动画城教案

《动画城》教学设计

【课题类型】

唱歌综合课

【教学目标】

1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。

2、通过分析歌曲。对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育，提高学生对音乐的理解能力。

3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。【教学重难点】

1、教学重点：

a.指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》。

b.引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐。

2、教学难点：

a.学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。

b.“这里有”及最后一句的弱起。

【教学准备】

课件、多媒体播放设备、相关图片、钢琴

【活动过程】

一、创设情景.

1、快乐律动：播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动走进教室。

2、谈话：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？（《大风车》）对，是中央电视台“大风车栏目”的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？（动画城）动画城里都播放过那些有意思的动画片？看来你们和老师一样都爱看动画片啊！谁能为大家唱一唱你喜欢的动画片的歌曲？

3、听辨和感受动画片中的音乐：看来同学们也喜欢动画片中的歌曲，那老师就要考考你了，听一听，下面这几首歌曲是出自哪部动画片？

师：那么，今天我们一起去动画城做客吧！

二、趣味游戏.

1、敲快乐门

播放课件，出现一扇大门，门上有几条节奏练习。

X X XX XX X | XX X XX X |

指名个别学生拍,然后全体学生拍，教师评价。

2、摘音乐果

学生拍对节奏大门打开，出现一颗大树，树上有音乐果，

听老师弹旋律,全班跟琴声自学。比一比哪个组唱的最好.

教师按组的顺序依次弹奏旋律,每个小组随琴声学唱.

3、唱欢乐歌

师:将我们每个小组的旋律连起来就是一首好听的歌呀,我们来唱一唱吧.(小组接龙唱) 可是没有歌词啊,让我们用一个字来唱出快乐的心情吧,用什么字?(LA~~~)

学生用啦字哼唱歌曲旋律.

三、新授歌曲

1、范唱

动画城里的小主人也被你们的歌声吸引来了，瞧！他们来欢迎你们了，请听他们对动画城的介绍！（展示歌谱，播放歌曲)

2、问:动画城是由什么建成的？

3、下面听大家听老师介绍一下，再听一听动画城里有那些形象？同学们可以跟老师轻声演唱歌曲,（教师弹琴整体教唱1-2次）

4、分析：你怎么理解这句话？渗透德育教育（我们要做什么样的人？）

5、师生解决难唱部分.

6、提示歌曲情绪、速度，师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适?（活泼,高兴,快乐）

师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢?（稍快）

7、分析歌曲情绪情感

8、跟伴奏唱一唱

师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你的微笑,让老师看看谁的表情最好.

四、巩固提升——表演唱

1、欢迎晚会：和动画城的小朋友一起载歌载舞

2、表演唱歌曲《动画城》

五、综合评价

1、学生是否唱熟歌曲《动画城》。

2、学生是否积极参与表演。

六、全课总结

师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要去感受这美妙的音乐呀。那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲《动画城》，告别动画城吧！（学生边拍手边演唱。）

师：欢迎大家下次光临，再见！

【设计意图】

这节课从学生的兴趣出发，以去动画城做客为主线，展开对歌曲《动画城》的教学。将节奏、旋律和歌词的学习设计在新授环节中，从浅入深，层层推进，突破重难点。

设计意图如下：“敲快乐门”即是歌曲的节奏练习；“摘音乐果”是对歌曲的旋律进行模唱，初步感知；“唱欢乐歌”是巩固歌曲的旋律；新授的最后一个模块是听城里的小朋友介绍动画城，即分析和处理歌曲，解决突破重难点。在最后的“欢迎晚会”部分设计了听歌曲舞蹈，从而对新知进行拓展与提升。

