启发幼儿废物利用的实践与研究

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一、问题提出：

幼儿是21世纪的新人，初步培养他们有保护环境的责任感，是社会公德主要内容之一。3—6岁是人一生发展的关建期，培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力，创造力，必须抓住这一关键期对幼儿进行教育，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，为素质的全面提高打下基础。

当前国家政府对环保教育尤为重视，强调环境保护是基本国策与可持续发展的战略，虽然政府教育部门对环保教育十分重视，但仅局限于中小学，幼儿园还是个空白点，国外学前教育对幼儿环保启蒙教育的研究还很不尽人意。

通过启发幼儿进行废物创造，使幼儿加强环保意识，有效利用废物，化废为宝，能从小使幼儿养成珍惜物品，不乱丢废物的好习惯，并且对从小激发幼儿的创造性思维是十分重要的。因此，我根据本园的实际，依照《纲要》要求进行了废物利用的实践与研究，探索废物利用的内容、途径、方法及废物利用教育的特点、规律。

二、研究方法

（一）研究目的

1、环保意识的培养

通过启发幼儿认识废物—收集废物—利用废物进行创造，让幼儿明白废旧物品的可利用性，使幼儿平时能养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。

2、实践创新能力的培养

3—6岁的幼儿正是想象力、创造力发展的萌芽期，对废旧物品的利用、创造，可充分发挥幼儿的求异思维，激发幼儿的创造意识，让幼儿一物多玩，鼓励幼儿想象，探索多种玩法，通过“生生互动”“师生互动”的形式引导幼儿学习、探索，以提高幼儿兴趣，使幼儿创新能力得到充分发展。

3、幼儿身体素质的培养

利用废旧物品作为活动器具，开展各种

活动（其中也包括家庭亲子游戏）能满足幼儿的情感需要与活动欲望，同时增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力，促进幼儿身心健康和谐发展。

4、小投入大收益

废旧物品的开发利用，既贴近幼儿的生活，使幼儿能体验变废为宝的乐趣，又充分发挥了少投入多产出的优势与作用，能大大节约幼儿园的经费。

（二）研究对象

本园中大（2）班的幼儿共24 名

（三）实施原则

1、安全性原则

由于幼儿年龄小，自我保护能力较差，在废物收集利用过程中必须遵循安全性原则。如在收集的过程中，让幼儿区分出哪些废物是无毒无害的，可以利用。对于收集来的废物要经常清洗、消毒，并在阳光下暴晒。在废物利用过程中，注意

幼儿的个别差异，难度适宜，防止幼儿受到意外伤害。

2、趣味性原则

3—6岁幼儿往往以无意注意为主，注意力不稳定，并伴随情感进行。只有当幼儿对活动产生浓厚兴趣，大脑处于兴奋状态时，才会积极主动参与。针对这一点，教师必须要有强烈的

“激趣”意识，力求让幼儿感到“玩”的滋味，“游戏”的滋味，在活动中充分利用幼儿多种感官和已有经验，让幼儿亲自尝试、探索、实践，并组织幼儿开展多种活动，在活动中溶入趣味性，使幼儿体验到创造的乐趣。

3、循序渐进原则

教师必须从幼儿的兴趣需要和实际发展水平出发，在各阶段提出的要求应从简单到复杂，具有一定的层次性，调动幼儿主动性、积极性，不断激发幼儿创造的需要，使幼的兴趣、需要得到满足，潜能得到发挥，个性得到健康发展。

（四）研究方法

观察法和教育实践法

（五）研究内容

1、如何组织幼儿进行废物收集

2、如何启发幼儿利用废物进行想象、创造

（六）研究的实施步骤

1、课题计划的设计阶段

（1）了解本班幼儿的现状（对幼儿进行观察，组织他们交谈、讨论）

本班幼儿对新奇事物较感兴趣，并有探索的倾向，在教师鼓励下，能独立

活动。能运用多种感官感知观察事物的特征，具有丰富的想象力。幼儿对于废物制作的玩具非常感兴趣。有收集废物的意愿，且通过观察发现，幼儿对盒类方面的废物最为熟悉。（2）学习相关理论，明确研究目的、意义

（3）依照〈〈幼儿园工作规程〉〉精神和保护环境、发展幼儿创造性思维的教育要求及大班幼儿的心理等方面特点。

2、课题计划的实施阶段

（1）织幼儿收集废物阶段

收集：（准备一些废物箱，供幼儿放置废物）让幼儿按自己的意愿、利用多种途径收集废物；收集过程中引导幼儿区分哪些废物是无毒无害的，将收集来的废物进行清洗、消毒，用日光暴晒。

分类：让幼儿自主地进行各种分类，在分类过程中要求幼儿注意整洁、有序。

讨论：我可以用废物玩、我能用废物发明

（2）启发

幼儿利用废物进行创造阶段

（3）针对存在问题进行研究，开展辅导工作阶段

3、课题总结阶段

（1）做好大班幼儿进行废物利用的阶段性变化的观察测试工作

（2）收集整理资料，对幼儿在废物利用变化上作观察记录分析工作

（3）撰写课题报告

三、实施的途径

1、在幼儿园一日生活中，通过多种活动形式进行废物利用

在我们的周围，瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品随处可见，利用这些废物作为教育资源，其功能不可忽视：一可配合主题教育活动，二可供

