酒精灯使用安全教案

加热器和加热

一、教学目标【知识与技能】1.能列举出实验室常用的加热器——酒精灯和煤气灯。

2．了解酒精灯的主要构造。

3.初步学会使用酒精灯。

4.知道酒精灯使用过程中的一些注意事项。

5.知道标准

状况下水的沸点是100℃。

【过程与方法】1.通过“用酒精灯加热水”的活动，使学生初步学会对活动进行有目的、有系统、较全面的观察，并能客观地记录观察到的现象。

2.通过“用酒精灯加热水”的活动，使学生初步模仿如何进行探究式学习。

【情感态度与价值观】通过“用酒精灯加热水”的活动过程中对水的温度的观察记录与对比，逐步培养学生求真、求实的科学精神。

二、教学重点和难点

【重点】酒精灯正确的使用方法及注意事项。

【难点】理解使用外焰加热的必要性。

三、教学准备

【教学器材】教师准备：酒精灯、煤气灯、火柴、石棉网、温度计、计时器、铁架台（含铁圈、铁夹）或三脚架（含木块）、清水、烧杯。学生准备：酒精灯、火柴、石棉网、温度计、计时器、铁架台（含铁圈、铁夹）或三脚架（含木块）、清水、烧杯。

【教学资源】自制幻灯片

酒精灯的使用

酒精灯的使用 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

《酒精灯的使用》教案 一、教学目标 【知识与技能】掌握酒精灯的使用方法。 【过程与方法】通过学习酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和分析能力。 【情感态度与价值观】通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。 二、教学重难点 【重点】酒精灯的正确使用方法。 【难点】酒精灯的正确使用方法。 三、教学过程 (一)图片导入 同学们，咱们知道化学是一门以实验为基础的学科，在做实验的时候必定会用到一些实验仪器，多媒体投影图片，请大家请观察并试着说说所用到的仪器，然后教师提问在该实验中用于加热的实验仪器是什么，它具体应该如何使用，有哪些注意事项呢今天一起来学习酒精灯的使用方法。 (二)探究新知 教师用PPT展示一个未经点燃的酒精灯，请大家观察酒精灯有那几个组成部分，讨论回答，教师补充总结，进入课程重点内容的教学。那么接下来我们重点来探究一下酒精灯在使用时该如何正确使用。在使用时，我们要先将酒精灯点燃，我们该如何点燃酒精灯呢大家请看图片，根据图片来总结一下正确点燃酒精灯的方法。

学生会如图回答出正确的点燃酒精灯的方法是用点燃的火柴点燃酒精灯。教师做总结“我们首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭”。 教师进一步提问：下面大家再思考一下，能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯我看有的同学点头，有的同学摇头，下面我们再来看一幅图片，从中我们能够得到什么信息 学生会如图回答出我们不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。也有的学生会产生疑问：为什么不能呢教师可以让大家查阅资料并讨论结果，由学生回答。最终得出结论：用一只酒精灯去点另一只，想让它口对口去点的话必然要发生倾斜的，瓶口只是很柔软的灯芯塞在那里用来引导瓶内的酒精燃烧，不可能有密封作用的，不小心倾斜到一定程度话酒精就从燃烧的瓶口流出而且被点燃，引发火灾。教师总结并强调安全操作，加深学生的安全实验的意识。

危险化学品的安全使用(正式版)

文件编号：TP-AR-L2540 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 危险化学品的安全使用 (正式版)

危险化学品的安全使用(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、使用单位的基本要求 1.使用危险化学品从事生产的单位,其生产条件 必须符合国家标准和国家有关规定,并依照国家有关 法律、法规的规定取得相应的许可,必须建立、健全 危险化学品使用的安全管理规章制度,保证危险化学 品的安全使用和管理. 2.危险化学品的使用单位,应当根据危险化学品 的种类、特性,在车间、库房等作业场所设置相应的 监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄 压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防 腐、防渗漏、防护围堤或隔离操作等安全措施、设

备,以及通讯、报警装置,并按照国家有关标准、规定进行维护、保养,保证处于良好状态. 3.使用剧毒化学品的单位,应当对本单位的生产、储存装置每年进行一次安全评价;使用其他危险化学品的单位,应当对本单位的生产、储存装置每两年进行一次安全评价.安全评价报告应当对生产、储存装置存在的安全问题提出整改方案.安全评价中发现生产、储存装置存在现实危险的,应当立即停止使用,予以更换或者修复,并采取相应的安全措施.安全评价报告应当报所在地设区的市级人民政府负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门备案. 4.剧毒化学品的使用单位,应对剧毒化学品的流向、储存量和用途如实记录,并采取必要的保安措施,防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用;发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时,必须立即报

安全使用危险化学品教案参考文本

安全使用危险化学品教案 参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

安全使用危险化学品教案参考文本使用指引：此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、教学目的 为了保障危险化学品的安全使用，提高员工对危险化 学品性能的了解和使用技能。学校特此对危险化学品的危 害性、化学性能、物理性能等特点作了详细分析，希望通 过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健康的危害 性，并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施，以 达到杜绝/减少危险化学品对人体健康的伤害。 二、教学难点：学会区分和安全使用危险化学品 三、教学内容： 凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特 性，会对人员、施、环境造成伤害或损害的化学品。 （一）险化学品的分类

1.爆炸品（炸药、烟花爆竹）； 2.压缩气体和液化气体（煤气、乙烷）； 3.易燃液体； 4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品（火柴、电石）； 5.氧化剂和有机过氧化剂（有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠）； 6.毒害品（化学农药）； 7.放射性物品（氧化铀、氯化铀）； 8.腐蚀品（二酸、硫酸、盐酸、硝酸）。 （二）危险化学品的注意事項 1.严格遵守使用危险化学品安全操作规程； 2.在使用危险化学品之前，必须仔细阅读危险化学品安全操作说明书，尤其是有关安全注意事项和应急处理方面内容；

