总有一天,你会成为你想成为的那个人

总有一天，你会成为你想成为的那个人

给努力的你在抱怨自己赚钱少之前，先努力，学着让自己值钱。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你！给年轻的你你可以犯错，可以反悔，可以跌倒，但是千万不要放弃。你有那么好的年纪，为什么不给自己更多奋斗的勇气和可能？给勇敢的你不管多险峻的高山，总会给勇敢的人留一条攀登的路。只要你肯迈步，路就会在你脚下延伸！给迷茫的你每天早上两个简单的选择：回头去睡或起身追梦。迷茫的时候，选择更艰辛的那条路！给自信的你最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是自信的丧失。当全世界都在说放弃的时候，告诉自己：再试一次！给睿智的你人生的关键不在于拿了一副好牌，而在于打好一副坏牌。多看一本书，去做可以做的事，那么磨难必定会照亮你的路！给等爱的人爱不可能被禁锢，因为它是条河，河水会溢出河岸。所以不必害怕，岁月有的是时间让你遇见对的那个人！给未来的你只要在路上，就没有到不了的远方。未来，你只需要比一个人更好，那个人就是现在的你！

每天进步一点点，你终会成为你想成为的那个人！加油！

假如我变成了一棵树作文

假如我变成了一棵树作文 导读：假如我变成了一棵树作文【一】 如果有人问我：“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答：“我最喜欢树! 如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情的升向天空，升向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚，我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的身子，人们在下面家常里短、谈天说地、摆神弄鬼，我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传说。我这时不但是株树，而是成了一座树林，与村人一样，成为一个可以独立自主的世界。 或者，我是一座四合院里的槐树，感受家的舒适、安宁，默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤，品味着亲情的温馨、平和，忧伤的看着一个小孩变成一个满脸皱纹的老人，体味着人情的冷暖，世事的沧

桑。雨雪纷飞，我展开手臂覆盖他们的小屋，作房屋的伞，让温暖从明亮的炉子里缓缓升起;月光如水，我便弹起六弦琴，让屋里的每个 人都有一个宁静的梦。 或者，我是果园里的一株苹果树，我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的，蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下，一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下，与她的恋人手拉手，他们的脸上印着丰收的喜悦和爱情的甜蜜。我多么羡慕人类有美好的爱情，有灵魂与灵魂的相撞，人 们因为了解去爱，因为爱去了解，这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜，我是一棵没有灵魂的树，只在风中听见自己的叶子在沙沙响，却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时，他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。 或者，我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树，孤独冷寂的活了很多很多年，承受着人们对我的崇拜同情，我用同样怜悯的眼光，看着这些受苦受难的人们来祭拜，仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。脚下是一堆堆的灰烬，枝上挂着鲜红的毛线，它亮丽的色彩与我苍老的容颜配在一起多不协调啊。人们对死充满了恐惧绝望，如果没有死，就没有相爱与激情，没有悲剧与冒险，没有生命的魅力。就像我活了几百年，也将如同世上万事万物一样，回归永恒的死。其实，只要能看穿寿命长短的无谓，就尽其可能获得对死亡的自由。或者，我是森林里一棵不安分守己的树，数月落日出，看草茂叶枯已多年。突然有一天，我决定，走出大山，去看开花的百合，去闻田野的

《总有一天会长大》读后感 2篇_读后感

《总有一天会长大》读后感 2篇 《总有一天会长大》读后感一 《总有一天会长大》讲的是一个胆小自卑、喜欢洋娃娃，名叫约根的小男孩的故事。 书中主人公约根自卑又胆小，夏天来了她却不肯换下冬衣，生怕别人嘲笑他的胳膊和腿太细。他不喜欢手枪、汽车，却喜欢洋娃娃，脑袋很聪明很乐于帮助朋友的一个小男孩……总之，他就是这么瘦小柔弱，惹人怜惜。这样的男孩儿在伙伴中遭人嘲笑在所难免，而约根其实也很着急，但是有什么办法呢？他也想让自己快快长大…… 玛利亚是她最要好的朋友，胆子很大，喜欢玩男孩们的东西，假小子性格的玛利亚作为朋友对约根的长大历程帮助很大，在玛丽亚的带领和鼓励下，约根一点一点地刚强起来。尤其是夜登大岩石这次经历，她在鼓励约根说：“你也要去爬！”玛利亚口气坚定地说：“你和我，我们两个人今年夏天一定要爬上去！这件事我们一定要干，你听见了吗？”听听玛利亚的语气，瞧瞧玛利亚的决心，原本有这样的朋友，长大的路上才不会孤单。 书里还有马丁、西里、卡琳、埃而泽、安妮、埃娃等人物，马丁总是嘲笑欺负约根，马丁向来就是个逞强的人，时常嘲笑约根长得个子矮，身体又瘦弱，而且还是一个胆小的孩子。这是马丁眼中的约根，马丁也看不起女孩子，在马丁的心里女孩子始终不如男孩子有力气、有智慧。直到有一天，马丁的自行车丢了，在约根和玛利亚的帮助下找到了，她才接纳了约根和玛利亚，并且和他们俩成为了好朋友。故

