关于期末考试成绩登录的情况说明

关于期末考试成绩登录的情况说明

本期期末考试即将开始，登录成绩工作也将随之进行，请各位教师登录成绩时按以下步骤进行操作：

1、登录教务管理系统http://172.16.16.131

2、填写用户名、密码，选择教师，点击登录

3、在页面左上角点击成绩录入，选择课程，输入密码，进入系统进行成绩录入

4、成绩录入前请设置百分比，成绩录入完毕后，点击保存，确认无误点击提交。

各位教师在成绩登录时请注意以下事项：

1、登录成绩时，请按行政班级登录，并随时注意保存。否则会出现因登录时间过长而无法保存，导致数据丢失的现象。(注：平时成绩、期末成绩必须同时保存，不可以只录入平时成绩就点击保存。保存后成绩要修改时，总评成绩不再自动生成，只能手动修改。)

2、成绩有误时可以更改，但是总评成绩不会自动生成，需要老师自己录入总评成绩

3、缓考的学生若有平时成绩须登录平时成绩。

4、提交成绩后请按格式二打印成绩单（一式两份），并请签字完毕后交到本单位教学秘书处。

5、若出现有试卷但成绩登录名单中未有学生名字的情

况，请各位老师与本单位教学秘书核对是否为补考或者其他情况的学生，并按相应的格式上报成绩单。

6、若成绩单中有学生无试卷的，也与教学秘书联系，有可能学生试卷在其他考场（尤其是公共课），如不存在此情况，可点击缺考。

7、成绩登录系统开放时间截止到考试结束后一周，请各位老师阅卷完毕后及时登录成绩。

电子信息系 6月8日

关于期末考试成绩登录的情况说明

关于期末考试成绩登录的情况说明 本学期期末考试即将开始，登录成绩工作也将随之进行，请各位教师登录成绩时按以下步骤进行操作： 1. 使用３６０或谷歌浏览器登陆学院网站后进去教务处网站； 2. 点击在教务处网站右侧的教务管理系统； 3. 填写用户名、密码、验证码，角色选择教师。(忘记密码，请联系各部门教学秘书进行重置)； 4. 在页面左上角点击成绩录入，选择课程，输入课程密码（详询教学秘书），进入系统进行成绩录入； 5. 成绩录入前请设置百分比，成绩录入完毕后，点击保存，确认无误后点击提交。 注意事项： 1. 登录成绩时，请随时注意保存。否则会出现因登录时间过长而无法保存，导致数据丢失的现象。(注：平时成绩、期末成绩必须同时保存，不可以只录入平时成绩就点击保存。) 2. 在成绩未提交前，成绩有误时可以更改；但是更改后，需点击清空总评成绩，让系统重新计算总评成绩，然后点击保存、提交。成绩一经提交将不能修改，如需修改，需填写《成绩更正单》，说明原因，经核查后方能修改。 3. 缓考的学生若有平时成绩的需录入平时成绩。（注：缓考由教务处认定，凡已办理缓考手续的学生，成绩备注栏会出现“缓考”字样，期末成绩默认为0。）

4. 若出现有试卷但成绩登录名单中未有学生名字的情况，请各位老师联系教务处教务一科电话：xxxxxxxxxxx，查明情况后再进行成绩的提交。 5. 若成绩单中有学生而无试卷的，且备注栏为空，在备注栏选择“缺考”，期末成绩会默认为0。 6. 若认定学生作弊，在备注栏中选择“作弊”，期末成绩会默认为0。 7. 提交成绩后请按格式二打印成绩单（一式两份）、按格式三打印试卷分析表（1份）并请签字完毕后交到学生所在系（部）教学秘书处。 8. 成绩登录系统开放时间截止到1月18日，外网登录成绩将从1月11日起开放，具体登录方式另行通知。 教务处 2015年1月10日

期末考试后的作文

期末考试后的作文 关于期末考试后的作文300字（精选3篇） 无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是为大家收集的关于期末考试后的作文300字（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 期末考试后，妈妈拿着我只考了59分的试卷，质问我为何成绩下降的这么厉害，是不是天天在学校只顾着玩而不听课？我委屈的替自己辩解。 我委屈地说：“试都已经考了，时间又不能倒流，现在还说这些干什么？”妈妈生气地说：“什么叫试都已经考了，这可是期末考试啊，你不能不好好考。”我说道：“期末考试不就是一次考试吗？有啥不一样的。”妈妈火冒三丈的.说：“期末考试是这个学期最重要的考试，考好了，老师也会奖励你的，怎么叫就是一次考试。”我的脸气的都红了，我生气的说道：“今年没考好，等到明年我再考好不行吗？”“不行，这学期就是这学期的。”妈妈怒目圆睁地说道。然后我的耳边一直在持续着妈妈的话语。 这就是我期末考试没考好的结果，不过下次我一定会考好的。

