2013最新版九年级Unit4同步讲解与训练

中小学1对1课外辅导专家

武汉龙文教育学科辅导讲义

授课对象授课教师靳老师

授课时间年月日授课题目Unit 4

课型复习课使用教具讲义、练习册

掌握单元(Unit 4 I used to be afraid of the dark.)重点词汇,如used及其相关词组，复教学目标

习like作介词和动词时的相关常考句型；“It’s+时间+since从句”的用法区别。

教学重点和难点“It’s+时间+since/that/when/before从句”的用法区别；部分倒装语序的理解及运用。

参考教材新目标、教辅

教学流程及授课详案

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

重点句子分析

1.Mario,you used to be short,didn’t you?马里奥，你以前很矮，是吗？

（1）used to后跟动词原形，表示“过去常常做某事”，只表示过去和现在的对比，暗指现在已经不存在的动作或状态。

否定形式：didn’t use to do sth. / used not to do sth.

He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。

Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn’t.

He didn’t use to smoke. 他过去不吸烟。

温馨提示：used to do sth.中的used没有人称和时态的变化。

例1：---Wow! You look different! You_______wear glasses.

---Yes,I did.But now I am wearing contact lenses(隐形眼镜).

A.could

B.must

https://www.sodocs.net/doc/1112903330.html,ed to

D.would

（2）本句是一个反意疑问句。反义疑问句的特点是“前否后肯，前肯后否”，而且后半句在时态、人称或数上要与前半句相呼应。

回答反义疑问句和回答一般疑问句一样，肯定回答用“Yes,主语+肯定结构”；否定回答用“No,主语+否定结构”。

①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn’t she?

Lily will go to China, won’t she?

②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn’t come from China, does she?

You haven’t finished homework, have you?

③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn’t she?

④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：

He knows little English, does he?他一点也不懂英语，不是吗？

They hardly understood it, did they?他们几乎不明白，不是吗？

例：1.---There are always many volunteers in great events,________?

---Yes.Many hands make light work!

A.aren’t there

B.are there

C.aren’t they

2.---He didn’t go to the lecture thia=s morning,did he?

---_______,though he was not feeling well.

A.No,he didn’t

B.Yes,he did

C.No,he did

D.Yes,he didn’t

3.---Hi,Sam. Your mother’s busy these days,______?

---Yes,she is.

A.has she

B.is she

C.hasn’t she

D.isn’t she

2.What’s he like now?他现在是什么样子？

What is /are...like?中的like是介词，意思是“像”，它不能作谓语，所以前要用系动词is/are作谓语。此句意为：。。。长得怎么样？。。。是什么样子的人？

What’s your siser like now?

归纳拓展：

①What does/do...like?中的like是行为动词，意思是“喜欢”，它可以作谓语。行为动词要借用助动词do/does/did来构成疑问句或否定句。此句意为：。。。喜欢什么？

What does she like?

②What does/do...look like?中的like是介词，因为前面的look是系动词。此句意为：。。。长得怎么样？

What does your brother look like?

③What is /are...like?和What does/do...look like?的区别：前者不仅可以问外貌，还可以问性格、气质等内在的东西。后者仅问外貌。

例：---_________?

---He is tall.

A.How is he

B.What does he look like

C.What does he like

3.She was never brave enough to ask questions.她从来没有足够的勇气问问题。

（1）never是副词，意“从未，决不”。主要与肯定动词连用，在句中的位置和not相同。

I have never done that before.

当never位于句首时，句中的谓语要用倒装结构。

Never in my life have I seen such a plant.

例：I can______be a nurse.I’m not a very patient person.

A.seldom

B.ever

C.never

D.always

（2）be+形容词+enough to to sth.“足够。。。可以作。。。”。

He is old enough to go to school.

“be+形容词+enough to to sth.”句型可以和“so...that...”“too...to...”结构互相转换。

His brother is not old enough to join the army.

=His brother is so young that he can’t join the army.

