2015年全国职业院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项 赛项规程

“2015年全国职业院校技能大赛”中职组

职业英语技能赛项规程

一、赛项名称

职业英语技能

二、竞赛目的

本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。

(二)竞赛内容

本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。

1.在线测评

选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。

2.情境交流

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。

3.职场应用

选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。

4.职业风采

选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟，满分20分。

四、竞赛规则

1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。

2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。

3.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知组委会，并按照组委会的规定

提前准备到位。赛场禁止携带易燃易爆等危险品，禁止使用明火，违反此项规定的参赛队取消该环节的参赛资格。

五、评分方法及奖项设定

（一）评分方法

1.评分标准制订原则

竞赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手英语综合语言应用能力及基本职业素养。

2.评分方法

本次竞赛四个环节总分合计100分，各环节所占比重为：在线测评20%、情境交流30%、职场应用30%、职业风采20%。四个环节得分总和为参赛队最终得分，按照得分从高到低决定获奖名次。

（1）在线测评环节在选手提交试卷后由系统给出分数，其他环节得分由裁判组统一评定。

（2）竞赛期间，参赛选手如有不服从裁判和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为，由裁判长在1-5分范围内酌情扣减该环节得分，情节严重者取消竞赛资格。有作弊行为的参赛队，一经发现立即取消竞赛资格。

3.评分细则

（1）在线测评，满分20分。根据标准答案评分，每支参赛队2

名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。

（2）情境交流，满分30分。

①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）10分

②图片描述（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符合相关职业特点）10分

③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分

（3）职场应用，满分30分。

①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，能分析、筛选有用信息）10分

②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分

③任务达成（成功完成任务，综合表现优秀）15分

（4）职业风采，满分20分。

①内容（内容健康向上，有职业或专业特色,有原创性，有时代感）10分。

②表演（语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力）5分。

③台风仪表（形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强）5分。

（二）奖项设定

本赛项设团体奖，服务类专业组与其他类专业组分组评定。其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

获得一等奖的参赛队指导教师由大赛组委会颁发优秀指导教师证书。

六、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励、以及工作人员的违规行为等可提出申诉。

2.申诉应在该竞赛环节结束后2小时内提出，超时不予受理。申诉时，应按照规定程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、

申诉依据与理由等进行充分、实事求是地叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须由申诉的参赛选手及领队签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方是否接受其申诉。如受理申诉，应通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，应说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难或攻击裁判、工作人员及仲裁工作组人员，否则视为放弃申诉。申诉人如不满意赛项仲裁工作组的处理结果，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁

大赛采用两级仲裁机制：赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在收到申诉后2小时内组织复议，并在收到申述报告后的6小时内反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由参赛队领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

