专题讲座六知能训练轻松闯关

1．如图是一个几何体的三视图，正视图是一等腰直角三角形，侧视图为一直角三角形，俯视图为一直角梯形，则此几何体的体积是( )

A ．12

B ． 2

C ．

22

D ．1

解析：选A ．由三视图可知该几何体是四棱锥，底面是直角梯形，上、下底长分别为1、2，高为1，顶点在底面的射影是底面直角梯形较长的底边的中点，四棱锥的高为1，因此该几何体的体积为13×12×(1＋2)×1×1＝1

2

．

2．把正整数按一定的规则排成了如图所示的三角形数表．设a ij (i ，j ∈N *)是位于这个三

角形数表中从上往下数第i 行、从左往右数第j 个数，如a 63＝18，若a ij ＝2 016，则i ＋j ＝( )

1 2 4 3 5 7

6 8 10 12 9 11 13 15 1

7 14 16 1

8 20 22 24 … A ．77 B ．78 C ．7

9 D ．80

解析：选D ．观察此三角形数表可得到以下信息：(1)奇数行中都是奇数，偶数行中都是偶数；(2)第一行有1个数，第二行有2个数，第三行有3个数，…，依次类推，第2n 行有2n 个数；(3)单看偶数行，第2行、第4行共有6个数，而第4行最后一个数为12＝6×2，第2行、第4行、第6行共有12个数，而第6行最后一个数为24＝12×2，…，依次类推，前2n (n ∈N *)行(包括第2n 行)共有2＋4＋6＋…＋2n ＝（2＋2n ）n 2＝n 2

＋n (个)偶数，第2n 行

的最后一个数为2n 2＋2n ，当n ＝32时，2n 2＋2n ＝2 112，故2 016应在第64行．又

2 112－2 016

2＝48，所以2 016应在第64行从左往右数第64－48＝16(个)数，所以i ＋j ＝64＋16＝80．

3．在直角坐标系xOy 中，一个质点从A (a 1，a 2)出发沿图中路线依次经过点B (a 3，a 4)，C (a 5，a 6)，D (a 7，a 8)，…，按此规律一直运动下去，则a 2 013＋a 2 014＋a 2 015＝________．

解析：数列{a n }的奇数项满足a 1＝1，a 3＝－1，a 5＝2，a 7＝－2，…，可得a 4k －3＝k ，a 4k －1＝－k ；偶数项满足a 2＝1，a 4＝2，a 6＝3，a 8＝4，…，可得a 2k ＝k ．所以a 2 013＋a 2 014＋a 2 015＝a 4×504－3＋a 2×1 007＋a 4×504－1＝504＋1 007－504＝1 007．

答案：1 007 4．(2015·山东青岛八中调研)已知函数f (x )的定义域为[－2，＋∞)，部分对应值如下表，f ′(x )为f (x )的导函数，y ＝f ′(x )的图象如图所示，若两正数a ，b 满足f (2a ＋b )<1，则b ＋3a ＋3的

取值范围是________．

解析：由y ＝f ′(x )的图象知，f (x )在(－2，0)上递减，在(0，＋∞)上递

增．

由于f (－2)＝1，f (4)＝1， ∴－2<2a ＋b <4．

∴a ，b 满足????

?0<2a ＋b <4，a >0，b >0，作出点(a ，b )的可行域．(如图中阴影部分)

b ＋3a ＋3可以看作动点(a ，b )与点C (－3，－3)连线的斜率．故b ＋3a ＋3∈????35，73． 答案：????35，73

5．某学生对其30位亲属的饮食习惯进行了一次调查，并用茎叶图表示30人的饮食指数．说明：图中饮食指数低于70的人，饮食以蔬菜为主；饮食指数高于70的人，饮食以肉类为主．

(1)根据茎叶图，帮助这位同学说明其30位亲属的饮食习惯； (2)

(3)能否有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关？并写出简要分析． 附：K 2

＝n （ad －bc ）2

（a ＋b ）（c ＋d ）（a ＋c ）（b ＋d ）

(其中n ＝a ＋b ＋c ＋d 为样本容量)

