数字科技馆展厅等应用解决方案

数字科技馆展厅等应用解决方案

数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。

智立方数码科技是国内人机互动技术与展示实力最强的高新技术公司，多样化组合应用文字、图片、声音和三维动画，可实现高效、灵活的人机交互效果，将展示与场馆完美结合，引领科技主题展厅发展方向。

浙江省科技馆与日本未来馆的比较

2010.No16４６ 摘 要 通过日本科学未来馆与浙江省科技馆在展示与特色、管理与经营、国际活动等方面的实践介绍和比较研究，寻找上述方面两馆之间存在的差异与差距，从而对日本科学未来馆的成功经验予以引进借鉴，用来指导浙江省科技馆的发展与进步。 关键词 展示与特色　管理与经营　国际活动　借鉴与发展 １　日本科学未来馆和浙江省科技馆展示与特色的比较 １．１　展示（１）概况与宗旨。日本科学未来馆于２００１年７月建成开放，是日本最现代的科技馆。占地１９６３６平方米，建筑面积４０５８９平方米，展览面积７９５０平方米。科学未来馆展示的主题是为公众“描绘２１世纪的新梦想”。展品费用高达１３３亿日元（约合人民币８．４亿元），开馆后仍在不断更新。展品研制和展示的基本方针是：以第一线科学家为中心来进行构思与布置；捕捉人类正在从事的科技活动，以科技与社会的关系为着力点；探索表现深刻的思想的形式；保持对社会与科技关系的持久关注；提供将科技变成容易理解的事物的方法途径。未来馆是向人们展示日本最尖端科学技术的陈列窗。其使命就是要实现这样一个社会，即“让每一个人都展望未来。共同构筑智慧生存的机会”，并指引公民探索人类社会和科学技术，正如其ＬＯＧＯ上标语所说的那样，“了解科学，世界会因此而改变。”这是日本科学未来馆建馆宗旨中最为重要的内容。浙江省科技馆于２００９年７月建成开放，是我国最近落成并有所突破创新的一家省级科技馆。建筑面积３０４５２平方米，常设展厅面积１１１１３平方米，展项与装修投资１．５亿元。浙江省科技馆以“人”为主题，其定位目标定为国内一流，国际知名，力求高起点、高标准，面向现代化、面向世界、面向未来，力求体现前瞻性、新颖性，并富有鲜明的时代特征和浙江特色。创新是展品设计思想的灵魂。这一宗旨始终贯穿在省科技馆展厅的各类展品中。浙江省科技馆担负着浙江省科技馆与日本未来馆的比较 李瑞宏 （浙江省科技馆） 帮助观众探索和了解科学新知识，提高科学文化素养和技术水平，增强浙江省在中国国内的科学技术地位和竞争力，为浙江省的发展乃至人类的发展作出贡献的使命，正在脚踏实地朝着成为国内一流，国际知名的现代化科技馆的目标迈进。（２）常设展区。科学未来馆有四大主题展区，即生命科学与人类、技 术革新与未来、信息科技与社会、地球环境与开拓。生命科学 与人类展区展示了人类基因组计划、脑科学计划和医疗的最新 研究成果，从新的视角重新审视人类的存在，观众可以体验各 种尖端的医疗技术，尤其是作为患者通过这些装置可以亲自诊 断自己的病情；技术革新与未来展区展示了纳米技术、微型机械制造技术、机器人和超导磁悬浮技术，思考科技开拓未来的可能性；信息科技与社会展区展示了数字、网络、虚拟现实等计算机技术，通过系列体验型展项，观众从中探索技术与社会之间的关系；地球环境与开拓展区展示了人类生活与地球环境、与环境相协调的住宅、利用自然和以持续发展为目标的环境技术，思考未来社会的形态。浙江省科技馆的常设展厅颇具特色：一层以自然科学为基础，以宇宙、地球、海洋为主题，让观众成为科学考察队的一员而巡回于各展区，了解接触引导人类社会发展的科学技术；二层以材料技术、信息技术、生物技术、能源技术、机器人技术等各种科学技术为切入口，展示了当今的科技成就、动向和未来；三层则为孩子们编织一个从未见过的科学童话世界，在游戏中培养他们热爱科学敢于幻想的精神。（３）标志性展项。日本未来馆的标志性展品，是贯穿一楼到五楼巨大天井中央悬挂着的直径为６．５米的地球仪，表面粘贴着９５１０４０个ＬＥＤ（发光二极管），能反映出各种各样的信息内容。例如可以反映出２４小时前卫星拍摄的全天地球气象情况，或者是模拟过去与未来的地球温室效应变化情况。观众可以沿二楼到五楼的螺旋通道，从不同角度来观看球形屏幕。浙江省科技馆追求展品的创新，努力开拓新的领域，设置了中医展区与能源循环影院。其中中医展区通过展示中医四诊中的望诊、问诊、切面能轻松按出痕迹而又不沾手），用木抹子搓平，以闭合部分干缩裂缝。接着在混凝土表面覆盖塑料薄膜，以保证混凝土内外温差控制在２５℃以内，且又保证在养护期内混凝土表面始终保持温热潮湿状态。 ２．４．９　监督施工单位派专人进行混凝土的保温保湿养护，始终保持混凝土表面的湿润，并保证混凝土内温控指标符合规范的规定，养护时间不得少于１４天。 ３　安全文明保障措施的监督管理 ３．１　模板和脚手架系统在安装、使用和拆除过程中必须采取防倾覆的临时固定措施，转换层的脚手架系统必须经各方验收后方可投入使用。 ３．２　夜间施工必须保证作业面及安全通道均必须有充足的照明，避免因视线不佳造成安全事故。 ３．３　对转换层梁板混凝土同条件混凝土试件立方抗压强度必须达到设计值的１００％之后，才允许施工单位拆除混凝土脚手架。３．４　转换层施工时产生的废料、垃圾应及时清运出场，保持施工现场的整洁卫生。 总之，监理工程师对转换层的施工监理，包括对钢筋原材料、直螺纹套筒、商品混凝土等材料（半成品）的质量控制，以及监督施工单位严格按照相关施工规范和《转换层专项施工方案》进行钢筋的制作、安装、绑扎，脚手架的搭设、拆除，模板的制作、安装，以及砼的浇铸和养护等各个工序的施工；我们认为只有做好从原材料到每个施工工序的施工监理，才能协助施工单位做好安全文明施工工作，才能为转换层的施工质量提供可靠的保证，才能为项目实现合同约定的目标打下良好的基础。

