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2013年度 - 华中师范大学

2013年度

华中师范大学“桂苑名师”

申报表

学院名称数学与统计学学院

申请人刘宏伟

任教学科数学

主讲课程高等代数与解析几何专业职务教授

华中师范大学教务处制

填表说明

1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2.第3页至第8页由申请人填写，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。

3.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是2013年7月1日。

4.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是否经常使用及熟练程度。

5.如表格篇幅不够，可另附纸。

申请人基本情况

学校：华中师范大学学院：数学与统计学学院

姓名刘宏伟出生年月1969．12 性别男政治面貌中共党员民族汉

最终学历 (学位) 研究生

博士

授予单位武汉大学

授予

时间

2003．6

参加工作

时间

1992．7 高校教龄21 专业技术

职务

教授行政职务副院长何时何地

受何奖励

第七届湖北省高等学校教学成果奖，一等奖，2012，排名第八

主要学习、工作简历

起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域1988.9-1992.6 湖北大学数学教育，学士

1998．9-2000．6 武汉大学基础数学，硕士

2000．9-2003．7 武汉大学基础数学，博士

1992．7-1995．4 武汉重型机床厂职工大学高等数学，教学与研究1995．5-2001．4 湖北经济学院高等数学，教学与研究2001．5-今华中师范大学基础数学，教学、研究2007．2-2007．6 北京语言大学英语培训

2007．8-2008．8 University of Scranton (USA) 访问学者

2011．8-2011．11 Nanyang Technological University (Singapore)

访问教授申请人教学工作情况

1.近五年授课情况

必修课选修课

课程名称起止

时间

本人

讲授

学时

修课

人数

学校

教学

质量

考核

排序

课程

名称

起止

时间

本人

讲授

学时

修课

人数

选修

人数

在学

校选

修课

中排

序

学校教

学质量

考核排

序

高等代数与解析几何（1）2008-2009

（1）

84 72 97.17

高等代数与解析几何（2）2008-2009

（2）

85 71 96.06

高等代数与解析几何（3）2009-2010

（1）

68 70 96.3

抽象代数2009-2010

（2）

68 110 95.1

高等代数与解析几何（1）2010-2011

（1）

90 88 97.33

高等代数与解析几何（2）2010-2011

（2）

102 61 91.99

抽象代数2011-2012

（2）

68 89 92.07

高等代数与解析几何（3）2012-2013

（1）

68 130

抽象代数2012-2013

（2）

68 110

选用教材或主要参考书情况

名称作者出版社出版年

线性代数与解析

几何教程（上册）

樊恽，刘宏伟科学出版社2009 线性代数与解析

几何教程（下册）

樊恽，刘宏伟科学出版社2009

教学内容更新或教学方法改革情况

高等代数与解析几何课程已形成固定教学内容，如何在已有的教学内容基础上进行创新，并进行教学方法的改革，我们作了一些尝试。

一、教学内容的更新。

根据师范院校数学系的特点，结合代数与几何课程本身的内在联系，在涵盖高等代数与解析几何课程标准内容的基础上，进行板块式教学，并注重板块之间思想内容的交叉、转换与融合，将思想渊源、基本理论、操作技巧等融为一体。注重课程与中学数学之间的内在联系，同时考虑学生今后考研深造的需要。

鼓励学生独立思考，培养学生发现问题、解决问题的能力。通过课堂提问、质疑、答辩等教学方式、强调学生的个体意义，加强和学生的个体交流和辅导，使教学更具人性化。

不断更新、充实教学内容，编写出版适合师范院校数学系，并兼顾其他综合性院校数学专业需求的《线性代数与解析几何教程》（上、下册）等教材，即满足了我校教学的需要，又取得了良好辐射效果。

二、教学方法的改革。

根据代数与几何课程的教学规律和特点，探索提高教学效果的途径。注重应用启发式、讨论式教学方法；把讲授课程的逻辑性与学生的认知能力相结合，逐步提高学生的空间想象能力和抽象思维能力。

改革课程学习评价方式，注重培养学生的分析问题、解决问题和创新能力，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。

教学手段研制开发情况、应用情况

由于本课程的基础性、抽象性和重要性，我们利用传统教学方式对学生进行数学逻辑推理的基本训练，并辅助以多媒体课件、网络课堂等现代教学方式。

2.同时承担的其他课程情况

课程名称起止时间学时授课班级名称抽象代数2008.9-2009.1 72 研究生课程

代数编码2009.2-2009.6 54 研究生课程

抽象代数2009.9-2010.1 72 研究生课程

代数编码2010.2-2010.6 54 研究生课程

抽象代数2010.9-2011.1 72 研究生课程

代数编码2011.2-2011.6 54 研究生课程

代数编码2012.2-2012.6 54 研究生课程

代数编码2013.2-2013.6 72 研究生课程

3.其他教学环节

（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）

2012.09-2012.11, 指导数学与应用数学专业免费师范生共17名赴孝感两所中学从事教学实习。2012.7-2012.8，指导3名非师范学生实习。

2011.7-2011.8，指导2名非师范学生实习。

2012.12-2013.5，指导5名本科生毕业论文。

2011.12-2012.5，指导5名本科生毕业论文。

2010.12-2012.5，指导3名本科生毕业论文。

2013年，指导4名硕士研究生学位论文。

2012年，指导3名硕士研究生学位论文。

2011年，指导3名硕士毕业论文。

其中，2005年、2006年、2012年分别指导的3名本科生毕业论文获1篇获得湖北省优秀学士学位论文奖提名奖、三等奖和优秀奖。

2012年指导三名本科生国家级大学生创新项目（华中师范大学2012年大学生科研A类项目）。

4.承担教学改革项目情况

项目名称项目来源经费（万元）主持或参加起止日期

《抽象代数》主干

华中师范大学0.6 主持2007-2008

课程建设

《抽象代数》课件

华中师范大学 1 主持2008-2009

设计

《高等代数与解析

湖北省教育厅 3 主要参加者2006-今

几何》省级精品课

程

《高等代数》校级

华中师范大学 1 主要参加者2004-今

精品课程

代数与几何课程的

教学内容、方法和

湖北省教育厅0．8 主要参加者2002-2004

手段的改革研究

5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况

论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间

对矩阵秩的几点注记（刘宏伟、陈

大学数学，第29卷2013(3), 84-87

刚）

代数课程教学改革的一些探索（刘

数学理论与应用，第25卷2005(4)，87-89

宏伟）

线性代数与解析几何教程（上、下

科学出版社2009

册）（樊恽、刘宏伟）

抽象代数（樊恽、刘宏伟）科学出版社2008

群与组合编码（樊恽、刘宏伟）武汉大学出版社2002

6.教学获奖及成果推广应用情况

(限填省部级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围)

