《第14课 沟通中外文明的丝绸之路》教案(附学案)

第14课沟通中外文明的丝绸之路

【学习目标】

1．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。

2．通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，培养学生全面地认识和思考的能力。

3．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为报效祖国

勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。

【学习重点】

张骞通西域和丝绸之路。

【学习难点】

正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【教学过程】

情景导入生成问题

你知道古代罗马人称中国为“丝国”吗？他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服，成为当时罗马男女贵族的时尚。许多罗马的商人，纷纷贩运中国的丝绸。1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。当时中国的丝绸，是怎样运往欧洲的？丝绸之路又是怎样形成的？是谁打通了这样一条连接中西的交通要道？他当时为什么要到西域去？为什么只需一年半载的路程他却用了二十多年？

中国与欧洲远隔重洋，在没有飞机、火车、汽车等工具，交通不发达的古代社会，中国和欧洲是从什么时候开始交往的？带着这许多问题让我们来学习本课吧！

自学互研生成新知

知识模块一张骞通西域

自主阅读课本P62～64内容，完成第1～2题。

1．西域的概念，张骞两次出使西域的时间、任务和结果、意义是什么？

西域：人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。

2.联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？

恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；我们应学习他不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，最终完成使命的坚强意志等。

知识模块二丝绸之路

自主阅读课本P64内容，完成第3题。

3．依照课本地图和相关知识，写出陆上丝绸之路的简单图示。这条要道对当时和后来产生了什么影响？

长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦。

是东西方文化交流的通道，有力促进了中西方经济文化交流，对当时汉朝的兴盛也产生积极作用。

知识模块三西域都护的设置

自主阅读课本P65内容，完成第4题。

4．西域都护设置的时间，管理权限，意义。

(1)公元前60年；

(2)西汉王朝管理西域的最高长官；

(3)今新疆地区自古以来是我国不可分割的一部分。

合作探究生成能力

【交流预展】

1．组内交流：

(1)由组长或检查自学成果；

(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。

2．组内预展：

根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。

【展示提升】

1．张骞通西域概况，我们应该学习他的哪些优秀的品质？

2．话说丝绸之路。

当堂演练达成目标

1．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”汉朝时，把玉门关和阳关以西的地方称为( B )

A．大秦B．西域 C．安息 D．新疆

2．2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是( C )

A．文景之治 B．昭君出塞

C．张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术

3．《博物志》记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是( D ) A．引进果树品种 B．推动经济交流

C．加强友好交往 D．寻求军事联盟

4．汉代开辟的“丝绸之路”是沟通东方和西方的桥梁和纽带。“丝绸之路”的路线是( C )

A．长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区

B．长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭

C．长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭

D．成都—云南—缅甸—印度—欧洲

5．新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，它开始隶属中央政府管辖的历史可追溯到我国古代( B )

A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．元朝

6．罗马共和国执政官凯撒身穿丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在( B )

A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝

7．西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既用于灌溉又能解决生活用水的坎儿井，这种“坎儿井”最有可能出现于( A )

A．张骞出使西域之后 B．班超经营西域之后

C．西域都护设立之后 D．昭君出塞之后

8．张骞两次出使西域的历史意义在于( C )

A．联络大月氏，夹击匈奴 B．控制西域各族

C．促进汉与西域的经济文化交流 D．设立西域都护

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一“骞始开通西域道也。”

——引自《汉书·张骞传》

材料二

(1)材料一中“骞”指的是谁？受谁的指示前往西域？最开始的目的是什么？

张骞；汉武帝；联络大月氏共同夹击匈奴。

(2)材料一中“西域”正式归属中央政府管辖的时间和标志是什么？

公元前60年；西汉政府设立西域都护。

(3)材料二所展示的这条路线的即“西域道”，是哪一条路？起点是？这条路线有何作用？

丝绸之路；长安；成为东西方经济文化交流的桥梁。

(4)根据材料和所学知识，回答“骞”的事迹对我们有何启示？

不畏艰险；勇于开拓；面对困境仍然矢志不渝等。(言之有理即可)

