必修4-Module3 B4--M3

Module 3 Body Language

and

Non-verbal Communication

Step 1 presentation

12

smile point

34 wave shake

Step 2 read the texts silently and match the main idea with each paragraph

Para1 greetings in Asian countries.

Para 2 ways of communications Para 3 fascinating body languages Para 4 greetings in western countries

Step 3 Read the passage aloud and

choose the best title.

?Saying it without words.

?When in Rome, Do as the Romans Do.

?Greetings Around the world.

?Read My Mind.

Step 4 Extensive Reading ?Analyze the first paragraph.

?Analyze the second paragraph.

?Analyze the third paragraph.

?Analyze the fourths and the last paragraph.

Para1 Greeting vary from culture to

culture.

Don't smile to

strangers in

Japan!!!

Fill in the blanksn according to para

1. communications

words and sentences

body language spoken words written words

body positions unconscious body language learned

body language

Para 2read para 2and decide whether the

statements are true (T) or false (F)

(1)Unconscious body language is used when we are introduced to strangers.()

(2)We always feel relaxed when meeting strangers.()

(3)Every culture has developed a formal way to greet strangers,to show them we are not aggressive .()

(4)Europeans shake hands with their left hands .()

(5)We shake hands when we make a deal .()F F F T T

aggressive adj. 攻击的；挑衅的；侵略的侵略战争：aggressive war

eg：I don't think women are as aggressive as men.

我认为女性不会像男性那样具有攻击性。make /do a deal 达成一项协议；make/do a deal with sb 与......达成一项协议

拓展：It's a deal. （口语）一言为定！

Para3 Analyze the third paragraph. Fill in the

blank.

people how do they greet traditionally

Chinese Muslims 穆斯林Hindus 印度人Put the right hand over the left and bow slightly. Join their hands and bow their heads in respect. Touch their heart, mouth and forehead. (salaam)

Who can act these greet scenes?

Analyze the fourths and the last paragraph. Question:

How do the American youths greet each other today?

Conclusion: Body language is important and fascinating and we s h o u l d t r y t o b e __________.

a mind reader We hold up the hand,palm

outwards and five finger spread

and slap the other's hand.

Step 4 Group discussion:discuss the following blanks and write down your anser.

In fact,we communicate _______

more than just spoken and written words.Indeed,body positions are part of _______we call “body language ”.We see examples of unconscious body language very often,__________v a r i e s f r o m c u l t u r e t o c u l t u r e.____________(tradition),Europeans and Americans shake hands.They do this with the right hand —the ___________(strong)hand for most people.So the gesture is saying,“I trust you.”We shake hands ________we make a deal.It means,“We agree and we trust each other.”

which

with Traditionally

strongest when what

Greetings in Asian countries do not involve

touching the other person,_________they

always involve the hands.Body language is fascinating for anyone ___________(study).People give away much more by their

gestures than _______their words.Look at

your friends and family and see _________

you are a mind reader!

but to study

by if

Step 5 Language points

?Although these are very important,we communicate with more than just spoken and written words.

不只是

?尽管这些很重要，但我们并通过口头和书面语言交流。

?more than“不只是”，“远甚于”修饰n. adj.adv.v.

?Zibo No.4Middle School is more than our school;it’s our home.

?more than + 数词“多于，超过”

People more than 18years old have the right to vote in China. 在中国年满18岁的人拥有选举权。

?more than + 从句（more 是many/much的比较级）“比...多，甚于”

He loves his dog more than (he loves) his children. 他爱他的狗甚于他的孩子们。

表示否定意义“并非，不是”

The noise was more than I could bear.

这噪音是我不能忍受的。

?图书馆不仅仅是储存书的地方。

more than

A library is _______ ______ a place where books are

stored.

----Do you need any help, Lucy?

----Yes. The job is ____________ I could do myself.

A. less than

B. more than

C. no more than

D. not more than

※Like other animals,we are on guard until we know it is safe to relax.

我们感觉到很安全才会放松,否则将一直处于戒备状态.be on guard 我们大家都要提防小偷。Let us ___________________

_______against thieves.

士兵在站岗。

The sodier is______________.