期末考试后，我拿着一张59分的试卷走在回家的路上，心想妈妈会怎样打我。 我回到家里，妈妈说：“儿子，考了多少分。”我什么也没有说，把试卷交给了妈妈。 妈妈看了试卷，大怒：“你考了这么一点分，你还敢回来。”我不好意思的说：“我考试的时候，玩了一会玩具，考试时间到了，可是我没写完，所以考了59分。”妈妈听了说：“你今天给我写10份试卷，写不完不许吃饭。”我不服气的说：“为什么？”“你考了这么点分，你还有脸顶嘴，还不好好写作业。”妈妈说。我也生气的说：“我考这么点，关你什么事。”妈妈说：“你，你给我出去。”这一声把我震住了。我害怕妈妈打我，我赶紧向妈妈道歉，最后妈妈原谅了我，说：“下次认真点，好好考。”我说：“好的。” 妈妈走后，我就放松了，唉，差点我的小命就没了。 “叮铃铃”，随着下课铃响起，期末考试结束了。老师抱着一沓试卷走出了教室。

关于考试成绩下来后的精选作文

关于考试成绩下来后的精选作文 今天教师要公布期末考试成绩了。 我坐在教室里，木着脸，噘着嘴，等待着。到底是福还是祸？考好了，爸爸妈妈会表彰我，给我买好吃的。假如考砸了，那就是男女混合双打，我的屁股啊，不会开了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。 卷子终于发下来了，先看数学。我眯着眼只睁一条缝，用手渐渐渐渐地打开考试试卷，猛地睁大眼，94.5分！哈哈，不算太差嘛。死成绩，我恨死你了，你一会儿让我怕得想哭，一会儿又让我乐得想跳。哼，不理你了。又一想，妈妈说过，可不能骄傲啊。再检查检查错在哪了吧。我看看了卷子，原来是填空习题扣了4分。不会，不会，怎么可能，我看了几遍也没看懂到底错在哪里。想问问教师，数学教师没在，只能回家问妈妈了。唉，看来自己平常的学习还是掌握得不牢啊，一个简简单单的填空习题都弄不懂。 再来看看语文成绩。89.5分。我想：老天为什么总是在我生气时让我开心，在我开心时却让我生气。唉，到底怎么回事，是不是阅读习题扣分了？阅读扣了4分。一个噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我写成了两点水。这一个字就扣了两分啊，心疼死我了。还有两分是阅读分析习题不会做，平常还是读的书太少了。因为阅读习题和精选作文在同一页考试试卷上，我看短文时不由自主地看了一眼精选作文，扣了5分。为什么呢？我又读了读自己的精选作文。哦，跑习题了。原来习题目要求是写一件事来形容家人的关心，而我却写了两件事。

记得当时写精选作文时，写了一件事后，我看字数太少了，就又写了一件事，字数是凑够了，可是事情又写多了，就这样跑习题了。 自己平常学习不努力，做习题不认真，肯定不会有好成绩。但世上没有懊悔药，这个寒假我一定好好复习，争取下次考个好成绩。

期末考试之后的优秀作文

期末考试之后的优秀作文 喧闹的马路上，一条车龙往左走，一条车龙往右走，而我，背着沉重的书包呆望着那条往左走的车龙。眼前的车交错着。我却一直想着那两个矛盾的数字——一个闪亮的是99，另一个暗淡的是81. “那数学几分呀?”我打了个寒战，吞吞吐吐的挤出几只字：“数……数学……”妈妈甜滋滋的说：“我女儿的历史这么好，那数学肯定不错!”这句话实在让人难堪，那个可恨的数字怎么说得出口呢?“是……是81分。”我的声音渐渐低下去了。妈妈什么也没说，我也跟着沉默着。 一路上，我不断地暗自笑自己的笨，同时，害怕着这种不寻常的静。突然，车子刹了一下，我的身子向前倾了倾，抬头一看，差点撞上前面的车了。我的心跳听得很清晰，头脑中一片空白。妈妈好像想了什么一会儿，然后说：“下次要努力，争取好成绩，千万不要灰心，这次考不好没关系……”我简单的回答一句：“哦。”这番话却已深深地铸在心中。妈妈好像也懂了什么似的，再也没多说了。 但是时间好像并不想放过我们，这次期中考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们!每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。 我在期中考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像“闻一多先生”一样——言行一致，说了就做。应该说这是我必须要做的。