=His brother is too young to join the army.

4.It’s been three years since we last saw our primary school classmates.

自从我们上次见到我们的小学同学已经三年了。

此句为“It is/has been+时间+since从句”句型结构。

归纳拓展：“It’s+时间+since/that/when/before从句”的用法区别

①It’s+some time+since从句，意为：自从。。。以来已经多久了

（要求：since从句的时态必须是一般过去时）

It’s ten years since I graduated.

②It’s+some time+that从句，意为：。。。多久了

（要求：此句为强调句型，去掉it’s 和that之后，剩下部分必须是个完整的句子）It’s ten years that I’ve lived here.=I’v lived here for ten years.

③It’s+some time+when从句，意为：。。。实在某个时刻

（要求：when 从句时定语从句，要求从句的时态和it’s的is/was对应）

It was ten years ago when I graduated.

④It’s+some time+before从句，意为：过了多久。。。才

（要求：before从句的时态必须是一般过去时；it’s=it was。）

It’s ten years before I graduated.

5.It’s interesting to see how people have changed.看人们是如何变化的很有趣。

此句为“It be+形容词+(for/of sb.) to do...”句型结构。

句中的it是形式主语，动词不定式短语to see...是真正的主语，这个句子可写成：To see how people have changed is interesting.

归纳拓展：

①英语中，如果作主语用的不定式短语太长，则通常采用本句型结构。将it置于句首，而将真正的主语置于句尾，以避免“头重脚轻”的现象。

②用不定式符合结构（即for/of sb.to do）作真正的主语时，for sb.前通常使用表示客观情况的形容词，如easy,hard,difficult,important,interesting等；of sb.前通常使用表示主观感情、态度，人物的性格、品德的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish等。

It’s improtant for us to learn English well. It’s really nice of you to help me.

例：用for或of填空

1.Is it necessary_______me to attend the meeting?

2.It’s very thoughtful_______you to do this for me.

6.As a small child,he seldom gave his parents any problems,and they were proud of him.

小时候，他很少给父母带来任何麻烦，而且他们为他感到骄傲。

（1）句中as为介词，意为“作为”。As a little boy,he began to learn to play the piano.

（2）be proud of为。。。感到自豪He was proud of what he had done.

7.The mother travelled for many hours to return home to talk to her child in person.

那位母亲走了好几个小时回家亲自和孩子谈话。

（1）return的用法：

①“返回”，相当于go back/come back，当“返回”讲时是不及物动词，先加to 才可再加地点。另外，return已含有back的意思，后不可再跟back。

Ann will visit you when you return to London.

②“归还”，相当于give back，当“归还”讲时是及物动词，后直接加物，若再接人时方可加to，同样不可再加back。

I have returned the dictionary.

③构成短语in return“作为回报”I sent him a present in return for his help.

（2）in person亲自I will be present at the meeting in person.

重点难点全解

https://www.sodocs.net/doc/1112903330.html,ed to do sth.

used to后接动词原形，表示“过去常常做某事”。

I used to smoke.

2.be used to+n./doing sth.

be used to中的to是介词，后面接名词或v-ing，其中be在这里是系动词，可以用于过去、现在、将来等多种时态，还可用于get,become等词来替代。表示“习惯于，适应”。

He is used to traveling by train.

3.be used to do sth.

be used to do sth.表示“被用来做某事”

This knife is used to cut bread.

4.be used for+n./doing sth.

be used for中的for为介词，后接名词或v-ing，表示“被用来做某事”，与be used to do sth.同义。Bamboo can be used for building houses.=Bamboo can be used to build houses.

5.be used as

be used as表示“作为。。。被使用”，as是介词，后接名词。

This grammar book can be used as a textbook.

易错易混全解

1.enough的用法

（1）用作形容词，意为“充足的，足够的”，在句中可作定语或表语。作定语时，它的位置较灵活，既可放在所修饰词的前面，也可放在所修饰词的后面。

We have enough time(time enough) to finish the work.