整体设计上以学生为主体，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，也与姊妹艺术进行了综合。

以上是本人的设计理念，不足之处，恳请各位专家批评、指正！表示感谢！

人教版小学音乐一年级上册《5动画城》word教案

第五单元动画城 一、教学内容： 1、活动：丰富多彩的动画人物 欣赏：《我们才不怕大灰狼》 2、欣赏：《小机灵之歌》 3、欣赏：《一个师傅仨徒弟》 活动：唐僧骑马咚得咚 4、欣赏：《劳动回家转》 5、活动：猜一猜谁在敲 二、教学要求 （一）单元总要求 将儿童对动画片的兴趣引向音乐，进一步加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造能力；接触并了解国内外优秀的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。 （二）具体要求 1．通过有节奏地朗读歌谣，随音乐按节奏走步，分组进行歌谣卡农、做游戏等，使学生在活动中感受和学习音乐。 2．通过用打击乐器为歌曲伴奏或演奏歌曲的前奏，进一步熟悉打击乐器的奏法，启发学生对打击乐器音色的兴趣。 3．学唱歌曲《我们才不怕大灰狼》、《小机灵之歌》第一段，培养自然大方的演唱习惯。

4．模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生音乐表现力。 5．根据故事情节创编声音，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。 三、教学准备 （一）教具 1．图片：可粘贴的《西游记》人物头像或头饰如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖怪。《白雪公主和七个小矮人》人物头像或头饰如白雪公主、万事通、瞌睡虫、开心果、糊涂虫、爱生气、害羞鬼、喷嚏精。《聪明的一休》人物头像或头饰如一休、西佑卫门、大将军等。《三只小猪》人物头像或头饰如老大、老二、老三、大灰狼、茅草房图、木房图、砖房图。 2．打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双响筒。自制乐器如装沙或装豆子的易拉罐、大张挂历纸、铁棍、几块木板、铁盆、玻璃瓶、塑料纸、碗碟等。 3．录音带或CD《我们才不怕大灰狼》《一个师傅仁徒弟》《小机灵之歌》《劳动回家转》。 （二）文字、图片资料 1．《西游记》《白雪公主》《聪明的一体》《三只小猪》的动画片或片断、图册等。 2．《西游记》《白雪公主》《聪明的一休》《三只小猪》的故事及动画片的相关介绍。

一年级音乐《动画城》教案

一、教学内容分配 第一课时唱歌〈〈我是快乐的小木匠》小小音乐剧〈〈小熊猫学木匠》第二课时①欣赏〈〈蓝皮鼠和大脸猫》 ②活动〈〈跟着队长走》①〈〈蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱〈〈大风车》①排成斗字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时欣赏〈〈三个和尚》①童谣〈〈三个和尚》 ②学唱《三个XX》 ③歌谱，跳树桩”游戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时①唱歌〈〈大风车》 ②单元复习。 二、教学要求 （一）单元总要求 通过优秀的动圆片首乐进一步激发和培养学生对首乐的兴趣，开发学生首乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 （二）具体要求 在演唱、观看VCD做游戏的过程中，欣赏民乐合奏〈〈三个和尚》、〈〈蓝皮鼠和大脸猫》、〈〈跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉 用木鱼、堂鼓、小锻为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。

学唱歌曲〈〈大风车》和〈〈快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 三、教学准备 （一）教具 1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2. 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小锻。 4. 〈〈大风车》〈〈蓝皮鼠和大脸猫》〈〈快乐的小木匠》〈〈跟着队长走》〈〈三个和尚》音响资料（录音带）。 5. 写有唱名doremisolla的卡片，按以下位置摆放 ⑥ ①②⑤ ③ 6. 节奏卡片 （二）文字、图片资料 1. 〈〈蓝皮鼠和大脸猫》〈〈三个和尚》〈〈小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。 2. 〈〈蓝皮鼠和大脸猫》〈〈三个和尚》〈〈小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。四、教材分析 （—* ）编与意图 在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇妙的想象与幻想、神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的视觉和听觉冲击力。 它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生活中的重要内容。