参观科技馆实施方案

社会实践活动--参观郑州科技馆实施方案 中牟县轩顺街初级中学 2017.11

中牟县轩顺街中学组织学生参观郑州科技馆实施方案为了丰富学生的课余生活，让学生增长一些科普知识，爱护动物，感受外面世界的精彩，更好地观察社会，认识中国科技的腾飞，激发学生学习兴趣，促进小组成员的交流与合作，加强学生的集体主义观念，营造和谐融洽的集体氛围，更好地推进课堂改革，进一步实施小组合作学习，从而让学生取得优异的成绩，经学校研究决定，定于2017年11月2日（周四）组织七、八年级部分学生到郑州科技馆参观学习。 一、活动策划人：衡利芳 二、活动时间：2017年11月2日上午：8：00—12：00 三、活动地点：郑州科技馆 四、活动组织人员：政教处人员 五、活动准备 1、成立活动领导小组，组长：张书奇成员：杨磊、衡利芳及带队教师。 2、活动前召开年级领导会议，布置相关准备工作，各负其责。 3、活动前召开班主任会议，讲清活动目的、意义、纪律，准备工作及注意事项等相关问题，并对带队提出具体要求。 六、活动过程： （一）、活动前准备： （1）、外出前对学生进行教育： 1、安全教育：加强对学生进行人生安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。 2、公德教育：教育学生不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物。珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。 3、组织纪律教育：教育学生在活动时坚决听从老师指挥，统一行动、不得擅自离开班级、不掉队。 4、活动目的教育：增长学生的科技知识，了解国家日新月异的科技发展，培养学生的爱国热情，增强同学们之间的感情，激发对美好生活的向往。 5、建立活动安全管理小组，每个班的班主任负责管理每个班级，每个班的班主任要落实责任。 （2）对中牟县汽车站的要求： 1.用车安全 1、师生前往和返回车辆由中牟县汽车站提供，提供车辆的各种证件印件，各种证件齐全； 2、旅行社须要求驾驶员不得酒后驾车、不得疲劳驾车、不得违章驾驶； 3、所用的车辆车况良好、干净、整洁、卫生，应确保乘坐，一人一座。 2.乘车安全 1、乘车人员就座后开车前一定要明确乘车要求，强化所有人员的安全意识。 2、队伍行进中，注意往来车辆，防止掉队。上车后和下车后应整队清点人数。 3、上车后车窗拉开不得超过20cm，乘车人员不得将头手伸出窗外。 4、及时、妥善处理好活动人员晕车、呕吐等特殊情况，上车前应安排晕车人员靠窗就坐并准备好晕车药和塑料袋。如遇陡坡、急弯路段应事先提醒大家不要在此时吃东西、喝饮料、看书、玩游戏。 5、下车时车辆停稳后，组织好秩序方可告知驾驶员开车门。