危险化学品安全使用说明书(MSDS)

危险化学品安全使用说明书(MSDS) 危险化学品安全使用说明书（MSDS ） 目录 第一章 2K稀释 剂 (1) 第二章 2K3油 漆 (4) 危险化学品安全使用说明书（MSDS ） 编号：SC-019 第一章 2K稀释剂 1. 物理化学特性 外观与性状：无色透明液体，有特殊气味。 熔点(℃): 沸点(℃):78-192℃ 相对蒸气密度(空气=1):比空气重 爆炸上限%(V/V):1.0(基于二甲苯) 爆炸下限%(V/V):7.0(基于二甲苯) 溶解性：微溶于水，可与酯、酮、醇醚类、芳香烃等溶剂混溶。 主要用途：用于溶剂型涂料稀释剂和冲淡剂，用来调节涂料产品粘度，以便于施工。 2. 危害性知识 侵入途径：吸入食入皮肤接触眼睛接触 健康危害：本产品会刺激皮肤和眼睛并造成伤害。其蒸气会刺激眼睛和呼吸道，对神经系统有麻痹作用，长期处于高浓度环境中，会有害健康。长时间过度吸入高浓度蒸气会导致晕厥甚至死亡。 主要症状：过度吸入其蒸气或喷漆漆雾会导致头痛、头晕、恶心、动作不协调；眼睛和皮肤接触会导致充血、骚痒、有灼痛感。 环境危害：该物质对环境有危害，应特别注意对水体的污染。燃爆危险：易燃，遇明火、高温有燃烧危险，在密封的容器中遇高温会发生爆炸。

3. 应急措施 皮肤接触：脱去污染的衣着，用肥皂水及清水彻底冲洗皮肤。眼睛接触：立即翻开 上下眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗至少15min ，就医。 吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。吸呼 1 /6 困难时给输氧。如呼吸及心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按摩术。立即就医。 食入：若患者即将丧失意识、已失去意识或痉挛，不可经口喂食任何东西；若患者意 识清楚，让其用水彻底漱口，不可强制催吐，并给患者喝下足量温水；若患者自发性呕吐，让其身体向前倾以减轻吸入危险，并让其漱口及反复给水。立即就医。. 4. 消防措施 危险特性：本品易燃，遇明火、高热能引起燃烧。其蒸气比空气重，能在较低处扩散 到相当远的地方，遇火源引着回燃。若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。 有害燃烧产物：CO 、CO2 灭火方法及灭火剂：可用泡沫、二氧化碳、干粉、砂土扑救。不适宜灭火剂：水喷射。 灭火注意事项：消防人员应佩戴自供气呼吸器，消防衣及防护手套；喷水灭火无效； 喷雾状水可用来冷却密封的容器外壁，以防容器内压力过高而爆炸或因高温而自燃甚至燃爆。 5. 事故泄露 应急处理：切断火源，现场足量通风。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器。尽可 能切断泄漏源。防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。 消除方法：用砂土、活性碳或其它惰性材料吸收后，收集在加盖有标识容器内。 6. 处理和储存 操作处臵注意事项：远离热源、明火。避免眼睛、皮肤接触。保持容器密闭。现场采 用足够通风设备。采用经认可的接地装臵。使用后彻底清洗。 储存注意事项：储存于阴凉、通风库房。保持容器密封。储存区禁止吸烟，远离火种、热源，避免阳光直射。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。 2 /6

化学试剂的安全使用

编号：AQ-JS-04802 ( 安全技术) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 化学试剂的安全使用 Safe use of chemical reagents

化学试剂的安全使用 使用备注：技术安全主要是通过对技术和安全本质性的再认识以提高对技术和安全的理解，进而形成更加科 学的技术安全观，并在新技术安全观指引下改进安全技术和安全措施，最终达到提高安全性的目的。 为安全起见，在使用化学试剂之前，必须对其安全性能--是否易燃易爆，是否有腐蚀性，是否有毒，是否有放射性，是否有强氧化性等等，要有一个全面的了解，这样在使用时才能有针对性地采取一些安全防范措施，以避免由于使用不当造成的对实验人员及实验设备的危害。下面将从化学试剂的安全性能分类，对各类化学试剂使用中的注意事项分别加以介绍。 1．易燃易爆化学试剂 一般将闪点在25℃以下的化学试剂列入易燃化学试剂，它们多是极易挥发的液体，遇明火即可燃烧。闪点越低，越易燃烧。常见闪点在-4℃以下的有石油开过、氯乙烷、凝乙烷、乙醚、汽油、二碳化碳、丙亚同、苯、乙酸乙酯、乙酸甲酵。 使用易烯化学试剂时绝对不能使用明火力。热也不能直接用加热器加热，一般不用水浴加热，这类化学试剂应存放在阴凉通风处，

