基层党组织建设——专技考试

基层党组织建设——专技考试

1.党的二大提出，在党的四级组织中，设立（）作为基本单位。（3.0分）

A.基层党委

B.党总支

C.党支部

D.党小组

我的答案：A×答错

2.在中国古代乡约制度中，宗族的经济基础是（）。（

3.0分）

A.族长

B.族田

C.宗祠

D.族规民约

我的答案：B√答对

3.党的四大决定，（）人以上可以成立党支部。（3.0分）

A.3

B.5

C.9

D.10

我的答案：A√答对

4.党的（）首次使用“党的基层组织”概念。（3.0分）

A.二大

B.四大

C.八大

D.九大

我的答案：C√答对

5.毛泽东领导秋收起义，在三湾进行部队改编时，首创“支部建在（）上”。（3.0分）

A.班

B.排

C.连

D.营

我的答案：C√答对

6.在中国古代乡约制度中，族规民约发挥着（）的功能。（3.0分）

A.宗族领袖

B.经济基础

C.亲缘纽带

D.道德教化

我的答案：D√答对

7.中国古代的“双轨政治”是指自上而下的（）和自下而上的（）。（3.0分）

A.宗族自治，官僚体系

B.宗族体系，官僚自治

C.官僚体系，宗族自治

D.官僚自治，宗族体系

我的答案：C√答对

8.在一项关于基层党务队伍的调查中，60.67%的基层干部认为社会舆论对基层干部群体的印象是（）。（3.0分）

A.高估了，过于正面

B.低估了，过于负面

C.比较客观，既没高估也没低估

D.不太了解

我的答案：B√答对

9.下列关于城乡基层党组织建设的文件中，由十三届四中全会发布的是（）。（3.0分）

A.《中共中央关于加强党的建设的通知》

B.《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》

C.《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

D.《关于加强基层服务型党组织建设的意见》

我的答案：A√答对

10.党的十九大提出“要以提升组织力为重点，突出（）功能”。（3.0分）

A.政治

B.组织

C.服务

D.发展

我的答案：A√答对

二、多选题

1.习近平总书记提出，衡量一个地方的基层基础工作怎么样，主要看（）。（4.0分））

A.开了多少会议、发了多少文件

B.基层组织是不是实现了功能、发挥了作用

C.基层干部是不是提高了素质、改进了作风

D.党的路线方针政策和中央决策部署是不是落实到位、执行中有没有走样

我的答案：BCD√答对

2.蒋介石认为，保甲是基层统治细胞，具有（）的功能。（4.0分））

A.管

B.教

C.养

D.卫

我的答案：ABCD√答对

3.基层党务队伍面临的共性问题包括（）。（

4.0分））

A.动力不足、作风不佳、“小贪巨腐”等问题

B.党组织书记待遇保障问题

C.基层党务队伍行政化问题

D.基层干部污名化问题

我的答案：ABCD√答对

4.如今基层群众特点出现了一些新变化，下列说法正确的有（）。（4.0分））

A.利益分化

B.同治程度高

C.利益多元化

D.利益诉求多样化

我的答案：ACD√答对

5.党的十九大报告提出，要把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为（）、推动改革发展的坚强战斗堡垒。（4.0分））