七、赛项体验和赛场开放方案

1.在线测评环节赛场不开放。

2.情境交流、职场应用及职业风采环节在赛场内设有观摩区，竞赛完毕的选手及其他人员在尊重赛场秩序、不影响竞赛的情况下可在观摩区自由观摩。

“2015年全国职业院校技能大赛”中职组

职业英语技能赛项技术规范

一、竞赛场地

1.在线测评

2间分别有80个机位的语音教室，确保至少10个备用机位。

2.情境交流、职场应用

2间能容纳200人、配备舞台和观众坐席的多功能教室或礼堂做赛场，2间能容纳100人的候赛室，16间备赛室，其中4间备用。

3.职业风采

2间配备舞台和观众坐席的多功能教室或礼堂。

二、技术规范

（一）在线测评

1. 服务器硬软件配臵要求

（1）硬件配臵要求

支持在线考试人数500以下

独占服务器（非虚拟机分配方式）

Web服务器：

CPU：至强四核2.8G×2

内存：8G

硬盘：146G SAS×3 Raid 5（推荐使用15000转/分硬盘）

网卡：1000M 双网卡

UPS：支持700瓦服务器工作一小时

资源服务器：

CPU：至强四核2.8G

内存：4G

硬盘：146G SAS×3 Raid 5（推荐使用15000转/分硬盘）

网卡：1000M 双网卡

UPS：支持700瓦服务器工作一小时

（2）软件配臵要求

操作系统：Redhat Linux AS4.5及以上版本

系统运行所需软件：Resin + JDK1.5+ MySQL5

2. 客户端硬软件配臵要求

（1）硬件配臵要求

Pentium IV及以上处理器

100M网卡

显示器支持1024*768（或更高）分辨率

512MB内存（推荐1G 以上）

32G以上硬盘空间

至少16 倍速CD-ROM 光驱或DVD光驱

至少8MB RAM 显卡

16 bit以上、支持Windows操作系统的声卡

耳麦

（2）软件配臵要求

Windows 2000/Windows XP操作系统

IE 6.0及以上版本浏览器(不支持其他浏览器)（IE6.0、IE7.0、IE8.0）

支持DirectX 5.2以上的驱动程序

Microsoft Media Player 9.0及以上版本

Adobe Flash Player 9.0及以上版本

语音评测插件（外研社提供）

3. 带宽要求

百兆以上

4. 外设

打印机

（二）情境交流、职场应用

候赛室、备赛室和赛场须标明名称和编号，能有效屏蔽手机和网络信号，并配备照相、摄像和录音等设备，赛场配有投影仪、音响、无线麦克及胸麦等设备。

（三）职业风采

设有化妆间，配备领导、嘉宾、裁判、参赛选手及观众坐席，舞台灯光及控制设备、音响设备，无线麦克及胸麦若干，照相、摄像和录音设备等。

“2015年全国职业院校技能大赛”中职组

职业英语技能赛项须知

一、参赛队须知

1.参赛队名称统一使用各省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团代表队名称，不得使用其他组织或团体名称，不接受跨省、区、市组队报名。

2.参赛队中每位选手在报名获得审核确认后，原则上不得更换。如筹备过程中，选手因故不能参赛，所在省、自治区、直辖市、计划单列市及新疆生产建设兵团教育主管部门需出具书面说明，按相关规定补充人员并接受审核。竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许选手缺席竞赛。

3.参赛队按照大赛赛程安排，凭赛项组委会颁发的相关证件参加竞赛及相关活动。

二、领队、指导教师须知

1.领队、指导教师须认真阅读赛项章程，领会相关文件精神，对选手竞赛进行专业指导和心理疏导。

2.领队、指导教师须严格遵守赛场纪律，服从裁判，文明竞赛。

3.各环节竞赛期间，指导教师不得进入候赛室、备赛室或赛场内进行指导。

4.正式报名的领队、指导教师原则上不得更换。

5.竞赛期间各参赛队不得以任何形式向裁判透露参赛信息及沟

通竞赛事宜，有关竞赛所有问题须由领队出面同赛项执委会或仲裁组协商。

三、参赛选手须知

1.参赛选手须具有2015年中等职业学校（含普通中等专业学校、

职业高中、成人中专、技工学校）学籍。

2.参赛选手须准时参加竞赛预备会，学习竞赛各项规则和要求。

3.参赛选手凭参赛证进入竞赛场地，竞赛期间应始终佩戴参赛证以备检查。

4.参赛选手不允许携带任何纸质资料（按规定允许携带的竞赛材料除外）、通讯工具和电子设备进入竞赛场地。

5.参赛选手在候赛室、备赛室和赛场内须服从工作人员调度，遵守赛场纪律，不得擅自离开指定区域。

6.在线测评、情境交流及职场应用环节，参赛选手应统一着大赛指定服装。职业风采环节，选手可根据表演需要自行着装。

7.在竞赛中如遇非人为因素造成的设备故障，经裁判员确认后，可向裁判长申请补足排除故障的时间。

8.参赛选手完成在线测评，须经裁判确认所有选手的文件已成功上传，方可集体离开赛场。

9.每一项竞赛环节，未经裁判员许可，参赛选手不得中途离场。

10.参赛选手每环节竞赛结束，离开赛场时不得带走任何赛场物品，如试题、字典、笔、草稿纸等。

11.参赛选手应尊重裁判，尊重对手，应服从裁判组的评判。对竞赛过程或结果如有异议，应由领队向赛项仲裁工作组提出。

12.参赛选手在竞赛期间未经赛项组委会批准，不得随意接受任何单位或个人进行的与竞赛相关的采访，不得私自公开竞赛的相关情况和资料。

附件：

服务类专业名录

其他类专业名录

职业英语技能

2017年陕西省中等职业学校技能大赛“职业英语技能”赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛组队报名方式 1.本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别。 2.参赛队以学校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。 3. 报名方式：省属中等职业学校以校为单位组队，每校服务类和（或）非服务类专业各限报1个参赛队；各市、县属中等职业学校以市组织报名，每个市（区）服务类和（或）非服务类专业各限报2队。 4.选手资格：参赛选手须为2017年在籍中职学生。