（2）用作副词，意为“充分地，足够地，十分”，修饰形容词、副词或动词，位于所修饰词之后。

Are you warm enough in such a light jacket?

enough往往用在“be+形容词+enough+for sb.+to do”结构中，注意do后面不接宾语。

The English book is easy enough for you to read.

（3）用作代词，意为“足够，充分”

---Would you like another cup of tea?---I have had enough. Thank you very much.

使用enough时要注意以下几点：

①enough不能与no连用。如：不可以说I have no enough money to buy a car.而应说：I don’t have

enough money to buy a car.

②Enough用作形容词时不可被very修饰，但可以被quite修饰。

We have quite enough time.

③can’t/can never...enough表示“越。。。越好；无论怎样。。。也不过分”。

We can’t thank him enough.

2.seldom的用法归纳

Seldom为表示频率的副词，意思是“很少，不常”，反义词是often，其主要用法如下：

（1）seldom通常放在行为动词之前，be动词、情态动词及助动词之后。

She seldom goes out at night.

（2）可用very修饰seldom，意思是“极少”，通常放在句末。

She is ill very seldom.

（3）seldom虽表示不完全否定，但由于其含有否定的意义，故含有seldom的句子相当于否定句；在反义疑问句中，疑问部分要用肯定形式。

You seldom call on your parents,do you?

（4）由于seldom含有否定的意义，故将其放在句首时，后面的句子应使用部分倒装语序，即将be动词、助动词、情态动词放在主语的前面。将seldom放在句首，主要是为了加强句子的语气。

She seldom reads newspaper.=Seldom does she read newspaper.

家长签名：

人教版新目标九年级英语Unit4第四单元全单元教案教学设计

人教版新目标九年级英语Unit4单元教案 Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A (1a－2d) 学习目标 1．重点单词：humorous，silent，helpful，score 2．重点短语：used to，be afraid of，get good scores，from time to time 3．重点句式：—Did Mario use to be short? —Yes，he did.He used to be really short. —What's he like now? —He's tall now. She was never brave enough to ask questions. This party is such a great idea! It's been three years since we last saw our primary school classmates. Billy has changed so much! I used to see him reading in the library every day. 学习重点 1．重点短语和句型 2．能够用used to叙述过去的事情 学习难点 1．重点短语和句型

2．能够用used to 叙述过去的事情 自主学习 一、预习课本P25－26新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．有幽默感的__________ 2.不说话的__________ 3．有帮助的__________ 4.进球__________ 二、认真预习1a－2d找出下列短语和句型。 1．过去经常__________________________________________________________ ______________ 2．害怕__________________________________________________________ ______________ 3．得高分__________________________________________________________ ______________ 4．时常；有时__________________________________________________________ ______________ 5．—Mario过去很矮。 —他现在长得什么样呢？ —他现在很高。 __________________________________________________________

最新最新人教版九年级英语单词表

九年级单词 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱 grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记v. 注意；指出pal n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音

increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接与?有联系connect … with把??和??连接或联系起来overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人 relative n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖 folk adj. 民间的；民俗的goddess n. 女神 steal v. 偷；窃取

