湖南省高考历史一轮复习第45讲《启蒙运动》

湖南省高考历史一轮复习第45讲《启蒙运动》

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题 (共30题；共60分)

1. （2分）近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于

A . 天赋人权说

B . 三权分立说

C . 人民主权说

D . 社会契约论

2. （2分） (2019高二上·益阳期中) 有一位思想家认为：启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断……人就是人，而不是达到任何目的的工具。这位思想家是（）

A . 伏尔泰

B . 卢梭

C . 孟德斯鸠

D . 康德

3. （2分） (2018高二下·新余开学考) 世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响（）

A . 伏尔泰

B . 杰弗逊

C . 圣西门

D . 卢梭

4. （2分）启蒙运动中最为激进的思想家是

A . 伏尔泰

B . 孟德斯鸠

C . 康德

D . 卢梭

5. （2分） (2015高二上·武汉期中) 在世界近代化发展的过程中，下列材料与结论之间逻辑关系正确的是（）

A . A

B . B

C . C

D . D

6. （2分）孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定，其中与孟德斯鸠上述思想有关联（或受其影响）的是

A . 设立由普选产生的众议院

B . 设立间接选举产生的参议院

C . 总统有权任命文武官员

D . 禁止王室或皇室家族成为总统

7. （2分） (2017高二下·包头期中) “┉就是人类自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智。”以上省略的内容应是（）

A . 宗教改革

B . 文艺复兴

C . 启蒙运动

D . 空想社会主义

8. （2分）(2016·资阳模拟) 顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”；卢梭认为：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们的共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”二者的共同点是（）

A . 是资本主义发展的产物

B . 具有强烈的民主精神

C . 提出限制君权的理论设想

D . 推动了当时社会变革

9. （2分）以下叙述中，最能体现卢梭社会契约思想特点的是（）

A . 人与人在自然状态下处于交战的状态，人们为了自保而缔结契约

B . 人们在签订契约时让渡了属于自己的权利

C . 政治共同体的代表如果违背大多数人的意志，人们有权将其罢免

D . 签订契约以后，每个参与者都受到法律的制约和保护

10. （2分） (2020高一下·枣庄月考) 如图所示两个文件的共同点是（）

A . 冲击了本国封建势力

B . 宣告了新国家制度诞生

C . 打击了君主专制制度

D . 受到了启蒙思想的影响

11. （2分） (2019高二上·佳木斯期中) 卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是（）

A . 天赋人权说

B . 社会契约论

C . 自由平等说

D . 人民主权说

12. （2分） (2019高二上·定远月考) 与文艺复兴、宗教改革相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是（）

A . 对天主教会发起了摧毁性的冲击

B . 提出了建立资本主义社会的政治构想

C . 以人文主义思想来观察社会现状

D . 号召广大民众投身资产阶级革命

13. （2分）杰斐逊曾宣称每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国”。其原因是（）

A . 他是法国移民的后裔

B . 受到法国革命的鼓舞

C . 他深受启蒙思想影响

D . 北美独立得到法国支持

14. （2分） (2019高二上·浚县月考) 有学者认为：随着启蒙运动的发展壮大，关于信仰的公共论战也随之结束，巫术与占星学消亡不见，人们不再轻信天堂与地狱实际存在。据此判断下列叙述正确的有（）

①基督教不再是公共文化的中心

②启蒙思想家倡导社会契约的思想

③自然科学为启蒙运动奠定基础

④启蒙运动后的欧洲宗教不复存在

A . ①②

B . ①③

C . ②③

D . ③④

15. （2分）(2016·凉山模拟) 有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由”。这反映了先哲们（）

A . 追求民主自由的思想

B . 发展商品经济的思想

C . 反宗教的思想

D . 法制的思想

16. （2分）欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为（）

A . 它动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础

B . 各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚

C . 它明确反对专制王权、贵族特权和等级制度

D . 罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战

17. （2分）“一切有权力的人都容易滥用权力。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”对上述名言理解错误的是

A . 反对各种形式的专制权力，特别是君主专制

B . 权力之间相互牵制彼此平衡

C . 三权分立成为资产阶级政治制度的基本原则

D . 中央与君主集权以维系国家的统一

18. （2分） (2020高二下.大冶月考) 正如卢梭所说，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的 (18)

世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点，对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。材料表明（）

A . 启蒙思想的出现是具有偶然性

B . 启蒙思想家没有辩证看到经济与社会的关系

C . 启蒙思想家的思想是缺乏科学根据

D . 静态的幻象是社会思想产生的重要因素

19. （2分）(2019·吉安模拟) 启蒙思想家领袖伏尔泰对中国最为关注和仰慕，他曾说：“当我们还是野蛮人时，这个民族已有高度文明了。”下列有关这一现象的说法正确的是（）

A . 中国传统文化蕴含了启蒙思想

B . 伏尔泰赞成中国式君主专制

C . 启蒙思想家认识中国比较片面

D . 中国文明领先当时欧洲各国

20. （2分） (2015高二上·铜陵期中) 启蒙运动中某部著作“旨在反对法国的专制君主制”，主张“国王和许多‘中间体’之间应该分权。”这些“中间体”包括高等法院、各省三级会议、有组织的贵族、持有特许状的市镇，甚至还有教会。该著作是（）

A . 《哲学通信》

B . 《波斯人信札》

C . 《论法的精神》

D . 《社会契约论》

21. （2分） (2016高三下·青岛模拟) 从伏尔泰的自由和法制、盂德斯鸠的三权分立、卢梭的人民主权到康德的道德有限理论，这些观点（）

A . 来源于雅典民主政治的实践

B . 构建了系统的民主思想体系

C . 没有解决民主制度的运作问题

D . 实现了德治和法治的统一

22. （2分） (2016高二上·铜陵期中) 马文?佩里在《西方文明史》中写道：“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间，他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了（）