事的最后，玛利亚和约根爬上了一座巨大的岩石，约根有生以来第一次看到太阳从地平线上升起，第一道阳光一如既往地投在天穹上，然后她又形成一道苍白的光线落在这两个小孩子以及他们又湿又脏的睡衣上。他坚信自己总有一天会长大！ 在这个故事中，约根的母亲在他的成长中起到了重要性，尤其是在自卑敏感和胆怯中小心翼翼地成长着的约根来讲，长大可真不是一件容易的事情，在他母亲的理解和呵护下，约根一天一天地成长着。 我很喜欢这故事，也曾盼望自己能够快点长大，可以照顾好自己，不让爸爸妈妈操心。约根就像生活在我身边的朋友，我十分理解他的自卑、胆小、痛苦、恐惧，好像是身临其境。我记得我很小就上幼儿园了，因为是小的原因，胆量特别的小，都不敢跟老师说话，还有时候憋得尿裤子呢？回家后妈妈从不训斥我，还不断地鼓励我，不断地安慰我，我被妈妈的关爱所感动，可心里却暗自着急，其他小朋友和老师们说说笑笑的，我却不敢说话，只好自己在一边傻乎乎地呆着，这就是胆小的我。我周围也有像书中马丁这样老欺负小个子、看不起女孩子的同学，最后不是接纳了玛丽亚和约根吗？我想，要是身边像马丁这样的小朋友看了这个故事，一定也会懂得恃强凌弱的行为是不对的，从而友善地对待他人。 《总有一天会长大》这本书使我受益匪浅，我们对别人要尊重，要友善地对待他人，更不应该欺负弱者。我们对自己要求严格，要勇敢迎接各种挑战，充满必胜的信心。虽然我们还很小，但应有远大的理想。因为，我们总有一天会长大！

总有一天

总有一天，你会遇到一个绚丽的人，让你觉得其他人都是浮云 1.时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 2.尽情去爱吧，像不曾受过伤一样；纵情起舞吧，像无人观望一样；努力生活吧，此时此刻最应快乐。 3.想超越别人有两个途径：自己爬上去，把他拉下来。自己爬上去的，提升了高度，而总想把别人拉下来的，即便成功，你的位置也比他更低。 4.千万不可以为了爱情,放弃事业，很简单，选择爱情，一旦爱情没有了，你就什么都没有了。选择事业，即使爱情没有了，你还有本事赚钱养活自己，还有属于自己的生活。 5.我的微笑，我的眼泪，我的深情，我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷。 6.当你觉得某人无法淡去，你就想，此人恰好是此人，就行了。---韩寒 7.我发现啊，我喜欢的人，也喜欢我这件事，并不简单呢。所谓奇迹，就是指的这种吧。---《来自星星的你》 8.我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。---张爱玲《半生缘》 9.你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。 10.喝一杯远离世味的清茶，看一道赏心悦目的风景，邂逅一段宛若初见的情缘。 11.真正幸福的人，不仅仅指的是他生活中的每一个时刻都是快乐的，而是指他的生命整个状态，即使有经历痛苦的时刻，但他明白这些痛苦的真实意义，他知道这些痛苦过后，依然指向幸福。甚至可以说，这些痛苦也是幸福的一部分，他在总体上仍然是幸福的。 12.我经常伤感，文青么，不伤感太没职业精神了。有一次我问耳东陈：你感到空虚时怎么办。他回答说他很少感到空虚。我又追问他：你感到悲伤，迷惘，心虚，郁闷，不爽时怎么办。他想了想，回答说：睡一觉就好了。我当时就知道了：我就是爱他这一点。---苏美《倾我所有去生活》