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九年级英语第十三单元

九年级英语第13单元诊断性自测题 I.单项填空 ( ) 1.My father ___________ a doctor, but now he is a writer. A. was used to be B. used to be C. is used to be D. was used to being ( ) 2. —What do you think of the house that Amy Winterbourne built herself out of trash? —It reminds me of the days ___________ I spent in the countryside. A. when B. that C. who D. where ( ) 3.There are a lot of things for us ___________ to protect the environment. A. to do B. doing C. to be done D. to be doing ( ) 4.A group of volunteers go to the GreenLakePark to ___________ litter every month. A. put up B. set up C. pick up D. cheer up ( )5. The flight flying to Russia from BeijingInternationalAirport ___________ about 8 hours. A. spends B. uses C. takes D. costs ( )6. —Last night, you forget ___________ off the computer when you went to bed. —Really? I remember___________ it off. A. to turn; to turn B. to turn; turning C. turning; turning D. turning; to turn ( )7. Look! ___________people ___________? A. Does, litter B. Are, littering C. Did, litter D. Werelittering ( )8. To ___________ air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. A. cut down B. cut off C. cut up D. cut into ( )9. Our actions can ___________ and lead to a better future. A. be made a difference B. make a difference C. be made a different D. make a different ( ) 10.There ___________ also too much rubbish and waste. A. are B. is C. has D. have ( )11. So far, the air ___________ really polluted around here. I’m really___________ worried. A. has become; getting B. have become; getting C. has been becoming; got D. has been becoming; got ( )12. Sharks are at the top of the food chain, _______ if their numbers drop, the ocean’s ecosystem will be in danger. A. but B. although C. so D. when ( )13. We think that everyone_______ use public transportation. A. must B. should C. could D. might ( )14. It’s difficult for parents with young children _______ public transportation. A. used B. to be used C. to use D. using ( )15. Have you ever thought about how these things can actually _______? A. put to good use B. be put to good use C. being put to good use D. be put to good used II. 阅读理解

最新人教版九年级英语词汇表

人教版九年级英语词汇表 （注：在本词表中，在英式和美式发音有区别时，英式发音在前，美式发音在后。） Unit 1 textbook /tekstbUk/ n. 教科书；课本 p.1 conversation /kQnvseISn/, /kA:nvrseISn/ n. 交谈；谈话p.2 aloud /laUd/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation /prnVnsieISn/ n. 发音；读音p.2 sentence /sentns/ n.句子p.2 patient /peISnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /IkspreSn/ n.表达（方式）；表示p.3 discover /dIskVv(r)/ v. 发现；发觉 p.3 secret /si:krt/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；的p.3 fall in love with 爱上；与??相爱p.3 grammar /gr{m(r)/ n.语法p.3 repeat /rIpi:t/ v.重复；重做p.4 note /nUt/ n.笔记；记录 v. 注意；指出p.4 pal /p{l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p{tn/, /p{trn/n. 模式；方式p.4 physics /fIzIks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemIstri/ n.化学p.4 partner /pA:(r)tn(r)/ n. 搭档；同伴 p.5 pronounce /prnaUns/ v.发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度p.5 ability /bIlti/ n.能力；才能p.6 brain /breIn/ n. 大脑p.6

物理人教版九年级全册同步练习

14.1《热机》同步试题 一、选择题 1．内燃机工作的四个冲程中，内能转化为机械能的冲程是（） A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程 2．下列现象中，利用内能做功的是（） A．冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和 B．车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 C．在烈日之下柏油路面被晒熔化了 [来源:https://www.sodocs.net/doc/1112903330.html,] D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 3．用酒精灯给试管中的水加热，如图1所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（） A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大 B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 C．能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同 D．软木塞的机械能守恒 4．关于热机，下列说法正确的是（） A．汽油机在吸气冲程中吸入的是空气 B．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞

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人教版九年级英语上册 Unit 4 教案设计

Unit 4 I used to be afraid of the dark. Grammar Focus Class Type Grammar Objectives 1. To learn the expression of “used to”. 2. To better understand and express the sentences with “used to”. Key 1. I used to be short. structure 2. She didn’t use to like tests. 3. You used to be short, didn’t you? / Did he use to wear glasses? —Yes, he did. / No, he didn’t. Difficulties How to well express and use the structure “used to”in practice. Period 1 Procedure Lead-in Enjoy a song: I Wonder. Step 1 Read the sentences with “used to be” underlined. Step 2 Explanations about “used to + 动词原形”. Step 3 The negative forms and questioned forms of “used to do”, and some examples about “used to do”. Step 4 Explain the disjunctive question with some examples. Step 5 Show Ss some comparisons pictures and ask them to make sentences by using “used to”. Step 6 More exercises. 1. The exchanges of sentence structures.