解：(1)30位亲属中50岁以上的人多以食蔬菜为主，50岁以下的人多以食肉为主． (2)2×2

(3)K 2

＝30×（8－128）12×18×20×10

＝10>6．635，

所以有99%的把握认为其亲属的饮食习惯与年龄有关．

6．行驶中的汽车，在刹车后由于惯性的作用，还要继续向前滑行一段距离才停止，这段距离称为“刹车距离”．为了测定某种型号汽车的刹车性能(车速不超过140 km/h)，对这

(1)以车速为x 轴，刹车距离为y 轴，在坐标系中描出这些数据所表示的点，并用平滑的曲线连接这些点，得到函数的大致图象；

(2)观察图象，估计函数的类型，并确定一个满足这些数据的函数解析式；

(3)该型号汽车在国道上发生了一次交通事故，现场测得刹车距离为46．5 m ，请推测刹车时的速度是多少？请问在事故发生时，汽车是超速行驶还是正常行驶？

解：(1)

(2)依据图象，设函数解析式为y ＝ax 2＋bx ＋c ，将表中的前三组数值代入，得 ?????c ＝0，100a ＋10b ＋c ＝0.3，400a ＋20b ＋c ＝1.0，解得????

?a ＝0.002，b ＝0.01，c ＝0，

∴函数的解析式为y ＝0．002x 2＋0．01x (0≤x ≤140)． 经检验，表中的其他各组值也符合此解析式．

(3)当y ＝46．5时，即0．002x 2＋0．01x ＝46．5， ∴x 2＋5x －23 250＝0，

解得x 1＝150，x 2＝－155(舍去)， ∴推测刹车时的速度为150 km/h ．

∵150>140，∴发生事故时，汽车超速行驶．

《送东阳马生序》测试题含答案

《送东阳马生序》测试题 A级：基础题 一．阅读题。 余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。 1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许 2．解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜．学（爱好，喜爱）（2）无从致．书以观（取得，买到） （3）每假借 ．．于藏书之家（借） (4) 弗之怠．( 懈怠，放松 ) (5) 走．送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约 ．．（超过） (7) 既加冠 ．．名人与游（才学渊博的老师）．．( 指成人 ) (8) 无硕师 (9) 尝趋．百里外（快步走） (10) 门人弟子填．其室( 充满 ) (11) 未尝稍将辞色 ．．（语言和脸色） (12) 援．疑质．理 ( 提出；询问 ) (13) 或遇其叱咄 ．．（训斥，呵责） (14) 俟．其欣悦（等到） (15) 负箧．曳屣．（书箱；鞋） (16) 持汤．沃灌（热水） (17) 以衾．拥覆（被子） (18) 寓逆旅 ．．主人( 旅社 ) (19) 腰．白玉之环 ( 挂在腰间 ) (20) 烨．然若神人（光彩照耀） (21) 緼．袍敝．衣（旧絮；破）（22）略无慕艳 ．．意（羡慕；欣赏） 3，找出本文中的两个通假字： ○1四支．僵劲不能动通“肢”肢体○2同舍生皆被．绮绣通“披”，穿着 4．根据要求默写： ○1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 余幼时即嗜学 ○2最能表现作者抄书之苦的句子是： 天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸

说课稿—15分钟

说课万能稿件 各位老师好： 我叫时瑞玲，今天我说课的课题是《》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材（地位与作用） 《》是人教版必修教材第单元、第个课题。在此之前，学生们已经学习了，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论知识是学好以后课题的基础，它在整个 教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感态度与价值观目标 三、说教学的重难点 本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。 教学难点：难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法、学法上谈谈。 四、说教法。 我们都知道是一门培养人的能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以学生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解 决实际问题的思维过程。 考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学 生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。 教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的 渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采 用了以下的教学方法： 1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识 的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到 了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题， 培养学生团结协作的精神。 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得 出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 六、说教学过程