幼儿做做玩玩，三可开展体育活动，四可以培养幼儿勤俭节约的品德，五为幼儿提供了活动

和表现能力的机会。例如：布的边角料，缝制各种沙包，把饮料瓶制成数学操作瓶，进行拧瓶盖、分类、排序游戏，利用蛋壳彩绘，制作蛋壳娃娃、不倒翁，用橘子皮剪贴菊花，让幼儿既动手又动脑，使他们创造性逐步得到培养和发展。同时，制作成功的愉悦，克服困难的快乐，对幼儿本身也是一种美的教育。

教师在活动中，还应鼓励幼儿一物多玩，调动幼儿的“发现”兴趣，只要处处留心，一些不起眼的废旧物品也能成为很好的活动器材：易拉罐做成梅花桩，摆成不同的线路，可进行平衡练习；把报纸折叠后竖放成“矮墙”，自由跨跳……这些活动器材不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体，而且让幼儿锻炼了基本技能，增强了体质。教师还可引导幼儿利用布、废树叶等拼贴组画：如小动物、海底世界、交通工具等，充分发挥幼儿的想象力和创造能力，使幼儿在活动中提高兴趣。

2、注重家园互动，充分发挥家庭的作用

平时，有些父母对待自己的孩子是含在嘴里怕化，捧在手里怕摔，利用废物进行亲子游戏，既简单又方便

。在这个过程中，让父母和孩子一起制作，一起游戏，让父母改变观念，正确对待自己的孩子。父母与孩子体验游戏的快乐，让家庭发挥其教育功效，使家园密切配合，共同促进幼儿的自主发展。

四、废物利用的实施

师生共同讨论各种废物可进行哪些创造利用，把废物利用真正渗透到一日活动中，充分发挥幼儿的主体性；并通过亲子活动发挥家庭的作用。

幼儿园大班环保教案《我来变废为宝》

幼儿园大班环保教案《我来变废为宝》 参考范本

[活动目标] 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 [活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动准备] 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 [活动过程] （一）实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ （二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ 第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？ 第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？

2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发 明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 （三）废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 孩子们回答。 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂 历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物 品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利 用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 教师小结： 小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的， 你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样 既美化了环境，又能废物变宝。 （四）组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选 择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）

废物处理与综合利用

废物处理与综合利用 发表时间：2019-02-14T15:23:26.120Z 来源：《基层建设》2018年第36期作者：解建平 [导读] 摘要：本文从废物危害以及处理中存在的问题入手，针对问题与原因提出了针对性的处理方案与综合利用策略，旨在提升城市废弃物的处理效果，提升资源的有效利用，以满足可持续发展的城市发展目标。 身份证号：32112119790629XXXX 摘要：本文从废物危害以及处理中存在的问题入手，针对问题与原因提出了针对性的处理方案与综合利用策略，旨在提升城市废弃物的处理效果，提升资源的有效利用，以满足可持续发展的城市发展目标。 关键词：废物处理；综合利用；危害；处理问题；改善方法 在城市化发展的步伐下，城市人口增加，随之固体废弃物的数量与处理难度也逐渐提升，一般都是人们日常生活中的废弃物，若是没有及时处理，不仅会增加相关工作人员废物处理的难度，没有充分发挥城市废物的利用价值，将会造成资源浪费、环境污染、精神伤害等不良影响，因此需要引起相关部门的足够重视。 1废弃物的类型与危害 1.1类型 固体废弃物可以分为生活固体废物、工业固体废物、危险固体废物三种类型，其中的生活废物产出主要是人们在生活活动中产生的居民或商业垃圾；工业固体废物通常是一个废弃工业材料、废渣等；除此之外，对人们危害最大的，也是最急需处理的当属危险废物，危险废物的评定主要是指超出国家相关规定标准等级的废物，如医疗注射器、含有超标农药残留的瓶子等，这些废物若是没有及时处理，很有可能污染周围的水质环境，对人们的身体健康造成危害。 1.2危害 首先，工业固体废物是指冶金、化工、轻工、石油等产业在生产与加工的过程中产生的废渣、粉尘、碎屑、污泥等污染物质，这些物质对于产出的工业来说是废弃物，但是，由于工业废物的产出量较大，若是处理不当，将会造成大量资源的浪费，而且随着工业化的不断发展，大量的工业固体废物产出，若是这些工业废物没有得到综合利用，就意味着将会有大量的物质资源被浪费，对于本身处于资源匮乏、经济实力不足的发展中国家而言，无疑是雪上加霜。其次，生活垃圾与危险废物包括大量的食品垃圾、塑料制品、金属废物、医药废物、有机溶剂废弃物、微量金属元素的废弃物等等，这些废弃物不仅处理不当，或者处理不及时，将会造成大气污染，污染周围的水质，破坏原有突然中的养分，影响了城市的生态平衡，甚至造成污染中毒、病毒传播等严重事件，对当地人们的生活质量与生活安全问题造成不良影响，同时对人们的身心健康带来不良影响。由此可见，城市废物的有效处理与综合利用效果提升尤为重要。 2废物处理与利用中存在的问题 2.1缺乏完善废物管理体系 当前我国仅仅对危害最大的医疗危险废物提出了明确的管理标准与管理要求，而对于工业废物、生活废物中产出的废物处理并没有明确的标准，缺乏综合利用的意识。虽然我国在很早之前就实施了垃圾分类处理政策，但是，由于受到诸多原因的限制，固体废物的处理成效并没有得到有效提升，垃圾分类处理也仅仅停留在形式上，并没有真正的贯彻与落实到实际工作中。 2.2处理技术落户 无害化处理技术作为一种新型的城市废弃物处理技术手段，对于废物处理效果与综合利用水平的提升具有非常重要的影响。但是，由于我国政府与相关的研究人员在该方面的研究力度不足，资金投入有限等原因，导致无害化处理设备、体系、技术水平明显落后于其他发达国家，甚至一个地区以技术人员的专业处理能力不足，造成废物填埋渗漏等问题，造成了二次污染。 2.3资源有效利用率低 很多城市废弃物都会有一定的利用价值，因我国的废物处理产业化程度较低，工作重点仅仅放在“处理”方面，没有正确认识到“利用”的价值。而我国现阶段实行的废物资源管理体制中的内容，没有起到促进废物资源利用的内在动力，导致相关的工作部门缺乏废物资源综合利用的研究，从而降低了我国的废物处理综合利用率。据相关调查数据显示，日本、美国等发达国家城市固体废弃物的综合利用率高达百分之九十以上，而我国在废物综合利用方面仅达到约百分之三十，与发达国家相差三倍之多。 3废物处理与综合利用有效策略 3.1完善管理体系 国家的相关环境工程管理部门需要强化废弃物处理与综合利用的管理力度，提升对该工作内容的重视性。其次，需要完善相关的法律法规，在原有法规与政策上进行完善，加强骨气废物处理标准的细致化，提升废弃物综合利用率的要求，以完善的废物处理与综合利用管理体系，明确不同机构部门之间的责任划分，在管理体系中增设生态补偿机制，运用多元化治理措施，实现多方利益挂钩，多部门协同管理，以此促进综合利用率的提升。 3.2加强宣传教育力度 当前我国民众对于废弃物危害的意识并不强，缺乏废物分类的知识，环保意识有待提升，因此，需要相关的环境工程管理部门利用现代化手段，加强对废物处理与综合利用的意识，增加民众的环保意识，发挥群众力量，增加对环保事业道德关注度，从生活中的废弃物分类、回收利用等点滴小事中做起，以促进废弃物综合利用率的提升。 3.3创新技术，产业发展 通过废物处理技术的创新，可以在很大程度上提升废物处理效果与利用率。通过技术研究院、高校人才以及相关企业之间的协调合作，创新处理技术，积极学习发达国家的废物处理与综合利用成果，吸取经验，优化处理设备，促进技术性的改革与优化。 相关人士预测，我国城市中的固体废弃物将会持续增长，2020年在废物处理方面的投资总额将会高达6800余亿元，在全国总环保工程投资比重的百分三十以上。政府需要在政策上给予支持，加强重点工程的创建力度，优化处理技术，提升城市废物处理企业的竞争力，构建产业化发展趋势，以提升城市废物综合利用率，推进我国环境工程工作效果的全面提升。 结语：结合上文可知，当前在城市化进程下固体废物产出量与日俱增，废物处理不当不仅会增加了城市污染程度，还会威胁到居民的健康，对城市环境造成不良影响，造成资源上的浪费，不符合我国提出的可持续发展目标。通过上述对废物处理与综合利用问题与改善对