有警惕,心存戒备; 值班

on guard be on our guard

Step 6 Homework Greetings vary from culture to culture. Summarize the greetings in different countries according to the passage.

weep,and you weep

alone.

Thank you for your attention !~~

第4章 功和能 机械能守恒定律习题

第4章 功和能 机械能守恒定律习题 4-5 如图所示，A 球的质量为m ，以速度 v 飞行，与一静止的球B 碰撞后，A 球 的速度变为1 v ，其方向与 v 方向成90°角。B 球的质量为5m ，它被碰撞后以速 度2 v 飞行，2 v 的方向与 v 间夹角为arcsin(35)θ=。求： （1）两球相碰后速度1 v 、2 v 的大小； （2）碰撞前后两小球动能的变化。 解：（1）由动量守恒定律 12A A B m v m v m v =+ 即 12 12255c o s 5s i n m v i m v j m v m v j m v i m v j θθ=-+=-++ 于是得 2125cos 5sin mv mv mv mv θθ=??=? 21215cos 4335sin 5454v v v v v v v θθ= ====??= （2）A 球动能的变化 222 221111317()2224232 kA E mv mv m v mv mv ?=-=-=- B 球动能的变化 2222111505()22432 kB B E m v m v mv ?=-=?=

碰撞过程动能的变化 2222 12111222232 k B E mv m v mv mv ?=+-=- 或如图所示，A 球的质量为m ，以速度u 飞行，与一静止的小球B 碰撞后，A 球的速度变为1v 其方向与u 方向成090，B 球的质量为5m ，它被撞后以速度2v 飞行，2v 的方向与u 成θ (5 3arcsin =θ)角。求： (1)求两小球相撞后速度12υυ、的大小； (2)求碰撞前后两小球动能的变化。 解 取A 球和B 球为一系统，其碰撞过程中无外力作用，由动量守恒定律得 水平： 25cos mu m υθ= （1） 垂直： 2105sin m m υθυ=- （2） 联解（1）、（2）式，可得两小球相撞后速度大小分别为 134 u υ= 214u υ= 碰撞前后两小球动能的变化为 22232 7214321mu mu u m E KA -=-??? ??=? 22 32504521mu u m E KB =-?? ? ????=? 4- 6在半径为R 的光滑球面的顶点处，一物体由静止开始下滑，则物体与顶点的高度差h 为多大时，开始脱离球面？ 解：根据牛顿第二定律 2 2c o s c o s v m g N m R v N m g m R θθ-==- 物体脱离球面的条件是N=0，即 2 c o s 0v m g m R θ-= 由能量守恒 图

高中英语人教版必修2同步练习：unit 2 section 2【含答案】(精修版)

人教版英语精品资料（精修版） Unit 2Section Ⅱ Ⅰ.单项填空 1．The film shown next month ________ Asian magic to foreign audiences. A．will bring B．will be brought C．brings D．have brought 答案：A考查时态。句意：下个月上映的电影将使外国观众感知亚洲的神奇。主语The film与bring之间为主动关系，故选A。 2．Greater efforts ________ to improve the living conditions of this area in the following five years. A．will be made B．had made C．is made D．will have been made 答案：A考查时态和语态。句意：在随后的五年里将做出更大的努力来改善这个地区的居住条件。make efforts“做出努力”。efforts作主语时谓语动词要用被动语态。结合句意可知此句用将来时态的被动语态最佳，故选B。 3．(2014·合肥高一检测) To help students to be interested in learning English, an English contest ________ next month. A．is held B．has been held C．will be held D．is being held 答案：C句意：为了让学生们对学英语感兴趣，下个月将举行一场英语竞赛。an English contest和hold之间存在被动关系，再由句末的时间状语next month可知，此处应用一般将来时的被动语态。 4．A new building is being built here. We wonder if it ________ next month. A．will finish B．is finished C．has been finished D．will be finished 答案：D句意：这儿正建造一座新楼。我们想知道下个月它能否竣工。根据句中“下个月完成”可知，此处强调将要被完成，故选D。 5．“Greater progress ________ if you work harder.” said the teacher. A．will be made B．had made C．is made D．will have been made 答案：A考查时态和语态。句意：老师说：“如果你们更努力学习，就会取得更大的进步”。make progress“取得进步”；progress作主语，谓语动词要用被动语态。结合句意，此句用将来时态的被动语态最佳。