15分钟课堂过关训练(解方程)初一数学

2.解方程 班级：________ 姓名：________ 一、填空题 1.如果2x =5－3x ,那么2x +________=5. 2.用等号“=”或不等号“≠”填空. （1）5+3_______5+4 (2)8+(－4)_______8－(+4) 3.小明今年13岁，妈妈38岁，_______年后，小明的年龄是妈妈的2 1. 二、你知道下列语句中哪些是对的，哪些是错的吗？如果对，在题后的“”下打“√”，如果不对，请在“”下打“√” 1.方程是等式 2.等式是方程 3.因为x =y ，所以3x =3y ,那么，如果ax =ay ,那么x =y . 三、解下列方程 1.2x +3=x －1 2. 911z +72=92z －7 5 3.52-x －10 3+x －352-x +3=0 4.615+x =819+x －31x - 四、长大后你想当教师吗？下面是两位同学的作业.请你用曲线把出错误的步骤画出来，并把正确的写在右边. 1.解方程：2x －1=－x +5 解：2x －x =1+5 x =6

2.解方程：5 7y =y +1 解：7y =y +1 7y +y =1 8y =1 y =8 1 *自我陶醉 编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来. 测验评价结果：_______________;对自己想说的一句话是：_______________________.

参考答案 一、1.3x 2.(1)≠(2)= 3.12 二、1.√ 2.√ 3.√ 3 三、1.x=－4 2.z=－1 3.x=7 4.x= 5 5四、1.2x－x=1+5 改正：2x+x=5+1,x=2 2.7y=y+1改正:7y=5y+5,y= 2

备战中考语文知识点过关培优易错试卷训练∶文言文及详细答案

一、中考语文文言文 1．阅读下面文言文，回答下列小题。 社环，庐陵人。其父友兵部主事常允恭死于九江，家破，常母张氏年六十余，无所归，而行至环家。环见张氏，大惊曰：“何为而至于此。”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜，以母事之。 常母性急，少不惬意，辄诟怒。环私戒家人，顺其所为，母有痰疾，环亲为烹药。越十三年，母卒，环具．棺椁险殡之礼，买地葬之，岁时常祭。 1．解释文中的加点字。 （1）母泣告以故．______ （2）环具．棺椁殓殡之礼______ 2．用现代汉语翻译下面的句子。 环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。 156．杜环“以母事之”，具体表现在哪里？ 【答案】 1．(1)原因、缘故(2)具备、准备 2．杜环听了也哭了出来，扶着常母坐下，向她行礼，再把妻子儿女叫出来拜见她3．(1)告诚家人凡事要顺着张氏的心意(2)亲自为张氏烹药 【解析】 1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“具”是“准备”；“故”是“原因，缘故”的意思。 2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“亦（也）、泣（哭泣）、复（又）、妻子（妻子儿女）”的意思，必须翻译出来。3．试题分析：考查对文章内容的理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出相关的语句概括作答。本题可依据“环私戒家人，顺其所为”“环亲为烹 药”“环具棺椁险殡之礼，买地葬之，岁时常祭”这三句话，概括其“以母事之”的表现即可。 【点睛】 在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 杜环，字叔循．他的祖先是庐陵人．杜环父亲的朋友兵部主事常允恭在九江去世，家庭破碎．常允恭的母亲张氏年纪六十多岁，在九江城下痛哭，无家可归，淋着雨走到杜环家

新目标七年级下册1-12单元5分钟课堂过关训练(moon)

5分钟课堂过关训练 Unit 1 Where’s the post office? Ⅰ.根据下图中所标的符号，写出地点的名称 a b c d e f g Ⅱ.根据上面的图示，填入适当的介词 1.—Where’s the supermarket? —It’s the library and the bank. 2.—Can you see the post office? —Yes,I can.It’s the bank. 3.—Is there a pay phone along the street? —Yes,there is.It is the library. 4.—Is there a park the bridge? —Yes,there is. Ⅲ.看图完成下列对话

1.You’re standing at A. A:Excuse me.How to to the hotel? B:Go along the Sixth Ave and turn .You’ll see it y our right.It’s the supermarket. 2.You’re standing at B. A: .Is there a supermarket near here? B:Yes.Go this street,turn and go .Go the bridge. You’ll see it on your. 3.You’re standing at C. A:Where’s the post office? B:It’s there, the river. 附参考答案： Ⅰ.a library b pay phone c supermarket d bank e post office f video arcade g bridge Ⅱ.1.between 2.next to 3.across from 4.near Ⅲ.1.get,left,on,across from 2.Excuse me,along,right,straight,across,right 3.over,near