放在冰箱中时，一定要使用防爆冰箱，曾经发生过将乙醚存放在普通冰箱而引起火灾，烧毁整个实验室的事故，在大量使用这类化学试剂的地方，一下要保持良好通风，所用电器一定要采用防爆电器，现场绝对不能有明火。 易燃试剂在激烈燃烧时也可引发爆炸，一些固体化学试剂如：硝化纤维、苦味酸、三硝基甲苯、三硝基苯、叠氮或重叠化合物，霍酸盐等等，本身就是炸燃，遇热或明火，它们极易燃烧或分解，发生爆炸，在使用这些化学试剂时绝不能直接加热，使用这些化学试剂时也要注意周围不要有明火。 还有一类固体化学试剂，遇水即可发生激烈反应，并放出大量热，也可产生爆炸。这类化学试剂有金属钾、钠、锂、钙、氢化铝、电石等等，在使用这些化学试剂时一定要避免它们与水直接接触。 还有些固体化学试剂与接触即能发生强烈氧化作用。如黄磷；还有些与氧化剂接触或在空气中受热、受冲击或磨擦能引起急剧燃烧，甚至爆炸。如硫化磷、赤磷镁粉、锌粉、铝粉、蓉、摔脑等等，在使用这些化学试剂时，一定要注意周围环境温度不要太高（一般

安全使用危险化学品教案实用版

YF-ED-J1727 可按资料类型定义编号 安全使用危险化学品教案 实用版 Management Of Personal, Equipment And Product Safety In Daily Work, So The Labor Process Can Be Carried Out Under Material Conditions And Work Order That Meet Safety Requirements. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日

安全使用危险化学品教案实用版 提示：该安全管理文档适合使用于日常工作中人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等方面的管理，使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 一、教学目的 为了保障危险化学品的安全使用，提高员工对危险化学品性能的了解和使用技能。学校特此对危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等特点作了详细分析，希望通过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健康的危害性，并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施，以达到杜绝/减少危险化学品对人体健康的伤害。 二、教学难点：学会区分和安全使用危险化学品

三、教学内容： 凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特性，会对人员、施、环境造成伤害或损害的化学品。 （一）险化学品的分类 1.爆炸品（炸药、烟花爆竹）； 2.压缩气体和液化气体（煤气、乙烷）； 3.易燃液体； 4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品（火柴、电石）； 5.氧化剂和有机过氧化剂（有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠）； 6.毒害品（化学农药）； 7.放射性物品（氧化铀、氯化铀）；

危险化学品安全技术说明书(MSDS)手册

危险化学品安全手册 （最新版） 专版

危险化学品MSDS手册 目录 1.酒精 (3) 2.异丙醇 (6) 3.硫酸 (13) 4.盐酸 (17) 5.浓硫酸 (24) 6.甲醛................................................................... ............. .... . (30) 7.高锰酸钾................................................................................ (35) 8.次氯酸钠.................................................................................. . (41) 9.二甲苯 (45) 10.邻菲罗啉 (52) 11.硫酸汞 (53) 12. 硫酸亚铁 (58) 13.硫酸亚铁铵 (63) 14. 硫酸银 (67) 15.片碱 (71) 16.液碱 (76) 17.氢氧化钠 (79) 18.乙二醛 (83) 19.重铬酸钾 (88) 20.过氧乙酸 (92) 21.冰乙酸 (96)

1、化学品名称：酒精 No.：MSDS-01 一、标识 中文名乙醇；酒精 英文名 ethyl alcohol；ethanol 分子式 C2H6O 相对分子质量 46.07 CAS号 64-17-5 结构式 CH3CH2OH 危险性类别第3.2类中闪点易燃液体 化学类别醇 二、主要组成与性状 主要成分纯品 外观与性状无色液体，有酒香。 主要用途用于制酒工业、有机合成、消毒以及用作溶剂。 三、健康危害 侵入途径：吸入、食入、经皮吸收。 健康危害：本品为中枢神经系统抑制剂。首先引起兴奋，随后抑制。 急性中毒：急性中毒多发生于口服。一般可分为兴奋、催眠、麻醉、窒息四阶段。患者进入第三或第四阶段，出现意识丧失、瞳孔扩大、呼吸不规律、休克、心力循环衰竭及呼吸停止。 慢性影响：在生产中长期接触高浓度本品可引起鼻、眼、粘膜刺激症状，以及头痛、头晕、疲乏、易激动、震颤、恶心等。长期酗酒可引起多发性神经病、慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌损害及器质性精神病等。皮肤长期接触可引起干燥、脱屑、皲裂和皮炎。 四、急救措施 皮肤接触:脱去被污染的衣着，用流动清水冲洗。 眼睛接触:提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。 吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处。就医。 食入:饮足量温水，催吐，就医。 五、燃爆特性与消防 燃烧性易燃闪点（℃） 12

危险化学品安全知识手册

编订：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 危险化学品安全知识手册 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-1751-96 危险化学品安全知识手册 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 1. 硫化氢: 物质名称：硫化氢英文名： hydrogen sulfide；分子式： H2S；相对分子量：34.08； 溶解性：溶于水、乙醇。 危规编号及分类：易燃有毒气体；GB2.1类21006；UN NO：1053 理化性质：沸点（℃）：-60.4；熔点（℃）：-85.5；自燃点（℃）：260；相对密度(空气=1)：1.19；饱和蒸气压（Kpa）2026.5（25.5℃）；临界压力（Mpa）9.017；临界温度（℃）：100.4；爆炸上限%（V/V）：46；爆炸下限%（V/V）：4。 健康危害：本品是强烈的神经毒物，对粘膜有强烈刺激作用。急性中毒：短期内吸入高浓度硫化氢后出现流泪、眼痛、眼内异物感、畏光、视物模糊、流