幼儿园中班社会教案：废物利用

幼儿园中班社会教案：废物利用 活动目标: 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 活动重点难点: 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 活动准备 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 （一）实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？ （二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ 第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ 2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 （三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 孩子们回答。 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 教师小结： 小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 （四）组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不

国内危险废物处理技术现状

国内危险废物处理技术现状 危险废物治理包括处理和安全处置两个方面。其目的都是使其减量化、无害化和资源化。目前工程上处理危险废物的方法有：焚烧、热解、安全填埋、固化处理以及物理、化学与生化处理等。据国家环保局统计，2006 年，全国工业危险废物产生量为 1084 万t，其中52.2%得到综合利用，26.6%得到安全处置，24.6%处于贮存状态，1.8%被排放至环境中。2013 年，我国危废产生量降低 8.8%，为 3157 万吨，但 2014 年和 2015 年两年，产生量逐年上升，到 2015 年底，全国工业危险废弃物产生量为 3976.1 万吨，同比2014 年增长了9.4%。2013 年，中国工业危废综合利用量为 1700 万吨，同比降低-15.21%，主要是因为危废总产量降低。2014 年和 2015 年，危废综合利用量都增长了超过 20%，到 2015 年底，综合利用量达到 2049.7 万吨。 （1）危险废物综合利用技术 国内的危险废物综合利用情况主要集中在金属、废有机溶剂、废油和废旧家用电器等方面的回收上。金属回收工艺主要有还原、中和、沉淀分离、焚烧、浓缩结晶等；废有机溶剂和废油的回收主要有蒸馏、冷却等；废旧家用电器的回收主要是拆解、破碎、 磁选、电选等物理方法。虽然我国危险废物的综合利用率达到了52.2%（因有很多危险废物未被申报登记，实际的综合利用率仅为 10%左右），但是目前我国危险废物的综合利用还处于一个较低的水平，