四、竞赛内容 竞赛内容：现场听答、情境交流、职场应用3个环节。 （1）现场听答 每支参赛队的每位选手均参加此环节比赛。专家现场英语朗读问题，选手在听的同时进行笔答。内容均来自日常生活与交际。 此环节限时30分钟，满分30分。 （2）情境交流 ①每支参赛队的每组选手均参加此环节比赛。选手描述所抽取图片内容。图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。本项目旨在考查选手用英语描述事物的能力、现场应答能力和时间掌控能力。要求学生用英语讲述一组四幅图片。 ②比赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内对所给图片进行分析，选手只能使用英语交流。现场备有英汉、汉英词典和纸笔。学生不得携带任何电子设备进入；第二阶段，一名选手在1分半钟内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与裁判就图片主题及描述内容进行1分半钟的互动问答。

职业英语技能大赛模拟题2

职业英语技能大赛模拟题2 第一部分能力测试 Part I Listening 听力 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1. W: Mary lives in Yancheng and she wants to go to Beijing. M: How does Mary go there quickly? A) B) C) 2. W:The final exam is coming and I want to prepare for it.

M: Where should the speaker go ? A) B) C) 3. W: I don’t go to work and do housework at home every day. M: What is the speaker? A)

全市职业院校技能大赛英语技能比赛实施方案

全市职业院校技能大赛英语技能比赛 实施方案

临沂市职业院校技能大赛 外语专业比赛实施方案 一、组织领导 （一）主办单位：临沂市人民政府 （二）组织实施单位：临沂市教育局 临沂市经济和信息化委员会 临沂市财政局 临沂市人力资源和社会保障局 （三）承办单位：山东省临沂卫生学校 （四）大赛成立执行委员会，下设仲裁委员会、评判委员会和大赛办公室等机构。 1．执行委员会 主任委员：丁成建市教育局副局长 副主任委员：杜森林市教育局职成科、职教研究科科长 于珊珊市经济和信息化委员会企业科科长 郭郑市财政局教科文科科长 王洪礼市人力资源开发服务管理办公室技工教育科科长委员：各参赛代表队领队 2．仲裁委员会 主任：杜森林 3．评判委员会 主任：张洪杰（兼总裁判长）

委员：邀请有关外语专业教育教学专家组成评判委员会。4．大赛办公室 设在临沂卫生学校 主任：王燕 副主任：李学松 接待组：庄新华吴志刚 报到组：李胜南于伟 宣传组：周安山 联络组：于伟 赛务设备组：赵立春于伟 安全保卫组：屈海 后勤保障组：赵大新田峰 医疗服务组：刘淑娟 传真：8187341 电话：8184209 8192731 地址：临沂市临西九路15号 邮编：276000 E- mail： 二、大赛日程 （一）报到时间、地点 1、时间： 5月27日下午15:00—16:20

2、地点：山东省临沂卫生学校办公楼一楼大厅 联系人及电话：于伟 （二）比赛地点临沂卫生学校实验楼四楼北401室 （三）赛程安排 三、大赛规程 （一）竞赛名称 英语口语技能大赛 （二）竞赛目的 经过竞赛，检查参赛选手的英语口语表示水平和语言综合运用能力，创立一个交流学习、拓展视野的平台，展现中职学校英语教学改革