动画城小学二年级音乐教案.doc

动画城－小学二年级音乐教案 第五单元动画城一教学内容分配第一课时唱歌《我是快乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》第二课时①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》②活动《跟着队长走》①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》①排成十字队形旋转。 ②跟着队长做动作第三课时欣赏《三个和尚》①童谣《三个和尚》②学唱《三个和尚》③歌谱，跳树桩游戏用打击乐器为童谣配伴奏第四课时①唱歌《大风车》②单元复习。 二教学要求（一）单元总要求通过优秀的动画片音乐进一步激发 和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关 的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。 引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播电视等 传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 （二）具体要求在演唱观看做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三 个和尚》《蓝皮鼠和大脸猫》《跟着队长走》。 帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐画面故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气 氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉用木鱼堂鼓小钹为儿歌伴奏，进 一步熟悉巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。

做游戏，熟悉唱名。 三教学准备（一）教具．头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 ．图片：蓝皮鼠图片大脸猫图片。 ．打击乐器：木鱼堂鼓小钹。 ．《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料（录音带）。 ．写有唱名的卡片，按以下位置摆放：⑥①②⑤③．节奏卡片：（二）文字图片资料．《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断图册等。 ．《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。 四教材分析（一）编写意图在现代生活中，动画片因为其丰富的 表现内容奇妙的想象与幻想神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的 视觉和听觉冲击力。 它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生活中的重 要内容。 其中的许多优秀作品，包括动画片中的主题歌插曲音乐背景等， 成为流传广泛的音乐佳作。 因此，在第一学期第五单元的《动画城》之后，本学期再次安排 一个单元的《动画城》，希望能从浩瀚的动画片世界里撷取几朵小小的 音乐浪花，奉献给学生们。

人教版二年级音乐上册第五单元动画城猫和老鼠教学设计

《猫和老鼠》教案 教材分析： 《猫和老鼠》动画片一直受到孩子们的喜欢和青睐，根据学生的兴趣，我们生成了音乐活动《猫和老鼠》，让学生通过欣赏音乐，用游戏形式来感知乐曲的强弱、活泼、舒缓不同风格的音乐曲式，启发学生大胆表现老鼠的神态和动作，体验音乐的美和合作游戏的快乐。 教学目标： 1、引导学生理解音乐的结构、内容，感知乐句力度的强弱变换和韵律特点，感受曲式风格的不同。 2、鼓励学生大胆创编，大胆表现老鼠的神态与动作，培养学生对音乐的感受力和表现力。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，感受表演的乐趣。 教学重难点 重点引导学生理解音乐的结构、内容，感知乐句力度的强弱变换和韵律特点，感受曲式风格的不同。 难点体验与同伴合作游戏的快乐，感受表演的乐趣。 教学准备： 《波斯集市》剪辑音乐，让学生欣赏过通俗歌曲《波斯猫》。 教学过程： 一、将欣赏乐曲节奏元素前置，让学生感知音乐的节奏型。 1、××│×××│××│×××（用拍手、拍腿、跺脚等动作来表示强弱） 2、××××│×××│××××│×××（拍手、肚子、跺脚） 注：节奏由慢变快，语言由有声到无声

二、倾听想象，初步感受音乐 1、听音乐，感受整个乐曲。 师：你们都看过动画片《猫和老鼠》吧，在一段很美的音乐里，请小朋友仔细听听，猜猜猫和老鼠它们之间发生了什么有趣的事情呢？ 2、请学生说说自己听完音乐后的感觉和自己想象猫和老鼠之间发生的故事，帮助学生理解音乐中突出的不同曲式风格。 提问：听完这段音乐你有什么感觉？你能听出猫和老鼠发生了什么事情吗？ 三、分段欣赏并表演： （一）、欣赏表现第一段音乐。 1、欣赏表现第一段音乐。 师：你们想了那么多，隆老师现在就请仔细听第一段音乐，听听，是谁先走来了？注意听，前边的音乐和后部分的音乐有什么不一样的地方？ 师：老鼠两次走路是否一样。第一次出来是什么样？第二次出来有什么不同？ 2、引导学生表现老鼠偷偷摸摸与大摇大摆的样子。 师：今天我们来跟音乐的小声和大声学习老鼠偷偷摸摸走路与大摇大摆的样子，你们想用什么动作来表示？ 3、让学生跟音乐表现老鼠偷偷摸摸走路与大摇大摆的样子。 四、引导倾听第二段音乐，尝试创猫出来的动作和神态。 1、正当老鼠得意的时候，谁来了？（感受猫的音乐，看配班老师表演猫的动作）