A . 防止君主独裁的分权思想

B . 抨击等级制度的平等观念

C . 捍卫人民主权的民主理论

D . 反对贫富分化的经济主张

23. （2分）西欧文艺复兴与启蒙运动最主要区别在于（）

A . 前者是资产阶级文化艺术运动，后者是资产阶级政治思想运动

B . 前者促进了自然科学产生，后者促成了革命与改革

C . 前者反对天主教神学思想，后者反对封建专制与教会特权

D . 前者代表正在形成中的资产阶级，后者代表了已经形成的资产阶级

24. （2分） (2018高二下·六安开学考) 在欧洲近代早期，一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。17、18世纪，启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念，认为国王应该为他们统治的人民负责。启蒙思想家提出这一主张的理论依据是（）

A . 依法治国原则

B . 社会契约学说

C . 三权分立理论

D . 反抗暴政观念

25. （2分） (2018高三下·河北开学考) 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”（）

A . 确立了以人为本的价值观念

B . 揭示了宇宙运行的奥秘

C . 实现了人与上帝的直接沟通

D . 描绘了理性王国的蓝图

26. （2分）康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德（）

A . 不能为了自己的自由妨碍别人的自由

B . 率先提出以人为中心

C . 主张摆脱宗教信仰的束缚

D . 对理性主义做了经典总结

27. （2分） (2015高二上·铜陵期中) 有人这样赞美启蒙运动：“从未有过一个时代对传统抱有如此的怀疑态度，对人的理性和科学的能力抱有如此的信心，对大自然的规律性与和谐性抱有如此坚定的信念，从未有过一个时代是如此深刻地受到文明进步和发展观念的浸染”。这一赞美之词认为哪些因素推动了启蒙运动的发展（）

①英国确立君主立宪的资产阶级代议制②近代自然科学的进步③受自然法思想与自然权利观的影响④资本主义经济的发展，尤其是工业革命的开展

A . ①②③④

B . ②③④

C . ①②④

D . ①②③

28. （2分） (2017高二上·台江期中) 伏尔泰说：“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人。”这反映了他主张（）

A . 反对君权神授

B . 维护私有财产

C . 反对专制统治

D . 追求天赋人权

29. （2分）(2019·平罗模拟) 孟德斯鸠指出：“有可能会出现这种情况，政体是自由的，而公民却毫无自由；或者是，公民可能是自由的，而政体却无自由可言。在这两种情况下，前者是政体在法律上是自由的，而事实上不自由；后者是公民在事实上是自由的，在法律上不自由。”其核心观点是（）

A . 政体自由与公民自由相矛盾

B . 公民与政体的自由均受法律制约

C . 法律规定与公民权不可分割

D . 法律规定的自由与事实不尽一致

30. （2分） (2016高三上·湖北期中) “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”下列选项与恩格斯这一观点相符的是（）

A . “人是万物的尺度”

B . “人是宇宙的精华，万物的灵长”

C . “信仰得救”

D . “要有勇气运用你自己的理智”

二、材料分析题 (共5题；共60分)

31. （5分）(2020·蚌埠模拟) 阅读材料，完成下列要求。

材料.

表3对近代前期西方文明特征的概述表

——据萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》整理

阅读材料，围绕“西方文明的特征”拟定一个具体论题，并结合世界史相关知识加以阐述。

(要求:观点明确、论证合理、史论结合。).

32. （15分） (2019高三下·吉林模拟) 阅读材料，完成下列要求。

材料：《培尔·金特》是挪威戏剧家易卜生创作的作品，完成于1874～1875年。该作品的许多情节反映了当时的重大历史现象，其部分内容梗概如下：

培尔·金特是活得真实的人，但在现实中却处处碰壁。每次金特用真实原则行事的时候都会遭遇厄运，像被情人卷跑钱财、朋友的背叛、爱人在其将死时才得以团聚等；当他奉行“流氓”原则的时候却往往都得到了群体的一致赞许和荣誉，如通过吹牛成为山妖大王的女婿，行骗当上了先知，贩卖黑奴聚敛了大量的钱财，自私赢得了自己的生存机会等。社会虽然口口声声说要仁义道德，用“国家”“集体”等词建构宏大社会原则来约束个体，但是真相却是只要能够得到权力、地位，运用什么手段都是可以被原谅的。剧中的山妖说“人——要保持自己的真正面目”，其暗含的意思是在现实世界中社会用“公意”钳制了个体的意愿。虽然有过辉煌的时候，最后金特还是归于失败。

结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的戏剧情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）

33. （15分） (2019高二上·博野月考) 在人类文明进程中，思想文化不断发展演变。阅读材料，回答问题。

材料一：古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二：这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

——（美）罗伯特·E·勒纳《西方文明史》

材料三：中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动……作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中、逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想。

——文池《思想的灵光》

（1）根据材料一和所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心。孔子提出了哪些“人类社会和贤明政治的根本原则”？希腊和中国的哲学活动有何相通的地方？

（2）据材料二，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。

（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件和特点。

（4）结合当今时代，谈谈你如何看待材料三反映的文化融合现象。

34. （15分）(2019·洛阳模拟) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：宋代以后的中国社会，开始走上中国的现代型。第一是中央集权之更加强，第二是社会阶级更加消融。魏晋以下的门第势力，因公开考试制度之长期继续，已彻底消灭，商业资本难于得势，社会上更无特殊势力之存在。我们若把分裂性及阶级性，认为封建社会之两种主要特征，则宋代社会可说是距离封建形态更远了。然而正为此故，遂使宋代社会，在中国史上，显为最贫弱，最无力，一个中央政府高高地摆在偌大一个广阔而平铺的社会上面，全国各地区，谁也没有力量来推动一切公共应兴应革的事业，像水利兴修，道路交通…一到金胡南下，中央政府崩溃，社会上更无力量抵抗或自卫

——钱穆《国史新论》

材料二：市民性社会或者也称市民社会，首先是基于新市民阶层的基础之上……为此它需要特定的机制：市场、批判性的舆论、拥有宪法和议会的法治国家。在这个社会政治性的目标中包含了一个新的生存蓝图，它立足于工作、成就和教育（而非出身），立足于理智和对理智的公开运用（而非传统），立足于个人竞争以及伙伴式的共同体之上，它批判旧政体的核心元素；反对专制、反对世袭特权、反对等级的不平等、也反对教会——宗教原教旨观念。该计划虽然植根于新形成的市民阶层，但它却趋向于一个针对所有人的计划，它是一个全方位的模式，它基于全体市民——公民意义上的全体市民——的自由、平等和参与……