由于未综合考虑环境资源的可持续利用，某些综合利用技术还导致了资源的再浪费和环境的二次污染问题。 （2）危险废物（预）处理技术 在最终处置之前可采用物理、化学或生物的多种方法，对危险废物进行处理，以改变其物理、化学、生物特性，降低毒性，减小体积，减小对环境的影响，并尽可能综合利用其资源。目前危险废物的处理技术主要包括物理处理、化学处理和生物处理等。 物理处理技术主要包括固化/稳定和各种相分离技术等。固化/稳定处理就是将有害废物固定或包封在惰性固体基材中，使危险废物中的所有污染组分呈现化学惰性或被包容起来，减小废物的毒性和迁移性，同时改善处理对象的工程性质，便于运输、利用和处置。危险废物固化/稳定处理是危险废物安全填埋处置前的必要步骤，通常用作填埋处理前的预处理。固化/稳定工艺主要用于处理其它处理过程的残渣物以及不适于焚烧处理或无机处理的废弃物，如含重金属污泥、石棉、工业粉尘、酸碱污泥、焚烧残渣等。化学处理即通过化学反应来改变废物的有害成分，从而实现无害化，或将其转变成为适于进一步处置的形态。主要用于处理无机废物，如酸、碱、重金属废液、氰化物废液、氰化物、乳化油等，常用的技术有氧化还原技术、中和处理技术。生物处理技术利用生物降解作用来分解危险废物中的有机物，用于处理有机废液或废水。常用的方法有厌氧处理、好氧处理和兼性厌氧处理，包括活性污泥法、曝气塘、厌氧消化、堆肥处理、生物滤池、稳定塘等具体方法。

废物利用活动策划方案 (1)

废物利用活动策划方案 【导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是苏阳文斋整理的废物利用活动策划方案，欢迎阅读！ 【篇一】废物利用活动策划方案 一、活动背景 随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。 我们的口号是：伸出双手，变废为宝。 二、活动目的 通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观；提高大学生的`实践能力及团队合作精神；增强环保意识和主人翁意识；增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。 三、活动主题 中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛 四、活动时间 201x年11月1日至12月20日 五、主办单位 宿舍管理委员会，工商学院团学联 六、活动对象 所有在校学生，以寝室为单位 七、活动地点

参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行 八、前期宣传 宣传时间：201x年11月1日至5日 宣传方式：横幅，宣传单，海报 九、竞赛规则 比赛方式：作品制作及知识竞赛 参赛要求： *参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能。 *创作题材不限，材料自选。 *作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。 *每个作品能取一个有意义特别的名字。 *作品自制，不提倡购买成品。 十、评分细则 作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分。 知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分。 十一、活动流程 前期：确定人员具体安排；制作宣传海报。 中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。 后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果。 十二、奖励措施 一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。

固体废物处理与回收处置利用介绍

固体废物处理技术与资源化 摘要 近几年随着我国经济的发展，城镇化的加快，而城市、农村环境污染日益严重，各地方政府再加快经济发展的同时，对于环境状况要求也相对提高，城镇固体废物处理技术与再利用，崛起一批新型公司，政府帮扶变废为宝的发展理念越来越成为国家发展的趋势，也是世界共同所关注的话题之一。由于我国环境法的实施，再法制执行过程中较为缓慢，而环境污染与治理近几年国家政府不得不提高支出资金。十二五期间我国环境法明确要求固体废物处理原则和处理方法，以及责任落实。但关键细节以及环境法任然落后于发达国家。与发达国家相比处理方式与回收利用任然存在着较大差距。 本文基于我国固体废物处理技术，以及处理利用与发达国家进行对比，比对出我国相对再处理过程以及技术上存在的问题，并提出解决策略。 关键词：固体废物；处理；回收利用

In recent years, as China's economic development, urbanization accelerated, and urban and rural increasingly serious environmental pollution, local governments and then accelerate economic development, the environment condition is also enhanced, urban solid waste treatment technology and Reuse , the rise of a number of new companies, government support for the development of the concept of waste treasure increasingly become the trend of national development, but also one of the topics in the world of common concern. Since the implementation of environmental law, then the legal implementation process is slow, but in recent years, environmental pollution and control the national government had to increase spending funds. China's environmental law explicitly requested during the second five principles of solid waste disposal and treatment, as well as the responsibility to implement. But the key details and any environmental law course behind the developed countries. Treatment and recycling of any course there is a big gap compared with developed countries. Based on our solid waste disposal technology, as well as treatment and utilization comparing with the developed countries, compared to the country relatively reprocessing process and the existence of technical problems and propose solutions strategy. Keywords: solid waste; treatment; recycling

幼儿园环保主题教案：变废为宝好处多

幼儿园环保主题教案《变废为宝好处多》 【设计意图】 《变废为宝》这一活动是以培养幼儿创新精神，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注重了观察能力、推理能力和组合创新能力相互渗透和培养。 【幼儿分析】 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。 【活动目标】 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 【活动重点难点】： 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 【活动准备】 故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 【活动过程】 （一）实物导入： 出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事： 第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？ 第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？ 第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ 2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 （三）废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 孩子们回答。 教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 教师小结： 小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 （四）组合创新和分组操作： 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导） 引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独