动画城主持词

动画城主持词 篇一：主持词 爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。伴随着新年的钟声,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年元旦如约而至；在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们每个人的春天；今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的小学时光；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！请欣赏第一个节目歌伴舞《快乐节目》。 大家好，欢迎你收看“动画城特别节目”。我是主持人某某某。提起动画片，同学们此时一定眼睛放光，精神抖擞，掰起手指头，津津乐道。是呀，从我们牙牙学语起，动画片就伴随着我们，一路走来??我们从这里丰富着知识，享受着快乐，汲取着营养。从天线宝宝，大头儿子和小头爸爸到哪吒传奇，虹猫蓝兔，小鲤鱼历险记。哪一个动画不让我们开怀大笑，哪个动画人物不让我们记忆犹新，耳熟能详。怎么样，坐不住，等不急了吧，今天就让我们去“动画城”这片神奇的世界，去历数那给我们带来精神食粮的动画人物吧 大家好，一段精彩的广告过后又回到了我们的节目现场。我是“地球，你好”栏目的主持人——。大家都知道，由于人类向自然界过度的索

取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训，让我们21世纪的主人应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！ 大家好，我是“成长在线”的主持人——。今天我们谈论的话题是个并不陌生的话题。“少年的烦恼”有首歌唱的是”小小少年，，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。 这首歌唱出了少年的心声，看来，每个成长中的少年有烦恼事正常的，而没有烦恼却是少见的。那么怎么来消除烦恼呢，今天我们来谈论的就是这个话题。 大家好，我是“亲亲我的妈妈”栏目的主持人——。知道5月的第二个星期天天是什么节日吗？是呀，母亲节。提到母亲，我们情不自禁地会想到一首诗：谁言寸草心，报得三春晖。母亲，一个多么伟大的字眼，一个多么无私的化身。诗人说：母亲是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，心灵得到

于淼《动画城》教学设计

教学课题《动画城》 教案背景及教材分析： 三年级的学生爱唱爱表演，音乐学习中借助动画片的魅力，吸引儿童的注意力，并针对学生爱动，爱表现的特点采用模仿和变化演唱形式及为歌曲配伴奏等音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略；在歌唱中感知八分音符和十六分音符的节奏特点，同时注重对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们自己找歌曲难点，主动参与学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在交流与合作中，使学生加深对音乐的体验。 歌曲《动画城》是中央电视台少儿节目动画城的主题歌，由著名词作家乔羽作词。廖廖数句，勾勒出动画城的生动情景，曲调也如歌词一样简朴而生动，曲中较多使用了八分音符，节奏明快，情绪活泼，好似动画城里充满了欢快的歌声。十六分音符的运用，也是全曲最高音的出现，把歌曲引向高潮，仿佛是孩子们对动画城堡的赞美。 教学方法：听唱法，体验法， 教学目标: 1.用自然甜美的声音演唱《动画城》歌曲. 2.通过学唱歌曲感受歌曲欢快的情绪,并掌握后十六分音符的节奏 3. 运用打击乐器为歌曲伴奏,发展学生的音乐表现力,创造力. 教学重点:用自然甜美的声音大方的演唱歌曲. 教学难点:掌握音乐节奏、用打击乐器为歌曲配伴奏，