15分钟课堂过关训练Unit2 Is this your pencil

Unit 2 Is this your pencil? 班级：_____________ 姓名：_____________ Ⅰ.翻译下列词组 1.你的铅笔____________ 2.他的书包____________ 3.她的尺子____________ 4.我的手表____________ 5.计算机游戏____________ 6.失物招领____________ 7.我的橡皮____________ 8.他的戒指____________ 9.用英语____________ 10.老师的包____________ 11.一个笔记本____________ 12.一张身份证___________ Ⅱ.选择填空 1.What's that ____________ English? A.on B.for C.in 2.—____________ this your book? —No,it isn't. A.Are B.Is C.Am 3.These are my ____________. A.a computer game https://www.sodocs.net/doc/1813271727.html,puter game https://www.sodocs.net/doc/1813271727.html,puter games 4.____________ these her notebooks? A.Are B.Is C.Am 5.____________ Steven.____________ phone number is 215-0273. A.My is;I B.I'm;My C.I is;I 6.—What's ____________ name? —He's Vinson. A.he B.he's C.his 7.—Is it ____________ backpack? —No,it isn't. A.he B.she C.her 8.—Is this your key? —____________. A.Yes,it is B.No,it is C.Yes,it isn't 9.Look!This is ____________ ID card. A.a B.an C.the 10.____________ am a teacher.____________ name is Bill. A.I;My B.My;I C.My;My Ⅲ.情景交际 1.—What's this in English? —____________. A.It's a book B.It's his book C.No,it isn't 2.—Is this his pencil? —____________. A.Yes,I am B.No,it isn't C.Yes,it's my pencil 3.—How do you spell watch? —____________. A.It's a watch B.Watch C.W-A-T-C-H

送东阳马生序 导学案及答案

二十三送东阳马生序 （第一课时） 一、目标导学 1．初步感知古人刻苦学习的精神。 2．掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。 3．掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。 （1）读准下列加点字的读音。 嗜．好（）逾．约（）加冠．（）叱咄 ．．( ) ( ) 叩．问（）皲．裂（）媵人 ．．．( ) ( ) ( ) ．．（）负箧曳屣 容臭．（）至舍．（）烨．然（）缊．袍敝．衣（）（） 俟．其欣悦（）以衾．拥覆（）日再食．（）廪稍 ．．（）（）裘．葛之遗．（）（）冻馁．（）谒．（）以为贽．（） （2）文学常识积累。 本文作者是，字，号，初家。本文选自。本文是一篇，赠序是的文体，内容多为之辞。 2．二读课文，借助文下注释及工具书，试着翻译课文，对不能理解的词句做上标志。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，师生合作、生生合作，梳理文章一、二两段词句意思。 1．注意朗读的节奏，句读要准确。 2．揣摩有关字词的意思。 （三）再读课文，师生合作、生生合作、理解重点字词。 1．通假字。 （1）四支．僵劲不能动（）（2）同舍生皆被．绮绣（） 2．一词多义。 （1）以以．是人多以．书假余（）（）以．中有足乐者（）计日以．还（）以．衾拥覆（） 俯身倾耳以．请（）余故道为学之难以．告之（）（2）致无从致．书以观（）闲情逸致．（）（3）之每假借于藏书之．家（）弗之．怠（）录毕，走送之．（）当余之．从师也（）（4）或或．遇其叱咄（）则或．千或百果然鹤也（）或．王命急宣（）

5分钟课堂过关训练

Unit 4 Don’t eat in class. Ⅰ.你知道吗？ Are there any rules in your school? What are they? ● ● ● ● ● Ⅱ.根据句意，用can和can’t填空 1.Mr Green smoke here, because there’s a sign on the wall. It says\!No smoking.” 2.It’s very hot outside. You wear a hat. 3.We eat in the classroom, because it’s impolite to teachers. 4.I go to bed after 11:00 on school night. 5.The students read books and magazines in the library. Ⅲ.用have to或has to填空 1.We clean our classroom after school. 2.She make her bed after getting up. 3.It’s late. Mr. Beckman go to work by car. 4.Emily and Peter join a music club. They practice guitar every day.

