义、马克思主义角度对它的社会存在和未来发展做出一、二句话的概括分析或评价。

2、阅读以下两篇短文，利用所学的自然辨证法原理（如科技观、科技方法论等内容），针对和结合文中的内容写一篇短文，自己定一个题目。主要写出自己对两篇文章的启示和思考结果。

（1）5月1日美国《科学》杂志刊登两篇关于SARS的文章，为美国，荷兰，德国科学家参与完成。有人指出在SARS研究面前中国科学家打了败仗。中国研究中心技术，第一手资料方面都具有优势。但是关于SARS方面的阐述中国科学家记录为零！

（2）工程院院士洪涛今年2月7日开始进行非典的研究。2月8日公布结果：定位衣原体病源。并得到官方认可。稍后一家香港研究机构宣布病源为副黏液病毒。3月25日，美国和香港机构联合宣布病源来自猪的“冠状病毒”。4月16日得到世界卫生组织的承认。目前，争论下，洪涛院士的结论被证明是错误的承认用电子显微镜观察有局限性。但是，衣原体是客观发现，自己“没有假造”，非典在中国报告较早，但是病毒，疫苗研究却落后于国外，确实值得思考。

PAPER VI（OTHERS）

一、选择题集锦

从研究对象看，自然辩证法与自然科学的关系是：一般与特殊。

自然辩证法的研究对象包括（②）

①自然界和科学技术的本质及其发展的一部分

②人类认识和改造自然的一般方法

③自然、社会和思维运动发展的一般规律

④自然界的特殊规律

打开形而上学自然观第一个缺口的科学成就是（③）

①天体运行论②自然哲学的数学理论

③宇宙发展史概论④物种起源

决定物质系统功能的只是：系统的要素、结构和环境。

物质系统层次性的含义是（①②）

①等级性②多元性③相干性④有序性

物质系统演化过程所具有的规律性是（①②③④）

①进化的方向性②自组织性

③转化的守恒性④循环发展的无限性

系统进化的必要条件是（①②③）

①系统内各要素非线性相互作用

②系统能从环境获得能量、物质与信息

③系统内部随机涨落④系统是个孤立系统

实践本身只是表现了人类与自然的：能动性与受动性的统一。

人与自然最基本的关系是：对象性关系。

人工自然的含义是：被人类影响和改造过的那部分自然、人们创造出来的自然物。

人与自然协调发展的基本途径是（①②④）

①通过宣传教育重建人与自然有机统一的概念

②发展和依靠科学技术合理改造自然

③使社会生产生态化④促进社会进步和社会变革

科学理性认识同那些常识性认识相比的特点（②③④）

①直观性②深刻性③系统性④创造性

自然辩证法的科学方法论所研究的方法是（③④）

①哲学方法②自然科学技术某学科的特殊方法

③自然科学技术的一般方法④工程技术的一般方法

科学研究的起点是：科学问题

科学研究的课题应属于（①②③④）

①科学问题②真实问题③待解问题④正确问题

所谓科学事实是指：对客观事物的真实描述

在观察和实验中有如下的认识论问题（①②③④）

①可观察性原则②科学仪器的问题

③观察渗透理论的问题④观察的客观性问题

科学思维的基本形式（②）

①归纳、演绎与类比②逻辑、形象与直觉

③比较、分析与综合④发散思维和收敛思维

在科学抽象过程中，从“感性具体”到“抽象规定”所运用的主要逻辑方法有（②）

①科学实验②分析③演绎④直觉

所谓分析方法是：把对象的整体分解为一定的组成部分并加以认识的方法。

归纳法是从（个别到一般）的逻辑方法

在科学认识中，归纳法是：寻找和发现普遍性理论原理的重要方法、从个别到一般的推理方法。

类比的客观依据是：对象之间的同一性。

在科学认识中，理想实验：可以克服真实实验中无法摆脱的物质条件和技术条件的限制，是发现客观规律的一条地、有效途径。

建立科学假说的方法论原则有：简单性原则、解释性原则、可检验性原则、相容性原则。建立假说的相容性原则是指：假说不能违背已经确立的科学理论。

提出科学假说所应遵循的基本原则是：可检验性原则。

科学理论与科学假说的根本区别是：前者已被实践证实。

对于构造科学理论体系有指导意义的一般方法有：由抽象上升到具体的方法、逻辑与历史相统一的方法。

工程技术研究方法要全面把握如下的工程技术的两重性：自然属性和社会属性。

工程技术的研究对象是（①④）

①理想化模型②天生自然物

③一般的人工自然物④特定的人工自然物

工程技术的研究成果仅是（②）

①知识形态的精神产品②实体形态的物质产品

③天然自然物④人工自然物和知识形态的精神产品

系统科学方法的首要方法论原则是：整体性原则。

与归纳、类比相比较，演绎法的特点：可靠性最大、创造性最差。

物理模拟的基础是模型和原型：物理过程相似、几何相似、物理规律相似。

可观察性原则的含义是指（①③）

①直接观察到的物质客体②间接观察到的物质客体

③原则上可观察到的物质客体

④原则上可直接观察到的物质客体

机遇产生的原因：自然现象偶然性与必然性的统一、认识的确定性与不确定性的统一。

技术具有以下基本性质：生产力、自然属性和社会属性、没有阶级性。

科学技术物化为现实生产力的途径是（①②③④）

①教育和培训②技术发明和创造

③采用新工艺新技术加工处理各种物质

④使组织管理科学性

科学技术推动社会物质文明建设的功能表现为它的：生产力功能、经济功能、生态调节功能、生活方式变革功能。

科学技术的社会精神文明建设功能表现为它的：认识功能、思想文化功能。

自然科学不同于其它的社会意识形态在于它的：不具有阶级性、是潜在的生产力。

科学技术应用的社会后果之所以具有消极方面，原因在于：对自然事物认识上的局限性、社会关系和条件的局限性。

自然科学理论的直接实践基础是：生产实践、科学实践。

科学发展的基本动力是：科学实践与科学理论的矛盾。

自然科学内存诸矛盾中的主要矛盾一般的说是：科学实践与科学理论的矛盾。

自然科学发展的重要形式是：经验知识和理论知识、科学继承和创新。

技术发展的基本矛盾和直接动力是：技术目的和技术手段的矛盾。

在影响科学技术发展的各种社会因素中起第一位决定性作用的是：社会生产。