教学准备:电子琴,多媒体课件.课堂打击乐器.. 教学过程: 一. 组织教学,基础练习 教师电子琴伴奏,师生问好.学生用”la”.”li”.”wu”代替歌词,唱《小星星》发声练习曲. 二、创设动画情境,激发学习兴趣 1.导入 师:同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：那你们都喜欢看哪些动画片呢？ 生根据自己喜好回答…… 师：今天老师也请来了几位可爱的动画人物，让我们看看他们都是谁？ .师播放动画片中的人物图片,生看大屏幕，回答人物名称。 师:这些可爱的动画人物,他们都生活在一座美丽而又神奇的城堡里,你们知道着是什么城吗? 生:动画城. 师:回答的真好，说起这动画城呀,它不仅神奇而美丽,而且还有一首好听的城歌呢?你们想听一听吗？ 生：想 师：好，那我们就一起听听这首歌曲都是怎样唱动画城的？ 三、学唱歌曲

动画城主持词_0

动画城主持词 篇一：小主持人大赛串词 1 爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。伴随着新年的钟声,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年元旦如约而至； 在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们每个人的春天； 今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的小学时光；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪； 今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； 今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！请欣赏第一个节目歌伴舞《快乐节目》 2 大家好，欢迎你收看“动画城特别节目”。我是主持人——。提起动画片，同学们此时一定眼睛放光，精神抖擞，掰起手指头，津津乐道。是呀，从我们牙牙学语起，动画片就伴随着我们，一路走来??我们从这里丰富着知识，享受着快乐，汲取着营养。从天线宝宝，大头儿子和小头爸爸到哪吒传奇，虹猫蓝兔，小鲤鱼历险记??哪一个动画不让我们开怀大笑，哪个动画人物不让我们记忆犹新，耳熟能详。怎么样，

坐不住，等不急了吧，今天就让我们去“动画城”这片神奇的世界，去历数那给我们带来精神食粮的动画人物吧 3 大家好，一段精彩的广告过后又回到了我们的节目现场。我是“地球，你好”栏目的主持人——。大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 惨痛的生态教训，让我们21世纪的主人应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！4 大家好，我是“成长在线”的主持人——。今天我们谈论的话题是个并不陌生的话题。“少年的烦恼”有首歌唱的是”小小少年，，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。 这首歌唱出了少年的心声，看来，每个成长中的少年有烦恼事正常的，而没有烦恼却是少见的。那么怎么来消除烦恼呢，今天我们来谈论的

动画城一年级音乐上册教案.doc

动画城 教学目标： 通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯；通过演奏葫芦丝进一 步熟悉指法，培养学生相互合作的精神；通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑；能用打击乐为歌曲伴奏。 教学重点：自然大方的、轻声的演唱歌曲。 教学难点：唱准“这里有诚实也有狡诈”、“神奇的故事、天真的童 话”教学过程： 听音乐进教室《大头儿子小头爸爸》律动 音乐问好 师：知道这首歌的名字么，一起说。 生：大头儿子小头爸爸 师：说说你还会唱哪些动画片的歌曲呢？ 生：唱 师：老师也为大家准备了很多动画歌曲，我来放音乐，看谁能快速说出它的名字，比一比谁知道的动画片多，如果你会唱可以跟着一起唱。（放音乐） （通过动画片音乐激发学生学习兴趣） 师：看来同学们看过的动画片真不少，其中有很多我们喜欢的人物，他们都住在一个大城堡里，这个城堡就是《动画城》（出示歌谱） 师：下面我们就一起走进动画城，仔细聆听歌曲都讲了什么？（播放课件） 师：歌曲听完了，谁来说说动画城是用什么建造的？ 生：一幅图画连起一幅图画 师：里面住着什么人？ 生：有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜。 师：你听的非常认真，什么样的人是诚实的，什么样的人是狡诈的，谁是糊涂的 智者谁又是聪明的傻瓜呢?老师这有几个动画人物，看你们能不能给他们分分类，找同学到前面来摆一摆 师：他摆的对不对？ 生：对 师：你为什么这样摆，说说理由吧。 生：略 师：说的真好，课前老师让大家画一个你最喜欢的动画人物，现在我们再来回顾一下这些人物形象，给他们涂上颜色吧。（边放音乐）（放歌曲） 师：刚才老师看了同学们画的真好，举起来给大家看一看。 （通过动画人物形象，让学生分辨真善美、假恶丑） 师：听了歌曲之后，同学们知道了动画城里有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者 还有聪明的傻瓜，还有哪些歌词呢？我来读，你们听 ( 出示课件歌词 ) 师：说唱 式读词。 师：想像老师这样读词么？ 师：一起来试一下。一问一答式。 ( 用说唱的方法读词，便于学生记歌词)

