实验2计划

实验二傅里叶分析及应用（4学时）

2016.05.08

一、实验目的

（一）掌握使用Matlab进行周期信号傅里叶级数展开和频谱分析

1、学会使用Matlab分析傅里叶级数展开，深入理解傅里叶级数的物理含义

2、学会使用Matlab分析周期信号的频谱特性

（二）掌握使用Matlab求解信号的傅里叶变换并分析傅里叶变换的性质

1、学会运用Matlab求连续时间信号的傅里叶变换

2、学会运用Matlab求连续时间信号的频谱图

3、学会运用Matlab分析连续时间信号的傅里叶变换的性质

（三）掌握使用Matlab完成信号抽样并验证抽样定理

1、学会运用MATLAB完成信号抽样以及对抽样信号的频谱进行分析

2、学会运用MATLAB改变抽样时间间隔，观察抽样后信号的频谱变化

3、学会运用MATLAB对抽样后的信号进行重建

二、实验原理及实例分析

（一）掌握使用Matlab进行周期信号傅里叶级数展开和频谱分析

（详细请参见实验参考资料的第6章的相关部分）

（二）掌握使用Matlab研究信号的傅里叶变换及傅里叶变换的性质（详细请参见实验参考资料的第7章的相关部分）

（三）掌握使用Matlab完成信号抽样并验证抽样定理

（详细请参见实验参考资料的第9章的相关部分）

三、实验过程

（一）熟悉三部分相关内容原理

（二）完成作业

1、已知周期三角信号如下图所示[注：图中时间单位为：毫秒(ms)]：

（1）试求出该信号的傅里叶级数[自己求或参见课本P112或P394]，利用Matlab 编程实现其各次谐波[如1、3、5、13、49]的叠加，并验证其收敛性；

（2）用Matlab 分析该周期三角信号的频谱[三角形式或指数形式均可]。当周期三角信号的周期（如由2ms →1ms 或由2ms →4ms ）和宽度（如2ms →1ms ）分别变化时，试观察分析其频谱的变化。

2、分别利用Matlab 符号运算求解法和数值计算法求下图所示信号的FT ，并画出其频谱图（包括幅度谱和相位谱）[注：图中时间单位为：毫秒(ms)]。

3、试用Matlab 命令求ω

ωωj 54-j 310)F(j ++=的傅里叶反变换，并绘出其时域信号图。 [注意：(1)写代码时j →i ]

4、已知门函数自身卷积为三角波信号，试用Matlab 命令验证FT 的时域卷积定理。

[注：即验证门函数FT 的平方与相应三角波信号的FT 后结果是否一致，可结合频谱图观察分析]

5、设有两个不同频率的余弦信号，频率分别为Hz f 1001=，Hz f 3800

2=；现在使用抽样频率Hz f s 4000

=对这三个信号进行抽样，使用MATLAB 命令画出各抽样信号的波形和频谱，并分析其频率混叠现象[建议：抽样信号的频谱图横坐标范围不小于-10000Hz~10000Hz 或-20000*pi~20000*pi rad/s ]。

6、结合抽样定理，利用MATLAB 编程实现)(t Sa 信号经过冲激脉冲抽样后得到的抽样信号()t f s 及其频谱[建议：冲激脉冲的周期分别取4*pi/3 s 、pi s 、2*pi/3 s 三种情况对比]，并利用()t f s 构建)(t Sa 信号。

人教版小学二年级语文(下册)教学计划

人教版小学二年级语文下册教学计划 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 二（2）班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；