推动自然科学技术发展的根本社会因素是：社会生产。

社会制度对科技发展的影响主要体现在（①③④）

①制约科技发展的方向②制约科技发展的趋势

③制约科技发展的速度④制约科技发展的规模

社会总体科学能力的基本因素是：科研队伍、实验技术装备、科技信息资料……

决定一个国家和地区科技发展水平和速度的内存力量是：社会总体的科学能力。

高科技的主要特点是：知识高度密集、高投资、高效益、高渗透性。

现代科技发展的趋势是：数字化、科学技术和生产的一体化、社会化、综合化。

（注：1～3为导言部分；～11为自然能部分；～37为方法论部分；～55为科技观部分）二、辨析题集锦

“哲学是科学，自然科学也是科学，科学不能指导科学”，因而属于马克思主义分支学科的自然辩证法不能指导自然科学。

形成古代朴素自然观的主要原因是没有产生马克思、恩格斯这样的天才人物来阐明。

形成近代形而上学机械自然观的主要原因是由于哲学家对科学成就的错误概括。

形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的主要区别是前者是唯心的，后者是唯物的。

哥白尼的《自然哲学的数学原理》打开了形而上学自然观的第一个缺口。（×）应为《宇宙发展史概论》

任何系统都是由若干要素组成的，因此系统的整体属性和功能就是其单独存在时属性和功能之和。

一切产生出来的东西都一定要灭亡。√

自然特技系统是循环演化的，它是个闭合的圆圈。×

人对自然能取得多大的自由程度取决于人在实践中能动性发挥的程度。

人工自然的发展过程是由自然科学史来表征的。×

人工自然的扩大会引起自然平衡的改变，它对人类的生存发展往往具有利弊两重性。所以回到原始田园式的自然中去维持自然平衡的出路是可取的。

只要高度发展和应用自然科学技术应能解决人与自然的协调发展问题。

科学研究按顺序分类可分为：基础研究、生产实验与设计、推广服务。

科学研究始于观察。×

“科学研究始于问题”与“科学始于问题”这两个命题是一样的。×

科研中要做到选题恰当和正确，就得遵循选题的科学性原则、需要性原则和必要性原则。× 所谓科学事实是对客观现象过程的描述。×

观察客观性是科学观察中的原则，不适用于科学实验。×

由于科学观察渗透理论，因而不可能做到观察的客观性。

机遇和灵感是一回事。

获得机遇发现主要是靠碰运气。

科学抽象是一个从个别现象到一般本质的单向思维过程。

科学抽象的一般进程是从“感性上的具体”跃升到“思维中的具体”。×

综合是认识事物的基本方法之一，作用在于使认识从整体深入到局部。×

比较方法的客观基础是对象之间的同一性。×

演绎推理具有必然性，所以要得到真实可靠的知识只有用演绎法。

归纳法的特点是由个别到一般，由于个别是包含一般，所以归纳推理具有必然性。×

类比方法的客观依据是对象之间的同一性。√

类比方法的客观依据是对象之间的同一性和差异性。×

理想实验可以克服科学实验中无法摆脱的物质条件和技术条件的限制，所以它是比科学实验更强的检验认识真理性的标准。

理想实验是科学实验的一种特殊形式。×

理想实验只是一种脱离实际的主观想象。

理想实验是进行模拟实验的较好的物理模型。

灵感是“神灵感应”。

“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”。

假说的对应原则或相容性原则是指假说与事实的关系，即科学假说不应当同已经的事实相矛盾。

简单性原则是建立科学假说所应遵循的根本原则。

牛顿的“神的第一推动力”假说是关于行星绕日运行始因的一种假定性说明，因而它属于科学假说。

科学理论与科学假说的区别仅在于前者具有更严密的逻辑性。

“从具体上升到抽象”的方法，是构造科学理论体系的一种假定性说明。

科学研究和工程技术研究都是一个创造过程，所以在研究方法上它们都是一样的。

构成系统科学的三个层次是系统论、控制论和信息论。

自然科学属于一种社会意识形态，所以它属于社会上层建筑。×

自然科学本身的性质和它的应用的性质是相同的。×

科学和技术在性质上没有区别。

因为自然科学技术本身无阶级性，所以科学技术工作者的成果总是为全人类服务的。×

科学技术推动社会物质文明建设的功能总是表现在它的生产力或经济功能上。×

科学技术推动社会精神文明建设的功能总是表现在它的思想文化功能上。×

科学技术的社会后果具有正效应和负效应的两重性。√

科学技术的消极后果总是由科学技术本身带来的。×

科学技术能决定社会的一切。

自然科学作为一种意识形态属于上层建筑，但它没有阶级性。×

学术争论有伤和气，所以应当避免。

自然科学发展的重要形式是分化与综合。×

科学的分化与综合就是思维的分析与综合。×

社会需要是技术发展的直接动力。×

现代自然科学已经走在技术和生产的前面，所以“生产—技术—科学”的传统公式已经过时了。×

社会主义制度和资本主义制度对科学技术发展的影响？？是相同的。×

通过科学实践有产生自然科学唯物主义，因而不必花功夫学习马克思主义哲学。

许多科学家不学马克思主义哲学照样取得很大成就，所以不必学习马克思主义哲学。

决定一个国家或地区科技水平和速度的内在动力是社会生产已达到的水平。×

大科学是科学、技术、经济和社会高度协调的科学。

（注：1～5为导言部分；～12为自然能部分；～42为方法论部分；～62为科技观部分。

2019高中排行榜

2019高中排行榜 篇一：2019年中国大学排行榜名单 中国大学排行榜名单 说明：1、排名仅供参考 2、排名相差不大时，靠后的可能比靠前的学校更好 篇二：上海市重点中学排名2019 上海市重点高中排名:括号内为一本上线率 第一档（4大名校）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学 第三档8所一流二等市重点: 松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、