高中化学备课参考 化学品的安全使用

化学品的安全使用 一、日用化学品的合理使用 ⑴肥皂： 1735C H COONa ①肥皂的去污原理 a.亲水基------肥皂结构中的 COONa -或COO - -是极性基团，极易溶于水，具有亲水性； b.憎水基－－肥皂结构中的烃基 1735C H -，不溶于水，但极易溶于有机溶剂，具有亲油性 质； c.肥皂的去污过程 ②肥皂的合理使用 a.肥皂对水质的要求高. b.肥皂的碱性较强，某些织物不适合使用. c.不能用洗衣机洗. ⑵合成洗涤剂 ①常见洗衣粉中使用的表面活性剂一般是烷基苯磺酸钠，其结构简式为 (R 为还有10-14个C 原子的烷基) ②表面活性剂的作用 a.润湿和渗透作用. b.发泡作用，但并不是泡沫越多，去污效果越好. c.乳化作用 ③加酶洗衣粉：用优质原料加长效高浓度酶颗粒制成（如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等），酶活性高，去污效果好，有效期长.能清除一般洗衣粉难以清除的血渍、奶渍、果渍、 R － －SO 3Na

肉渍、巧克力等蛋白质混合污渍.泡沫适中，机洗手洗均适宜，加酶洗衣粉不适宜高温，水温控制在40-50℃，原因是酶是一种生物蛋白质，高温下蛋白质会变性. ④合成洗涤剂与肥皂的比较 a.肥皂不适合在硬水中使用，而洗涤剂使用不受限制； b.合成洗涤剂洗涤能力强，可以用于机洗； c.合成洗涤剂的原料便宜. d.合成洗涤剂的危害：由于其稳定性，在自然界中不易被细菌分解，造成水体污染.尤其含磷洗涤剂造成水体富营养. ④干洗 干洗就是用化学溶剂通过渗透、溶解和烯释对衣物进行洗涤，达到去除油垢或污渍的效果,毛料类衣物需采用干洗的方法洗涤，干洗溶液剂主要有三类，其主要成分分别是四氯乙烯，三氯乙烯和石油醚，衣物干洗后应在通风处晾晒，待干洗剂挥发后再穿. ⑤慎用清洁剂 一般市面所销售的强力化学清洁剂，多含有强酸、强碱、界面活性剂配方、强腐蚀性或刺激性毒性物质，危会害人体健康，有人把多种洗涤剂、消毒剂混合使用，以为去污、清洁效果更佳，殊不知这样可产生一定数量的有毒气体，对人体健康危害更大.存放或使用各种清洁剂时应单独存放，单独使用，不可混合使用. 2. 生活中的消毒剂 ⑴常用消毒剂 ⑵过氧乙酸的性质 C H O，无色透明液体，有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水.呈过氧乙酸的分子式 243 弱酸性，有腐蚀性，能缓慢放出氧气，受热和遇有机物或金属杂质更易分解.具有强氧化性. 过氧乙酸的制取：

化学品的安全使用 教学案

专题一洁净安全的生存环境 第四单元化学品的安全使用 〖学习目标〗 1．初步了解日用化学品的合理使用 2．了解化肥、农药的安全使用 【基础知识梳理】 一．日用化学品的合理使用 在日常生活中，、、、等化学品给人们的生活带来了极大的便利。与此同时，化学品使用不当所造成的损失也给人们留下了一些遗憾。 1.洗涤剂 洗涤剂是以一种或数种为主要成份，加入少量杀菌剂、织物柔顺剂、荧光增白剂或有其它功能的特殊添加剂制成的日用化学品。洗涤剂的形状有，常见的洗涤剂有。 （1）肥皂的合理使用 （2）常见洗衣粉中使用的表面活性剂一般是，其结构为。 洗衣粉的去污原理： （3）加酶洗衣粉的知识 （4）干洗：普通毛料类的衣物易缩水，所以我们通常不用水洗涤毛料类衣物，而采用干洗的方法。 干洗是使用适当的有机溶剂将衣物上的油污溶解除去的一种方法。目前使用最广泛的干洗剂有三种，主要成份分别是：、、、。 注意：衣物干洗后不能马上穿，应放在通风处晾晒，待干洗剂充分挥发后再穿。 说明：家用洗涤剂种类繁多，有的呈酸性，有的呈碱性，有的需避光保存。若将不同性质的化学洗涤剂混合起来使用，可能会发生化学反应而导致洗涤剂失效，甚至发生危险。因此，一定要按照使用说明使用洗涤剂，不可随意混合使用。 2.生活中的消毒剂 消毒剂种类很多，生活中常用的有。 （1）系消毒剂主要有。 ①庭使用漂白粉可直接将漂白粉置于空气中，发生的反应方程式为 ②氯系消毒剂长期放置在空气中会失效，其原因是什么？

③有人将含氯的漂白粉与洁厕灵混合使用，结果导致了氯气中毒。请分析原因，写出有关的离子方程式： ⑵过氧乙酸的知识 ①理性质 ②化学性质——强氧化性和易分解 ③过氧乙酸的制备 ④过氧乙酸使用过程中的注意点： ⑤应急处理办法： 3.常见的染发剂 ⑴分类： ⑵各种染发剂的成份及作用原理 ⑶慎用染发剂 ［典型例题］ 合成染发剂的染发原理是什么？对人体可能产生什么危害？ 二．化肥、农药的安全使用 在广大农村地区，农药和化肥是常用的化学品。化肥的作用是，农药的主要作用是。农药可经浸入人体，造成中毒 1.农业生产中常用的化肥