如果我是一棵树的作文3篇

如果我是一棵树的作文3篇 树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。写作是一种以一定的文字组合形式使反映主客观世界的创造性思维具体显现的传播手段。以下是写如果是一棵树作文欢迎大家参阅! 如果我是一棵树篇一 如果我是一棵树，请将我带进城市。因为那儿的人们需要我和我的同伴，汽车从我们耳边呼啸而过，那一阵阵浓烟将我们的皮肤弄脏，将我们熏得够呛。我希望我能远离城市，因为我再也呆不下去了。 如果我是一棵树，请将我种在远离城市的公园中。因为那儿可以避开汽车的浓烟，那儿的人们确实十分地爱护我们。但是来访观景的人们，仍要破坏着这里的美丽，他们在我们的脸上画画，在我们的脚下乱扔垃圾。我希望我不被人们观赏，因为人们总想着自己的利益，而不在乎我们。 如果我是一棵树，请将我种在郊区的湖泊旁。因为那里可以看见美丽的湖泊，那儿的人们确实不来观赏我们了，那儿也没有汽车从我们旁穿过，但那儿让我们每天闻着那臭气熏天的湖泊，我受不了了。我希望我离开这郊区，因为这里也被污染了。 如果我是一棵树，请将我种在沙漠中。无垠的沙海，拌和着那忧伤的骆驼铃声，而那一串渺小的脚印，也许这也很美。我希望我能永远地站在沙漠中，因为这里是地球上唯一一个很少被污染的地方。我

在这里也能够是沙漠净化，带来一点绿色。 我在地球的每一个角落都已生活过，只有一句话：地球已无我容身之地，还是家最好。人们啊!请将我送回丛林吧! 睁开双烟，原来梦境说了一个奇怪的故事，我被送回了家中。我紧紧的扎根在丛林中，紧紧的抱着大地，永远都不想离开。如果我是一棵树，就请风轻轻地吹拂着我的头发，在丛林中享受着阳光。 如果我是一棵树，请人们不要带我离开丛林，因为这才是我真正的家啊! 如果我是一棵树篇二 如果有人问我：“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答：“我最喜欢树! 如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情的升向天空，升向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚，我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的

总有一天你会懂

总有一天你会懂 文/羽裳 “是谁在古老的巷子里孤单徘徊 头顶的天也只有巷子那么大 若有一天能如蚕破茧 定去寻找最美的那朵花” 在某一个下雨天，我曾独自哭泣，莫名的伤感、无故的失落。蜷缩在阴暗的角落里，悲观的看着我的人生，消极的想象明天的样子。我以为，明天，就像顷刻间滴落的雨滴，倏地四处飞溅，再也完整不起来；我以为，明天，我依然孤独，要忍受无边的寂寞、忍受贫穷、忍受我不愿接受的一切，忍受每一个日子的煎熬。那时候，我的生活和眼前的阴雨天一样，整日的看不见阳光，我想不通为何这世界有我，如果没有我，世界一定会更美丽吧，我不止一次地问，为何这世界有我！我不止一次地在临睡前默念：晚安，这世界，晚安，这世界！ 而我是一个没有勇气的人，没有勇气选择离开这个世界、没有勇气把悲伤留给我的亲人和朋友，更没有勇气想象今天还鲜活的自己躺在冰冷的棺木中的样子，所以我只能保持现状，那就是活着。 当繁花经历了几个盛开和落尽的季节，当柳絮、杨绒从这个春天飘过那个春天，当冰河解冻了冰封、冰封了又解冻，当我看到这个世界的很多东西都在改变而我还是没有任何改变时，我才清楚，岁月留给我的只是年轮，而我自己留给自己的是却是失败的人生。 于是我决定远行，以为在一个新的城市里重新开始我的一切，至少会比现在要好一些。当我启程，行囊很轻，乘上远行的航班，亲近了蓝天和白云，到了遥远的大都市，满足了我的小小愿望，而这时的我却不知道，是有多少不舍和牵挂系在身上。明白这一点是在两个月以后，当我接到新公司的入职通知，莫名的突然很想家，想起在农村的爸爸妈妈总是会黯然落泪，想起每年也许只能回家一次心里总是难受得很，如果要再选择一次落脚的地方，我愿意陪伴在生我养我的亲人身旁，在他们日渐年老的这段时光，常常回家看望。于是我用一夜的时间做了一个决定——回家。 当我再一次飞翔在广阔的蓝天，分感豁然开朗，透过机窗我看见朵朵白云像一座座云山，仿佛在我们无法看见的领域，组成了一个真正的天空之城，而在遥远的天际，蓝天和白云之间也有一个地平线，那仿佛是一个世界的秘密，而我，在这片浩瀚里，是多么渺小的一粒尘埃。一瞬间，而立之年的我，仿佛刚刚长大，但无论怎样，我觉得现在长大还不晚，一切都应该来得及。 在我重新踏上故乡土地的那一刻，一种重生的激动使得我热泪盈眶。我的躯壳仍然是我的躯壳，但是我的思想终于让我找到了我自己。我恍然明白，为什么那么多年我过得不积极、不快乐，只是因为我的双眼只能看见我自己、我的心里也只装着自私和贪婪，是我自己封闭了自己的心，殊不知荒废的却都是自己的青春。而在这个过程里，正如当初自己为自己套牢枷锁一样，能解救自己的，到最后也只有自己。 “人生”这两个字和“一辈子”这三个字一样，听起来很长，算一算也不过