南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中：黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学； 浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；

车辆工程领域工程硕士专业学位基本要求 第一部分 概况

车辆工程领域工程硕士专业学位基本要求 第一部分概况 车辆工程领域的工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联 系的专业性学位。学位获得者应成为基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。 车辆工程领域是研究车辆、车用动力装置及零部件的设计、制造、试验、营销、运用、管理及其相关的工程技术问题的领域，具有多学科交叉融合、宽口径、覆盖面广、技术更新快的特点。技术特征是以综合运用先进集成设计技术、生产制造技术、试验与检测技术、机电液一体化技术等方式，来解决车辆研究、设计开发、产品造型、生产制造、质量控制、检测、环保、管理、维修与营销等方面的问题。 车辆工程领域涉及机械、交通、动力、电子、材料、化工和管理等学科，所依托的汽车行业是国民经济的支柱产业，在我国国民经济及国防工业发展中具有重要地位，具有资金密集、技术密集、人才密集的特点，其上下游产业链长且拉动作用大、新技术集成度高、产品更新快。 车辆工程领域的未来发展趋势是轻量化、电动化、电子化、信息化和智能化。 汽车轻量化技术快速发展。从材料方面来看，轻质材料的比重不断攀升，铝合金、镁合金、钛合金、高强度钢、塑料、粉末冶金、碳纤维、生态复合材料及陶瓷等的应用越来越多；从结构设计方面来看，结构优化和零部件的模块化设计水平不断提高，如采用前轮驱动、高刚性结构和超轻悬架结构等来达到轻量化的目的，计算机辅助集成技术(CAX)(包括CAD/CAE/CAM等)和结构分析等技术快速发展；从生产与制造工艺来看，汽车轻量化促使汽车制造业在成形方法和联接技术上不断创新。 汽车电动化是未来汽车技术发展的重要方向。新一代的节能环保汽车正在全球范围内掀起一场汽车技术革命。从各种节能环保汽车的

《最优化方法》复习题

《最优化方法》复习题 一、 简述题 1、怎样判断一个函数是否为凸函数. （例如: 判断函数212 2 212151022)(x x x x x x x f +-++=是否为凸函数） 2、写出几种迭代的收敛条件. 3、熟练掌握利用单纯形表求解线性规划问题的方法（包括大M 法及二阶段法）. 见书本61页(利用单纯形表求解); 69页例题 (利用大M 法求解、二阶段法求解); 4、简述牛顿法和拟牛顿法的优缺点. 简述共轭梯度法的基本思想. 写出Goldstein 、Wolfe 非精确一维线性搜索的公式。 5、叙述常用优化算法的迭代公式． （1）0.618法的迭代公式：(1)(), ().k k k k k k k k a b a a b a λτμτ=+--??=+-? （2）Fibonacci 法的迭代公式：111(),(1,2,,1)() n k k k k k n k n k k k k k n k F a b a F k n F a b a F λμ---+--+? =+-?? =-? ?=+-?? L ． （3）Newton 一维搜索法的迭代公式： 1 1k k k k x x G g -+=-． （4）推导最速下降法用于问题1min ()2 T T f x x Gx b x c = ++的迭代公式： 1()T k k k k k T k k k g g x x f x g G gx +=-? （5）Newton 法的迭代公式：211[()]()k k k k x x f x f x -+=-??． （6）共轭方向法用于问题1min ()2 T T f x x Qx b x c = ++的迭代公式： 1()T k k k k k T k k f x d x x d d Qd +?=-． 二、计算题 双折线法练习题 课本135页 例3.9.1 FR 共轭梯度法例题：课本150页 例4.3.5 二次规划有效集：课本213页例6.3.2,

同济大学机械设计V带传动第三题讲解学习

同济大学机械设计V 带传动第三题

机械设计课程设计 计算说明书 设计题目：由电动机驱动鼓风机的V带传动 学院：XXXXX 专业：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 指导教师：XXX 完成日期：201X年X月XX日 同济大学

目录 一、设计任务书 (1) 1.题目: (1) 2.己知条件 (1) 3.V带传动设计内容 (1) 二、电动机的选择计算 (1) 三、V带传动设计 (2) 1.确定计算功率Pca (2) 2.选择V带的带型 (2) 3.确定V带的基准直径并验算带速 (2) 4.确定V带的中心距和基准长度 (2) 5.验算小带轮上的包角 (3) 6.计算带的根数 (3) 7.计算单根V带的初拉力 (3) 8.计算压轴力 (3) 9.主要设计结论 (3) 四、V带轮结构设计 (3) 1.V带轮的材料 (3) 2.V带轮的结构形式 (3) 3.V带轮的槽型 (4) 4.V带轮的尺寸 (4) 5.其他相关技术要求 (5) 五、小带轮装配图 (5) 六、设计小结 (5) 七、参考文献 (5)

一、设计任务书 1.题目: 设计驱动离心鼓风机的V 带传动。如图所示，主动带轮1装在电动机轴上，从动轮2 装在鼓风机轴上，两带轮中心的水平距离a 等于大带轮直径d2的2倍。 2.己知条件 作业题号电动机型号鼓风机转速一天工作时间 3 Y132S- 4 700 16 3.V带传动设计内容 确定带的型号、长度、根数，带轮直径，带传动中心距，作用在轴上的压力等。选择带轮的材料、结构形式，计算基本结构尺寸。 二、电动机的选择计算 查阅JB／T 10391-2008 Y系列(IP44)三相异步电动技术条件(机座号80～355) ，得到Y132S-4型电机的参数如下： 额定功率：5.5kW 满载转速：1440r/min

