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浅谈城乡结合部高中生的班级管理

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浅谈城乡结合部高中生的班级管理

作者:田志赋

来源:《青年与社会》2014年第11期

【摘要】城乡结合部是一个非常特殊的区域,在城乡结合部的高中学生从小生活于这样

的环境中,耳闻目染,养成很多不良习惯。文章有针对性的从了解学情、对策探索方面论述对这部分学生的有效教育和引导,从而他们走上成人成才之路。

【关键词】城乡结合;高中生;班级管理;了解学情;制定对策

城乡结合部顾名思义大都是一些失地农民或小商贩,成年人大都没有接受过较高的教育。城乡结合部的高中学生因其所处特殊环境,形成既不同于农村学生的淳朴憨厚,也不同于城里学生的聪颖和有良好的学习生活习惯。笔者通过对这些学生状况的观察、分析、思考,逐步形成了在新课程改革背景下,如何正确对待这个特殊的群体并有效地对他们进行教育引导的工作思路和方法,在此提出来与同行们一起探讨。

一、学情分析

(一)适应能力较差畏难情绪重

这在高一入学时表现尤为突出,其实这种现象很正常。首先,进入高中以后老师的授课方法与初中有很大的不同,课堂容量也比初中要多得多,不少学生没有良好的学习习惯,不会主动学习;其次,不能适应住校生活,有些学生生活上不能很好地自理,没有良好的生活习惯;另外,还有些学生由于初中时自我感觉良好,到高中以后面对激烈的竞争,有一种很强的失落感,开始忧郁和沉默,成绩滑坡,甚至悲观失望。

(二)自控能力差注意力不集中

这些学校学生当中大多数同学学习成绩较差,有的成绩虽好一点但却不是最好;有的同学不但成绩差,还经常违反校纪校规,出入网吧游艺厅等场所。不过这些学生中的不少人,在犯错误后,教师找他们谈话也能知道自己做得不对,但就是自控力差自己拿自己没办法。

(三)学业成绩中等自信心不足

这些学生往往表现得过于自卑腼腆,他们一般有自己的学习目标,但是勤学而不好问,平时默默无闻,班内组织各种活动更是畏缩不前缺乏自信。这样的学生智力水平中等,但却有很大的潜力可挖掘,如果引导得当,学业成绩会很快上升。如果对其不闻不问任其自然发展,他们当中很多人可能会被淹没。

(四)目标不明确态度不端正违纪现象严重

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