正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课向课外延伸，以获取更多的相关信息。

试验检测计划

试验检测计划 1.1 试验、检测 根据撒多水电站厂区枢纽工程Ⅵ标施工招标文件施工招标文件编制试验、检测方案。 1.1.1 原材料试验检测 1.1.1.1水泥 每批进罐的水泥必须有厂家提供的品质检验报告，同时试验室按规定进行取样检测，检测取样以200～400吨同品种、同标号、同厂家的水泥为一个取样单位，一批不足200吨也作为一个取样单位，检测项目有：水泥强度等级、凝结时间、安定性、标准稠度、细度、比重等。散装水泥入罐温度实行抽检制度，入罐温度不高于65℃。水泥应满足《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》(GB175-1999)等标准的要求。水泥存放应保证贮罐密封良好，避免材料受潮，不同品种、标号及厂家的水泥分别贮放。 1.1.1.2砂石骨料 砂石骨料的品质满足《水工混凝土施工规范》(DL/T5144-2001)的要求。生产的细骨料质地坚硬、清洁、级配良好，粗骨料表面洁净，超逊径含量合格。 砂石骨料生产过程中每8h检测1次，检验项目有：细骨料的细度模数、石粉含量、含泥量、泥块含量；粗骨料的超径、逊径、含泥量和泥块含量。 细骨料的细度模数在2.4～2.8的范围内。细骨料使用前有足够的堆存脱水时间，施工中严格控制细骨料的含水量不超过6％，以保证混凝土的施工质量。 拌和楼生产过程中每4h检测1次砂子的含水量，雨天加密检测次数。砂子的细度模数、石粉含量每班检测1次，并根据细度模数调整配料单的砂率；粗骨料的超逊径、含泥量每班检测1次。每月按《水工混凝土施工规范》(DL/T5144-2001)所列项目进行1次检测。 1.1.1.3外加剂 外加剂品质应符合《水工混凝土外加剂技术规程》(DL/T5100-1999)、《混凝土外加剂》(GB8076-87)等标准的要求。外加剂每批产品应有出厂检验报告和合格

检验与试验计划表

1总则 为保证中天合创煤化工项目甲醇合成装置压缩厂房网架工程的各项质量检验工作都在 受控状态，严格按照ISO9001.：2008标准执行，特制定本检验计划，项目部各参战单 位有关人员均应认真执行。本检验计划只适用于中天合创煤化工项目甲醇合成装置压缩 厂房网架工程。待工程结束后自行废止。 2工程概况 工程名称：中天合创煤化工项目甲醇合成装置压缩厂房网架工程 建设单位：中天合创能源有限责任公司 监理单位：岳阳巴陵石化工程建设监理有限公司 总包单位：中石化宁波工程有限公司 设计单位：潮峰钢构集闭有限公司 施工单位：潮峰钢构集团有限公司 工程地点：内蒙古自治区鄂尔多斯市乌审旗图克镇 施工范围：网架结构单体(2个)投形面积的为900平方米。屋面排水为有组织排水。 建筑物设计基准期为50年，建筑物抗震烈度6度，场地类别二类。网架结构形式为正 放四角锥网架。上弦柱点支承，整体跨度为30米，网架长度为30米。. 3质量目标 3.1工程质量目标 (I)一次交验合格率100%； (2)争创优质工程。 3.2质量管理目标 （1）分项、分部工程一次验收合格率100% 4编制标准 中天合创煤化工顶目甲醇合成装置压缩厂房网架工程工方案是根据下列文件、图纸、工程法规、质量检验评定标准等依据编制而成。 4.1潮峰钢构集团有限公司设计的施工图纸； 4.2现场勘察实际情况； 4.3国家有关建筑工程法规、舰范与文件: 4.4本公司ISO9001国际质量体系、《质量手册》、《程序文件》、《技术标准》