1.教学成果获奖

●师范大学双型名师团队主导的数学专业人才培养模式的创新与实践，第七届湖北省高等学

校教学成果奖，一等奖，本人排名第八，2012年。

●湖北省优秀学士学位论文指导教师，省教育厅，“中国剩余定理及其应用”（作者：陈蕾），

2012

●教育部“十一五“国家级规划教材“线性代数与解析几何教程”（上、下册），科学出版社，

2009

●教育部“十一五“国家级规划教材“抽象代数”，科学出版社，2008

2. 成果推广应用情况

我们在教学和教学研究中取得的一些成果得到了学生、同行、社会的认可和好评。

1．“高等代数”与“解析几何”自2005年整合为一门课程“高等代数与解析几何”以来，已顺利渡过过渡期，与经过改革的“抽象代数”课程构成数学师范（非师范）专业的基础的系列代数课程，现已成为新培养方案中成熟的元素。

2．教育部“十一五“国家级规划教材《线性代数与解析几何教程》（上、下册）、《抽象代数》获得普通高等教育“十一五”国家级规划教材立项，三本教材分别于2009、2008年在科学出版社出版，自出版以来，受到全国各高等院校师生的普遍欢迎，据科学出版社的不完全统计，选用这些教材的学校遍布北京、浙江、辽宁、江苏、四川、湖北、湖南、安徽、广东、山西等地，得到选用教材的教师和使用教材的学生的好评。特别是《抽象代数》教材自2008年6月出版以来，已经发行近7000册，在全国高校中开设数学系，并且在数学系中开设有“抽象代数”课程并不普遍的情况下，这个发行数量还是很大的，反映出这本教材在全国的影响力。

3. “代数课堂网站”对内成为本课程团队的教师和本课程系列的学生的重要网络资源，对外成为资源辐射和影响辐射的重要窗口。https://www.sodocs.net/doc/118865299.html,/subsite/algebra/index.html 4．教学条件得到了一定改善。目前已经建成省级精品课程“高等代数与解析几何”课程1门，建成校级精品课程“高等代数”和校级主干课程“抽象代数”各1门。

5．人才培养质量明显提升。如：在2012年全国大学生数学竞赛（数学专业竞赛）中有1人获得国家2等奖，1人获得国家3等奖，2人获得省级1等奖；近年学生读研率明显提升，读研率超过60%，如：今年有1人保送北京大学数学系，1人保送清华大学数学系；同时还有以牛小青为代表的一批学生考入北大、清华、科学院和国外名校攻读硕士、博士学位。

7.申请人近期教学改革设想

“高等代数与解析几何”、”抽象代数”是大学数学系代数课程中最重要的基础课程，在教学改革中，如何让学生能够掌握这些课程的核心内容，并能够将其知识应用到今后的学习、教学中是我们一直在思考的问题。在近期的教学改革中，我们将从以下几个方面进行探索：

1.探索本科生教学中理论与实践相结合的较好的课程平台。

2.探索新形势下本科生素质培养和适应性培养的课程机制。

3.继续协助建设好省精品课程“高等代数与解析几何”，使之成为在国内有一定影响的精品课程；

进一步建设好校级主干课程“抽象代数”，力争成为一门优质名牌课程；加强建设其他相关代数与几何类课程。

4．鼓励学生充分利用网络平台，进行积极、主动、独立的课堂外思考和学习。

5．正视网络课堂对传统数学教学课堂的冲击，探索其具有的潜在教学意义。

8. 申请人对青年教师的培养情况

在代数课程教学团队中，青年教师所占比例大，他们都是近年来毕业的具有博士学位的年轻教师，利用课程组这一平台，对于承担同一门课程的教师通过相互听课，课后讨论教学体会，开展讨论班，鼓励年轻教师积极参加国内外学术会议、访问等方式促进年轻教师的快速成长，已取得一定成绩。

1．申请人对新进教师蒋代军博士进行了一年的跟踪教学培养，该教师现顺利完成从博士毕业生到合格教师的转变。

2．申请人积极组织代数讨论班，讨论班上的彭杰博士获得第51届博士后二等科学研究基金资助。

3．积极创造内外条件，鼓励青年教师出国深造。赵小妹老师先后在加拿大滑铁卢大学获得博士学位，并继续从事博士后研究工作；孙浩老师赴以色列访问一年，从事博士后研究；陈刚副

教授赴美国访问一年，由于教学、科研工作突出，陈刚副教授还获得2013年学校优秀共产党员称号。

4．青年教师将科研体会应用到日常教学工作中，取得成效。如陈刚老师指导的本科生在“高等函授学报”和“大学生学报”上发表科研小论文，在陈刚老师的指导下，2009级的学生王健被保送到清华大学攻读研究生等等。

本人签字年月日

二、申请人科研工作情况

科研简况

申请人一直从事代数编码理论方面的教学与研究工作。最近几年来，与国际上从事本方向研究的知名学者交流与合作十分频繁。先后承担有国家自然科学基金、教育部留学回国人员科研启动基金，教育部聘请外国专家重点项目、湖北省世界著名科学家来鄂讲座计划等项目。申请人在自对偶码，等重码，McWilliams扩张定理，矩阵积码，常循环码，Abel码等方面于合作者一起做出了一些创新性工作。

我们研究了有限环上的自对偶码的存在性、构造，将有限域上相应的构造办法推广到了有限链环、有限主理想环、有限交换Frobenius环上。

我们给出了广义Hamming等重线性码的结构，并将编码理论中的经典结果：McWilliams 扩张定理，推广到了高维情形。

我们将矩阵积码推广到了一般的有限交换Frobenius环上，并研究了由不同类型矩阵构造的矩阵积码的Hamming距离，齐次距离， Rosenbloomn-Tasfasman距离下界的刻画，以及达到相应距离下界的充分条件。

