新材料作文运用材料开头的五重境界

新材料作文运用材料开头的五重境界

新材料作文，由于避免了话题作文过于宽泛易于背范文应考的弊端，也避免了材料作文限制过死，思维单一，一个中心的弊端，而成为目前高考作文命题的主要样式。近年的作文备考，大家着力点基本放在新材料作文上。

在作文教学过程中，我发现学生扣材料写开头呈现五重境界。现以2013汕头二模作文为例，展示点评如下：

【作文呈现】

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。【境界1】：照抄材料

有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服；因畏惧迢迢路途制造了车子；因惧怕野兽侵袭建筑了房屋。同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。（《丢失的初衷》）

【点评】此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。

【境界2】：转述材料

有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。一次面对父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿，线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。故事虽小，却意味深长。父亲以“线在外头，多难看”——外界的眼光来规定孩子要把袜子穿正；而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”——自我的感受来决定自己怎么穿。这里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是自己的感受？显然，男孩选择了后者。（《不要迷失自我》）

【点评】此类开头，与照抄材料开头在内容上虽然没多大差别，但作者写作的那么一点点灵活性，阅卷者是可以感受到的。一是，作者通过改换人称对材料进行了得体的转述；二是作

者巧妙地把材料转化成了他第2自然段的论据，材料已经与作文浑然一体，而不是像境界1的开头，材料就是材料。

【境界3】：截取材料

男孩理直气壮地回答父亲：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

小男孩的回答应该能引起不少人的共鸣：反穿不是更舒服吗，为什么我们都要将线头对准自己的脚呢？因为从小我们就被灌输这样的概念：袜子、衣服穿正面，这样才美观。于是，迎合了世俗，我们却模糊了自己的感受。所以，在我看来，在非原则性问题面前，我们可以像男孩一样向世俗说不！（《向世俗说不》）

【点评】此类开头，与前面两种写法更见机智。作者没有全面沿用材料，只是截取了男孩这方面的信息。这样写，干练中透露出作者的写作技术。因为他自选的立意角度是儿子角度，自然扣紧与儿子角度相关的关键句就足够。

【境界4】：驾驭材料

我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面，且从未像小男孩一样提出质问：为什么要那么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿，线头会让脚不舒服！

静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。（《打破常规》）

【点评】此类开头，与境界3虽然都是从儿子的角度立意，但较境界3更见作者驾驭材料的能力。他没有直接摘抄材料，而是根据自己作文立意的需要，对材料的使用是在改编中进行的。

【境界5】：内化材料

人生来就有两个面，一面朝外，是给别人看的；一面朝内，是给自己看的。

材料中的男孩喜欢反穿袜子，理由很简单，反着穿舒服，难道仅仅因为不那么好看，就要折磨或委屈自己吗？

把这个观点放在我这，就成了：好的一面朝向自己。（《将好的一面朝向自己》）

【点评】此类开头，看似没有使用材料，但作者对材料内核的把握，以及对材料精髓的领悟呼之欲出。无声可以胜有声，作者达到了不用材料却胜过紧住材料写的效果，是为最高境界。