化学品安全管理规定

MPS化学品安全管理规定 一、目的 为了加强对公司内化学品的管理，保障公司员工生命、公司财产安全，保护环境资源，特根据《化学危险品安全管理条例》、《工作场所安全使用化学品规定》、《常用危险化学品贮存通则》、《中华人民共和国安全生产法》以及其他化学品管理的有关法律法规，制定本条例。 二、范围 公司使用化学品的部门以及化学品的采购。 三、购买、运输 1．化学品的购买由各使用部门提出，并负责办理相关公安、消防、环保、安监、海关、管委会等政府职能部门的购买、运输、储存、进入加工区相关批文等手续。 2．不符合国家质量、包装、标志规定要求的化学品不得购买。 3．化学品的购买必须提供国家相关职能部门的鉴定合格证书。 4．采购化学品时，必须核对包装上的安全标签。安全标签若脱落或损坏，经检查确认后须补贴。 5．化学品的运输必须由具有相关资质的企业担任，并办理相关许可批文，方可运输。 6．运输批量供应化学品的车辆或其他交通工具，必须遵守当地政府法律、法规，有指定的管理办理的正规手续及有关证明。在厂区内必须设置沿规定的运输路线行使及停卸车位置，防止危险化学品的泄漏和污染 7．在公司内装卸料及管理人员必须培训，使其熟知装卸料过程及操作规程，以确保装卸及搬运安全将危险化学品放入适当的储存容器或危险物品仓库。 8．操作人员在装卸所需化学品时，必须严格遵守《工作场所安全使用化学品规定》的要求，以最大限制降低人身危害。 四、使用

1．化学品使用部门必须制定化学品使用管理条例。 2．化学品的使用必须由专人进行操作。 3．化学品使用部门必须对使用人进行相关知识的培训，包括对化学品的相关知识、使用安全和应急措施，并向使用人员提供安全技术说明书。 4．化学品使用部门有义务告知员工所使用化学品的危害性。 5．使用化学品须根据化学品的种类、特性，在车间、库房等作业场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备。按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行要求。 6．操作人员在使用所需化学品时，必须严格遵守《工作场所安全使用化学品规定》的要求，以最大限制降低人身危害。 7．使用岗位上不得存放超过一个班次的化学品使用量。 五、储存 1．各类化学危险品仓库、堆场都要满足消防安全要求，并报公司安全部和当地公安消防机构审核批准。 2．化学品储存时，要按照分区、分类、分段专仓专储的原则，定品种、定数量、定库房、定人员的“四定”原则进行保管。小型仓库应分类、分间、分堆存放，性能相互抵触、灭火方法不同的物品、烈性危险品和其它一般危险品，应分别储存。 3．化学品使用部门必须提供专门的化学品存放仓库，并严格按照库房五距、六不准等相关规定对化学品进行储存。 4．化学品使用部门必须保证存放仓库符合化学品存放要求（附件：化学危险品储存条件）。 5．化学品储存仓库须有专人负责看守和检查。 6．化学品使用的部门，须对化学品的储存装置至少每年进行一次安全检查。 7．化学品使用部门须按照国家标准和国家有关规定对化学品储存装置进行维护、保养。六、安全 1．树立安全第一的思想。当生产与安全发生矛盾时，必须把安全放在第一位。

安全生产基本知识培训教案

安全生产基本知识培训教案 一、基本概念 1、安全安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备设施或财产损失的状况。也就是指人员不受伤害、物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全就要努力改善劳动条件克服不安全因素杜绝违章行为防止发生伤亡事故。 2、事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失的意外事件。事故就是以人为主体与能量系统关联中突发的与人的期望和意志相反的事件也就是说事故就是意外的变故或灾祸。 3、伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。 4、危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。 5、危害辨识就是指识别危害的存在并确定其性质的过程。 6、危险源就是危险的根源。是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的潜在的不安全因素。危险源一般分为两类第一类危险源是指在生产过程中存在的可能发生意外释放的能量或危险物质。如电能、有毒化学物质等。第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或实效故障的各种因素。主要包括物的故障人为失误和环境破坏因素。 7、安全生产安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行防止伤亡事故、设备事故及各种灾祸的发生保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。 二、安全帽的作用和使用注意事项 1、安全帽的防护作用①防止物体打击伤害②防止高处坠落伤害头部③防止机械性损伤④防止污染毛发伤害 2、使用注意事项①要有下颌带和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。②热塑性安全帽可用清水冲洗不得用热水浸泡不能放在暖气片上、火炉上烘烤以防止帽体变形。 ③安全帽使用超过规定的期限值或受过较严重的冲击以后虽然看不到帽体的裂纹也应予以更换。一般塑料安全帽的使用期限为3年。④佩戴前应检查各种配件有无损坏、装配是否牢固、帽衬调节部分是否卡紧、绳带是否系紧等确认各部件完好后方可使用。 三、安全色的含义及用途 1、安全色包括四种颜色红、黄、蓝、绿。红色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危险的器件设备或环境涂以红色的标记。黄色表示注意、警告的意思。蓝色表示指令、必须遵守的意思。绿色表示通行、安全和提供信息的意思。 2、安全色的对比色对比色有黑白两种颜色黄色安全色的对比色为黑色红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。黑色用于安全标志的文字、图形符号、警告标志的几何图形和公共信息标志。白色则作为安全标志中红、蓝、绿色安全色的背景色也可用于安全标志的文字和几何图形及安全通道、交通的标线及铁路站台的安全线等。红色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防护栏及隔离墩等。黄色与黑色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示特别注意。蓝色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目用于指示方向多为交通指导性导向标示。 3、安全线用以划分安全区域与危险区域的分界线安全线用白色宽度不小于60mm。 四、作业现场的基本安全知识 1、什么是违章指挥违章指挥就是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。 2、出现违章指挥的原因①不从客观实际出发盲目追求完成生产任务②没有安全防护措施设备、人员、方法等条件不具备③安全意识淡薄不懂安全技术操作规程④不尊重专家、员工的建议强令或指挥他人冒险作业。