及拥有的技术力量。 4.5施工采用标准 4.5.1施工规范 《钢结构设计规范》GB50017—2003 《建筑结构荷载规范》GB50009—2012 《钢网架螺栓球结点高强度螺栓》GB/T16939—97 《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81—2002 《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205—2001 《建筑施工安全检查标准》 JGJ59-2011 《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—2005 《工程测量规范》GB50026-2007 5质量检验控制程序 5.1主要质量控制项目 报据以上的质量目标要求，在整个工程的结构施工阶段。质量检查员拟对以下分部分项和重点进行预控和检验： (1)所有进场材料质量状况、合格证明文件；主要建筑材料(钢材)复试检验等。 (2)钢网架安装、天基板安装。 5.2材料检验程序和方法 5.2.1对材料质量严格按“建筑安装资料管理规程”及本公司质量程序文件相关规 定进行，对进场物资材料进行全面的检验和试验，不合格品严格按ISO9001：2008标准控制程序进行控制，进场材料及时按规范要求进行现场取样。 5.2.2建立物资验证台帐，定期检验各种材料质量证明。与材料部门紧密联系，对 进场物资验证其各种质量证明及复试和其实体质量，并认真做好台帐。 5.3 重点检查顶目及检验方法 5.3.1网架材料 5.3.1.1钢管、螺栓球、高强螺栓等材料检查产品的质量合格证明文件、中文 标志或厂方检验报告。 5.3.2网架安装过程检查 5.3.2.1现场施工过程中，应对网架安装质量及时进行检查。

人教版小学语文二年级(下册)教材分析报告

人教版小学语文二年级下册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展的特点，致力于构建开放而有力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 一、教材容及其编排 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题涵都比较宽泛，避免了教材容的局限性。 每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。

具体容及授课安排： 二、本册教材的学习目标 1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。 2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。） 4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。 5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。 三、教学重点、难点及教学策略 1．识字写字教学 本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字。多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。 识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字，均选自常用字表。 要求写的字，优先选择构词率高的字，力求每次写的几个字有一定的规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课课文中出现的字，便于学生感悟，也便于教师指导。 另外，每个语文园地里也安排认几个字，用“我会认”的图标

试验检测计划范文

精品文档 广州市花都区赤坭镇铜鼓潭水库除险加固整治工程试验检测计划方案 一、工程概况 铜鼓潭水库位于赤坭镇北西部，水库设计功能是以灌溉为主并具有防洪和养殖功能的年调节水库。本工程水库设计总库容约为45.49万立方米，属于小（2）型水库，枢纽主要工程建筑物等级为5级，次要建筑物等级为5级。工程采用20年一遇设计洪水标准，200年一遇校核洪水标准。主要建设内容主坝与副坝进行加高培厚、重建溢洪道、重建放水涵等工程。具体以施工图纸和工程量清单为准。 二、编制依据 1.甲方提供的施工图； 2.按照水利部的有关规范、规程、标准执行。 三、试验检测的材料 1.水泥 2.砂 3.碎石 4.块石 5.砖 6.钢筋； 7.PVC管 8.混凝土试块； 9.砂浆试块； 10.回填土； 11.用于工程建设的材料； 12.其他需要见证试验的项目。

精品文档 检测计划方案

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4、试验检测结果 材料现场取样送检后试验员应根据《现场见证取样送检单》送检日期进行跟踪，要求检测试验室及时出具试验检测报告，并根据试验结果指导施工，防止现场出现不合格材料的使用。 对不合格试验检测报告首先并通知现场生产经理，对该材料进行封存，不得使用。然后由技术部分析原因，并与监理工程师共同协商，重新取样送检复试，如仍不合格，通知供应商或生产厂家进行现场材料清理退场。 四、取样见证试验管理 1.工程开工后根据审批通过的取样、送检计划，在监理人员见证下由施工人员在现场取样，送至指定检测单位进行检测。 2.资料员根据《现场见证取样单》编制记录各种材料的试验检测台账，台账中应明确送检材料规格、质量标准、生产厂家、出厂时间、出厂编号、送检检测结果等。 3.检测结果出来后，资料员根据资料编制要求，对所有的试验检测资料进行评定，汇总评定资料按要求分类归档，此项工作在交工前完成。 . 精品文档

