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这样的老师往往很受欢迎,也是我们的方向

这样的老师往往很受欢迎,也是我们的方向
这样的老师往往很受欢迎,也是我们的方向

这样的老师往往很受欢迎,也是我们的方向

一、有平等之心。这是最关键的,也是很多老师所不能做到的。因为在他们的思想里,老师在学生面前应该是严肃的,应该是高高在上的。所谓的师道尊严就是这个道理。距学生于千里之外,不接触,不交谈,不微笑的“三不”政策。在学生眼里,这样的老师是冷漠的,这样冷漠会深深地伤害他们。让他们不敢接近你,更不可能做到良好的沟通了。而欢迎当然是不可能的事情了。欢迎的前提是走进学生的世界里,用平等的目光去审视他们,用他们的立场来考虑他们的问题,然后用我们的智慧和经历帮助他们解决问题。做他们平等中的首席,在这样一个交往的过程中我们才有被学生受欢迎的可能。要做到平等,其实不难,只要把自己的尊严看的轻一点,事实上,跟学生交流并没有损坏你的尊严,而恰恰是树立了自己的尊严和威望。因为学生在交流中才会发现你的能力,才会真正发子内心的尊重你。

二、就是博学。博学意味着能力,学生的事情千头万绪,你如果恨了心不想走进学生的世界,那么学生反正也不会来找你,那么你就是最孤陋寡闻,学生也可看不出。但是一旦决定以平等的心态走进学生了,那么博学和能力就是最关键了。要不,我们会沦落为他们中简单的一员。事实上,我们走进学生不是目的,而是途径,通过这样的途径来解决学生的困难,帮助他们走好自己的人生路。所以没有渊博的知识作为依靠,没有超强的能力作为支撑,我们的进入只会增加学生的烦恼,因为很多时候我们会帮倒忙。或者是没有一点作用,甚至成为学生饭后的谈资和取笑的对象,而所谓的威望和尊严自然也荡然无存了。那么如何才能博学,如何才能具备能力,这靠我们平时的积累和感悟,和持之以恒的自学。所以一个教师如果不走进学生那只是一个教书匠,而走进了学生而且能树立起威望,能受人欢迎那就是教育工作者。这样的过程和结果都是不一样的,或许前者省力,但是并不能享受到为师的乐趣和价值。这样的老师只是一种养家糊口的手段,跟任何的伟大和崇高不挂钩,在学生的生命历程中也留不下任何积极的印记。因为知识他可以补回来,而对他的性格塑造和影响却是无论如何都补不回来的。

三、是幽默。有博学和能力还是不行的,我们必须通过幽默轻松的方式让学生感知到自己的言行。要不,我们的知识对于他们可能就是一种可望不可及的东西,而能力也会沦落为机械管理。幽默似乎是一种天赋,其实也不然。我们发现只要一个人对一样东西充满了无限的热爱,我们的语言里会自然生发一

种幽默和轻松。因为每个人都可望听到别人柔和的声调,风趣的话语。但是如果我们心中充满了厌恶,恨不得满上离开,那么所谓的幽默无非是一种伤人的冷嘲热讽。不仅于是无补,反而会更加伤害学生的心。当然我们不能时时都运用我们的幽默,过分夸张和高频率的幽默会被学生理解为我们的滑皮。这样的后果是严重的,因为幽默只是一种工作方法,为的是更好的将我们的知识和行动传递和影响给学生,如果这样的方法都被学生厌倦,无疑表明我们的工作是失败的。所以如何发挥自己的幽默,在恰当的时候和恰当的场所,往往注定了我们能否成功的关键。而没有幽默感,你只要静下心来想想,自己以前的求学过程每每碰到一个幽默的老师是不是特别的欢喜?如果是,那么我们现在已经是老师了,却为什么不能同样给我们的学生呢?如果不是,那更好,我们以前被严肃的老师折磨的够惨了,现在为什么不改变改变呢?只要我们有心,我说的是爱心,那么一切都有可能。

