初中一年级语文上册《冰心诗三首》精品备课资料苏教版

冰心诗三首

语言知识积累

【音形积累】

【字词】

1、难读字词。

惊羡．（ xiàn ）浸．（ jìn ）透叠．（ dié）成

鸟巢．（ cháo ）嫩．（ nèn ）绿洒（ sǎ）遍

2、多音字。

zhe （沿着） dāng （当时）

着 zháo （着急）当

zhuó（着落）àng （上当）

3、形近字。

妄 wàng （狂妄）嫩 nèn （娇嫩）载 zài （载货）

忘 wàng （遗忘）懒 lǎn （懒惰）栽 zāi （栽树）

4、近义词辨析。

（1）惊羡羡慕

这两个词都是动词，都有“羡慕”的意思，但“惊羡”比“羡慕”多了一层惊叹意味。其差别是：“惊羡”指惊叹羡慕。例句：人们只羡慕她现时的明艳！“羡慕”指看了喜爱，想照做或希望得到。例句：他很令人羡慕。

（2）悲伤悲痛悲哀悲惨

这四个词都有相同的语素——“悲”，都表示伤心难过的意思。其差别是：“悲伤”：“伤”，伤心；悲痛：“痛”，痛苦；悲哀：“哀”，哀痛；悲惨：“惨”，凄惨。另外，四个词语在用法和范围方面也有些细微的差别。“悲伤、悲痛、悲哀”三个词语多指心境方面，往往指内心的感受。而“悲惨”则多指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

5、词语释义。

妄弃：随意丢弃。

天风：大自然的风。

吹卷：被风吹得卷起来。

无端：没有原因。

至爱：最爱。

明艳：鲜明艳丽。

泪泉：指眼泪。

嫩绿：像刚长出来的树叶的浅绿色。

淡白：浅白色。

教材文体感知

【品思题目】

1、从诗人在《往事(一)·七》中的记述可知，《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到—张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情而写下来的：“母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨

点来了，除了你，准是我在无遮拦天空下的荫蔽?”根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》一诗。

2、1923年夏，冰心由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。诗人游览横滨之后，继续向大洋彼岸进发。

粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗。

3、《繁星》和《春水》是我国现代女作家冰心的两本诗集。其诗形式上受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，自由、短小、灵活；内容上多歌咏母爱、童真、大自然。冰心的诗具有丰富而深刻的哲理，常反映那些常人抓不住和猜不透的人生、哲学内涵，“一朵花，一片石，一阵浪花的呜咽，一声小鸟的娇啼，都能发现其中的妙理；甚至连一秒钟间所得于轨道边花石的印象也能变成一段‘神奇的文字’”。

【走近作者】

冰心原名谢婉莹，现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为了探索人生道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。1921年，参加了茅盾、郑振铎等发起的文学研究会。1923年燕京大学毕业后，赴美留学，把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》。冰心代表作有诗集《繁星》、《春水》、散文集《寄小读者》、《往事》、小说集《超人》，她的诗被称为“冰心体”，曾风靡一时，但尤以散文创作见长，其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。

与梁实秋一段友情趣谈：

在冰心的文友中，梁实秋算是一位挚友，在陪都重庆时，梁实秋过生日，冰心当场赠文一篇，以示纪念，全文如下：

“一个人应当想做一朵花，不论男人或女人，花有色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一，便不能做人家的要好的朋友。我的朋友之中，男人中算实秋最像一朵花，虽然是一朵鸡冠花，培植尚未成功，实秋仍需努力！”

冰心香飘中国文坛，始终保持知识分子本色，自从步入社会从不涉足官场，或执教或执笔，社交圈子只是文坛、学校，奉命出国进行文化交流，也是以作家的身份出现。生活简单朴素，晚年和丈夫住一间10平方米的小屋，除了床只能放一张两屉桌，就像小学生两人共用的书桌一般大小，只是有两个抽屉。平生喜欢玫瑰。她说玫瑰“坚硬有刺，浓艳淡香掩不住她独特的风骨”。冰心的性格是外柔内刚。外表单薄柔弱，内心无比坚强，面对任何和不幸，从不失望，从不屈服。文革中大腿摔成骨折钉上钢钉从未呻吟过一声，弟弟惨遭迫害也没有叹息，没有眼泪；晚年“视死如归”，生前曾多次提到自己“死”满脸都是平淡。

研习教材重难点

语篇结构分析

这四首诗，前两首是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。

《母亲》一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、

深刻，歌颂了“母爱”的博大无边、伟大无私。

《纸船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。诗从自己充满天真童心的折纸作船写起，从船上抛到海里，然后写从船上抛出的纸船的去向，接着遥想母亲梦中看见一只很小的白船，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这《成功的花》，作者抓住花的色泽特征，抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，接着追溯成功的历程。

《嫩绿的芽儿》歌咏的是美好的青春，积极的人生。作者抓住芽、花、果的色彩特征，以“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。

语篇脉络梳理

鸟儿风雨它的巢里

母亲

我眷恋你的怀里

叠、抛

纸船爱母亲

（要它到的地方）

希望 - - - -

- - -

泪泉、血雨

芽儿——————→明艳的花

↓艰辛、牺牲

人——————→成功的人（事业成功、荣誉夺目）

果芽儿————→发展、学习提高人

树↓

↓成

成花儿————→贡献、努力回报长

长↓

↓的

过↓

↓过

程果儿————→牺牲、贡献社会程重点语段品读

1、母亲啊，/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。