化学品安全使用规定-常用工具安全使用规定

化学品安全使用规定 1.目的 通过制定此规定，规范员工对化学用品的使用行为，最大限度地保护员工的健康，并使其对环境造成的污染降低到最小程度。2.范围 适用于科研区管理部范围内所涉及到的各种化学用品的使用。3.职责 3.1管理员、领班负责监督、检查科研区管理部所属各部门对化学用品的使用。 3.2领班、员工须严格按照化学安全使用规定对化学用品进行操作。 4.内容 4.1化学品购买 4.1.1采购员在购买化学品时负责收集厂家的生产许可资格证、产品说明书等。 4.1.2采购员应到化学品生产厂商指定经销点购买。 4.1.3购买的化学品包装必须贴有标签或附具说明书。标签应当紧贴或印制在包装上。标签或说明书上应注明化学品名称、企业名称、使用方法、注意事项等。 4.1.4购买化学用品应优先考虑低毒、环保型。

4.1.5将化学品及时编制相应的“物质资料安全单”。 4.2化学品存贮 4.2.1化学品必须存储在专用货柜内。 4.2.2存储场所需有良好的通风条件、灭火设备，并有防潮、防泄露措施。 4.2.3存储场所严禁吸烟、使用明火或其它不安全电器设备。 4.2.4化学品不得在露天、潮湿、漏雨和低洼容易积水的地点存放，应存放在阴凉通风的地点。化学品性质或防护、灭火方法相抵触的化学品，不得在同一货柜内存放。存放化学品的货柜上必须做出醒目的警告标志。 4.3化学品的领用 4.3.1化学品使用者领用化学品时，领班必须告知领用人所领化学品的性质、使用方法、注意事项。 4.3.2化学品领用后一直到废容器退还前，必须由领用人负责保管以确保安全。 4.4化学品的回收与处置 4.4.1化学品使用完后领取人应按照领用数量将空容器送回领 取处，清点后保存。 4.4.2回收的包装容器应单独存放，不得与其它废弃物混合存放，并对存放点做防渗透处理。 4.5防护措施 4.5.1化学品使用者在接触化学品时要带口罩、手套，以防化学

安全使用危险化学品教案

危险化学品安全 一、教学目的 为了保障危险化学品的安全使用，提高员工对危险化学品性能的了解和使用技能。学校特此对危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等特点作了详细分析，希望通过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健康的危害性，并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施，以达到杜绝/减少危险化学品对人体健康的伤害。 二、教学难点：学会区分和安全使用危险化学品 三、教学内容： 凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特性，会对人员、施、环境造成伤害或损害的化学品。 （一）险化学品的分类 1.爆炸品（炸药、烟花爆竹）； 2.压缩气体和液化气体（煤气、乙烷）； 3.易燃液体； 4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品（火柴、电石）； 5.氧化剂和有机过氧化剂（有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠）； 6.毒害品（化学农药）； 7.放射性物品（氧化铀、氯化铀）； 8.腐蚀品（二酸、硫酸、盐酸、硝酸）。

（二）危险化学品的注意事項 1.严格遵守使用危险化学品安全操作规程； 2.在使用危险化学品之前，必须仔细阅读危险化学品安全操作说明书，尤其是有关安全注意事项和应急处理方面内容； 3.穿戴好个人防护用品，不能直接接触危险化学品； 4.使用，作业时要精神集中，严禁打闹嬉戏； 5.严禁在危险化学品工作场所进食、饮水或喝饮料。 （三）溶液安全知识 1.溶液对安全的危害 A.急性中毒（急性高浓度的接触，大部有机溶剂可引起麻醉作用，呈现为中枢神经系统功能紊乱；主要症状表现为：定力障碍、眩晕、精神错觉、昏迷、麻痹和惊厥等，严重者可因呼吸衰竭或心跳停止而死亡）； B.慢性中毒（慢性低浓度的接触，可引起神经行为工能的改变，情感综合症、轻度、慢性中毒脑病和重度慢性中毒脑病；对肝和肾的损害；再生障碍贫血；对神经系统影响（发怒、紧张）； 2.进入人体途径 C.呼吸道吸入；

安全使用危险化学品教案_精编教案

安全使用危险化学品教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校

安全使用危险化学品教案 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 一、教学目的 为了保障危险化学品的安全使用, 提高员工对危险化学品性能的了解和使用技能。学校特此对危险化学品的危害性、化学性能、物理性能等特点作了详细分析, 希望通过这次培训能使大家认识到危险化学品对人类健康的危害性, 并能运用正确的使用方法和采取良好的防护措施, 以达到杜绝/减少危险化学品对人体健康的伤害。 二、教学难点：学会区分和安全使用危险化学品 三、教学内容： 凡具有易燃、易爆、有毒有害、腐蚀、放射性等特性, 会对人员、施、环境造成伤害或损害的化学品。 （一）险化学品的分类 1.爆炸品（炸药、烟花爆竹）； 2.压缩气体和液化气体（煤气、乙烷）； 3.易燃液体； 4.易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品（火柴、电石）；

5.氧化剂和有机过氧化剂（有机过氧化环、氧化剂、过氧化钠）； 6.毒害品（化学农药）； 7.放射性物品（氧化铀、氯化铀）； 8.腐蚀品（二酸、硫酸、盐酸、硝酸）。 （二）危险化学品的注意事項 1.严格遵守使用危险化学品安全操作规程； 2.在使用危险化学品之前, 必须仔细阅读危险化学品安全操作说明书, 尤其是有关安全注意事项和应急处理方面内容； 3.穿戴好个人防护用品, 不能直接接触危险化学品； 4.使用, 作业时要精神集中, 严禁打闹嬉戏； 5.严禁在危险化学品工作场所进食、饮水或喝饮料。 （三）溶液安全知识 1.溶液对安全的危害 A. 急性中毒（急性高浓度的接触, 大部有机溶剂可引起麻醉作用, 呈现为中枢神经系统功能紊乱；主要症状表现为：定力障碍、眩晕、精神错觉、昏迷、麻痹和惊厥等, 严重者可因呼吸衰竭或心跳停止而死亡）； B. 慢性中毒（慢性低浓度的接触, 可引起神经行为工能的改变, 情感综合症、轻度、慢性中毒脑病和重度慢性中毒脑病；对肝和肾的损害；再生障碍贫血；对神经系统影响（发怒、紧张）；