检验和试验计划

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 检验和试验计划 1目的 为保证项目部质量/环境管理体系有效运行，建筑和安装工程质量达到规定要求，严格控制中间环节，让顾客满意，特制定本计划。 2适用范围 本程序适用于项目部所承担的建筑及安装工程在施工活动中，对施工管理、工程质量、环境管理活动的检验和试验。 3职责 3.1 项目部总工程师负责组织检验和试验工作。 3.2 项目部质保部负责组织实施分项、分部、单位工程质量检验评定的报验工作。 3.3 项目部物质部负责进货检验和试验计划的编制和实施工作。 3.4 项目部工程部负责组织实施分项、分部系统试验工作。 3.5 项目部经营部负责对分承包队伍动态管理。 3.6 试验中心负责混凝土配合比试验、无损检验和理化试验。 3.7 各施工工地专责工程师负责组织本工地检验和试验工作的实施，填报工序交接单，填写工程施工记录表和检验评定表并向上级部门报检，。 4程序 4.1产品的进货检验和试验 物质部负责进货检验和试验计划的编制和实施工作。 a)接收与工程有关的物资都必须进行验证，A类物资验证后必须填写《物资到货验 证记录》，B类物资验证后可不填写； b)如确需在供货商处进行验证时，供应部门应在采购合同中作出规定并组织实施； c)当业主或其代表需要对供货商的物资进行验证时，在合同中应规定顾客进行验证 的具体方式，不论业主是否参与对供货商物资的验证，都不能免除物资供应部门 对物资的验证； d)验证方法采取观察外观质量、检查物资标牌、规格、型号、计量或点验物资数量、 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

五年级科学实验教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.五年级科学实验教学计划 正式版

五年级科学实验教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 （XX—XX年第二学期） 实验教学是小学科学教学工作中十分重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的兴趣，培养儿童科学探究的能力，提高儿童的科学素养都有着十分重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往经验的基础上，本学期特制定以下实验教学计划： 一、指导思想 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体；科学学习

要以探究为核心，具有开放性，科学课程的评价能促进学生科学素养的形成和发展。 二、实验教学目标 继续坚持以《新课程标准》的教学理念为指导，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对待科学的积极态度。 三、扎实开展实验教学 本学期实验教学侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质

2013年实验小学二年级语文下册第四单元测试卷(苏教版)

小学语文下学期 第四单元测试卷 班级姓名 学用字词句 一、给带点字选择正确的读音，用“”标出。(6分) 一溜．烟（liù liū）可怜．（lián lín）拼．命（pīnɡ pīn）喘．气（chuǎn cuǎn）歇．息（xiē xēi）找碴．（chá cá） 二、看拼音，写词语。（24分） fǔmō bàodá xiàoxīn xiōnɡè zhēnɡbīnɡ shènɡlì dǎbài yǎnlèi tànqì qīnqièměilìshànliáng 三、比一比，再组词。（8分） 顶（）促（）脸（）吸（）领（）足（）检（）极（） 四、按要求写句子。（6分） 1、读一读，再用“已经”写一句话。

小鹰高兴地喊起来：“我已经 ．．会飞啦！” 2、读一读，再把下面的句子换成带句号的句子，意思不变。 狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢？ 五、把下面的成语和名言警句补充完整。（22分） 并不都是金子， 并不都是好话。 找到借口的。 阅读伴我行

六、读下面的片断，做一做后面的练习。（2+2+4+5=13分） 狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！” 乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。 1、狐狸夸奖乌鸦的漂亮，真好。 2、乌鸦的嗓子真的好吗？狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么？ 3、在文中找出下面词语的近义词。 美丽（）骄傲（） 4、发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。

交际我能行 七、我们来学习从邮局汇款。（12＋9＋4＝25分） 1、学习对话。（8＋4＝12分） （1）你要给安徽的希望小学捐150元7角零用钱，给那儿的同学买些文具。你会怎么跟妈妈商量这件事情呢？ 我： 妈妈： 我： 妈妈： （2）来到邮局，你不知道汇款单在哪儿拿，就去问旁边的阿姨，你会怎么问她？ 我： 阿姨：就在那边的柜台上。 我： 2、拿到汇款单，你开始填写。（6＋1＋2＝9分）