一年级美术上册动画城教案冀教版

一年级美术上册动画城教案冀教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

动画城 教材分析: 儿童喜爱看动画片，更喜爱动画片中的形象，把《动画城》作为欣赏与评述的内容，会引起学生的兴趣，使他们的思维积极活跃起来,并从中受到良好的审美教育和情感教育。 教材提供了《哪吒闹海》、《米老鼠》、《机器猫》、《大闹天宫》和《蓝猫淘气三千问》等中外著名的动画形象。这些动画形象造型生动、色彩夸张、个性突出，易于激发起学生欣赏和评述的兴趣。教师要充分利用这些图片，采用直观的教学方法，引导学生欣赏和感受动画形象的造型和色彩的美感，了解卡通人物造型常用的夸张法和拟人法。从而唤起同学们的美好情感体验，并能够把自己对于动画形象的感受和认识用简短的话语大胆地表述出来，与他人交流和共享。这些是“欣赏·评述”类型课的基本要求，教师教学时要注意把握，使学生在欣赏活动中，充分感受到动画形象的艺术魅力，提升学生对欣赏课的兴趣，促进学生审美能力和审美品位的提高。 教学目标： 1.欣赏中外卡通形象，体验其形象美感，感受其夸张与拟人的造型方法。 2.能够用简短的评价语言大胆描述自己喜爱的卡通形象。 3.培养学生对“欣赏·评述”类型课的学习兴趣。 4.通过动画形象和故事对学生进行良好的品行和美好情感的教育。 教学准备 收集与动画片相关的资料，如经典动画形象的图片、动画片中音乐的介绍、形象创作的趣闻、动画效果形成的科学知识等；准备多媒体教学设备；布置教室。 教学流程 第一课时 一、热启动 学生在节奏由舒缓逐渐加快的木鱼声中，进入教室就座，然后音乐声戛然而止，使学生为之一振，形成即将上课的概念，整理自己的思绪，做上课前最后的心理准备。 二、欣赏分析 老师：“哪位同学认识老师刚才打击的乐器” “这种乐器一般会在什么地方使用” “由什么样的人使用” 师生共同欣赏动画片《三个和尚》。 老师：“这部动画片的主人公是谁” “主人公在形象上有什么特点” “这部动画片没有一句对白，主人公的语言、行为和心理活动，都是用音乐来表现的，你能听出这是谁吗”