数字科技馆运营模式之探讨

数字科技馆运营模式之探讨 张红莲 (山西省科技馆，山西太原 030024) 摘要：简述我国数字科技馆的特点，分析当前数字科技馆的运营模式及现状，以及数字科技馆的服务模式。 关键词：数字科技馆运营模式 伴随着信息技术及网络技术的发展，数字科技馆以其内容丰富，表现形式多样，不受时间、场地、环境限制，绿色环保等特点已成为现代科学普及的一种新型手段，为发达国家所普遍重视。这种虚拟的科技馆是对传统科技馆建设和科学知识传播的一种有价值的补充和创新。数字科技馆具有信息资源数字化、信息传递网络化、信息管理分布化、信息利用共享化的特征，将是传统科技馆的功能无法达到的。但如何将这些优势得到充分的发挥，来最大限度地满足不同个体的需要呢？这就需要建立起新的适应数字科技馆特征的服务和管理模式，笔者下面就已知的数字科技馆运营模式做一简单介绍，并提出自己的构想。 1.数字化科技馆的特点 数字科技馆是分布于局域网或广域网上的数字资源的集合。从理论上讲它是一个数字化资源管理系统，其本质构造和运行机理是以网络技术为核心数字化技术为支撑，建立以各种数字化资源为核心的资源体系，由于其内部业务高度自动化，不仅能使本地和远程用户通过联机存取来查询传统科技馆，而且也能使用户通过网络联机存取科技馆以外的其它电子资源信息.，信息实时更新且高度共享，其特点如下： 1.1 信息资源数字化。通过数字化技术，快速传递科技馆的信息资源，实现资源的有效利用和共享。 1.2 信息传递网络化。通过由宽带网组成的因特网和万维网，联接形成一个遍布全球的网络式结构，达到每个站点的互动和全球网络的 联动效应。 1.3 信息管理分布化。通过分布式管理形式，把信息对象存储在不同的数据服务器上，达到灵活管理的目的。 1.4 信息利用共享化。体现了跨地域、跨行业、跨学科，共同利用不同的信息资源的特征，变限时服务为全天候服务，自由存取网上 信息资源的简捷、便利优势。 数字科技馆的这些特征，要求数字科技馆必须能够为读者提供一个优质的服务平台，建立一种高效、简捷、实用的服务模式，使得观众无论什么时间身在何处，只要手边有一台能连接网络的电脑，就可以如同在现实中的科技馆里一样：观察有趣的动植物，乘坐飞船一起飞越太空，进行有趣的游戏甚至还可以和在网络另一端的朋友一起来做科学实验。 2.数字科技馆运营技术模式 2.1 分布信息共享技术 分布信息共享技术是基于网络环境开发软件系统所必须要涉及的关键技术，这里既有通信的问题、也有数据库系统、文件系统的存储问题。 需要选用合适的支撑环境并基于这一支撑环境搭建我们的软件平台。数字科技馆系统应该能提供较好的安全环境和技术支持。 2.2 高效的信息传输技术 高效的信息传输技术是数字科技馆要解决的第二个方面的关键技术问题，这也是考虑数字科技馆的适用性问题。在数字科技馆中，由于需要大量采用3D技术、虚拟现实技术、多媒体技术、数据库技术等展现科普内容，而这些资源将耗费大量的系统资源，同时在网络中传输时必然耗费大量的网络带宽。为此，认真考虑优化数字科普作品在网络环境中运行时的信息传输问题。 2.3 3D数字科普展品与底层通讯系统的整合技术 3D数字科普展品与底层通讯系统的整合技术是数字科技馆建设的特殊性所在。一方面要选用合适的3D建模、驱动软件系统开发数字科普作品（不同的建模工具生成的3D模型在模面、存储量等方面的差异会很大），另一方面也要考虑建立较为底层的通信支持系统，这两部分内容需要有一个有机的整合。 2.4 计算机支持的辅助协同工作技术 协同工作是近年来，信息技术领域随着互联网技术发展起来的一个热点应用。数字科技馆的建设是一个众多人参与，众多人使用，不断改进的项目。这里有两个层面的协作：一是建设者为数字科技馆建设、改进的协作，这是项目级的协作；二是建设者与受众之间的协作，这是服务级的协作，数字科技馆的建设者常常重视建设而忽视服务。 2.5 以互动为核心的多媒体技术 互动是数字科技馆系统建设的关键特征之一，无论是“人—机”互动还是“人—人”互动，都免不了并发处理问题，我们需要在网络环境中建立3D虚拟的互动环境，同时提供并发的互动能力，这需要解决一些实时交互与通信协调机制。虽然有些网络游戏软件和虚拟现实仿真软件在技术点上有可以参考的技术，但是要达到科普实用化的特点，有很多技术难点需要克服，也有很多的复杂内容需要统筹和协调。一些新型的实用的多媒体技术，如基于流式传输的视频与音频技术，基于矢量图形的动画技术——FLASH，三维虚拟现实技术（包括基于静态图像的虚拟现实——QTVR和基于虚拟现实建模语言VRML的虚拟现实等）等都会在数字科技馆系统的不同场合中被采用。 3.数字科技馆服务模式 3.1虚拟博物馆服务 虚拟博物馆是向公众传播专业领域的科学知识的网上科技馆。它要求结构清楚、层次分明、点面结合，文字表述通俗易懂，生动形象、图文并茂。网络科普专栏以国家重大科技工程和与人们日常生活息息相关的科技问题为背景。传递科技发展的前沿动态、深入剖析科技事件背后的科学内涵及其对人们生活产生的重大影响和指导意义。 目前，数字科技馆服务所涌现的方式包括：3D虚拟漫游模式、科学原理仿真模式、知识库问答模式、科普故事情节模式、知识竞赛模式、科普游戏模式、网络人人互动模式、科普网站信息资源模式、科普影视模式、科普短信模式等表现形式等展示科普内容。观众可以通过E-mail或网络留言板等形式，将自己的需求传递到由网络管理员联合建设的综合信息平台，经馆员初步筛选后，在网络上为观众提供信息指引。观众可根据网上信息导航员的指引及时地找到自己所要的信息。如我国首家数字科技馆，海淀数字科技馆是一个集科普内容与科普内容管理为一体的，以计算机、网络、多媒体技术为支撑，将科学知识以数字方式展现出来的虚拟科技馆。该馆

安全文明施工专项方案(xxxx科技馆展教工程安全教育馆布展工程)

xxx科技馆展教工程安全教育馆 布展工程 安 全 文 明 专 项 方 案 编制人： 审核人： 审批人： xxx工程有限公司 2015年10 月8日

目录 一、安全管理和文明施工目标 (3) 1、工程概况： (3) 二、安全生产组织管理体系： (3) 2、项目部成员的安全职责 (5) 3、现场施工安全管理 (8) 3、现场安全作业制度措施 (10) 4、安全保障设施 (11) 5、现场安全用电管理 (13) 6、防火安全管理 (15) 7、雨季（防风、防雨、防雷击）施工管理措施 (19) 8、安全档案资料收集、整理、归档： (19) 三、确保文明施工的技术组织措施 (21) 1、文明施工管理细则： (21) 2、施工现场建章建制 (22) 3、文明施工检查措施 (23) 4、环境保护的技术措施： (24) xxx科技馆展教工程安全教育馆布展工程 安全文明专项施工方案