——节选自尤尔根柯卡在北京大学德国研究中心的演讲稿（本文是尤尔根柯卡对18世纪至19世纪早期德国市民阶层和市民性的探讨。）

（1）根据材料一，概述宋代“平铺社会”的表现，结合材料及所学分析其形成的原因。

（2）根据材料二，概括19世纪德国市民社会的特点；并对材料一，二的两种“社会”做简要分析。

35. （10分）(2017·湖南模拟) 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：“法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。”“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎好令者也。”“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄面已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德? 曰:杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”

——《韩非子》

材料二：事实上存在着一种符合自然的，适用于一切人的、永恒不变的、真正的法——正确的理性。这个法通过自然的命令鼓励人们履行他们的责任，又通过自己的禁令制止人们为非作歹。……用人为法（人定法）来削弱它，在道义上永远是不正当的；限制它发挥作用，也是不允许的；使它全部无效、更是完全不可能的。元老也好，人民也好，都不能解除我们服从这一律法的责任。它不会在罗马立下一条规矩，在雅典定下另一条，它更不会今天立下一条规矩，明天另立一条。

——西塞罗

材料三：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力……如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行

这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠

（1）根据材料一，概括韩非子关于法的基本主张。

（2）根据材料二及所学知识分析自然法与人定法的关系。

（3）根据材料一，三和所学知识，比较韩非子和孟德斯鸠思想的异同。运用相关史实分析说明两者思想的实践效果。

参考答案一、单选题 (共30题；共60分)

答案：1-1、

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二、材料分析题 (共5题；共60分)答案：31-1、

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答案：32-1、

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八省联考-湖南-新高考适应性考试历史试卷

湖南省2021年普通高等学校招生适应性考试 历史 一、选择题 1. 据如图可知，西周 A. 通过同姓封国来直接控制地方 B. 由异姓封国负责抵御夷狄 C. 异姓封国多是周朝征服的方国 D. 利用同姓封国来监督宋国 2. 依据如表能够推断出 《后汉书》中有关东汉盐铁政策的部分记述 记述出处 章帝建初六年（81年），“肃宗（章帝）议复盐铁官，众谏以为不可。……帝不从”。 《后汉书·郑 众传》 章帝元和年间（84—87年），“尚书张林奏请官家煮盐，朱晖反对，后陈事者复重述林前议，以为于国诚便，帝然之，有诏施行”。《后汉书·朱晖传》 章帝章和元年（87年），广陵太守马棱“奏罢盐官，以利百姓”。《后汉书·马

棱传》 和帝继位（88年）后，下诏：“吏多不良，动失其便，以连上意。先帝（章帝）恨之， 故遗戒郡国罢盐铁之禁，纵民煮铸，入税县官如故事。” 《后汉书·和帝纪》 A. 章帝曾短期恢复盐铁官营 B. 章帝在晚年废止盐铁之禁 C. 和帝继位后恢复盐铁之禁 D. 东汉始终在推行盐铁官营 3. 据《南史》载，刚担任尚书省右仆射的世族子弟王僧达“自负才地，一二年间便望宰相”；其孙王融“自恃人地，三十内望为公辅”。这说明南朝 A. 选官重视才能与人品 B. 用官看重名士对人才的举荐 C. 门阀观念依然在流行 D. 世族子弟直接继承父祖官爵 4. 如图反映唐代 A. 货币体系多元 B. 中外经济贸易繁荣 C. 朝贡贸易发达 D. 重农抑商政策松弛 5. 范仲淹在家信中告诫在外地任官的侄子：“莫纵乡亲来部下兴贩，自家且一向清心为官，莫营私利。”这则材料反映北宋 A. 义利之辨得到强化 B. 商业经济发达 C. 心性修养观念盛行 D. 监察制度完善 6. 清代乾嘉学者反对“存天理，灭人欲”，如戴震提出“理者，存乎欲者也”，焦循也强调“饮食男女，人之大欲存焉”。以上材料反映程朱理学 A. 被乾嘉学者修正 B. 在清代已经衰落 C. 遭清代学者反对 D. 不承认人的欲望

湖南省_2001年_高考文综真题(文科综合)(附答案)_历年历届试题

2001年高考文科综合能力测试 第Ⅰ卷（共140分） 一、本卷共35小题，每小题4分，共计140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 图1中阴影表示黑夜。读图1判断1—2题。 1．图示的时刻前后数日内（）A．漠河的白天比广州长 B．南极长城站处于极昼时期 C．密西西比河处于枯水期 D．硅谷地区天气干热 2．图示的时刻，北京时间是（） 图1 A．8时20分B．20时20分 C．9时40分D．21时40分 下表中人口数、GDP、铁路长度为1999年资料。读下表，回答3—8题。 3．按人口密度从大到小排列，各省依次是（）A．青海、甘肃、陕西、贵州、云南B．贵州、陕西、云南、甘肃、青海 C．陕西、云南、贵州、甘肃、青海D．云南、贵州、陕西、甘肃、青海 4．各省人均GDP远低于全国人均6350元的水平，其中（）A．云南的人均GDP约为5500元 B．青海的人均GDP最接近全国平均水平

C ．贵州的人均GDP 仅达全国平均水平的50% D ．陕西的人均GDP 约为4100元 5．各地区降水存在差异 （ ） A ．青海因海拔高且多山而少雨 B ．陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中 C ．云、贵秋季有丰沛的西南季风雨 D ．甘肃部分地区处于非季风区，故降水量较少 6．交通一直是限制这些地区发展的因素。青海省单位面积铁路线为15km/万 km 2 ，仅为全国 平均水平的30%，为改变此状况，“十五”期间将建成 （ ） A ．青藏铁路 B ．青新铁路 C ．兰青铁路 D ．川青铁路 7．要改变上述地区经济发展的落后状况，地方政府应当因地制宜，制定相应的发展战略， 这其中蕴含的哲学道理是 （ ） A ．一切从实际出发，实事求是 B ．实践是认识发展的源泉和目的 C ．发挥意识的主观能动作用 D ．外因必须通过内因起作用 8．为促进上述地区的经济发展，国家首先应采取的措施是 （ ） A ．加强行政管理职能 B ．加快基础设施建设 C ．大力吸引外部资金 D ．组织劳力外出打工 图2为世界地图上的一段纬线。P 点以西为海洋，Q 点以东为海洋，PQ 为陆地。读图2，判断9—12题。 9．PQ 线位于 （ ） A ．北半球，东半球 B ．南半球，西半球 C ．北半球，西半球 D ．南半球，东半球 10．下列四项，属于X 地所在国的是 （ ） A ．大堡礁 B ．泰姬陵 C ．好望角 D ．格林尼治天文台 11．北京一年中雨量最多的季节，X 地 （ ） A ．每月降水量在10毫米以下 B ．盛行东北季风 C ．时逢干季 D ．气旋活动频繁 30.5°（纬度） Q Y X P 120°E 135°E 150°E 图2