高一物理必修二机械能守恒定律单元测试及答案

一、选择题 1、下列说法正确的是：（ ） A 、物体机械能守恒时，一定只受重力和弹力的作用。 B 、物体处于平衡状态时机械能一定守恒。 C 、在重力势能和动能的相互转化过程中，若物体除受重力外，还受到其他力作用时， 物体的机械能也可能守恒。 D 、物体的动能和重力势能之和增大，必定有重力以外的其他力对物体做功。 2、从地面竖直上抛两个质量不同而动能相同的物体(不计空气阻力)，当上升到同一高度时，它们( ) A.所具有的重力势能相等 B.所具有的动能相等 C.所具有的机械能相等 D.所具有的机械能不等 3、一个原长为L 的轻质弹簧竖直悬挂着。今将一质量为m 的物体挂在弹簧的下端，用手托住物体将它缓慢放下，并使物体最终静止在平衡位置。在此过程中，系统的重力势能减少，而弹性势能增加，以下说法正确的是（ ） A 、减少的重力势能大于增加的弹性势能 B 、减少的重力势能等于增加的弹性势能 C 、减少的重力势能小于增加的弹性势能 D 、系统的机械能增加 4、如图所示，桌面高度为h ，质量为m 的小球，从离桌面高H 处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为零，小球落到地面前的瞬间的机械能应为（ ） A 、mgh B 、mgH C 、mg （H +h ） D 、mg （H -h ） 5、某人用手将1kg 物体由静止向上提起1m, 这时物体的速度为2m/s, 则下列说法正确的是（ ） A.手对物体做功12J B.合外力做功2J C.合外力做功12J D.物体克服重力做功10J 6、质量为m 的子弹，以水平速度v 射入静止在光滑水平面上质量为M 的木块，并留在其中， 下列说法正确的是（ ） A.子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等 B.阻力对子弹做的功与子弹动能的减少相等 C.子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等 D.子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功 二、填空题（每题8分，共24分） 7、从离地面H 高处落下一只小球，小球在运动过程中所受到的空气阻力是它重力的k 倍， 而小球与地面相碰后，能以相同大小的速率反弹，则小球从释放开始，直至停止弹跳为止，所通过的总路程为____________。 8、如图所示，在光滑水平桌面上有一质量为M 的小车，小车跟绳一端相连，绳子另一端通过滑轮吊一个质量为m 的砖码，则当砝码着地的瞬间（小车未离开桌子）小车的速度大小为______在这过程中，绳的拉力对小车所做的功为________。 9、物体以100 k E J 的初动能从斜面底端沿斜面向上运动，当该物体经过斜面上某一点时，动能减少了80J ，机械能减少了32J ，则物体滑到斜面顶端时的机械能为_______。（取斜面底端为零势面）

人教版必修3稳态与环境习题

必修3稳态与环境习题 一、选择题(下列各题只有一个选项最符合题意) 1．下列有关稳态的叙述中，错误 ．．的是（） A.人体剧烈运动时，内环境稳态会遭到破坏 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D.稳态有利于酶促反应的正常进行 2．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为( ) A.有感觉，肌肉有收缩反应 B.失去感觉，肌肉无收缩反应 C.有感觉，肌肉无收缩反应 D.失去感觉，肌肉有收缩反应 3.下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误 ．．的是( ) A.微量和高效 B.通过体液运输 C.作用于靶器官或靶细胞 D.通过导管运输 4.下列有关突触的叙述中，正确的是（） A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜 5.下列与免疫功能无．关的疾病是（） A.过敏性鼻炎 B.血友病 C.艾滋病 D.系统性红斑狼疮 6.下列关于免疫的叙述，正确的是（） A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 C.先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷 D.体液免疫仅依靠B细胞就可以完成 7.下列关于植物激素的说法不．正确的是（） A.植物激素是一类有机物 B.植物激素在植物体内含量很少 C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D.植物激素促进植物生长 8.疟原虫入侵红细胞引起人患疟疾，同时人体也能够产生抵抗疟原虫感染的免疫力。下列叙述不．正确的是（） A.疟原虫入侵人体后会引起细胞免疫和体液免疫 B.确定疟原虫的抗原结构有助于疫苗的研制 C.人抵抗疟疾不需要非特异性免疫 D.淋巴因子能够增强抵抗疟原虫的免疫功能 9. 下列关于人体水和无机盐平衡的说法正确的是（） A.血钠含量下降时，垂体后叶释放的抗利尿激素会增加 B.激素调节和神经调节在水和无机盐的平衡中都起作用 C.大量出汗或严重腹泻致使体液丢失，都会引起抗利尿激素分泌减少 D.通常体内物质代谢产生的水量与体表排出的水量相等 10.对某地段中的蒲公英进行调查，得到下列一组数据。下列说法不．正确的是（） A.此地段中蒲公英的种群密度约为6.5株/m B.该组数据采集的方法为样方法 C.另一小组再次调查，所得的数据完全相同 D.该调查必须是随机选取的样方