四、要有爱心。这是上面三点成立的前提。没有爱心的老师不可能有走进学生的冲动和欲望。没有爱心的老师也不可能会为了学生而更加的博学和发挥自己的能力,没有爱心的老师更不会对学生用幽默风度的话语。他的生活总是与学生泾渭分明的,他的知识永远都是教科书上的几点,他的语言永远都是冷冰冰的。没有一点欢声笑语的师生关系,会让学生始终处在压抑的气氛里,非常不利于他们以后与别人的合群与合作的精神生成。我说过,教师这个职业,首先是个爱心工程,他的每一步都用爱来铺垫,每个言行都用爱来表达。即使我们的恨也是因为爱,而不是出于个人的好恶。爱心其实不难,我发现每个老师对于自己的孩子都特别的关心爱护,为他们愁这愁那,但是对于学生却是另一副面孔了。这让我非常不理解,学生也是别人的孩子,同样像我们的孩子一样需要爱和关心,既然我们有爱的能力,为什么就不能给学生呢?就仅仅是因为他们不是我们自己的孩子?如果爱的范围仅仅限于亲情,那么我们的爱永远都不会用狭隘里逃脱,我们的灵魂也永远得不到升华和安息。先人说的好,老吾老,以及人之来,幼吾幼,以及人之幼。说的就是这个道理,而老师的伟大也恰恰体现在这个词上,你说呢?

当然因素还有很多。作为教师,这是我们的职业要求。因为我们的服务对象就是学生,连学生都不受欢迎了,我们当老师也太没味了。

六年级语文:一个这样的老师(教学设计)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文:一个这样的老师 (教学设计) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文:一个这样的老师(教学设计) 课前游戏:(拆字说话) 科学 例:1、语文学科,学得很有趣。 2、我在上课,学知识。 3、一棵、两棵、三棵,学校里的树真多。 4、小孩子碰碰磕磕,学走路。 总结:孩子们,老师真高兴听到你们这样五彩缤纷的答案,它让我看到了你们的思维象春天的草一样,是新鲜的,是生机勃勃的,它让我感到了你们思维的活力。记住了,无论在什么时候,一定要让自己的思维是活的,是跃动的。因为,思维一旦成为定势,它将是一种灾难。 一、导入

师:从呀呀学语的幼儿园到现在的六年级,我们已经结识了不少的老师。今天这节课,我们又要认识一位新老师。 (板书课题) 师:看到课题,你想问什么? 生:这是一个怎样的老师? 师:带着你们的疑问,齐读课题。 师:请翻开课本117页,放开声音,自由地读课文,然后用上课文中的词语,说一说,你从课文中读出了一位怎样的老师? 生:(自由读文) 生:(指名说,师相机板书) 这是一个博学的老师, 他的问题让我们面面相觑 这是一个狡黠的老师 他故意让我们出错 这是一个不寻常的老师 他让我们有了不同寻常的探索

十佳优秀教师获奖感言

十佳优秀教师获奖感言 十佳优秀教师获奖感言(一) 各位领导、各位老师:大家节日好! 能有幸站在20xx年教师节这个神圣的领奖台上,能得到“十佳教师”这个称号,我很开心,很荣幸。我觉得这会是我这一辈子最大的幸福!借此机会,我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的兄弟姐妹们表示最诚挚的感谢。感谢领导、兄弟姐妹们对我的支持、鼓励、信任。同时,我也把我的快乐和诚挚的祝福送给在座的每一位同仁,祝愿大家节日快乐。 我很平凡。自从踏上教育教学岗位,每天都觉得自己有用不完的劲,做不完的事。这一做就是三十年。三十年间,我为的就是追逐今天的这个梦---当一个好老师。 我很自豪。人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;而一名员工,只有置身拼搏创业的氛围,才能蓬勃向上!我在人生最美好的时候,来到龙岗一小这片最美丽的沃土。在她的培养、造就下,在领导的信任和同志们的帮助下,平凡的我才得以成长,让我在人生的画屏上才涂下了这一抹最绚烂的色彩。 面对“十佳教师”这一殊荣,我也倍感惭愧。我深知与这份荣誉还有差距,离领导和大家的要求还很远。请大家相信:为了感谢领导和大家对我的信任,为了回报学校我的培养,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给教育事业,继续激情逐梦,在以后的工作中,和大家一道,风雨同舟,为再创龙岗一小的新辉煌而努力! 再次感谢大家! 十佳优秀教师获奖感言(二)

尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们: 大家下午好! 首先请允许我代表“十佳青年教师”,向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。 “十佳青年教师”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”,使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表,上外历史上出现过一代又一代的优秀教师,我们应该以他们为学习的榜样,继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。 学校党委适应新形势的需要,提出了着力打造三个核心竞争力,以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标,并且把“格高志远、学贯中外”的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召,从自身做起,身体力行,坚守校训。我们一定要珍惜美好时光,加倍努力工作,时刻不忘学习,提高自己的专业水平,为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量,为把上外早日建成高水平多科性国际化研究教学型外国语大学作出自己的贡献。 作为上外的青年教师,作为上外这个大集体里的一员,我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作,十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助,是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长,XX年我调入英语学院,之前在研究所工作,刚走上教学岗位而且教的是毕业班,当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务,胜任了工作,当年就被毕业班学生评为“最受欢迎的老师”。走上教学岗位五年来,我在老教师们的引领下,参与了两门精品课程的建设:国家级精品课程《高级英语》和上海市精品课程《美国文学史》,我分别担任