A.宣传党的主张

B.贯彻党的决定

C.领导基层治理

D.团结动员群众

我的答案：ABCD√答对

6.国民党中央秘书长吴铁城总结道，国民党基层组织的病症有（）。（4.0分））

A.组织空虚

B.经费太少

C.软弱无力

D.形同虚设

我的答案：ABCD√答对

7.党的十八大以来，加强组织建设促进党的执政根基得到进一步夯实。具体做法包括（）。（4.0分））

A.在农村实行分产到户

B.推进基层服务型党组织建设

C.全面推广“第一书记”做法

D.整顿软弱涣散的基层党组织

我的答案：BCD√答对

8.基层党组织自身存在“队伍弱化”问题主要表现为（）。（4.0分））

A.党员老龄化

B.党员家族化

C.党员派系化

D.空心村、空壳村

我的答案：ABC√答对

9.习近平总书记指出，基层组织（）、工作运转有不有效，决定着基层基础是否牢固。（4.0分））

A.功能定位清不清晰

B.职责划分明不明确

C.组织设置健不健全

D.班子配备得不得力

我的答案：ABCD√答对

10.要想做到既服务群众，又教育、组织群众，基层党组织应该（）。（4.0分））

A.合理诉求解决到位

B.不合理的教育到位

C.有困难的帮扶到位

D.违法行为依法处理

我的答案：ABCD√答对

三、判断题

1.在新中国成立之后很长一段时间，基层党组织都呈现出悬浮型的特点。（3.0分）

我的答案：错误√答对

2.加强基层党组织建设，一个基本前提是把握好功能定位，要有鲜明的服务属性，进一步落实政治功能。（

3.0分）

我的答案：错误√答对

3.党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。（3.0分）

我的答案：正确√答对

4.国民党的特点是：上层有党，下层无党；乡村有党，城市无党。（3.0分）我的答案：错误√答对

5.在基层党组织建设中，带队伍就要做到执政重在高层、工作倾斜中层、关爱传给基层。（3.0分）

我的答案：错误√答对

6.在基层党组织建设中，党的中心工作和服务群众是相辅相成、密不可分的。（3.0分）

我的答案：正确√答对

7.群众最担心的不是上面没有惠民政策，而是为民服务举措始终“走在路上”“停在嘴上”，没有真正落在实处。（3.0分）

我的答案：正确√答对

8.互联网时代的社会治理运用云计算和大数据技术，为精准分析识别群众热点需求提供技术支撑。（3.0分）

我的答案：正确√答对

9.中国共产党是全世界最重视基层的党。（3.0分）

我的答案：正确√答对

10.党的二大规定，全国设立中央和地方两级组织。（3.0分）

我的答案：错误√答对

加强基层党支部建设的措施及办法

加强基层党支部建设的措施及办法 作者：王佳慧刘子琦 党支部是党的工作基础，是党联系群众的桥梁和纽带，在党的建设中发挥着重要作用。新的历史时期，企业党支部所处的环境，担负的任务、工作的条件都发生了较大变化，加强党支部建设，就是要始终把增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力作为党的建设的基础，围绕企业工作中心，服务企业发展要求，强化措施、改革创新，为推动企业发展、服务职工群众、构筑企业和谐发挥积极的促进作用。我认为，加强企业党支部建设，主要采取以下措施及办法。 一配好基层党支部书记。在基层支部工作中，支部书记起着主导作用。基层支部书记要具备以下素质： 1、要熟练掌握党务知识，具备较高的党性修养，能够站在全局和时代的高度，认识、看待实际工作和现实生活中遇到的各种问题，正确处理好新事物、新情况和新问题，在本职岗位上创造出一流的成绩。 2、要较强的敬业奉献精神。当前基层站队支部书记都是身兼数职，各项工作任务重，工作压力很大。所以支部书记要有高度的敬业精神，要有牺牲奉献精神，才能把工作做好。 3、要树立创新意识。在实际工作中，要具有敢于开拓、锐意进取的精神，针对安全生产、经营管理和稳定工作，努力探索新形势下基层党支部工作的新路子。要弘扬正气，树立新风，以积极向上的精神文化、思想意识引导职工、激励职工，从而调动职工的工作热情。

4、要具有亲和力。作为支部书记要平易近人，密切联系群众，经常深入班组与一线员工沟通交流，解决员工思想上的问题。要善于凝聚各方面的力量，化解各种矛盾，调动各方面的积极性和创造性。 二抓好支部班子建设。党支部的战斗力如何，关键在于支部班子。支部一班人的政治素质、思想觉悟、纪律观念、作风如何，对广大员工的情绪和积极性有着直接的影响。支部班子必须作风正派，求真务实，联系群众，廉洁奉公。在工作中，要努力改进思想作风、工作作风和领导作风，紧紧围绕本单位改革发展和稳定的工作实际，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高领导能力建设和管理水平，成为朝气蓬勃、奋发有为、开拓进取、充满生机和活力的领导集体，成为各项工作的坚强政治核心。支部每个成员都要以身作则，率先垂范，用自己的模范行为去带动党员及广大员工为实现本单位的工作目标而努力奋斗。 三发挥党员先锋模范作用。党支部的核心作用的发挥要靠党员先锋模范作用来体现。基层支部要从党员思想教育、技术业务学习、发挥先锋模范作用等方面入手，强化党员先进性意识，使广大党员立足本职，积极发挥先锋模范作用，以实际行动让员工群众切切实实感到党员的先进性。近年来，基层党支部按照上级党委的部署和要求，组织开展了“为民服务创先争优”和“三优杯”劳动竞赛等实践活动，增强了党员自我约束意识和发挥先锋模范作用意识，为增强党组织的凝

论新时期加强高校基层党组织建设

论新时期加强高校基层党组织建设 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。在分析高校基层党组织建设存在的问题基础上，提出通过加强师德建设、加强党员发展制度建设、丰富高校基层党组织的活动内容和形式、建立健全基层党组织活动机制等途径促进高校基层党组织建设。 标签：高校；基层组织；对策 doi：10.19311/https://www.sodocs.net/doc/1b6868107.html,ki.1672-3198.2016.29.092 1 高校基层党组织建设的紧迫性 经过多年的探索和实践，高校基层党组织建设取得了显著成绩，但是随着市场经济的不断发展和社会改革的不断深入，特别是我国高等教育体制改革的逐步深入，高校基层党组织建设还面临着一定的问题和情况。 1.1 思想观念出现多元化 随着改革开放的不断深入和市场经济的不断发展，人们的思想观念和价值取向也发生了重大变化，功利主义、个人主义、拜金主义等与社会主义现代建设不符的观念有所抬头，再加上西方文化的渗透，使部分人对社会主义价值观认同感有所降低。具体体现在个别教师职业道德欠缺，做学问急功近利，更甚者理想信念动摇，不能很好地承担教书育人的责任；而在学生身上具体体现为入党动机功利化，入党不是为了坚守共产主义信仰、为共产主义事业奋斗终生，而是为了增加自己的光环，为找工作增添砝码，或者是入党动机模糊，在符合基本条件下盲从入党。 1.2 基层党组织活动单一，难以达到预期效果 在对党员的教育上，主要是集中教育，缺乏长期规划，难以形成规范化、长期化的教育形式；在组织活动上，由于受到场地、经费等因素限制，高校基层党组织的活动形式较为单一，多以组织生活为主，在内形式上主要是集中学习文件等为主，没有根据本单位的实际工作开展调研，这使得高校基层党组织的工作脱离了学校中心工作之外，也抹杀了党员的积极性和参与的热情。在学生党支部因为发展党员工作的任务繁重，往往使组织生活被发展党员大会所取代，有时又因支部书记忙于事务性的工作而不能很好的把握大学生党员的所需所求，没能有的放矢地做好大学生党员的培养及后续教育，这也必然使组织生活变得枯燥乏味，难以达到教育的预期效果。 1.3 组织活动机制不健全 由于教育规模不断扩大，各高校基本都存在几个校区，党支部跨校区设置就

加强高校基层党组织建设,提高学生党员基本素养

加强高校基层党组织建设，提高学生党员基本素养 作者：葛根塔娜 来源：《课程教育研究》2018年第05期 【摘要】高校基层党组织是党委在高校发挥作用、完善工作机制、提高战斗力的基础。增强当前高校基层党组织建设，对于完善基层党支部，加强基层学生党员队伍建设、抓好发展党员质量保证、完善党组织的运转工作机制具有十分重要的意义。新时期，发展积极健康的党内政治文化，营造风清气正的良好政治生态成为基层党建重点建设工作。而基层党组织承担着教育管理党员的职责，强化高校基层党组织建设，对学生党员队伍建设、提高学生党员的基本素养具有重要意义。 【关键词】高校基层党建党员素养 【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0071-01 新时代全面从严治党被载入党章，标志我党提倡反腐倡廉的决定要始终不渝的坚持下去，要营造风清气正、良好的政治生态环境要从源头抓起，从高校学生党员素养抓起。 一、加强高校基层党建的重要性和急迫性 “密切联系群众”、“从群众来到群众中去”是我党夺取武装胜利的法宝。当前我国高校党建也要借鉴这些宝贵的经验，保持和学生的密切的联系。社会办学的宗旨是以学生为中心，服务于学生的全面自由的有“个性”的发展。尤其学生党员是学生中的佼佼者，能在学生中发挥着代表性作用，能够发扬先锋带头作用。然而反观如今不少学生党员入党背后的思想动机则是把入党看成为以后找工作的敲门砖、和老师搞好关系的垫脚石等等，学生入党动机根源不纯成为现在基层党建建设的难题。如果将这种不正之风继续延续下去，从根源上刮起功利之风将不利于高校党建发展，这就要亟待强化基层党建的职责。 二、加强学生党员自身素养培养的重要性 从理论上讲学生党员不仅是班主任着力培养的对象，更是学生学习的榜样，这对他们自身素养要求较高。但在现实中，由于个别学生党员经受不住“享受主义”侵蚀以及新形式“糖衣炮弹”的攻击，他们丢掉入党誓词将服务于学生的宗旨抛于脑后，将自己凌驾于其他学生之上“高人一等”。学生党员自身信仰和素养的缺失，不仅将自己隔离于全体学生之外，失去他们的信念，更会破坏班级的团结。所以强化基层党组织建设，首要强化的就是学生党员自身信仰和素养的提升。只有学生党员不忘初心、牢记使命，平时加强自身素养的修养，才能团结班干部，