我们在常循环码的研究中首次引进了两个不同常循环码等距的概念，并给出了两个长度相同的常循环码等距的等价刻画，利用这个结果，我们完全刻画了有限域F_q (q=p^m) 上长度为l^sp^t的常循环码的生成多项式。

我们还研究了有限主理想群代数上的Abel码的结构以及相应Abel码的计数等问题。

汇总出版专著（译著等） 1 部

获奖成果共项；其中：国家级项，省部级项。

目前承担项目共3项，其中：国家项目2 项，省部级项目 1 项近三年(2010-2012年)支配科研经费共 30 万元，年均 10 万元

最有代表性的成果序

号

成果（获奖项目、论文、专

著）名称

获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版

单位，时间

署名次

序

Abelian codes in principal

ideal group algebras

IEEE Transactions on Information Theory，20133/4

Constacyclic Codes over

Finite Fields

Finite Fields and Their Applications,2012 4/4

Linear codes over finite

chain rings

Ars Combinatoria,20101/1

目前承担的主要项目序

号

项目名称项目来源起讫时间

科研

经费

本人承

担工作1

有限环、群环上的编码与相关

算法问题

国家自然科学基金委员

会

2012-2015 47 主持

中韩编码理论及相关领域国

际学术会议

国家自然科学基金委员

会

2013.8-2013.9 10 主持

有限环上的编码及相关度量

问题

教育部留学回国人员科

研启动基金

2011-2012 3 主持

具有代表性的论文清单（限填不超过10篇）

序

号

论文名称作者（*）发表日期发表刊物、会议名称

1 Abelian codes in

principal ideal group

algebras

S. Jitman, S.

Ling, H. Liu, X.

Xie

Vol. 59(5),

3046-3058, 2013

IEEE Transactions on

Information Theory

2 Matrix product codes

with

Rosenbloom-Tsfasman

metric

B. Chen, L. Lin,

H. Liu,

Vol. 33(3),

687-700, 2013

Acta Mathematica

Scientia (Series B)

3 Jacobi forms and

Hilbert-Siegel

modular forms over

totally real fields

and self-dual codes

over polynomial rings

$Z_2m[x]/g(x)$

Y. Choie, S. T.

Dougherty, H.

Liu

Vol. 107, 141-160,

2012

Ars Combinatoria

4 Constacyclic Codes

over Finite Fields

B. Chen, Y. Fan,

L. Lin, H. Liu

Vol. 18,

1217-1231,2012

Finite Fields and Their

Applications

5 Higher weights for

codes over rings

S. T. Dougherty,

S. Han, H. Liu

Vol.22(2),113-135,

2011

Applicable Algebra in

Engineering,

Communication and

Computing

6 Cyclic codes over

formal power series

rings

S. T. Dougherty，

H. Liu

Vol.31B(1),

331-343, 2011

Acta Mathematica

Scientia (English

version)

7 Lifted codes over

finite chain rings

S. T. Dougherty,

H. Liu, Y. H.

Park

Vol.53, 39-53, 2011

Mathematical Journal

of Okayama University

8 Linear codes over

finite chain rings

H. Liu

Vol.95, 511-529,

2010

Ars Combiantoria

9 Self-dual codes over

commutative Frobenius

rings

S. T. Dougherty,

J.-L. Kim, H.

Kulosman，H. Liu

Vol.16(1), 14-26,

2010

Finite Fields and Their

Applications

10 Type II codes over

finite rings

S. T.

Dougherty,H.

Liu,

Vol.53(1),

203-212，2010

Science China

(Mathematics)

注：（*）作者姓名后括号内填写署名次序。

华中师范大学公共管理学院考研参考书汇总

公管理学院考研参考书目华中师大学公管理学院考研参考书汇总企业管理：管理学，蒂芬·P·罗宾，中国人民大学出版社2004版人力资源管理概论，董克用，叶向峰编著，中国人民大学出版社复试时用薪酬管理，舒晓兵张清华主编，人民日报出版社2004年版行政管理公管理学，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版论中国特色的国家行政度，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印中外行政度比较，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印管理思想史，刘筱红主编，湖人民出版社2007年第1版西方行政学说史，丁煌著，武汉大学出版社2004年修订版社会医学与卫生业管理公管理学，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版论中国特色的国家行政度，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印中外行政度比较，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印卫生经济学，美舍曼?富德等著，中国人民大学出版社2011年版(第6版) 卫生业管理，李鲁，郭岩主编，中国人民大学出版社2006年版教育经济与管理公管理学，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版论中国特色的国家行政度，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印中外行政度比较，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印编教育管理学第2版，吴志宏等主编，华东师大学出版社2008年版社会保障公管理学，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版论中国特色的国家行政度，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印中外行政度比较，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印社会保障理论，李珍，中国劳动社会保障出版社2007年版社会保险第版，邓大松主编，中国劳动社会保障出版社2009年6 出版社会政策与福利政策——全球的视角，米什拉著郑秉文译，中国劳动社会保障出版社2007年9 出版土地资源管理公管理学，陈振明主编，中国人民大学出版社2005年第1版论中国特色的国家行政度，张立荣著，中国社会科学出版社2005年第2次印中外行政度比较，张立荣著，商务印书馆2011年第10次印土地资源管理学，王万，高等教育出版社2003年版如需以上科目的书，请咨询学长1165088890!