历届高考题分类整理

历届高考名词解释题 2001年(5×6=30) 1.传染病 2.幼儿身心发展 3.无意注意 4.自然角 5.韵律活动 2002年(4×10=40) 1.幼儿社会性的发展 2.行为练习 3.结构游戏 4.新陈代谢 5.美育 6.蛋白质的互补作用 7.课程模式 8.启发性原则 9.反射 10.幼儿异常行为 2003年(4×10=40) 1.幼儿教育心理学 2.道德品质 3.领会 4.新陈代谢 5.角色游戏 6.蛋白质的互补作用 7.课程模式 8.启发性原则 9.幼儿心理卫生 10.活动教育课程 2004年(4×10=40) 1.幼儿异常行为 2.幼儿的生活制度 3.学习 4.新陈代谢 5.发展性原则 6.蛋白质的互补作用 7.社会规范 8.教学设计 9.个性 10.活动教育课程 2005年(5×8=40) 1.角色游戏 2.直观法 3.发现学习 4.社会规范 5.蛋白质的互补作用 6.幼儿的生活制度 7.核心课程 8.智力 2006年(5×10=50) 1.营养素 2.社会性 3.探索引导法 4.传染病 5.认知 6.幼儿园教育教学计划 7.动机 8.灵活性原则 9.幼儿园课程 10.迁移 2007年(4×10=40) 1.新陈代谢 2.能量 3.神经系统 4.观察技能 5.学习 6.品德 7.创造性游戏 8.幼儿园的教育目标 9.价值澄清法 10.教学设计 2008年 1.营养： 2.幼儿健康检查： 3.幼儿的心理卫生： 4.年龄特征： 5.幼儿园教育活动设计： 6.生成课程： 7.整个教学法： 8.发现学习： 9.迁移： 10.幼儿教育： 2009年（5×10＝50） 1.新陈代谢 2.营养素 3.蛋白质的互补作用 4.直观性原则： 5.幼儿园的教育目标： 6.生活课程： 7.接受学习： 8.识记： 9.定势： 10.社会规范： 2010年（5×10＝50） 1.自选教育活动： 2.启发性原则： 3.幼儿园教育活动方法： 4.游戏： 5.遗传素质： 6.德育： 7.认知： 8.幼儿智育： 9.心理发展的年龄特征： 10.反思训练 历届高考简答题 2001年（10分\小题×6小 题＝60分） 1.简述角色游戏的指导方法。 2.新入园幼儿的行为表现。 3.制定幼儿园生活制定的原则。 4.幼儿园诗歌教学的方法。 5.幼儿德育的原则。 6.选择幼儿园常识教学方法应注 意的问题。 2002年（10分\小题×6小 题＝60分） 1.幼儿运动系统的卫生保健要求 有哪些？ 2.为什么说教育在幼儿身心发展 中起主导作用? 3.简述体育对幼儿的特殊意义。 4.幼儿生长发育的一般特点是什 么？ 5.简述幼儿掌握知识的基本环 节。 6.贯彻教育的统一性原则应注意

湖南省2021版高考历史二模试卷(I)卷

湖南省2021版高考历史二模试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题（本大题共12小题，共48．0分） (共12题；共48分) 1. （4分） (2020高一上·辽阳月考) 战国时期各诸侯国国君为了实现富国强兵，多次发布“招贤令”，甚至对士人免去君臣之礼而行宾主之礼，一些政治军事重大决策，也向有名望的贤士征求意见，有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。这反映出（） A . 战国时期学术氛围日渐宽松 B . 士阶层的社会地位凸显 C . 贵族垄断教育的局面被打破 D . 教育奉行“以吏为师” 2. （4分） (2019高一上·九台月考) 王夫之在《读通鉴论》中写道：“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。”作者赞赏的政治制度是（） A . 分封制 B . 皇帝制 C . 郡县制 D . 宗法制 3. （4分） (2020高三上·岳阳月考) 宋代书院选址讲求独立性，避开当权政局，远离喧嚣的市井，选择环境幽静的山林。这反映了北宋书院选址意在（） A . 抨击时弊揭露社会现实 B . 追求修身养性和学术自由 C . 反对封建政府控制教育 D . 关注下层民众的教育需求 4. （4分）明朝医药学家李时珍写成的、被誉为“东方药学巨典”的著作是 A . 《黄帝内经》 B . 《伤寒杂病论》 C . 《本草纲目》 D . 《齐民要术》 5. （4分） (2019高二上·潮安期中) 阅读漫画，下列关于漫画中人物的相关说法正确的是（）

A . 意图采用暴力的斗争方式 B . 其思想中有中西结合的因素 C . 拥有广泛的群众基础 D . 主张建立民主共和国 6. （4分） (2019高一上·湖北月考) 法国民谣《两只老虎》的旋律传入中国后有多个不同版本的填词。其中最有名的是“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”和“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地……”这两段歌词出现的时代背景分别是（） A . 北伐战争、国民革命 B . 抗日战争、解放战争 C . 土地革命、抗日战争 D . 北伐战争、土地革命 7. （4分）历史漫画是历史信息直观形象的表达。下图所示是发表于1939年的漫画——《这一槌的滋味如何》。下列对它表达的历史信息解读正确的是（） A . 各种抗日力量配合沉重打击了日本侵略者 B . 正面战场的正规军是日本进攻的唯一目标 C . 日本侵略者从未侵入过中国内地 D . 日本对中国的侵略宣告彻底失败 8. （4分） (2020高二上·响水月考) 1954年，《中华人民共和国宪法》规定公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。该时期我国（） A . 已经形成完整的国民教育体系 B . 建立起新中国人民教育事业 C . 颁布法律普及九年制义务教育