做一个受欢迎的班主任

做一个受学生欢迎的班主任 其实每位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验,在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。我所面对的是五年级小学生,他们刚进入青春期,自我约束管理能力很差,叛逆心理很强,要想搞好班级工作,应从抓好每一件事,管理好每一天开始。 第一,养成良好的习惯。 良好的习惯有益于学生的终身发展。当四十多个天真烂漫的孩子走到一起,组成新的班集体时,我就下意识做到抓好开端,严格训练。利用晨会、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的东西,培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做安全有益的游戏,等等。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,表现好的孩子给予奖励,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情,必须付出长期的努力,老师要说话算话,对学生提出的要求一定要严格实施,决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸,主动捡纸的习惯,首先,发

现班级中乱丢废纸的现象及时处理,让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次,我在班级中巡视时,发现一个学生跟前有纸,我说“捡起来”,孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很生气,自己捡了起来。我说:“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认。在这件事情上我决心要一查到底。我又让孩子们拿出记作业的小本,结果没有一个与这张纸一样,一时查不出来。恐怕委屈了哪位学生,我只好说:“希望有勇气自己找我承认错误,我会原谅你的。”几节课下来,也没发现是谁扔的。到了放学时间我布置作业,忽然又想起这件事,我就又走到那几个同学跟前,一下子发现了,我立刻在垃圾桶里找到那张纸,这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度,从此以后,教室内扔废纸的同学就很少见了。其次,我从自身做起影响学生。巡视教室地面时,看到废纸弯腰捡起,这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的,教室里很少见到废纸,地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持,坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果! 第二.班主任应该学会微笑 你微笑着对待学生,学生也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师,那么她的学生也一定是快乐的。通过找快乐,我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展,这样,我们和学生之间的关系会

表示感谢老师的句子

表示感谢老师的句子 导读:经典句子表示感谢老师的句子 1、您的亲切眼神,如片片云朵,飘在我心灵的晴空上。您的娓娓教导,似潺潺清泉,流在我生命的河床里。 2、我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。 3、你的手笔,写下了很多真理;你的语言,教导了很多道理;你的日日付出,培养了很多优秀人才;老师,您辛苦了。祝教师节快乐! 4、我们的故事注定成为了永远的回忆,你我已不再孩提,已不再任性,人生路上,良师益友。 5、当了您六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的。 6、老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,知其可贵——我感念着您带我们走过的分分秒秒! 7、经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大——谢谢您我尊敬的老师! 8、又是九月,神游课堂,飘落的粉笔末,勾勒起您不变的容颜,教诲犹在耳畔,师恩终生难忘。 9、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 10、老师您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺讲台焕

发您的风采;您不是伟人,但我心中您是伟人中的伟人,方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐! 11、敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福欢乐与温馨! 12、老师您辛苦了!九月开学了,也应来了教师节!老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你! 13、条条信息满载我的祝福,穿越时空飞到您的身边,向您轻轻地问候:教师节快乐! 14、时代变化了,生活变化了,环境变化了,唯独没有变化的是学子对老师的那份永远感恩的心! 15、感念师恩,恩泽四海,海角天涯桃李满天下。师生之情,情谊如春,春风化雨百花竞芬芳。 16、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 17、人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀! 18、老师,我对您的了解不深,可是,我还是要说一句:谢谢,多注意身体,别为孩子们太劳累了。 19、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您?

教师大赛获奖感言

教师大赛获奖感言 获奖感言欣赏 能够获得此次青年教师优质课竞赛文科组一等奖,我的心情非常激动。我想这是对我进入一中以来的教学工作的最好肯定。十分感谢我的师父谭校长一直以来对我的悉心指导,感谢赵勇老师以及政治组的全体老师长期以来对我的关心与帮助,感谢始终支持我、鼓励我的师长和同事们……感谢学校领导和教务处组织此次活动,给了我们青年教师一个展示的平台,感谢本次活动的评委老师们对我的赏识——谢谢你们! 这是我第一次参加优质课竞赛,能够取得这样的成绩的确给了我一份以外惊喜。与其说这是一场竞赛,倒不如说这是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思,以及接收来自同行的指导,整个过程让我们收获颇多。倾听其它选手的讲课对我们来说也是一个很好的学习机会:熊剑老师富有感染力的语言表达,王鑫老师亲切的教态,高皓老师引导学生对课文的深刻剖析,张婷老师洪亮而底气十足的声音,刘联国老师精美的教学设计,朱可可老师优雅的姿态地道的英语口语,柳庆怡老师课堂上富有激情的演讲……都给我留下了深刻印象,这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生受益匪浅。希望参与此次优质课竞赛的经历能促使我在教学方面上一 个新台阶。

