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课后服务的建议

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关于落实城区中小学学生课后服务工作的建议

基本情况:

永定城区地处在市区中心城区,随着市场经济的迅猛发展,进城务工随迁子女、留守儿童的快速增加,家校作息时间矛盾,社会托管填补了这一空白,但是由于社会办学条件,师资力量等诸多问题制约,有偿家教教养成为社会的热点问题,加重了家长经济负担,增加学生课业负担,激发了家校矛盾,导致教师师德滑坡,影响了教育的整体形象,社会各界、家长学生对此强烈不满。

存在问题:

1、市场有需求:一是学校放学时间与家长下班作息时间矛盾(学校4:30左右,

家长下班5:30左右), 1小时处于无人监管空白,因此部分家长要求教师托管;二是随迁子女,家长无暇辅导孩子学习,只能忍受沉重的经济负担送教师托管;三是留守儿童,家长缺位孩子的辅导,只能将孩子送教师托管。2、利益的驱动:一是教师利用手头生源,恶意发动学生有偿家教家养;二是教

师课堂上不尽力,有偿家教开小灶,诱惑逼迫家长学生补课;三是利用编座位、当干部、参加活动等对参加家教家养的学生一路绿灯,给方便,引诱学生补课等。

3、查处有难度:一是领导干预,对违规教师惩处难执行;二是取证很困难,举

报家长往往举报后,怕教师报复,不愿意配合取证;三是举报难甄别,有校外培训机构恶意举报;四是校外培训机构与教师勾结,提供场地,收取保护费。

建议与对策

整治有偿家教家养,必须疏堵结合,才是治本之道。

一是做好中小学校课后服务工作(1小时弹性离校)

根据教育部办公厅教基一厅【2017】2号《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,各学校利用学校的场地、资源、师资,优先保障留守儿童、随迁子女、特困家庭、学困生及问题学生的课后辅导(做作业、体育艺术娱乐、兴趣小组、社团活动等),采取“政府买服务,家长自愿、学校组织”的模式,从源头遏制有偿补课,各校探索有效措施,并将学校课后服务纳入中小学校考评体系。

二是重拳治理家养家养现象

为教育局制定整治有偿家养家养办法,强化惩处,让教师不敢违规,再就是加强师德教育,建立正确的价值观和育人观。

学校课后服务工作汇报

学校课后服务工作汇报 学校课后服务内容主要包括体育锻炼、作业辅导、自主阅读等。以下整理的学校课后服务工作汇报,欢迎阅读。 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校,20xx年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。 1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极

2018小学课后服务工作实施方案

2018小学课后服务工作实施方案 随着对教育的越来越重视,做好课后服务工作也是重中之重,你有什么好的方案?这里小编给大家带来的是2018小学课后服务工作实施方案,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和**省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及**市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神,更好地做好小学生课后服务工作,现结合学校实际情况,制定"***路小学课后服务工作的实施方案". 一、成立课后服务工作机构 组长:*** 副组长:刘海习丁梅陈常莲 成员:王芳杨晓燕薛秀丽高健李佳李 强 王坤杨少花唐晓琳 李晓霞李冠闫羽 陈静苏玲徐世玉 秦励徐鑫李文彬葛美葛文芬徐晓马恒鑫李汶珊苏蓓 二、课后服务工作的具体要求 (一)课后服务对象

课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下,将适当扩大课后服务对象范围。 (二)课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 (三)课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。 (四)课后服务主体 各个班级发动学生家长积极参加托管工作,鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项,并安排专任教师牵头组织。 (五)课后服务程序 坚持学生家长自愿的原则,学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请,学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。

2018小学课后服务工作实施方案

2018小学课后服务工作实施方案随着对教育的越来越重视,做好课后服务工作也是重中之重,你有什么好的方案?这里小编给大家带来的是2018小学课后服务工作实施方案,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考! 为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和**省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及**市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神,更好地做好小学生课后服务工作,现结合学校实际情况,制定"***路小学课后服务工作的实施方案". 一、成立课后服务工作机构 组长:*** 副组长:刘海习丁梅陈常莲 成员:王芳杨晓燕薛秀丽高健李佳 李强 王坤杨少花唐晓琳 李晓霞李冠闫羽 陈静苏玲徐世玉 秦励徐鑫李文