上海市同济中学高二3月阶段考试英语试题 含答案

同济中学2016学年度第二学期高二阶段测试 英语试卷（2017.3） （时间90分钟，满分100分） I. Listening: 20% Section A Directions: In section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. The woman likes playing football in winter. B. The man likes swimming in summer. C. The man likes playing basketball in summer. D. The man likes playing basketball in winter. 2. A. Two fathers. B. Two movies. C. Two pictures. D. Two Oscar prizes. 3. A. Long. B. Moving. C. Interesting. D. Boring. 4. A. India. B. Thailand. C. Japan. D. South Korea. 5. A. See a film. B. Buy a jacket. C. Climb mountains. D. Visit an actor. 6. A. At the train station. B. On the train. C. At the airport. D. At the office. 7. A. Make plans on the computer. B. Playing games on the computer. C. Practice using a program on the computer. D. Learn how to use the computer. 8. A. 120 yuan. B. 160 yuan. C. 200 yuan. D. 220 yuan. 9. A. It is going to be cloudy. B. It is going to rain. C. It is raining now. D. The woman lost her umbrella. 10.A. Sports. B. Movies. C. Music. D. Action

天大建筑与土木工程研究方向

2.11 建筑与土木工程 一、概述 建筑与土木工程是基本建设的重要工程领域，是研究和创造人类生活需求的形态环境和各类工程设施的建造与完善。作为建筑与土木工程领域，不仅涉及区域与城市规划、工业与民用建筑物的设计，而且还涉及各类工程设施与环境的勘测、设计、施工和维护。 二、培养目标 本领域的工程硕士学位获得者应掌握较为扎实和系统的建筑与土木工程领域的基本理论及其宽广的专业知识，了解相应学科的前沿发展动态，具有一定的科研能力，具有运用先进技术方法解决在相应工程领域的规划勘测、设计、施工和维护方面的问题，具有独立担负相应工程领域的技术或管理工作的能力。至少要掌握一门外语，能熟练地阅读本专业领域的外文资料，具有熟练掌握计算机的应用能力。 三、领域范围 从学科上划分，该工程领域涉及建筑学和土木工程两大学科。 主要范围：区域规划、城市规划、城市设计、建筑设计、装饰工程、结构工程、岩土工程、市政工程、桥梁与隧道工程、道路工程、防灾减灾工程及防护工程、建筑材料、水文结构工程、水利水电工程、港口海岸及近海工程、水力学及河流动力学、水文学及资源、建筑经济与管理等。 相关领域：交通与运输工程、测绘工程、水利工程、环境工程、环境科学、计算机应用技术。 四、课程设置 基础课：自然辩证法、科学社会主义理论、外语、计算机应用技术和三门因研究方向不同而设置的基础课程。对于土木工程领域，设数值分析、工程设计原理、工程测试技术等；对于建筑学领域，设现代建筑引论、现代建筑评论、现代建筑（规划）设计等。 技术基础课：对于土木工程领域，设工程弹塑性力学、高等土力学、建筑经济与管理、C＋＋与数据结构、基础工程、优化原理与方法等；对于建筑学领域，设环境心理学、现代建筑物理、绿色建筑导论、古城保护、规划理论与方法、城市社会学等。 专业课：根据联合培养单位的行业发展需求，由双方按工程、项目实际情况确定课程。 上述课程可定为学位课程和非学位课程。课程学习总学分不少于28学分。 五、学位论文 论文可以是区域规划、城市规划、村镇规划、小区规划等；可以是工业与民用建筑的建筑和结构设计，桥梁和隧道设计，地下工程设计，勘测设计，建筑、桥梁、隧道、地下及其他工程施工技术方案，施工监理，室内设计和装满设计等；也可以是设计理论、方法的研究，结构抗震、抗风、防火等理论和方法的研究，土壤力学、建筑基础加固技术的研究等。 工程设计类的学位论文主要从以下几个方面来考核： 1、解决工程实际问题，有明确的工程应用背景和应用价值； 2、对国内外文献资料的分析与综述水平；

同济大学 自然辩证法

同济大学《自然辩证法》历年试题合集来源：丁景辰Jason的日志 同济大学《自然辩证法》历年试题合集 说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题；②所有选择题答案无权威性，仅供参考。 PAPER I（2001年） 一、多项选择题（每题2分，共30分） 1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②） ①人与社会的关系②人与自然的关系 ③人与人的关系④科技与经济的关系 2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③） ①达尔文的进化论②细胞学说 ③太阳系星云说④牛顿力学 3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③） ①地球内部地核、地幔、地壳的关系 ②物质内部分子、原子和基本粒子的关系 ③人体内部细胞、组织和器官的关系 ④分子内部原子与原子的关系 4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④） ①系统内各要素非线性的相互作用 ②系统是个孤立系统 ③系统内部随机涨落 ④系统能从环境获得能量、物质与信息 5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④） ①它是不彻底的唯物主义 ②它是宗教神学的自然观 ③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变 ④它具有机械还原论和机械决定论的特点 6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④） ①推设为真的问题②可由实践检验的问题 ③常规问题④应答域内有解的问题 7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④） ①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西” ②对于观察资料的解释与理论有关 ③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关 ④表述观察的科学语言与特定的理论有关 8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④） ①需要性原则②创造性原则 ③客观性原则④可行性原则 9. 在科学认识中，归纳法是（③） ①从一般到个别的推理方法 ②模拟实验的逻辑基础 ③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法 ④从个别到个别的推理方法 10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）

天津大学《最优化方法》复习题(含答案)

天津大学《最优化方法》复习题（含答案） 第一章 概述(包括凸规划) 一、 判断与填空题 1 )].([arg )(arg min max x f x f n n R x R x -=∈∈ √ 2 {}{} .:)(m in :)(m ax n n R D x x f R D x x f ?∈-=?∈ ? 3 设.:R R D f n →? 若n R x ∈*，对于一切n R x ∈恒有)()(x f x f ≤*，则称*x 为最优化问题)(min x f D x ∈的全局最优解. ? 4 设.:R R D f n →? 若D x ∈*，存在*x 的某邻域)(*x N ε，使得对一切)(*∈x N x ε恒有)()(x f x f <*，则称*x 为最优化问题)(min x f D x ∈的 严格局部最优解. ? 5 给定一个最优化问题，那么它的最优值是一个定值. √ 6 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意两点连线段上任一点属于D . √ 7 非空集合n R D ?为凸集当且仅当D 中任意有限个点的凸组合仍