三年级下册语文试题-第17课《我变成了一棵树》一课一练 人教部编版 (含答案)人教部编版

我变成了一棵树 一、读拼音，写词语，要写得正确又美观。 我变成了一棵树，请小hú li（）、小cì wei（）、小sōng shǔ（）等小动物们住进来，妈妈带来qiǎo kè lì（）、xiāng cháng（）、面包等食品给小动物们吃，发现了我的mì mì（）。 二、选词填空。 愿望希望失望 我（）变成一棵树。当我的（）实现了，真的变成了一棵树后，妈妈没有认出我，我有些（）。 三、《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是（） A．雨水B．大树的眼泪C．虫子撒的尿D．“我”的口水四、按要求写句子。 1．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句） _____________________________________________________________________ 2．各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。（仿写拟人句） _____________________________________________________________________ 3．我真希望 ．．变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（用加点的词语造句） _____________________________________________________________________ 4．我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！（仿写设问句） _____________________________________________________________________ 五、课内阅读。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

智慧树知到《海洋的前世今生》章节测试答案

智慧树知到《海洋的前世今生》章节测试答案绪论 1、本课程教学中不涉及以下哪个学科？ A:海洋物理学 B:海洋工程学 C:海洋生态学 D:海洋经济学 正确答案：海洋经济学 第一章 1、下列神话人物中与地球起源无关的是（） A:盘古 B:女娲 C:共工 D:伏羲 正确答案：伏羲 2、对太阳系来说，角动量守恒是不必遵守的 A:对 B:错 正确答案：错 3、下列表述中，不正确的是（） A:宇宙大爆炸始于约140亿年前 B:太阳系形成于约46亿年前

C:地球形成于约30亿年前 D:宇宙目前仍处于膨胀状态 正确答案：地球形成于约30亿年前 4、下列关于地球的表述，不正确的是（）A:初始地球平均温度超过1000℃ B:地核厚度约3400千米 C:地幔厚度约3900千米 D:地壳平均厚度约17千米 正确答案：地幔厚度约3900千米 5、关于地球形成，不是研究方向的是（）A:地球的化学组成 B:地球积聚的模式 C:捕获说 D:太阳系角动量分布问题 正确答案：太阳系角动量分布问题 第二章 1、下列不属于海水的起源的理论是（）A:水是在宇宙形成之时与星云同在 B:火山岩的风化作用 C:火山岩的排气作用 D:陨石撞击地球带来原始水 正确答案：陨石撞击地球带来原始水

2、下列属于原始海洋的特征的是（） A:苦 B:咸 C:带酸性 D:甘甜 正确答案：带酸性 3、海洋盐分来源错误的是（） A:陆地岩石中 B:火山喷发 C:原生的火成岩风化 D:原始大气输入 正确答案：原始大气输入 4、下列关于大陆架描述正确的是（） A:地势陡峭 B:深度不超过200米 C:宽度大小基本一致 D:大陆坡与深海平原之间 正确答案：深度不超过200米 5、通过对大洋3000米深处海水中碳-14的测定，下述结论错误的是（）A:大西洋海水年龄最轻，只有几百岁 B:靠近南极的南大洋海水年龄有1000多岁 C:北太平洋海水年龄最为古老，和大西洋可差约2500多岁

《总有一天》教学设计

欣赏《总有一天》 一、教学目标： 1.通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。 2.感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望 3.模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。 二、教学重点： 通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。 剧情介绍 四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”，幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中，圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎，“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方，他们只有来生再见…… 公元2001年的一天，转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上，发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”，一种莫名的激情在他的心中产生，既熟悉又陌生，他努力回忆着……在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆，找回自己，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记忆才能复苏。于是，丑决定让往事重现！ 在3100年前，庄严威仪的祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故，并产生了朦胧的情愫。由此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情，她决定用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景…… 在2000年前的古蜀战场上，“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼……混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤，在生命的最后一刻，“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一，“沙”顿时记忆复苏……当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时，战火又无情地冲散了这对三千年的爱人……在1000年前的芙蓉古城里，在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中，历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动，衷心祝福他们的爱情地久天长……“太阳神鸟金箔”终于再度重圆，“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒……然而，他们从月亮降临中出发， 闯过硝烟弥漫的战场，又走过灯火通明的欢宴，在穿越时空和往事重现的过程中“金”美丽的翅膀相继坠落，她的生命也在唤醒爱人的旅途上一点点消耗殆尽。在离现代文明还有两公分的地方，“金”与“沙”的旷古绝恋戛然而止，美丽的“金”随风逝去……“沙”泪流满面地呼喊着：总有一天，我会找到什么，拨开尘雾和泥土，我会让她复活…在《总有一天》的爱情绝唱中，千年迷情，尘埃落定。 历经3000年时空穿越的一对恩爱恋人为我们留下了凄美的绝唱。见证了“没有故事就不会有发现”的名言；见证了古蜀民族伟大的历史和伟大的文明----中国金沙遗址！ 三、教学过程： （一）、导入