高中物理必修2机械能守恒定律 教材分析

机械能守恒定律教材分析 （一）机械能 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能. （二）动能与势能的相互转化 1.重力势能可以转化为动能 物体自由下落或沿光滑斜面滑下时，重力对物体做正功，物体的重力势能减少.减少的重力势能到哪里去了？我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了.这说明，物体原来具有的重力势能转化成了动能. 2.动能也可以转化为重力势能 原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了.但这时物体的高度增加，表示它的重力势能增加了.这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能. 3.弹性势能与动能之间也能相互转化. 图5－8－1 小孩松手后橡皮条收缩，弹力对模型 飞机做功，弹性势能减少，飞机的动能增加. 不仅重力势能可以与动能相互转化，弹性势能也可以与动能相互转化.被压缩的弹簧具有弹性势能，当弹簧恢复原来形状时，就把跟它接触的物体弹出去.这一过程中，弹力做正功，弹簧的弹性势能减少.而物体得到一定的速度，动能增加.射箭时弓的弹性势能减少，箭的动能增加，也是这样一种过程. 4.结论：从上面的讨论可知，通过重力或弹力做功，机械能可以从一种形式转化成另一种形式. （三）机械能守恒定律 动能与势能的相互转化是否存在某种定量的关系？这里以动能与重力势能的相互转化为例，讨论这个问题. 1.定律的推导 我们讨论物体只受重力的情况.如自由落体运动或各种抛体运动；或者虽受其他力，但其他力并不做功，如物体沿图5－8－2所示光滑曲面滑下的情形.一句话，在我们所研究的情形里，只有重力做功. 图5－8－2 物体沿光滑曲面滑下 在图5－8－2中，物体在某一时刻处在位置A，这时它的动能是E k1，重力势能是E p1，总机械能是E1=E k1+E p1.经过一段时间后，物体运动到另一位置B，这时它的动能是E k2，重力势能是E p2，总机械能是E2=E k2+E p1. 以W表示这一过程中重力所做的功.从动能定理知道，重力对物体所做的功等于物体动能

高中生物必修三《稳态与环境》知识点总结

生物必修三《稳态与环境》 第一章人体的内环境与稳态 一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境） 细胞内液（细胞质基质、细胞液） （存在于细胞内，约占2/3） 1.体液血浆 细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液 （存在于细胞外，约占1/3）淋巴等 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液组织液血浆 淋巴（淋巴循环） 3、细胞外液的成分 a.水，无机盐（Na+, Cl- ），蛋白质（血浆蛋白） b.血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等 废物：尿素尿酸乳酸等 气体：O2、CO2等 激素，抗体，神经递质维生素 c.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质， 细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋， d.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在 一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况 细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） 血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 4、理化性质（渗透压，酸碱度，温度） a.渗透压：一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗 透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。 功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。

典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；） b.酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 CO2+H2O H2CO3H+ + HCO3- c.温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变 化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。 内环境的理化性质处于动态平衡中． 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 直接参与物质交换的系统：消化，呼吸，循环，泌尿系统 间接参与的系统（调节机制）：神经－体液（内分沁系统）－免疫 人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。 5、组织水肿形成原因： 1)代谢废物运输困难：如淋巴管堵塞 2)渗透问题；血浆中蛋白质含量低 ①过敏，毛细血管通透性增强，蛋白质进入组织液 ②营养不良 ③肾炎，蛋白尿，使血浆中的蛋白质含量低。 6、尿液的形成过程 尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄 糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾 小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管 重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用， 剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。 二、稳态 （1）概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动， 共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 （2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的 必要条件。 （3）调节机制：神经——体液——免疫调节网络 1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换 2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