试验检测实施计划书

新疆北朋土木工程检测咨询有限公司G312线昌吉过境段公路工程项目第CJGJ-2标段工地试验室 2014年工作计划 二〇一四年六月

试验检测工作在工程的质量管理活动中占有重要地位，它不但是保证公路工程质量的重要手段，也是质量监督控制工作的眼睛。通过试验检测工作，用定量的方法，科学地鉴定材料和工程实体质量状况；通过试配（配合比）试验，可合理优化地使用材料。为使该工程质量达到国家标准的规定，保证试验管理活动的开展有章可循，特制定如下计划： 1．范围： G312线昌吉过境段公路工程项目第二合同段 2．计划编制目标： 建立健全工程施工过程控制程序，有效地控制施工全过程原材料质量，混凝土施工质量，浆砌体质量，为施工提供合理的施工参数，为工程提供公正、公平的检测数据。 3．编制依据： 3.1交通运输部及相关部委颁发的检验、评定规范； 3.2新疆北朋土木工程检测咨询有限公司试验室《质量管理手册》； 3.3合同段施工设计图纸； 3.4合同段合同文件； 4．试验管理： 4.1 试验管理要求： 4.1.1 现场试验员由项目部工程管理部领导，业务上受公司试验室指导。负责现场原材料取样、送样、混凝土及砂浆试块制作、养护、

简易土工等试验工作。 4.1.2 试验人员要持证上岗。 4.1.3 如试验结果不合格，应及时向工程技术负责人报告。 4.2 施工现场试验员职责范围： 结合工程实际进展情况，及时委托各种原材料试验，提出混凝土、砂浆各种配合比申请。根据实际情况调整配合比。各种原材料的取样方法、数量必须按现行标准及有关规定执行。委托各种原材料试验，必须填写委托试验单。委托试验单的填写必须项目齐全，字迹清楚，不得涂改，项目内容包括：材料名称、产品牌号、产地、品种、规格、到达数量、使用单位、出厂日期、进场编号、试件编号、要求试验项目。 钢材试验，除按上述要求填写外，凡送焊接试件者，必须注明钢的原材料编号。 随机抽取施工过程中的混凝土、砂浆拌合物，制作施工强度检验试块。试块制作时必须有试块制作记录。试块必须统一编号。试块在成型24小时后用墨笔注明制模日期、使用部位、强度等级然后拆模。凡需在标养室养护的试块，拆模后立即进行标准养护。 委托试验结果不合格，应按规定送样进行复试。复试仍不合格，应将试验结论报告技术主管，及时研究处理办法。 收集原材料、成品、半成品的质量证明书。收集送检试验报告。 4.3 施工现场试验员工作守则 1、热爱试验工作，不断进行业务学习，提高业务水平，必须严格按

hyyzixin-教科版小学科学五年级上册实验教学计划

小学科学五年级上册实验教学计划 实验教学是中小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特作本学期实验教学计划如下： 一、教材分析： 本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 二、学生分析：

工程试验检测计划

前海自贸大厦公共空间部分精装修工程试验检测计划 编制人：朱贵 审核人：耀军 批准人：峥 市奇信建设集团股份 2017年7月

目录 1.编制依据 (3) 2.工程概况 (3) 3.本工程进行试验检测预控的材料及相关项目 (4) 4.试验检测准备工作 (4) 5.试验检测计划 (5) 6.建立试验检测管理台帐 (8) 7.试验检测质量保证措施 (8)

试验检测计划 1.编制依据： 1.1、前海自贸大厦公共空间部分室精装修工程施工图纸。 1.2、前海自贸大厦公共空间部分室精装修工程施工组织设计。 1.3、建筑工程资料管理规程：DB11/T695-2009。 2.工程概况： 2.1基本概况 2.2 建筑设计概况