万事开头难。新材料作文写作，不少同学都会紧扣材料开头求写得稳，但作文使用材料开头，也是有技巧可讲，有境界可追求的。

新材料作文开头的几种写法

新材料作文开头的几种写法 ——文无定法，有章可依 记得上次质检作文学案上，李老师在谈到作文失误时，清一色的概要式开头，为什么我们这么多学生只会这一种开头方式。是我们限制的太死还是我们给学生的太少，尽管文无定法，写作本身属于艺术创作，但是我们面对的是高考而不是投稿，这就要求我们不能放的太开，在结合我们学生实际，就要交给他们几种可依的形式。今天别的不讲，单就新材料作文的开头探讨一下。 总的来讲，来头就是用简洁的语言叙述出材料的中心意思或论点依据，作为全文的引子，并提出中心论点或论题。 初学者叙述材料，往往复述过多，对不甚长的材料甚至全部照抄不不误；有的人则常虚构一些开头语，如：“我常看到一则材料等”，再叙述材料。这两种做法都是不妥的，复述内容过多，势必造成喧宾夺主，编造一些开头语更是毫无意义。叙述材料的目的是为论点提供依据，因此叙述尽量要简明扼要，只要将自己的论点依据叙出即可。开头的方式是多样的，今天介绍几种最常见开头方法。 1、概要式即将对材料有感触的某一角度用简洁的语言叙出，作为下文生发的基础。 基本思路：概括材料+分析材料+观点 如：年近九十的老愚公苦于两座高山阻塞交通，出入不便，于是动员家人“毕力平险”，虽有智叟的嘲笑、阻止，但他矢志不移，挖山不止，终于如愿以偿。愚公成功的关键在于他的毅力与恒心。 评析：作者抓住对原文感受最深的一点：愚公的毅力与恒心，用极简洁的语言将与论点依据叙述出来。 2、评述式即对材料有感触的某一点用简洁的语言边述边评，提出论点 基本思路：对论点依据边叙边评+观点 如：如果一堆土，移之或许不很难，但太行、王屋而山“高万仞”；如果正年青力壮，挖山移土或许不是很苦，但北山愚公已年近九十；如果有现代化的工具，开石移山也许不是很难，但愚公一家“叩土垦壤，箕畚运与渤海之尾”。阻力重重，年老力衰，工具简陋，面对的却是两座大山，然而，愚公没有退却，凭着坚韧的毅力与恒心，挖山不止，终于获得成功。可见，成功离不开毅力和恒心。 评析：作者抓住愚公的毅力和恒心这一角度，变出边评，将其材料依据叙述出来，自然的提出中心论点，值得提出的是这种评述式开头实质上是将述和议两部分结合在一起。 3、论点式即开门见山的将全文的论点提出，然后引所依据的材料来阐述，作为支 撑论点的论据之一。 思路：提观点+引材料+分析阐述 如：俗话说“有志者事竟成”。古今中外许多有成就的人，他们都有自己的志向，为了实现自己的志向刻苦努力，坚持不懈，终于成就大事。北山愚公面对两座庞然大物而不气馁，坚持挖山所依靠的不正是他的志向——要挖掉两座山——的动力吗？ 4、感想式即以抒情的笔调、感想的形式，写出自己对论点的依据或材料的某一意 义点的评论。这种叙述方式很有感染力，能给人一个很好的第一印象。 思路：描述感想（或评述材料依据）+观点 如：读罢《愚公移山》，愚公的形象萦绕在我的脑海里，我仿佛看到：白发苍苍的愚公带着才七八岁的孙子等人每天挖山挑石，寒冬酷暑，刮风下雨，从不停止；面对智叟的嘲讽，愚公的回答掷地有声：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 多么可贵的毅力和恒心啊！有了这种脚踏实地，坚忍不拔的毅力和恒心，什么不能干

如何写好新材料作文的开头结尾

如何写好新材料作文的开头结尾 新材料作文（也称题意作文）是近年高考的首选作文题型，它与以往的话题作文的写作有较大的区别，现就如何写好新材料作文的开头结尾作以下几点说明： 一．开头要简单引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。 二．引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。 三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约120字) 四．在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字) 五．在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段约100字) 例一： 铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！（引用材料）为什么同样的一把锁，粗大的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（得出观点） 回望滚滚的历史长河，细看古今中外成功人士，哪个不是做事讲究方法技巧才干出一番业绩、成就一番事业的？（再提观点） …… 回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形，不难发觉它们在向我们阐明一个看似简单但又十分重要的道理：我们要想干出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！（再点材料、再提观点） 例二： 步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点） 生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（再提观点） …… 1