期末考试成绩反思500字

期末考试成绩反思500字 反思就是思考过去的事情，从中总结经验教训。下面是我为大家带来的期末考试成绩反思，希望大家喜欢。 期末考试成绩反思【1】 上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。 很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的！我想，这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊！ 试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有！教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉！ 考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想！快做完了，要快一点！就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白的丢掉了0。5分。 我做错的原因就只有一个，就是：心很急。因为我心急，把定义忘记了；因为我心急，画错了角；因为我心急，没有写等于符号！为什么心急？是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以

我的心就变得更急！ 我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一！ 期末考试成绩反思【2】 时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。 花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。 经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。 这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。 我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！ 此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功

期末考试过后的心得体会

期末考试过后的心得体会 期末考试过后的心得体会范文 当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是的期末考试过后的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 时光飞逝、在拔萃已经度过了将近半年时间。这半年来，我学习到了许多。交到了很多朋友，懂得了爱，有了一个大家庭。 期末考试结束了，大家都纷纷离开教室，离开学校。突然感觉到一丝凄凉。在开学回到教室时，就已经物是人非了吧。大家都怕离开一班，也不舍得离开一班。但是，现实是残酷的。适者生存这个道理摆在我们面前。 这次考试， ___考好。而且化学没有及格，虽然说这次化学题难，但是出现不及格还是不应该的`。假期我会好好补习化学。可能我下学期会到二班。尽管心里有再多的不愿意……现实 ___。如果我到了二班，我会付出更多、加倍努力。因为我想回到一班，我爱一班这个大家庭，我不愿离开……

考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我；但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。 考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是——发试卷。星期四，老师要公布成绩。在这一刻，我的心直跳。语文：89、数学：100分、英语：93分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分，还算没有让我失望，语文，我认为我满有把握得高分，可是却因为我的粗心大意，丢了完全不该丢的分，尤其是用“瑜”字组词，虽然我想到了瑜伽，可是对自己不信任，却写成了周瑜，白白丢了分。我看着分数单，心里既高兴又惭愧。”整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多么希望这只是“梦”，让我重新再考一次语文，我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。 回到家，我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的，我一定要证明自己。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。

工作实绩考核奖惩情况说明

工作实绩考核奖惩情况说明 为充分调动职工的工作积极性和创造性，增强责任意识和服务意识，对中心干部职工进行考评，考核奖惩情况说明如下： 一、基本原则 1、坚持实事求是、奖优罚劣的原则。 2坚持公平、公正、公开的原则。 3、坚持民主集中的原则，自我考评、民主测评与考核小组行政考评相结合。 二、组织领导 组? 长：李青。 副组长：王学全。 成? 员：全体职工 三、考核程序和计分方法 1、自我考评。由本人对德、能、勤、绩情况进行自测和评价。自我考评结果供行政考评参考。 2、民主测评。全体干职工进行年度民主互相测评。 3、行政考评。考核领导小组对干部职工自我考评和民主测评情况进行审核，根据考核对象年度工作表现和业绩，对照工作目标考核内容，结合相应的原始考核资料进行考核打分，最后提请中心办公会讨论通过。 4、计分方法。干职工年终考核得分＝（自我考评得分×20%+民主考核得分×20%＋行政考核得分×60%）×50%＋奖励加分－惩处扣分。

四、结果使用 （一）目标管理考核结果与津补贴发放挂钩。 （二）实行争先创优奖励。对争先创优的干职工除在考评中按上述办法给予加分外，并实行如下奖励： 1.对为完成特殊工作、紧急任务经申报批准加班的人员按50元／天·人标准发给加班补助。 2.对全年出满勤的干职工发给奖金300元。 3.当年被评为“年度考核优秀等级”的，分别发给奖金200元；获得国家、省、市级表彰的，对相关股室或工作人员分别发给奖金300、200、100元。 4.对有突出贡献的实行特别奖励。 （三）严肃考核结果。对失职渎职，造成工作落后或重大损失的有关责任人员，经年终考核确认后（构成违法违纪需追究责任者另行处理），给予降低待遇、调整岗位、责令辞职等处理。