人教部编版三年级语文下册《第17课 我变成了一棵树》随堂练习(附答案)word版

第17课我变成了一棵树 一、读拼音,写词语。 táng guǒhúli dīng líng qiǎo miào xiāng cháng jìxùyǎng yang mìmì 二、比一比，组词语。 壮（）啧（）场（）抬（）醋（）状（）绩（）肠（）指（）蜡（）三、在横线上填上合适的量词。 一（）鸟窝一（）树一（）狐狸一（）声音一（）排骨一（）饭一（）小床一（）乌云四、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。 继_____（）抬_____（）痒_____（） 狐_____（）肠_____（）零_____（） 五、按要求写出表示声音的词语。 咕噜噜（ABB式）：_______ ________ 丁零丁零（ABAB式）：_______ ________ 六、对于这篇课文的描述错误的一项是（） A．这是一个童话故事，文中的想象很奇特、有趣。 B．文中“我”的妈妈不知道“我”变成了一棵树。 C．虽然变成一棵树很有趣，但是当“我”肚子饿时，更喜欢妈妈做的香喷喷的饭菜。 七、修改病句 1．因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。 _________________________________

2．我非常很快地进入了梦乡，梦见自己变成了一棵树。 _________________________________ 3．读了课文《我变成了一棵树》，觉得很有趣。 _________________________________ 4．妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。 _________________________________ 八、阅读感悟。 “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… 1．找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。 __________________________________________________________ 2．“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（）之情。 A．快乐 B．惊喜C．难过 3．文段中的省略号，起到（）作用，还可能有（）等形状。 九、课外阅读。 温暖旅店 “啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！” 达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面

假如我是一棵树

假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材。 是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。 假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。 假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。 假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热。 假如我是一棵大榕树400字 假如我是一棵大榕树，那多好。那我就四季常绿，多么美丽呀！ 春天到了，我换上了一件绿新衣。人们来到我这里休息，小鸟们高高兴兴地来到我的身上搭窝。小朋友也开开心心地走到我身体旁抱一抱我。我的心，仿佛有一股温暖的潮流在翻滚。他们也许在心里对我说：“榕树爷爷，您真高大。”

经典语录：总有一天,你会对着过去的伤痛微笑

经典语录：总有一天，你会对着过去的伤 痛微笑 经典语录：总有一天，你会对着过去的伤痛微笑 一、生活本来就是鲜花和荆棘并存。无论你是谁，无论你正在经历什么，坚持住，你定会看见最坚强的自己。守得初心，等待光明，沉淀后，去做一个温暖的人。 二、没娶的别慌，待嫁的别忙，经营好自己，珍惜当下时光，一切该来的总会到。怕什么，岁月漫长，你心地善良，终会有一人陪你骑马喝酒走四方。 三、每一个平淡的日子都值得尊重，每一个还在身边的人都应该珍惜，愿你眼里有星辰，身边有微风，心中有暖阳。 四、你要接受这世上总有突如其来的失去。洒了的牛奶，遗失的钱包，走散的爱人，断掉的友情。当你做什么都于事无补时，唯一能做的，就是努力让自己好过一点。 五、你现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人。你别怕，总有人熬夜陪你，下雨接你，说我爱你，好的总是压箱底，遇到了记得珍惜。 六、不管深夜里经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心，城市都没有工夫等，你只能铭记或者遗忘，那一站你爱过或者恨过的旅程，那一段你拼命努力却感觉不到希

望的日子，都会过去。 七、你要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。 八、生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。 九、养好受伤的头发，保持两位数的体重，照顾好挑剔的胃，交一个能一路废话的朋友，找一个合得来的伴侣，给自己疲惫的生活找一个温柔的港湾。 十、总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人，幸好他不是。 十一、得不到回应的热情，要懂得适可而止。不亏待每一份热情，不讨好任何的冷漠。当别人不需要你的时候，你要学会自己走开，多一点自知之明，少一点自作多情。 十二、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。 十三、你必须给你自己安全感，如果钱能给你安全感，就努力去赚钱。如果被爱能给你安全感，那就努力变成一个值得被爱的人。 十四、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 十五、永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。