新材料作文开头

先声夺人铸“凤头” ——新材料作文开头 高三语文组：陆燕辉 目标：学会新材料作文的常见开头方法，并用于实践操作 一、导入（2分钟） （一）目前学生作文中“引论”部分最容易犯的毛病 1、照搬材料，不知取舍：引述材料过长，不简洁，不概括 2、故弄玄虚，入题太慢：亮出的观点不够鲜明有力 3、油水分离，空穴来风：材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉 （二）开头构成要素：“三步开头法”：引——析——亮 二、明确本课的学习目标 三、师生互动 （一）学生作文开头展示：（5分钟） 作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、确定标题、确定文体。注意不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 开头1：生物学家凭借自己敏锐的眼光，察觉出一直误以为自己是鸡的鹰乃是鸟中之王，最终使鹰发出胜利的叫声，冲向了天际。俗话说：“先有伯乐，后有千里马。”实际上确实如此，若是没有发现、赏识人才的人，那么人才就算再好，有再多的才能也无济于事。可见，赏识的重要性。（顾非凡《多些赏识，多些奇迹》） 开头2：鹰为什么不会飞？因为它长期与鸡为伍，根本不以为自己是只老鹰了。鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山，找到各自准确的位置，才能尽显生命极致之美。人亦如此，正确认识自己，找准自己的定位，发挥自己的长处，你便是一道亮丽的风景。（施怡庭《自知者明》） 开头3：本是一只雄鹰，可以翱翔天际，却被农场主训练成鸡，整日与鸡为伍，没有了雄心，这实乃鹰之可悲。联系当今，我们就如那只雄鹰，现在的“流水线生产”式教育也只能把我们培养成“鸡”。先哲孔子提出的因材施教教育理念应当重新回归正途了。（陆佳优《这样的“因材施教”》） 思考讨论，总结以上优秀作文开头的共同点：

“新材料作文”开头方法例谈(整理精校版)

“新材料作文”开头方法例谈 作文辅导 0129 1307 “新材料作文”开头方法例谈 一、“新材料作文”解说 （一）“新材料作文”的渊源及含义 所谓的“新材料作文”高考后的一个新提法，这种提法主要是针对2015年高考全国卷的Ⅰ卷和Ⅱ卷的作文题目提出来的。自1999年以来，全国卷作文题目一直都是话题作文，2015年出了材料作文。而2015年的作文题目又不同于上世纪80年代和90年代的材料作文。那时的作文限定文体，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必须引用材料。2015年的作文题这些限制都没有了，所以有的人就把这样的材料作文称为“新材料作文”。 可以说，这种“新材料作文”是介于材料与话题之间的作文，就是给定材料，不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。从形式上讲，材料给考生提供了构思的蓝本，“要求”又给考生规定了构思的范围，免得考生思维无章法，成文太随意。因此也有的人也称之为“命意作文”。 （二）“新材料作文”的材料种类 常见的“新材料作文”的材料种类有如下七种： １叙述一件较为完整的事情；２引述一个完整的故事；３引用一段新闻报道或消息；４与写道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；５一段主题鲜明、道理深刻的论述；６一段或几段突出一个中心的抒情性文字；７揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 二、“新材料作文”开头方法例说 （一）理论阐述 议论文的开头就是引论部分，有领起全文的作有。这种“新材料作文”的开头方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。

新材料作文范例-(800字)

高二语文期中考试材料作文范例 【审读材料】 这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容：邮差长年奔波在荒凉的路上，心情低落到极点，为改变这种境遇，他买野花种子播洒于路，结果收获了季季繁花（隐含结果：心情转变，快乐，幸福，充满了希望）。从中提炼出关键词：荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化：荒凉与繁花、心情低落与心情快乐，这种变化存在因果关系，心情的变化是由于环境的变化，变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花，这种变化趋向于积极向上，由此我们可以认识到，材料反映出的是追求积极向上的人生态度。 【立意分析】 对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。 1．从事件因果关系角度分析： （1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。 （2）播种美（快乐、希望、幸福等）收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的，而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。