湖南省-2006年-高考数学真题(理科数学)(附答案)-历年历届试题

2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷） 数学（理工农医类） 1. 函数2log 2-=x y 的定义域是 A ．),3(+∞ B ．),3[+∞ C ．),4(+∞ D ．),4[+∞ 2. 若数列}{n a 满足: 3 1 1= a , 且对任意正整数n m ,都有n m n m a a a ?=+, 则 =++++∞ →)(lim 21n n a a a A ． 21 B ．32 C ．2 3 D ．2 3. 过平行六面体1111D C B A ABCD -任意两条棱的中点作直线, 其中与平面11D DBB 平行的直线共有 A ．4条 B ．6条 C ．8条 D ．12条 4. “1=a ”是“函数||)(a x x f -=在区间),1[+∞上为增函数”的 A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5. 已知,0||2||≠=b a 且关于x 的方程0||2 =?++b a x a x 有实根, 则a 与b 的夹角的取值范围是 A ．]6, 0[π B ．],3[ππ C ．]32,3[ππ D ．],6 [ππ 6. 某外商计划在4个候选城市投资3个不同的项目, 且在同一个城市投资的项目不超过2 个, 则该外商不同的投资方案有 A ． 16种 B ．36种 C ．42种 D ．60种 7. 过双曲线1:22 2 =-b y x M 的左顶点A 作斜率为1的直线l , 若l 与双曲线M 的两条渐 近线分别相交于点C B ,, 且||||BC AB =, 则双曲线M 的离心率是 A ． 10 B ．5 C ．310 D ．2 5 8. 设函数1 )(--= x a x x f , 集合}0)(|{},0)(|{>'=<=x f x P x f x M , 若P M ?, 则实数a 的取值范围是 A ．)1,(--∞ B ．)1,0( C ．),1(+∞ D ．),1[+∞ 9. 棱长为2的正四面体的四个顶点都在同一个球面上, 若过该球球心的一个截 面如图1,则图中三角形(正四面体的截面)的面积是

数列历年高考真题分类汇编

专题六 数列 第十八讲 数列的综合应用 答案部分 2019年 1.解析：对于B ，令2 104x λ-+=，得12 λ=， 取112a = ，所以211 ,,1022n a a == ?? ?…， 10n n a a +->，{}n a 递增， 当4n … 时，11132122 n n n n a a a a +=+>+=，

所以54 65109 323232a a a a a a ?>???> ???? ?>??M ，所以6 10432a a ??> ???，所以107291064a > >故A 正确．故选A ． 2.解析：（1）设数列{}n a 的公差为d ，由题意得 11124,333a d a d a d +=+=+， 解得10,2a d ==． 从而* 22,n a n n =-∈N ． 由12,,n n n n n n S b S b S b +++++成等比数列得 () ()()2 12n n n n n n S b S b S b +++=++． 解得()2 121n n n n b S S S d ++= -． 所以2* ,n b n n n =+∈N ． （2 ）*n c n = ==∈N ． 我们用数学归纳法证明． ①当n =1时，c 1=0<2，不等式成立； ②假设() *n k k =∈N 时不等式成立，即12h c c c +++

(word完整版)湖南省_2001年_高考数学真题(理科数学)(附答案)_历年历届试题DOC

2001年普通高等学校招生全国统一考试 数学(理工农医类)-同湖南卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．第Ⅰ卷1至2页．第Ⅱ卷3至8页．共150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题共60分) 注意事项： 1． 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2． 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上． 3． 考试结束，监考人将本试卷和答题卡一并收回． 参考公式： 三角函数的积化和差公式 ()()[]βαβαβ-++= sin sin 21 cos sin a ()()[]βαβαβ--+=sin sin 21 sin cos a ()()[]βαβαβ-++=cos cos 21 cos cos a ()()[]βαβαβ--+-=cos cos 2 1 sin sin a 正棱台、圆台的侧面积公式 S 台侧l c c )(2 1 +'= 其中c ′、c 分别表示上、下底面周长， l 表示斜高或母线长 台体的体积公式 V 台体h S S S S )(3 1 +'+'= 一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．若sini θcos θ＞0，则θ在 ( ) A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第一、四象限 D ．第二、四象限 2．过点A (1，－1)、B (－1，1)且圆心在直线x ＋y －2 = 0上的圆的方程是 ( )

A ．(x －3) 2＋(y ＋1) 2 = 4 B ．(x ＋3) 2＋(y －1) 2 = 4 C ．(x －1) 2＋(y －1) 2 = 4 D ．(x ＋1) 2＋(y ＋1) 2 = 4 3．设｛a n ｝是递增等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是 ( ) A ．1 B ．2 C ．4 D ．6 4．若定义在区间(－1，0)的函数2()log (1)a f x x =+满足()0f x >，则a 的取值范围是 ( ) A ．(2 10，) B ．?? ? ? ?2 10， C ．( 2 1 ，＋∞) D ．(0，＋∞) 5．极坐标方程)4 sin(2π θρ+ =的图形是 ( ) 6．函数y = cos x ＋1(－π≤x ≤0)的反函数是 ( ) A ．y =－arc cos (x －1)(0≤x ≤2) B ．y = π－arc cos (x －1)(0≤x ≤2) C ．y = arc cos (x －1)(0≤x ≤2) D ．y = π＋arc cos (x －1)(0≤x ≤2) 7． 若椭圆经过原点，且焦点为F 1 (1，0)， F 2 (3，0)，则其离心率为 ( ) A ． 4 3 B ． 3 2 C ． 2 1 D ． 4 1 8． 若0＜α＜β＜4 π ，sin α＋cos α = α，sin β＋cos β= b ，则 ( ) A ．a ＜b B ．a ＞b C ．ab ＜1 D ．ab ＞2 9． 在正三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，若12BB AB =，则AB 1 与C 1B 所成的角的大小为 ( ) A ．60° B ．90° C ．105° D ．75° 10．设f (x )、g (x )都是单调函数，有如下四个命题： ① 若f (x )单调递增，g (x )单调递增，则f (x )－g (x )单调递增； ② 若f (x )单调递增，g (x )单调递减，则f (x )－g (x )单调递增； ③ 若f (x )单调递减，g (x )单调递增，则f (x )－g (x )单调递减；