2.3工期 本工程开工日期为2017年5月20日，计划竣工日期为2017年12月30日。 3、本工程进行试验预控的材料及相关项目 涉及结构安全的试块、试件和材料100%实行见证取样和送检。 3.1原材试验：钢筋、水泥、砂子、石子； 3.2复试材料：砌块、石材、瓷砖、电线、电缆、植筋胶等； 3.3砼、砂浆试验； 3.4安全防护物品设施试验：安全网、安全带、安全帽、扣件： 3.5室环境检测； 4.试验准备工作 根据该工程的工程量，依据图纸要求，依照有关文件、法规，原材试验检测及施工试验检测的规程，规的要求，对现场的试验检测做出预控计划，以便有条不紊的做好试验检测工作，真正把好原材料及其制品的质量关，防止不合格材料用于工程上，以保证工程质量。 4.1掌握有见证试验检测工作的原则及相关要求 该工程实行有见证试验检测，有见证取样和送检是在监理人员的见证下，由施工人员在现场取样，送到指定的试验检测（室）单位进行试验，有见证取样和送检次数达到100％，工程的重要部位须增加有见证取样和送检次数，送检试样在现场施工试验检测中随机抽取，不得另外进行。施工过程中见证人按照有见证取

五年级科学实验教学计划

东洞小学五年级科学实验教学计划 2018——2019学年第一学期 实验教学是中小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特作本学期实验教学计划如下： 一、教材分析： 本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 二、学生分析： 五年级学生喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从实验情况看，学生能在教师的指导下实验探究，能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢实验。 三、实验目的： 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、使学生获得简单的科学知识。 3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。 四、实验措施： 1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。 2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。 3、培养学生的动手活动能力。 4、养成搜集资料的习惯。 五、实验安排：

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

解课标明结构把方向 ——（部编版）小学语文二年级下册 赤峰市第二实验小学田立辉各位领导、老师大家好！ 我今天说课标说教材的主要内容是部编版小学语文二年级下册，主要从说课标、说教材、评价建议（含教学方法）三大方面来进行分析与解读： 一、说课标 解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。 （一）第一阶段目标： 从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面：第一学段要求学生会认1600个生字，会写800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2．阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学会默读。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际：讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容；能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 4.写话：对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学写日记。 5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与各种活动，并能表达自己的感受。 （二）二年级下册目标： 1.识字与写字方面：认识400个字，会写300个字。书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 2.阅读：了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 3.口语交际：认真听别人讲话，能听懂主要内容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

试验检测计划(正式)

洛阳市丽春东路（珠江路—芳林路）建设工程 （Ⅲ标） 试 验 检 测 计 划

洛阳市政建设集团有限公司 2011年11月17日 洛阳市丽春东路（珠江路~芳林路）试验检测计划 公路工程试验检测规程和细则 试验检测工作是质检机构工作中的一个关键环节，试验检测结果的准确性与可靠性将直接影响质检机构的工作质量。为了确保提供的数据准确可靠，要求质检人员在试验检测的全过程中必须严格遵照油管试验检测规程，并力求消除试验检测人为误差，提高试验检测精度。 一、试验检测标准和规程 质检机构必须具备所检测项目内容业务范围内的有关技术标准、操作规程、工作规范等技术文件，它是检测工作的依据，必须齐全，对于不具备正式标准的项目内容，页可用检测机构制定的有关内部暂行操作规程或技术文件为依据，对原材料或工程质量进行检测。但这要求有检测机构的正式文件，同时只有在受检单位同意后才能按这种标准或技术文件对原材料或工程质量作出是否合格的结论，否则只能按项目认证。 质检机构检测的一句是设计文件、技术标准及实验检测规程，特殊情况下可由用户提供检测要求。若现行标准缺少结果判断方法或结果判断方法不明确，用户应提供明确的结果判断方法。