2．从因素的对照关系角度分析： 人生境遇不顺时（荒凉——心情低落），要以积极的心态去改造生活、美化生活（播种野花——心情快乐）。常常听到不少人抱怨生活没有情调，抱怨工作枯燥无味，与单位里的同事很难相处，容易被别人排挤、孤立；在家里有时被老人训斥，连个笑脸都不给，总觉得生活和自己过不去;抱怨没有好的身世背景，没有聪明的头脑，没有好的运气；遇到困难挫折时，抱怨命运的不公等等。听到他们的抱怨时，同情之余，总觉得他（她）的人生光抱怨不行，消极等待不行，必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极 主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。 3．从因素的比喻意义角度分析： 荒凉的路可比喻为：人生路上的逆境，包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。野花（种子）可比喻为：希望（梦想）、快乐、理想（信念）、乐观等一切积极向上的人生态度。 由此，可立意为：携着希望（快乐、理想等）走好人生之路，勇敢地迎接生活的挑战，走出人生的困境。

如何写好新材料作文的开头和结尾

如何写好新材料作文的开头和结尾 一．开头要简单引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。 二．引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观 点是分析材料后得出的，不是简单的套作。 三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字) 四．在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字) 五．在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段约100字) 材料一 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，大锁“啪”的一声就被打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那3 么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 多向解读 解读一“钥匙”是开锁的工具，它最了解锁的“心”，所以只轻轻一转就能“轻而易举”地打开锁。一般而处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”撬“锁”——但这样一来，锁就变形了，“心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、工作方法。 解读二不能全盘否定“铁棒”，它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径，“钥匙”就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔被堵塞无法打开，“砸”“撬”也是对当前规律的一种变通，也是无奈之下的一种选择。 解读三“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错

高考新材料作文如何写好开头

【2020高考作文指导】高考新材料作文如何写好开头 近三年来，浙江高考作文基本是给材料的论述类题目。但从考生的实际写作情况来看，还存在着很多问题。本文主要探讨新材料论述类作文开头的问题，希望学生能够认识到开头经常出现的问题，明确此类作文的开头模式，掌握联材入题的开头方法。 开头语段病例诊断 2017年浙江高考作文题目如下： 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 请看下面开头语段存在的问题。 1.阐释错误，观点不明 读“有字之书”，体会到的是书中文字间有形的文字魅力；读“无字之书”，体会到的是书中留白间的文艺情操；而捧一本“心灵之书”，则是带着经有形文字升华熏陶过的高尚精神与灵魂去浏览心灵中的圣地。“读书百遍，其义自见。”有形文字的阅读，为的是通其意，并得到独有的心灵体验，即得“心灵之书”。 此文开头对“有字之书”和“无字之书”的解释有误，“有字之书”不仅仅指“有形文字的美丽”，“无字之书”也不是指“书中留白间的文艺情操”。另外，考生也没有表明态度，亮明观点。 2.添油加醋，拖沓冗长 “人非生而知之者，孰能无惑？”唐代文学家韩愈如是说。依我看，人亦非生而健康者，孰能无病？每个人自出生至老去，必生过许多病，这些病包括身体上的，还包括心灵上的，毕竟人是一种脆弱的动物，无筋骨之强，爪牙之力。是了，生病了就得吃药，对于人来说最好的“药”莫过于书。书可以医愚也。人生，有三本大书需要细细品读。 本文开篇说了一些无关痛痒的废话，甚至是错话，添油加醋，拖沓冗长。