对于刚走上工作岗位不到一年的我,所取得的进步首先要得益于一中这片沃土的栽培。一中的素质教育理念为我们的发展指引了方向,师徒结对的培养模式使初入教坛的我们不再感到茫然。文综组的和谐相处让我们感到家庭般的温暖。一中教师严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和高超的教学技能、无私奉献的精神为我们铸就了一座让我们仰视并且需要我们去不断攀登的高峰。千里之行,始于足下。我的教学生涯才刚刚开始,我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜,我会一如既往地虚心学习、勤奋工作。我读研期间所学的专业是课程与教学论,在今后的工作中,我会努力将所学的理论知识和教学实践相结合,争取使自己早日成为一名合格的一中教师。让我们一起秉承团结进取、务实创新的一中精神,为学生的全面发展、终身发展服务,为创造一中更加辉煌的明天而奋斗! 获奖感言欣赏 我们在教师大赛上获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。但是,大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。

怎样成为一个受欢迎的数学老师

怎样成为一个受欢迎的数学老师 ——初中数学国培学习总结 通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的理解,持续完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在国培中成长。 回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下: 1、在学习中反思 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的很多感想,让我树立了新的准确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观点的形成是很重要的。有了这个观点的引导,在今后课程改革中即使可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决! 2、在反思中进步、成长 通过学习,让我清醒地理解到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、持续地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学水平提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提升教学水平,做一个智慧型的老师。社会在发展,科技在进步,也就要求教育的持续更新,需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育,促动学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中持续学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提升教学水平。专家的讲座,让我理解到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。所以我们要持续提升自身素质,持续地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。 3.善待每一位学生 从本质上看,学生并不存有好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。所以,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。” 4.要关心爱护学生 要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后使用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学

[教育文化]感谢老师的英文句子谢谢您所做的一切

感谢老师的英文句子谢谢您所做的一切we all like having you as our teacher. you have our respect and gratefulness. 我们喜欢您做我们的老师,我们尊敬您、感激您。 this small gift is only a tiny token of our gratefulness. we all want to thank you. 这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大家都很感谢您。 you have been a qualified teachers and even better friend. thank you for all that you have done. 您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。 you are not only a good teacher but our close friend. thank you for helping us make something of our lives. 您不仅是一位好老师,也是我们亲密的朋友,谢谢您帮助我们奋发有为。 you are like a third parent. we all love you and respect you. 您就象我们的家长,我们都敬爱您。 we wish to show our gratitude and thanks with a small gift. happy teacher’s day! 我们送您一件小礼物,以表我们对您的感激之情。教师节愉快! we are more thankful than we can express. 对您的谢意,我们无法用语言来表达。 we all pitched to buy this gift. we are all grateful to you. without your unselfish dedication could we achieve no success today. 这是我们买给您的礼物,谢谢您,老师。没有您无私的奉献,就不会有我们今天的成功。 the whole secret of the teacher’s force lies in the conviction that men are co nvertible. 教师力量的全部秘密,就在于深信人是可以改变的。 the man who can make hard things easy is the educator. 能使艰难之事变得容易的人是教育者。 thank you for making learning not a dull thing but a great joy. 感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。 send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day. 在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。 it is the most appropriate time to show you our thanks. 现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。 education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教育不是灌满一桶水,而是点燃一团生命的火焰。 dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. my grateful sentiments e from the bottom of my heart. 老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,对您我满怀感谢之情。 a teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. 一个教师对人的影响是永恒的。 our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. the love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey. 亲爱的老师,您就象那春天的细雨,滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。 no one deserves a bigger thank you than you. one day is hardly enough to show our gratitude. 没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。 第1 页共2 页

《一个这样老师》教案2篇

《一个这样老师》教案2篇Teaching plan of a teacher like this

《一个这样老师》教案2篇 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:《一个这样老师》教案 2、篇章2:《一个这样老师》教案 篇章1:《一个这样老师》教案 一、复习导入: 今天我们继续学习24课(板书课题),请大家齐读课题。请同学们回忆一下上节课的内容,课文主要写了什么?(指名答)面对怀特森老师的种种做法,“我”的态度有什么变化呢?现在让我们走进怀特森老师的课堂,去感受他的魅力。 二、出示学习目标: 理解怀特森老师的做法,并认识到其中的价值。