彬葛美葛文芬徐晓 马恒鑫李汶珊苏蓓 二、课后服务工作的具体要求 (一)课后服务对象 课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下,将适当扩大课后服务对象范围。 (二)课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 (三)课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。 (四)课后服务主体 各个班级发动学生家长积极参加托管工作,鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据

学校课后服务方案

学校课后服务工作方案 为满足我校学生课后服务需求,完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难,根据教育部《关于规范中小学生课后服务工作的指导意见》及省市区相关文件精神,现结合我校实际,就开展中学生课后服务工作制定本方案。 一、指导思想 开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视,充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义,强化担当意识和责任意识,回应家长关切,立足工作实际,积极创造条件做好学生课后服务工作。 二、工作原则 遵照《盘锦市教育局关于规范中小学课后服务工作的实施意见》我校在课后服务工作中会坚持“立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。 第一,充分尊重家长、学生的需求和意愿,在自愿的前提下,由家长向学校和家长委员会提出书面申请,班级和学校审核,并向区教育局报备。 第二,课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三,学生课后服务收费在学校指导下由家长委员会实施,所需成本,由政府、学校及参加课后服务的学生家长共同分担,接受教育局、物价局、学生家长监督。 三、目标要求 1、树立“安全第一”的意识,确保学生在校安全; 2、体现“服务至上”的宗旨,为学生提供优质服务; 3、达到“高效服务”的要求,精心设计、精心安排、精心运作、有序有效,让学生满意,家长满意。 四、实施程序 1、成立家长委员会。 家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。(班级家长委员会名单附后) 家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、服务费用收支、效果评估等重要职责。 2、成立王家学校课后服务工作小组: 组长: 副组长: 组员: 3、确定服务项目。

小学生校内课后服务工作的实施方案 学校课后服务方案

小学生校内课后服务工作的实施方案学校课后服务方 案 精品文档,仅供参考

小学生校内课后服务工作的实施方案学校课后服务 方案 实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。下面是本站为大家带来的小学生校内课后服务工作的实施方案,希望能帮助到大家! 小学生校内课后服务工作的实施方案 为贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神,积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求,努力办好人民满意的教育,按照省市工作安排及我县实际,特制订本方案。 一、重要意义 开展校内课后服务,建立弹性离校制度,是适应社会发展新形势,顺应教育发展新趋势,满足群众新需要的重要举措,是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进学生健康成长的重要途径,是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。各部门要提高政治站位,充分认识做好小学生校内课后服务工作的重要性和紧迫性,积极创造条件、加大投入、完善政策,强化学校在课后服务中的主渠道作用;学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,把好事办好,让家长放心。 二、工作原则 坚持公益普惠,免费开展服务。免费对有需求的小学阶

段在校学生开展校内课后服务,所需经费不向学生家长收取。 学校为主实施,家长自愿选择。校内课后服务的实施主体是学校,学生是否参加校内课后服务,由学生、家长自愿选择。学校要事先充分征求家长意见,并签订自愿服务协议书。 公开服务事项,主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等,主动接受学生、家长和社会监督。 发展学生素质,规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律,围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质,科学合理确定服务内容与形式。 三、组织实施 (一)服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。 (二)服务时间。一般为周一至周五(寒暑假和法定节假日除外)中午饭后至下午上学前、下午放学后至18∶00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。 (三)服务内容。学校要立足本校实际,围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,提供丰富多彩的校内课后服务,主要是安排学生做作业、自主阅读,参与各

课后服务工作情况总结(最新)

开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据(怀教基[2018]48号)文件精神,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问:詹海清(督学) 组长:郝浩军(党总支书记、校长) 副组长:肖国林(分管德育工作副校长) 汪世和(分管教学工作副校长) 詹和平(财物总监) 徐志清(校长助理) 鲁浩(校长助理、政教处主任) 江守春(教导处主任) 汪相龙(总务主任) 郑素霞(心理咨询处主任) 蒋作圣(团委书记) 成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下: 1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等; 2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。 3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。 4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”,团委负责人指导开展。 5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。 六、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程,各处室、班级、社团要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高思想意识,切实做到真正为广大学生成长为出发点,真正做到育人教书,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。 根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加。