浅谈如何加强基层党组织建设

浅谈如何加强基层党组织建设 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。将加强和改进党的基层组织建设作为提高党的执政能力，全面推进党的建设的伟大工程，要求根据基层党组织建设面临的新情况新问题，调整组织设置，改进工作方式，创新活动内容，扩大覆盖面，增强凝聚力，使基层党组织紧密联系群众、充分发挥作用，加强党的执政能力建设，对每一层级的党组织和党的领导干部都很重要。结合工作实际，就如何加强基层党组织建设提出以下几点建议： 一、提升基层党员素质，增强基层党组织的带动力 以“三培两带”活动为抓手，培养具有一定文化知识和一技之长、致富能力较强的农村党员进村党支部班子，建设一支敢于解放思想、勇于开拓创新、善于领导科学发展的基层领导干部队伍；建设学习型基层党组织，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，加强村干部轮训工作，组织农村党员干部学深、学透、学懂科学发展观，不断提高统筹谋划发展的能力。通过提升基层党员干部素质，促使他们善于结合本地实际，因地制宜发展“一村一品”，以优势产业支撑村集体经济发展，促进农民增收致富。 二、加强作风建设，增强基层党组织的向心力 在基层党员干部中大兴亲民为民、求真务实、探索创新、

民主团结和干净干事的良好风气，进一步密切党群、干群关系，使广大群众信任党组织，依靠党组织，自觉团结在党组织周围。建好服务平台，加大对便民服务中心、村文化室、卫生所、社区警务室等服务平台的建设投入，完善服务网络；突出服务重点，从群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，积极为群众办实事、做好事、解难事，重点放在改善农村交通、兴修水利，完善学校、供水供电等硬件设施建设，做到“民有所呼，党有所应，民有所需，党有所为”；创新服务载体，深化“党员下基层”、“结对帮扶”、“党员示范”等活动，积极探索服务群众的新途径、新渠道，使服务活动体现出多样性、特色化。 三、加强制度建设，增强基层党组织的战斗力 以科学理论为指导，切实加强党的制度建设，为提高党员执行力、提高党的建设科学化水平提供制度保证。建立和完善村干部激励和保障机制，使基层党员干部有盼头、有劲头、无后顾之忧，集中精力干事，一心一意创业；落实民主集中制，建立和健全民主管理、村务公开和村民议事等规章，并严格按制度和规章办事，对村级财务收支、宅基地划分、计划生育指标分配、惠农资金发放等群众关注的热点问题要定期张榜公布，做到给群众一个明白、还村干部一个清白；完善流动党员管理机制，优化党组织设置，扩大基层党组织覆盖面，加快推进党建工作，做到哪里有党员哪里就有党组

推进高校基层党组织建设

推进高校基层党组织建设 摘要：随着创先争优活动在全国的深入开展，对高校基层党建工作提出了新的要求与标准。因此，高校基层党组织建设工作要以此为契机，把创先争优活动作为加强高校党建工作的重要机遇，积极推进学习型党组织建设，进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，拓宽工作领域，发挥基层党组织战斗堡垒作用。把党建工作融入到服务教学、科研和育人各项工作中，不断改革创新、务求实效，进一步践行科学发展观，提高党员的先进性，增强基层党组织在高校中的凝聚力和影响力。 关键词：创先争优高校基层党组织 全国开展创先争优活动的总体要求是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设。从总体要求来看，加强基层组织建设是创先争优活动的重要目标之一，也是创先争优活动的落脚点。高校是高级知识分子党员汇聚地，是各种思想文化集散地，是新观念新思想新知识的发源地，高校师生则是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的主力军，在国家经济社会发展全局中居于重要地位。由此可见，加强高校党的基层党组织建设，是高校坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的组织保证。因此，高校要把此次“创先争优”活动作为加强高校党建工作的重要机遇，认清形势，加快发展，坚持“争高校党建之先、创先锋引领之优；争教育教学之先、创立德树人之优；争知识创新之先、创服务社会之优；争服务师生之先、创和谐校园之优”的目标，

保持和发扬特色优势，推动继承和创新，切实加强基层党组织的凝聚力和影响力。 一、创先争优活动对于高校基层党组织建设的重要性 （一）在高校中开展创先争优活动是高校深入学习实践科学发展观活动的内在要求 创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的巩固工程。党的十七大明确提出要开展两项活动，一是在全党深入学习科学发展观活动，二是在党的基层党组织和党员中深入开展创先争优活动。学习科学发展观活动是集中性主题教育活动，创先争优活动是推动基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先进模范作用的经常性工作，是学习实践活动的延伸。之前，在高校开展的深入学习实践科学发展观活动，取得了丰硕的认识成果、实践成果和制度成果，更加牢固地确立了科学发展观在高校办学中的重要指导方针地位，全面加强了高校各级党组织建设，有力促进了高校建设又好又快发展。现在开展的创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是把学习实践活动取得的阶段性成果加以落实和巩固，进一步推动科学发展观在高校基层的贯彻落实。 （二）在高校中开展创先争优活动是体现党的先进性的必然要求先进性是马克思主义政党的标志所在、生命所在、力量所在,是党长期执政的根本条件,先进性建设是党的建设的基本任务和长期任务。面对世情、国情、党情的深刻变化,面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验等内外环境考验,党的先进性建设更加迫切与艰巨。就高校基层党组织建设和党员素质状况来看,总体上同党肩负的历史使命是