危险废物稳定化-固化综合处理技术的应用

?７２? 兵工－动化 ＯｒｄｎａｎｃｅＩｎｄｕｓｔｒｙＡｕｔｏｍａｔｉｏｎ ２０１０．０７ ２９（７） ｄｏｉ：１０．３９６９０．ｉｓｓｎ．１００６－１５７６．２０１０．０７．０２３ 危险废物稳定化／固化综合处理技术的应用 范玉宏１，任志宏１，陈郑字２，陈晓龙１，邓明萌１，黄健１ （１．中国工程物理研究院机械制造工艺研究所，四川绵阳６２１９００； ２．四川化工股份有限公司川化永鑫工程公司，四川成都６１０３０１） 摘要：为解决重金属废物和其他非金属危险废物对环境的污染问题，采用水泥固化为主药剂稳定化为辅的综合处理技术对其进行稳定化／固化处理，以达到其最终处置所需要求。首先，经固化和浸出试验确定每批废物实验块的基本配比。然后，将可直接固化的危险废物和回转窑焚烧炉的飞灰，按配比加药剂稳定且用水泥固化。为保证固化块的强度和提高填埋场的服务年限，对基本配比系统按工艺流程采用控制室集中控制，对其计量一投料一搅拌一出料生产过程实现自动控制，而其他设备则采用现场控制。该技术已应用到多个工程中去，取得良好的效果。 关键词：危险废物；稳定化；固化；综合处理技术；工艺流程；集中控制 中图分类号：ＴＰ２７３文献标识码：Ａ ＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＴｒｅａｔｍｅｎｔＴｅｃｈｎｉｑｕｅｓｆｏｒＨａｚａｒｄｏｕｓ ＷａｓｔｅＳｔａｂｉｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄ ＳｏｌｉｄｉｆｉｃａｔｉｏｎＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ＦａｎＹｕｈｏｎ９１，ＲｅｎＺｈｉｈｏｎ９１，ＣｈｅｎＺｈｅｎｇｙｕ２，ＣｈｅｎＸｉａｏｌｏｎ９１，ＤｅｎｇＭｉｎｇｍｅｎ９１，ＨｕａｎｇＪｉａｎｌ （１．ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌＭａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＣｈｉｎａＡｃａｄｅｍｙｏｆＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇＰｈｙｓｉｃｓ，Ｍｉａｎｙａｎｇ６２１９００，Ｃｈｉｎａ； ２．ＣｈｕａｎｈｕａＹｏｎｇｘｉｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ＳｉｃｈｕａｎＣｈｅｍｉｃａｌＩｎｄｕｓｔｒｙＣｏ．，Ｌｔｄ．，Ｃｈｅｎｇｄｕ６１０３０１，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｏｓｏｌｖｅｗｉｔｈｈｅａｖｙｍｅｔａｌａｎｄｎｏｎ．ｍｅｔａｌｐｏｌｌｕｔｉｏｎｔｏｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．ｉｔｉｓｓｕｇｇｅｓｔｅｄｔｏｕｓｅｃｅｍｅｎｔｆｏｒｓｏｌｉｄｉｆｉｃａｔｉｏｎａｎｄｃｈｅｍｉｃａｌｓｆｏｒｓｔａｂｉｌｉｚａｔｉｏｎｆｏｒｆｉｎａｌｄｉｓｐｏｓａｌ．ｆｉｒｓｔｌｙｂａｓｉｃｍｉｘｉｎｇｒａｔｉｏｉＳｏｂｔａｉｎｅｄｆｒｏｍｓｏｌｉｄｉｆｉｃａｔｉｏｎａｎｄｉｎｆｉｌｔｒａｔｉｏｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ．ｔｈｅｎｈａｚａｒｄｏｕｓｗａｓｔｅｉＳｓｔａｂｉｌｉｚｅｄａｎｄｓｏｌｉｄｉｆｉｅｄｔｏｇｅｔｈｅｒｗｉｔｈｒｏｔａｒｙｋｉｌｎｆｌｙａｓｈｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｏｐｔｉｍａｌｍｉｘｉｎｇｒａｔｉｏ．ＴｈｅｏｐｔｉｍｕｍｃｈｅｍｉｃａｌｓｍｉｘｉｎｇｒａｔｉｏｉＳｕｎｄｅｒｃｅｎｔｒａｌｃｏｎｔｒｏｌｔｏｅｎｓｕｒｅｔｈｅｓｏｌｉｄｉｆｉｃａｔｉｏｎｓｔｒｅｎｇｔｈｔｈｕｓｐｒｏｌｏｎｇｉｎｇｔｈｅｓｅｒｖｉｃｅｌｉｆｅｏｆｌａｎｄｆｉｌｌ，ａｎｄｔｈｅｗｈｏｌｅｐｒｏｃｅｓｓｉｎｃｌｕｄｉｎｇｍｅａｓｕｒｅ，ｉｎｐｕｔ，ｓｔｉｒｒｉｎｇａｎｄｏｕｔｐｕｔｉｓａｕｔｏｍａｔｉｃａｌｌｙｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄｗｈｉｌｅｅｑｕｉｐｍｅｎｔｉｓｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄｏｎｓｉｔｅ．Ｔｈｉｓｔｒｅａｔｍｅｎｔｐｒｏｃｅｓｓｈａｓｂｅｅｎｐｕｔｉｎｔｏｕｓｅａｎｄｐｒｏｖｅｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｉｎｍａｎｙｈａｚａｒｄｏｕｓｔｒｅａｔｍｅｎｔｐｒｏｊｅｃｔｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈａｚａｒｄｏｕｓｗａｓｔｅ；ｓｔａｂｉｌｉｚａｔｉｏｎ；ｓｏｌｉｄｉｆｉｃａｔｉｏｎ；ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｔｒｅａｔｍｅｎｔｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ；ｐｒｏｃｅｓｓｅｓ；ｃｅｎｔｒａｌ ０引言 危险废物是指除了放射性以外的具有化学反应性、毒性、易爆性、腐蚀性等能引起或可能引起对人类健康或环境危害的废弃物，危险废物对环境的污染问题引起了世界各国的普遍关注。在危险废物诸多处理手段中，稳定化／固化技术是处理重金属废物和其他非金属危险废物的重要手段，在区域性集中管理系统中占有重要地位…，其目的是使危险废物中的所有污染组分呈现化学惰性或被包容起来，以便运输、利用和处置１２Ｊ。 稳定化／固化技术包括：水泥稳定化／固化、石灰稳定化／固化、沥青稳定化／固化、药剂稳定化等。我国对危险废物稳定化／固化处理技术研究与应用起步较晚，国内已有的研究大多是借鉴国外的研究成果，而且多数研究成果在实验室中获得，且只是针对单一危险废物种类，不能完全适用于工程中的危险废物成分的复杂性和多样性。针对我国危险废物种类繁多，且成分复杂，某种危险废物中可能含有几十种污染成分，同时我国各地经济发展水平不均匀，各地危险废物污染情况又很严重。如果采取单一的固化技术难以从整体上解决我国危险废物的污染问题。从国外的研究成果与实际应用来看，水泥基固化与稳定剂将是我国在处置有害固体废弃物的重要选择。因此，综合水泥固化廉价性和药剂稳定化低增容比的优势，采用水泥固化为主药剂稳定化为辅的综合处理技术，既能解决重金属的污染，保证固化块的强度，又因药剂的合理化使用可降低增容比，提高安全填埋场的服务年刚，引。故对水泥固化为主药剂稳定化为辅的综合危险废物稳定化／固化综合处理技术进行研究。 收稿日期：２０１０－０３－１０：修同目期：２０１０—０３—２６ 作者简介：范玉宏（１９６６一），男，甘肃人，从事城市生活垃圾、危险废弃物处理工艺及其专用设备的研究与开发、工程设计等方面研究。