17 我变成了一棵树 一课一练(含答案)

17我变成了一棵树 一、在加点字的正确读音上打“√”。 希．望(xīxí)抓痒．(yāng yǎng)丁．零(dīn dīng) 秘．密(mìbì) 香肠．(cáng cháng) 白醋．(cùcòu) 二、根据语境，看拼音写词语。 告诉你一个mìmì()，húli()妈妈从超市买回了好多líng shí()：有qiǎo kè lì()，有xiāng cháng()，有面包，还有牛奶。 三、选词填空。 我()变成一棵树。当我的()实现了，真的变成了一棵树后，妈妈没有认出我，我有些()。 四、品读句子，完成练习。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝一动一动的，发出丁零丁零的声音。 1．“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟________的词，拟声词的运用，充分体现了“我”心跳的声音之大，速度之快，把“我”________的心情描写得淋漓尽致。 2．在下面句子中的括号里填上合适的拟声词。 ()——雷声越来越响，()——开始下雨了。 ()——雨越下越大，天地间挂起来一道巨大的雨帘。 五、课内阅读。 真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵

树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1．“我”希望变成一棵树是因为() A．“我”想让小动物们有个温暖的家。B．“我”想在玩的时候不被打扰。 2．“我”变成了一棵____________________________________________________ ___________的树。 3．如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________ 六、课外阅读。 淘气包埃米尔(节选) 夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边去抓小龙虾，他们共抓到1200个。黎明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，一路吹着口哨、唱着歌。

欣赏《总有一天》教案

欣赏《总有一天》 教学目标： 1、知识与能力：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧 的表演形式。 2．过程与方法：感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望 3．情感态度与价值观：模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。 教学重点： 通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。重点难点： 感受音乐剧 教学课时：一课时 教学准备：课件相关资料 剧情介绍 四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。太阳神鸟的化身“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”，幸福地生活在这个金沙的国度里。在一场三星部落与金沙王族的战争中，圣物“太阳神鸟金箔”被三星部落击碎，“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方，他们只有来生再见…… 公元2001年的一天，转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上，发现了“太阳神鸟金箔”残留的印迹。当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟金箔”，一种莫名的激情在他的心中产生，既熟悉又陌生，他努力回忆着……在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆，找回自己，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记忆才能复苏。于是，丑决定让往事重现！在3100年前，庄严威仪的祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故，并产生了朦胧的情愫。由此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情，她决定用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景…… 在2000年前的古蜀战场上，“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼……混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤，在生命的最后一刻，“小鱼”把“太阳神鸟金箔”合二为一，“沙”顿时记忆复苏……当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时，战火又无情地冲散了这对三千年的爱人……在1000年前的芙蓉古城里，在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中，历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。雍容华贵的“花蕊夫人”被“金”、“沙”对爱的忠贞而感动，衷心祝福他们的爱情地久天长……“太阳神鸟金箔”终于再度重圆，“金”与“沙”的爱情也得到了凝固与永恒……然而，他们从月亮降临中出发， 闯过硝烟弥漫的战场，又走过灯火通明的欢宴，在穿越时空和往事重现的过程

(赛课教案)三年级下册语文《我变成了一棵树》

人教版部编本三年级下册 17 我变成了一棵树 教学目标： 1．会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。 2.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。 3.读懂想象，学会想象，体会想象的乐趣。 4.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 教学重点： 抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 教学难点： 能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。教学准备： 多媒体课件 教学时数： 1课时 教学过程： 一、“变”出故事，谈话导入 1.师出示“变”字，认读并交流含有变化的故事和人

物。 2.教师相机出示故事图片导入课文。 3.师生共同书写课题。 4.教师指导生齐读朗读课题。 二、初读课文，整体感知 1.教师指导生接读课文。 2.师指导“痒痒的”读音的变化，并让生送入句子中再读。出示句子①：“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。” 3.师引导：你的哪儿痒痒的呢？生想象说话。 4.师引导抓住“冒”字品读句子①，感受“冒”的力量。 5.齐读句子②“呀，我真的变成了一棵树!” 6.师引导：从想着变成一棵树到真的变成了一棵树，你感受到什么？生答“神奇”，师板书。 三、默读段落，感受“神奇” 1.默读课文5-23自然段，画出让你感到“神奇”的地方。 2.生交流分享“神奇”的句子。 “神奇”之一：形状 ⑴师相机出示句子③“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、

菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 ⑵师引导生结合“三角形、正方形、长方形、圆”理解“各种形状”一词。 ⑶引导生想象其他不同的形状，理解省略号的用法。师：在想象的世界里，只要你敢想，我的小树就敢长。想想看，还有哪些神奇的形状？ ⑷齐读句子③。 神奇之二：动作 ⑴出示句子④：你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 ⑵师引导学生抓住“弯、跳、爬”等动作来读句子④。神奇之三：声音 ⑴出示句子： ⑤我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 ⑥“咕噜噜....”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。 ⑦“咕噜噜....”我肚子里的声音越来越响了。 ⑵引导生读句子来体会“声音”的神奇。 3.师用课件集中滚动出示文中所有表现神奇的句子，引导生感受英英的想法与变化的联系。

前世的缘 今世的情

前世的缘今世的情 文/秋天的童话 每对有情人相爱一场是必然，因为地球是圆的，即使他们起初的位置是在两条平行线上，只要给他们的足够的生命弧线，总有一天他们会在大地的某一角落交汇&&

题记 长达五年情感，让人身心疲备沮丧不堪，已不是用言语是可以诉说得了。一段情缘彻底结束，昨日的阴影还影响着自己心情，直到近日才挥之而去，也许这就是命运安排吧！ 如果说是前世五百年的修炼，才换得今生的遇见。而你正是在特别的日子上天赐予我的最佳礼物。 灰暗的天空，尽管还残留着斑斑点点的痕迹，可在心里似乎早已替代了所有的忧郁和暗黑！这一切归功于你，亲爱的！是你的出现，让我的心情豁然开朗，随之明朗、明快活跃起来&& 2月14日，情人节，有情之人向往的节日，此时他和她并没有这种氛围，那种感觉，那份幸福和快乐。而是一个人享受着孤独寂寞。是的，千真万确，越是这样的节日，把有情有义而没有他（她）的另一半的男男女女越显孤独和郁闷。心里那丝不快和感伤越显伤悲。苍天，上帝，我的爱人，我的世界，我的未来在哪里？！不用叫喊，不用悲泣。月老早已安排好，她，他出现了，一个特殊的日子，不快不慢，一对男女出现，犹如小草等待一场细雨吮吸早已多时。话里话外总会觉得这神的旨意，是命运的安排，是前世的姻缘。 黑暗的天空一个闪亮的流星划破天空，璀璨夺目，瞬间一点闪亮照耀了整个世界，整个心灵。来不及思索，来不及去明辩，太美太动人。不可思议，让人惊喜万分，如获至宝。 在对的时间里出现了对的人，总有美好的缘分，美丽的故事期待。不难想象，一对单身男女，话题是那样的自然那样的容易打开了，不是吗？一次美丽的邂逅，一次深刻的明聊，一个眼神的传递，一句投机的话题，一个共同的爱好。定会加深加固彼此的依恋。上帝也是浪漫的，更是多情的。偏偏安排我们在此时此刻显现，缘分是那样的简单，情愫是那样的自然。顷刻那种心旷神怡的感觉，不是用言语可以表达的。 阳光洒在冰封枯落已久的树木上，在春天的阳光里，看到的是生机和盎然，眼前呈现出

六年级作文：我变成了一棵树作文800字

我变成了一棵树 当早晨第一缕阳光照射下来时，是谁迎接了它？当空气流火的酷暑来到时，又是谁为你挡住了太阳？ 假如我变成一棵大树，在炎热的夏天，我会为那些辛勤劳动的人们撑起一片凉伞，我会把繁盛的枝叶全都聚集在一起，绿绿的，大大的，就像在天空中隔了一片厚厚的绿玻璃，我会让人们在炎热的季节中感到阴凉，我会让人们在我的怀抱下唱歌、跳舞，得到舒适的凉意。 假如我变成了一棵树，我会与我的伙伴们围在高山峻岭之间，那高高的树干、棕色的树身、墨绿色的叶子，在那蔚蓝色的天空中，勾勒出祖国宏伟壮丽的高山大河，为画家们的画板上增添一抹抹色彩，那绚丽的色彩在画板上，把祖国的高山画得栩栩如生，让人们欣赏那永恒的美丽。听到人们的赞赏，我和伙伴们会把头抬得高高的。当我们经历一场秋雨，我们棕色发暗的衣服会焕然一新，绿色的树叶上挂上了红灯笼，田野山川飘荡着丰收的甜香。 假如我变成了一颗树，我要到闹旱灾的地方去。当我看到干裂的土地妈妈，看到奄奄一息的庄稼公公时，我心想：“太阳哥哥也太狠心了吧？怎么能让土地干裂，让人们闹旱灾呢？”我连忙大声叫住太阳哥哥，说道：“太阳哥哥，别再淘气了，大地都妈妈被你晒得干裂了，如果再不下雨的话，你就会让人类饿死呀！”说着，我会用自己的身躯挡住了太阳的光亮，呼唤着白云哥哥，让它下一场及时雨。 我会听见人们在风雨中欢呼，在风雨中歌唱，他们一边跳着，一边唱着：“啊，树木，我们爱你，你帮了我们，如果你不在的话，我