基层组织建设基本学习知识

基层组织建设基本知识 一、“三会一课”制度 ?“三会”是：定期召开支部委员会 定期召开支部党员大会 定期召开党小组会 ?“一课”是按时上好党课 ?“五薄一册”：党员花名册、党员点名薄、支委会议记录、党员大会记录、党课记录、好人好事记录 1、党支部委员会会议 ?1、党支部全体委员参加。在支部党员大会闭会期间负责处理支部的日常工作。 ?2、对党的工作进行民主讨论，统一思想，作出决议；贯彻执行党的各项政策。 ?3、一般每月召开一次，因工作需要可随时召开。 ?决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数才有效 ?支委扩大会可以吸收党小组长和有关党员干部以及有关行政干部列席。 ?不能以“两委”成员会议取代支委会。 会议的主要内容 ?1、学习贯彻执行上级党组织的指示和决定；讨论研究贯彻上级党组织的指示、决议；安排支部的日常工作，对支部的一般

性问题作出决定。 ?（工作计划、总结，活动安排部署，支部和党员管理教育分析研究党员、干部的思想动态；制订教育管理监督措施。?2、研究党员发展工作：入党积极分子的培养、教育、考察，发展和预备党员转正。 ?3、研究选举（推荐）事宜。 ?4、研究表彰先进，处分违纪党员，处置不合格党员问题。?5、研究需要提交党员大会讨论的有关问题，并提出初步意见。 ?会议程序: ? 1、会前准备 ? 2、通知支委 ? 3、做好材料准备 ? 4、召开会议 ? 5、形成决议 ? 6、做好记录 支部党员大会 ?全体党员(包括预备党员)参加。一般不吸收非党同志参加。 上级党委派员参加提建议，没有表决权。 ?是党支部的最高领导机关，党员大会在党支部中享有最高决策权、选举权和监督权。 ?一般每三个月召开一次（每季不少于一次）。根据工作需要，

关于学生党支部建设的意见

关于学生党支部建设的意见 学生党支部是高校党的工作和战斗力的重要基础，是党联系青年学生的桥梁和纽带，是实现党对高校工作领导的重要环节。为了切实落实党委《关于加强和改进学生党建工作的意见》，努力加强学生党支部的建设，现提出如下学生党支部建设指导意见： 一、学生党支部的设置 学生党支部设置的总体目标是：本科生三四年级按年级建立学生党支部；符合条件的个别班级可建立学生党支部。 学生党支部的设置坚持以下基本原则：1、两个“有利于”：有利于学生党支部高效运行和充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用；有利于学生党员的教育管理和充分发挥学生党员的先锋模范作用。2、实事求是，科学合理，加强领导。 二、学生党支部的职责 1、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议。 2、组织学生党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学文化知识。 3、对学生党员进行教育、管理和监督，提高党员思想政治觉悟和素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，保障党员的权利不受侵犯，监督党员切实履行义务。 4、积极和充分发挥学生党员在学习、实践和社会活动中的先锋模范作用，带动、引导学生健康成长、全面成才，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 5、经常了解学生的思想状况，反映他们的意见、要求和思想情绪，维护学生的正当权利和利益，积极开展学生的思想政治工作。 6、努力扩大入党积极分子队伍，对入党积极分子进行教育、培养和考察，按照党员标准有计划地做好发展学生党员的工作。 7、教育学生党员和学生自觉抵制不良倾向、不良风气，同各种错误思想和行为作斗争。 三、学生党支部的建设 1、学生党支部建设的任务 学生党支部建设的任务是：按照党的建设的总目标，从思想、组织、作风和制度上全面加强学生党支部的建设，不断提高学生党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，使学生党支部成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，成为青年学生成长成才、团结进步的核心。 2、学生党支部建设的指导方针

学校基层党组织建设标准

学校基层党组织建设标准 一、总则 1.根据《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见》及中央和省、市、县委相关文件精神,制定本标准。 2.本标准适用范围包括公办中小学校(含中等职业学校)以及民办中小学、民办培训机构党组织。成人高等教育学校、幼儿园党组织参照执行。 二、党的组织设置 3.基本设置形式:中小学校党组织正式党员人数达到3人以上的设立党支部，原则上，党员人数超过50人、不足100人的设立党总支，党员人数达100人以上的设立党委。 4.公办中小学校党组织设置:有3名以上正式党员的中小学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇、村(社区)党组织。 5.民办学校党组织设置:有3名以上正式党员的民办学校，单独建立党组织;正式党员不足3人的可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。 6.其它类型党组织设置:离退休教职工党支部按离退休人员原所 在工作单位隶属关系或便于活动开展的原则设置。 7.隶属关系:中小学校(含民办培训机构)党组织关系暂实行属地管理，待成立县委教育工作部门后统-划转。

8.设置调整:每学年对基层党组织设置情况进行一次摸底，做到设置规范、调整及时。 9.纪检机构:学校党总支委员会、设委员会的党支部设纪律检查委员;不设委员会的支部，应指定专人负责纪检工作。 10.群团组织:学校党组织领导工会、共青团、学生会、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)工作，做好统一战线工作，健全组织体系，完善工作机制，形成工作合力。 三、班子队伍建设11.班子职数:中小学校党的支部委员会一般设委员3-5人、设书记1人，党员数不足7人的，可只设书记1人;总支部委员会一般设委员5-7人、设书记1人，副书记1人;基层委员会-般设委员5-9人、设书记1人，副书记1-2人。办学规模大、党员人数多，出资人或校长担任党组织书记的民办中小学校，配备专职副书记。 12.班子任期:中小学校党的总支委员会每届任期3年，党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期3年。期满按时换届，严格执行基层党组织换届情况定期报告制度。 13.骨干队伍:公办中小学校党组织书记符合党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作等要求，党组织书记、校长由一人担任。建有一支以专职人员为骨干、专兼职干部相结合的党务工作和思想政治工作队伍;坚持把政治标准放在首位,按照政治素质过硬、熟悉党建工作，懂教育善管理、有奉献精神的要求，选优配强民办学校党组织书记。民办学校根据实际需要配备一定数量的专职党务工作人员。