关于公布20172018学年第2学期期末考试成绩的通知

关于公布2017—2018学年第2学期期末考试成绩的通知 教务处[2018]87号 各学院： 2017—2018学年第2学期期末考试试卷批阅及成绩登录工作已结束，现将期末考试成绩公布的有关工作安排如下： 一、各学院通知学生，自即日起由学生本人登录教务处网站进行个人成绩查询。 二、所有课程以实际选课名单为准，未经选课学生的成绩一律不予认可。 三、《大学IT》课程以2018年6月份省统考成绩作为该课程的期末考试成绩。由教务处负责下发电子及书面成绩。 四、各学院要重视学生对有异议成绩的复核工作。成绩复核工作应由分管院长、任课教师、教务员等至少四人参与，并将复核结果及时通知学生本人，若有错误应及时协调各有关学院及任课教师，在规定时间内提交成绩更正申请，进行成绩更正。具体操作办法见附件。 五、成绩复核及成绩修改申请工作于2018年9月5日（周三）前结束，逾期不再办理。本次成绩更正修改仅限于2017-2018学年第2学期的成绩,以往成绩（含课程置换成绩）不在申请范围之内。 六、成绩更正实行即时更正，在规定时间内提交的申请，若程序规范、佐证材料齐全，将在提交审核通过时，同时对管理系统内的数据进行确认，以减少因成绩问题对学生其它学习环节的影响。 七、严厉杜绝成绩判定及登录过程中的弄虚作假行为，如有违反规定者，将按学校有关规定予以处理。 教务处 2018年8月24日 附件： 潍坊学院成绩更正程序（修订试行） 1、学生本人提出申请，并持由学生所在学院签批的成绩复核申请单（见附表）到课程开办学院申请复查成绩。无成绩复核申请单的复核申请,课程开办学院有权拒绝给予复核。 2、课程所在学院要根据学校有关成绩复核更正的规定，进行有关成绩的复核，若有问题，由任课教师本人持试卷等相关材料原件到课程承担学院综合办公室办理成绩更正手续。若复核无误，应在学生个人申请单上给

期末考试后的感想作文14篇

期末考试后的感想作文14篇 导读：期末考试后的感想作文篇1 不久前我们经历过期末考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说，期末考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们，这次期末考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们！每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊？让我们玩的时间都没有！在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期末考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。 从复习这里我又不得不提到语文了。为什么？理由很简单：就是因为我们在期末考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢？现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的！ 我在期末考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的

更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像闻一多先生一样——言行一致，说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处；还有作文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如既望——农历16日，望——农历15日等；在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水平，何乐而不为呢？ 语文对我们是很重要的，我们需要重视语文，看清语文，读懂语文，明白语文！ 期末考试后的感想作文篇2 期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。 我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。 语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84…… 想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数

考试成绩出来后的作文(通用6篇)

考试成绩出来后的作文（通用6篇） 考试成绩出来后的作文（通用6篇） 在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的考试成绩出来后的作文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。 考试成绩出来后的作文1“砰——砰——砰……”我无力的敲着家门。早知道下午出月考成绩，我中午高兴得连饭都没吃多少。可到了下午才知道，我三科成绩滑出了前五。走到家门口才想起忘了带钥匙。 门无声的打开了，我垂头丧气地走进去，狠狠地坐在沙发上，把书包一扔。“吱呀——”沙发好像在表达着它对我的不满。 “成绩怎么样？”门被老妈轻轻的关上了，“我猜猜，语文九十五分以上，数学一百一十分以上，英语一百一十五分以上。怎么样？我猜的准不准？”唉！真是怕什么来什么！ 我轻轻地拍了一下老妈的脑袋，“我又怎么啦？”她抱着她的脑袋，一副无辜的样子。

“拍醒你的白日梦！”我冲着她一字一顿地说。 “你没考好啊？”她瞬间从无辜转化为高兴，没错，就是高兴！“终于有个名正言顺的理由揍你了。” 我又一字一顿的告诉她：“家暴犯法。”并回敬了她一个皮笑肉不笑的表情。 经过了半个小时的“唇枪舌战”后，我只好举白旗投降，因为老妈太能说了。 “快过来收拾你的卧室！”老妈又在喊我了。 我只好放下笔：“来了。”因为我害怕老妈又开启她的‘唇枪舌战’模式。所以就先写到这里吧！ 考试成绩出来后的作文2甄勇敢拿到了60分的试卷，伤心地走在回家的路上。路边的小草低下了头，大树原来碧绿的叶子已经枯黄枯黄的，蓝蓝的天空已经变得灰沉沉的，像灰色的海洋，阵阵微风已经变得刺骨了。甄勇敢伤心极了，眉毛像一个打不开的结，眼睛暗淡无光，脸像一个苦瓜。心里想着：“我考得这么差，爸爸妈妈又要批评我一顿了，这次爸爸妈妈双打。” 甄勇敢到了家里，想按门铃，但心里很害怕。想着：如果是爸爸开门的话，我就给爸爸看。如果是妈妈开门的话，我就不给她看，等妈妈在忙时我就给爸爸看。于是甄勇敢按了按门铃，嘴里还不停的说：“一定要是爸爸开门，一定要是爸爸开门。千万不要是妈妈开门，千万不要是妈妈开门……”