Ⅳ.看图完成对话 A :Do you have a library at school? B: Yes, we do. And we have for school library. A: What are they? B: We have to keep quiet in the .We have put our umbrella the library .We can’t , or listen to the music in it. 附参考答案： Ⅰ.略 Ⅱ.1.can’t 2.can 3.can’t 4.can’t 5.can Ⅲ.1.have to 2.has to 3.has to 4.have to Ⅳ.rules, library, outside, talk, eat

15分钟课堂过关训练(数怎么不够用了)

1.数怎么不够用了 班级：________ 姓名：________ 一、填空题 1.如果提高10分表示+10分，那么下降8分表示_______，不升不降用_______表示. 2.如果向南走5 km 记为－5 km ，那么向北走10 km 记为_______. 3.如果收入2万元用+2万元表示，那么支出3000元，用_______表示. 4.某乒乓球比赛用+1表示赢一局，那么输2局用_______表示，不输不赢用_______表示. 5.某企业以1996年的利润为标准，2000年增加了10%记为+10%，2001年利润为－5%表示的意义是_______. 6.节约用水，如果节约5.6吨水记作+5.6吨，那么浪费3.8吨水，记作_______. 二、选择题 1.下面是关于0的一些说法，其中正确说法的个数是（ ） ①0既不是正数也不是负数；②0是最小的自然数；③0是最小的正数；④0是最小的非负数；⑤0既不是奇数也不是偶数. A.0 B.1 C.2 D.3 2.下列各数，正数一共有（ ） －11,0,0.2,3,+ 71,32,1,－1 A.5个 B.6个 C.4个 D.3个 3.在0，21，－5 1，－8，+10，+19，+3，－3.4中整数的个数是（ ） A.6 B.5 C.4 D.3 三、判断题 1.零上5℃与零下5℃意思一样，都是5℃. （ ）

2.正整数集合与负整数集合并在一起是整数集合. （） 3.若－a是负数，则a是正数. （） 4.若+a是正数，则－a是负数. （） 5.收入－2000元表示支出2000元. （） 四、能力拓展题 某地气象站测得某天的四个时刻气温分别为：早晨6点为零下3℃，中午12点为零上1℃，下午4点为0℃,晚上12点为零下9℃. 1.用正数或负数表示这四个不同时刻的温度. 2.早晨6点比晚上12点高多少度. 3.下午4点比中午12点低多少度. *自我陶醉 编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来. 测验评价结果：_______________;对自己想说的一句话是：_______________________.

《送东阳马生序》检查性过关练习

《送东阳马生序》课课清检测 学号：姓名 1、生字注音 怠（) 俟（）箧（）屣（）皲()媵（）衾（） 烨（)緼()叱（）咄（）被绮绣（)() 2、解释加点的词 余幼时即嗜学（）（)无从致（）书以观每（) 假()借于藏书之家弗之怠（）走（）送之不敢稍逾约()以是（）人多以书假余余因（）得（）遍观群书 既（)加冠（）益 （ ) 慕（）圣贤之道又患无砚师 ()尝（）趋（）百里外从乡之先达（）执经叩问()先达德隆望尊（）门人弟子填（）其室未尝稍降()辞色（）援疑质理，俯身倾耳以请; 或遇其叱咄，色愈恭 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而 不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环, 左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾 即：就。嗜：喜欢，爱好。 致：取得，这里是“买到”的意思。 每：常常。假借：同借义。 弗之怠：即弗怠之。怠，懈怠，放松。 走：跑，引伸为“赶快”。 逾约：超过约定的期限。既：已经。 加冠：古代男子到了二十岁行加冠礼，表示进入成年。硕师：才 学渊博而有名望的老师。硕，大。 趋：快步走，奔赴。 乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈。 执经叩问：拿着经书请教问题。 德隆望尊：即“德高望重”。填：充塞，挤满。 降：和缓。 援：弓1，提出。请：请教。 叱咄：大声斥责。 辞色：言辞语气和表情态度。质：询问，请教。 或：有时。 至：周到。 俟：等待。卒：最终。箧：书箱曳屣：拖着鞋子，形容匆忙赶路的样子