一、安全管理和文明施工目标 1、工程概况： （1）、工程名称：xxx科技馆展教工程安全教育馆 b、工程地点：xxx科技馆 c、工程概况：xxx科技馆展教工程安全教育馆布展工程；工程承包范围为：图文展板、环境造景、电子沙盘、多媒体、互动体验、雕塑等；布展面积1200平米。 2、为了保证我司承接的xxx科技馆展教工程安全教育馆布展工程能够顺利完成施工任务，根据该施工现场的具体特点制定了相关的安全管理和文明施工目标： （1）、安全管理目标：严格按照建设部“一标四规范”组织施工，实现“五无”目标（无死亡、无重伤、无火灾、无中毒、无倒塌）。 （2）、文明施工目标：确保“双文明”样板工程，争创省、部级“双文明”样板工程。 二、安全生产组织管理体系： 1、安全生产管理的组织措施： （1）、为达到安全、文明施工的目标，公司建立了安全生产体系。公司各级管理层及所有员工都必须认真贯彻执行本安全生产体系。公司依靠项目经理和现场管理人员来全面实施此安全生产体系。 b、项目部必须建立相应的完整的安全体系。我司的各级管理层对安全体系的设置及运行负有责任，保证我司的政策及法律责任的履行，保证“安

中国流动科技馆实施方案

附件 中国流动科技馆实施方案 为深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，普及科学知识、弘扬科学精神、提高全民科学素养，增强科普基础设施整体服务能力，促进中国特色现代科技馆体系建设，中国科协和财政部决定联合实施中国流动科技馆巡展。为保证项目顺利实施，特制定本方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，落实党的十八大和全国科技创新大会精神，增加公众接触优质科普资源的机会，拓宽公众提高科学素养的途径，充分发挥流动科技馆的辐射和带动作用，建立广覆盖、系列化、可持续的流动科技馆公共服务机制。 二、目标任务 通过巡展的形式，2014年至2016年对全国尚未建设科技馆的县（市）的公众特别是中小学生，实现流动科技馆的基本覆盖，促进科普公共服务的公平与普惠，推动全民科学素质的提高。 三、实施原则 （一）统筹协调，分工负责。中国科协和财政部联合实施中国流动科技馆巡展，中国科协主要负责流动科技馆巡展

组织实施和业务指导，财政部主要负责中国科协组织的流动科技馆展览资源及展教活动开发经费安排，各省级科协和财政部门负责本地流动科技馆巡展的综合协调、经费保障。 （二）制定方案，有序安排。各省级科协和财政部门对流动科技馆在本地巡展进行规划，制定巡展方案。中国科协、财政部根据方案有序安排流动科技馆巡展，优先考虑老少边穷地区。 （三）分类实施，绩效管理。中西部地区和东部地区采取不同的展品配发方式，中国科协和财政部对各省级科协、财政部门的流动科技馆巡展组织实施情况统一进行绩效考核。 四、实施方式 项目针对中西部地区和东部地区采取不同的实施方式：（一）中西部地区。中国科协通过政府采购方式为中西部地区研制配发巡展展品，展品产权属于中国科协，各省级科协自行组织巡展。 （二）东部地区。东部地区提交项目巡展计划，自行研制或购买巡展展品，按要求纳入统一的项目实施和管理。 五、实施内容 （一）安排巡展。中西部地区根据本地巡展规划制定巡展方案，东部地区提交巡展计划，中国科协综合考虑中央和地方经费安排情况、各地制定方案、项目覆盖面等因素，合理安排流动科技馆巡展。 （二）展览开发。中国科协统一开发和研制主题为“体

科技馆项目可行性研究报告

第一章总论 1.1项目概述 1.1.1项目名称：XX市科技馆建设项目 1.1.2建设规模：总占地面积7000平方米 1.1.3建筑面积：总建筑面积5000平方米 1.1.4投资估算：总投资2377.37万元 1.1.5拟建设地点：XX市铁西区文化综合体内 1.1.6建设单位：XX市科学技术协会 1.1.7项目负责人：XXX（科协主席） 1.1.8项目性质：新建 1.1.9项目建设期：1年 1.2项目提出的背景及依据 1.2.1项目背景 科学技术是第一生产力，是推动经济社会发展的决定性因素。当今世界，全球范围的科技革命和创新浪潮汹涌澎湃，科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短，科技与经济、文化的一体化趋势越来越明显，综合实力的竞争越来越表现为科技的竞争，谁拥有了先进的科学技术，谁占领了科技创新的前沿，谁就掌握了未来发展的主动权。 二十一世纪科学技术迅猛发展，世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。科学思想、科学精神越来越广泛和深刻地影响着人们的世界观与人生观，一个跻身于世界先进民族之林，在激烈的国际竞争中立于不败之地的国家或民族，不仅要在科学技术发展中拥有优势，更要下大力气提高全体国民的科技素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力。因此，加强科学

技术普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。 1.2.2项目提出的依据 （1）《中华人民共和国科学技术普及法》 （2）《XXX省科学技术普及条例》 （3）《XXX省科学技术发展第十二个五年规划》 （4）《XXX省中长期（2006～2020年）科学技术发展规划》纲要 （5）中国科协、发展改革委、科技部、财政部、建设部关于下发《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》的通知及《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》 （6）《科技馆建设标准》（中国科协、发改委、科技部） （7）《XX市社会经济发展规划纲要》 （8）《XX市科技发展中长期规划》 （9）XX市科协提供的部分资料及委托书 1.3项目建设的必要性和可行性 1.3.1必要性 （1）是建设创新型国家和强化实施科技兴新的要求 《中共中央国务院关于实施科技发展规划纲要、增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》提出：今后15年，我国科学技术发展，必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针。要把提高自主创新能力作为国家战略，贯彻到现代化建设的各个方面，贯彻到各个产业、行业和XX市，大幅度提高国家竞争力。要坚持“有所为、有所不为”，集中力量在一些重点领域、关键环节取得突破。要针对经济与社会发展中的重大科学问题和技术瓶颈，加强基础性研究和关键技术开发，在能源、资源、