3.只叙不议，指向不明 当今社会，大家都在读书，记得小时候我就抱着一本《安徒生童话》在每天晚上看故事。直到现在我依然习惯在晚上看会儿书再睡觉，而看的书也从童话故事变成了文学典籍。《平凡的世界》《海边的卡夫卡》《情书》……一本本书在自己手里翻过，自己的知识也变得丰富。可到后来却发现虽然自己的知识有了增长，却从来没有让自己的心灵读过书，没有让自己的心灵成长起来。 议论文重在说理，而此文开头完全是叙述，而且观点也指向不明，这就犯了论文写作的大忌。议论文中的叙述作为典型例证，文字要简洁，要有分析说理。而此文只叙不议，有悖议论文的要求。 4.无视材料，随意表达 我一直认命于那百分之九十九的汗水。从小老师就告诉我们，无论你做什么，只要你肯努力，为之流下汗水，那么百分之一将会是你的成功点。小时候，我从来不知道努力是什么，只知道我做到中途，我学会了放弃，所以我的时光里似乎从没有认真做好过一件事，因为我一直觉得那是徒劳的，与其在自己不喜欢的事情上花工夫，倒不如花有限的时间到自己喜欢的事情上。 此文开头无视材料，另起炉灶，属于严重离题。同时语言表达前后矛盾，如“认命百分之九十九的汗水”说的是要坚持，而“学会了放弃”就与此矛盾，不知他到底要表达哪个观点。 5.虽有观点，语意朦胧 “读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”从小我就对这两句诗耳濡目染，想必我们大多数人都会把它们铭记于心，做事之余都会拾起一本好书开始阅读。其实并不是所有的书都是有益的，也不是非要读很多的书才能取得很高的成就。我认为我们首先要读懂那一本早就在心中埋藏的书。 此文开头虽然能在段末提出观点——我认为我们首先要读懂那一本早就在心中埋藏的书，但“心中埋藏的书”语意朦胧，不能明确是哪本书，仍属观点不明。 6.散文笔法，华而不实 读小溪，知道目标，不能浩荡为一方大海，那就流淌成一条小溪，潺潺而歌，为大地演奏纯净的音乐；读小麦，感悟生活，不能挺直脊梁锋芒毕露，要低垂头颅谦卑退让，为自己的生存谋一方宁静之地。采撷这一幅幅画面，拼凑成一本名叫“心灵”的书。

2015届高考模拟高考作文复习冲刺：新材料作文题型议论文的开头(整理精校版)

2015届高考模拟高考作文复习冲刺：新材料作文题型议论文的开头 作文辅导 0329 09:06 ：： 2015届高考模拟高考作文复习冲刺：新材料作文题型议论文的开 头 【目标解说】 ?题好一半文?，开头的重要性自不待言。要抓好这个专项技法训练，必须明确指导思想：①新材料作文命题背景下的议论文、议论性散文开头训练； ②开头方法不在多，而在精，把两三种开头方法练精了，比贪多嚼不烂重要多了。 一、新材料作文题型下的议论文开头要求 古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有?新??奇??短? ?趣?的特点。 一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。 在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求： 1.扣(题)。开头要扣材料，点中心。扣题要稳、准、狠。请看下例： 勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气，能让思前想后的心灵专注；勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。有无畏之心，方可成就大事业。 (2015届高考模拟新课标全国卷Ⅰ优秀作文开头) 此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。

2.简。文字要简洁，不冗长，不拖沓。三言两语，述料，点题。议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。对材料的引述，只要概括一下与自己观点有关的内容即可。请看下面两例： (1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。 (2015届高考模拟新课标全国卷Ⅰ优秀作文《博客日志三则》开头) 作文材料很长，结果仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。 (2)壁有明烛，彩蝶不栖。 (2015届高考模拟江苏卷优秀作文《守之本，达之谐》开头) 作文材料关系复杂，头绪众多，仅取?一瓢?饮，八个字就概括出所需要的材料，简洁传神。 3.美。开头要有文字，要靓丽，要能一下子勾住阅卷者的眼和魂。当然，这?美?必须立足于?扣??简?基础之上。上面所举开头之例，都具有 ?美?的特点。 边练边悟请对照高考作文原题，阅读下面作文的开头，体会一下它们是如何做到?扣??简??美?的。 (1)珠者，宝也；沙者，废物也。然聚沙成塔，积沙成楼，想我泱泱华夏，灵宫曼宇，琼楼碧厦，沙之用远胜于珠。非独珠者为人尊重，沙与珠皆有之，平凡如沙，亦能伟大。 (2015届高考模拟辽宁卷《平凡如沙，亦能伟大》开头) 提示略。 (2)平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。 平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。 过一种平衡的生活，它温婉美好；过一种平衡的生活，它动人绝妙。你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活……