酒精灯使用常识

酒精灯使用常识 王静钊 以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。 组成：酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。 酒精灯的加热温度400—500℃，适用于温度不需太高的实验，特别是在没有煤气设备时经常使用。 (1)酒精灯是由灯帽、灯芯和盛有酒精的灯壶三大部分所组成。 (2)正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。近年来的研究表明：酒精灯火焰温度的高低顺序为：内焰＞外焰＞焰心。一般认为酒精灯的外焰温度最高，其原因是酒精蒸汽在外焰燃烧最充分；同时由于外焰与外界大气充分接触，燃烧时与环境的能量交换最容易，热量散失最多，致使外焰温度低于内焰。 (3)若要灯焰平稳，并适当提高温度可加金属网罩。金属网罩可用废旧的铁窗纱自制。 操作方法 (1)新购置的酒精灯应首先配置灯芯。灯芯通常是用多股棉纱线拧在一起，插进灯芯瓷套管中。灯芯不要太短，一般浸入酒精后还要长4—5cm。 对于旧灯，特别是长时间未用的灯，在取下灯帽后，应提起灯芯瓷套管，用洗耳球或嘴轻轻地向灯内吹一下，以赶走其中聚集的酒精蒸

气。再放下套管检查灯芯，若灯芯不齐或烧焦都应用剪刀修整为平头等长。 (2)新灯或旧灯壶内酒精少于其容积1/2的都应添加酒精。酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜。（酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃；酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故。）添加酒精时一定要借助个小漏斗，以免将酒精洒出。燃着的酒精灯，若需添加酒精，必须熄灭火焰。决不允许燃着时加酒精，否则，很易着火，造成事故。 (3)新灯加完酒精后须将新灯芯放入酒精中浸泡，而且移动灯芯套管使每端灯芯都浸透，然后调好其长度，才能点燃。因为未浸过酒精的灯芯，一经点燃就会烧焦。 (4)点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，决不可用燃着的酒精灯对火(图6)。否则易将酒精洒出，引起火灾。 (5)加热时若无特殊要求，一般用温度最高的外焰来加热器具。加热的器具与灯焰的距离要合适，过高或过低都不正确。与灯焰的距离通常用灯的垫木或铁环的高低来调节。被加热的器具必须放在支撑物(三脚架、铁环等)上或用坩埚钳、试管夹夹持，决不允许手拿仪器

安全培训教案(危险化学品)

安全培训教案

内容

4、文化素质 班组长的文化水平，不仅要能满足班组安全管理工作的需要，还要考虑将来发展的需要。因此，班组长一般应具有较高的文化水平。 5、政治素质。 班组长要有为人民服务的思想品德，还要有搞好安全生产的强烈责任心，能时刻把班组成员的安全和健康放在首位。能坚持实事就是的原则，善于全面地分析和处理问题，考虑问题要出以公心，对班组敏感的问题要做到公开、公正、公平。 三、班组长应掌握的安全技术知识 1、对机械设备的要求 2、对电气、锅炉、起重机械等特种设备的安全要求 3、对工作场所环境卫生的要求 4、对使用个人防护用品的规定 5、爆炸危险场所安全规定 四、开展好班组安全建设工作 要做好班组安全建设工作，一般来说，每个班组要根据自己班组工作性质的不同，分别建立以下八项制度： 1、安全活动制度 2、安全检查制度 3、隐患整改制度 4、安全教育制度1、班组安全检查 5、互保联保制度 6、班前会制度 7、安全奖惩制度8交接班制度

为组织开好班前会，班组长每天要提前到岗，查看上一班的工作记录，听取上一班班组长的交接班情况，了解设备运行情况、有无异常现场和缺陷存在、是否进行过检修等，然后进行现场巡回检查。班组长要对当天的生产任务、相应的安全措施、需使用的安全工器具等心中有数，对承担工作任务的班组成员的技术能力、责任心要有足够的了解。在班前会上要突出 三交”（即交任务、交安全、交措施）和三查”（即查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地提出安全注意事项。对因故没有参加班前会的个别班组成员，班组长事后应对此人补课交底，防止发生意外。 班后会是一天工作结束或告一段落，在下班前由班组长主持召开的一次班组会。班后会上班组长要简明扼要地小结完成当天任务和执行安全规程的情况，既要肯定好的方面，又要找出存在的问题和不足；对工作中认真执行规章制度、表现突出的班组成员进行表扬，对违章指挥、违章作业的人员视情节轻重和造成后果的大小，提出批评或处罚；对人员安排、操作方法、安全事项提出改进意见，对操作中发生的不安全因素、职业危害提出防范措施。 5、班组安全活动制度 （1）、要搞好班组的安全活动，就特别要注意选好配好素质高、负责任的班组长。因为班组长是班组整体工作好坏的关键。班组长应结合本班组的工作特点多动脑筋，努力使班组的安全活动开展得具有现实性、具体性和针对性，应该围绕工作分工和存在的问题进行分析和讨论，研究和提出解决办法，而不是说大话、空话、套话。管理应该一级比一级细化，而不是一个口径、一种模式，上下一般粗” （2）、开展危险点分析是班组安全活动的重要内容之一。在班组安全活动中，班