试验检测规程名称： 现行部颁公路工程试验检测规程有： 1.JTJ051 公路土工试验规程 2.JTJ052 公路工程沥青及沥青混合料试验规程 3.JTJ053 公路工程水泥混凝土试验规程 4.JTJ054 公路工程石料试验规程 5.JTJ055 公路工程金属材料试验规程 6.JTJ056 公路工程水质分析操作规程 7.JTJ057 公路工程无机结合料稳定材料试验规程 8.JTJ058 公路工程集料试验规程 9.JTJ059 公路路基路面现场测试规程 10.JTJ060 公路土工合成材料试验规程 另外与试验检测油管的标准还有：公路工程技术标准（JTJ001）、公路工程质量检验评定标准（JTJ071）和公路工程施工技术规范及公路工程设计规范等。 二、试验检测工作细则 每项试验检测方法应根据油管国家或部颁现行最新技术标准、操作规程和有关行业工作规范制定详细的实施细则。 1.实施细则的制定 由于有些标准规定的不细，而有些质检机构的检测操作人员有可能是新手，他们虽然已通过本单位的考核，但不一定很熟练，更重要的是质检机构的工作就像工厂生产产品一样，每一步都应该按工艺要求进行详细的实

项目检测试验计划

项目检测试验计划公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

目录 第1章工程概况 (2) 说明 (2) 工程概况： (3) 编制依据 (3) 项目实验管理部署 (4) 试验工作的主要内容 (6) 主要试验项目 (8) 第2章各分部分项工程的检验情况 (9) 混凝土工程 (9) 钢筋工程 (11) 防水工程 (13) 回填土 (14) 砌体工程 (15) 结构实体钢筋保护层厚度检测 (16) 建筑节能工程试验检测 (18) 第3章试验质量保证措施 (21) 第4章试验计划 (22) 钢筋原材料计划 (22) 钢筋直螺纹连接试验计划 (23) 防水卷材计划 (24)

砌体工程试验计划 (25) 基础主体混凝土试块实验计划 (26) 第1章工程概况 说明 工程名称： 建设地点： 建设方： 施工单位： 监理单位： 建筑主要功能： 建筑设计使用年限：50年 抗震设防烈度：6度 工程概况： 宁 结构概况 1、结构形式：混凝土结构与钢结构。 2、地上板厚120mm～300mm。 3、地下板厚400mm。

编制依据 工程施工组织设计、建筑结构施工图纸 《建筑工程检测试验技术管理规范》JGJ 190-2010； 《普通混凝土力学性能试验方法标准》GB/T50081-2002 《混凝土外加剂应用技术规范》（GB50119-2013） 《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ107-2010 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2011； 《外墙保温工程技术规程》JGJ144-2008； 《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2012） 《民用建筑节能工程施工质量验收规程》 《建筑节能门窗技术标准》 国家及地区颁发的相关检验、评定规范； 项目实验管理部署 试验管理的目的： 1）试验检测工作在工程的质量管理活动中占有重要地位，它不但是保证项目正个工程质量的重要手段，也是质量监督控制工作的眼睛。通过试验检测工作，用定量的方法，科学地鉴定材料和工程实体质量状况；通过试配（配合比）试验，可合理优化地使用材料。 2）保证建筑工程全过程工程质量处于受控状态、使所有分部分项工程质量达到施工规范标准及合同要求。 施工现场试验管理组织小组与职责

小学五年级科学上册实验教学计划

五年级科学上册实验教学计划 一、教材内容概要： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 二、本册教学目标：新课标第一网 1、引导学生经历更为完整的探究过程。 2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 三、主要材料清单： 1、第一单元“生物与环境”： 放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。 做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小鱼若干，水草若干。 2、第二单元“光”： 手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。 小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，

2018新部编人教版二年级下册语文第一单元试卷

半山实验小学二年级下册语文第一单元测试卷 班级： 姓名： 得分 第一部分：积累与运用。（60%） 一、我是拼写小能手。（8分） ɡūniánɡbìlǜtǔsī xiūxi ér tónɡshūshu táo shùchōnɡmǎn 二、我会选择正确的读音。（12分） 1、以下读音标注全部错误的一组是（） A. 拂堤（fú）丝绦（tāo） B. 棉袄（nǎo）害羞（xīu） C. 鼹（yǎn）鼠摩托（tuó）车 D. 仍然（réng ）茁（zhuó）壮 2、以下词语书写全部正确的一组是（） A. 做克惊奇公圆 B. 引人住目比直寻找 C. 休息每好油局 D. 万里无云姑娘田野 3、选择正确的拼音填空。 (1)二月春风似．()剪刀。 sìshì