废物利用设计大赛

“废物利用”创意设计大赛 策 划 书 艺术设计学院文体部：魏一凡

目录活动目的 活动主题 参赛方式 时间安排 主办单位 设计要求 活动流程 活动准备 奖项设置 作品展览 所需物资 经费预算

一、活动目的：丰富学生课余生活，活跃校园文化。提高大学生环保意识，积极承 担环保责任。提高大学生动手能力，本着创新、环保、负责的理念，以“废物利用”创意设计大赛为重要活动项目，在培养大学生创新意识和环保意识的同时，磨练同学的意志和不甘被社会淘汰的精神。 二、活动主题：创新改变生活，环保促进和谐。 三、参赛方式：采取各个部门参赛和班级参赛两个渠道。各班不少于两个作品，各部门不少于一个参赛作品，由各班班长、各部门部长交给秘书处、办公室进行统计。 四、时间安排：19:00-21:00（暂定） 五、主办单位：华中师范大学艺术设计学院 承办单位：第九届分团委学生会 六、设计要求：1.围绕“创新”主题，必须以废弃物制作和设计，并加入自己的创 新元素，使其具有新的功能，达到宣传节能环保目的。 2.创作题材不限，如：服装、创意家居等，材料自选。 3.作品创新意识强，能具有独特特色 4.作品自制，不提倡购买 5.制作过程中不得抄袭，不得作弊 七、活动流程： （一）、前期宣传 1.宣传方式:A.条幅a.普通条幅 b.特色条幅：利用废旧物品自制宣传条幅。 B.展板：自绘宣传展板，在四号楼门口进行宣传。展板内容包括大赛简介，参赛形式、报名方式等。 C.海报：用简洁明了的语言阐明大赛主题，张贴四号楼各个楼层。吸引广大同学的踊跃参与。 宣传时间：待定 报名方式：A.部门报名 B.班级报名 报名形式：个人或是小组均可。 、初赛阶段： A.第一环节：参赛设计师将自己的作品带到初赛现场进行展示。展示过程中对参赛作品进行适当的解说。 B.第二环节：评委进行打分，采用十分制。最终选出10位设计师进入决赛。 注：评委评分细则主题鲜明3分解说制作过程2分作品创意及美观性3分成本2分决赛阶段： A.第一环节：初赛作品秀。开场舞过后，由设计师展示自己的初赛作品，走秀过程中配有