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Unit 1 1、n、教科书;课本 2、n、交谈;谈话 3、adv、大声地;出声地 4、n、发音;读音 5、n、句子 6、adj、有耐心的n、病人 7、n、表达(方式);表示 8、v、发现;发觉 9、n、秘密;秘诀adj、秘密的;保密的 10、(在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头瞧 11、n、语法 12、v、重复;重做 13、n、笔记;记录v、注意;指出 14、n、朋友;伙伴 15、n、模式;方式 16、n、物理;物理学 17、n、化学 18、v、记忆;记住 19、n、模式;方式 20、v、发音 21、v、增加;增长 22、n、速度 23、n、搭档;同伴 24、v、出生adj、天生的 25、天生具有 26、n、能力;才能 27、v、创造;创建 28、n、大脑 29、adj、活跃的;积极的 30、n、注意;关注 31、注意;关注 32、v、(使)连接;与??有联系 33、把??与??连接或联系起来 34、adv、一夜之间;在夜间 35、v、& n、回顾;复习 36、n、知识;学问 37、adv、明智地;聪明地 Unit2 1、n、月饼 2、n、灯笼 3、n、陌生人 4、n、亲属;亲戚

7、adj、民间的;民俗的 8、n、女神 9、pron、无论谁;不管什么人 10、v、偷;窃取 11、v、放置;安放;产(卵);下(蛋) 12、摆开;布置 13、n(饭后)甜点;甜食 14、n、花园;园子 15、n、传统 16、v、欣赏;仰慕 17、n、领带v、捆;束 18、adj、有鬼魂出没的;闹鬼的 19、n、鬼;鬼魂 20、n、花招;把戏 21、n、款待;招待v、招待;请客 22、n、蜘蛛 23、圣诞节 24、v、存在;平躺;处于 25、n、(长篇)小说 26、n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 27、adj、死的;失去生命的 28、n、生意;商业 29、v、处罚;惩罚 30、v、警告;告诫 31、n、现在;礼物adj、现在的 32、n、温暖;暖与 33、v、传播;展开n、蔓延;传播

初二物理试题 透镜成像同步练习题

透镜成像 一、知识概述 通过前面一段时间的学习，我们对光现象的相关知识已有所了解，知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在两种介质的表面会发生反射现象和折射现象。本周我们将学习一透镜和透镜的成像规律。 二、重难点知识归纳及讲解 （一）透镜 1、几个概念 凸透镜——中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜 凹透镜——中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜 主轴——最简单的透镜两个表面都是球面的一部分，通过两个球心的直线叫做透镜的主轴。 薄透镜——如果透镜的厚度比球面的半径小许多，这种透镜叫做薄透镜。 光心——薄透镜的中心叫透镜的光心。 2、凸透镜的光学性质 （1）凸透镜对光线有会聚作用。 跟主光轴平行的光线，经过凸透镜后会聚于主光轴上的一点F，F叫做凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心O点的距离叫做焦距。 注意：会聚作用不一定要使折射光线相交，凸透镜对光的会聚作用指的是：光通过透镜后，其折射光线向主轴偏折，即在原光线的传播方向上合拢一些。 （2）凸透镜的三条特殊光线如下图所示：

(1) （2）（3） 3、凹透镜的光学性质 （1）凹透镜对光线有发散作用。 跟凹透镜主光轴平行的光线，经过凹透镜后形成发散光线。如果迎着发散的光线望去，会觉得这些光线好像是从凹透镜后某一点F发出来的，F点叫做凹透镜的虚焦点。 凹透镜对光线的发散作用指的是：光线通过凹透镜后，其折射光线远离主光轴偏折，即在原光线的传播方向上发散开一些。 （2）凹透镜的三条特殊光线如下图所示： （1） （2）（3） 例1、如图所示，AB为一条经过透镜折射后的光线，MN为透镜的主光轴，L为透镜。由图可知（）