中国数字博物馆大事记

□ 杨璇 朱开屿 / 北京大学 北京 100871中国数字博物馆大事记 我国数字博物馆建设从20世纪90年代开始兴起，从“博物馆数字化”、“博物馆上网”到“数字化博物馆”、“数字博物馆”，我国数字博物馆建设取得了可喜的成绩，逐渐步入了稳定的快速发展时期。为了总结和了解数字博物馆建设的历程，进一步推进数字博物馆的建设，本文回首和梳理数字博物馆建设中 的大事记，力求以生动的事实和喜人的成就，展示数字博物馆这10年来的发展之路。本大事记收录新千年以来数字博物馆建设中的重大事件，内容包括法律、法规、部门规章、重要的规范性文件、年度数字博物馆领域的重点工作、年度重要会议等。由于时间与能力所限，有未尽之处还请各位同行不吝指教。 DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2010.01.013 2001年以山西为试点，2002年起试 行）》。

京中医药数字博物馆终于乘着北京市科技周的东风正 式开通运行，它是集数字展示、科学普及、教育和研 究于一体的中医药知识平台、教育平台和服务平台。 该项目2004年4月通过一期验收，2006年1月通过二期 验收。 2003.11.28 中国博物馆学会数字化专业委员会成立大会暨首 届学术研究成果展示会在北京举行。中国博物馆学会 项目，计划用两年时间完成。 2004.10.26 由建设部干部学院智能建筑技术 培训办公室主办，中国博物馆学会博 物馆数字化专业委员会协办的“博物 馆数字化、信息化建设专题技术研讨会”于2004年10 月26日在北京观园大厦二层多功能厅召开。本次会议 有中国国家博物馆、首都博物馆、南京博物院等29家 博物馆单位到会，共88位专业代表出席会议。与会代 表结合20年来我国文博单位在数字化博物馆基础性建

博物馆展览馆及科技馆布展方案两篇

博物馆展览馆及科技馆布展方案两 篇 篇一：博物馆、展览馆布展方案 博物馆、展览馆拥抱多媒体新技术 随着国务院发布《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》，努力推动文化产业成为国民经济支柱性产业后，全国各地、各行业都在投入巨资新建、扩建和改建博物馆、科技馆、展览馆、规划馆等。虽然这些文化推广机构其功能更多地体现在公益性上，但其带动文物、科技、旅游发展、提高城市软实力的间接经济功能也是举足轻重且与日俱增的。 当今文化产业的竞争，是创意制胜的时代。如经济学家所说，我们面临的是一个创意经济的时代，谁能够把握市场，并做出满足市场需求的创意，谁才会是最后的赢家。 展览陈列怎样才能更人性化？如何以全新的面目和高品位的展览迎接八方观众？ “文物、科学技术的价值，在于它能够传承历史、传播科学道理，不管多珍贵多有价值的文物和技术，如果不能让其‘开口说话’，无异于摆设。”那么怎样让其“开口说话”、发挥更大的教育功能呢？

多媒体展览陈列室是博物馆、科技馆、等未来展览的方向。 多媒体高新技术可以生动、形象、准确地反映和展示，弥补传统陈列展览模式的不足。这种前沿展示技术，将多媒体技术手段、设备和所要表现的内容、通过声、光、电等多媒体技术的灵活运用，通过对视频、音频、动画、图片、文字等媒体加以组合应用，促进观众视觉、听觉及其他感官和行为的配合，创造崭新的参观体验。提高其观赏、探索的兴趣，提升了体验效果。 全国范围内的博物馆、科技馆等陆续开始推行全新的场景建设布展新技术，目前在长三角范围已呈燎原之势蔓延全国。 在展厅展馆中能应用到的数字技术有很多，例如地面投影、电子沙盘、互动橱窗、互动触摸屏、互动触摸桌、互动翻书、互动签名拍照、幻影成像、墙面投影、虚拟漫游、增强现实、环幕、球幕、雾幕等。 思特科技有限公司是国内少数自主研发人机互动软件技术的高科技公司，公司在运动捕捉分析、目标识别、目标跟踪等计算机视觉领域和三维人机交互应用领域有深入的研究，并获得多项国家专利。公司以打造“中国最具创新力的数字体验展览企业”为战略目标。目前国内多个城市的科技馆、规划馆、博物馆、展览馆、地产项目、电视台、教育院校等都采用思特技术。

科技馆工作计划

2015-2016学年第二学期科技馆工作计划 一、指导思想: 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 二、具体措施: （一）、采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。 1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的开展，成立以分管业务的教务主任为组长，以保证科技教育的顺利开展。领导小组名单：组长：黄越，成员：科技辅导教师，信息技术教师。(名单略) 2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、科技馆、机器人活动室、充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 (二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。常规性科学教育活动: 制作类:科技小发明、学具大制作等; 操作类:各类电器使用、常用工具的使用、微机应用; 信息传播类:电脑绘画、网页制作、动画制作等; 实验类: 根据新课程标准设置相关实验教学; 学习考察类:参观考察科技馆、科普基地等6 月5 日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。 2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还