化学品培训(安全及其使用)

化学品培训(安全及其使用)

生产部/ 谢春景

目录 1﹒危险化学品的分类 2﹒常见危险化学品的特性和安全使用方法3﹒危险化学品安全使用原则 4﹒化学烧伤现场处理 5﹒危险标签

一﹒危险化学品的分类 109种化学元素﹐通过不同的组合形成约60余万种化学品﹐可分为无毒无害的食用化学品﹑一般化学品和危险化学品﹐其中危险化学品约有3万余种有明显或潜在的危险性﹒ 化学危险品──是指具有燃烧﹑爆炸﹑毒害﹑腐蚀等特性﹐在生产﹑使用﹑储存﹑ 装卸﹑运输等过程中易造成人身伤害和财产损失的任何 化学品﹒ 化学危险品按其危险特性﹐分为以下8大类﹕ 第一类﹕爆炸品﹕在外界作用下（如受热﹑受压﹑撞压等）﹐能发生剧烈的化学反应﹐瞬间产生大量的气体和热量﹐使周围压力急骤上升﹐发生爆炸﹐对周围环境造成破坏 的物品﹒ 第二类﹕压缩气体和液化气体﹕指压缩﹑液化或加压溶解的气体﹒ 第三类﹕易燃液体﹕指易燃的液体﹑液体混合物或含有固体物质的液体﹒ 第四类﹕易燃固体﹑自燃物品和遇湿易燃物品﹕指燃点低﹐对热﹑撞击﹑磨擦敏感﹐易被外部火源点燃﹐燃烧迅速﹐并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体物质﹒ 第五类﹕氧化剂和有机过氧化剂﹕指处于高氧化态具有强氧化性﹐易分解并放出氧和热量的物质﹒ 第六类﹕有毒品﹕指进入机体后﹐累积达一定的量﹐能与体液和器官组织发生生物化学作用或生物物理反应﹐扰乱或破坏机体的正常生理功能﹐引起某些器官和系统暂时性或永久性的病理改变﹐甚至危及生命的物品﹒ 第七类﹕放射性物品﹕活度大于7.4x104Bq/Kg的物品﹒ 第八类﹕腐蚀品﹕指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损坏的固体或液体﹒ 在我们公司而言﹐危险化学品主要指﹕第三类易燃液体（例如酒精﹑亚司通﹑防白水﹑开油水﹑清洁菲林水等溶剂）﹔第六类有毒品（例如有刺激性的氨﹑氯﹑丙酮﹑甲醛﹔窒息性的氰化

《酒精灯的使用方法》微课程设计方案

《酒精灯的使用方法》微课程设计方案 作者信息 姓名联系电话 所教学科科学所教学段小学电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称酒精灯的使用方法 选题意图 1．在小学科学实验教学中，一些实验操作经常要用到酒精灯加热。所以，学会正确的使用酒精灯，是学生进行实验探究的一项重要能力。 2.本学期，酒精灯的使用是教学的重要内容、重要知识点之一。本微课程视频让学生知道使用酒精灯的方法，学会正确操作，有效预防在实验中出现安全事故。 3.酒精灯是小学实验课中最常使用的加热仪器，了解酒精灯的构造，以及使用酒精灯后的试验整理方法，也作为本视频的内容之一。 内容来源青岛版小学科学四年级上册18课 适用对象小学科学四年级（上册）学生学习资料 教学目标 1.了解酒精灯的使用方法，知道使用酒精灯的注意事项，以防意外。 2.学会正确的使用酒精灯。 3.知道酒精灯使用后试验整理方法。 4.培养学生科学严谨的实验态度，从小培养学生的科学素养。 教学用途√课前预习√课中讲解或活动 1.课前，学生可自主观看学习，初步了解； 2.课上，集中观看并进行操作练习，教师做跟进式指导。 知识类型√实验操作型

制作方式(可多选) √拍摄√其他 预计时间（不超过7分钟） 微课程设计 教学过程设计意图导入：同学们，酒精灯是我们进行实验时常 用的加热器材，正确的使用酒精灯，可以有效提高实验的安全性和实验效率。下面，我们一起来学习酒精灯的使用方法。目的：引入，明确学习任务时间：约40秒 认识酒精灯的构造：酒精灯是由灯壶、灯帽、灯芯管和灯芯四部分组成。（教师展示）目的：了解认识酒精灯的构造时间：约30秒 学习酒精灯的用法： 现在，请和老师一起看看如何规范使用酒精灯（演示，节奏略放慢）： 1.拿开灯帽，竖立，放在桌面上； 2.点燃火柴，自下而上点燃酒精灯； 3.用酒精灯的外焰加热物体； 4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。请大家注意老师的动作：盖灭后，打开，再盖上。目的：规范演示酒精灯的标准用法时间：约150 秒 酒精灯使用注意事项： 使用酒精灯时，要注意什么呢？（演示，强 调） 一般来说，使用前，先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪去少许，使其平整。然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的1/4，少于其容积的2/3。 在使用酒精灯时，还应注意: (1)绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯，而应用点燃的火柴或木条来引燃。 (2)酒精灯的灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，因为外焰温度最高，所以在给物质加热时，应用外焰加热。 (3)用完酒精灯，要用灯帽盖灭酒精灯，千万目的：进一步明确使用酒精灯的安全注意事项、事件处理要点，让学生知其所以然，利于学生正确使用酒精灯，酒精灯的使用也是本学期实验教学的重要内容，重要知识点。在微课程视频中要让学生知道使用酒精灯的方法，学会正确操作，以培养学生科学严谨的学习态度，提高自己的科学素养。 时间：约150秒