如何写好新材料作文的开头结尾

如何写好新材料作文地开头结尾 新材料作文（也称题意作文）是近年高考地首选作文题型，它与以往地话题作文地写作有较大地区别，现就如何写好新材料作文地开头结尾作以下几点说明： 一．开头要简单引用材料.这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我地作文是围绕材料来写地. 二．引用材料后要分析材料.材料一般会有多个立意、写作地角度，我们要围绕等下自己将会得出地观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接.这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我地观点是分析材料后得出地，不是简单地套作. 三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己地观点，做到观点明确、突出、集中. 上面地三个步骤在第一段中完成.(第一段约字) 四．在第二段中再次明确提出自己地观点，确保观点明确、突出、集中.注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己地观点地话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾地感觉.(第二段约字) 五．在作文地结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己地观点.这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章地结尾给阅卷老师一个信息——我地作文始终是围绕材料来写地.(结尾段约字) 例一： 铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思议地一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！（引用材料）为什么同样地一把锁，粗大地铁棒开不了，小巧地钥匙则轻轻一扭就开了？很明显在于它们开锁地方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（得出观点） 回望滚滚地历史长河，细看古今中外成功人士，哪个不是做事讲究方法技巧才干出一番业绩、成就一番事业地？（再提观点） …… 回想材料中地铁棒和钥匙开锁地情形，不难发觉它们在向我们阐明一个看似简单但又十分重要地道理：我们要想干出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！ （再点材料、再提观点） 例二： 步飞烟，名不见经传地小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们地命”之类地话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”.（引用材料）说句实在话，金庸们地小说长期以来对我们地影响实在太大了！霸占了我们生活地太多空间！总得有人大胆地站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟地大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战地勇气和狂妄，否则我们地生活怎么会斑斓多彩？（得出观点） 生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战地大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（再提观点） ……

【2020高考作文指导】高考新材料作文如何写好开头

【高考作文指导】高考新材料作文如何写好开头近三年来，浙江高考作文基本是给材料的论述类题目。但从考生的实际写作情况来看，还存在着很多问题。本文主要探讨新材料论述类作文开头的问题，希望学生能够认识到开头经常出现的问题，明确此类作文的开头模式，掌握联材入题的开头方法。 开头语段病例诊断 2017年浙江高考作文题目如下： 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 请看下面开头语段存在的问题。 1.阐释错误，观点不明 读“有字之书”，体会到的是书中文字间有形的文字魅力；读“无字之书”，体会到的是书中留白间的文艺情操；而捧一本“心灵之书”，则是带着经有形文字升华熏陶过的高尚精神与灵魂去浏览心灵中的圣地。“读书百遍，其义自见。”有形文字的阅读，为的是通其意，并得到独有的心灵体验，即得“心灵之书”。 此文开头对“有字之书”和“无字之书”的解释有误，“有字之书”不仅仅指“有形文字的美丽”，“无字之书”也不是指“书中留白间的文艺情操”。另外，考生也没有表明态度，亮明观点。 2.添油加醋，拖沓冗长 “人非生而知之者，孰能无惑？”唐代文学家韩愈如是说。依我看，人亦非生而健康者，孰能无病？每个人自出生至老去，必生过许多病，这些病包括身体上的，还包括心灵上的，毕竟人是一种脆弱的动物，无筋骨之强，爪牙之力。是了，生病了就得吃药，对于人来说最好的“药”莫过于书。书可以医愚也。人生，有三本大书需要细细品读。 本文开篇说了一些无关痛痒的废话，甚至是错话，添油加醋，拖沓冗长。 3.只叙不议，指向不明 当今社会，大家都在读书，记得小时候我就抱着一本《安徒生童话》在每天晚上看故事。直到现在我依然习惯在晚上看会儿书再睡觉，而看的书也从童话故事变成了文学典籍。《平凡的世界》《海边的卡夫卡》《情书》……一本本书在自己手里翻过，自己的知识也变得丰富。可到后来却发现虽然自己的知识有了增长，却从来没有让自己的心灵读过书，没有让自己的心灵成长起来。 议论文重在说理，而此文开头完全是叙述，而且观点也指向不明，这就犯了论文写作的大忌。议论文中的叙述作为典型例证，文字要简洁，要有分析说理。而此文只叙不议，有悖议论文的要求。