华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目

华中师范大学数学与统计学学院考研参考书目学术型硕士研究生参考书目：数学分析考研参考书目：华东师范大学数学系，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社高等代数考研参考书目： 1、樊恽、刘宏伟编，《线性代数与解析几何教程》（上、下册），科学出版社，2009年8月第1版；（或以下参考书2） 2、樊恽、郑延履编，《线性代数与几何引论》，科学出版社，2004年8月第1版概率论基础考研参考书目：李贤平，《概率论基础》（第三版），高等教育出版社。课程与教学论复试科目参考书目：《数学教育学》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版)，十三院校协编，高等教育出版社。全日制专业学位硕士研究生考研参考书目：学科教学（数学）初试科目参考书目：《数学教学论》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社。《数学分析》：华东师范大学数学系，《数学分析》（上册），高等教育出版社。《高等代数》：高等代数（第3版），北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组，高等教育出版社。考察内容：数学分析与高等代数的基础知识与基本思想方法。学科教学（数学）复试科目参考书目：《数学教育学》：《新编数学教学论》涂荣豹，王光明，华东师范大学出版社或《中学数学教材教法总论》(第二版)，十三院校协编，高等教育出版社。应用统计硕士考研参考书目：《统计学》：《概率论与数理统计》盛骤等编，高等教育出版社（第四版），浙江大学

应用统计复试科目参考书：《计量经济学》：《计量经济学》，赵国庆，中国人民大学出版社，2012-2-1。考研加试科目参考书目：《抽象代数》：《抽象代数》樊恽、刘宏伟编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，科学出版社。《实变函数》：《实变函数》徐森林、中国科学技术大学出版社或《实变函数》，江泽坚、吴智泉，高等教育出版社（第二版）《数理统计》：邓集贤、杨维权、司徒荣、邓永录，《概率论与数理统计》（第4版下册），高等教育出版社。《复变函数》：钟玉泉．《复变函数》（第三版），高等教育出版社。《概率论基础》：《概率论基础》（第三版），李贤平，高等教育出版社

华中师范大学历年自然地理学_试题

1华中师范大学历年自然地理学试题华中师范大学 1998年研究人学考试试题专业：自然地理科目：自然地理学方向：城市土地与环境旅游地貌学一、简述地球的巨大质量和体积所具有的地理意义。(10分) 二、简述地球表面的基本特征。(10分) 三、按形成方式，简述自然界矿物形成的基本类型。(8分) 四、简述北半球中、高纬度大洋东、西岸洋流的性质。(8分) 五、影响生物的生态因素包括哪些。(7分)? 六、在较长时期内，人类生产生活最基本的水源是哪一部分水资源?为什么(9分)? 七、土壤资源的基本概念是什么?其基本特点是什么(10分)? 八、生态系统的能量流和物质循环两者在运行过程中区别是什么?如何理解能量转化的“百分之十率”(10分)? 九、城市是独特的人工生态系统，试分析城市生态系统与其他生态系统的不同特点。(14分) 十、合理利用农业土地资源，实现社会、经济、生态三效益的统一，你如何理解合理利用土地资源“生态效益”的含义(14分)? 华中师范大学 1999年研究生入学考试试题专业：自然地理科目：自然地理学基础方向：一、简答题(共58分) 1．试对南、北两半球的海陆分布进行简单分析比较，并简述由此引起的两者气候的基本特征。(8分) 2．地震波的体波又分为哪两种类型?发生地震时，这两类地震波到达地面的对序地面物质的震动方向如何?我国台湾处在世界哪一地震主要分布带上?(12分)．3．简述东亚季风与西南季风成因与特点上的主要差别。(10分) 4．简析在夏季和冬季湖泊水体温度的垂直分布状况。(6分) 5．为什么热带地区的岩溶地貌特别发育?(6分) 6．为什么说气候是土壤形成和发育的重要因素?(8分) 7．简述生态系统的组分结构。(8分) 二、综合论述题(共42分) 1．当前世界对矿产资源的开发利用有哪些主要特点和趋向?简述你对人类开发利用矿产资源前景的基本观点。(20分) 2．建立合理的农业土地利用结构，主要应注意哪些问题?(22分) 华中师范大学 2000年研究生入学考试试题

华中数学分析历年考研真题

华中师范大学数学分析考研真题以上是01年数分

2003年数学分析（综合卷） 1.(16)求下列极限： (1))/1(2)!(lim n n n +∞→. (2))(x f 在]1,1[-上连续，恒不为0，求131sin )(1lim 30--+→x x x x f 2.(15)设)(x f 在],[b a 上二阶可导,过点))(,(a f a A 与))(,(b f b B 的直线与曲线)(x f y =相较于))(,(c f c C ,其中 b c a <<,证明:在),(b a 中至少存在一点ξ,使0)(=''ξf . 3.(15) 证明:x x n n 21ln ∑∞ =在]1,0(上一致收敛. 4.(15) 设))}({(x f n 是],[b a 上的函数序列,满足对每一个],[b a x ∈导函数)(x f n '存在),2,1( =n 并且满足下列条件:(1)存在某一个],[0b a x ∈,使))}({(0x f n 收敛；(2)导函数列)}({x f n '在],[b a 上一致收敛. 证明: )}({x f n 在],[b a 上一致收敛. 5.(14)设)(x f 在],[b a 上可导,其导函数)(x f '在],[b a 可积,对任意的自然数n .记 ?∑---+==b a n i n dx x f n a b n a b i a f )()(1σ , 证明:)]()([2lim a f b f a b n n n --=+∞→σ. 2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)21 sin 0 lim(cos )x x x → (2)11123n n +++1…+n (3)7 4444lim 112)x x x x x →∞+-- (4)1lim sin (sin )2n n k k n n π π→∞=∑

华中师范大学中国地理考研真题

华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》一、简答题：（共30分） 1、简述青藏区的气候特点（15分） 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题二、论述题：（共120分） 1、纬度地带性有哪些主要表现特征？ 2、中国气候的基本特征？（共30分） 3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分） 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》一、简答（本大题共60分，每小题15分） 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分） 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、（待确定） 2008华中师范大学《中国地理》一、简答题（本大题共60分，每小题15分） 1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。二、综合题（本大题共90分，每小题30分） 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。

华中师范大学公共管理硕士MPA

华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师资格申请表申请人姓名工作单位（盖公章）现从事的学科专业申请课程类别及名称华中师范大学研究生处（部）制年月