机械能守恒定律

机械能守恒定律 一、教法建议 抛砖引玉 我们建议：本单元的数学采用下述的三个步骤顺序进行 第一步：通过演示实验使学生认识到机械能的转化与守恒是客观存在的。 演示的项目可以选用下列一些内容： ①将小球竖直上抛——让学生观察动能转化为重力势能的过程；当小球达到最高点后自由落下——让学生观察重力势能转化为动能的过程。 ②用细绳拴小球构成“单摆”，使单摆往复摆动——让学生观察摆球在竖直面内沿圆弧线摆动过程中重力势能与动能之间的交替转化。 ③旋动“麦克斯韦滚摆”——使学生观察“滚摆”的重力热能与动能之间的交替转化。在此过程中既有因滚摆重心上下变化的移动动能的变化，也有滚摆绕轴的转动动能的变化，可以开阔学生的眼界，提高学生的兴趣，但不必对其中的转动动能作定量讲述。（注：在很多中学的物理实验室中都有“麦克斯韦滚摆”这种数学仪器。如果没有，借一成品进行仿制也不很困难。） ④拨动“弹簧振子”——使学生观察弹性势能与动能之间的相互转化。不必对弹性势能作定量的讲述。 作这些演示实验的目的是为了使学生认识到：“机械能守恒定律”是在科学实验的基础上总结出来的，是客观存在的，并不是单纯依靠数理推导得出的。 第二步：在“功能原理”的基础上，推导出“机械能守恒定律”的数学表达形式，并说明此定律成立的条件。 在本章第二单元中，我们导出“功能原理“最简单的数学表达形式： W F =ΔE 在此基础上，我们就可以导出下面的“机械能守恒定律”的最简单的数学表达形式： 当W F =0时——定律的条件 则ΔE=0——定律的结论 这种表达形式虽然简单，但是不便于应用，因此我们可以再写出本章第二单元中导出的“功能原理”的展开形式： ?? ? ??+-??? ??+=-02022121mgh mv mgh mv fs Fs i i 将W F =Fs-fs 代入上式可得： ?? ? ??+-??? ??+=02022121mgh mv mgh mv W i i F 在此基础上，我们就可以导出“机械能守恒定律”的展开形式： 当W F =0时——定律的条件 则 02022 121mgh mv mgh mv t i +=+ （注：关于W F =0的物理意义，我们将在后面“指点迷津”中作专题说明。） 第三步：通过例题和习题，使学生更深入具体地理解定律的物理意义，并能正确灵活地用于解答有关的物理问题。 我们将在后面的“学海导航”中讲述少量的例题，并在“智能显示”中提供大量的习题。请同学们不要先看答案，而应独立思考，求解以后再进行核对，并从中总结出思维方法来。 指点迷津 1．W F =0的物理意义是什么？在W F 中包括什么？不包括什么？ 首先说明：这个论题有些超过了课本中讲述的内容，但是对于物理基础较好的学生是很有益处的，可以提高他们的理解能力；对于物理基础较差的学生也可作尝试性阅读，若感觉困难，可以不学。 在本章第二单元的推导过程和专题论述中，同学们已经知道：“功能原理”中的W F 是不包含重力做功W G 的。因此W F =0的意义就有下列两种说法（注意：说法虽不同，但本质相同）：

人教版高中英语必修二同步练习(含答案解析)