A．该透镜可能是凸透镜 B．该透镜可能是凹透镜 C．若该透镜是凸透镜，B点一定是透镜的焦点 D．若该透镜是凹透镜，B点一定是透镜的焦点 解析： 图中仅仅只给出了折射光线，而没有入射光线，此时无法确定光线相对于原来是会聚还是发散，故A、B都是正确；若入射光线平行于主光轴，则B点为凸透镜的焦点，若入射光线没有平行主光轴，则折射光线不会通过焦点，即B不是焦点，对于凹透镜而言，没有实焦点，故C、D都是错误的。 答案：A、B 例2、完成下列光路图 解析： 画通过透镜的折射光线时，应记住三条特殊光线：⑴平行于主光轴的光线折射后通过焦点。（凸透镜是实际光线通过焦点，凹透镜是光线的反向延长线通过焦点）⑵通过焦点的光线（或光线的延长线），折射后平行于主光轴；⑶通过光心的光线，传播方向不改变。 答案：如下图所示

九年级英语下册Unit4教案牛津版

山东省乳山市夏村镇初级中学九年级英语下册《Unit5 I like music that I can dance to》教案牛津版 教学目标 1.学会不同时间段的表达法： 2.学会用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯： 3.学习合理安排时间，加强时间的计划性。 4能用所学知识对某一活动进行合理安排。 教学内容 1.单元词汇 what time, go to school ? up, getup, runt shower? take a shower t> always, mornings o* clock, work, go to bed? do homeworks go home , start, wish, letter, love, home, morning, job, evening, afternoon, around, me, tell, write, Saturday, survey, all, bus, get to, nighty listen, soon. 2.句型 (1)What time do you get up/have breakfast/go to school? I usually get up/have breakfast/go to school at …. (2)When does your mother go to work? She goes to work at 7:00? (3)What time is it? It * s eleven o' clock? (4)He brushes his teeth and has a shower? (5)To get to work, he takes the number 17 bus to hotel? (6)The bus takes him to work at 7? (7)He works all night? (8)People love to listen to him? (9)Do you want to know about my moring ? (10)School stars at nine clock? (11)Please write and tell me about your moring? 3?精讲点拨： 关于时间(time)的介词小结: (1)at：主要表示某时刻、某时段(固定搭配)如， at six o' clock at night at first (2)on：主要表示某一天，也可以表示一天的时段，如： on June first on New Year* s Day on Monday afternoon (3)in：主要表示长于一天或固左结构中或一段时间之内，如， in January

(完整word)人教版初中英语九年级第13单元

初中英语---unit13 重点短语： 1. environmental protection 环境保护 2. air pollution 空气污染 3. noise pollution 噪音污染 4. water pollution 水污染 5. in public 在公共场所；在公共地方 6. mobile phones 手机；可移动电话 7.at the bottom of ....... 在……的底部8. no more/longer 不再 9. throw ……into把……扔进10.put ……into把……放进 11.close down 关闭12.be full of rubbish 满是垃圾 13.make a different to 对……有影响14.burn coal 烧煤 15.too much waste and rubbish 太多的垃圾16.lead to 通向；导致 17.take part in 参加18. play a part in 在...中起作用,参与，扮演角色19. turn ……into把……转变为20. clean up 把......打扫干净 21. throw away 把......扔掉；丢掉22.be able to 有能力做 23.cut down 砍倒；削减24. instead of 代替；取代 25.bike riding 骑自行车（名词词组） 26.waste pollution 废弃物污染 27.wooden chopsticks （一次性）木筷28.plastic forks 塑料叉 29.throw rubbish in the bins 把垃圾扔进箱里30.keep public places clean保持公共场所干净31.hear of/about 听说 32.a bowl of shark fin soup 一碗鱼翅汤33.in southern China 在中国的南部34.cut off 切除 35.throw back into 扔回36.be harmful to……对……有害 37.at the top of 在……的顶部38. not only ...but also …不仅......而且...... 39. the food chain in the ocean’s ecosystem 海洋生态系统中的食物链 40. in the last 20 to 30 years. 在过去的20至30年中 41.develop laws to stop the sale of shark fin健全法律去阻止鱼鳍买卖 42. environmental protection groups around the world 全球环境保护组织 43.so far 当目前为止，迄今为止44. scientific studies 科学研究 45.be against (doing) 反对做... 46. can’t afford to do sth 不能承担做某事47.take action 采取行动48. add up 把......加起来；加起来 49. ride in cars 开车出行50.recycle books and paper 回收书和废纸