(2)春天像个害羞的小姑娘似．()的。 (3)春天来了，南瓜种．()子发芽了。 (4)邓小平爷爷亲手栽种．()的柏树已经长大了。 三、按要求填一填 1、照样子，组新字，再组词。(12分) 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( )前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 寸＋木＝( )( ) 木+口=( )( ) 田＋艹＝( )( ) 2、补充四字词语，并用直线标出写天空的词语（8分） 令人（）（）（）（）勃勃（）空如（）（）里无（）（）人（）目绚（）（）彩3、填写合适的词语（6分） （）的天空（）的田野（）的微风 （）的草坪（）的柳条（）的阳光 4、我会正确用词（5分） 快活快乐欢乐 (1)全家人举杯祝爷爷生日() (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里()地蹦啊跳啊。 (3)()的笑声充满了整个公园。

美丽美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处()的风景。 (5)这是多么()的礼物啊！ 四、课文直通车 1、判断对错，对的画“√”（4分） （1）《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。（）（2）像“底、原”等右上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。（）（3）1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园，亲手种下小树。（） （4）本单元学的（《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》）都是唐朝诗人写的。（）2、默写一首本单元学的描写春天的古诗。（5分） 题目：________ 作者：________ ，。 ，。 第二部分：阅读（25%） （一）春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂

检验试验计划编制指南

项目管理手册—附件11-1 项目检验和试验计划编制指南 中国建筑第二工程局 年月日 目录 0前言...................................................................................................................................... 错误!未指定书签。 0.1目的............................................................................................................................. 错误!未指定书签。 0.2使用范围 ................................................................................................................... 错误!未指定书签。 0.3内容及格式............................................................................................................... 错误!未指定书签。 1 工程概况........................................................................................................................ 错误!未指定书签。 1.1建筑设计简介 (1) 1.2结构设计简介 ....................................................................................................... 错误!未指定书签。 1.3专业设计简介 ....................................................................................................... 错误!未指定书签。 2 施工检验计划.............................................................................................................. 错误!未指定书签。 2.1检验人员及检验设备............................................................................................ 错误!未指定书签。 2.1.1职责.................................................................................................................... 错误!未指定书签。 2.1.2 检验器具计划 ............................................................................................ 错误!未指定书签。 2.2施工过程检验、验收计划 .............................................................................. 错误!未指定书签。 2.2.1分部分项工程划分 ....................................................................................... 错误!未指定书签。 2.2.2检验批划分...................................................................................................... 错误!未指定书签。 2.2.3检验、验收计划 ............................................................................................ 错误!未指定书签。 2.3混凝土结构实体检验计划 .............................................................................. 错误!未指定书签。 2.3.1混凝土强度检验计划表格式 ........................................................... 错误!未指定书签。 2.3.2 混凝土钢筋保护层检验计划表格式 ................................................. 错误!未定义书签。 2.4竣工项目安全与功能抽样检测计划表格式............................................. 错误!未指定书签。 2.5子分部、分部工程验收计划表格式 ............................................................. 错误!未指定书签。 3 试验计划........................................................................................................................ 错误!未指定书签。 3.1试验管理..................................................................................................................... 错误!未指定书签。 3.1.1职责 ...................................................................................................................... 错误!未指定书签。 3.1.2试验管理程序 ................................................................................................... 错误!未指定书签。 3.2原材料试验计划 ...................................................................................................... 错误!未指定书签。 3.2.1材料试验计划表格式 ..................................................................................... 错误!未指定书签。 3.1.2材料试验计划表案例 ..................................................................................... 错误!未指定书签。 3.3施工过程试验计划.................................................................................................. 错误!未指定书签。 3.3.1土建施工过程试验计划 ................................................................................ 错误!未指定书签。 3.3.2安装施工过程试验计划表格式.................................................................. 错误!未指定书签。