必修2 Unit 2 SectionII Ⅰ.词汇知识 1．___________(adj.)古代的，古老的 2．____________(n.)奖章，勋章；纪念章 3．____________(n.)志愿者；(vt.& vi.)自愿 4．____________(vt.& vi.)容许，承认，接纳 5．___________(vi.)比赛；竞争→__________(n.)竞争者→_______(n.)竞争 6．____________(adj.)定期的；常规的→____________(adv.)定期地→____________(adj.)无规则的；不定期的 7．____________(n.)基础→____________(pl.) 8．_________(n.)责任；职责→___________(adj.)有责任的；负责的 9．____________(n.)主人→____________(对应词)女主人 10．_________(adj.)巫术的；魔术的；有魔力的→_________(n.)魔术师 11．____________(n.)奴隶→____________(n.)奴隶制度 12．_______ __(vt.)取代；替换；代替→____ ___(adj.)可替换的，可代替的12．replace；replaceable Ⅱ.重点短语 1．____________参加，参与2．___________代表，象征，表示 3．____________也，又，还4．____________ 被接纳为…… 5．____________与某人竞争6．____________每四年一次 7．____________ 在……起重要作用 Ⅲ.必背句型 1．I li ved in ________________“Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games a long t ime ago. 我生活在你们所说的“古希腊”。我曾写过很久以前的奥运会的情况。 There are two main sets of Games and both are held__________________. 运动会主要有两种，都是四年举办一次。 3．____________________they’re called the Winter Olympics. 所以才叫它冬季奥运会。 4．There’s ____________ competition among cou ntries to host the Olympics ________ to win Olympic medals. 国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟争夺奥运奖牌一样的激烈。 5．Women are ________________allowed，________play a very important role in gymnastics，athletics，team sports and... 妇女不仅允许参加，而且他们还在体操、竞技和团队等比赛项目中起着非常重要的作用…… 答案：1.ancient 2.medal 3.volunteer 4.admit 5．compete；competitor；competition 6.regular；regularly；irregular7.basis；bases8.responsibility；responsible 9．host；hostess10.magical；magician11.slave；slavery years play a very important r ole in 答案：what you call 答案：every four years 答案：That’s why答案：as much；as 答案：not only；but 必修2 Unit 4 SectionII Ⅰ.词汇知识 1．____________(n.)保护→____________(v.)保护 2．____________(vi.& vt.)减少；(使)变小(少)→____________(vi.& vt.)增加；使增加 3．____________(n.)损失；遗失；丧失→____________(vt.)损失；丧失；迷失 4．____________(vi.)回答；响应；做出反应→____________(n.)回答；响应 5．____________(adj.)远的；远处的→(n.)距离 6．____________(n.)(痛苦或忧虑的)减轻或解除；减轻痛苦的事物→____________(v.)→解除；减轻；缓和 7．____________(vt.)鉴赏；感激；意识到→____________(n.)鉴赏；感激 8．__________(vi.& vt.)成功；接替；继任→___________(n.)成功→____________(adj.)成功的 9．____________(vt.)雇用；利用(时间，精力等)→____________(n.)雇用；职业；使用 10．____________(n.& vt.)损害；危害→____________(adj.)有害的 Ⅱ.重点短语 1．die________灭亡；逐渐消失 2．________peace 和平地；和睦地；安详地 3．________danger (of) 在危险中；垂危[来源:学+科+网] 4．________relief 如释重负；松了口气 5．burst ________ laughter 突然笑起来；大声笑了出来 6．protect...________... 保护……不受……(危害) 7．________attention to 注意 8．________to do sth. 渴望做某事 Ⅲ.必背句型 Please take me to a distant land ________I can find the anim al________ gave fur to make this sweater. 请带我到遥远的地方，在那里我可以找到为做这件毛衣而提供毛绒的那种动物。 2．“It shows the importance of wildl ife protection，but I’d like to help______________________.” “这表明保护野生动植物的重要性，但我想按照世界野生生物基金会的建议来帮助(你们)。” 3．WWF__________________________ it as this is a very important park for endangered animals. 世界自然基金组织非常关心它，因为这个公园对于濒危动物非常重要。 答案：1.protection；protect 2.decrease；increase 3.loss；lose 4.respond；response 5.distant；distance 6.relief；relieve7.appreciate；appreciation8.succeed；success；successful9.employ；employment

高中英语必修2课文(人教版)

高中英语必修2（人教版） Unit1 Cultural relics IN SEARCH OF THE AMBER ROOM Frederick William I, the King of Prussia, could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such an amazing history. This gift was the Amber Room, which was given this name because several tons of amber were used to make it. The amber which was selected had a beautiful yellow-brown colour like honey. The design of the room was in the fancy style popular in those days. It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the country's best artists about ten years to make. In fact, the room was not made to be a gift. It was designed for the palace of Frederick I. However, the next King of Prussia, Frederick William I, to whom the amber room belonged, decided not to keep it. In 1716 he gave it to Peter the Great. In return, the Czar sent him a troop of his best soldiers. So the Amber Room became part of the Czar's winter palace in St Petersburg. About four metres long, the room served as a small reception hall for important visitors.