高校基层党组织建设的现状及改进措施

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1b6868107.html, 高校基层党组织建设的现状及改进措施 作者：胡增荣牛明艳 来源：《党史博采·理论版》2018年第09期 [摘要]高校是社会主义建设核心人才培养的根据地，高校基层党组织建设是党执政的重要保证。加强高校基层党组织建设是新时代党建的必然要求，对永葆党的先进性、确保党带领全国人民实现中国梦具有决定意义。 [关键词]高校；基层党组织；现状；改进措施 根据中国共产党党章规定，高校党的基层组织是指在高等学校设立的党的基层委员会、总支委员会、支部委员会，包括经党代会选举产生的党的纪律检查委员会。十九大报告指出要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。所以新形势下基层党组织工作开展的怎么样，直接影响到党的凝聚力、影响力和战斗力的充分发挥。高等院校的主要功能是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新，这决定着高校在社会主义建设中有着举足轻重作用。要确保高等教育服务人民、服务社会、服务国家，就必须坚持党对高校工作的全面领导，加强高校党的基层组织建设。 一、高校基层党组织建设的现状 党中央和各级党委一直对高校基层党组织建设十分重视，多次召开全国高校党建工作会议，而且党中央发布并修订了《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，教育部发布了《中共教育部党组关于加强普通高等学校基层党组织建设的意见》，各省也分别有相关指导性文件出台，说明党从思想上对高校基层党组织建设的重要性有非常明确的认识。而现实的高校基层党组织建设在部分高校情况却很不好。当前的总体情况是，高校党员数量日益庞大，基本都建立了党委和教工及学生党总支，高校基层党组织数量较多，并且有一套组织部门主导形成了学工部门及相关部门分工、相互协作的基层党组织工作格局。同时建立健全了党组织各种制度。如：支部和党员考评制度、党员的发展、教育和管理制度等，党建工作机制得到了进一步完善。 当前存在的主要问题： 1、一些党组织生活基本没有，高校中由于教师教学科研工作量大，学生学习任务重，一些基层支部基本没有或很少有组织生活，不开会，不学习，没有“三会一课”，没有民主生活会，没有党员汇报，尤其是教工支部，很多都是年终填个表，就算做了党员评议，除此之外，党员之间一年都没见过几次面。党提倡反对形式主义，但并不是说可以将所有的形式的东西都完全取消，有时候形式也是必须的，是内容的必要保证。

“全面从严治党——加强基层党组织建设”专题培训班学习心得

“全面从严治党——加强基层党组织建设”专题培训班学习 心得 在中国深圳国际人才培训中心举办了为期7天的“全面从严治党——加强基层党组织建设”专题培训班，我有幸参加了此次培训。这次培训内容安排丰富，经过7天的学习，感触颇深，受益匪浅，下面我就谈一下自己的几点体会： 一、增强了责任感、使命感 党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，也是提高党的执政能力、巩固党的执政党地位的基础。党的基层组织状况如何，直接决定着党的执政能力强弱，决定着执政的成效。在开班动员讲话紧密结合实际，深入解释何为党建工作，对党务干部进行全面的定位，同时给我们提出了要求。是的，基层党建工作亟待加强，而党务工作者作为党建工作具体责任人更是责无旁贷，要不断学习，提高能力，才能更好的开展工作，逐渐探索创新基层党建工作之路。加强基层党务干部的理论学习，是发展经济的需要，是新形式下党建工作的需要，唯有发展才是解决一切问题的关键。我们要时刻提醒自己：“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”，努力做好本职工作，做一名称职的党务工作者。 二、丰富了自身党建知识 作为一名党务工作者，应该熟悉党建理论基础知识，业务知识，才能让自己在工作中游刃有余，可常常因为工作忙碌而忽视学习，有时候一些政策性强的业务知识及名词术语要通过网络搜索或翻书才能肯定，其实，很多时候自己也很想学习，对自己进行充电，但感觉工

作业务越来越多，没有充足时间进行思考或学习。这次能够放下业务工作，专心地重温、学习党建业务知识，学习机关党建业务知识、新形势下基层党组织建设要求、党建信息业务知识、党务业务基础知识等，从理论到实际结合的运用，基层党建的业务具体知识，深植于脑，非常及时，非常实用，非常有必要。 三、创新工作方法受启发 基层党组织应该紧扣企业发展的主题，紧跟时代步伐，在求新中不断开创新局面。基层党组织在改革中会随时出现一些新情况新问题，这对基层党组织和思想政治工作者提出了更高的要求：不但要培养大局意识，更要提高工作效率，激发工作热情。方法要活，不能“刻舟求剑”、“守株待兔”，用老办法解决新问题，切实防止因方法死板、机械而带来的负面效应。要讲工作艺术，讲方法，讲策略，总之，只有不断改进方式、方法，找准最佳结合点，才能凝聚力量，推动企业发展。 四、明确了工作方向 通过这次培训，让我明确了今年党建工作方向。我们在实际工作中常常会有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“见子打子”的做法更是无序。然而，通过学习培训，我清楚的意识到自己工作的薄弱环节，将在今后的工作中加以完善及改进，学然后知不足，教然后知困也。 这次培训班，内容切合实际工作，针对性强，形式上多元化，既设课程，还设现场教学、结构化讨论等，几位授课的老师都是从事党建工作的专家学者，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说，是办了一件实事，我也非常珍惜这次学习机会。“学而不思则罔，思而不学则殆”，今后，不仅要将认真反思