最新中国数字科技馆体验馆

中国数字科技馆体验 馆

中国数字科技馆项目体验馆子项目 科学体验区建设方案编写指南 一、建设主旨： 引进教育学中“Hands-On，Minds-On”的理念，围绕鲜明的科学主题，合理地组织资源和运用展示技术和人机交互技术，为用户建设一个科学内涵丰富、体验形式多样、体验结构层次清晰的“做科学”（Do Science）的网上体验环境。通过体验区所提供的实践机制来检验自己对科学知识、科学方法的掌握和运用能力，获得科学体验，培养创造性思维，形成良好的科学习惯。 二、关键问题： 1、符合体验馆内容定位 科学体验区的第一要务是提供科学实践机制吸引目标用户有效地参与到体验区为之提供的科学实践过程中检验自身所掌握的科学知识和科学方法，而非更加形象生动准确地展示科学知识和科学原理。这是所有科学体验区必须把握的共性的内容定位。 同时，每个科学体验区要有自己鲜明的科学主题。 2、用户为核心 结合目标用户的年龄结构、文化层次、学习习惯、操作习惯等各方面要求设计体验区内容。 3、内涵丰富 围绕主题，设计和保障知识脉络的结构性、相关性与内容的质量，并选择适当的策略来设计体验过程。最低指标：平均每个体验区的设计时长为60分钟，知识点不少于50个

4、设计科学巧妙 体验过程的设计必须科学严谨，符合事物发展规律，能综合反映实际科学探索过程发展的必然性和偶然性。 对体验过程和各环节衔接的设计要有一定的挑战性和趣味性，能吸引和激励用户积极参与到体验过程中。 在标准配置下，能够根据需要巧妙运用多种视觉媒体（如图形、图像、动画和文字等）和听觉媒体（如语音、音乐等）与用户交互。 5、技术合理 合理选择与应用媒体形式、开发工具，并进行最大优化，保障运行服务能力。 尽量采用ＷＥＢ方式或者ＷＥＢ＋插件的方式提供服务，如果有必要采用客户端安装的方式，应该安装简洁、方便，并适用于目前主流的运行环境，不需要特定的安装运行环境。 技术实现要遵循Ｂ馆的集成规范。如果需要用户认证，应该采用Ｂ馆的统一认证方式。 最低指标：各体验区允许同时在线人数不少于50人，对客户端没有特别要求。 6、进度合理 进度安排符合体验馆建设整体进度安排，各时间节点设计合理，可考评。特别是07年7月份中期检查要有高显示度的阶段成果产出。 7、经费合理 经费预算及测算依据详细、清晰、合理，并按标准格式填报。

科技馆年度工作总结

科技馆年度工作总结 【篇一：山东省科技馆2013年工作总结】 鲁科馆?2013?28号 关于印发《山东省科技馆2013年工作总结》 的通知 各部室、展教工程中心： 现将《山东省科技馆2013年工作总结》印发给你们，请结合实际，认真总结经验，继续做好明年工作。 山东省科技馆 2013年12月29日 - 1 - 山东省科技馆2013年工作总结 2013年，山东省科技馆以党的十八大精神为指引，认真学习宣传 科学发展观，扎实深入开展党的群众路线教育实践活动，按照中央 八项规定要求，狠抓工作作风建设，同时积极贯彻落实全国科技创 新大会精神，在山东省科协领导部署下，围绕“科学、大众、公益、 开放”办馆方针，以建设“五位一体”科技馆为目标，有序开展各类科 普展教活动，加速推动科普资源建设和行业理论体系建设，致力服 务公众，服务大局，先后荣获山东省省直机关模范履职处室、济南 市广播电视行业管理工作先进集体、山东省防灾减灾宣传教育基地、首批全国中小学科普教育社会实践基地、中国自然科学博物馆协会 优秀集体、中国科技馆发展基金会科技馆发展奖公众投票活动优秀 组织单位等称号，连续11年被评为山东省省直文明单位，多项重点 工作被《人民日报》、《科技日报》等媒体宣传报道。 一、展、教并重，四大科普平台科学传播效能显著提升 2013年， 我馆发挥自身优势，在展览、教育并重思想主导下，全面推进阵地 科普、流动科普、数字科普、科教活动四大平台建设，全年实现馆 内受众90万人次、馆外受众200万人次，科学传播效能显著提升。（一）阵地科普 一年来，常设展厅业务发展立足“常展常新、展教并重”，- 2 - 努力探索创建具有山东特色的展览教育科研工作新模式，不断推出 科普教育活动新项目新内容，完善阵地科普服务功能，全年共接待 各界团体350个，接待观众50万人次，其中未成年人达22万人次。年内组织科技志愿者服务近500人次，开展科普教育交流平台活动

科技馆活动进校园”实施工作方案

附件 “科技馆活动进校园”实施工作方案 一、目的 充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。 二、内容 “科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括： （一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践

活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。 （二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。 （三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。 （四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。 （五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科学课程安排在科技馆进行等。 三、实施步骤 按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施者培训、总结经验并推广的顺序实施。 四、组织领导 （一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中