高中生物稳态与环境测精彩试题

必修三稳态与环境综合测试题 一、选择题 1.根据下图判断，正确的描述是（） ①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 2.下图为人体细胞及其环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体不同部位的液体。据图判断下列说确的是（） A.人体的环境是由①、②、③组成的 B.体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 C.效应B细胞分泌的抗体通过②进入①④，再经循环运输到发炎部位 D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定 3.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（） A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B.当①受刺激时，该处的细胞膜外的电位表现为外正负 C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 4.下列为突触结构模式图，对其说法不正确的有（） A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B.1中容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C.2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质

D.1中容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 5.某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（） ①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 6.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（） A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 7.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（） ①在兔饱食状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量 A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④ 8. 2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（） ①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加 A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 9.下列关于正常人体环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是（纵轴代表前者，横轴代表后者）（） A.饮水量—抗利尿激素分泌量 B.HIV浓度—T细胞浓度 C.胰岛素浓度—血糖浓度 D.促甲状腺激素浓度—甲状腺激素浓度 10.下图表示人体化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传 输方式依次是（） A.①② B.②③ C.①③ D.②① 11.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体可引起的免疫反应是（） A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

人教版高一英语必修二英语课文原文

Frederick William Ⅰ，the King of Prussia , could never have imagined that his greatest gift to the Russian people would have such an amazing history . This gift was the Amber Room , which was given this name because several tons of amber were used to make it . The amber which was selected had a beautiful yellow-brown colour like honey . The design of the room was in the fancy style popular in those days . It was also a treasure decorated with gold and jewels , which took the country's best artists about ten years to make . In fact , the room was not made to be a gift . It was designed for the palace of Frederick Ⅰ. However, the next King of Prussia , Frederick William Ⅰ,to whom the amber room belonged, decided not to keep it. In 1716 he gave it to Peter the Great. In return , the Czar sent him a troop of his best soldiers. So the Amber Room because part of the Czar's winter palace in St Petersburg.About four metres long, the room served as a small reception hall for important visitors . Later,Catherine Ⅱhad the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers. She told her artists to add more details to it .In 1770 the room was completed the way she wanted . Almost six hundred candles lit the room ,and its mirrors and pictures shone like gold. Sadly , although the Amber Room was considered one of the wonders of the world , it is now missing . In September 1941, the Nazi army was near St Petersburg . This was a time when the two countries were at war . Before the Nazis could get to the summer palace , the Russians were able to remove some furniture and small art objects from the Amber Room . However , some of the Nazis secretly stole the room itself . In less than two days 100,000 pieces were put inside twenty-seven woooden boxs . There is no doubt that the boxs were then put on a train for Konigsberg, which was at that time a German city on the Baltic Sea . After that, what happened to the Amber Room remains a mystery . Recently , the Russians and Germans have built a new Amber Room at the summer palace . By studying old photos of the former Amber Room , they have made the new one look like the old one .In 2003 it was ready for the people of St Petersburg when they celebrated the 300th birthday of their city . A FACT OR AN OPINION? What is a fact? Is it something that people believe? No. A fact is anything that can be proved. For example, it can be proved that China has more people than any other country in the world. This is a fact. Then what is an opinion? An opinion is what someone believes is true but has not been proved. So an opinion is not good evidence in a trial. For example, it is an opinion if you say “Cats are better pets than dogs”. It may be true, but it is difficult to prove. Some people may not agree with this opinion but they also cannot prove that they are right. In a trial, a judge must decide which eyewit nesses to believe and which not to believe. The judge does not consider what each eyewitness looks like or where that person lives or works. He/she only cares about whether the eyewitness has given true information, which must be facts rather than opinions. This kind of information is called evidence. Unit 2 AN INTERVIEW Pausanias, who was a Greek writer about 2,000 years ago, has come on a magical journey on March 18th 2007 to find out about the present-day Olympic Games. He is now interviewing Li Yan, a volunteer for the 2008 Olympic Games.