期末考试后的感想

期末考试后的感想 导语：期末考试结束了，感觉舒了一口气，那么对于期末考试完后你有什么感想?小编在此为大家奉献一些关于期末考试后的感想，希望能帮助大家。 期末考试后的感想紧张的期末考试结束了，成绩也要公布了，虽然在考试的时候我已经料到了这个考试的结果，但是在等待成绩的日子里，还是希望能够有意思希望的，期末考试感想。成绩下来的那一刻，我看到我考得实在太差了，都不敢回家见爸妈了。 也许我不该局限于矛盾和沮丧的心情之中，我或许可以换种方式，静下来、慢慢地想一想：问题出在哪儿?于是，我拿起试卷，开始研究错的原因，这才发现，有些题原来很简单，只是自己粗心大意，多么不应该呀!还有一些题是由于对知识没有灵活的运用，只是死板教条的做，根本不对。 原来试卷是由于这么多的小错误积累而成的，今后一定要改正。想着想着，心中不觉有了信心…… 忽然又想起父母，我该怎样面对他们呢?我再次陷入了苦恼之中， 以前每次考试，成绩好父母则喜笑颜开，不好就“刮目相看”，甚至不惜对他们的女儿动用暴力。怎么办?谁来帮助我?我知道没有任何人能够帮我，我是我自己的错，应该由我自己来承担。

我怀着惴惴不安的心情来到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望着他那疲劳的身影，心里更加难过，我拿着成绩单走到爸爸身边，用颤抖的声音告诉了他关于考试的一切。奇怪的是，爸爸竟没有责骂我，反而语重心长地说：“爸爸理解你的心情，你现在一定害怕极了，我不会责骂你的，因为你已经认识到了自己的错误，下次注意就行了，马还有失蹄的时候呢?” 我在心里暗暗地告诫自己：下次，我一定要考好。 这就是我期末考试后的感受，同学们你们考试后是什么感受呢?跟大家一起分享下吧。 期末考试后的感想考试成绩得到了，我语文八十四分二十一名，数学八十四分三十二名。这句话正如晴天霹雳的打到我的耳朵里。我的心情立刻从晴天变成雨天。我心想：我复习的这么认真，上课也听了老师讲。为什么才考这么点分和名次。 这是我的头脑里浮现出我在家里复习时，不怎么专心，而且一会儿才去喝水，一会儿出去解手，使我有些内容背不到还有我很少读课外书，遇到一些老师没讲的问题，就胡思乱想，最后出错。还有我没在考试时没怎么检查，数学应用题没在多检查一遍的后悔场景。 这使我吸取了教训。我以后复习时要专心，不要东走走，西走走。就算有一丁点要求背诵的内容都要记住。我还要大

期末考试成绩分析表

胡集二中2013至2014学年第一学期期末考试成绩分析表 班级2012级6班考试时间 1.16 学科英语任课教师马云芹 总分 评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例：5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例：7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例：10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比：22.5% 10 60-69分 _____9__人 占参加考试人数比例： 22.5%

11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例：30% 12 总计 ____40____人/ 对学 生卷 面考 试成 绩总体评价及原因分析13 学生情况分析 从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。 三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔 试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。

关于填写《年度考核表》的几点说明

关于填写《年度考核表》的几点说明 各单位上报材料前，请务必要认真核对，保证做到每个人考核表不得遗漏，如出现遗漏或错定等次情况的，将会影响次年教职工工资晋升。 几点填写说明： 1、专业技术人员年度（任期）考核登记表、管理、工勤人员年度考核登记表可打印填写，也可使用蓝黑或碳素墨水填写。 2、专业技术人员年度（任期）考核登记表中： ①“现聘岗位”栏，因此次岗位设置管理工作尚在进行中，所以仍以之前的岗位即专业技术职务填写，比如“此次应聘上五级副教授岗的，仍填写为‘副教授’”； ②“聘期”填写“（从获聘原有专业技术职务始）X年X月---至今； ③“主管领导或党组织意见”栏（可只签名不盖章）：院系部可由教研室或办公室签名填写；其他单位直接由部门党政主管签名填写； ④“考核委员会（小组）意见”栏：由上报人事处备案的本单位“年度考核领导小组”组长签名填写，并加盖单位章，组团考核单位可加盖组团“年度考核领导小组”组长所在部门章； ⑤“确定年度（任期）考核等次意见”栏：统一由学校填写； ⑥“本人意见栏”请务必由考核人员本人签署意见并签名（此为今年新表改动之处，请注意）。 3、管理、工勤人员年度考核登记表中： ①“岗位及职务”栏，因此次岗位设置管理工作尚在进行中，所以仍以之前的岗位及职务填写；“聘现岗时间”栏，仍以取得现岗位或职务时间填写； ②“主管领导评语和考核等次建议”栏（可只签名不盖章）：由所在单位签名填写，并注明建议“等次”；处级以下人员由上报人事处备案的本单位“年度考核领导小组”组长签名填写，并加盖单位章，组团考核单位可加盖组团“年