们不知道该怎么办啊！你是我们人类最好最好的朋友！”啊，此刻，我仿佛看见雨水流进土地里，流进庄稼里，流进人们的心窝里。我高兴地笑了，和蔼地笑了，笑得那么甜。我心想：“人类啊，你们一定要好好珍惜你们所拥有的一切！” 正当我玩得忘我时，突然听见有人在叫我：“雨童，起床了，要上学了！”妈妈把我叫醒了。哦，刚才的一切，原来都是一场梦啊！ 不过，我真的想变成一棵大树，一棵为人类做贡献的大树！

部编版三年级语文下册 17《我变成了一棵树》课后练习题

17我变成了一棵树 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 hú li dīnɡlínɡjìxù mìmìqiǎo kèlì 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1．“醋”的声母是c，“肠”的声母是ch。( ) 2．“痒”和“羊”的读音相同。( ) 3．“形状、保密”书写全部正确。( ) 三、选择填空。 秘密蜜 1．狗熊走到茂( )的树林里去寻找蜂( )。 2．这是一座充满神( )色彩的大森林。 继续连续陆续 3．大雨( )下了两天。 4．清晨，同学们( )来到学校。 5．妈妈放下电话，( )做晚饭。 句子模块 四、按要求完成句子练习。 1．照样子，把句子写得更具体。 例：我变成了一棵树。 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

草地上开满了花。 _________________________________________________________________ 2．照样子，把句子补充完整。 例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我真希望________________________________________________________，这样___________________________________________________________。读写模块 五、(一)课内阅读。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1．我变成了一棵________________________的树。 2．读第二自然段，树上的鸟窝可以用四字词语( )来形容。 A．多种多样B．奇形怪状C．千奇百怪 3．“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”，这里的“它们”指__________。它们实际上不能跳舞，这样写，进一步表现了“我”丰富的__________。 4．“我”请小兔子、小刺猬等小动物住进鸟窝，它们会在鸟窝里______________，会在鸟窝里______________，还会在鸟窝里______________。 (二)课外阅读。 我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 随着风儿悠荡， 悠啊，悠—— 悠出布谷鸟的声声歌唱。

部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》教案

《我变成了一棵树》教学设计 教学目标： 1．能认识“希、痒”等8个生字，会写“秘密”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个词语。 2．了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中的神奇想象。3．能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。 教学重点：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中的神奇想象。 教学难点：能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。 教学过程： 一、初读交流，以学定教 师：同学们，上课前我们先放松一下，老师请来了几位老朋友，瞧你还认识他们吗？这是？ 生：孙悟空 师：他给你印象最深的本领是什么？ 生：七十二变 师：这又是谁？ 生：阿拉丁神灯 师：你对它有哪些了解？ 生：可以满足你的愿望。 师：这是？ 生：丑小鸭 师：丑小鸭经过重重挫折，最终变成了白天鹅。

师：这些故事他们有一个共同的特点 生：他们都会变。 师：你的小脑瓜转得真快，正是因为他们都会变，所以他们的故事读起来才那么有趣，那么有想象力。准备好了吗？上课，起立 师：今天我们要认识的小女孩她也会变，瞧，她变成了什么？师指板书，生齐读板书。 师：在单元先导课的时候，我们已经认读了字词，这些字词你还会读吗？ 指名读字词（找2个，再齐读） 师：孩子们，看这个字你发现了什么？（读音相同） 师：写的时候需要注意什么？（两个必在写的时候窝沟要写的斜，第二个要写的平一点）。眼观千变，不入手写一遍。现在跟老师一起来写。（师板书，生书空说笔顺） 师：拿出练习本，在本子上写两遍。（师提醒学生坐姿，头正肩平，背直，足安） 师：刚才同学们都写得很认真，接下来，就让我们走进这个有趣的故事，注意了故事开始啦！ 师生配合读 生1：英英，吃饭了 师：妈妈做了一大桌子，都是英英喜欢吃的。 生2：我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 师：不想吃饭怎么行呢？ 生3:英英，吃饭了 生4：我真希望变成一棵树.........吃饭了