2017 中职 正式赛卷 职业英语技能 服务类-职场应用题目5

题目5 For Contestant A Only 选手A：某公司想要更换签约的快递公司（courier company），以得到更好的服务。假设你是该公司的办公室主任，手上有对快递公司各方面的要求。你 的队友是办公室职员，手上有三家快递公司的资料。请与你的队友沟通， 选择一家你们认为最能符合要求的快递公司。 在比赛第一阶段，你需在30分钟内完成以下任务： 1. 阅读公司对快递公司的各方面要求，填写任务单中的Section 1； 2. 向队友询问三家快递公司的相关信息，填写任务单中的Section 2； 3. 与队友讨论，选出一家你们认为最能符合公司要求的快递公司，完成任务单中的 Section 3； （备注：任务单仅由选手A填写，供其在赛场陈述时参考。） 4. 准备第二阶段的汇报内容。 在比赛第二阶段，你需在3分钟内向裁判汇报任务完成情况，内容需涵盖以下要点： 1)What is your group’s task? 2)Which courier company have you chosen for the company? 3)Why have you chosen this courier company? (Please give detailed reasons why you have chosen this courier company and haven’t chosen the other two.)

题目5 For Contestant A Only Please read the requirements for a new courier company. Dear Miss Hamilton, Based on our growing business and work efficiency, the current courier company has not been very reliable. So I would like you to find a new one. The new courier company should meet the following requirements: ?Good national coverage, local offices in all major cities and be able to transport any package across the country within two days ?Cost of delivery should be lower than 20 yuan per package since most of our packages are small ?Available App to track the packages and for our employees to download and use ?High customer satisfaction. You can look online at reviews, or speak to anyone you know who has used them already. Our last experience was so bad that I don’t want it to happen again. Can you look into different options and get back to me with your choice? Sincerely, Maria

职业英语技能大赛模拟试题

职业英语技能大赛模拟题11 第一部分能力测试 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1. W: John is crazy about playing the Internet games. M: What may be one of John’s hobbies? A) B) C) 2. W: It is a great time to dress up in costumes, trick-or-treat, and have parties M: What day is the woman talking about?

A) B) C) 3. W: Sydney is beautiful city, and my parents and I want to spend our holiday there in the coming winter holiday. M: Which scenic spot will the family visit this winter? A) B)

中职组职业英语技能赛项-服务类组-样题

“ 2012年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项样题及说明 (一比赛目的 以赛促学,以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台, 推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,展现中职学校英语教学改革成果,着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养,服务于中职英语教学改革的发展需求。 (二比赛构成 比赛共由四个环节构成:在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。 (三比赛各环节详细解析 第一环节在线测评

本环节要求每支参赛队的所有选手在计算机上使用“职业英语能力测试系统”完成,旨在考查选手在通用职场情境下的输入型语言技能(即听力技能和阅读技能。 1 ●第二环节情境交流 本环节要求每支参赛队选取 1名选手进行现场比赛,旨在考查选手用英语描述事物的能力、现场应答能力和时间掌控能力。本环节含两个阶段。 第一阶段:在备赛区进行,限时 30分钟。选手阅读图片并为第二阶段的比赛做准备。 第二阶段:在赛场进行,限时 3分钟。选手先用 90秒时间描述整组图片内容(内容可适当扩展 ,然后于 90秒之内回答评委的现场提问。 ●第三环节:职场应用 本环节要求每支参赛队选取 2名选手进行现场比赛,旨在考查选手用英语完成任务的能力和初步职业能力(对信息的处理能力、团队协作能力、语言表达能力和时间掌控能力。 本环节含两个阶段。 第一阶段:在备赛区进行,限时 30分钟,两名选手通过沟通和协作完成并提交任务单(Worksheet ,并按照比赛要求分别准备第二阶段的比赛内容。 第二阶段:在赛场进行,选手 A 按要求向评委陈述任务完成情况(限时 3分钟,选手 B 回答评委的现场提问(限时 2分钟。 (四比赛各环节样题 ●