最新音乐一年级上册第五单元

第五单元动画城 教材分析： 动画片是儿童很喜欢的一种艺术表现形式，动画片里的歌曲也是他们教为熟悉和喜爱的。本单元将儿童对动画故事情节的兴趣引向音乐，通过演唱、欣赏、表演等活动，使学生进一步加强对节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高音乐表现力，发展音乐想象力和创造能力。 1.活动“丰富多彩的动画人物” 音乐活动“丰富多彩的动画人物”，借助学生教为熟悉的蓝精灵、白雪公主、米老鼠、蓝猫、机器猫、海绵宝宝等经典动画形象，激发学生的学习兴趣，把学生对动画故事的兴趣引导到动画音乐上来，为学生营造一种积极参与的学习氛围。 2.欣赏《一个师傅仨徒弟》 《一个师傅仨徒弟》是动画片《西游记》的主题歌。歌曲表现了唐僧师徒克服重重困难，降妖除魔，去往西天取经的艰辛历程，洋溢着对师徒四人的赞美之情。歌曲是由二十个小节构成的两段体结构。第一乐段由八个小节构成，结构方整，旋律起伏不大，节奏以四分音符为主，具有平稳行进的节奏感，描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景。第二乐段是十二个小节组成的不对称结构，乐段开始的第一个音“6”比第一乐段结束音“6”高八度，情绪高亢激昂。由于连续使用跨小节切分节奏，是“什么妖魔鬼怪什么美女画皮”形成连续追问的效果，旋律进行到全曲最高音“1”形成全曲高潮，刻画了西天取经路上危机四伏、困难重重的境况。紧接着补充的四小节，曲调趋于平稳，节奏趋于缓和，表达了师徒四人披荆斩棘、坚定不移的决心与信心。 3.学乐器木鱼和双响筒 木鱼和双响筒两种打击乐器，都是木质，声音清脆，适合为童谣《唐僧骑马咚得咚》伴奏。 木鱼：外形酷似鱼头形状的一种木质乐器，腹部中空，头部正中开口。演奏时左手持木鱼，右手持槌敲击。 双响筒：也叫双响梆子，木质，空心圆筒，左右两边音高不同，两音之间一般为纯五度关系。演奏时左手持双响筒，一般将发音低的置于左侧，右手用槌敲击，一边一下。 4.读童谣《唐僧骑马咚得咚》 童谣《唐僧骑马咚得咚》用简短、通俗的语言，讲述了唐僧师徒去西天取经，大徒弟孙悟空及二徒弟猪八戒、三徒弟沙和尚斩妖除魔的故事。这是一首流传甚广的童谣，

《动画城》教案

《动画城》教案 教学目标： 1、通过学唱《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯。 2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现力。 3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。教学重点： 1、指导学生用天真活泼的声音演唱《动画城》。 2、引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐。 教学难点：学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。 教具准备：课件、多媒体播放设备、打击乐器、钢琴。 教学过程： 一、创设情景 播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。 师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？ 生：《大风车》。 师：对，是中央电视台“大风车”栏目的主题曲，在这个栏目里有座城堡，专门播放各种各 样的动画片。大家知道是什么城吗？ 生：动画城。 师：那么，今天老师带你们一起去动画城做客吧！ 二、趣味游戏 1、现在我们一起就走吧，让我们一起去动画城。 观赏中央电视台 《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，回忆一下你曾经在动画城里看过 的动画片，并且说一说，你最喜欢哪个动画人物。 2、今天老师也请来了好多动画明星，让我们一起来认识一下。你能告诉老师，这是哪部动画片里的人物吗？ 出示图片，学生回答。 三、学唱歌曲《动画城》 1、谈话：同学们，你们把卡通人物，汇聚在一起，它们高兴地在《动画城》里唱起来了 2 你们听，他们在唱什么？ 2、听赏《动画城》歌曲。 3、再听老师唱一遍，注意仔细听歌词。 4、展示大歌单吗，学生自己读歌词，共同分析。 朗读歌词：学生先一起自由读一遍，教师再带学生按节奏朗读歌词。 用手鼓为读歌词打节奏。 5、轻声演唱歌曲 教师弹琴整体教唱1-2次。再分句教唱。 6、师生解决难唱部分。 指导学生演唱，注意“有糊涂的智者也有聪明的傻瓜”这一句。 7、学生试唱，跟着音乐唱。 分组演唱。 分男女角色演唱。 8、提示歌曲情绪速度，师：你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适？ 生：活泼，高兴，快乐…… 师：那么演唱的速度应该慢一点，还是稍快呢？ 生：稍快。

(小学音乐教案)动画城

动画城 小学音乐教案 第五单元动画城 一、教学内容分配 第一课时唱歌《我是快乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》第二课时①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》 ②活动《跟着队长走》①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》①排成牛字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时欣赏《三个和尚》① 童谣《三个和尚》 ②学唱《三个和尚》 ③歌谱，跳树桩”游戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时①唱歌《大风车》