属于D . √ 8 任意两个凸集的并集为凸集. ? 9 函数R R D f n →?:为凸集D 上的凸函数当且仅当f -为D 上的凹函数. √ 10 设R R D f n →?:为凸集D 上的可微凸函数，D x ∈*. 则对D x ∈?，有).()()()(***-?≤-x x x f x f x f T ? 11 若)(x c 是凹函数，则}0)( {≥∈=x c R x D n 是凸集。 √ 12 设{}k x 为由求解)(min x f D x ∈的算法A 产生的迭代序列，假设算法 A 为下降算法，则对{} ,2,1,0∈?k ，恒有 )()(1k k x f x f ≤+ . 13 算法迭代时的终止准则（写出三种）：_____________________________________。 14 凸规划的全体极小点组成的集合是凸集。 √ 15 函数R R D f n →?:在点k x 沿着迭代方向}0{\n k R d ∈进行精确一维线搜索的步长k α，则其搜索公式

上海杨浦区高中排名情况

上海杨浦区高中排名情况 上海市民星中学 学校地址：民星二村6号学校类型：公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市同济中学 学校地址：政立路25号学校类型：公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市中原中学 学校地址：杨浦区中原路开鲁六村50号学校类型：公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市民办东光明中学 学校地址：上海省上海市杨浦区区上海市民办东光明中学学校类型：普通民办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市市东中学 学校地址：荆州路42号学校类型：公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 同济大学第一附属中学 学校地址：上海市杨浦区国浩路100号学校类型：省级示范校公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市复旦实验中学 学校地址：上海市杨浦区安波路151号学校类型：公办入学途径：统招班级类型：普通班特殊招生：-- 上海市杨浦高级中学

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中国古建筑结构抗震哲学思想探索

第24卷 第12期 2008年 12月 自然辩证法研究 Studies in Dialectics of Nature V ol.24,No.12Dec.,2008 文章编号:1000-8934(2008)12-0047-05 中国古建筑结构抗震哲学思想探索 盛志刚,刘海笑 (天津大学建筑工程学院,天津 300072) 摘要: 5 12 汶川地震,造成大量建筑结构的严重破坏。如何提高房屋和其他结构的抗震性能,再次成为人们关注的焦点之一。结合我国古代几个典型的抗震建筑结构范例,本文探讨了古人在结构设计上的一些哲学思想。这些哲学思想,包括 整体性 和 以柔克刚 等,曾指导古代工匠建造出许多屹立千年、历经多次地震而不倒的建筑。但这些思想在今天的建筑设计上,并未得到充分重视和体现!!!这不得不引起现代建筑和结构设计者的严峻反思。通过对这一问题的反思,本文初步归纳了古建筑哲学思想给今天结构抗震设计的几点启示。 关键词:结构工程;抗震结构;中国古建筑;哲学思想;整体性;以柔克刚中图分类号:N 031 文献标志码:A 收稿日期:2008-10-10 作者简介:盛志刚(1963!),江苏徐州人,天津大学建筑工程学院博士后,研究方向:结构抗震工程;刘海笑(1966!),甘肃兰州人,天津大学建筑工程学院教授,研究方向:结构动力学。 1 概 论 5.12 汶川地震,造成大量建筑结构的严重破坏,给人民群众的生命财产带来巨大的损失。这些建筑大多是最近几十年设计建造起来的,为什么在遭遇地震时却如此脆弱?做为世界的地震多发国之一,怎样大力提高一般结构(房屋、水坝、桥梁等)的抗震性能,以尽力保证我国人民群众的生命财产安全?这些问题再次引起广大民众和各级政府的深切关注,也再度引起我国建筑工程界的严峻反思。 纵观中外的地震灾害史,历次地震(尤其是强震)所造成的大量毁灭性破坏,大多与房屋和河堤结构的破坏有关。在我国地震史上,这种例子很多。如1068年8月河北河间地区发生6 5级地震,就导致 大河决溃,地复震裂,庐舍摧塌,人民压溺,几已万数 ,造成城池毁坏、房屋倒塌和上万人死亡的巨大灾难。再如1879年7月甘肃省武都地区发生8 0级大地震,导致 山岩崩坠,河水涌塞,后复冲开,水势汹涌,致河北街民房尽行淹没,伤人无数 ,造 成了近3万人死亡、楼桥大面积崩塌的严重灾害?1# 。1976年的唐山地震之灾,则至今仍为国人之痛。 在世界地震史上,此类例子也很多。1923年9月1日,日本关东发生8 3级大地震,东京和其他城市共震毁房屋25 5万间。地震引发的火灾,使44 7万间房屋毁于一旦,共导致14 2万人死亡或失踪。震灾之后,内阁政府被迫下台,天皇只得另外组建新政府?2,3#。1960年5月22日,在智利发生 8 9级地震(这是近百年来震级最大的地震,也有人说是9 3级)。震中地区几十万幢房屋大多严重破坏,有些地方在几分钟之内下沉近2米之多,仅当地 居民死亡就达5700人?2# 。 但是,在世界地震史中也有很多屡经地震(甚至强震)而不倒的建筑。仅在我国现存的古代建筑中,就有很多典型的范例。例如西安的大、小雁塔,山西的应县木塔(佛宫寺释迦塔),天津蓟县独乐寺的观音阁,以及辽宁义县奉国寺的佛教建筑群等。这些建筑都是历经千年的高大建筑(高度从20多米到60多米不等),在数次甚至数十次强烈地震中都经受住了考验。很多时候甚至是在周围的全部建筑都被地震破坏殆尽的情况下,它们却屹然壁立而梁柱不圮?4-6#。 对比今天大量的一般结构并不高超的抗震性能和50至70年的使用年限,这些古建筑不仅可谓稳固如山而且寿长若海!为什么这些依靠木石砖瓦等原始材料搭建起来的高大建筑,能够经得起上千年来多次大地震的考验?古代工匠们采取了哪些结构措施来保证这些建筑的超强抗震性能?其中又蕴涵了怎样的哲学智慧呢?认真探索一下这些问题,对提高今天各种建筑结构的抗震水平具有很好的借鉴意义。 2 现代结构工程的抗震思想及困惑 从各种高坝大桥和奇楼深洞的修建竣工中,常人不难想象现代结构工程发展水平的日新月异。借助数学力学和材料科学的发展,加上计算机技术的 47