危险废物处理处置方式的选择与应用

危险废物处理处置方式的选择与应用 一、危险废物处理方法概述 对于某种废物选择哪种最佳的、实用的方法与诸多因素有关，如废物的组成、性质、状态、气候条件、安全标准、处理成本、操作及维修等条件。虽然有许多方法都能成功地用于处理危险废物，但常用的处理方法仍归纳为物理处理、化学处理、生物处理、热处理和固化处理。 1、物理处理：物理处理是通过浓缩或相变化改变固体废物的结构，使之成为便于运输、贮存、利用或处置的形态，包括压实、破碎、分选、增稠、吸附、萃取等方法。 2、化学处理：化学处理是采用化学方法破坏固体废物中的有害成分，从而达到无害化，或将其转变成为适于进一步处理、处置的形态。其目的在于改变处理物质的化学性质，从而减少它的危害性。这是危险废物最终处置前常用的预处理措施，其处理设备为常规的化工设备。 3、生物处理：生物处理是利用微生物分解固体废物中可降解的有机物，从而达到无害化或综合利用。生物处理方法包括好氧处理、厌氧处理和兼性厌氧处理。与化学处理方法相比，生物处理在经济上一般比较便宜，应用普遍，但处理过程所需时间长，处理效率不够稳定。 4、热处理：热处理是通过高温破坏和改变固体废物组成和结构，同时达到减容、无害化或综合利用的目的。其方法包括焚化、热解、湿式氧化以及焙烧、烧结等。热值较高或毒性较大的废物采用焚烧处理工艺进行无害化处理，并回收焚烧余热用于综合利用和物/化处理以及职工洗浴、生活等，减少处理成本和能源的浪费。 5、固化处理：固化处理是采用固化基材将废物固定或包覆，以降低其对环境的危害，是一种较安全地运输和处置废物的处理过程，主要用于有害废物和放射性废物，固化体的容积远比原废物的容积大。 6、各种处理方法都有其优缺点和对不同废物的适用性，由于各危险废物所含组分、性质不同，很难有统一模式。针对各废物的特性，可选用适用性强的处理方法 二、危险废物最终处置方法 固体废物的最终处置方法有堆存法、填埋法、土地耕作法、深井灌注法和海洋处置法。堆存法和土地耕作法对废物成分有一定要求，一般用于处置不溶解、不扬尘、不腐烂变质、不含重金属等不危害周围环境的固体废物，对有毒、有害物质不可施用，以防其进入生物循环系统；深井灌注方法需要将固体废物液化，形成真溶液或乳浊液，主要用于处置难于破坏、难于转化、不能采用其它方法处置或采用其它方法费用昂贵的废物。目前土地填埋法已成为固体废物最终处置的一种重要方法，也是危险废物最终处置常用且行之有效的方法。

废物利用创意大赛策划书

废物利用创意大赛策 划书 一、活动主题: “创新·环保?和谐”——创新演绎生活，环保融汇和谐 二、活动目的与意义： 三、2.1活动背景 环境的保护越来越重要，为了提高大学生的环保意识，积极承担环保的责任，提高大学生的动手能力，拓展大学生的视野，本着创新、负责的理念，我们选择了“废物利用创意大赛”作为我们的重要活动项目。我们希望通过此次具有创意、挑战性的比赛，不仅能够锻炼同学们的创新能力和动手能力，而且能够磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。 我们的口号是：你的青春，你的激情，你的创意，尽情来吧！

2.2活动目的 “废物利用创意大赛”作为科技文化节中一个极为重要的项目，目的在于通过设计环保物品，增进学生的环保意识，展现学生的动手能力和艺术风采，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。同时，此次比赛将对进一步丰富学生文化生活起着深远影响。 现在，为你们提供一个展示卓越才华和如火激情的新舞台，同学们，请激扬你的灵感，体验那无限创意，把一切的废品,在你的创意中都化为精品吧！ 三、活动具体要素： 3.1活动时间：3月7日～3月19日 3.2活动地点：启明活动中心 3.3活动对象：中国计量学院机电工程学院全体学生 3.4组织安排： 四、活动筹备与宣传： 5.1活动宣传 5.1.1 活动会议 召开机电学院学科部成员会议，讨论前期宣传方案以及执行细节。确定活动宣传主题，落实宣传期间各个部门的工作。 5.1.2宣传阶段（3月7号—9号）： A .由宣传部负责活动主题海报、主题Logo、选手牌、宣传Flash、宣传横幅和传单的设计与制作以及海报的贴、横幅的悬挂工作。 B .由学科部负责海报、传单以及活动介绍（公关部协调）的文字容的设定。 C .由文娱部负责在宣传前期选定活动主题音乐的选择.

幼儿园变废为宝教案三篇

幼儿园变废为宝教案三篇 幼儿园变废为宝教案篇一 活动目标： 1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。 2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。 4、发展幼儿手部动作的灵活性。 活动准备： 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。 3、剪刀、双面胶等。 4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？ （1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手

进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。 （2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。 3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。 （2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。 （3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。 （2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。 （3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。 （提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：

企业危险废物管理制度(精编版)

企业危险废物管理制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________

企业危险废物管理制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、总则 1 目的 为了加强公司危险废物的管理, 防止危险废物污染环境, 保障人身健康, 促进经济和社会的可持续发展, 根据根据国家有关法规和公司实际情况, 特制订本制度。 2 编制依据 （一）《中华人民共和国环境保护法》 （二）《中华人民共和国固体废物污染防治法》 （三）《危险化学品安全管理条例》 （四）《国家危险废物名录》（2008版） （五）《废弃危险化学品污染环境防治办法》（国家环保部总局令第27号）（六）《危险废物贮存污染控制标准》（GB18597-2001） (七）《危险废物转移联单管理办法》（国家环保总局令第5号） （八）《环境保护图形标志—固体废物贮存（处置）场所》（GB15562.2-1995）（九）危险废物经营许可证管理办法

3.适用范围 适用于公司范围内列入《国家危险废物名录》（2008版）的危险废物的产生、收集、贮存、转运、转移、综合利用等活动。 二、危险废物管理责任制度 1.管理部 组长：总经理 公司总经理是危险废物管理的第一负责人, 对全公司危险废物管理负全面 的领导责任, 并引导危废管理稳步向前发展。 ①对公司危险废物管理部工作负全面的领导责任, 指导和监督公司危险废 物管理工作。 ②审查和批准公司危险废物经营和污染防治计划, 并监督其实施； ③审查、批准公司危险废物管理制度、文件和各类报表。 ④主持公司危险废物污染管理部工作, 对公司危险废物污染防治工作作出 决策, 确保公司生产建设与危险废物污染防治同步协调发展, 做到经济效益、社会效益和环境效益的统一。 2.危险废物管理部 设立以总经理为组长领导各部门的危险废物管理, 对公司的各项危废管理