小学学校课后服务实施方案

小学课后服务工作实施方案 为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及日照市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神,更好地做好小学生课后服务工作,现结合学校实际情况,制定“连云港路小学课后服务工作的实施方案”。 一、成立课后服务工作机构 组长:安茂盛 副组长:*** 成员:各班主任、代课老师等。 二、课后服务工作的具体要求 (一)课后服务对象 课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下,将适当扩大课后服务对象范围。 (二)课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 (三)课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、

个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。 (四)课后服务主体 各个班级发动学生家长积极参加托管工作,鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项,并安排专任教师牵头组织。 (五)课后服务程序 坚持学生家长自愿的原则,学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请,学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。 三、课后服务工作的保障措施 (一)高度重视 学校高度重视课后服务工作,成立工作领导小组,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。 (二)健全制度 学校建立健全课后服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等,确保

小学校内课后服务工作实施方案

小学校内课后服务工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻沪教委基〔2014〕8号《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、(沪教委基〔2017〕37号《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》,以及沪教委基〔2019〕13号《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》等一系列文件精神为指导,结合本校原有的工作基础与资源条件,进一步地做好校内课后服务工作。 二、内容与安排 本校的校内课后服务由“小不点社团活动”与“分段晚托看护”两部分组成。 1.“小不点社团活动” 我校自2011学年起就开始在课后开展“快乐社团”的探索,2016学年申报成为闵行区首批“快乐30分”试点学校。根据学校多年的实践基础,本校的社团活动的时间安排与组织方式如下: 服务时间:周一-周三放学后,社团活动时间1-2节课 服务对象:在现有师资与科目的资源条件下,尽量满足学生的参加意向。 服务方式:期初学生自主报名,分科目编班后,在教师指导下开展艺科体育等科目的活动;每学期的社团活动一般自第3周开始。 2.“分段看护晚托” 学校多年来始终坚持为“确有困难的家庭”提供看护晚托的服务。现根据最新文件做相应的完善与调整: 服务时间:周一-周五放学后; 普通看护至16:20结束;延长看护最晚至18:00结束。 服务方式:由教务处根据申报人数,做混龄编班的方式进行编班与管理;确定师资与地点,确保学生在老师的看护下开展作业、自习、课外阅读等活动;每学期的看护晚托一般自第二周开始。 申请流程:家长提出口头申请—班主任初步审核—发放《申请表》—家长填写,加盖单位证明章—学校审核确认 管理步骤:确定名单—编班造册—巡查并记录落实情况 备注说明:除申请参加看护晚托以外的学生,个别学生家长临时提出的看

学校课后服务工作汇报2篇

学校课后服务工作汇报2篇 学校课后服务工作汇报1 我校原为企业子弟学校,20xx年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训,向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力 我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。

1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改,大胆展示才情,勇于冲刺,做教书育人的行家里手,做教研课改的弄潮儿。 2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地,我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的,让他们承办艺术节,开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨,让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队,并根据活动实际给予适当奖励,这样使特长教师也能在校园中大显身手,让每个教师都能抬头走路,让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此,学校非常重视对教师的激励,每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动,分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等,校领导亲自为他们颁星

课后服务方案(1)

拉鲁小学课后服务工作实施方案 开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[2017]2号)文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,结合安顺教育的实际情况,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 组长:杨建滨(校长) 副组长:米珍(党支部书记) 邓增西仁(副校长) 成员:中层及各科室负责人、各年级班主任

学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在教务处,教务主任尼玛兼任办公室主任。 三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。 四、学生课后服务的范围 学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排 根据我校学生的生源结构,大部分学生来至周边县区,区外学生居多,尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例,为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要,课后服务时间安排:

小学学校课后服务实施方案

XX小学课后服务工作实施方案 根据XX教体局《关于印发全面推进小学课后服务工作实施方案(试行)》的通知,为进一步提高我校教育服务能力,帮助学生家长解决无法按时接孩子放学的实际困难,特制定本实施方案。 一、总体要求 开展中小学生课后服务,以促进学生健康成长,服务学生、家庭和社会为宗旨,以达到充分利用学校管理、师资和教育资源等方面优势,解决学生课后教育管理问题,解决家长课后按时接送学生和课后辅导负担过重问题,使人民群众具有更多的获得感和幸福感为总体要求。 二、成立课后服务工作领导小组 组长: 副组长: 成员:全体教师 三、基本原则 (一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体,在县教体局和教委的指导和监督下,组织实施和全程管理课后服务工作,确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。 (二)安全第一原则。课后服务要把安全放在首位,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保师生人身安全。 (三)公益惠民原则。课后服务坚持公益性、非营利性。学校无偿提供场地资源,家长合理分担运行成本,鼓励社会捐资支持的做法。 (四)公开透明原则。学校要与家长、学生签订课后服务告知书,

三方签字,明确各方责任。要公开服务时间、服务内容、服务方式、规章制度、安全措施、收费标准等,主动接受家长、学生和社会监督。 (五)自愿选择原则。学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,不得因此增加学生课业负担 (六)循序渐进原则。根据场地、设施等资源状况,以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求,统筹社会需求,健全工作机制,积极稳妥推进课后服务。 (七)优先保障原则。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女、中低年级学生等亟需服务群体。 四、课后服务工作的具体要求 (一)课后服务对象 课后服务对象是在本校走读就学且有课后服务需求的小学生。 (二)课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 (三)课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同

天宝镇中心小学课后服务工作总结

天宝镇中心小学2017年开展学生课后服务工作情况总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见,结合我校实际情况,为了丰富校园生活,促进学生全面发展,激发学生的学习兴趣,培养学生个性特长,促进学生身心健康成长。我校自2017年6月开始开展学生课后服务工作。 二、 三、 四、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 五、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长:杨朋 组员:冀慎柱武金雷于兴龙安雯张晴晴

领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案,落实具体的活动开展,提出明 确的活动要求; 2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小 组; 3、每天查看各组活动是否开展,活动是否正常,存 在什么问题,及时总结交流。 六、活动具体安排 1、以小组为单位活动,根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好,开设各种兴趣小组,于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动,具体安排如下: 周一:乒乓球周二:阅读周三:足球周四:篮球周五:呼啦圈 2、兴趣活动小组负责人:周一:李瑞周二:张伟周三:张青青周四:万会美周五:安雯 3、活动期间校园安全保卫工作负责人:武金雷 七、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做

到真正为广大家长排忧解难,所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。 根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。 八、存在的问题。 1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。 2、学生对有些活动兴趣不感兴趣,需要及时调整。 3、有些学生积极性不高,还需要与家长多沟通。 2018年3月9日

关于开展学生课后服务工作实施方案

关于开展学生课后服务工作实施方案

关于开展学生课后服务工作实施方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十九大精神,进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔〕2号)要求,开展中小学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 各地各有关部门要高度重视中小学生校内课后服务工作,要从“办人民满意的教育”的高度出发,不断创新校内课后服务模式,积极开展中小学生校内课后服务工作,根据学生身心发展特点和家长需求,提供丰富多样的校内课后服务。XX学校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。 二、实施原则 中小学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,中层管理人员任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容: 1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求; 2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等); 3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排 (一)课后服务领导小组 组长:校长 副组长:中层领导 组员:全体教师 (二)课后服务活动内容

中小学课后延时服务实施方案

XXX小学课后延时服务工作 实施方案 为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,学校领导高度重视小学生放学后延时看管服务工作,立即召开学校班子成员会议,组织相关人员认真研究,切实领会通知精神,在充分征求家长意见的基础上,制定了学校的实施方案如下: 一、指导思想和目标 深入贯彻党的群众路线,坚持以人为本,促进学生健康成长,增强服务意识和服务水平,通过挖掘、整合学校的教育资源,充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用,为小学学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体与科技活动,为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。 二、成立延时看管工作机构 1、成立延时看管工作领导小组: 组长:XXX 副组长:XXX XXX XXX 成员:XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 三、延时看管服务的具体要求 1.服务对象 校内看管服务工作主要在小学各年级开展,主要针对家庭看管确有困难的学生。学校要充分考虑学校所能提供服务的实际能力,优先安排按时离校确有困难、经申请批准的学生。