度考核领导小组”组长所在部门章； ③“单位意见”栏：统一由学校填写； ④“本人意见栏”请务必由考核人员本人签署意见并签名。

期末考试后心得体会

期末考试后心得体会 1期末考试后的心得体会 期末考试结束了，我们紧张随之而去，不安却又卷土重来。成绩会考得怎么样？有的同学了的把脸笑开了花，似乎成绩正在向她微笑；有的同学垂头丧气，脸部的表情一阵痛苦，好像正在挨着爸爸妈妈的痛骂；还有的同学紧皱眉头，好像这次的成绩不会超过他的想象，一个又一个的表情映入我们的眼帘。 我也一样是这样子，我的成绩考得也不是很好。语文83分，数学91.9，英语94，三科都没有超过95分，平均分不足90分。妈妈对我的语文成绩不满意，问我为什么扣这么多的分。我也觉得这次的成绩考得不太理想，但却总不知道哪里错了，也许是作文扣了较多的分吧。 考得好的同学不要骄傲，考得差的同学不要灰心。虽然这次有的同学考得好，但也不要太骄傲。但也有的同学考得不好，也不要太过灰心。虚心使人进步，骄傲使人落后。考得不好的同学努力一下，相信自己的能力也许就能考好，考得好的同学不要骄傲，不然就会退步。同学们，放弃紧张的心情，迎来快乐的心情吧！2期末考试后的心得体会期末考试考好之后，我绝对是大玩一顿。 1.早起晚睡 准确的说是7：00起床开机，然后一直玩到……下午3，4点（中间也会小睡很长时间的，记得最长的一次是玩到9：00，太困了，结果睡到了4：00，刷牙洗脸之后，门壮烈的打开了，我妈回来了）

2.大吃特吃我爸给我买了4大块的巧克力（我最喜欢吃了，嘻嘻……）（7元左右一块的那种）结果当天刚消灭2块，被父母说了一顿。唉~但是，我的智胜理念是：此时不吃何时吃，被打屁股的时候就不是我吃了。 3.不问分数问了之后不告诉父母是不诚实的行为——这是次要，哈哈~。最重要的是，我对分数很敏感的，如果…如果考得不好（不用说一定考得不好）玩的时候就不安心的。玩游戏的时候要求的是——一心一意，全神贯注，专心致志，目不转睛，废寝忘食，海枯石烂，海阔天空，空中楼阁，格格不入，入木三分，分秒必争，争先恐后，后来居上，上蹿下跳，跳死活该… 4.偶弥陀佛，求求你吧，我虽然不是佛教的忠实崇拜者（因为我不想被剃光头）——冒死说一句，我是最最讨厌厌恶佛教者。 但是，看在我现在还看西游记得分上（实在没电视可看了，而且还是在卫星中断的时候，否则谁要看你这幼稚的破玩意儿… 你让我的分数，或者名次，在有奖学金的范围里吧，上次竟然考了个11，12名——以绝食威胁我妈说的，现在才知道，谁让我勇气可嘉呢，绝食了3分钟实在受不了，偷偷把剩下的两块巧克力吃了，然后再包装纸里装进了试卷——试卷，不是我诋毁你，你上面的那些黑黑的字我老早就想吃掉了，让人吃掉也不错。 反正，让我的遭遇别像老庙黄金一样就行了……3期末考试过后的心得体会 考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜

期末考试后的感想作文600字

期末考试后的感想作文600字 导读：【篇一】 这次期末考试，的确很失败。我也很难过，很伤心，很失落。可这究竟是为什么呢?是我没有认真吧!这或许是对我的一次深刻的教训吧!这或许是对我的一次激励吧!这或许是对我的一次鞭策吧!这或许是对我的一次考验吧!这或许是让我难以忘怀的一次惨痛经历吧!这或许是…… 这是一次让我感到悲哀的考试。想到平常在课上做小动作，不认真听讲，乱说话……想来想去，还是要抓紧时间努力学习，忘掉失败，等待成功，这一切将重新开始，我也将以一个全新的面貌迎接新的学年的到来，以一种全新的态度学习，毕竟“时间不等人”，我也只有更加努力学习了。只有在默默无闻的努力中去打造一个全新的自我。 平常考试的时候语文、英语、数学这些主科都不错，副科非常糟糕;可这次我的副科才减了两分，主科考得一塌糊涂，可能到了关键时期只复习副科了忘记复习主科了。争取下次考好，不辜负父母和老师的期望，取得让我感到欣慰的成绩，不再后退。 小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。 我们不可能未卜先知，也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一