同济大学《自然辩证法》历试题合集

同济大学《自然辩证法》历年试题合集 说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题； I（2001年） 一、多项选择题（每题2分，共30分） 1. 1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②） ①人与社会的关系②人与自然的关系 ③人与人的关系④科技与经济的关系 1. 2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③） ①达尔文的进化论②细胞学说 ③太阳系星云说④牛顿力学 1. 3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③） ①地球内部地核、地幔、地壳的关系 ②物质内部分子、原子和基本粒子的关系 ③人体内部细胞、组织和器官的关系 ④分子内部原子与原子的关系 1. 4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④） ①系统内各要素非线性的相互作用 ②系统是个孤立系统 ③系统内部随机涨落 ④系统能从环境获得能量、物质与信息 1. 5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④） ①它是不彻底的唯物主义 ②它是宗教神学的自然观 ③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变 ④它具有机械还原论和机械决定论的特点

1. 6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④） ①推设为真的问题②可由实践检验的问题 ③常规问题④应答域内有解的问题 1.7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④） ①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西” ②对于观察资料的解释与理论有关 ③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关 ④表述观察的科学语言与特定的理论有关 1.8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④） ①需要性原则②创造性原则 ③客观性原则④可行性原则 1.9. 在科学认识中，归纳法是（③） ①从一般到个别的推理方法 ②模拟实验的逻辑基础 ③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法 ④从个别到个别的推理方法 1.10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④） ①类比是以对象之间的同一性为根据的 ②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系 ③类比是一种从个别到一般的推理方法 ④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性 1.11. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③） ①是一般社会生产力②随经济基础的变化而变化 ③不具有阶级性④属于社会上层建筑 1.1 2. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②③）

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自然辩证法论文 辩证唯物主义自然观对科学技术发展 的制衡作用 学生姓名：学号： 学院：机械工程学院 专业：动力工程 教师：李树业

辩证唯物主义自然观对科学技术发展的制衡作用 摘要 科学技术的本质是发现或发明事物之间的联系，各种物质通过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。当今时代科学技术的发展日新月异，尤其在经济全球化贸易自由化的时代潮流下，科学技术得以快速的发展。然而，科学技术又是一把双刃剑，科学技术的恰当应用可以丰富社会的物质财富，促进精神文明建设，有利于社会健康发展；然而如果科学技术运用不当，则可能阻碍社会发展，给人们生活带来不利的影响。本文就自然观的哲学依据来浅析其对科学技术发展的作用：辩证唯物主义自然观对科学技术的发展起到了，指导作用，促进作用，矫正作用。而科学技术的发展反过来起到了，验证作用，价值作用；因此辩证唯物主义自然观与科学技术的发展是相互制衡的关系，两者处于彼此映射地位，相互制约着对方的发展，彼此相互促进，相互验证，相互检验，循序渐进。 关键词：自然观，科学技术，制衡作用，可持续发展 第 1 页共7 页

1 绪论 自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步相辅相成的、分不开的。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分[3]。马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然自然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映。然而科技发展给人类社会带来丰富的物质财富和精神财富的同时，也同时科技给环境、健康和伦理也带来了负面影响。所以在科技发展今天，自然观的指导作用尤为重要，尤其是科学发展观的具体指导思想给中国的发展指明了方向，奠定了理论基础。 2 辩证唯物主义自然观 2.1 辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源 辩证唯物主义自然观直接先驱是德国古典自然哲学[2]。康德关于空间与时间、物质与运动、变化与发展所作的哲学思考，包含了丰富的辩证法思想，刻画了一幅关于宇宙的结构与发展的宏观图景。黑格尔指出自然科学与自然哲学的关系就在于范畴的转换。提出了“自然界自在地是一个活生生的整体”的著名论断。论证了空间、时间、运动和物质的统一，提出了物质的连续性与间断性的统一，猜测到最简单的生命是从化学过程产生的。同时，辩证唯物主义自然观继承了古希腊自然观中的辩证法观点；克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质；总结了当时自然科学的最新成就。 2.2 辩证唯物主义自然观的基本思想 辩证唯物主义自然观的基本思想概括起来有六条[5]。第一，自然界是物质的，物质是万物的本原和基础；第二，运动无论在量上还是在质上都是不灭的；第三，意识和思维是物质高度发展的产物，即人脑的属性和机能；第四，时间和空间是物质的固有属性和存在方式；第五，自然界的一切事物和现象都是矛盾的统一体，矛盾双方在一定条件下相互转化，由此推动着自然界的运动和发展；第六，自然界的一切事物都处于普遍联 第 2 页共7 页

(完整版)天津大学最优化历年试题

2003—2008《工程与科学计算》历届试题类型 1. 直解法 例 1. 用列主元素Gauss 消去解下列线性方程组（结果保留5位小数） ?? ? ??=++=++=++0000 .11000.12100.13310.18338.00000.10000.10000.16867.09000.08100.07290.0321321321x x x x x x x x x 例2. 设线性方程组b Ax =,其中 1 123 1 112341113 4 51 A ??? ?=?????? 求)(A Cond ∞，并分析线性方程组是否病态 ? 2.迭代法 例1. 设线性方程组b Ax =为 ?? ?? ??????=????????????????????-----221221122321x x x ααα ， 0≠α 写出求解线性方程组的Jacobi 迭代格式，并确定当α取何值时Jacobi 迭代格式收敛. 例 2. 写出求解线性方程组b Ax =的Seidel 迭代格式，并判断所写格式的收敛性，其中 b Ax =为 ?? ? ? ?=++-=+=-5 228262332 13231x x x x x x x 3.插值 例 1. 已知,12144,11121,10100=== （1）试用二次插值多项式计算115的近似值（数据保留至小数点后第5位） （2）估计所得结果的截断误差（数据保留至小数点后第5位） 例 2. 由下列插值条件 4. Runge —Kutta 格式 例 写出标准Kutta Runge -方法解初值问题 ???==+-=1 )0(,1)0(sin 2' 2'''y y x y xy y 的计算格式