MPA 课程任课教师岗位资格的基本要求及具体条件 1．基本要求所有申请 MPA 课程任课教师资格者，都必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，贯彻执行国家的教育方针，遵守学校的规章制度；有高度的工作责任感；为人师表，教书育人；身体健康。 2．具体条件（1）申请 MPA 核心课程任课教师资格的具体条件为：①具有正教授或相当专业技术职务；②有深厚的学术造诣，近五年内出版个人学术专著 1 部，或发表一类权威期刊论文 1 篇，或发表二类权威期刊论文 3 篇，或发表重点核心期刊论文 6 篇，或获得国家级奖励，或获得省、部级奖励（一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位）；③有丰富的教学经验，近五年内三次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有丰富的社会实践经验，近五年内三次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。（2）申请 MPA 专业方向必修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；②有较高的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）2 部，或发表二类权威期刊论文 2 篇，或发表重点核心期刊论文 4 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 4 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位）；③有较丰富的教学经验，近五年内两次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有较丰富的社会实践经验，近五年内两次参加政府或非政府公共机构管理或咨询活动。（3）申请 MPA 选修课程任课教师资格的具体条件为：①具有副教授或相当专业技术职务及以上职务，且已取得博士学位；有一定的学术造诣，近五年内出版学术著作（含合著、编著或第一主编教材）1 部，或发表二类权威期刊论文 1 篇，或发表重点核心期刊论文 2 篇，或获得省、部级奖励（一等奖前 5 位、二等奖前 4 位、三等奖前 3 位）；③有一定的教学经验，近五年内一次系统讲授与申请任课课程相同或直接相关的内容，且教学效果优良；④有一定的社会实践经验，近五年内一次参加政府部门或非政府公共机构管理或咨询活动。 —摘自《华中师范大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生课程任课教师选聘办法（试行）》

华中师范大学本科课程教学大纲

●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）本课程的教学目的是使学生掌握俄语语音、语法、词汇的基础知识，做到语音、语调基本正确，语速正常，掌握3300 – 3800个单词，其中积极掌握2200 –2400个单词；具有听、说、读、写的基本技能和初步的言语交际能力：能基本听懂教材和语言材料熟悉的中等语速的俄语讲话；能就所学题材按一定情境进行对话和叙述，语言基本正确得体；能阅读与所学题材相近、难度略低于或相当于正课文的文章，正确理解文章的主要内容；能就所学题材写叙述文、说明文及简单的应用文，内容切题，条理清楚，语言基本正确得体；掌握一般的俄罗斯国情知识，正确运用有国情文化特色的词语；掌握正确的学习方法，养成积极主动参加俄语交际活动的习惯，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 ●学习方法指导 1、做好课前预习工作，要求学生在开课前能熟练朗读要学习的语言材料，认真完成课前作业，逐步培养学生独立思考、独立工作和查阅工具书的能力； 2、课堂上要求学生充分发挥的主体作用，积极参与课堂教学。在课堂上大量的口语实践中发展听说交际能力； 3、要求学生课后认真完成课后笔头练习，加强连贯语的训练； 4、课后多听原版录音磁带，加强听力训练，纠正语音、语调中存在的问题； 5、鼓励学生充分利用报刊、杂志、广播、电视、网络，了解相关内容，进一步开阔视野。 ●本课程的重、难点重点：掌握基本语言、词汇知识，做到熟练掌握，自如运用；掌握一般的俄罗斯国情知识。难点：积极词汇用法的掌握及近义词、同根词辨析。 ●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。

2020年数学分析高等代数考研试题参考解答

安徽大学2008年高等代数考研试题参考解答北京大学1996年数学分析考研试题参考解答北京大学1997年数学分析考研试题参考解答北京大学1998年数学分析考研试题参考解答北京大学2015年数学分析考研试题参考解答北京大学2016年高等代数与解析几何考研试题参考解答北京大学2016年数学分析考研试题参考解答北京大学2020年高等代数考研试题参考解答北京大学2020年数学分析考研试题参考解答北京师范大学2006年数学分析与高等代数考研试题参考解答北京师范大学2020年数学分析考研试题参考解答大连理工大学2020年数学分析考研试题参考解答赣南师范学院2012年数学分析考研试题参考解答各大高校考研试题参考解答目录2020/04/29版各大高校考研试题参考解答目录2020/06/21版各大高校数学分析高等代数考研试题参考解答目录2020/06/04广州大学2013年高等代数考研试题参考解答广州大学2013年数学分析考研试题参考解答国防科技大学2003年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2004年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2005年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2006年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2007年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2008年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2009年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2010年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2011年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2012年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2013年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2014年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2015年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2016年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2017年实变函数考研试题参考解答国防科技大学2018年实变函数考研试题参考解答哈尔滨工程大学2011年数学分析考研试题参考解答

2004-2010华中师范大学数学分析考研真题

2004年数学分析 1.求下列极限(共50分,第1,2小题各10分,第3,4小题各15分) (1)1 sin lim(cos ) x x x → (2)n (3)74 lim x x →∞ (4)1 limsin (sin )2n n k k n n π π →∞ =∑ 2.(15)设)(),(x g x f 在],[b a 上连续,在),(b a 内可导,若12,x x 是)(x f 在区间],[b a 上的两个零点，证明：存在 [,]a b ξ∈，使得'()()'()0f f g ξξξ+= 3.(15)设)(x f 在)0](,[>>a b b a 上连续,在),(b a 内可导,证明:在),(b a 内存在,ξη使b a f f ?'?=') ()(2ηηξ. 4.(15)设)(x f 在],[b a 上黎曼可积,证明:() f x e 在],[b a 上也是黎曼可积的. 5.(15)'()(1,2,3,n f x n =…）在],[b a 上连续,函数)(x g 在],[b a 上也连续,且对],[b a 中任意的12,x x 和正整数n ,有 1212|()()|||n n M f x f x x x n -≤ -(0>M ),证明:lim ().'()0b n n a g x f x dx →+∞=? . 6.(15)设()n f x ( ,2,1=n )在],[b a 上连续,且{()}n f x 在],[b a 上一致收敛与)(x f .证明: (1)存在0>M ,使对任何自然数n ,有|()|,|()|n f x M f x M ≤≤及. (2)若)(x F 为-∞+∞（，）上连续函数,则 (())n F f x 一致收敛于))((x f F . 7.(10)设函数)(x f 在闭区间]1,1[-上具有三阶连续导数,且0)0(,1)1(,0)1(='==-f f f ,证明:在)1,1(-内至少存在一点ξ,使得(3)()3f ξ=. 8.(15)函数),(y x F 在点00(,)x y 的某个邻域内有连续的二阶偏导数,且 00000000(,)0,'(,)0,'(,)0,''(,)0x y xx F x y F x y F x y F x y ==><, 证明:由方程),(y x F 确定的隐函数()y f x =在0x 点取得极小值. 2005年数学分析 1.求下列极限或指定函数的值: (1)1!2!3!!lim ! n n n →∞++++ (10分) (2)n →∞(10 分)