博物馆、展览馆布展方案

博物馆、展览馆拥抱多媒体新技术随着国务院发布《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》，努力推动文化产业成为国民经济支柱性产业后，全国各地、各行业都在投入巨资新建、扩建和改建博物馆、科技馆、展览馆、规划馆等。虽然这些文化推广机构其功能更多地体现在公益性上，但其带动文物、科技、旅游发展、提高城市软实力的间接经济功能也是举足轻重且与日俱增的。 当今文化产业的竞争，是创意制胜的时代。如经济学家所说，我们面临的是一个创意经济的时代，谁能够把握市场，并做出满足市场需求的创意，谁才会是最后的赢家。 展览陈列怎样才能更人性化？如何以全新的面目和高品位的展览迎接八方观众？ “文物、科学技术的价值，在于它能够传承历史、传播科学道理，不管多珍贵多有价值的文物和技术，如果不能让其‘开口说话’，无异于摆设。”那么怎样让其“开口说话”、发挥更大的教育功能呢？ 多媒体展览陈列室是博物馆、科技馆、等未来展览的方向。 多媒体高新技术可以生动、形象、准确地反映和展示，弥补传统陈列展览模式的不足。这种前沿展示技术，将多媒体技术手段、设备和所要表现的内容、通过声、光、电等多媒体技术的灵活运用，通过对视频、音频、动画、图片、文字等媒体加以组合应用，促进观众视觉、听觉及其他感官和行为的配合，创造崭新的参观体验。提高其观赏、探索的兴趣，提升了体验效果。 全国范围内的博物馆、科技馆等陆续开始推行全新的场景建设布展新技术，目前在长三角范围已呈燎原之势蔓延全国。 在展厅展馆中能应用到的数字技术有很多，例如地面投影、电子沙盘、互动橱窗、互动触摸屏、互动触摸桌、互动翻书、互动签名拍照、幻影成像、墙面投影、虚拟漫游、增强现实、环幕、球幕、雾幕等。 思特科技有限公司是国内少数自主研发人机互动软件技术的高科技公司，公司在运动捕捉分析、目标识别、目标跟踪等计算机视觉领域和三维人机交互应用领域有深入的研究，并获得多项国家专利。公司以打造“中国最具创新力的数字体验展览企业”为战略目标。目前国内多个城市的科技馆、规划馆、博物馆、展览馆、地产项目、电视台、教育院校等都采用思特技术。 携手思特，互动未来！

博物馆、展览馆布展方案

博物馆、展览馆布展方案

博物馆、展览馆拥抱多媒体新技术 随着国务院发布《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》，努力推动文化产业成为国民经济支柱性产业后，全国各地、各行业都在投入巨资新建、扩建和改建博物馆、科技馆、展览馆、规划馆等。虽然这些文化推广机构其功能更多地体现在公益性上，但其带动文物、科技、旅游发展、提高城市软实力的间接经济功能也是举足轻重且与日俱增的。 当今文化产业的竞争，是创意制胜的时代。如经济学家所说，我们面临的是一个创意经济的时代，谁能够把握市场，并做出满足市场需求的创意，谁才会是最后的赢家。 展览陈列怎样才能更人性化？如何以全新的面目和高品位的展览迎接八方观众？ “文物、科学技术的价值，在于它能够传承历史、传播科学道理，不管多珍贵多有价值的文物和技术，如果不能让其‘开口说话’，无异于摆设。”那么怎样让其“开口说话”、发挥更大的教育功能呢？ 多媒体展览陈列室是博物馆、科技馆、等未来展览的方向。

多媒体高新技术可以生动、形象、准确地反映和展示，弥补传统陈列展览模式的不足。这种前沿展示技术，将多媒体技术手段、设备和所要表现的内容、通过声、光、电等多媒体技术的灵活运用，通过对视频、音频、动画、图片、文字等媒体加以组合应用，促进观众视觉、听觉及其他感官和行为的配合，创造崭新的参观体验。提高其观赏、探索的兴趣，提升了体验效果。 全国范围内的博物馆、科技馆等陆续开始推行全新的场景建设布展新技术，目前在长三角范围已呈燎原之势蔓延全国。 在展厅展馆中能应用到的数字技术有很多，例如地面投影、电子沙盘、互动橱窗、互动触摸屏、互动触摸桌、互动翻书、互动签名拍照、幻影成像、墙面投影、虚拟漫游、增强现实、环幕、球幕、雾幕等。 思特科技有限公司是国内少数自主研发人机互动软件技术的高科技公司，公司在运动捕捉分析、目标识别、目标跟踪等计算机视觉领域和三维人机交互应用领域有深入的研究，并获得多项国家专利。公司以打造“中国最具创新力的数字体验展览企业”为战略目标。目前国内多个城

流动科技馆活动实施方案新

流动科技馆活动实 施方案新

周村区二〇一四年中小学生流动科技馆活动实施方案 各镇（街道）教委、区属各学校： 根据淄博市教育局、淄博市科协、淄博市财政局印发的《关于组织开展淄博市“流动科技馆”巡回展览活动的通知》（淄科协发[ ]19号），结合我区科普工作实际，现组织周村区各中小学校开展“流动科技馆”巡展参观活动,现将有关事项通知如下： 一、巡展内容 1、互动科普展品。涵盖数学、力学、声学、光学、电磁、天文、地理、生物等内容的科普展品50件。 2、科学体验项目。有数字科技馆课件，七巧板、鲁班球等益智玩具组成。 3、科普演示项目。包括机器人表演、多媒体科普展示等。 4、科普时效项目。如平面展板、图书、宣传册、光盘等。 二、巡展安排 1、巡展时间： 9月- 11月 2、巡展场地：周村三中 3、场馆安排：根据展示内容的不同，将展品分为A、B两 个场馆。 A馆：互动科普展品；科普时效项目 B馆：科学体验项目；科普演示项目 三、活动要求 1、请各学校于每周六上午9:00及下午2:00分别组织学生统

