新西兰教育体制与高等职业教育特色拾零

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新西兰教育体制与高等职业教育特色拾零

作者：宋媛

来源：《教育教学论坛》2014年第22期

摘要：新西兰先进的教育体制与成熟的高等职业教育领先于世界教育行业，笔者就在新西兰国立西方理工大学培训期间，学习考察所了解的新西兰教育体制与高等职业教育特色作详细介绍，并就其办学模式、课程设置等方面，结合我国国情，提出值得借鉴之处。

关键词：教育体制；职业教育；学历质量认可等级

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）22-0018-02

新西兰位于南太平洋，因其秀美的景色、宜人的环境吸引着世界各地的人们，它也形象地被当地土著居民毛利人称为白云朵朵的绿地。2010年7月21日至8月18日，我有幸受学院董事会和领导委派，前往新西兰国立西方理工学院（Western Institute of Technology at Taranaki）进行为期4周的培训学习。这段时间内，通过经验介绍与知识讲授相结合、课堂学习与参观考察相结合的方式，在扩开眼界，体验异国风情的基础上，我了解学习了新西兰成熟的教育体系，尤其是“以能力为基础”的职业教育模式以及相关的内容。

一、先进的新西兰教育体制

（一）新西兰教育体制概述

新西兰是一个多元文化交融的国家，其教育大体分为三个层次：0～4岁为幼儿教育，5～17岁（1至13年级）为强制性中小学义务教育，18岁以后为中学后教育。新西兰政府确定本国的教育方针是：获得最高水准的成就，使每个学生作为个人和社会成员能够充分发挥自己的潜能。国家的专门机构还将义务教育阶段第11年级之后的各种学历教育和培训及相对应的学术和职业资格，按应具备的知识技能、职业能力或学术水平、基本学制年限、学历学位层次等方面划分为10个水平级别。

（二）新西兰的中小学教育

在新西兰，其小学教育及中学教育通常是被作为一个系统所提出，而他们的十三年级也正是从小学的一年级到八年级及中学的九年级到十三年级累计而来的。新西兰中学与国内中学最大的不同是在学习的过程中学生的自主性比较强。每个年级除了统一规定的必修课以外，学生还可以从学校提供的其他课程中选择自己喜爱的课程进行学习。比如我们参观的新普利茅斯女子高中规定9年级有八门必修，10年级有5门必修，11年级的学生要学英语、数学、科学三门必修科，除此之外学生自选3科；12年级必修课只有英语一门，其他5门均可自选；到了13年级可以根据自己是否准备参加高考，选择应考科目或者面向工作的科目。另外，如果是

优等生，还可以跨级选择课程。以为我们参观之行担任小导游的女生为例，她是一位10年级