课后反思 查漏补缺

1．本节课的收获：

沟通中外文明的丝绸之路?????张骞通西域???时间影响西域都护丝绸之路???陆上丝绸之路海上丝绸之路

2．本节课还存在的疑惑：

七年级历史（上册）学案

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

【课标要求】

通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

【学习目标】

1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。

2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。

3.通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。

【学习重点】

张骞通西域丝绸之路

【学习难点】

如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【学习过程】

第一板块：丝路沧桑——汉通西域

学生阅读课本，找出西域的地理位置。播放《汉武大帝》中，汉武帝在承明殿接见张骞的视频。根据视频，提出问题：

1.手持汉节的张骞衣衫褴褛，这说明了什么？（可根据视频中张骞的回忆和当时西域的恶劣环境）他的哪些品质值得我们学习？

2.张骞出使西域本意是为了寻找盟友夹击匈奴，屡遭坎坷，受尽磨难，但未能完成使命，抱恨而归，那么张骞此行岂不是劳而无功？

第二板块：丝路花语——丝绸之路

1.请根据上图，写出丝绸之路的路线。

2.材料一丝绸之路开通后，中国的友好使节出使西域乃至更远的国家时，往往将丝绸作为表示两国友好的有效手段。并且丝绸的西传也少许改变了西方各国对中国的印象。此外，葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、波菜、黄瓜、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。西域特产的葡萄酒经过历史的发展融入到中国的传统酒文化当中。商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。运往中国的是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。

材料二目前已知最古老的印刷品《金刚经》发现于敦煌;人们已在在遗迹楼兰的考古发现了2世纪的古纸。而中亚地区虽然也是用纸，但没有发现造纸工业的证据。另外，佛教、基督教、伊斯兰教等宗教也随着丝绸之路来到中国，取得了很多人的信仰。并沿着丝绸之路的分支，传播到韩国、日本与其他亚洲国家。

丝绸之路的开辟有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中还有什么价值和作用？

3.近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘处于汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明什么问题？

第三板块：丝路展望——展望明天

材料一丝绸之路作为横跨亚欧大陆的商旅之路和文化交流之路，具有悠久的灿烂历史和丰富的文化内涵。2008年10月，国际古迹遗址理事会通过了《关于文化线路的国际古迹遗址理事会宪章》，标志着文化线路正式成为世界遗产保护的新领域。在联合国教科文组织世界遗产中心的协调下，中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦等中亚五国政府展开“丝绸之路跨国联合申遗行动计划”。

材料二丝绸之路沿线各国联合申遗，中国共有57处景点进入预备名单,其中陕西20处、甘肃12处、新疆11处、宁夏4处、青海4处、河南6处。一

旦联合申遗成功，将会为我国中西部地区尤其是西北地区的旅游、经济发展增添新的动力。西安作为丝绸之路起点，将成为成功申遗后最大的受益者。

如何用一种好的方式宣传丝路申遗？如何让“丝绸之路”能成功申报成为世界文化遗产？”如何让承载千年古史的丝绸之路，重现昔日的辉煌，彰显中华民族的伟大复兴？请你依据丝路的过去与今天，写一份开发丝绸之路的计划书。

【直击中考】

1．2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是A．文景之治 B．昭君出塞 C．张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术

2.2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想，关于丝绸之路说法正确的是

A.最初开通于唐朝

B.起点在洛阳

C.转站是大秦

D.张骞是功臣

3.在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于A．郑和下西洋 B．玄奘西游 C．鉴真东渡 D．张骞通西域

4.2014年3月1日晚，8名暴徒蒙面持刀在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。有证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，它开始隶属于中央政府管辖的历史可追溯到我国古代

A.秦朝

B.汉朝

C.唐朝

D.元朝

5．“我们新疆好地方，天山南北好牧场……各族人民大团结，歌颂领袖毛泽东”这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是

A．台湾府的设置 B．伊犁将军的设置

C．驻藏大臣的设置 D．西域都护的设置

6．当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称：“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是

A．秦朝的咸阳 B．西汉的长安

C．东汉的洛阳 D．宋朝的东京

7.西汉以来，一条横贯欧亚欧大陆的通道上，五彩的丝绸，精美的瓷器和名贵的香络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作山了重要贡献。它穿越了今天我国境内下列哪一地区?

A.西藏

B.新疆

C.湖北

D.广西

8．考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实

A．张骞曾出使西域 B．班超曾出使大秦

C．陆海丝绸之路的存在 D．中亚与东南亚都是中国版图

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

【学习过程】

第一板块：丝路沧桑——汉通西域

1.学习张骞忠于祖国的献身精神和不畏艰险、锲而不舍、勇于开拓的顽强斗志。

2.①张骞出使西域熟悉了西域的地理环境和风土人情，中国从此才了解到西域各国的情况，开始了与西域各国的友好往来，最终形成了中央政府对西域地区的政治管辖，公元前60年，西汉政府设置西域都护，从此，新疆地区成为我国不可分割的一部分。②促使了丝绸之路的全线贯通和空前繁荣。

第二板块：丝路花语——丝绸之路

1.长安---河西走廊---今新疆地区---西亚---欧洲

2.有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。这条丝绸之路至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。

3.不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。

第三板块：丝路展望——展望明天

略。

【直击中考】

1— 8 C D D B D B B C