②单元复习

二、教学要求 （一）单元总要求 通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 （二）具体要求 在演唱、观看VCD做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉 用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 三、教学准备 （一）教具

1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2. 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。 4. 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料（录音带）。 5. 写有唱名do re mi sol la的卡片，按以下位置摆放： ⑥ ①②⑤ ③ 6. 节奏卡片： （二）文字、图片资料 1. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。 2. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。 四、教材分析

人教版二年级音乐上册 第五单元《动画城》教学设计

第五单元《动画城》教学设计 1、我们的家园 教学目标： 1、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护环境。 2、知识与技能目标：有感情的演唱歌曲，巩固2/4拍节奏型，强弱规律。并能根据音乐以及相关歌词创编动作。 教学重点：有感情的演唱，巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 教学难点：歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。 教学用具：多媒体、电子琴 教学过程： 一、组织教学，师生问候，视唱练习 二、激趣导入： 师：同学们，咱们今天的音乐课换到了一间大的教室来上，你们高不高兴啊？生：高兴 师：老师也特别的高兴，所以在开始上课之前，咱们先来玩一个音乐游戏怎么样？生：…… 师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，所以今天咱们的游戏就是听动画片的音乐来猜它是哪部动画的歌曲，你们准备好了吗？ （多媒体播放课件） 师：嗯，知道的真多呀，那看来这些都难不倒你们了。先别得意啊，老师这还有一首歌呢，你们再来听听，看看能不能猜出来是哪部

动画片，竖起小耳朵认真听。 （多媒体播放课件） 师：这首歌曲是动画片《我们的家园》的主题歌曲，内容讲述了一群生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁，通过集体的力量来保护自己家园。你们觉得这首歌好不好听？想不想学？那咱们今天就一起来学习这首好听的歌曲《我们的家园》。 三、学习过程： 1、初听歌曲，听完谈感受。 师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。 师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪就是欢快的、高兴的。 2、再听，听到哪些歌词。 师：接下来老师要考一考你们的听力了，我们在来听一遍歌曲，然后你们来听一听歌曲当中都唱了些什么歌词，咱们看谁的小耳朵最灵敏。 3、巩固2/4拍节奏型和强弱规律。 师：这首歌曲是2/4拍的，谁能来说一说2/4拍的节奏型是什么？那谁在来说一说它的强弱规律是什么？说的非常准确，真棒。 师：老师这里有两个2/4拍的节奏，谁能来为大家读一读，拍一拍？ 2/4 x x | x x ||

三句半剧本《漫游动画城》

三句半剧本《漫游动画城》三句半剧本《漫游动画城》 敲锣打鼓走圆场 1：锣鼓一响好心情， 2：我们漫游动画城； 3：表演一个三句半—— 4：欢迎！ [锣鼓圆场…… 1：动画城里朋友多， 2：电视里面每天播； 3：卡通人物都认得—— 4：快说！ [锣鼓…… 1：机器猫和加菲猫， 2：蓝皮鼠与大脸猫。 3：神探警长是黑猫—— 4：喵！

[锣鼓…… 1：宝莲灯和西游记， 2：济公传奇连续剧； 3：还有：半夜鸡叫周扒皮——4： [锣鼓…… 1：人参娃娃葫芦娃， 2：五十二集看哪吒； 3：龟兔赛跑胜利靠的啥？ 4：靠——爬！ [锣鼓…… 1：还有外国动画片， 2：小朋友们也喜欢； 3：米老鼠和唐老鸭—— 4： [锣鼓圆场…… 1：走出荧屏来到这儿，

2：心连心手拉手； 3：一起学习和生活 4：快乐！ [锣鼓…… 1：这里的儿童很可爱 2：女孩美来男孩帅； 3：多才多艺演节目——4：真不赖！ [锣鼓…… 1：七里山幼儿园是个家，2：小朋友们都爱它； 3：就像一个动画城——4：我喜欢！ [锣鼓…… 1：我们表演三句半， 2：说到这里算一段； 3：下面节目更好看——

1234：再见！

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。