2020届上海市同济中学新高考地理模拟试卷含解析

2020届上海市同济中学新高考地理模拟试卷 一、单选题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分） 1．若2018年4月8日（农历廿三）天气晴朗，则上海市民黎明时可见的月相及其方位是 A．凸月西边天空B．下弦月西边天空 C．凸月东边天空D．下弦月东边天空 【答案】D 【解析】 【分析】 本题主要考查月相的变化，试题难度一般。 【详解】 据题及所学知识可知，上海在农历廿三，农历廿三出现的是下弦月，下弦月在满月以后，月球升起的时间一天比一天迟了，月球亮的部分也一天比一天看到的小了，到了农历二十三，满月亏去了一半，这时的半月只在下半夜出现于东半天空中，这就是“下弦”，故D正确。 【点睛】 朔，农历初一，上弦月，农历初七、八；满月，农历十五、十六；下弦月，农历二十三。 2．逆行演替是由于气候变迁、人为干扰等原因，导致某地生物多样性减少，群落结构平衡被打破，直至退化为裸沙地的过程。土壤中排放的CO2主要来自生物残体分解和根系呼吸。下图示意我国东北某山区植被群落受干扰后，不同演替阶段植被群落8月份土壤CO2排放通量日变化。 据此完成下列小题。 1．该山地植被群落逆行演替的过程是 A．白桦林一红松阔叶林一阔叶杂木林一草地一灌木林 B．阔叶杂木林→红松阔叶林→白桦林→草地→灌木林 C．白桦林→红松阔叶林→阔叶杂木林→灌木林→草地 D．红松阔叶林→阔叶杂木林→白桦林→灌木林→草地 2．该山地植被群落逆行演替的不同阶段相比，影响土壤CO2排放通量日变化的主要因素是 A．气温的日变化B．水分的日变化 C．地势的变化D．坡向的变化 3．受全球气候变暖影响，该地区土壤CO2排放通量的变化是 A．整体增加B．整体减小

同济大学研究生专业介绍：结构工程样本

同济大学研究生专业介绍: 结构工程 一、简介 结构工程学科是土木工程属下的二级学科, 在国民经济建设中有着重要的地位, 在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科, 以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。早在19 同济大学就已设立了结构类专业, 1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和上海铁道大学先后并入同济大学, 都促进了本学科的发展。1981年首批获得硕士和博士学位授予权, 1984年首批获得博士后流动站, 1987年入选为国家级重点学科, 又入选为上海市重点学科, 专业评估中继续入选国家级重点学科。 本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明, 有着十分强实的师资和科研力量。现有教学、科研和试验人员167人, 其中工程院院士1人、长江学者及讲座教授4人、教授39人、副教授61人、高级工程师3人、高级实验师5人。这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者, 引领着国内结构工程学科的发展。近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收硕士研究生200余名、博士研究生60多名, 完成了众多的教学改革项目, 出版了大量的高水平教材。已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系, 经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目, 主办了多次国际学术会

天津大学 马克思主义学院 研究生招生入学 考试参考书目

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/1712092853.html, 1 天津大学 马克思主义学院研究生招生入学考试参考书目 初试：课程名称 参考教材科学技术史（近、现代科学）《世界科学技术史》，王鸿生，中国人民大学出版社， 2008年版 马克思主义哲学李秀林等主编：《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》 （第五版），中国人民大学出版社，2004年 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论 1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社2010年版。 2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教 师参考书，高等教育出 版社2010年版，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论》教材编写组编 马克思主义原理1．《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社， 2009年。 2．郭新赞主编：《马克思主义政治经济学原理》， 2003年第三版，天津人民出版社。 3．王元明等：《马克思主义哲学原理》(修订本)， 天津人民出版社2003年版。 中共党史1、《中国共产党的七十年》，胡绳主编，中共党史 出版社，1991年。 2、《中国共产党简史》，中共中央党史研究室著，中共 党史出版社，2001年

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/1712092853.html, 2中国哲学史北京大学哲学系中国哲学史教研室：《中国哲学史》(第 二版)，北京大学出版社，2003年 复试：课程名称 参考教材科学技术哲学1、《科学技术论与科学技术创新方法论》，王 树恩、陈士俊主编，南开大学出版社（2001年）； 2、《自然辩证法概论》，关士续等主编，高等 教育出版社（1989年）； 3、《人类与环境》，王树恩、陈士俊主编，天 津大学出版社（2002年）。 科学社会主义1、《马克思主义基本原理概论》高等教育出 版社2009年。 2.《科学社会主义教程》中共中央党校出版 社2004年。 3.《科学社会主义理论与实践》华中科技大 学出版社2003年。 先秦诸子哲学北京大学哲学系中国哲学史教研室：《中国哲学 史》(第二版)，北京大学出版社，2003年 2014年有多名学员以优异成绩考上天津大学的建筑学，城市规划，风景园林，行政 管理，传播学，金融硕士，翻译硕士等各个专业，可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业，希望广大学子能够来育明实地查看，加入我们的辅导课程，你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍，复习效果更上一层楼！针对以上信息，有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们，可以联系我们对天津大学的首席咨询师林老师，扣扣