对加强学生党支部建设的思考

对加强学生党支部建设的思考 一、完善大学生党支部规章制度，探索学生传承和书记任职新模式 制度在前，方能有理有据，有章可循。在大学生党支部规章制度建设上，各级学校党委班负有牵头筹划的责任，同时要高度重视学生党支部，利用高校党委书记讲党员发展第一堂课的契机，深入到学生中去，在权利、资金等方面给予学生党支部支持，这样才能把党建和思想政治工作优势转化为学校发展优势。在学生流动性大的问题上，可以积极探索、不断借鉴新老学生传承模式，借助新途径解决老问题。在党支部书记任职问题上，可以考虑将党支部书记作为专项工作，固定化，专职化，避免辅导员因为工作调动而产生的职务接替，同时保证了党支部书记能够将全部精力投入到党建工作中，起到统领全系，有继承有发展的作用。 二、夯实思想理论基础，提高党员的党性意识 首先，支部要以思想建设为着力点。要做好学生党建工作，关键在于思想建设。可以从以下几个方面入手。一是要把握正确方向，坚持以马克思列宁主义，为学生成长打下科学的思想基础。要坚持弘扬社会主义核心价值观，培养学生自尊自爱自律自强的优良品格。二是以“两学一做”为契机重新学习《党章》。根据《党章》要求，引导学生从最基本的要求入手，“学党章党规，学系列讲话”，增强党性观念，激发党员意识，做合格党员。三是认真组织入党积极分子参加党校培训班的学习，让入党积极分子能够系统得学习党章党规，国史党史，提高党员的政治素养。对于已经培养成为预备党员和正式党员的学生，也不能松懈教育和学习，要求他们在提升思想层次的基础上，在学习、生活、实践上多做同学们的表率，如果有不符合党员的行为发生，则按章办事，批评教育甚至延期转正。其次，支部要以培养合格党员为落脚点。在党员发展上，严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求做好党员的考察培养教育工作。在《党章》规定的党员入党条件的基础上，根据学校院系自身的实际情况制定更加细化的标准，严明党员发展条件，摒弃“唯成绩论”、“唯社会实践论”等种种片面要求，吸纳真正愿意为社会主义、共产主义事业献身的优秀分子，进行重点培养、教育和考察，及时吸收。在党员教育方面，要紧密落实院系党委要求、同时也要发动思政理论课教师、辅导员班主任的力量，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，兼顾时代的发展，因时而进，因势而新，真正将学生党员教育落在实处，常抓不懈。 三、丰富支部活动，创新工作方法

加强基层党组织建设的几点体会

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，也是提高党的执政能力、巩固党的执政党地位的基础。党的基层组织状况如何，直接决定着党的执政能力强弱，决定着执政的成效。党的十六届四中代表会通过的《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的》明确指出，要“加强和改进党的基层组织建设，使党的基层组织真正成为贯彻三个代表重要思想的组织者、推动者、实践者。”当前，全国掀起了学习贯彻“三个代表”重要思想，大力构建和谐社会的高潮。集团公司适时举办基层党支部书记培训班，其目的在于把我们的理论学习和理论武装提高到一个新水平。因此，作为基层党支部书记应紧紧抓住与时俱进这个关键，开拓创新不断研究新情况、探索新路子、解决新问题，努力使企业党的基层组织建设在探索中前进、在突破中发展。现结合自己这几天的学习，就加强基层党组织的工作谈谈自己的几点粗浅体会。一、基层党支部书记要有与时俱进的思想，不断学习，提高自身素质和能力。一是学习上。当前社会正处在一个飞速发展的时代，也是一个学习的时代，作为一个党支部书记，必须要不断提高自己的学习能力，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、提高执政能力理论、和谐社会理论的学习，用先进的理论武装自己的头脑，提高自身的素质。二是思想上。必须提升境界，摆正心态，找准位置。作为党支部书记，要认真发挥党组织的战斗堡垒作用，激发职工的工作积极性；要自觉地服从、服务于生产经营这个中心，并主动切入安全生产经营和改革的全过程，在不同阶段发挥不同的作用；要深入基层一线，了解情况，掌握“下情”，发挥好桥梁作用。同时抓好“舆论”宣传，及时捕捉典型事例，树立爱岗敬业创新的典型，营造良好舆论环境，把思想政治工作“文章”作大作好，起到引导与推动的双重作用。三是作风上。讲究“实”字，就是要实事求是，讲实效，办实事。思想政冶工作是做人的工作，应该以诚相待，以心换心。积极为职工办实事，做好事，了解职工的所思所想和喜怒哀乐，掌握不同时期、不同人群的共同和个别需求，有的放矢的做好一人一事的思想工作，把问题解决在萌芽状态，最大限度的维护职工的合法权益。二、大力加强党员教育，激发党员发挥先锋模范作用的内动力。改革在不断深化，对党员的教育也要与时俱进地跟上时代步伐，形成有效的教育机制。要进一步创新教育形式，更新教育理念，找准与市场经济的切入点，不断提升教育质量。当前，要紧密结合集团公司开展的学习活动，抓住这一有利时机，强化对党员的教育，作为一名企业党员，首先应是一名非常称职的企业员工、优秀的企业员工，激发党员发挥先锋模范作用的内动力。要结合企业生产经营的中心工作，创造性地开展好教育活动，找准一定的形式和载体，如共产主义先锋岗、先进事迹报告会、帮扶活动、争先创优、建功杯等，提高教育工作的实效性。三、结合企业中心工作，不断创新工作方式方法。基层党组织应该紧扣企业发展的主题，紧跟时代步伐，在求新中不断开创新局面。企业在改革中会随时出现一些新情况新问题，这对基层党组织和思想政治工作者提出了更高的要求：不但要培养大局意识，更要提高工作效率，激发工作热情，促进企业的长足发展。方法要活，不能“刻舟求剑”、“守株待兔”，用老办法解决新问题，切实防止因方法死板、机械而带来的负面效应。要讲工作艺术，讲方法，讲策略，总之，只有不断改进方式、方法，找准最佳结合点，才能凝聚力量，推动企业发展。四、落实完善各项制度，严格党员管理，强化约束。重点落实好民主生活会制度和党员评议制。要适应市场经济的新形势，进一步健全完善并严格坚持党内生活制度，加强对党员的管理，切实抓好“三会一课”、“党员目标管理”等制度的落实。特别是要结合党员职业、岗位，有针对性地开展各项活动，对党员提出不同的要求。要注重实际效果，加强对党员的日常管理，定期检查他们对工作和发挥作用的情况，表扬先进，督促后进；对不履行义务，不做工作的，要给予批评帮助，促其转化。与此同时，还要

【党建标准】学校系统基层党组织建设标准

学校系统基层党组织建设标准 （试行） 一、总则 1.根据《中国共产党章程》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见》及中央和省、市、县委相关文件精神，制定本标准。 2.本标准适用范围包括公办中小学校(含中等职业学校)以及民办中小学、民办培训机构党组织。成人高等教育学校、幼儿园党组织参照执行。 二、党的组织设置 3.基本设置形式：中小学校党组织正式党员人数达到3人以上的设立党支部，原则上，党员人数超过50人、不足100人的设立党总支，党员人数达100人以上的设立党委。 4.公办中小学校党组织设置：有3名以上正式党员的中小学校，单独建立党组织；正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇、村(社区)党组织。 5.民办学校党组织设置：有3名以上正式党员的民办学校，单独建立党组织；正式党员不足3人的可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。