2020甘肃省 职业技能大赛 职业英语(服务类)竞赛规程

2020年甘肃省中等职业学校学生技能大赛职业英语技能（服务类）赛项 竞赛规程 甘肃天水 2020年5月

2020年甘肃省中等职业学校学生技能大赛 职业英语技能（服务类）赛项 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全省中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛日程安排 四、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式 本赛项为团体赛，服务类专业组专业名录详见附件1。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为省内中等职业学校（含技工学校）具有正式学籍的2017级、2018级在校生，每名学生按专业限报1个赛项，不限年龄。 （二）竞赛内容 本次竞赛内容分为职业英语能力测试、职业英语口语决赛两个环节。 1.职业英语能力测试 职业英语能力测试考查通用职业场景下的英语综合语言应用能力。本环节测试时间为1小时，满分100分。测试内容包括三个部分：听力、阅读、写作，所占分值分别为50分、30分、20分。每支参赛队2名选手卷面成绩相加后的平均分排名决定是否有资格参加职业英语口语决赛环节。 2. 职业英语口语决赛 选手以2人团队为单位通过分工协作完成一个场景中的工作任务，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。本环节满分100分。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在侯赛室进行，选手抽取任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在在赛场内进行，一名选手在3分钟内用英语陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答评委教师1个问题。评委根据选手陈述任务完成情况和回答问题情况打分。 五、竞赛规则 (一)竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员的安排，不得自

中职类职业英语技能比赛(职场应用练习题3)

For Contestant A Only 选手A：假设你是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，你手头有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你的队友是一名就业服务中 心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the requirements of the secretary. Questions for presentation: 1) What is your group’s task? 2) Which person do you choose for the general manager of ABC Company? 3) Why do you make such a choice?

For Contestant B Only 选手B：假设你是一名就业服务中心的主任，手上有三个应聘者的相关信息。你的队友是ABC公司的人事部经理，需要为总经理招聘一名秘书，手头 有总经理拟定的秘书这个岗位的相关要求。你需要与队友沟通并共同选 出一个最佳人选。 Read the following information about the three applicants and help Contestant A complete the worksheet. Mary, female, 23 years old Marital status: single Experience: worked as monitor in a vocational college for 3 years Self-introduction: I am an outgoing and considerate person. I always help others in my life. I am good at communicating with others, so I get along well with others. As the monitor, I always help my head teacher input some data by computer. I have a good knowledge of French, and in my spare time I learned Chinese and now I have passed the mandarin test. Steven, male, 25 years old Marital status: unmarried Experience: worked as a salesman in a company for three years Self-introduction: My major is computer application. I am a polite and helpful person. I like parties and being with other people. As a salesman, I am good at communicating with others. English is my mother tongue, and in my spare time, I learned French and got the certificate. Helen, female, 28 years old Marital status: married Experience: worked as a secretary in a small company for two years Self-introduction: My major is secretary. Now I am a mother of a three-year-old kid. I am communicative and considerable. I like being with other people and always help others. I master English and German, and I can also speak a little Chinese. I am familiar with office software. Questions for presentation: 1) What do you think of your task completion? 2) What do you think of the cooperation between you and your partner? 3) What is your group’s advantage for doing the task?

职业英语技能竞赛规程

2014年宁德市中职学校学生职业英语技能比赛规程 一、参赛对象 我市12所中等职业学校学科指导委员会成员校2014年度在籍学生。 二、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，性别和年级不限。 (二) 竞赛内容 本次比赛内容分为情境交流、职场应用、职业风采三部分，各部分得分分别占总成绩的45%、40%、15%。 1. 情境交流 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从两组漫画或图片中抽取一幅组图，图片中呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景，经过20分钟的准备后，一位选手对图片内容进行描述，并表达个人见解，另一位选手回答评委根据选手所抽题目提出的2个问题，一是就图片的细节提出问题，二是就图片内容提拓展性的问题，每位选手限时90秒。本环节满分45分（描述35分+回答提问10分）。 2.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、工作流程等。整个过程要求使用英语沟通交流。比赛过程分为两部分：第一环节: 在备赛区进行，限时30分钟，选手通过沟通和协作完成并提交任务单（Worksheet），并按照比赛要求准备下一环节的比赛内容。 第二环节：在赛场进行，选手A汇报任务完成情况(限时3分钟)，选手B回答评委的现场提问。 比赛规则：（在备赛区） （1）选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格； （2）两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格； （3）选手可根据需要在赛题上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料； （4）本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。

2018安徽省职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项英语口试题库

英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,

职业英语技能大赛模拟题3

职业英语技能大赛模拟题3 第一部分能力测试 Part I Listening 听力 Section 1 Directions: In this section, you will hear five short sentences and questions. There are three pictures marked A, B, and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read twice. You will have 10 seconds for each question. （图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1． W: We’d better take a bus to the meeting. It’s almost impossible to find a taxi durin g rush hour. M: What shall we take to the meeting? A) B) C) 2 W: Now many young men spend much time in the Net Bar in playing the net games. . M: Where do the young men play the net game?