废物利用活动策划书

废物利用活动策划书 篇一：废物利用策划书 废物利用 策 划 书 策划人：卢丹XX年3月12日 废物利用 一、活动背景 在这个资源短缺的时代，人人都倡导环保，低碳绿色的生活，顺应时代的潮流，环保节约应该从我们做起，从我们日常的小事做起。在我们的日常生活当中，我们产生了许多的废物，但是有许多的废物如果我们加以利用，那么我们就会变废为宝，这些废物就会变成许多有价值并且很有创意的东西。 二、活动主题 倡导环保，“变废为宝”。 三、活动目的及意义 倡导绿色生活，让我们从身边的小事做起，利用身边可以再次利用的废物，变废为宝，过真正的低碳生活。作为新时代的大学生，我们将来是时代的接班人，我们从日常生活当中的小事做起，养成节约的习惯，并且学会利用身边的废

物，也是起了带头的作用，在学校当中也会形成节约的潮流；另一方面来说，也是鼓励同学们积极动手，开动思维。 四、活动单位 主办单位：四川师范大学成都学院人文系团总支·学生会 五、活动时间 XX年4月22日—XX年4月30日 六、活动地点 前期的宣传活动当中，需要到各班宣传，然后在活动中心设置固定的地点收取作品。 七、活动领导小组及参与人 领导小组： 组长：主席郭婷玉 副组长：团总支副书记江礼洋、副主席刘奥、副主席王凯奇组 员：人文系团总支·学生会全体成员 参与人：在四川师范大学成都学院全体学生当中选拔 邀请嘉宾：艺术系的相关老师 八、活动流程 活动前期： 召开人文系团总支·学生会全体成员的会议，告知要我系学生会要举办倡导节约的动，让大家积极参与到活动当中

来。根据各个部门的性质，分配各个部门的相关工作，各部门各司其职。然后有我系学生会宣传部画一个以此次活动有关的宣传，进行一个前期的宣传，让学校的同学知道我系在举办这个活动，并且对于我们这个活动有一个大概的了解。然后是印传单，传单的内容包括活动进行的时间、报名的地点、比赛的规则和奖项的设置。在这之后是由各个部门到学校的各个班进行宣传，让同学们了解我们的活动。用为期一天的时间进行全面的宣传，让同学们都知道我们的活动，激发他们的兴趣，并且积极的参与进来，相信我们的学校有许多爱好动手的同学。 活动中期： 在宣传之后，让同学们有一个星期的准备时间。之后在活动中心设一个报名点，并且展出我们的展板，用为期两天的时间来收取同学们的作品，在收取作品的同时要让同学们填一个报名表，报名表的内容有姓名、系别、专业、班级、联系方式、作品的名称，并且要再交作品时需要附带作品的作品。收取的作品要交到邀请的老师处，让老师用专业的眼光，评判同学们的作品，给同学们一个合理的名次。在评出名次之后要为同学们制作证书，并且加盖学院的章，以此鼓励同学们积极动手，并且倡导环保，低碳的生活。 活动后期: 给同学们颁发获奖证书，并且在活动中心展出同学们的

炉渣废物处理与应用

炉渣废物处理与应用 关键词： 炉渣xx生活垃圾炉渣的处理与综合利用 摘要： 焚烧法处理城市生活垃圾的特点是减量化效果显著,体积可减少90%,但仍有20%～30%的质量留在了焚烧灰渣中。焚烧灰渣主要包括飞灰和炉渣,飞灰因其可浸出重金属含量高,且含有二噁英等有机污染物,属于危险废物。炉渣是灰渣的主要部分,占80%左右,在我国是属于没有毒性的一般废物,可直接进行填埋或作建筑材料加以利用。随着垃圾焚烧工艺在我国应用越来越广泛和对污染控制的愈加严格,焚烧炉渣内重金属的活性及在资源化利用过程中的环境安全性应引起足够重视。近年来,我国在垃圾焚烧处理方面已积累了一定的经验,对焚烧工艺和焚烧过程产生的二次污染物也做了大量的研究工作. 正文： 炉渣与飞灰这两种焚烧灰渣，不仅在数量上差别很大，而且性质也有显著差异，炉渣中可浸出的重金属的量明显低于飞灰，且在标准范围之内。因此，城市生活垃圾焚烧炉渣不在欧盟委员会规定的有害废物之列，而城市生活垃圾焚烧飞灰被欧盟委员会列为 19.01.03号和 19.01.07号废物(R.bI么efizetal.，2000)。日本1992年修订《废物处置和公共清扫法》规定新建的垃圾焚烧炉须分别收集飞灰和炉渣(KyUng一JinHong，加oo)。生活垃圾焚烧飞灰在比利时也被认为是有害物质(.P、傲nHeerk，2000)。因此，应该将炉渣从飞灰中分离出来以便于利用炉渣和处理飞灰;将余热回收灰和控制空气污染残余物一起来管理。目前，英国、德国、法国、荷兰、丹麦、加拿大以及日本等国大部分的生活垃圾焚烧厂，其炉渣和飞灰都是分别收集、处理和处置的: 而在美国，炉渣和飞灰是混合收集、处理和处置的，因此被称作混合灰渣。我国《生活垃圾焚烧污染控制标准》(GB18485一2001)明确规定“焚烧炉渣