一到周村三中参观“流动科技馆”，每次共计历时3个小时结束。 2、各学校由分管领导具体抓好学生参观流动科技馆工作，各学校安排3-4名带队领导和老师（如若学生较多，可将学生分成2组，在A、B馆分别同时组织参观）。在活动过程中请各学校老师及2名现场老师密切配合，切实组织并管理好学生，确保安全，保证活动质量。 3、A、B馆将根据不同的展品特征，采取不同的展示方式，A 馆主要以学生分组、自助参观、动手实践为主，老师负责现场监督，保证学生安全，学生可自主选择动手实践的器材，历时 1.5-2个小时；B馆将安排一名专业老师讲解，学生再动手操作，历时1-1.5个小时。 4、各校在参观结束后，注重科技文化氛围营造。在每次参观活动结束后，根据参观所感所悟，组织学生开展科技摄影及创新作品比赛。 （1）科普摄影：是指以进行科学普及为主要目的，宣传科学技术、普及科学常识的摄影作品。学生科围绕槽罐内容予以创作，亦或是在真实的环境中拍摄展示物体真实的存在状态，例如动植物在野外自然的生存状态。拍摄主体活动要真实自然，局不能虚构作假，拍摄后避免加工制作。 在参观结束后下周周四，请科技辅导员老师挑选3幅优秀科技摄影作品以作品名+学生姓名+学校名命名，并将相关参赛选手

xx科技馆建设方案

株洲市科技馆建设方案 一、总论 随着科教兴国战略的深入实施，一种新型的科普教育教育基地——科学技术馆（简称科技馆）的建设高潮正在我国稳步兴起，省会城市已基本完成建设，不少地级市或在策划、或在实施建馆事宜。 1、科技馆的性质和任务 科技馆是实施科教兴国战略的基础设施之一，是面向公众进行科普宣传教育的重要阵地，是极富吸引力的青少年校外科技活动场所。与此同时，它的作用、影响和魅力必然使之成为精神文明建设的窗口。 科技馆一切工作的出发点和归宿都是为了“育人”。即为了提高公众特别是青少年一代的科学文化素质，培养青少年一代的创新精神。科技馆的教育内容应当紧紧围绕“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”。 科技馆通过展览、培训、实验、影视播放、报告讲座等多种形式贯彻教育内容，实现教育目标。其中互动式的常设展览教育是最基本、最主要的教育形式，是科技馆生存发展并充满生机与活力的基础。 常设展览的绝大多数展品吸引和鼓励观众亲自动手参与，在轻松愉快的氛围中，在互动中，启迪思维，激发创新，

充分体现科技馆的教育特征。 科技馆是不以盈利为目的的社会公益性事业单位。即“坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一”。 2、株洲市科技馆建设的必要性和可能性 《科普法》规定：“省、自治区、直辖市人民政府和其他有条件的地方人民政府，应当将科普场馆、设施建设纳入城乡建设规划和基本建设计划……”中国科协、国家发改委等五部委下达的《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》要求：“经济条件较好、人口规模较大的地市和县在地方财力许可的范围内可自愿建设以举办展览等科普活动为主要功能的、规模适度并体现当地特色的科技馆。”株洲作为湖南省综合实力排名第二的城市，科普设施和场所十分缺乏，难以满足实施科教兴市和可持续发展战略的需要。利用当年有利条件，加速株洲市科技馆的建设已成为当务之急。 近年来，我市经济和社会发展呈现出欣欣向荣的景象，城市建设出现了可喜的变化，一批适应社会发展、满足公众迫切需求的设施已经建成或正在建设，已成功创建全国卫生城市、全国园林城市、全国交通模范管理城市等，城市品位得到了极大的提升。我市已基本具备了为株洲人民和青少年建设一座高水平科技馆的基本条件。 二、科技馆馆址 株洲职教大学城区域范围内云龙大道与规划五路交汇处。

崇明生态科技馆布展脚本方案

概要 崇明生态科技馆为生态专题科技馆，位于崇明县城桥新城科技文化中心，科技馆建筑总面积5000平米，展示区域面积2500平米。展区共两层，设序厅、四个主展区、尾厅和科普影院七个部分。 指导思想 以科学发展观为指导，以《崇明三岛总体规划》、《崇明生态岛建设纲要》为统领，倡导可持续发展理念，聚焦最能反映崇明特色的地质、生态、科技面容，展示人与自然和谐的生态科技知识，全面提高公众科学文化素质和精神文明素养，为建设生态崇明和构建和谐崇明服务。 展示定位 以现代化、科技化、人性化为目标，以展示、教育、传播为目的，通过标本模型、互动展项、多媒体、机电一体化等形式和手段，成为简描崇明生态时空、展示生态科技成果、普及生态文明理念、遐想崇明生态科技未来的一个窗口和基地。受众目标为国外不同层次的人群，重点关注中小学学生。让观众在参观和参与互动体验的过程中接受相关的生态科技知识和技能，激发公众特别是青少年对生态科学的兴趣、加速生态科技知识和成果的普及应用。

展示容总体结构 生态科技馆设序厅、四个主展区、尾厅和科普影院。其功能分述如下： 一、序厅 序厅是通过列前言，对整个科技馆展容进行综合概括与说明，集中表达主题思想和设计理念，引导观众对崇明生态科技馆有一个全面的了解。 二、四个主展区 四个主展区的容分别为成岛奥秘、湿地生态系统、生态保护、绿色能源。其部的逻辑关系是：成岛奥秘，展示地质地貌上的独特性；湿地生态系统，展示自然环境上的优势性；生态保护，展示利用原则上的优先性；绿色能源，展示能源开发上的科学性。每个展区包括主展项目、相关资料知识、互动项目等容。 三、尾厅 尾厅主要是结合崇明的远景规划及科技发展，通过手拉手等互动形式，诉说对崇明未来的展望，给观众参观完生态科技馆后留下美好的遐想空间。 四、科普影院 科普影院为4D影院，作为一个独立的科普媒体，兼有常年多视角全位普及各类科技知识的载体功能，通过放映自拍专题片以及各类购买、租借的相关科普4D片，起到对各层次人士普及科普知识的作用。