15分钟课堂过关训练

Unit 9 My favorite subject is science. 班级：_____________ 姓名：_____________ Ⅰ.词语释义 1.have breakfast a.not late 2.Thanks very much b.the day after Tuesday 3.Wednesday c.eat breakfast 4.early d.not easy 5.uncle e.Thanks a lot 6.favorite f.a brother of one's father or mother 7.difficult g.like best Ⅱ.词形转换 1.Is this pencil ____________(you)? 2.Music is very ____________(interest). 3.My father is ____________(no) at home today. 4.____________(Steven)favorite day is Friday. 5.I'm sure you like some ____________(subject).I like math and English. 6.Every day I watch TV for two ____________(hour). Ⅲ.选择填空 1.Ken and Linda's favorite subject ____________ P.E. A.are B.is C.am 2.My birthday is ____________ May. A.on B.at C.in 3.What ____________ you do after dinner? A.does B.do C.is 4.I like music.It's ____________. A.funny B.relaxing C.boring 5.The T-shirt is on sale ____________ 2 dollars. A.for B.in C.at 6.We have math ____________ Monday. A.in B.on C.at 7.He likes science ____________it's very interesting. A.and B.so C.because 8.Every day I do my homework ____________ 19：00 to 20：00. A.in B.from C.at 9.All my classes finish ____________ 4:00 p.m. A.in B.on C.at 10.What's ____________ favorite subject? A.Ken B.Ken is C.Ken's Ⅳ.句型转换 1.My favorite subject is English.(对划线部分提问) 2.Her mother's favorite color is blue.(对划线部分提问) 3.He likes art because it's fun.(对划线部分提问) 4.Mike has P.E.on Thursday.(对划线部分提问)

《孙权劝学》《送东阳马生序》阅读练习及答案

【古文阅读】阅读下面两篇文言文，完成13-16题。（12分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿①治经②为博士③邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士④别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 ——《孙权劝学》 ①卿:古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。②治经:研究儒家经典。'经”指四书五经. ③博士:当时专掌经学传授的学官。④士：有抱负的人 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。——《送东阳马生序》 13.解释下列句子中加点词语的意思。（4分） （1）蒙乃始就学乃：（2）以是人多以书假 余假： （3）孰若孤孰：（4）不敢稍逾约逾约： 14.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）（2分） A.结友而别足肤皲裂而不知 B.自以为大有所益益慕圣贤之道 C.蒙辞以军中多务以衾拥覆 D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色 15.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）以是人多以书假余。 16.甲、乙两文同为劝学，孙权先向吕蒙指出，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述和成年后求师学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分） 答案：

《送东阳马生序》基础训练题及答案

《送东阳马生序》基础训练题及答案 一、文学常识： 1、选自《宋学士文集》作者明朝著名文学家宋濂 2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。 二、重点字词解释。 (1)余幼时即嗜学（爱好，喜爱） (2)无从致书以观（得到） (3)每假借于藏书之家（借） (4) 弗之怠( 懈怠，放松 ) (5) 走送之( 跑 ) (6)不敢稍逾约（超过期限）

(7) 既加冠( 指成人 ) (8) 无硕师名人与游（才学渊博的老师）(9) 尝趋百里外（快步走） (10) 门人弟子填其室( 充满 ) (11) 未尝稍将辞色（语言和脸色） (12) 援疑质理 ( 提出；询问 ) (13) 或遇其叱咄（训斥，呵责） (14) 礼愈至（周到） (15) 俟其欣悦（等到） (16) 穷冬（隆冬） (17) 负箧曳屣（书箱；鞋） (18) 至舍（学舍，书馆） (19) 持汤沃灌（热水；浇洗） (20)以衾拥覆（被子） (21) 寓逆旅主人( 旅店 ) （22）腰白玉之环 ( 腰佩 ) （23）右备容臭（香袋）（24）烨然若神人（光彩照耀）

（25）緼袍敝衣（旧絮；破）（26）略无慕艳意（羡慕；欣赏） 三、译句： 1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还。 2、录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。 3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。 4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