6.其它类型党组织设置：离退休教职工党支部按离退休人员原所在工作单位隶属关系或便于活动开展的原则设置。 7.隶属关系：中小学校（含民办培训机构）党组织关系暂实行属地管理，待成立县委教育工作部门后统一划转。 8.设置调整：每学年对基层党组织设置情况进行一次摸底，做到设置规范、调整及时。 9.纪检机构：学校党总支委员会、设委员会的党支部设纪律检查委员；不设委员会的支部，应指定专人负责纪检工作。 10.群团组织：学校党组织领导工会、共青团、学生会、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)工作，做好统一战线工作，健全组织体系，完善工作机制，形成工作合力。 三、班子队伍建设 11.班子职数：中小学校党的支部委员会一般设委员3-5人、设书记1人，党员数不足7人的，可只设书记1人；总支部委员会一般设委员5-7人、设书记1人，副书记1人；基层委员会一般设委员5-9人、设书记1人，副书记1-2人。办学规模大、党员人数多，出资人或校长担任党组织书记的民办中小学校，配备专职副书记。 12.班子任期：中小学校党的总支委员会每届任期3年，党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记每届任期3年。期满按时换届，严格执行基层党组织换届情况定期报告制度。 13.骨干队伍：公办中小学校党组织书记符合党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作等要求，党组织书记、校长由

学校推进基层服务型党组织实施方案

于集中心学校学校关于推进基层服务型党 组织建设的实施方案 为深入贯彻落实十八大精神，进一步加强基层党组织建设、夯实 党执政的组织基础，全面提高教育系统基层党建工作水平，现就推进我校基层服务型党组织建设制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全 面贯彻落实党的十八大精神，以服务科学发展为主题，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以建设基层服务型党组织为目标，深化“五个基本”建设，优化组织体系、服务功能、骨干队伍、制度规范、激励保障、责任机制，不断提高基层党组织引领发展、服务师生群众的水平，为加快实现大冶教育优质高位均衡发展、办人民满意的教育提供坚强的组织保证。 二、目标要求 围绕强化服务功能、增强队伍活力、夯实基础保障、推进教育高 位均衡发展的目标，通过深入推进基层服务型党组织建设，培育一批领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好， 服务发展、服务社会、服务群众、服务党员业绩突出的基层服务型党 组织；培育一批带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头 遵纪守法、带头弘扬正气，服务意识浓、服务能力强、服务成效好的 基层服务型共产党员。 三、服务内容

（一）服务教育发展。围绕教育中心工作，推动服务理念和方法创新，推动服务效益和效率提升，在教书育人、管理育人、服务育人 上进一步下功夫，加快实现我校教育优质高位均衡发展。 （二）服务师生群众。进一步强化以人为本的理念，把服务群众、做群众工作作为核心任务，倾听民声、体察民意、纾解民困，重点做 好“四个校园”创建、“比教学、访万家”、送教下乡、扶贫帮困等 工作，切实实现好、维护好、发展好广大师生群众的根本利益，不断 赢得师生群众的信任和支持。 （三）服务广大党员。切实尊重广大党员的主体地位，积极适应党员队伍结构、思想状况的新变化，在政治上关心、工作上支持、生 活上关爱，不断增强党员对组织的归属感、认同感，增强凝聚力、向 心力，激发战斗力，努力形成组织关爱服务党员、党员关爱服务群众 的格局。 （四）服务社会管理。主动承担加强和创新社会管理的重要使命，完善重大事项社会风险评估和研判机制，加强对矛盾纠纷的排查和分析工作，引导师生群众以理性合法的形式表达利益诉求、解决矛盾纠纷，维护学校和谐稳定。 四、推进措施 紧扣2016年基层党建工作的总体安排，围绕“学习贯彻十八大、争创发展新业绩、办人民满意教育”主题，从六个方面推进服务型基层党组织建设工作。 （一）构建服务体系。进一步整合服务资源，构建学生、教师、学校、教育局四级党员群众服务体系，建立健全上级党组织服务下级党组织、党组织服务党员、党组织和党员共同服务师生群众的工作格

对学生党团组织建设工作的思考

摘要学生党团组织建设是我国党团建设的基本工作，同时也是我国党团建设的关键事项。如何落实学生党团组织建设工作的实效性，对于党团组织的发展与壮大有着决定性意义。本文即结合学生党团组织内涵分析及建设过程中问题的阐释，重点探讨了学生党团组织建设的有关策略。 关键词党团组织建设策略思考 1 学生党团组织建设的内涵及重要性 学生党团组织是我党重要的基层组织，是我党发展的关键因素。学生党团组织建设，是我党建设的根基。只有保证学生党团建设的实效性，才能确保我党能够稳定健康发展。学生党团组织成员，其文化水平较高，思想觉悟较强，因此不可否认加强学生党团组织建设能够有效提高我国党团建设成员整体素质。换言之，学生党团组织建设不仅是学校工作的关键，同时也是社会工作的重要组成部分。社会各界都应正视学生党团组织建设的重要性，要全面加强我国学生党团组织建设。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确指出：“党的基层组织建设要与时具进，要适应是形势的新要求，要契合时代发展方向，积极促进学生党团组织建设，培养学生党团组织成员素质，有效组织党团活动并扩大学生党团成员的参与面，已落实党团活动实效性为目的，增强创造力及凝聚力。”由此可见面对时代发展的新形势，加强学生党团组织建设对我国党团组织建设有着至关重要的意义。 2 学生党团组织建设中存在的问题 鉴于学生党团组织建设的重要意义，社会各界都对其建设发展给予极大的关注，有关部门及各大学校都将学生党团组织建设放在政治工作的重要位置。在选培学生党组织成员及干部、建设及完善党团部规章制度、严抓党团学生素质培养、加大扶持力度、完善监管机制等工作上都取得了令人瞩目的成效。但是随着时代的发展，改革开放不断深入，我国经济结构的进一步调整，我国社会经济框架、利益主体也发生了巨大的变化，在如此时代背景下，社会组织及社会生活方式呈现出多元化发展趋势，经济发展与社会主义建设出现了一定的矛盾，贫富不均、贪腐问题等社会问题逐渐成为社会建设的关键点，加强党组织成员素质培养是时代重大命题，这同样为我国学生党组织建设带来了新的挑战。但是根据现目前我国学生党团组织建设的实效来看，其中仍然存在许多不容忽视的问题，而有效解决其中的问题是确保我国党团组织迅速发展，以及保证我国社会稳定建设的关键所在。鉴于此，下文将较为细致的分析，我国党团组织建设中存在的具体问题。 2.1 学生党团组织建设缺乏特色 根据目前我国党团组织的发展趋势可以看出，我国学生党团组织正在迅速壮大，这样也为我国党团组织发展奠定了良好的基础，但是学生党团成员迅猛增长的同时，具有特色的党团组织建设却十分罕见。多数党团组织建设项目还停留在组织会议、吸纳党团组织成员、学习文件精神等常规事项上，在党团特色建设上鲜有建树。没有突破固定思维的束缚，因此也极其引起学生党团组织成员的思维固化。久而久之就会丧失创新能力及适应能力，这样在面对时代发展变革时就难以把握时代发展的动向及趋势，便不能够有效承担起引导社会、服务社会的党团组织成员的基本义务。长此以往学生党团组织就会失去必要的创造力及凝聚力，这显然不符合我国党团组织发展宗旨。除此之外，由于缺乏学生党团组织特色建设，那么自然也就没有独具特色党团组织活动及党团文化，这就导致党团组织成员之间缺乏交流互动，同时在价值观建设很难达成高度共识，也就致使其缺乏必要的集体荣誉感，在组织活动中不能够尽其所能，自然也就不能完全发挥出学生党团组织的战斗力。 2.2 学生党团组织教育形式单一 学生党团组织教育对于其建设有着至关重要的意义，但是根据现目前学生党团组织教学实际来看，教学形式单一老套，缺乏指导意义及良好的教育问题日益凸显。为了确保学生党