三、出示自学指导: 自由读文并思考:“我”和同学们对怀特森老师的态度前后发生了怎样的变 化?为什么会有这样的变化?请在文中标画出来,并读一读。 (时间:6分钟) 请同学们默读学习目标和自学指导。好,6分钟之后检测同学们的学习成果。 现在计时开始! 四、学生自学,小组交流(老师巡视指导) 五、学生汇报、交流 学生:喜欢——怀疑——不满——敬佩(教师相应板书)师:为什么会有这样的变化呢?我们一起看看“喜欢”的部分。 六、具体深入学习 学习“喜欢”的部分

优秀教师获奖感言200字

优秀教师获奖感言200字 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!下面是XX精心整理的优秀教师获奖感言200字,希望能给大家带来帮助! 优秀教师获奖感言200字 各位领导、老师,同学们: 大家好! 在这万物复苏、播种希望的季节里,我们又欢聚在美丽的校园,共同憧憬新学期美好的未来。在此,我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福:!祝七年级的同学快乐健康的成长,学习蒸蒸**上!祝八年级的同学稳扎稳打,科科是强,为明年的中考储备充足的电量!祝九年级的同学百尺竿头,更进一步,在离中考一百多天的时间里,以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩,踏上新一级的理想的学习殿堂! 过去的一年里,在校领导和全体师生的辛勤耕耘下,我们取得了一个个优异的成绩。那么,新学期的开始,就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师,在新学期里,我们依然会本着“对学生负责”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台,向课堂教学要效率、要质

量,奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”,用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂!我们愿倾我们所有,全力以赴。因为选择了这个职业,就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起,你们是幸福的,我们才是快乐的;你们是进步的,我们才是欣慰的;你们是成功的,我们才是优秀的。 良好的开端是成功的一半。新的学习征程的开始,希望同学们带上三样东西:要带上理想和目标,就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鹰,正是有了对蓝天的向往,它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生,才能飞得更高,才能飞得更远,才能真正体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。 第二请同学们是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪,有风沙泥潭,但有了自信和坚强,跌倒了你会爬起来,失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙,方显英雄本色;暴雨冲过,更见青松巍峨! 第三样要带上的是勤奋和努力。古人说得好,“只要功夫深,铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书山有路勤

如何做一名受欢迎的老师

如何做一名受欢迎的老师 作为一个老师,如何做到受人欢迎,特别是受学生欢迎呢? 一、学会微笑经常微笑就会表现出个人的自信、有涵养 1、微笑能够缩短双方之间的距离,留下良好的第一印象。陌生人相见45秒就可产生第一印象,互相交往第一印象很重要。 2、微笑能够化解矛盾 a、学会把握微笑的体现时机。四目相对时,要伴随微笑着说话,让人感到亲切。 b、注意微笑维持的长度(占整个说话时间的1/3---2/3,其他时间保持亲和即可) c、微笑是渐进的、微笑是自然的、微笑是协调的。 1、学会和家长沟通,但切记告状式的沟通,和家长谈话要讲究艺术性和策略性。可用:一句话沟通法和真情感动法。老师和家长设立一个共同的目标,双方共同努力。让孩子完成目标,体验成功。 2、学会人际沟通,命运是上天给的,但有一部分是掌握在自己手中的。生命的长度是上帝给的,而生命的宽度是掌握在自己手里的,这就需要人际关系。人际关系就像一张网,撒在哪里哪里就有收获! 三、学会博览群书 读书有三种境界: 1、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 2、采菊东篱下,悠然见南山。 3、会当凌绝顶,一览众山小。 4、欲穷千里目,更上一层楼。 四、有“礼”走遍天下。做一个有礼仪的老师,从细节开始。 五、做一位有气质的教师 1、多读书,多思考 2、平时多注重一些时尚杂志,注意自己的时装搭配,让自己有风度。 3、避免网络双重人格,要表里如一。 六、好老师应该说话幽默;神态优美;嗓音甜美;懂得儿童心理学的。对学生要有友善的态度;要公平公正;有创新水平。老师还要有伸缩性,就是允许孩子犯错,赞美孩子的好处,优点,也要允许孩子有不足之处。 作为一个老师,要努力让自己尽量完美。虽然人无完人,但要注意细节,努力让自己做一个受学生和家长欢迎的老师。