100测评网八年级英语下册Unit215分钟课堂过关训练B

15分钟课堂过关训练 Unit 2 What should I do?(A) Ⅰ.Words. 1.leave out _____ 6.课外活动小组_____ 2.get on _____ 7.习惯于做……_____ 3.out of style _____ 8.与……相同_____ 4.keep out _____ 9.索要,要求_____ 5.call up _____ 10.为……做准备_____ Ⅱ.A)Look at the pictures and complete the sentences below. 1.A:What’s the _____,Sam? B:I can’t _____ the board from here. A:I think you should _____ an optician (眼科医生). 2.A:What’s _____? B:I’ve got a bad _____ and a _____ fever. A:You’d better not _____ then. 3.A:_____ feeling OK? B:No,not really.One of my _____. A:Well,you’d better _____ to _____. B) Match the pictures with the sentences. 1._____ 2._____ 3._____ Ⅲ.Choose the best answer. 1.—What are you going to _____? —_____ how we should learn spoken English well. A.talk about;About B.talk;Talk about C.say about;About D.say;Say about 2.—Could you tell me _____ we’re going to be _____? —About a month. A.how many times;away B.how long;away C.how much time;left D.how often;left 3.I want to find information _____ Hainan Island on the internet.But I don’t know _____. A.of;how B.about;how C.on;where D.to;why 4.—Could you teach me _____ the internet? —_____. A.search;OK B.find;Certainly

15分钟说课稿

各位老师好：说课万能稿件 我叫时瑞玲，今天我说课的课题是《》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材（地位与作用） 《第个课题。在此之前，学生们已经学习了，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1. 知识与技能目标 2. 过程与方法目标 3. 情感态度与价值观目标 三、说教学的重难点 本着教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。教学难点：难点的依据是 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法、学法上谈谈。 四、说教法。 我们都知道是一门培养人的能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以学生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。 考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识 的掌握。 2. 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到 了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题， 培养学生团结协作的精神。 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读 课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方

15分钟课堂过关训练(角的比较)初一数学

4.角的比较 班级：________ 姓名：________ 一、填空题 1.由_______的_______射线组成的图形叫做角. 2.一条以一个角的_______为_______的射线把这个角分成_______的角，这条射线叫做这个角的_______. 3.一副三角板的六个角各是_______、_______、_______、_______、_______、_______. 4.一个周角是一个平角的_________倍，一个平角 是一个直角的_________倍. 5.根据右图，比较∠AOC、∠BOD、∠BOC、∠ COD、∠AOD的大小，它们从小到大排列为 ___________. 二、判断题 1.一条线就是一个平角. （） 2.从一个角的顶点出发，把它分成两个角的直线叫做这个角的平分线. （） 3.一个角的两边越长，这个角就越大. （） 三、读图填空 1.如图1，∠BDC=_______+_______，∠CDA=_______－_______. 2.如图2，OC⊥AB，OE为∠COB的平分线，∠AOE的度数为_______. 图1 图2 3.如图3，BD与CE分别是∠ABC和∠ACB的平分线，如果∠DBC=∠ECB，那么∠ABC=∠ACB吗？_______. 4.如图4，OB是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线，若∠AOC=70°，∠COE=40°,那么∠BOD=_______°.

图3 图4 做一做 在一张透明纸上画一个角，记为∠PQR，折线使射线QR与射线QP重合，把纸展开，以Q 为端点，沿折痕画一条射线，这条射线就是∠PQR的平分线.说说为什么这条线平分∠PQR？ *自我陶醉 编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来.

送东阳马生序对比阅读训练试题带答案

《送东阳马生序》中考试题集锦 一、（2007年福建省宁德市）甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 18、解释下列句中加点的词语。（4分） （1）弗之怠．（）（2）负箧．曳屣（） （3）四支．僵劲不能动（）（4）溥幼嗜．学（） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。 20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分） 余因得遍观群书 21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分） 22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分） 二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。 ｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 ｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 20、解释下面加点的字。（2分） ①每假借 ．．于藏书之家②礼愈至． ③衡乃与其佣作而不求偿．④主人怪．问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分） A 门人弟子填其．室或遇其．叱咄 B 弗之．怠从乡之．先达执经叩问 C 邻舍有烛而．不逮以书映光而．读之 D 衡乃．穿壁引其光衡乃．与其佣作而不求偿 22、用现代汉语翻译下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ①主人感叹，资给以书，遂成大学。 23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分） 甲文 乙文 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分） 三、（2007年临沂市）[甲]余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。1．解释下面语句中加点字的意义（2分） 1无从致．书以观2从乡之先达 ．．执经叩问 3而以书．赴告同学者4颐既．觉 2．翻译下面的文言语句（2分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约 （2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