数列历年高考真题分类汇编(3)

专题六数列 第十七讲 递推数列与数列求和 答案部分 2019年 1.解析 （Ⅰ）设等差数列{}n a 的公差为d ，等比数列{}n b 的公比为q ， 依题意得2 662,6124q d q d =+?? =+?解得3 .2d q =??=? 故14(1)331, 6232n n n n a n n b -=+-?=+=?=?. 所以，{}n a 的通项公式为(){}31, n n a n n b *=+∈N 的通项公式为() 32n n b n *=?∈N . （Ⅱ）（i ）()()()() 22211321321941n n n n n n n a c a b -=-=?+?-=?-. 所以，数列(){} 221n n a c -的通项公式为()() 221941n n n a c n *-=?-∈N . （ii ） ()()22221 1 1 1 2211n n n n i i i i i i i i i i i i c a c a a c a a ====-??=+-=+??∑∑∑∑ () () 12212439412n n n n i i =??- ?=?+?+?- ??? ∑ ( )( )21 1 41432 52 914 n n n n ---=?+?+? -- ()211* 2725212 n n n n --=?+?--∈N . 2010-2018年 1．【解析】∵113 n n a a +=-，∴{}n a 是等比数列 又243a =-，∴14a =，∴()1010101413313113 S -????-- ? ? ?????==-+ ，故选C ． 2．D 【解析】由数列通项可知，当125n 剟，n N +∈时，0n a …，当2650n 剟， n N +∈ 时，0n a …，因为1260a a +>，2270a a +>???∴1250,,,S S S ???都是

湖南省高考模拟考试文综历史试卷

湖南省高考模拟考试文综历史试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2019高二上·乐山期中) 汉武帝时期，儒家士大夫据《春秋》之经义断狱成为当时风气。不仅如此，他们还常常根据其他儒家经典断狱，史家称之为“引经决狱”。“引经决狱”风气的盛行反映了当时（） A . 统治者重视儒家经义 B . 儒学成为正统思想 C . 儒家思想成为普遍的认知 D . 儒法思想合二为一 2. （2分）中国开始实行行省制度的朝代是（） A . 西汉 B . 东汉 C . 宋朝 D . 元朝 3. （2分）“常思奋不顾身，而殉国家之急。”下列观点蕴含的文化道理与之不一致的是 A . 祖国如有难，汝应作前锋 B . 天行健，君主以自强不息 C . 苟利国家，不求富贵 D . 锦绣河山收拾，万民尽做主人翁 4. （2分） (2017高三上·虞城月考) 中国人的宗教观念相当淡薄，而民间信仰非常强烈。如刘猛将军是驱黄英雄，所以在北方蝗灾区最受重视；二郎神是李冰化身，善治水，得到四川人供奉；江南司桑发达，有蚕神庙，崇拜蚕华娘娘；福建沿海信奉妈祖，祈求航海平安。这反映了（） A . 民间信仰与农耕文明休戚相关 B . 北方地区的经济出现急剧衰退 C . 民间信仰与地方利益密切相关 D . 儒学的思想对民间的影响有限 5. （2分） (2018高一下·广东期中) 1993年5月10日，北京开放粮油价格第一天，朝阳区西石门粮店的店员登记注销最后一批粮票。当年取消粮票这一举措，大多数人回忆并无太大的感觉。粮票的命运悄然发生的变化主要取决于我国（） A . 市场经济已慢慢渗透到百姓的生活 B . 现代企业制度的试点成功 C . 非公有制经济的地位得到百姓的肯定

历年高考真题遗传题分类汇总

历年高考真题遗传类基本题型总结 一、表格形式的试题 1．（2005年）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例： 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/4 0 1/4 0 雄蝇3/8 3/8 1/8 1/8 请回答： （1）控制灰身与黑身的基因位于；控制直毛与分叉毛的基因位于。 （2）亲代果蝇的表现型为、。 （3）亲代果蝇的基因为、。 （4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为。 （5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为、；黑身直毛的基因型为。 2．（10福建卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据： 亲本组合后代的表现型及其株数 组别表现型乔化蟠桃乔化园桃矮化蠕桃矮化园桃 甲乔化蟠桃×矮化园桃41 0 0 42 乙乔化蟠桃×乔化园桃30 13 0 14 （1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。 （2）甲组的两个亲本基因型分别为。 （3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现种表现型。比例应为。 3.（11年福建卷）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶 为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、 b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据： 请回答： （1）结球甘蓝叶性状的有遗传遵循____定律。 （2）表中组合①的两个亲本基因型为____，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_____。 （3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为____。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为____。 （4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（·）表示相关基因位 置，在右图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因示意图。 4．小家鼠毛色的黄与灰为一对相对性状，由等位基因B、b控制；尾形的弯曲与正常为另一对相对性状，由等位基因T、t控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配，其中雌鼠的基因型相同，雄鼠的基因型相同，所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表。请回答： （1）控制毛色的基因在染色体上，不能完成胚胎发育的合子基因型是。 （2）小家鼠尾形性状中，显性性状是________，控制该性状的基因在________染色体上。 （3）亲代雌鼠的表现型是________。子一代中灰毛、尾正常小家鼠的基因型是________。 （4）若不考虑毛色性状的遗传，让子一代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配，雌鼠产生卵子的基因型是________，其理论上的比例是______，后代的表现型及其理论上的比例是________。（5）选取子一代中灰毛、尾弯曲的纯合雌鼠与黄毛、尾正常的雄鼠，进行一代杂交实验，请预期实验结果，并用遗传图解表示。（3分） 二、基因之间相互关系的题型 1.家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a ，B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题： 项 目 基因组合 A、B同时存在 （A B 型） A存在、B不存在 （A bb型） B存在、A不存在 （aaB 型） A和B都不存在 （aabb型）鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状 黄毛、尾弯曲黄毛、尾正常灰毛、尾弯曲灰毛、尾正常雌鼠4/12 0 2/12 0 雄鼠2/12 2/12 1/12 1/12