2.服务时间 校内延时看管服务时间原则上为学校工作日下午:16:00放学后,延时至下午17:30。(夏季17:00放学,延时至18.30) 3、服务内容 以公益服务为主,在保障学生安全的基础上,可以打破班级界限,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程 4、服务主体 校内延时看管服务工作,由学校安排教师值日直接看管。 5.服务程序 由家长向学校提出托管申请,学校审核申请并与家长签订《学生放学延时看管服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。 四、延时看管服务的保障措施 1、高度重视 学校高度重视放学后延时看管服务工作,成立工作领导小组及办公室,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。 2、健全制度 学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 3、规范管理 放学后延时看管服务工作必须做到以下几条:

小学课后服务工作总结

课后服务工作总结 ———课后服务人人悦师生协作共成长开展课后服务,是促进孩子们健康快乐成长、帮助孩子们告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进孩子们乐学、好学的系统工程。为切实做好孩子们的课后服务工作,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了课后服务方案。切实地解决了孩子们课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、孩子们的一致好评。 经过一年的探索与实践,课后服务已初见成效。孩子们在活动中收获了成功的喜悦,携手合作、共同成长、共同进步。同时深知课后服务欲想精益求精,我们还有很长的路要走。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课后服务工作,我们一直在路上。 为了激发孩子们学习数学的兴趣,提高实践、创新能力,培养良好的学习习惯,结合教材和孩子们的生活实际,设计每节课的作业整理。通过自主练习、探究和合作等多种形式的数学活动,更好地发挥孩子们的思维能力,培养孩子们的创新意识、实践能力,给孩子们带来了更多学习数学的乐趣,有效培养了孩子们学习数学的兴趣和数学能力。

自课后服务开展以来,发现孩子们在渐渐改变着。以前孩子们不喜欢上数学课,而现在对每节数学课都充满期待;以前不喜欢交数学作业的孩子,现在会主动问老师“我做对了吗”以前数学课堂上很少有孩子回答老师的提问,而现在孩子们争着回答老师的每一个问题…… “有了课后服务,我再也不去担心孩子的家庭作业完没完成……”“我的孩子参加课后服务后,学习成绩有了明显的提高,好的学习习惯也逐渐养成了……”两位家长在闲聊时说。 ¥ 喻寺小学经过一年的课后服务试点,取得了一定的成效。以六年级六班的数学成绩为例,原来这个班的数学成绩在全镇12个班中成绩倒数第一名,与第一名的平均分相差几十个大分。经过一年的课后服务,孩子们的成绩普遍有所提高,班上成绩平均分与第一名平均分只相差几分了。孩子们的成绩提高了,孩子们笑了,家长也高兴了,社会也就满意了…… 真正体现了“课后服务人人悦师生协作共成长”。

关于开展学生课后服务工作实施方案

巨峰镇初级中学 关于开展学生课后服务工作实施方案 一、指导思想 为全面贯彻党的十九大精神,进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)要求,开展中小学生校内课后服务,是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。 为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,做好我校学生课后服务工作,根据文件精神,结合我校实际,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。特制定本实施方案。二、实施原则 中小学生课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。 第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。 第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全,制定并

落实严格的考勤、监管措施。 三、组织领导 学校成立课后服务领导工作小组,由校长任组长。领导工作小组主要做好以下工作内容: 1、制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求; 2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等); 3、每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。 四、具体活动安排 (一)课后服务领导小组 组长:张传德 副组长:张文杰李诚焦永春崔伟 组员:中层教干 (二)课后服务工作小组 组长:李诚 副组长:中层教干 成员:各特室负责人、各班班主任 学校课后服务工作由李诚副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在政教处,政教处主任田永兼办公室主任。 (三)课后服务活动内容