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统这三个专业且比较容易考上？ (0705) 地理学(共10个一级学科招生单位，有一级学科博士点）北京大学、北京师范大学、中国科学院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学、兰州大学 (070501) 自然地理学(共49个二级学科招生单位) 北京林业大学、首都师范大学(B)、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、安徽师范大学、福建师范大学(B)、山东师范大学、烟台师范学院、河南大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学(B)、广州大学、西南师范大学(B)、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆大学(B)、新疆师范大学、天津师范大学、重庆交通学院、重庆师范大学、吉林师范大学、中国矿业大学、南京信息工程大学、福建农林大学、江西师范大学、聊城大学、长安大学、湖北大学、广西师范学院、海南师范学院、成都理工大学、四川农业大学、四川师范大学、中国气象科学研究院 (070502) 人文地理学(共50个二级学科招生单位) 首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学(B)、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南大学(B)、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范学院、西南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学(B)、西安外国语学院、西北师范大学(B)、青海师范大学、宁夏大学、新疆大学、新疆师范大学、延边大学、浙江师范大学、宁波大学、华侨大学、南昌大学、曲阜师范大学、河南财经学院、广州大学 (070503) 地图学与地理信息系统(共49个二级学科招生单位) 中国农业大学、北京林业大学、首都师范大学、核工业北京地质研究院、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、吉林大学、同济大学、中国矿业大学、河海大学、南京农业大学、浙江大学(B)、安徽师范大学、福州大学、福建师范大学、中国海洋大学(B)、山东师范大学、河南大学、武汉大学(B)、长江大学、中南大学、广西师范学院、西南师范大学、成都理工大学、四川师范大学、昆明理工大学、云南师范大学、西北大学、西北农林科技大学、长安大学、兰州交通大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、中国人民大学、山西农业大学、东华理工学院、江西理工大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、湖北大学、华南农业大学、西南交通大学、云南大学、西南林学院、青海师范大学注：B是指有博士点的数学不好不碍事，只要不是太差就行，好好努力，是在不行就考自然地理学或人文地理学，不过个人还是建议考地理信息系统，就业前景要比那两个好一些！

高等代数与解析几何(三)期末考试华中师大

华中师范大学 2006–2007 学年第一学期期末考试试卷（A 卷）参考答案课程名称高等代数与解析几何(三) 编号 83410005 任课教师樊、朱、刘题型填空题判断题计算题证明题总分分值 15 15 50 20 100 得分得分评阅人一、填空题：（共5题，每题3分，共15分） 1、一个向量α构成的向量组线性无关当且仅当 0≠α . 2、矩阵??? ? ? ??300130013的初等因子组为3)3(-λ. 3、设A 为向量空间V 到U 的线性映射，则))dim(Im())(Ker dim(A A + = dim(V ) . 4、设A E -λ的初等因子组为22)1(,1,,--λλλλ，则A E -λ的不变因子组是 22)1(),1(,1,1,1,1--λλλλ. 5、设A 是复矩阵，如果A 满足 A A A A ''= , 则称A 是正规矩阵 . 得分评阅人二、判断题：（共5题，每题3分，共15分，对的请打“ √ ” ，错的请打 ”?”） 1、设)(λA 是n 阶λ—矩阵，则)(λA 可逆当且仅当)(λA 是有限个初等λ—矩阵的乘积。（√ ）

2、正交变换的积还是正交变换. （ √ ） 3、对称变换的积还是对称变换. （ ? ） 4、若A 为线性空间V 到U 的线性映射，且为单射，则A 为V 到U 的同构映射.（ ? ） 5、向量空间V 的任何子空间W 都有补子空间. （ √ ）得分评阅人三、计算题：（共3题，共50分） 1、 (本题20分) 设??? ? ? ? ? ??=4342313A . （1）求A 的特征矩阵；（2）求A 的子式因子组；（3）求A 的不变因子组；（4）求A 的初等因子组；（5）求A 的若当标准形. 解：（1）A 的特征矩阵为： ??? ? ? ? ? ??-------=-4342313λλλλλA E ；（4分）（2）由于A E -λ存在一个三阶子式 3 4231 -----λλ=6，所以A 的子式因子组为 ,1)()()(321=?=?=?λλλ 而224)4()3(4 3 42 31 3)(--=-------=?λλλλλλλ。（8分）

华中师范大学数学分析期末考试试题2

数学分析期末考试试题一、叙述题：（每小题6分，共18分） 1、牛顿-莱不尼兹公式 2、 ∑∞ =1 n n a 收敛的cauchy 收敛原理 3、全微分二、计算题：（每小题8分，共32分） 1、4 20 2 sin lim x dt t x x ?→ 2、求由曲线2x y =和2y x =围成的图形的面积和该图形绕x 轴旋转而成的几何体的体积。 3、求∑∞ =+1) 1(n n n n x 的收敛半径和收敛域，并求和 4、已知z y x u = ，求y x u ???2 三、（每小题10分，共30分） 1、写出判别正项级数敛散性常用的三种方法并判别级数 ∑∞ =1!n n n n 2、讨论反常积分 ? +∞ --0 1dx e x x p 的敛散性 3、讨论函数列),(1)(2 2+∞-∞∈+ = x n x x S n 的一致收敛性四、证明题（每小题10分，共20分） 1、设)2,1(1 1,01 =->>+n n x x x n n n ，证明∑∞ =1 n n x 发散 2、证明函数?? ? ?? =+≠++=0 00),(22222 2y x y x y x xy y x f 在（0，0）点连续且可偏导，但它在该点不可微。，