中职英语技能大赛模拟题

“2012年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项样题及说明 （一）比赛目的 以赛促学，以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 （二）比赛构成 比赛共由四个环节构成：在线测评、情境交流、职场应用和职业风采。 2

“ 附录一 职业英语技能大赛测评 本次考试包括听力和阅读两部分，共25道题目。请在30分钟之内完成。 听力测试现在开始。请注意：听力部分结束后，你将无法返回修改。 Part I Listening听力（20%） Section1 In this section,you will hear five short sentences and questions.There are three pictures marked A,B,and C for each question.Choose the picture that best matches the question.Each sentence and question will be read twice.You will have10seconds for each question.（图片判断。在本节中，你将听到5个句子和相应的问题，每道题配有A、B、C三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1.what’s the matter with the woman? () A. B. C. 3

2015年全国职业院校技能大赛中职组“职业英语技能”赛项 赛项规程

“2015年全国职业院校技能大赛”中职组 职业英语技能赛项规程 一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的 本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。 (二)竞赛内容 本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。 1.在线测评 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。 2.情境交流

选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。 3.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。 4.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟，满分20分。 四、竞赛规则 1.竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。 2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。 3.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具，须赛前报知组委会，并按照组委会的规定

全国职业英语技能大赛 职场应用.pdf

XXXX年全国职业英语技能大赛职场应用 比赛说明及规则 比赛说明： 本部分含两个阶段 第一阶段：在备赛区进行，限时15分钟，两名选手通过沟通和协作完成并提交任务单（Worksheet），并按照比赛要求分别准备第二阶段的比赛内容。 第二阶段：在赛场进行，选手A按要求向评委陈述任务完成情况（限时3分钟），选手B回答评委的现场提问（限时2分钟）。 本部分满分30分。 比赛规则： 1. 选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格； 2. 两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格； 3. 选手可根据需要在备赛纸上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料； 4. 本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。 For Contestant A Only 选手A：你是一家外资公司的秘书，你的老板计划利用圣诞假期和他的妻子去香港旅行。你的队员是一家旅行社的工作人员，他（她）手头有三个旅行计划供你选择。你需与队员沟通，选择合适的旅行计划。 在比赛第一阶段（15分钟内），你需要完成： 1. 阅读老板一家旅游的需求，提取相关信息； 2. 向队友询问其三个旅行计划的信息,根据要求完成任务单； 3. 与队友讨论，确定最合适的旅游方案； 4. 准备第二阶段的汇报内容。 备注：任务单仅由选手A填写。 在比赛第二阶段（3分钟内），你需要向评委汇报任务完成情况，内容需涵盖以下几个要点：1. What are your boss’ requirements for his tour?