湖南省2020年高考历史模拟试题及答案

湖南省2020年高考历史模拟试题及答案 （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.《左传·襄公二十年》记载，卫献公赐卫大夫免余 60 邑，免余不肯接受名分外的私邑，推辞说： “惟卿备百邑，臣六十矣。下有上禄，乱也，臣弗敢闻。”这说明 A.中央集权春秋时期初步形成 B.“礼崩乐坏”成为普遍现象 C.等级制度仍有一定的约束力 D.战国时期仍以贵族政治为主 2. 溢号是皇帝死后按照其生平事迹给予的褒贬称号，“溢者，行之迹也，号者，功之表也。”溢号 早已有之，秦始皇时一度废止，西汉时又恢复，其后历代相沿。这说明溢号 A. 真实反映了君王政治统治 B. 是削弱君主专制的主要手段 C. 旨在对君主行为加以约束 D. 口的是威慑天下并巩固统一 3. 在宋朝，李清照、岳飞、陆游、辛弃疾等创作了大量以忧国、爱民、誓死抗金为主题的词作。 从元代以后，曾经难以登大雅之堂的元杂曲、话本、白话小说为代表的市井文化却得到流传， 并表现出诸多非议理学的倾向。上述材料从侧面反映了 A. 文学家对社会动乱的感伤情怀 B. 理学对宋元社会的影响至深 C. 宋元时期兼容开放的学术氛围 D. 民族关系成为文学表达的主题 4. 下表是关于中国印刷术的相关记述。据此能够得出的历史结论是 记述出处 “剑南、两川及淮南道,皆以版印历日鬻于市。每岁司天台未奏颁下新历,其印历已满天下”〔唐〕冯宿《全唐文·禁版印时宪书奏》 “玄奘以回锋纸印普贤像,施于四众,每岁五驮无余”〔后唐〕冯贽《云仙散录》 “镂板刻书,意在流传,然经书史籍,初无版行。而历日字书, 通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板” 〔民国〕王修《版本述》 A.印刷术推动中外思想文化交流 B. 政府支持印刷术的技术革新 C. 文化传承与创新有赖于印刷术 D. 雕版印刷术顺应了社会需求 5．元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也，自生自长，不费衣食，不忧水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易换诸物，若能多广栽种，不唯无凶年之患，

湖南高考历年分数线分析表

一、高考分数线如何确定 一般来讲，按照120%的比例进行划定。比如今年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人，在划定录取线的时候，按照考生高考成绩从高到低进行排序，排到第12000（120%比例）名考生的时候，这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线，如果有同分考生，其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。 补充：①各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线 根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。 ②各批次院校的控制分数线 控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。 ③分批录取的高校的控制分数线 a、提前录取院校的控制分数线 这批招生的院校及招生人数都比较少，主要是一些有特殊要求的学校及专业，其中有本科也有专科，按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。对于有的院校专业上线人数录取不满，可适当降低分数要求录取。由于这部分人比较少，有时不在社会上公布分数线。 b.第一批录取院校的控制分数线 根据规定，按计划招生数与考生数的比为l：1.2来确定。由于分数线的划分是按文史类、理工类（部分省还有外语类）分别划分的，这样就要考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑诸因素的作用。 c.第二批录取院校的控制分数线 一般是按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测算，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。 d.第三批录取院校的控制分数线 该控制分数线确定的原则和办法同第二批院校录取控制分数线的确定是一样的。第一、二、三批录取院校的控制分数线都是要在社会上公布的。 二、湖南省2006--2014文理科高考分数线 （一）分数线详情 年份文科分数线理科分数线分数线差值 2006一本59354746 二本55649660

湖南省2021年高考历史一模试卷D卷

湖南省2021年高考历史一模试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共24题；共48分) 1. （2分） (2017高二上·景县开学考) “臣弑其君可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”上述答复体现了（） A . 中国汉字词性的多变性 B . 儒家学派克己复礼思想 C . 答者对贤明政治的推崇 D . 当时社会礼崩乐坏形势 2. （2分）香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（） A . 分封制 B . 封建社会 C . 君主专制制度 D . 中央集权制度 3. （2分） (2019高三上·泰安月考) 据研究，南北朝中期，政府在对手工业者的管理上，出现了雇佣工匠制度和番役制度。这些制度的出现说明（） A . 私营手工业与农业紧密结合 B . 国家对工匠人身控制有所松弛 C . 盐铁官营制度得到进一步强化 D . 官营手工业者由匠籍变为丁民 4. （2分） (2017高三上·怀仁期中) 史载，北宋都城中的瓦舍勾栏集演艺与消费为一体，颇为兴盛．被士大夫视为“士庶放荡不羁之所，子弟流连破坏之门”。由此可知当时（） A . 社会上层生活腐朽堕落 B . 民众消费水平差别明显 C . 价值观呈现多元化特征 D . 市民阶层成为社会主体 5. （2分）在新课程标准下,历史探究成为历史学习的手段之一。下列历史探究课题中，出现明显错误的是 A . 《浅议秦始皇与郡县制》 B . 《从南书房到军机处——一窥中国古代政治制度的演变趋势》 C . 《论宋代行省制与中央集权的强化》 D . 《“辉煌宏伟属于希腊罗马” ——议西方近代文明与古希腊罗马文明之渊源》