感谢老师的英文句子 谢谢您所做的一切

感谢老师的英文句子谢谢您所做的一切 1、youhavebeenaqualifiedteachersandevenbetterfriend.thankyouforallthatyo uhavedone.您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。 2、 youarenotonlyagoodteacherbutourclosefriend.thankyouforhelpingusmake somethingofourlives.您不仅是一位好老师,也是我们亲密的朋友,谢谢您帮助我们奋发有为。 3、youarelikeathirdparent.weallloveyouandrespectyou.您就象我们的家长,我们都敬爱您。 4、wewishtoshowourgratitudeandthankswithasmallgift.happyteacher’sday!我们送您一件小礼物,以表我们对您的感激之情。 教师节愉快!5、wearemorethankfulthanwecanexpress.对您的谢意,我们无法用语言来表达。 6、 weallpitchedtobuythisgift.weareallgratefultoyou.withoutyourunselfishdedi cationcouldweachievenosuccesstoday.这是我们买给您的礼物,谢谢您,老师。 没有您无私的奉献,就不会有我们今天的成功。

7、 wealllikehavingyouasourteacher.youhaveourrespectandgratefulness.我们喜欢您做我们的老师,我们尊敬您、感激您。 8、 thissmallgiftisonlyatinytokenofourgratefulness.weallwanttothankyou.这件小小的礼物略表我们的感激之情。 我们大家都很感谢您。 9、 thewholesecretoftheteacher’sforceliesintheconvictionthatmenareconverti ble.教师力量的全部秘密,就在于深信人是可以改变的。 10、themanwhocanmakehardthingseasyistheeducator.能使艰难之事变得容易的人是教育者。 11、thankyouformakinglearningnotadullthingbutagreatjoy.感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣。 12、sendyououreverlastingfeelingofgratefulnessandthankfulnessonthisspeciald ay.在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。 13、 ourbelovedteacher,youarethespringshowerthatmoistensourhearts.thelove andcareyouhavegivenuswillencourageustogothroughalongandarduousjour ney.亲爱的老师,您就象那春天的细雨,滋润着我们的心田。

《一个这样的老师》教学实录

《一个这样的老师》教学实录 成都市机投小学黄松 生:黄老师好!同学们好! 师:同学们,请坐!先跟大家作个简单的介绍,我叫黄松,现在在机投小学,但是在十多年前的时候,也在锦里小学上班,我十多年前接的班也是五三班,你们的班主任老师是我的同事,所以我觉得非常的有缘份。我今天来锦里小学上课,又接到了十多年前的班,所以非常开心,大家开心吗? 生:开心 师:我希望今天这节课课可以一同来探讨《一个这样的老师》,我们现在就开始进入正题,,同学们在昨天已经学过第一课时,我先请同学们来概述一下这篇课文的主要内容。哪位同学来讲一讲? 生:本文主要讲了怀德森老师上六年级的第一节科学课,用一个想象的动物凯蒂旺普斯告诉了大家,没有什么东西是一贯正确的。师:好,请坐,我再抽一同学。 生:本文主要写了一个六年级的科学老师,用一个虚构的动物教会了他的学生们新怀疑主义,要勇于怀疑,质疑老师所讲的地方,哪怕是怀疑错误了,也能加深自己对事物的印象。 师:大家觉得他们概述的怎么样?

生:完整。 师:很完整,是吧,我们概述一般的来讲应该有两个要求,一个要求是要简洁,另外一个要求是完整,是吧,我们班同学概述的很好,那前面呢,我们在预习部分,我们有一个要求,就是同学们在预习课文的过程中通过勾画、圈点、批注,然后说一说怀特森老师是一个什么样的老师?题目有没有告诉我们? 生:没有。 师:题目是《一个这样的老师》,但究竟是一个什么样的老师,我想我们同学们都有自己的看法,来,我们听听,同学们的看法是什么样的? 生:我觉得怀特森老师是一位有趣的老师。 师:很有趣,能把“有趣”两个字写在黑板上吗,来,我们请这位同学把“有趣”写上 生:怀特森老师还是一个“教学方法独特”的老师。 师:“教学方法独特”。 生:怀特森老师还是一个博学的老师 师:“博学”, 生:怀特森老师还是一个对学生用心良苦的老师 师:“用心良苦”,来,都写到黑板上去 生:怀特森老师还是一个思想超群的老师 师:“思想超群”,