中小学课后服务工作实施方案

中小学课后服务工作实施方案 为方便家长接送学生,促进学生健康成长,办好人民满意教育,根据《益阳市教育局关于开展中小学生课后服务工作的实施意见》(益教通﹝2018﹞160号)和有关文件精神,结合我县实际,制定本方案。 一、基本原则 (一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体,在教育局的指导和监督下,组织实施和全程管理课后服务工作,确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。 (二)家校协商原则。实行课后服务工作,学校必须依托家长委员会广泛征求意见,在充分达成共识的基础上,家长委员会参与确定课后服务内容及方案。学校要安排相关人员轮流值班,家长委员会要安排家长代表轮流到校值班,协助和监督学校开展课后服务工作。 (三)立足服务原则。按照质价相符的原则制定收费标准。为学生提供适合的课后服务帮助,解决家长无法按时接送学生和“补课”负担过重的困难,抑制社会“乱补课”“乱办班”不良风气,促进学生健康快乐成长。 (四)自愿参加原则。充分尊重家长、学生的需求和意愿,由家长自愿报名参加课后服务,不得以任何方式强制或变相强制学生参与及拒绝或推诿学生参与。 (五)因地制宜原则。各校要树立以生为本的思想,切实维护学生利益,要根据本校实际情况,广泛征求家长意见,因地制宜开展课后服务工作,不能盲目跟风和一刀切。 二、具体安排 (一)内容安排 要切实遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。课后服务要以实践活动为主,可充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育等功能教室和艺术教育场馆等资源场所,可与各类校园活动、学生综合实践活动、兴趣小组(社团)活动以及“每天锻炼一小时”等要求有机结合。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”,严禁上新课。 (二)时间安排 2019年1月1日起,全县中小学全面实施课后服务工作。课后服务时间与法定工作日基本保持一致,即每周星期一至星期五(寒暑假除外)下午最后一节下课至当地法定下班时间。 (三)师资安排 课后服务师资主要由学校在职教师组成。其他师资来源可以有以下形式:一是青少年活动基地、少年宫、科技馆等校外公办机构的教练员及教师;二是具有相关专业特长的社会人士、大学生、家长等各类志愿者。

小学课后服务工作总结

小学课后服务工作总结 开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根 据(怀教基[2018]48号)文件精神,本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实 际问题,得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校 的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问: 组长: 副组长: 成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。 三、学生课后服务的原则

学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下: 1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等; 2、在校每天晚自习前四十分钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。 3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校园之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。 4、在校每天组织青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”,团委负责人指导开展。 5、把高三学生的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚自习下课后四十分钟作为辅导时间。

小学课后服务工作实施方案

小学课后服务工作实施方案 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档小学课后服务工作实施方案,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 为切实落实教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》以及日照市教育局《关于开展中小学生课后服务工作的通知》文件精神,更好地做好小学生课后服务工作,现结合学校实际情况,制定”连云港路小学课后服务工作的实施方案”. 一、成立课后服务工作机构 组长:安茂盛 副组长:刘海习丁梅陈常莲 成员:王芳杨晓燕薛秀丽高健李佳李强 王坤杨少花唐晓琳 李晓霞李冠闫羽 陈静苏玲徐世玉 秦励徐鑫李文彬葛美葛文芬徐晓 马恒鑫李汶珊苏蓓

二、课后服务工作的具体要求 (一)课后服务对象 课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下,将适当扩大课后服务对象范围。 (二)课后服务时间 课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。 (三)课后服务内容 因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。 (四)课后服务主体 各个班级发动学生家长积极参加托管工作,鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项,并安排专任教师牵头

工作总结 课后服务工作情况总结

课后服务工作情况总结 开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据(怀教基[xx]48号)文件精神,本着"课后服务人人悦师生协作共成长"的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。 一、指导思想 认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合教育改革督查及中小学德育工作指南的实施,结合学校的实际情况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满意的教育。 二、学生课后服务领导小组 顾问:詹海清(督学) 组长:郝浩军(党总支书记、校长) 副组长:肖国林(分管德育工作副校长) 汪世和(分管教学工作副校长) 詹和平(财物总监) 徐志清(校长助理) 鲁浩(校长助理、政教处主任) 江守春(教导处主任) 汪相龙(总务主任)

郑素霞(心理咨询处主任) 蒋作圣(团委书记) 成员:中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。 学校课后服务工作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。 三、学生课后服务的原则 学生是否参加课后服务,由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求学生或家长意见,主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。 四、学生课后服务的范围(形式)、覆盖学生数 基于中职生特点,课后服务工作覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤"卫生文明监督岗"、每天晚自习前四十分钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后服务活动时间安排、分工安排 我校绝大部分学生来自农村且系寄宿制学校,主旨时间安排如下:

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