最新人教版九年级英语单词表

最新版九年级英语词汇表Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与…有联系 connect …with 把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名）Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人

九年级英语2013中考指南

九年级英语中考指南：unit1 1.Do you mind ______________________ (通过小组学习来提高你自己吗？)（by） 2.I find _____________________________（helpful） （和朋友会话一点用也没有） 3.I________________________________ （在语法上犯了许多错误）（make） 4.We should__________________________（take） （在课堂上尽可能仔细做笔记） 5. I_______________________ English-speaking friends.（time） （.和说英语的朋友交谈很费劲） 6. He is not _____________________ （害怕面临挑战）（face） 7. ____________________________ problem.（duty） （处理这个问题是你的职责） 8.If we have problems ,we should ____________________________ (把他们当做挑战) （regard） 9. ___________________________________,he passed the exam.（help） （在老师的帮助下） 10.You can _____________________________ （在词汇表中查这个词代替文别人）（instead） Unit2 1.I have tried_______________________ （让老师更注意）（attention） 2.Lily ______________________________ （从来未放弃尽自己的力量帮助她的表妹）（try） 3._______________________________________________________ （让每个人吃惊的是，这个8岁的男孩会说英语和法语）（surprise） 4.He _____________________________ （以前经常和她父母聊天）（chat） 5.Andy,___________________ when you leave the house next time.（on） （不要开着电视） 6.She is ____________________________ （很害羞，害怕在人前说话）（that） 7.I never forget the accident________________________ （即使发生了许多年）（happen） 8.Tom’s parents ________________________ （为她做的每件好事感到骄傲）（pride） 9.________________________（这里曾由一家电影院）,didn’t there?（use） 10.We’ve missed the last bus . I’m afraid_______________________________ （我们得做出决定乘出租）（decision） Unit3 1.Don’t _______________________ _ （不要错过欣赏这次音乐会的机会）（opportunity） 2.They often ___________________________ （自愿帮助养老院的老人）（volunteer） 3.You have____________________________ （在你被允许开车前你得由18岁）（allow） 4.Mike____________________________ （为准备考试熬到12点）（stay） 5.Most students_____________________________ （反对一年四季穿校服）（against） 6.Who is your English teacher? The women __________________________ （那位对我们严格要求的妇女教我们英语）（teach） 7.The workers ____________________________ （被允许一个月休假二天）（have） 8.The computer games___________________________ （阻碍我们的学习）（get） 9.The boy thinks he should ______________________________ （做他自己的决定）（for） 10.The problem is that___________________________ （比起她的学习她更关注她的衣服）.I don’t think it’s good for her.（concentrate） Unit4 1.I don’t know_____________________________（让我的父母失望）（let） 2.If I______________________（是你，我就早点起床）（be） 3The boy_______________________ （.给了我一些有关如何与他人相处的建议）（get） 4.My parents__________________________________ （主动提出要帮我提行李）（offer） 5.I____________________________________________在大考前睡不好）（take） 6.My father__________________________________ （宁愿不行也不愿开车）（would）

新人教版九年级英语单词表(完整版)