份付出，去期待丰硕的收获! 【篇二】 嗨!时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧! 昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的'时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。 总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要

年度考核工作有关问题的说明

关于2015年事业单位年度考核工作有关问题的说明 一、考核范围和对象 考核范围和对象为全县各中小学校（幼儿园）管理人员、专业技术人员以及工勤技能人员。 二、考核的原则与内容 考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。以职位职责和个人承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。 三、考核程序 （一）被考核人按照职位职责和要求进行总结，在一定范围内述职，并认真填写《年度考核登记表》。 （二）群众评议、测评。在个人总结述职基础上组织本单位公务员、工作人员按照考核内容进行民主测评，并将测评结果作为考核等次的重要依据，拟评定为“优秀”等次，优秀票原则上不少于50%；拟评定为称职（合格）等次的，优秀票、称职（合格）票合计必须在70%以上；基本称职（基本合格）票和不称职（不合格）票之和达50%的，确定为“基本称职”（基本合格）；经考核确属不称职（不合格）的，确定为“不称职”（不合格）。 （三）单位主管领导在听取群众和本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高要求。

（四）对拟定为优秀等次的公务员、工作人员在本单位范围内公示。 （五）本单位负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。 四、考核等次及优秀比例 事业单位工作人员考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核的结果作为调整职务、级别、工资以及奖励、培训、辞退的依据。单位考核“优秀”等次的比例严格控制在本单位实有在编人员的15%以内。 五、相关事宜 （一）新录用的公务员、工作人员试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。 （二）病、事假累计超过考核年度半年的人员，不进行考核。 （三）涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语，不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次。 （四）受处分人员的年度考核，按下列规定办理： 1、受党内警告、行政警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次。 2、受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。 3、因与职务有关的错误受到党内严重警告处分的，当年年度考

期末考试学生学业成绩分析

期末考试学生学业成绩 分析 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

期末考试学生学业成绩分析 一、学校：肖家学校 二、测试成绩数据： 三、试题分析： 总体信度、效度、难度，各小题难度及学生答题情况。对出错率较高和较低的测试题目可单列出来进行分析。题型新颖、内容丰富、题量适当,试题与教材大纲紧密相连，注重学生的基本技能的训练，能把基础知识灵活多样地融入丰富多彩的题型之中，立足教材并进行适当的拓展。紧扣教材，既重“双基”，又重实验操作、分析、思维能力的考查，难易适度、知识覆盖面宽，既面向全体，又照顾差异。 四、主要成绩成绩描述： 1、基础知识题型多数完成较好。如：填空、连线、判断、选择类试题，多数学生得分令人满意，基础知识功底扎实，充分反映出基础知识教学抓得紧、做得细、练得实。 2、从答卷情况看，大部分学生学习态度端正，习惯良好，卷面书写工整、干净、规范，学生基本功训练比较扎实、卷面反映，学生良好行为习惯的养成教育效果显着。 3、实践探究题一部分学生完成的很好，反映出教师对实验教学给予了一定程度的重视。 原因分析：学生学习态度端正，平时上课认真，有良好的学习习惯，基础知识扎实。并且试卷难易结合，贴近学生生活，便于学生理解。

典型事例（以学校、班级和学生为单位）：例如选择填空题，内容丰富，试题与教材大纲紧密结合。学生在牢固掌握基础知识的基础上，能够准确进行作答。 五、主要问题 问题描述： 1、部分学生对一些概念性的知识只是死记硬背，不能联系生活实际灵活掌握，学生的形象思维有待开发。 2、学生的表述能力有待提高，很多学生回答问题没有重点，表达混乱，语句不通顺，语言不严密、不标准，另一部分学生只会用课本上的原句回答，不会自己组织语言，仍属于死记硬背。 原因分析： 对学生形象思维的开发力度不够。其次有些学生不能够完整流利的进行表达。典型事例（以学校、班级和学生为单位）：例如试卷中的综合实践题，需要学生结合实际知识结合自己的语言进行作答。然而在实际考试中，部分学生只是简单将书本上的概念性知识简单抄写在试卷上，不能自主组织语言作答。还有部分学生，在答题时会写错别字，并且存在语句不通顺的情况。 六、整改措施 在日常教学中要联系实际，帮助学生灵活记忆。其次要帮助学生能够正确流利的表达。教师要通过自主、合作、探究式的学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习，为学生提供各种便利，创设探索的时间和空间。

期末考试成绩下来后的感想2篇

期末考试成绩下来后的感想2篇 又一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。 时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路： 出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧张的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力