2. A brief introduction of the three tour plans. 3. Explain your final choice. For Contestant A Only Please read the requirement of your boss. You work as a secretary in a foreign company in Beijing. Your boss is going to have a short holiday during Christmas. He’s going to have a party with the staff in the company on Christmas Eve. Then he plans to have a 2-day holiday in Hong Kong. He wants to get relaxed while his wife doesn’t want miss the Christmas sale in Hong Kong. And the price is preferably between 4500RMB to 5500 RMB. For Contestant B Only 选手B：你是一家旅行社的工作人员，你手头有三个香港旅行计划。你的队友是一家外资企业的秘书，他(她)需要为老板选择一个合适的旅行计划。你需与队友沟通，帮助他（她）选择合适的旅行计划。 在比赛第一阶段（15分钟内），你需要完成： 1. 阅读三个旅游计划，提取相关信息； 2. 与队友沟通，向其提供相关信息,协助队友完成任务单； 3. 与队友讨论，确定最合适的旅游方案； 4. 准备第二阶段的问答内容。 备注：任务单仅由选手A填写。 在比赛第二阶段（2分钟内），你需要回答评委现场提出的3个问题。回答需与实际任务相结合、观点鲜明、有理有据、有逻辑性。 For Contestant B Only Please read the 3 itineraries and help Contestant A complete the worksheet. Plan 1 Day 1Arrive in Hong Kong at noon. After lunch, go to the Ocean Park which is famous for dolphin shows. Day 2First go to Victoria Peak. The highest place in Hong Kong offers a brilliant view of the city. Then fly back to Beijing in the afternoon. Departure time: Depends on your schedule Price: 5200 per person Plan 2 Day 1Arrive in Hong Kong at noon. After lunch, go to the Repulse Bay. The charming beach with soft golden sand and blue water has made it a popular spot for relaxation. Day 2Pay a visit to Ladies Market, which is a must do for those who love shopping and bargaining. Fly back to Beijing in the evening. Departure time: On the 5th, 15th, and 25th of each month Price: 4900 per person

职业学校英语技能大赛、笔试题

职业学校英语技能大赛笔试题 Reading Section 1 Directions: In this section, you will read five short texts. There is a question and four possible answers for each text. Choose the best answer for each question. （选择题。在本节中，你将读到5个短信息。根据短信息，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。） 1. What does the sign mean? A. Both people and bike can cross. B. People can cross but not the bike. C. Bike can cross but not people. D. Neither people nor bike can cross. 2.

What does the Spoonful want? A. It wants to thank the customer. B. It wants to help the customer. C. It wishes the customer to do a survey. D. It wants to do advertisements. 3. Survey The maximal pressure from the students in vocational schools. What does the survey suggest? A. Over half of the students worry homework most. B. Least of the students worry daily cost. C. Nothing change amount to 15% of the total students. D. Least percentage of students choose other reasons. 4. What is this note for? A. Asking for two days’ leave . B. Asking the doctor to treat him. C. Describing his illness to the doctor. D. Asking the doctor to give him two days’ leave . 5.

2018年合肥市技能大赛“职业英语”样题

样题 一、服务类专业组样题 （一）在线测评环节 本次考试包括听力和阅读两部分，共 55 道题目。请在 60 分钟之内完成。听力测试现在开始。 Part I Listening 听力（40%） Task 1 Listen and Choose. Directions:In this section, you will hear 10 short sentences and questions. There are three pictures marked A, B and C for each question. Choose the picture that best matches the question. Each sentence and question will be read out twice. You will have 10 seconds for each question. （在本节中，你将听到10个句子和相应的问题，每道题配有 A、B、C 三幅图片，请选择与题目内容相符合的一幅图片。每道题读两遍。每题你将有10秒钟的作答时间。） 1. （） A B C 2. （） A B C 3. （） A B C

4. （） A B C 5. （） 6. （） A B C A B C 7. （） A B C 8. （） A B C

9. （） A B C 10. （） A B C Task 2 Listen and Match Directions: In this section, you will hear a dialogue. Match the information according to what you hear and fill in the blanks with the letters. Notice there are two extra pieces of information you do not need. The dialogue will be read out twice. You will have one minute to complete the task. There is one example.（在本节中，你将听到一段较长的对话。请根据对话内容匹配信息并将与信息对应的字母填写在表格中。注意有两条冗余信息。对话读两遍。你将有 1 分钟的作答时间。请参照示例。） Example: 0. Peter A Chemistry 11. Carol B Art 12. Emily C Music 13. Ben D Language 14. Mark E Physics 15. Martin F Math G PE H Biology

2017枣庄市技能大赛中职组酒店服务赛项英语口试题库

2017全国职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项 英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation? 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation? A: Good evening. Under whose name was your reservation made? 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s ver y nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel? A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow? We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets? 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer? We serve Chinese, Western, Japaneseand Korean food here. 9. Q: How do you offer to take order for the guests in the evening? A: Good evening. May I take your order now? / Are you ready to order now? 10. Q: How do you ask the guest to check his bill? A: Here’s your bill. Please check it. The fruit combinat ion is on the house.