计算机网络技术专业专业群建设方案

计算机网络技术专业专业群建设方案

计算机网络技术专业的建设带动网站规划与开发技术专业、计算机应用技术专业等专业群的建设。计算机网络技术专业的示范性专业建设，将把这些专业组织起来，形成良好的合作和学习关系，互相学习，共同发展，促进整个专业群建设水平的提高，从而促进各专业学生能力的提高。

（1）专业建设思路

在人才培养模式和专业建设思路方面，专业群进行充分交流，充分利用重点专业的教学资源，建立“以服务为宗旨，以就业为导向，与生产实践相结合”，注重学生实际生产岗位技能培养，具有各自专业特点的人才培养模式。形成各专业自己的专业特色和各自的优势，专业体现随市场人才需求应变的特点。

网站规划与开发技术专业的培养目标是：掌握网站规划建设和娴熟的网页设计技术；具有良好的审美意识进行页面美工设计与制作；具备较强的网络编程能力和网站后台系统开发能力；具备网站发布与数据管理和网站安全管理与维护能力的高素质技能型人才。

网站规划与开发技术专业的特点是：计算机操作与艺术结合；网络技术与多媒体结合；网站设计与编辑技术结合。专业特色：以程序设计培养后台交互控制能力；用网页设计工具培养前台布局规划能力；以电脑艺术培养网页美化能

力；以实践创作培养网站设计能力。

计算机应用技术专业等专业的培养目标是：服务本地区的中小型企业及部分事业、管理部门。为这部分单位培养以适应企业或部门需要，能够完成日常基本计算机应用工作的高技能人才。

专业的特点是：计算机及外围设备的使用、维护、管理；网页制作及网站的维护和管理；小型局域网的水平布线、组建；多媒体软件的制作；图片的加工和处理、网站动画的制作；工厂普通零件装配图和建筑施工图的绘制；单片机基本程序源代码的规范编写。

专业特色：将本专业学生所需掌握的核心应用能力分成了六大支柱（四主两辅）。四主：1、计算机及外围设备的使用、组装、维护能力2、网站维护能力3、多媒体技术应用能力4、局域网及布线应用能力；两辅：嵌入式计算机、楼宇自动化的单片机应用能力和计算机辅助设计应用能力。

形成职业岗位分析报告，制定网站规划与开发技术专业人才培养方案和计算机应用技术专业才培养方案。

（2）师资队伍、实训基地和课程建设

在师资队伍、实训基地和课程建设方面，兼顾其它专业的需要，以求资源共享，把优秀的教学内容和方法带给教师和学生。

大规模、广覆盖、与生产环境相一致的开放的网络专业

实训环境，相关专业的学生充分利用优良的实训环境，培养较高的网络相关岗位技能。

重点建设网站开发实训室，按实际企业的工作环境设计实训室，按照实际工作过程安排实训。网站编辑工作室，与企业合作建成网站编辑工作室，容纳50人的网站编辑师的培训。等职业技能应用面广，专业群课程中共享率高的实训室。协调学生实训，提高实训室的水平和利用率。

建设好专业群的《Web服务器动态网页编程》、《影音编辑》、《计算机辅助设计》、《单片机实训》4门核心课程和21门专业课程，同时把网络专业课程建设与相关专业分享，把优质课程资源提供给相关专业的学生。

（3）可以多专业联合为企业“订单式”培养进行跨专业的高技能人才，满足企业对于拥有特殊知识和技能人才的需要。

（4）在为社会服务方面相互配合，发挥合力。一方面可以互通信息，提供企业的技术开发和产品研发的信息和技术资料，组成联合的项目组，承担企业的信息技术产品研发、网站建设、网络组建与维护等；另一方面，可以合作为企业进行多专业课程的组合式技术培训，扩大培训覆盖面，增加培训机会；组建综合型的服务中心，提高为企业信息化服务的能力。

（5）在学生实习、就业等方面合作。即从学校的学生

就业全局利益出发，交流各专业的合作企业的相关用人信息，提高学校整体就业率；在解决本专业学生的实习、就业去联系企业时，主动寻找就业的机会。