参考答案一、1、设)(x f 在连续，)(x F 是)(x f 在],[b a 上的一个原函数，则成立 )()()(a F b F dx x f b a -=? 2、,0.0>?>?N ε使得N n m >>?，成立ε<+++++m n n a a a 21 3、设2 R D ?为开集，],[b a D y x y x f z ∈=),(),,(是定义在D 上的二元函数， ),(000y x P 为D 中的一定点，若存在只与点有关而与y x ??,无关的常数A 和B ，使得 )(22y x o y B x A z ?+?+?+?=?则称函数f 在点),(000y x P 处是可微的，并称 y B x A ?+?为在点),(000y x P 处的全微分二、1、分子和分母同时求导 31 6sin 2lim sin lim 5406 20 2 ==→→?x x x x dt t x x x （8分） 2、、两曲线的交点为（0，0），（1，1）（2分）所求的面积为： 3 1 )(1 2= -?dx x x （3分）所求的体积为：10 3)(105 ππ=-?dx x x （3分） 3、解：设∑∞ =+=1) 1()(n n n n x x f ，1) 1(1)2)(1(1lim =+++∞→n n n n n ，收敛半径为1，收敛域 [-1，1]（2分） ), 10(),1ln(1 1) 1()(121' <<---=+=∑∞ =-x x x x n x x f n n )10(),1ln(11)()(0 '<<--+ ==?x x x x dt t f x f x (3分） x =0级数为0，x =1，级数为1，x =-1，级数为1-2ln2（3分） 4、解： y u ??=z x x z y ln （3分）=???y x u 2 zx x x x z y z y 1ln 1+-(5分）三、1、解、有比较判别法，Cauchy,D’Alembert,Raabe 判别法等（应写出具体的内容4分）

2013年华中师范大学公共管理学(代码709)考研真题及详解【圣才出品】

2013年华中师范大学公共管理学（代码709）考研真题及详解华中师范大学二Ｏ一三年研究生入学考试试题院系、招生专业：管理学院、公共管理一级学科专业考试科目代码及名称：709公共管理学一、名词解释 1．公共组织答：公共组织有广义、狭义之分：广义上，它是指以管理社会公共事务、协调社会公共利益关系为目的的组织。既包括政府组织，也包括第三部门组织；狭义上，则是指国家机关组织。公共组织的构成要素主要有12个方面：组织人员、组织目标、职能范围、机构设置、职位设置、权力与职权、权责划分、规章制度、团体意识、组织设计、支持硬件、技术和信息。 2．公共物品答：公共物品是指公共使用或消费的物品，它是能同时供许多人享用的物品，并且供给它的成本与享用它的效果并不随享受它的人数规模的变化而变化。公共物品指具有消费的非竞争性和非排他性，自然垄断性以及收费困难等特征的物品，具有规模效益大的特点，政府是提供此类物品的最佳方式。

3．国家行政制度答：国家行政制度，是指国家为了有效地执行宪法和法律实现其管理职能而规定的有关国家行政机关的产生、权限、领导体制、活动方式等方面的准则。行政制度的核心是各级各类行政机关职能的确定与划分。行政制度的载体是各级各类行政机构。 4．零基预算模式答：零基预算模式又称零底预算，其全称为以零为基础编制计划和预算的方法，简称零基预算，是指对任何一个预算期，任何一种费用项目的开支，都不是从原有的基础出发，即根本不考虑基期的费用开支水平，而是一切以零为起点，从零开始考虑各费用项目的必要性，确定预算收支，编制预算。 5．“财务管理新方案” 答：财务管理新方案是新公共管理理论在英国的具体实践。它是英国20世纪80年代政府部门管理改革的总蓝图，其目的是使各部门、各层次的负责人能够明确自己的目标和测定产出与绩效的标准和方法；了解可以利用的资源和自己在充分利用这些资源方面所负有的责任；获得所需要的信息、技能训练和专家咨询等。二、简答 1．服务型政府的5个E系统权变模型答：组织是一个整体的、与外界环境有一定界线的社会技术系统，它由目标与价值分系统、技术分系统、社会心理分系统、结构分系统、管理分系统5个主要分系统构成；与此同时，组织是一个开放系统，处于与其环境超系统持续性相互作用之中，并达到一种“稳定

华中师范大学人文地理学、自然地理学考研王静爱《中国地理教程》课后思考题答案

华中师范大学人文地理学考试科目解析 ——适用于人文地理学、自然地理学、GIS专业1、王静爱《中国地理教程》的复习建议( 地学考研中心提供) 《中国地理》 ( 1) 侧重于考查教材基础知识, 因此平时复习要认真全面; ( 2) 喜欢在某些领域出些综合性题目, 需要你对书本知识进行理解, 并进行总结和归纳, 因此在看课本时候, 一定要理解其含义。不能只局限于一本书, 还应看其它相关书籍。……………… ( 7) 中国地理方面, 华大出题并不完全来自该书, 这与地理科学导论方面不同。因此, 建议大家有时间时, 还应参考李振泉版《中国经济地理》, 如各种经济地理区方面, 该书介绍更为详细。 ( 8) 《中国地理》更加注重对运用地理学知识来分析、解释、解决当前与地理学相关的经济社会问题的地理学能力的考察。8道题目中, 有5道题目在教材中都没有答案。因此对于中国地理的复习, 一方面要把握教材重点, 特别是往年真题经常考察的理论、规律、特征等内容。另一方面, 要在平时培养地理思维, 用地理学视角来分析解决现实问题。要关注当前国家或地区发展的重要举措, 如往年的西部大开发战略、中部崛起、武汉城市圈、两型社会、低碳经济, 和今年的循环经济、城市群发展战略, 其它的如环渤海经济区、长三角经济区、珠三角经济区、北部湾经济区等的最新发展规划, 特别是湖北省”两圈一带”的区域发展战略。, 国家及湖北省的”十二五”发展规划都将出台, 这里面凡是牵涉到地理学的内容都要格外重视。平时能够针对这些热点问题, 找一些相关的地理学期刊论文, 归纳其中的要点, 使自己对这些热点问题有总体上的认识。总之, 中国地理的复习单看教材是不够的, 地理学知识在现实中是大有用武之地的, 中国地理考察的是大家的地理学能力, 而并不再是记忆力。总之, 从基础开始, 在看书背诵的时候多多地思考, 要求有足够的知识背景储备, 但并不是脱离课本, 而是要把热点知识与课本理论联系起来。 2、考试范围和重点( 地学考研中心提供) 考试范围: 华大官方没有关于考试范围的具体说明, 但人文地理学科本身肯定是有重点和难点的, 而且老师在出题的时候, 也不会随意而出, 因为试卷本身一方面要保证一定的难点, 另一方面也要保证考生对该专业真正掌握的程度, 特别是一些老师所认为的重点和难点。经过对历年真题进行认真研究和深度解析, 我们将华大人文所参考的两本教材一一进行总结分析, 以下列出各教材的考试范围: 如欲了解更多能够经过qq或电话进行咨询。 1) 《地理科学导论》 ( 1) 环境与可持续发展方面: 也是龚胜生老师侧重的研究领域, 包括可持续发展的定义、原则、基本内涵、相关理论以及现代地理学对可持续发展相关内容的研究。 ( 2) 近代地理学中的地理大发现、各种思想流派、区位理论、代表人物、基本观点。 ( 3) 现代地理学与近代地理学在思想观念、理论方面的进展, 新技术下的未来发展趋势。