新人教版高中英语必修2：Unit3 Computers 课堂同步训练卷(2套) Word版含答案

新人教版高中英语课堂同步训练卷 必修二 Unit3 Computers 英 语 （一） （本卷满分100分） 一、单词拼写（每小题1分，共10分） 1. Before you set out, you ’d better calculate the ________ (总的) cost of the trip. 【答案】total 2. Judging from her ________________ (外貌) and manner, she couldn ’t have been over fifty years old. 【答案】appearance 3. Childhood experiences often play a big part in shaping one ’s ______________ (性格). 【答案】character 4. I have ________________ (下载) some videos that I will show my students. 【答案】downloaded 5. I ’m unfamiliar with this _________________ (类型) of computer. 【答案】type 6. I like to read books one ________________ products. 【答案】electronic 7. Although some problems a________________ in the process, we managed to solve them. 【答案】arose 8. Martin ’s been sick, but a________________ he ’s hoping to go with us tomorrow to the concert. 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

人教版高中物理必修二机械能守恒定律

高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 机械能守恒定律 一、单项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1.在同一高度将质量相等的三个小球以大小相同的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出,不计空气阻力。从抛出到落地过程中,三球()。 A.运动时间相同 B.落地时的速度相同 C.落地时重力的功率相同 D.落地时的动能相同 【解析】尽管高度、加速度相同,但竖直方向的初速度大小不同,因此运动时间不同,A错。落地速度方向是不同的,B、C都错。 【答案】D 2.关于摩擦力做的功,下列说法正确的是()。 A.滑动摩擦力阻碍物体的相对运动,所以一定做负功 B.静摩擦力虽然阻碍物体间的相对运动,但不做功 C.静摩擦力和滑动摩擦力不一定都做负功 D.一对相互作用力,若作用力做正功,则反作用力一定做负功 【解析】摩擦力可以是动力,故摩擦力可以做正功;一对相互作用力,可以都做正功,也可以都做负功,或一个力做功,另一个力不做功。 【答案】C 3.跳伞运动员在刚跳离飞机,降落伞尚未打开的一段时间内:①空气阻力做正功;②重力势能增加;③动能增加;④空气阻力做负功。上述说法中正确的是()。 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 【解析】跳伞运动员跳离飞机,在尚未打开降落伞的这段时间内,运动员向下运动,重力对运动员做正功,重力势能减少;空气阻力对运动员做负功。由于重力大于空气阻力,运动员向下做加速运动,其动能增加,故①②错,③④对。 【答案】B

4.如图所示,“U”型管内装有同种液体,右管管口用盖板A密闭,两液面的高度差为h,“U”型管中液体总长度为4h,“U”型管中横截面处处相同。先拿去盖板A,液体开始流动(不计一切摩擦),当两液面高度相平时,右侧液体下降的速度为()。 A.B.C.D. 【解析】设“U”型管中液体单位长度的质量为m0,因为不计一切摩擦,大气压力对液体做的总功为零,所以整个液柱在下降过程中机械能守恒。当两液面相平时,系统重力势能的减少量等于系统动能的增加量,即 m 0hg·=·4m hv2,解得v=。 【答案】D 5.一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在光滑的水平桌面上,另一半挂在桌边,桌面足够高,如图甲所示。若在链条两端各挂一个质量为的小球,如图乙所示;若在链条两端和中央各挂一个质量为的小球,如图丙所示。由静止释放链条,当链条刚离开桌面时,图甲中链条的速度为v a,图乙中链条的速度为v b,图丙中链条的速度为v c(设链条滑动过程中始终不离开桌面,挡板光滑)。下列判断中正确的是()。 A.v a=v b=v c B.v av b>v c D.v a>v c>v b 【解析】以桌面作为零势能参考面,分别以链条、小球组成的系统作为研究对象,系统的机械能守恒,则有: 对甲图进行分析:-mg×=-mg×+m 对乙图进行分析:-mg×-mg×=-mg×-mg×L+(m+m) 对丙图进行分析:-mg×-mg×=-mg×-mg×L-mg×+(m+m) 解得:v a=、v b=、v c=,比较三者的速度大小可知D正确。 【答案】D