浓缩的15分钟——语文试讲概述

浓缩的15分钟——语文试讲概述 万园园 进入面试的考生，其实最关心的就是考场上这浓缩的15分钟，那么我们到底应该如何安排这15分钟呢？下面，我就来简单谈谈我的一些建议。 一、敲门前，深呼吸，调整到最佳状态。 很多考生在进门前就会紧张。对策是：深呼吸，放松状态。在呼吸的同时梳理自己的试讲思路。当一切准备就绪时，再轻轻的敲门三声，然后从容地进入考场。 二、进门后，大方得体，面带微笑，站稳脚跟。 很多的考生一考场就暴露出很多的问题。比如，行色匆匆地低头走向讲台；眼神游离地不知望向何处；还有些考生神色浓重，步伐僵硬。这些问题，都侧面反映出考生的不自信和紧张。 那么，敲门之后，考生应该怎样更好的表现自己呢？我给大家的建议是：首先，要做到挺胸抬头，让考官看到的是朝气蓬勃的形象。其次，要面带微笑，与考官有些眼神交流。最后，走到讲台附近时，要站稳脚跟，目光坚定。不可低头胆怯，也不可藐视考官，要做到大方得体，自然不拘束。 三、自信开场，彰显气场，吸引考官眼球。 好的开始是成功的一半。在开场中，一定要体现出特有的气势和情感。尊敬的各位评委老师，大家好（略有停顿，适当提高音量），我是应聘小学语文教师的XX号考生，今天我试讲的题目是《地震中的父与子》（对于题目，一定要有情感在里面，加上自己的理解把题目表达出来。）相机板书课题。 对于板书，小学语文教师的最基本要求就是要做到一笔一划的正确书写，要格外注意笔顺，因为小学生正处于学习汉字的关键期。 四、精彩片段，突出重点，突破难点。 作为考生，我们必须清楚面试中的15分钟试讲和正常的45分钟课堂授课是有区别的。与其囫囵吞枣的去泛泛而谈，不如精益求精的去细化某个精彩片段，因此，希望考生在这宝贵的15分钟抓住课文中最吸引你、或者你觉得你能有所讲的片段进行细致讲解。 首先，备考时根据课题、课文内容、课后题以及自己对文章的掌握程度来确定要讲的片段。在速读全文的基础上，重点去品读一下要精讲的片段。明确里面要随文讲解的一两个生

15分钟课堂过关训练(数轴)初一数学

2.数 轴 班级：________ 姓名：________ 一、填空题 1.在数轴上，－0.01表示A 点，－0.1表示B 点，则离原点较近的是_______. 2.在所有大于负数的数中最小的数是_______. 3.在所有小于正数的数中最大的数是_______. 4.在数轴上有一个点，已知离原点的距离是3个单位长度，这个点表示的数为_______. 5.已知数轴上的一个点表示的数为3，这个点离开原点的距离一定是_______个单位长度. 二、判断题 1.－3 1的相反数是3. （ ） 2.规定了正方向的直线叫数轴. （ ） 3.数轴上表示数0的点叫做原点. （ ） 4.如果A 、B 两点表示两个相邻的整数，那么这两点之间的距离是一个单位长度.（ ） 5.如果A 、B 两点之间的距离是一个单位长度，那么这两点表示的数一定是两个相邻的 整数. （ ） 三、选择题 1.每个有理数都可以用数轴上的以下哪项来表示（ ） A.一个点 B.线 C.单位 D.长度 2.下列图形中不是数轴的是（ ） 3.下列各式中正确的是（ ） A.－3.14<－π B.－1 21>－1 C.3.5>－3.4 D.－21<－2 4.下列说法错误的是（ ） A.零是最小的整数 B.有最大的负整数，没有最大的正整数 C.数轴上两点表示的数分别是－2 3 1与－2，那么－2在右边 D.所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来

四、下图是一个长方体纸盒的展开图，请把－5,3,5,－1,－3,1分别填入六个长方形，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数. *自我陶醉 编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来. 测验评价结果：_______________;对自己想说的一句话是：_______________________. 参考答案 一、1.－0.01 2.0 3.0 4.±3 5.3 二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、1.A 2.B 3.C 4.A 四、