“最受欢迎教师”获奖感言

“最受欢迎教师”获奖感言 大家好!今天我能代表其他教师站在这样光辉耀眼的舞台上,我非常的激动,也非常 的感谢!纵然心中有万语千言,只能化作一句话:感谢局领导给我们一个展示的平台,感 谢校领导给了我们这次机会,感谢全体教师对我们的全力支持与热心的帮助! 获奖,是令人激动的,但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖 后说的一句话,他说:“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情,但如果因为这个 得意忘形,忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思,为了感谢社 会各界对我的信任,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给教 育事业,激情逐梦,勤奋敬业,在教育改革的道路上执着前行,努力做到更好! 我也常想,当了教师,就像一名战士上了战场。你别无退路,要随时准备着牺牲自己。即使所有的行业都没了良心,老师也要坚守良心的阵地,死不投降。 咱们还就应把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们,或许 一次次的发奋,仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅仅是发奋与结果的反差;或许在无人知晓的时侯,你们留下了坚强或委屈的泪水……而令人佩服的正是这样一 种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪,你们同样是中心 艺术幼儿园的骄傲!我坚信:你们必须会拥有属于自我的成功,那一天必须不会太远!正因 你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质,那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追 求和顽强的毅力! 教师获奖感言1 首先请允许我代表“最受欢迎教师”,向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学 的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。 “最受欢迎教师”的称号,对于我们既是荣誉,也是责任,同时也反映了学校对全体 青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉,我们要肩负起这种责任,我们更要不辜负学 校上下对我们的期望。被评为“十佳青年教师”,使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表,上外历史上出现过一代 又一代的优秀教师,我们应该以他们为学习的榜样,继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人 的优秀传统。 获奖,是令人激动的,但这个“最美教师奖”也让我想起了莫言在获得诺贝尔文学奖 后说的一句话,他说:“获得诺贝尔文学奖确实是一件值得高兴的事情,但如果因为这个 得意忘形,忘乎所以就没有意思了。”为了让我的教学与写作生涯更有意思,为了感谢社 会各界对我的信任,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给教 育事业,激情逐梦,勤奋敬业,在教育改革的道路上执着前行,努力做到更好!

十种受欢迎的老师

【十种受欢迎的老师】 一.是有自己独特教学个性的老师。 不人云亦云,有自己独特的教学思路和主张。这种老师善于发现自己的性格和业务方面独到的优势,在夯实自己教学能力的基础的同时,培养出自己独特的教育思维和教学个性。要培养出学生个性,要求老师对于自身要有清晰的认识,并善于不断调整自己的定位,在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育,教师最缺少的就是独立人格和自由精神,导致培养出的孩子千人一面,缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。 二.是对学生一视同仁的老师。 一个老师通常要面对几十上百个学生,学生性格有好有坏,成绩有优有劣,能够关注每一个学生,并爱护每个学生,是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看,把人当人看,不惟成绩论素质,不惟喜好论好恶,不惟家境论高低。有人说,关注每一个学生,就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句,关注每一个学生,也要做到关注你最讨厌的学生。三.是严而有度的老师。 这种老师把班级管理得井井有条,有一整套管理理念和管理手段,并善于进行总结和反思。这种老师认为,学生正处于成长发育阶段,难免犯有这样或那样的缺点和错误,所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们,又正因为这些缺点错误是难免的,所以对他们的要求应该有度,按照他们的成长规律,给与他们改正缺点错误的时间和机会,不一味的批评和指责,甚至体罚或变相体罚。因此,这种老师的管理总能得到学生的尊敬,心服口服,学生从心底里认同这样的老师。 四.是善于把握机会的老师。

教育教学的过程中,每个细节都充满了教育的契机,但教育机会稍纵即逝。善于把握教育机会的老师,能够走进学生的心灵,了解学生心里在想什么,对学生能够换位思考。有位老师告诉我,她班上之前有一个被称为“烂仔”(广东方言,即是性格不好、学习成绩差、不受欢迎的学生)的学生,在高一升入高二,成绩有一些进步,她给她颁发了一个“学习进步奖”,结果学生产生了非常大的变化,开始能融入到班集体当中,为班集体做了不少贡献,当然,学习成绩也进步了不少。 五.是做事有分寸,能控制自己情绪的老师。 “起得比鸡还早,吃得比猪还差,赚得比民工还少,睡得比小姐还晚”,广为传播的顺口溜在一定程度上反映了教师痛苦而尴尬的现状。但职业化的教师,一定是能够控制自己情绪的老师,不将自己的不良情绪发到学生身上,也不把不良情绪带回家。老师一句对学生的评价,学生可能记住一辈子。因此,做老师一定要善于控制自己的情绪。 六.是风趣幽默的老师。 每个学生都喜欢生动活泼而有趣的课堂。但是,风趣幽默不仅仅是让学生上课时嘻嘻哈哈,而是让学生在情绪处于良好的状态下,相关的知识也迅速被吸取。并且,老师也能善于把握课堂节奏,不过度追求风趣幽默。学生喜欢上你的课,就是对风趣幽默的老师的最好评价。每个学生都喜欢风趣幽默的老师,但并不是每个老师都能风趣幽默。 七.是有宽容心的老师。 这种老师心胸开阔,善解人意,对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度,给学生很好的印象。比如,一个学生上语文课画画,被语文老师发现后,老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的,同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长,动之以情,晓之以