所能及的家务了，在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需继续努力，抓紧自己的学习。 知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。 每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。

期末考试之后作文600字

期末考试之后作文600字 期末考试之后作文600字 在期末考试前，任何一个人都能感受到在地狱般滚刀山，下油锅的痛苦。试卷堆成好几座喜玛拉雅山。估计也破坏了好几片森林。据我片面点的估计，大概好几片森林被我们消灭干净。毕竟纸的祖宗是树嘛。 班上一堆堆的“老烦”们努力赶着作业，偶尔老师还插几句：“这个On和In是有区别的，On是这样的，In是这样的。”着些仁兄抬头看看黑板后，迅速把目标转回到作业上，写下A、B、C、D 我是个懒人，宁可加班加点听着野猫嚎叫到10点钟，也不肯在学校里多写一点。引得同桌说一句：“小子，你还不写啊？当心在前面的那位扇你两耳刮子。”“夸张”我说一句，然后坠入题海中。 “喵。”一声猫叫。今天又要加夜班了。 偶尔班主任大发慈悲，作业极少。就会在解放后去碰一下沾满灰尘的电脑。于是，第二天。 “昨天又玩电脑了吧？” 这就是一段不得安宁的日子。 周末到了，呼几个死党去放松放松。

“喂，是XXX吗，去打乒乓。” “你好，是XX吗？去XXX打乒乓。” 我们也当一会不良少年，去打了一个下午的乒乓。那是一阵爽。个个汗流浃背，脸通红通红的。 星期一，依然像往常一样去了学校。风平浪静的过了几节课。不过马上，就被班主任叫去办公室了。 “星期六干什么去了？ 正要回答，道理就硬灌入耳朵里了。出了办公室，魂老早去见如来佛祖了。 不过在这段时间里，的确学到了很多，感受到了压力。 这段时间里，痛并快乐着。 期末考试之后作文600字 监考老师踏着铃声走进了教室，我的心每分钟200次地跳动，“扑通！扑通！”老师一脸严肃的样子，毫不留情地瞅着我们，面对我们拆开了卷子。我看了看大队委小杨，她吞了一口又一口的口水，拍了拍胸脯，嘴里叽里咕噜地大概在乞求上帝保佑。 老师把卷子反放在第一个同学的桌上，我搓了搓手，“叮叮

关于新版年度考核表的填表说明

关于新版年度考核表的填表说明自2017年开始在编专业技术人员、工勤人员及人事代理人员的年度考核表使用新版《山东省事业单位工作人员年度考核表》或《山东交通学院工作人员年度考核表》，空白表格请自人事处网站“常用下载”栏目中下载。管理干部的年度考核按党委组织部要求使用相应考核表。 各单位（部门）以部门为单位提交年度考核表，同时提交《年度工作人员考核情况统计表》纸质版（电子版通过办公网发送）。 《山东省事业单位工作人员年度考核表》《山东交通学院工作人员年度考核表》填写时需注意以下事项： 一、用表选择： 在编工作人员填写《山东省事业单位工作人员年度考核表》；人事代理工作人员填写《山东交通学院工作人员年度考核表》。 二、打印及书写 1.考核表用A4纸正反面打印（2张纸4页），请勿更改 各页（个人填写部分的字体大小可调整），并严格按照 表格填写要求填写。 2.考核表须用蓝黑或黑色钢笔（中性笔）填写，也可电脑 输入后打印，但签名处须手写签名。 三、填写规范 1.封面“单位”填写格式为“山东交通学院**学院”，“主 管部门”部门留空不填，填表时间如实填写。 2.“聘用岗位名称及等级”栏，须填写本人岗位及职务（以

任职文件或聘任文件为准）。例： （1）管理岗**部门副处长 （2）专业技术岗副教授五级 （3）工勤岗中级工 兼职人员按“**部门副处长/副教授五级”格式填写3.“现岗位聘用时间”栏，填写任现职（前栏内填写的职 务）时间以任职文件或聘任文件为准，时间格式为20**.**。兼职人员按前面填写岗位“**部门副处长/副教授五级”格式对应填写相应两个时间。 4.第3页“完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登 记”最后“本人签名”部分手写签字。 5.“领导评语及考核档次意见”栏，由各单位（部门）主 要负责人根据被考核人平时考核和总结情况等，写出评语，提出考核档次（优秀、合格、基本合格、不合格）建议并签名。特殊情况的考核档次依照学校文件“八、考核相关问题”确定。 6.“考核组织审核意见”栏，由各单位（部门）考核小组 在民主测评的基础上，集体研究确定考核档次并盖考核组织公章。 7.“单位负责人意见”栏，留空不填（由学校填写）。