教育系统基层党组织建设基本规范

一、组织规范 1．中小学党组织设置。根据党员人数和工作需要及时设立、调整或撤销党的基层组织。原则上，有正式党员3-50人的，设立党支部；党员人数超过50人、不足100人的设立党总支；党员人数达100人以上的设立党委。党组织设立可根据学校党员集中情况，采取单建、联建等形式建立党组织。党员人数多的党支部，应根据党员分布情况，合理划分党小组。 2．班子构成。规范设置党组织书记、副书记、委员。党员人数不足7人的党支部，不设支委会，只设书记1名，必要时可增设副书记1名；支部委员会一般设委员3-5人，最多不超过7名，设书记1名，必要时可增设副书记1名；总支部委员会一般设委员5-7名，最多不超过9名，设书记1名、副书记1名；党的基层委员会一般设委员5-9名，设书记1名，副书记1-2名。中小学党组织一般设纪检、组织、宣传、群团等委员。 推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记。党组织书记和校长分设的，推行学校党组织和行政领导班子成员“双向进入、交叉任职”，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长应兼任副书记。 3．任期规定。党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期3年，其他党的支部委员会每届任期2年。任期届满应按期进行

换届选举。 二、管理规范 4．落实“三会一课”制度。支部党员大会、党课每季度要召开1次，可一并进行；支部委员会每月要召开1次；党小组会每月要召开1-2次。中小学组织书记每年至少上2次党课，中小学下属党支部书记每年至少上1次党课。每月确定1天作为支部主题党日或党员活动日。“三会一课”应注重利用互联网、微信等载体创新开展，既要体现政治性、严肃性，又要体现生动性、实效性。 5．开好组织生活会。党支部每年至少召开1次专题组织生活会。会前应组织集中学习，党组织书记与班子成员、班子成员与党员开展谈心谈话，广泛征求党员群众的意见建议，每名党员要深入查找问题。要召开支委会严肃开展批评和自我批评，深入查找党组织和党员自身存在的突出问题，列出整改清单，研究提出整改措施，明确努力方向。所在支部的学校党组织成员要参加支部委员会议，整改措施应通过适当方式向党员群众通报公示，组织整改落实到位，收到实效。学区、学校设立党委、党总支的领导干部也要按照上述方法步骤召开专题组织生活会。 6．民主评议党员。党支部每年开展1—2次民主评议党员，一般可结合专题组织生活会、党支部年度工作总结、书记述职评议考核等开展民主评议党员，也可单独进行。按照党员自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，党支部综合分析民主评议情况和党员日常表

学生党支部建设思路)

（二） 三、具体工作思路 1、加强学生党支部建设，发挥战斗堡垒作用首先要加强党支部领导班子建设，选好党支部书记。建立一个有战斗力的支部集体，让党性强，作风正派，工作负责，能联系群众，能深入学生中开展思想政治工作，具有奉献精神，受到支部党员拥戴的党员教师或学生党员担任党支部书记，这是党支部建设的关键。 其次，加强马列主义理论学习，提高支部党员的政治思想素质。党支部的战斗堡垒作用倚赖于每个党员的先锋模范作用，依赖于党员的政治思想素质。大学生党员由于年龄小，党龄短，马克思主义基本理论和党的基础知识明显缺乏，因此学生党支部要经常性地把加强学生党员的政治思想素质的教育作为加强党支部建设的一项重要措施来抓。 另外，要严格党内生活，发挥对党员的教育、管理和监督职能。经常开展批评与自我批评，认真抓好民主评议党员环节。 2、建立学生入党积极分子队伍，做好组织发展工作 建立和完善工作机制,使培养工作规范化、制度化。 好的机制是管理工作成功的重要保证。高校学生具有周期性流动的重要特点,因此,不稳定因素较强,党员的数量和质量也受到影响,所以只有建立和完善良好的工作机制,才能保证所发展的党员的质量,保持大学生入党工作的连续性,也才能保证大学生周期性流动而不使学生党员数量大起大落。 1）队伍建设环节 根据学校党委关于“固本强基”有关文件指示，在保证党员质量的前提下，2005－2006年学年末，在校本科生党员比例力争达到13％。为建设我们的队伍，可以从以下几个方面入手： （1）根据学生特点抓“三早”。在校大学生各年级特点不同,特别是低年级学生,在政治方面,大多数学生未脱尽中学的幼稚和单纯,但他们政治热情高,上进心