历年高考数学试题分类汇编

2008年高考数学试题分类汇编 圆锥曲线 一． 选择题： 1.（福建卷11)又曲线22 221x y a b ==（a ＞0,b ＞0）的两个焦点为F 1、F 2,若P 为其上一点，且|PF 1|=2|PF 2|,则双曲线离心率的取值范围为B A.(1,3) B.(]1,3 C.(3,+∞) D.[)3,+∞ 2.（海南卷11）已知点P 在抛物线y 2 = 4x 上，那么点P 到点Q （2，－1）的距 离与点P 到抛物线焦点距离之和取得最小值时，点P 的坐标为（ A ） A. （ 4 1 ，－1） B. （4 1 ，1） C. （1，2） D. （1，－2） 3.(湖北卷10)如图所示，“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道飞向月球，在月球附近一点P 轨进入以月球球心F 为一个焦点的椭圆轨道Ⅰ绕月飞行，之后卫星在P 点第二次变轨进入仍以F 为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ绕月飞行，最终卫星在P 点第三次变轨进入以F 为圆心的圆形轨道Ⅲ绕月飞行，若用12c 和22c 分别表示椭轨道Ⅰ和Ⅱ的焦距，用12a 和 22a 分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的长轴的长，给出下列式子： ①1122a c a c +=+; ②1122a c a c -=-; ③1212c a a c >; ④11c a ＜22 c a . 其中正确式子的序号是B A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4.（湖南卷8）若双曲线22 221x y a b -=（a ＞0,b ＞0）上横坐标为32a 的点到右焦点 的距离大于它到左准线的距离，则双曲线离心率的取值范围是( B ) A.(1,2) B.(2,+∞) C.(1,5) D. (5,+∞)

湖南省普通高中学业水平考试历史 含答案

机密★启用前? 2017年湖南省普通高中学业水平考试 历史试题 本试题卷由选择题、材料解析题、简答题和探究题四部分，共6页。考试时量90分钟，满分100分。? 一、选择题（本大题共25小题，满分50分，每小题2分，每小题所列的四个 选项中，只有一项符合题目要求） 1、西周初年，周天子封功臣姜尚于齐，封武王弟康叔于卫，封殷商后代微子于宋。这反映的古代政治制度是（） A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 2、某作品采用楚国方言，带有浓厚的南国情调和地方特色，句式灵活，表达了作者丰富的情感。该作品是（） A.《诗经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《离骚》 3、我国历代封建王朝所沿用的皇帝制度首创于（） A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝

4、下列属于北宋初年加强中央集权的措施是（） ①派文官担任地方长官②设通判监督地方长官 ③由中央掌控地方赋税④采取九品中正制选官 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5、右图是小华同学制作的某一历史人物知识卡，据此判断，该历史人物是（） A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之 6、商帮是地域性的商人群体。明清时期人数最多、实力最强的商帮是（） A.徽商、晋商 B.闽商、粤商 C.浙商、闽商 D.粤商、徽商 7、《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，它（） A.反映了农民要求获得土地的强烈愿望 B.符合当时社会实际并最终得以实现 C.首次提出在中国发展资本主义的设想 D.表达了资产阶级建立民主政治的要求 8、甲午中日战争前30年间，民族资本的总额只有680万元，而甲午中日战争后

3年间，民族资本的总额就增加了一倍多。这一变化的出现是因为（） A.洋务派引进西方先进技术的诱导 B.清政府放宽对民间办厂的限制 C.欧洲列强暂时放松对华经济侵略 D.国民政府开展“国民经济建设运动” 9、1927年9月，领导了湘赣边秋收起义的是（） A.周恩来 B.贺龙 C.毛泽东 D.朱德 10、2017年年1月，教育部对教材修改明确规定，将中国8年抗战一律改为14年抗战。下列关于中国14年抗战的表述，不正确的是（） A.九一八事变后东北人民展开抗日武装斗争 B.日本侵略者犯下了南京大屠杀等滔天罪行 C.国民政府组织了淞沪会战等多次重大战役 D.抗战胜利标志着新民主主义革命取得胜利 11、解放战争第二年，人民解放军举行了全国性反攻。揭开战略反攻序幕的是（） A.人民解放军粉碎国民党重点进攻 B.刘邓大军渡过黄河挺进大别山 C.东北解放军发动辽沈战役 D.人民解放军展开渡江战役 12、新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是（） 年日内瓦会议年万隆会议

2018年湖南省高考全国一卷文综(历史部分)试题(含答案)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（历史部分） 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》 A．汇集了诸子百家的思想精华B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶D．体现了贵族阶层的旨趣 25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。 由此可知，这一时期的藩镇 A．控制了朝廷财政收入B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威D．延续了唐朝的统治 26．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时 A．民营手工业得到发展B．手工业者社会地位高 C．雇佣劳动已经普及D．盐业专卖制度已经解体 27．图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时

图6 A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 28．甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮和文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百外人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了 A．欧美舆论宣传左右了战争进程B．日本力图变更中国的君主政体 C．清政府昏庸不谙熟近代外交D．西方媒体鼓动中国的民主革命 29．五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论 A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度 C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧 30．1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件； 可以采用积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出 A．中国共产党奉行独立自主的外交政策B．西方国家放弃了对国民党政权的支持

2004-2017湖南高考历年英语作文题目汇总

2004年湖南英语高考作文： 第二节书面表达(满分25分) 假设你是一位生活在某城市的中学生。暑假打算去乡村度假。请根据下面两幅图提供的信息，写一篇短文．简要说明城市生活环境的不足，重点说明你去乡村度假的原因。 注意：1．短文应包括图中所提供的主要信息，井做适当发挥，使短文内容连贯、完整； 2．词数：100左右。 2005年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25分） 假设你是李平，最近参加了由某电视台举办的中学生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，现就有关事项征求你的意

请注意： 1．选择适合你的时间并说明理由；2．选择两项你所喜欢的活动并说明理由；3．对活动内容提出至少一个建议或要求；4．词数：100左右；5．信的开头和结尾已给出。 Dear Sir or Madame, I’m very glad to be invited to the English summer camp. It’s been a dream for me to visit Beijing. Could you organize a tour around the city during the camp? Thank you very much. Yours truly, Li Ping 2006年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25分） 请根据下面的英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。 标题为：My Teacher Mr Moore There’s a teacher Mr .Moore. Who is lovely and therty-four. Always dncouraging us to try. He leads us to a world of“why”. We all admire him more and more. 注意： 1．不得照抄短诗原文。 2．必须结合短诗的内容，发挥想象，适当展开。 3．必须突出短诗的主题，结构完整，语意连贯。 4．短文不能写成诗歌形式。 5．词数：120左右。 2007年湖南英语高考作文： 第二节写作（满分25）

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下