新材料作文的开头指导

高三作文复习专题 新材料作文的开头指导教案设计【教学目标】 1．理解材料作文开头引述材料的意义和作用，掌握材料作文开头的方法。 理论依据：针对学生的“病症”所在，对症下药，让学生掌握行之有效的方法。 2．通过自主学习、合作探究，总结材料作文开头的方法，并运用方法写作。 理论依据：还原学生主体性，让学生同过“练——评”环节掌握方法并运用到写作当中。 【重点与难点】 1．重点：分析总结材料作文开头的方法。 2．难点：运用材料作文开头的方法写作。 【教学设想】 通过对供料议论文的结构分析，让学生明白本论即“引——析——提”的重要性以及理解新材料作文开头引述材料的意义和作用，再归纳学生在写新材料作文时在这方面常犯的毛病，明白自己写作的“病症”所在，下来才能够更好地对症下药。为此，我在授课时用练过讲过的2012年全国普通高考新课标卷作文“船工与修船工”满分作文的开头为例子，分析如何引用材料开头的五种行之有效的方法：概要式、评述式、论点式、联想式、问题式，对其中的概要式、评点式、论点式有所侧重。而贯穿这五种方法就根本方法的就是“引——析——提”这三字诀。根据这三字诀，把这五种方法模式化，切实地帮助学生掌握理解这五种方法。最后让学生写一个新材料作文开头的练习，这一部分我会把课堂交还给学生，让他们动笔写，然后再互相交流点评，通过“练——评”这个环节让学生都参与到课堂中来，力求每个学生都能掌握新材料作文开头的方法。作业这部分除了让学生写新材料作文的开头，也要求学生写一篇跟他所写的开头相对应的作文。 【教学准备】资料两份 课堂教学所需的资料（1份），2012年全国普通高考新课标卷满分作文原文5篇（1份） 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入 通过归纳学生在写新材料作文时在这方面常犯的毛病导入。 设计意图：让学生明白自己写作的“病症”所在，才能够更好地对症下药。