Unit 1 . 教科书；课本 . 交谈；谈话 . 大声地；出声地 . 发音；读音 . 句子 . 有耐心的 n. 病人 . 表达（方式）；表示 . 发现；发觉 . 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 10. (在词典、参考书中或通过电脑)查阅；抬头看. 语法 . 重复；重做 . 笔记；记录 v. 注意；指出 . 朋友；伙伴 . 模式；方式 . 物理；物理学 . 化学 18. v. 记忆；记住 . 模式；方式 . 发音 . 增加；增长

. 速度 . 搭档；同伴 .出生 adj.天生的 25.天生具有 . 能力；才能 .创造；创建 . 大脑 . 活跃的；积极的 . 注意；关注 31.注意；关注 .（使）连接；与??有联系33.把??和??连接或联系起来. 一夜之间；在夜间 . & n. 回顾；复习 . 知识；学问 . 明智地；聪明地 Unit2 . 月饼 . 灯笼 . 陌生人

. 亲属；亲戚 54.增加（体重）；发胖 . 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）7. adj. 民间的；民俗的 . 女神 .无论谁；不管什么人 . 偷；窃取 . 放置；安放；产（卵）；下（蛋） 12.摆开；布置 （饭后）甜点；甜食 . 花园；园子 . 传统 . 欣赏；仰慕 . 领带 v. 捆；束 . 有鬼魂出没的；闹鬼的

. 鬼；鬼魂 . 花招；把戏 . 款待；招待v. 招待；请客 . 蜘蛛 23.圣诞节 . 存在；平躺；处于 .（长篇）小说 （尤指宗教节假日的）前夕；前夜. 死的；失去生命的 . 生意；商业 . 处罚；惩罚 . 警告；告诫 . 现在；礼物adj. 现在的 . 温暖；暖和 . 传播；展开 n. 蔓延；传播

最新译林版九年级上册英语Unit4Reading(1)精品教案

Unit4 Reading (1)精品教案 Teaching aims: 1. Learn some new words on talking about Spud Webb's story. 2. Practise reading skills by doing some exercises. Step 1 Revision Turn them into English: 1. 挂在心上，惦念 2. 怎么了？ 3. 长得太大 4. 建完它 5. 那样学 6. —…就… 7. 大量信息 8. 他是怎样了解世界的？ 9. 我喜欢凭借因特网了解世界。 10. 他们不允许我们拍照。 Keys: 1. on one ' s mind 2. What ' s up? 3. grow too big 4. finish building it 5. learn that way 6. as soon as 7. a great deal of information 8. How does he learn about the world? 9. I like to learn about the world through the Internet. 10. They don ' t allow us to take photos. Step 2 New words: 1. junior high 初级中学 2. try out for sth. 参加… 选拔 e.g. She is trying out for the school play. 她正在参加学校戏剧演员选拔。 3. lose heart 泄气，灰心 4. score vi. vt. 得分 e.g. Frank scored again in the second hal f. 弗兰克在下半场时再次得分。

2013人教版九年级全一册英语单词PDF

第?一单元 textbook n. 教科书；课本 conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. ?大声地；出声地 pronunciation n. 发?音；读?音 sentence n. 句句?子 patient adj. 有耐?心的 n. 病?人 expression n. 表情；表示；表达?方式 discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀 look up （在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记录 v. 注意；指出 pal n. 朋友 physics n. 物理理；物理理学 chemistry n. 化学 memorize v. 记忆；记住 pattern n. 模式；?方式 pronounce v. 发?音 increase v. 增加；增?长 speed n. 速度 partner n. 搭档；同伴 born v. 出?生 adj. 天?生的 be born with 天?生具有 ability n. 能?力力；才能 create v. 创造；创建 brain n. ?大脑 active adj. 活跃的；积极的 attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v. (使)连接；与……有联系connect…with…把……和……连接或联系起来overnight adv. ?一夜之间；在夜间 review v. & n. 回顾；复习 knowledge n. 知识；学识 lifelong adj. 终身的；毕?生的 wisely adv. 明智地；聪明地