感恩老师的英语句子

感恩老师的英语句子 导读:本文是关于感恩老师的英语句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、我们要感谢老师教给我们做人的哲理,不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。 We want to thank our teachers for teaching us the philosophy of being human and not losing ourselves in the complex and treacherous society. 2、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 Teachers'personal example is the most useful sunshine for young people's soul, which can not be replaced by anything. 3、你是平凡的,你是特别的,只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福,快乐! You are ordinary, you are special, only ordinary and special accompany with you! Ordinary + special = happiness, happiness! 4、看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激,孩子们有您们真幸福! I feel very comforted to see my child making progress every day. The heart is full of gratitude, the children have you

《一个这样的老师》教学设计

《一个这样的老师》教学设计 第一课时 一、谈话导入 我们每一个人都有自己的老师,同学们也结识了不少老师,一定有很多老师在我们心目中留下了难以忘怀的印象。今天在将要学习的课文中,我们会结识一位与众不同的老师,让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧。 二、初读课文,理清层次 1.自由朗读课文,圈出生字、词语。(ppt) (学习生字、词语,随机板书) 2.浏览课文,想想课文分几部分写的?每部分写了什么内容? (ppt)(学生概括主要内容) 第二课时 一、深入学习,理解感悟 1.默读课文,说说怀特森是怎样一个老师?(ppt) 博学多才与众不同 理解“狡黠”是贬词褒用,这种眼光中包含着善意。让人物形象更丰满。 这么一位博学多才、与众不同的老师,在他的第一堂课上同学们的情感发生了怎样的变化? 2.在“凯蒂旺普斯”事件中,同学们的情感发生着怎样的变化?

(板书)我们在什么情况下有这些情感表现的?我们的情感为什么发生这一系列的变化? 同学们的情感变化说明怀特森老师的第一节课给他们留下了深刻的印象,老师独特的方法让同学们震撼不小。 课文主要人物是老师,作者为什么要花这么多笔墨来写我们? 写我们的反应是为了从侧面烘托老师的与众不同,以便更好地塑造人物形象。这种方法我们称侧面描写。 3.对于我们不及格的原因,老师是怎么解释的?(ppt) (学习9自然段)没有思考、没有质疑 4.老师故意捉弄我们,用意何在?想让我们学到点儿什么? (板书)我们理解了老师的良苦用心 (学习12自然段)新怀疑主义 5.“凯蒂旺普斯”事件之后,同学们的学习态度发生了什么变化? (板书)(学习13、14自然段) 二、学习写法(ppt) 正侧面描写相结合 三、学习了课文,你有哪些收获? 板书:面面相觑独立思考 博学多才饶有兴趣独立判断盲目相信老师 胸有成竹敢于质疑 与众不同惊呆气恼敢于探索新怀疑主义 愤怒不满坚持真理

最新优秀教师获奖感言大全

最新优秀教师获奖感言大全 优秀教师获奖感言一 很荣幸被评为本学期的优秀教师,这是校领导对我的信任,是同事们对我的厚爱。在此,我深表感谢!面对这一份荣誉,我很高兴,高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。近几年,我积极参加学校组织的各种业务培训,不断充实和改善自己的知识结构,更新陈旧的教育教学概念,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,不仅传授学生知识,而且教会学生学习,注重能力的培训和发展。 于此同时,也能够严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能应用多媒体教学,因材施教,精心备课,认真上课。虽然在过去的一年里,经过我和学生的共同努力,取得了一些成绩,但成绩只是属于过去,我自身还有许多不足之处,还需要不断学习和努力。 做为一名普通的教师,我没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作,荣誉将带给我更加严峻的考验和更高层次的动力。从走上讲台的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这方沃土,跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是

我一生也走不完的路程。成绩只代表过去,回顾自己的工作还存在许多不足,为了使我在新学期取得更优异的成绩,我会努力做好以下几点: 一、遵守和贯彻学校的各项规章制度,严格要求自己。一切以大局为重,服从学校的各项安排。 二、认真钻研教学,从"让每一个学生喜欢你的课"这个出发点开始,认真备课、上课。把知识点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子,让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习,并做好培优辅差工作。 三、不断向其他老师学习,学习他们好的教学方法和经验,以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通,强化团队意识,以更好地服务协同教学工作。 教师工作苦乐相伴,在今后的教学工作中我会一如既往,再接再厉,把校领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到快乐,奖励让我深思,因而,意识到自身依然存在不足。我坚信,通过不懈的努力,我会把今后的工作做得更好。 优秀教师获奖感言二

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