最优化方法课程教学大纲

《最优化方法》课程教学大纲 Methods of Optimization 课程代码： 课程性质：专业基础理论课/选修 适用专业：信息计算、统计学开课学期：6 总学时数：56总学分数：3.5 编写年月：2002年3月修订年月：2007年7月 执笔：刘伟 一、课程的性质和目的 最优化计算方法是在生产实践和科学实验中选取最佳决策，研究在一定限制条件下，选取某种方案，以达到最优目标的一门学科，广泛应用与空间科学、军事科学、系统识别、通讯、工程设计、自动控制、经济管理等各个领域，是工科院校高年纪学生、研究生、应用数学专业学生和搞优化设计的工程技术人员的一门重要课程。通过本课程教学，使学生掌握最优化计算方法的基本概念和基本理论，初步学会处理应用最优化方法解决实际中的碰到的各个问题，培养解决实际问题的能力。 二、课程教学内容及学时分配 （一）教学内容 1. 最优化方法和最优化模型 最优化方法定义、最优化问题的数学模型与分类；根据问题特点（无约束最优化与约束最优化），根据函数类型（线性规划，非线性规划）；最优化方法（解析法，直接法），最优解与极值点。 2.基础知识 多元函数泰勒公式的矩阵形式，古典极值理论问题，二次函数求梯度公式，凸集，凸函数，凸规划，几个重要的不等式。 3. 常用的一维搜索方法 一维搜索法是最优化的基础，“成功－失败”法的思想与算法，黄金分割法（０.618法）的思想与算法，二次插值法，三次插值法，Ｄ。Ｓ。Ｃ法，Ｐowell 法等方法的思想与算法。 4. 无约束最优化方法 无约束最优化方法是最优化方法中的基本方法。最速下降法的思想与算法步骤，牛顿法的思想与算法步骤，共轭方向法的思想与算法步骤，共轭梯度法的思想与算法步骤，变尺度法（ＤＦＰ法和ＢＦＧＳ法）的思想与算法步骤 5. 约束最优化方法 约束最优化方法通常约束问题转化为无约束问题求解。序列无约束极小化方法（ＳＵＭＴ－外点法与ＳＵＭＴ－内点法）的思想与算法步骤，内点的求法，其他罚函数法,Frank-Wolfe法的思想与算法步骤

2015铺面复习材料(同济大学版孙立军主编)

铺面复习要点总结 第一章概述 1、什么是铺面，铺面定义？ 铺面是铺筑在地表的土木结构物，用以满足载运工具的地面行驶要求或堆载的地面堆放或停放要求。 是改善地基结构抗力和表面行驶特性的措施的总称，是一种地基的浅表层加固措施，是铺筑在路基上的、具有一定厚度的、供行人和车辆通行的单层或多层结构物，具有承受荷载、抵抗磨耗、避免扬尘、泥泞和保持路面平整抗滑的作用，包括道路路面、机场道面、堆场铺面等，通常也称为路面结构或路面。 2、典型路面横断面组成 路面结构：面层、基层、垫层、路基或路床 路肩：路面结构的外侧部分，起到对中间路面结构侧向支撑和保护的作用，供车辆临时停留。排水系统：路面排水，结构内部排水 3、路面结构（各结构层作用和常用材料） 一般是指车辆轮胎以下、路基顶部1.5m厚度及以上的结构物；混凝土桥/钢桥桥面板以上的结构物。一般是一种多层结构。 4、面层 直接承受行车荷载作用和外界环境作用，并为车辆提供舒适、安全的行驶表面。不仅起到了功能层的作用，而且一般具有扩散荷载的作用。 常用的面层有沥青表面处治、沥青贯入碎石、热拌沥青混合料 沥青路面、水泥路面、块体路面、砂石路面、土路面、复合路面 沥青面层：上面层：磨耗层，应具有优良的表面特性（平整抗滑低噪声）以及抵抗变形和开裂的能力（高温稳定性、低温抗裂能力、抗滑能力和表面构造深度），对集料有严格要求；中面层：应具有良好的抗变形能力(抗车辙能力和防水能力)，一般密室不透水；下面层：应具有优良的抗弯拉疲劳开裂的能力，有时也应具有一定的抗变形能力。 交通量不大时，沥青表面处置：层铺式表处、拌合式表处；沥青贯入式材料层。

水泥混凝土面层：普通混凝土面层、连续配筋混凝土面层、钢筋混凝土面层、钢纤维混凝土面层、预应力混凝土面层。强度高，能承受较重的车辆荷载，使用寿命长。 块体面层：平整度难以满足高速行车的要求，但结构承载力较高。当块体形状整齐、平面尺寸精度较高且尺寸较小时可形成连锁块铺面，否则为一般块体路面。 砂石路面：适用于轻交通 土路面： 5、基层 承接面层扩散下来的竖向力，并将其进一步扩散、传递到下面的结构层。 （1）进一步扩散来自面层的荷载、减小土基和垫层所承受的竖向应力应变 （2）减小面层与垫层或者路基之间的模量比，以减小面层底面弯拉应力和弯拉应变，延长面层疲劳寿命 （3）减缓土基不均匀变形或不均匀冻胀对面层的影响 （4）为面层施工提供稳定的行驶面和工作面，保证面层施工的平整度 应具有足够的强度和刚度，足够的水稳定性、包括强度稳定性、变形稳定性和耐冲刷等。基层材料： 无机结合料稳定类材料：水泥稳定碎石、二灰稳定碎石、石灰土等； 贫混凝土、碾压混凝土； 沥青稳定类材料：沥青稳定碎石、沥青贯入碎石； 无结合料粒料类材料：级配碎石、嵌锁式碎石； 碎石混合料，天然砂砾、片石块石圆石等。 基层模量过小容易造成面层底面弯拉疲劳开裂，过大会路面结构顶面的剪切疲劳损坏。 6、垫层： （改善基层、土基之间的模量过渡，承接并进一步扩散荷载，减小土基水温状况对面层、基层的不良作用，起到隔断的作用 改善土基的温度和湿度状况，保证土基的强度和变形稳定性，并进一步扩散基层传递下来的荷载，以减小荷载引起的土基变形。所以，通常在季节性冰冻地区和土基水文状况不良时设置。 垫层材料：透水性隔温性较好的材料：粗砾、砂砾、煤渣、矿渣