2019年华中师范大学公共管理硕士MPA考研复试参考书及面试问题预测

2019年华中师范大学公共管理硕士MPA考研复试参考书及面试问题预测育明教育大印老师 2019年9月15日【学长解析】北大人大清华北师大北航南开中山武大复旦等全国280多个公共管理硕士MPA 招生院校复试面试问题越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书；此外，北大、人大、南开、中山、武大、西安交大、复旦等名校还时常考察社会研究方法问题。结合以上分析，公共管理硕士MPA考研复试面试参考书如下所示：《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《社会调查研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2006年版。目录一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记二、2020-2021年公共管理硕士MPA考研面试常见问题及热点总结三、公共管理硕士MPA考研复习技巧四、公共管理硕士MPA考研复试笔记答题模板（类似考研英语模板奥~）具体内容一、2019-2020年公共管理硕士MPA考研复试面试真题及考研复试面试参考书笔记

组织变革的过程：（1）对危机的感知。即组织成员意识到组织变革的必要性。（2）变革方向的确定。即通过分析环境变化，确定组织变革的目标及方案。（3）变革。即变革方案的实施，对变革所影响到的成员进行沟通，推行新的组织观念、制度和行为模式。（4）监督调整。即根据变革进程调整相关措施，并将变革成果固定下来，实现新行为模式的“内在化”。组织变革的趋势：（1）着眼于知识经济时代组织特征及内部个体作用的变化，典型的理论是“学习型组织论”。 “学习型组织”论认为新的组织所依赖的技术以知识为基础，它设计是用来处理知识和信息的，组织成员的首要任务是如何识别和解决新的问题。（2）着眼于组织结构的变化。 “无缝隙组织”论认为传统的科层结构导致组织变成一个庞大、僵化又四分五裂的怪物，这是组织适应性与活力下降的主要原因，因此，必须以无缝隙组织来取代之。无缝隙组织具有以下特点： ①在工作上不存在条块分割，没有推诿扯皮，组织任务主要由具有多种技能的团队完成 ②组织成员的角色明确性与清晰度低，没有严格的内部分工 ③提供非标准化的产品或服务，具有高度的顾客导向性 ④有较高的时间敏感度，注重结果和反馈，对工作的评价建立在顾客满意的基础上（3）着眼于组织功能的变化。政府再造论的十条标准： ①起催化作用的政府：掌舵而不是划桨。即把掌舵职能（制定政策和规划）和划桨的职能（提供公共服务）区分开来，使用许多方法（合同、代金券、不住、税收激励等）来完成目标，选择其中最能满足效率、效能、平等、责任和灵活性的需求方式。 ②社区拥有的政府：授权而不是服务。即把服务控制权从官僚手中夺过来，放到社区手中，通过对社区进行拨款和授权来解决自身的问题，使之产生更多的承诺，更创造性的解决问题，并减少其依附性。

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华中师范大学（地理系列）复试真题 ★复试： ▽2008年人文地理复试笔试试题（40分,每题10分）一、人文地理学的定义？人文地理学都包括哪些理论？（我回答的是人地关系的主要理论，如协调论、环境决定论、适应论等）二、人文地理学与可持续发展理论。（按人文笔记里第十三章整理的作答就行。）三、汉译英华中师范大学城市与环境科学学院的历史可追溯到1924年私立华中大学的史地专业，1958年正式成立地理系，1996年成立华中师范大学旅游学院，2002年更名为华中师范大学城市与环境科学学院。学院现设地理科学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理三个本科专业，有地图学与地理信息系统、人文地理学、自然地理学、区域经济学、政府经济学、旅游管理和土地管理七个硕士学位授权学科专业，拥有地理学一级学科硕士学位授权专业，还拥有政府经济学专业和历史地理方向两个跨院系设置的博士学位授权学科专业以及地理学科论硕士研究生方向。四、英译汉一段比较简单的科普文章，大概有四百个单词，生单词比较少，比较好译，平时练习可针对翻译后中文语序的安排上。（笔试总共四十分，作答时间两个半小时，每道题十分。听力共二十分。综合面试四十分。共一百分，然后得分乘 Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~ 1

以0.3，共占最终成绩的30%，初试占70%。） ▽2009 自然地理专业复试笔试题目 1.全球降水量的分布状况 2.成土母质对土壤形成的作用 3.生态系统的功能,举例说明在环境中的作用 4.依据中国地理的特征,说地域分异规律 ▽2009 人文地理专业复试笔试题目 1. 简述人文地理的定义以及学科特性 2. 简述如何发展人文地理中的可持续发展研究理论。 3.人文地理的应用。 4. 尽可能多的列举你最近阅读过的有关本专业的书籍或著作,列出书名与作者,并简要概括其内容. 5.英译汉,大概的意思是说许多事物的产生的根子是在内部,几乎所有和破坏有关系的事情都和人类有关系,人类妄图改变世界上的一切事物除了自己 6.汉译英,文章很短100个单词以内主要的内容就是环境保护的问题倡导大家不分社会地位的高低社会财富的多寡团结起来,共同保护地球母亲 ▽2009 GIS专业复试笔试题目 1、比较矢量数据和栅格数据的优缺点 2、不同格式数据的融合方法 3、空间数据库的设计步骤 4、DEM在地理学研究中的作用 5、地理系信息系统的应用和发展前景 Seraph0708 整理出品祝考研成功！！！~ 2

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