[精品]新材料作文开头的几种写法.doc

新材料作文开头的儿种写法 ——文无定法，有章可依 记得上次质检作文学案上，李老师在谈到作文失误时，清一色的概要式开头，为什么我们这么多学生只会这一种开头方式。是我们限制的太死还是我们给学生的太少，尽管文无定法，写作木身属于艺术创作，但是我们面对的是高考而不是投稿，这就要求我们不能放的太开，在结合我们学生实际，就要交给他们儿种可依的形式。今天别的不讲，单就新材料作文的开头探讨一下。 总的來讲，来头就是用简洁的语言叙述出材料的屮心意思或论点依据，作为全文的引了，并提出屮心论点或论题。 初学者叙述材料，往往复述过多，对不甚长的材料甚至全部照抄不不误；有的人则常虚构一些开头语，如：“我常看到一则材料等”，再叙述材料。这两种做法都是不妥的，复述内容过多，势必造成喧宾夺主，编造一些开头语更是毫无意义。叙述材料的目的是为论点提供依据，因此叙述尽量要简明扼要，只要将自己的论点依据叙出即可。开头的方式是多样的，今天介绍几种最常见开头方法。 1、概要式即将对材料有感触的某一角度用简洁的语言叙出，作为下文生发的基础。基本思 路：概括材料+分析材料+观点 如：年近九十的老愚公苦于两魔高山阻塞交通，出入不便，于是动员家人“毕力平险”, 虽有智叟的嘲笑、阻止，但他矢志不移，挖山不止，终于如愿以偿。愚公成功的关键在于他的毅力与恒心。 评析：作者抓住对原文感受最深的一点：愚公的毅力与恒心，用极简洁的语言将与论点依据叙述出来。 2、评述式即对材料有感触的某一点用简洁的语言边述边评，提出论点 基本思路：对论点依据边叙边评+观点 如：如果一堆土，移Z或许不很难，但太行、王屋而山“高力?仞”；如果正年青力壮, 挖山移土或许不是很苦，但北山愚公已年近九1-；如果有现代化的工具，开石移山也许不是很难，但愚公一家“叩土星壤，箕畚运与渤海之尾”。阻力重重，年老力衰，工具简陋，面对的却是两朋大山，然而，愚公没有退却，凭着坚韧的毅力与恒心，挖山不 止，终于获得成功。可见，成功离不开毅力和恒心。 评析：作者抓住愚公的毅力和恒心这一角度，变出边评，将其材料依据叙述出来，自然的提出屮心论点，值得提出的是这种评述式开头实质上是将述和议两部分结合在一起。 3、论点式即开门见山的将全文的论点提出，然后引所依据的材料来阐述，作为支撑论 点的论据2—。 思路：提观点+引材料+分析阐述 如：俗话说“有志者事竞成”。古今中外许多有成就的人，他们都有自己的志向，为了实现H己的志向刻苦努力，坚持不懈，终于成就大事。北山愚公面对两座庞然大物而不气馁，坚持挖山所依靠的不正是他的志向——要挖掉两廉山——的动力吗？ 4、感想式即以抒情的笔调、感想的形式，写出自己对论点的依据或材料的某一意义点 的评论。这种叙述方式很有感染力，能给人一个很好的第一印彖。 思路：描述感想（或评述材料依据）+观点 如：读罢《愚公移山》，愚公的形象萦绕在我的脑海里，我仿佛看到：白发苍苍的愚公带着才七八岁的孙子等人每天挖山挑石，寒冬酷暑，刮风下雨，从不停止；面对智叟的嘲讽，愚公的冋答掷地有声：“了了孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 多么可贵的毅力和恒心啊！有了这种脚踏实地，坚忍不拔的毅力和恒心，什么不能干

新材料作文开头引述材料七法

新材料作文引述材料(开头)的七种方法 俗话说，万事开头难。写作文也是如此。在实际阅卷过程中，老师看一篇文章往往是几十秒分把钟。写好标题，写好开头尤其重要。所谓的“好”，还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的“万能开头”，还要能扣好材料，而不宜另起炉灶。 尤其是高考新材料作文，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何引述材料呢？有没有可以操作的具体方法？我们总结出了以下七种方法。且以2018年高考全国II卷为例，具体分析如下。 2018年高考全国 II卷:阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 1.叙事法:文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。 例如：“二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。 我认为，沃德的分析科学可靠。重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。 ——《警惕那些危险的忽略》2.铺垫法:文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。 例如：这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。一夫呼而众者应，只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？ 倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。 ——《伟大的决断不惧杂音》3.解说法:文章的开头阐释关键概念等，引出论题，再点出主旨。 例如：“幸存者偏差”的意思是，当取得资讯的渠道，仅来自于幸存者时，此资讯可能会存在与实际情况不同的偏差。这些百孔千疮的战机是从战场上成功飞回来的“幸